Sau khi tìm hiểu nội dung hoạt động của Đội Tình nguyện giúp đỡ nạn nhân chất độc màu da cam thuộc Hội Chữ thập đỏ trường ta, em thấy đây là một hoạt động nhân đạo, giúp đỡ rất thiết thự[r]
(1)Giáo án Tiếng việt 5 Tập làm văn Luyện tập làm đơn I Mục tiêu
1 Biết cách viết đơn quy định trình bày đầy đủ nguyện vọng đơn
II Đồ dùng dạy - học
- Bảng phụ ghi nội dung hoạt động Đội Tình nguyện giúp đỡ nạn nhân chất độc da cam
- Bảng phụ kẻ sẵn mẫu đơn dùng tiết học
- Nếu có thể, phơ-tơ-cơ-pi mẫu đơn đủ cho số HS lớp để em luyện viết
III Các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Kiểm tra cũ
- GV yêu cầu HS lên bảng đọc lại văn tả cảnh (tiết tập làm văn trả trước) chữa lại nhà vào
- Một đến hai HS lên bảng thực theo yêu cầu GV HS lớp theo dõi, nhận xét
- GV nhận xét, cho điểm B Bài mới
1 Giới thiệu bài
- Đơn từ loại giấy tờ tương đối thông dụng sống hàng ngày Để em biết cách viết đơn; biết trình bày gọn, rõ đầy đủ nguyện vọng đơn, hôm học Luyện tập làm đơn
- HS lắng nghe
- GV ghi tên lên bảng - HS nhắc lại tên đầu ghi vào 2 Phần Nhận xét
(2)- GV gọi HS đọc tập gồm phần lệnh văn
- Một HS đọc Cả lớp theo dõi đọc thầm
- Chất độc màu da cam gây lên hậu người?
- Cùng với bom đạn chất độc khác, chất độc màu da cam phá hủy triệu héc ta rừng, làm xói mịn khơ cằn đất, diệt chủng nhiều loại mng thú, gây bệnh nguy hiểm cho người nhiễm độc họ, ung thư, nứt cột sống, thần kinh, tiểu đường, sinh quái thai, dị tật bẩm sinh Hiện nước ta có khoảng 70.000 người lớn, từ 200.000 đến 300.000 trẻ em nạn nhân chất độc da cam
- Vì nạn nhân nhiễm chất độc màu da cam lại cần quan tâm giúp đỡ toàn xã hội?
- Bởi họ gặp nhiều khó khăn sống như: sức khỏe ốm yếu không lao động người bình thường được, thân ốm đau bệnh tật kéo dài, tốn nhiều tiền để chữa chạy,
- Theo em giúp cho họ?
- Nhiều HS trả lời:
+ Thăm hỏi, động viên, giúp đỡ gia đình có người nhiễm chất độc màu da cam
+ Sáng tác truyện, thơ, hát, tranh, ảnh thể cảm thông với nạn nhân, vận động người giúp đỡ cô bác bạn nhỏ bị ảnh hưởng chất độc
+ Lao động cơng ích gây quỹ ủng hộ nạn nhân chất độc màu da cam nói riêng nạn nhân chiến tranh nói chung
- GV chốt lại cho HS biết nội dung hoạt động Đội Tình nguyện giúp đỡ nạn nhân chất độc màu da cam, sau treo bảng phụ ghi sẵn nội dung trên, yêu cầu HS đọc
- HS lắng nghe, HS đọc nội dung hoạt động Đội Tình nguyện, lớp theo dõi
(3)cũng tổ chức Đội Tình nguyện giúp đỡ nạn nhân chất độc màu da cam với nội dung hoạt động tình nguyện em vừa nêu Những người muốn tham gia phải viết đơn, em viết đơn nào? Chúng ta chuyển tiếp sang Bài tập
Bài tập 2
- GV yêu cầu HS đọc to Bài tập - Một HS đọc to tập, lớp đọc thầm theo dõi
- GV treo bảng phụ có ghi sẵn mẫu đơn, cho HS nêu miệng cách trình bày đơn bảng lớp
- HS dựa vào mẫu đơn bảng nêu miệng cách trình bày đơn Cả lớp theo dõi, nhận xét
- GV phát mẫu đơn cho HS (nếu khơng có u cầu HS viết theo mẫu đơn bảng phụ), yêu cầu HS làm
- HS đọc lại nội dung hoạt động Đội tình nguyện giúp đỡ nạn nhân chất độc màu da cam, sau làm
- GV yêu cầu HS trình bày trước lớp làm
- HS trình bày trước lớp làm
- GV hướng dẫn HS nhận xét Nếu HS viết không theo mẫu đơn in sẵn cần nhận xét theo điểm sau: Trình bày có trình tự đơn khơng? Nêu lí do, nguyện vọng xin gia nhập Đội Tình nguyện có đúng, giàu sức thuyết phục khơng?
Nếu HS viết đơn theo mẫu in sẵn, GV nhận xét phần diễn đạt lí do, nguyện vọng HS
- HS tham gia nhận xét GV
Sau ví dụ: Cộng hòa Xã hội Chủ nghĩa Việt Nam Độc lập – Tự – Hạnh phúc
, ngày tháng năm 200
(4)Kính gửi: Ban Chấp hành Hội chữ thập đỏ,Trường Tiểu học Hồ Tùng Mậu - Tên em là: Nguyễn Đồng Khang Thịnh
- Sinh ngày: 22 – – 1994 - Học sinh lớp: 5A
- Lí viết đơn:
Sau tìm hiểu nội dung hoạt động Đội Tình nguyện giúp đỡ nạn nhân chất độc màu da cam thuộc Hội Chữ thập đỏ trường ta, em thấy hoạt động nhân đạo, giúp đỡ thiết thực nạn nhân Xét khả cá nhân em tham gia tốt tất hoạt động Vì vậy, em viết đơn bày tỏ nguyện vọng gia nhập Đội Tình nguyện, góp phần nhỏ bé để làm giảm bớt nỗi bất hạnh nạn nhân
Em xin hứa tham gia tích cực, với tinh thần trách nhiệm hoạt động Đội
Em xin chân thành cám ơn
Người làm đơn kí Nguyễn Đồng Khang Thịnh - GV chấm điểm số bài, nhận
xét chung kĩ viết đơn HS
- HS lắng nghe
3 Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét học, tuyên dương bạn học tập tích cực
- HS lắng nghe
- Dặn HS nhà hoàn chỉnh lại đơn, viết vào vở; quan sát cảnh sông nước ghi lại đặc điểm cảnh để chuẩn bị cho tiết Tập làm văn