Giao an ca nam Tin 6Tuan AnhNga Dien

Qua bµi 9 chóng ta ®· biÕt vai trß cña HÖ ®iÒu hµnh v× trong m¸y tÝnh cã rÊt nhiÒu TB phÇn cøng (nhiÒu tµi nguyªn) vµ cã thÓ ch¹y nhiÒu øng dông ®ång thêi trong m¸y tÝnh.. Yªu cÇu vÒ nhµ[r]

(1)

Giáo án môn Tin học 6 Năm học: 2010 2011

Ngày soạn 14/8/2010 Ngày dạy 17-19/8/2010

Chơng 1: Làm quen với tin học máy tính điện tử

Tiết 1: Bài 1: Thông tin tin học (Tiết 1)

I Mơc tiªu:

- Học sinh biết đợc khái niệm thông tin hoạt động thông tin ngời - Biết máy tính cơng cụ hỗ trợ ngời hoạt động thông tin - Có khái niệm ban đầu tin học nhiệm vụ tin học

II Ph ¬ng tiện

- Nội dung: Nghiên cứu tài liệu SGK, SGV

- ĐDDH: Tranh ảnh SGK, bảng phụ

III Ph ơng pháp

- Phng phỏp nờu giải vấn đề - Phơng pháp thuyết trình, gợi mở vấn đáp VI Tiến trình dạy:

1 Mở : Giới thiệu môn học, häc

Công nghệ thông tin ngành khoa học, có vai trị quan trọng, thiết thực đời sống hàng ngày ngời SGK tin học dành cho THCS đợc xây dựng theo định hớng cung cấp kiến thức mở đầu tin học cách nhẹ nhàng, tự nhiện Sách tập trung giới thiệu kiến thức kĩ để sử dụng phần mềm thơng dụng hữu ích cho việc học tập HS Hôm làm quen với khái niệm mở đầu tin học, hiểu đợc thơng tin hoạt động thông tin nh nào? Chúng ta nghiên cứu bài: “Thơng tin tin học”

2 Ph¸t triĨn bµi

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

* Hoạt động 1: Tìm hiểu thơng tin gì? - GV u cầu HS đọc TT SGK liên

hÖ thùc tÕ

- GV giới thiệu tranh, ảnh giải thích dạng TT:

+ Các báo, tin cho em biết tình hình thời nớc thÕ giíi

+ Tấm biển đờng hớng dẫn em cách đến nơi cụ thể

+ Tiếng trống trờng báo cho em đến chơi hay vào học

(2)

-> GV giải thích, kết luận dạng TT:

Thông tin khái niệm trừu t-ợng, đem lại hiểu biết cho ngời sinh vật kh¸c

- HS lÊy vÝ dơ kh¸c vỊ c¸c dạng thông tin

- HS ý, ghi

* Hoạt động 2: Tìm hiểu hoạt động thơng tin ngời. - GV giới thiệu tranh ảnh thực tế

về hoạt động thông tin:

Thơng tin có vai trị quan trọng sống ngời Chúng ta không tiếp nhận mà lu trữ, trao đổi xử lí thơng tin

-> GV kÕt ln:

Việc tiếp nhận, xử lí, lu trữ trao đổi thơng tin gọi chung hoạt động thông tin

- GV gi¶i thÝch:

Trong hoạt động thơng tin, TT đợc xử lí gọi TT vào, TT nhận đợc sau xử lí gọi TT Việc tiếp nhận TT để tạo thơng tin vào cho q trình xử lí

-> Việc lu trữ, truyền TT làm cho TT hiểu biết đợc tích luỹ nhân rộng

- HS chó ý

- HS chó ý, ghi bµi

- HS chó ý nghe GV giải thích, tìm hiểu SGK

-> Kết luận mô hình trình xử lí thông tin:

* Hoạt động 3: Củng cố - GV yêu cầu HS nhắc lại kiến thức học - GV nhắc lại, giải thích tóm tắt

* Kiểm tra đánh giá

Em nêu số ví dụ mà ngời thu nhận đợc tai ( thính giác) Tl: tiếng trống trờng, tiếng sáo, tiếng chim hót, tiếng thầy giáo giảng bài…v.v

3.Giao bµi tËp

- Yêu cầu HS nhà đọc SGK, đọc phần “Có thể em cha biết” - Chuẩn bị trớc tiết sau

- Học thuộc khái niệm thơng tin Cho đợc số ví dụ thơng tin tiếp nhận đợc tai, mắt, mũi, da, lỡi

Xö lý

(3)

Ngày soạn 17/8/2010 Ngày dạy 19-20-24/8/2010

Tiết 2: Bài 1: Thông tin tin häc (TiÕt 2)

I Mơc tiªu:

- Học sinh biết đợc khái niệm thông tin hoạt động thơng tin ngời - Biết máy tính công cụ hỗ trợ ngời hoạt động thơng tin - Có khái niệm ban đầu tin học nhiệm vụ tin học

II Ph ơng tiện

III Ph ơng pháp :

- Phng pháp nêu giải vấn đề - Phơng pháp thuyết trình, gợi mở, vấn đáp IVTiến trình dạy

1 Më bµi:

a GV ổn định lớp, kiểm tra sĩ số b Kiểm tra cũ

- GV đặt câu hỏi kiểm tra cũ: ?1: Em nêu khái niệm thông tin? - HS trả lời, HS khác nhận xét - GV nhận xét, cho điểm

?2: Em nêu hoạt động TT ngời? - HS2 trả lời, HS khác nhận xét

- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm 2.Phát triển bài

Hot ng ca giỏo viờn Hot động học sinh

* Hoạt động 1: Tìm hiểu hoạt động thông tin tin học - GV u cầu HS đọc TT SGK

liªn hƯ thực tế thân

- GV gii thớch v hoạt động thông tin:

+ Hoạt động thông tin ngời nhờ giác quan não Các giác quan tiếp nhận TT, não thực việc xử lí, biến đổi lữu trữ TT thu nhận đợc

+ Tuy nhiên khả giác quan não có hạn Máy tính điện tử đợc làm để hỗ trợ cho ngời

+ Nhiệm vụ tin học nghiên cứu việc thực hoạt động

- HS đọc TT SGK

- HS ý nghe, hiểu lấy ví dụ hoạt động TT

(4)

TT cách tự động sở sử dụng máy tính điện tử

+ Nhê sù ph¸t triĨn cđa tin häc, m¸y tính hỗ trợ ngời nhiều lĩnh vực khác cña cuéc sèng

-> GV kết luận hoạt động TT tin học:

Công nghệ TT gắn liền với hoạt động TT ngời, tạo công cụ hỗ trợ để tự động hóa việc thực hoạt động Sự phát triển CNTT xuất phát từ nhu cầu khai thác xử lí TT ngời

- GV gi¶ng gi¶i, gi¶i thÝch

- HS chó ý, ghi kÕt ln

* Hoạt động 2: Củng cố - GV treo bảng phụ, tóm tắt nội dung

chÝnh cđa bµi häc

- GV yêu cầu HS tóm tắt lại học - GV nhấn mạnh nội dung cần nhớ - Yêu cầu – HS đọc phần ghi nh SGK

- GV gợi ý HS làm câu hỏi tập SGK

* Kim tra ỏnh giỏ

? HÃy nêu nhiệm vụ cđa Tin häc

- HS chó ý

- HS tóm tắt học

- HS đọc phần ghi nhớ SGK

Nhiệm vụ tin học nghiên cứu việc thực hoạt động TT cách tự động sở sử dụng máy tính điện tử

3.Giao bµi tËp

- Yêu cầu HS nhà hoàn thành tập SGK đọc phần “Có thể em cha biết” Đọc chuẩn bị trớc

(5)

Tiết 3+4 : Bài 2: Thông tin biểu diễn thông tin

I Mơc tiªu:

- Học sinh phân biệt đợc dạng thơng tin

- BiÕt kh¸i niƯm biểu diễn thông tin cách biểu diễn thông tin m¸y tÝnh b»ng c¸c d·y bÝt

II Ph ơng tiện

- Phng phỏp nờu giải vấn đề - Thuyết trình,gợi mở, vấn ỏp

IV Tiến trình dạy: 1, Mở bài

a GV ổn định lớp,kiểm tra sĩ số b Kiểm tra cũ

- GV đặt câu hỏi kiểm tra cũ:

?1: Em h·y cho biết thông tin gì? Nêu ví dụ thông tin? - 1- HS trả lời HS khác nhËn xÐt, bæ sung

- GV nhËn xÐt, cho điểm 2 Phát triển bài:

Hot ng ca giỏo viên Hoạt động học sinh

* Hoạt động 1: Tìm hiểu dạng thơng tin bản - Dựa vào KN TT GV có

thể đặt câu hỏi pháp vấn HS:

? Em hÃy nêu ví dụ thông tin?

- GV lấy thêm ví dụ, giải thích -> GV kết luận nêu lên dạng thông tin tin học là: Dạng văn bản, dạng hình ảnh, dạng âm

- GV lÊy vÝ dụ nhóm TT cho HS lấy ví dô theo nhãm

- HS trả lời đợc:

+ Các báo, tin truyền hình

+ Các biển đờng

+ TiÕng trèng trờng báo hiệu chơi hay vào học

+ Tín hiệu đèn xanh, đèn đỏ

- HS chó ý, liªn hƯ thùc tÕ, lÊy vÝ dơ vỊ nhóm TT:

+ Dạng văn bản: Các báo, văn, số, chữ viết, sách,

(6)

- GV lu ý HS:

3 dạng TT trình bày SGK khơng phải tất dạng TT Cịn có TT dới dạng khác nh: Mùi vị, cảm giác, cảm xúc Nhng dạng TT nói dạng TT mà máy tính xử lí đợc

+ Dạng âm thành: Tiếng trống tr-ờng, tiếng còi, nh¹c

- HS chó ý, hiĨu

* Hoạt động 2: Tìm hiểu biểu diễn thơng tin - GV gợi ý lấy ví dụ cách

biĨu diƠn th«ng tin

+ Mỗi dân tộc có hệ thống chữ riêng để biểu diễn TT dới dạng văn

+ §Ĩ tÝnh toán ta biểu diễn TT dới dạng số kí hiệu toán học

+ Cỏc nt nhc để biểu diễn nhạc cụ thể

- GV yêu cầu HS đọc TT quan sát tranh, ảnh SGK

- GV gỵi ý HS kÕt ln cách biểu diễn thông tin:

* Biu din TT cách thể TT d-ới dạng cụ thể

- GV lÊy c¸c vÝ dơ kh¸c

- GV lu ý HS: Cïng mét TT cã thĨ cã nhiỊu c¸ch biĨu diƠn kh¸c

Ba dạng TT đề cập thực chất biểu diễn TT mà

* Vai trß cđa TT:

- GV u cầu HS đọc TT SGk - GV giải thích kết luận:

Biểu diễn TT nhằm mục đích lu trữ chuyển giao TT thu nhận đợc Mặt khác TT cần đợc BD dới dạng “Tiếp nhận đợc” (đối tợng nhận TT hiểu xử lớ c)

- HS ý tự liên hÖ thùc tÕ

- HS quan sát tranh, ảnh SGK, đọc TT SGK

- HS chó ý

- – HS đọc TT SGK - HS ý, ghi * Hoạt động 3: Tìm hiểu biểu diễn TT máy tính - GV yêu cầu HS đọc TT SGK

- GV gợi ý giải thích cho HS hiểu cách biểu diễn TT máy tính: TT đ-ợc biểu diễn dới dạng dãy bít dùng dãy bít ta biểu diễn đợc tất dạng thông tin

-> KÕt ln:

Máy tính cần có phận đảm bảo việc thực trình sau:

+ Biến đổi TT đa vào máy tính thành dãy bít

+ Biến đổi TT lu trữ dới dạng dãy bít thành dạng quen thuộc với ngời nh: Âm thành, hình ảnh, văn

- HS đọc TT SGK, tìm hiểu cách biểu diễn TT máy tính

- HS chó ý

(7)

* Hoạt động 4: Củng cố - GV yêu cầu – HS đọc phần ghi nhớ SGK

- GV gợi ý HS trả lời câu hỏi tóm tắt kiến thức học * Kiểm tra đánh giá

? Để máy tính trợ giúp ngời hoạt động thông tin, thông tin đa vào cần đợc biểu diễn dạng nào?

TL: Thông tin vào cần đợc biểu diễn dới dạng dãy bít (cịn gọi dãy nhị phân) bao gồm hai kí hiệu

3Giao bµi tËp

- Yêu cầu HS nhà đọc SGK chuẩn bị trớc bi hc cho tit sau

- Làm tËp trang SGK

(8)

Ngày soạn 30/8/2010 Ngày dạy 31/8-2/9/2010

Tit 5: Bài 3: em làm đợc gì

nhờ máy tính I Mục tiêu:

- HS biết đợc khả u việt máy tính nh ứng dụng đa dạng tin học lĩnh vực khác xã hội

- Biết đợc máy tính cơng cụ thực ngời dẫn II Ph ơng tin:

III Ph ơng pháp :

- Phng phỏp nờu giải vấn đề -Thuyết trình,gợi mở, vấn đáp

IV Tiến trình dạy: 1.Mở bài

a GV ổn định trật tự lớp, kiểm tra sĩ số. b.Kiểm tra cũ

- GV đặt câu hỏi kim tra bi c:

?1: Em hÃy nêu dạng TT bản? Lấy ví dụ cho dạng? - 1- HS trả lời HS khác nhận xét, bỉ sung

- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm 2 Phát triển bài:

* Hoạt động 1: Tìm hiểu số khả máy tính - GV yêu cầu HS đọc TT SGK

- GV nªu mối liên hệ so sánh với khả sinh học ngời

- GV giải thích khả máy tính ứng với khả lấy ví dụ minh họa

Ví dụ khả tính toán nhanh xác cao

-> GV kết luận khả máy tính:

+ Khả tính toán nhanh

Ví dụ: Phép nhân hàng trăm chữ số + Tính tốn với độ xác cao Ví dụ: Số  có chữ số thứ triệu tỉ chữ số

+ Khả lu trữ lớn

Vớ dụ: Đĩa cứng, đĩa mềm, USB

- – HS đọc TT SGK - HS liên hệ thực tế

- HS chó ý

- HS ý, ghi

(9)

+ Khả làm việc không mệt mỏi

* Hot ng 2: Có thể dùng máy tính điện tử vào việc gì? - GV yêu cầu HS quan sát tranh vẽ,

đọc TT SGK

- GV đặt câu hỏi:

?Máy tính dùng đợc vào việc gì? (GV hớng dẫn trả lời)

- GV lấy ví dụ giải thích thêm -> Kết luận công việc máy tính

- GV yêu cầu HS tự liên hệ thực tế lấy thêm ví dụ cụ thể trờng, địa phơng

- GV bỉ sung, gi¶i thÝch

- HS quan sát tranh vẽ - – HS đọc TT SGK - HS tìm hiểu trả lời:

Cã thể dùng máy tính vào công việc là:

+ Thùc hiƯn c¸c tÝnh to¸n

+ Tự động hố cơng việc văn phịng

+ Hỗ trợ cơng tác quản lí + Cơng cụ học tập giải trí + Điều khiển tự động rơbơt

+ Liên lạc, tra cứu mua bán trực tun

- HS liªn hƯ thùc tÕ

Đại diện nhóm lấy ví dụ HS nhóm khác bổ sung * Hoạt động 3: Tìm hiểu máy tính điều cha thể - GV chia nhóm HS thành nhúm

Mỗi nhóm su tầm ứng dụng mét vµi lÜnh vùc

- GV giải thích thêm kết luận: Sức mạnh máy tính phụ thuộc vào ngời ngời định

- HS thực chia nhóm

Đại diện nhóm trả lời, lấy ví dụ cụ thể

* Hoạt động 4: Củng cố - GV yêu cầu – HS đọc phần ghi nhớ SGK

- GV gợi ý HS trả lời câu hỏi tóm tắt nội dung kiến thức học * Kiểm tra đánh giá

? Em hÃy nêu số khả máy tính TL: Các khả máy tính

- Khả tính toán nhanh

- Tớnh tốn với độ xác cao - Khả lu tr ln

- Khả làm viêc không mệt mái

3Giao bµi tËp

- Dặn dị HS nhà làm tập, đọc SGK chuẩn bị trớc học cho tiết

Ngày soạn 5/9/2010 Ngày dạy 7-9/9/2010

(10)

I Mục tiêu:

- Biết sơ lợc cấu trúc máy tính điện tử vài thành phần quan trọng máy tính cá nhân

- Biết khái niệm phần mềm máy tính vai trị phần mềm máy tính - Biết đợc máy tính hoạt động theo chơng trình

- RÌn lun ý thøc mong mn hiĨu biÕt vỊ m¸y tÝnh tác phong làm việc khoa học, chuẩn xác

II.Ph ơng tiện

- Nội dung: Nghiên cứu SGK, SGV

- ĐDDH: Bảng phụ vài TB phần cứng máy tính: Đĩa cứng, đĩa

mềm, bàn phím, ram III Ph ơng pháp

- Phơng pháp nêu giải vấn đề -Thuyết trỡnh,gi m, ỏp

IV.Tiến trình dạy 1 Më bµi

a GV ổn định lớp, kiểm tra sĩ số

b.KiĨm tra bµi cị

?1: Em hÃy nêu khả máy tính? - 1- HS trả lời HS khác nhận xét, bổ sung - GV nhËn xÐt, cho ®iĨm

?2: Em h·y nêu đâu hạn chế lớn máy tính hiƯn nay? - HS tr¶ lêi GV nhËn xÐt, cho điểm

2 Phát triển bài:

Hot ng ca giáo viên Hoạt động học sinh

* Hoạt động 1: Tìm hiểu mơ hình q trình bớc - GV yêu câu HS đọc TT SGK

- GV chia nhóm HS, yêu cầu HS trao đổi công việc hàng ngày GV gợi ý để HS tách cơng việc thành bớc

- GV lấy ví dụ giải thích mô hình trình bớc:

Nhập -> xử lí -> XuÊt Input processer output

- – HS đọc TT SGK

- HS hoạt động nhóm Trao đổi lấy ví dụ cụng vic hng ngy

Ví dụ: Giặt quần áo

Quần áo bẩn, xà phòng, nớc (INPUT), vò quần áo bẩn xà phòng, rũ quần áo (Xử lí); Quần áo (OUTPUT)

- HS ý lÊy thªm vÝ dơ

(11)

- GV kÕt luËn:

Để giúp ngời trình xử lí TT, máy tính cần phải có thành phần thực chức tơng ứng: Thu nhận, xử lí xuất thơng tin xử lí

* Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu trúc chung máy tính điện tử - GV yêu cầu HS quan sát tranh vẽ

về đời máy tính

- u cầu HS tìm hiểu SGK nêu đợc: Các loại máy tính khác có chung sơ đồ cấu trúc giống gồm:

CPU (bộ xử lí trung tâm), nhớ, thiết bị vào thiết bị

- GV giới thiệu thành phần máy tính TB minh häa

- GV giải thích cho HS hiểu khối chức nêu hoạt động dới hớng dẫn chơng trình máy tính ngi lp

-> Chơng trình tập hợp câu lệnh, câu lệnh hớng dẫn thao tác cụ thể cần thực

- GV đa TB, ĐD trực quan, giới thiệu giải thích cho HS thành phần máy tính:

+ Bộ xử lí trung tâm: Đợc coi bé n·o cđa m¸y tÝnh, thùc hiƯn c¸c tÝnh to¸n, điều khiển

+ Bộ nhớ: Là nơi lu trữ chơng trình liệu

+ Thit b vo/ra (Input – output): Còn gọi TB ngoại vi giúp máy tính trao đổi thơng tin với bên ngồi, đảm bảo giao tiếp với ngời sử dụng

- HS quan sát

- HS tìm hiểu TT SGK

- HS ý nêu lên đợc sơ đồ cấu trúc thành phần máy tính

- HS ý quan sát, tìm hiểu - HS ý, ghi

- HS quan sát, tìm hiểu

- HS nghe, hiĨu vµ ghi bµi

* Hot ng 3: Cng c

_GV yêu cầu HS tóm tắt lại nội dung phần 1, SGK; nêu lên ý học

*Kim tra đánh giá

? Nªu cÊu tróc chung cđa máy tính gồm khối chức chủ yếu nào?

TL:CÊu tróc chung cđa m¸y tÝnh gåm ba khèi chức chủ yếu: xử lí trung tâm( CPU), nhớ, thiết bị vào (Input/Output I/O)

3.Giao bµi tËp

- Dặn dò HS nhà đọc trớc phần sau học đọc trớc đọc thêm - Học thuộc lí thuyết cũ

- HS làm Bài 1, Bài trang 19 SGK

Tiết 7: Bài 4: Máy tính phần mềm máy tính (Tiết 2)

(12)

- HS biết sơ lợc cấu trúc máy tính điện tử vài thành phần quan trọng máy tính cá nhân

- Bit khỏi niệm phần mềm máy tính vai trị phần mềm máy tính - Biết đợc máy tính hoạt động theo chơng trình

- RÌn lun ý thøc mong muốn hiểu biết máy tính tác phong làm việc khoa học, chuẩn xác

II Ph ơng tiện:

- ĐDDH: Bảng phụ vài TB phần cứng máy tính: Đĩa cứng, đĩa

mỊm, bµn phím, Ram III Ph ơng pháp:

- Phng phỏp nêu giải vấn đề -Thuyết trình,gợi mở, ỏp

IV Tiến trình dạy 1 Mở bµi

a GV ổn định trật tự lớp, kiểm tra sĩ số b.Kiểm tra cũ

?1: Em vẽ sơ đồ trình bớc lấy vài ví dụ cụ thể? - 1- HS trả lời HS khác nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét, cho điểm 2.Phát triển bài

Hot động giáo viên Hoạt động học sinh

* Hoạt động 1: Tìm hiểu máy tính cơng cụ xử lí thơng tin - GV u cầu HS quan sát tranh vẽ

SGK Quan sát TB máy tính - Yêu cầu HS đọc TT SGK ? Em nêu trình bớc?

- GV yêu cầu HS lấy ví dụ công việc cụ thể em thờng làm tách làm bíc

? Vậy em vẽ mơ hình hoạt động bớc máy tính?

- GV giải thích kết luận:

Quỏ trỡnh x lớ TT máy tính đ-ợc tiến hành cách tự động theo dẫn chơng trình

- HS quan sát - HS đọc SGK - HS trả lời:

NhËp -> xö lÝ -> XuÊt Input processer output - HS lÊy vÝ dơ

- HS hoạt động nhóm

- Đại diện nhóm lên bảng vẽ sơ đồ:

* Hoạt động 2: Tìm hiểu phần mềm máy tính phân loại phần mềm

Input

Xư lÝ vµ

l u trữ Input

TT ch ơng tr×nh

(13)

- GV yêu cầu HS đọc TT SGK ?Phần mềm gì?

- GV giải thích kết luận:

Không có phần mềm, hình em không hiển thị thứ gì, loa kèm máy tính không phát âm Nói cách khác, phần mềm đa lại sống cho phần cứng

* Phân loại phần mÒm:

- GV yêu cầu HS đọc TT SGK ? Có loại phần mềm máy tính? - GV gii thớch v kt lun:

Có loại phần mềm máy tính:

+ Phần mềm hệ thống chơng trình tổ chức việc quản lí, điều phối phận chức máy tính

+ Phần mềm ứng dụng chơng trình đáp ứng yêu cầu ứng dụng cụ thể

- GV lÊy vài ví dụ yêu cầu HS lấy ví dô

- HS đọc SGK - HS trả lời:

Để phân biệt với phần cứng máy tính với tất TB vật lí kèm theo, ngời ta gọi chơng trình máy tính phần mềm máy tính hay ngắn gọi phần mềm

- HS đọc SGK

- HS t×m hiĨu, trả lời:

Có hai loại phần mềm, phần mềm hệ thống phần mềm ứng dụng

- HS nhóm lấy ví dụ * Hoạt động 3: Củng cố

- GV yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ SGK

- GV HƯ thèng néi dung bµi häc qua hệ thống câu hỏi - Gợi ý học sinh trả lời câu hỏi tập SGK

* Kim tra đánh giá CH: Phần mềm gì?

TL: Để phân biệt với máy tính tất thiÕt bÞ vËt lÝ kÌm theo, ng êi ta gäi chơng trình máy tính phần mềm máy tính hay ngắn gọn phần mềm

3 Giao tập

(14)

Ngày soạn 15/9/2010 Ngày dạy 16-17-21/9/2010

Tiết 8: Bài thùc hµnh 1:

Lµm quen víi mét số thiết bị máy tính

I Mục tiêu:

- HS nhận biết đợc số phận cấu thành máy tính cá nhân (loại máy tính thơng dụng nay)

- BiÕt c¸ch bật/tắt máy tính

- Biết thao tác với bàn phím, chuột II Ph ơng tiện:

- Nội dung: Tìm hiểu thực hành số SGK

- ĐDDH: Các TB máy tính, phòng máy

III Ph ơng pháp:

-Quan sát nhËn xÐt - Lµm viƯc theo nhãm - Héi tho¹i nhãm

-Nêu giải vấn đề -Thuyết trình , vấn đáp III Tiến trình dạy 1 Mở bài

?1: Em vẽ sơ đồ hoạt động bớc giải thích? - 1- HS trả lời HS khác nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét, cho điểm 2 Phát triển bài:

* Hoạt động 1: Tìm hiểu phận máy tính cá nhân - GV chia nhóm HS thành nhóm

Mét nhãm ngåi díi quan s¸t, nhóm ngồi trực tiếp vào máy chuẩn bị làm thực hành

- GV yêu cầu HS quan sát phận cấu thành máy tính

- GV giới thiệu TB máy tính (cả lớp quan sát)

+ Các TB nhập liệu: Bàn phím, cht

- HS thùc hiƯn chia nhãm theo yªu cầu giáo viên

- HS quan sát

(15)

+ Thân máy tính: Chứa nhiều TB nh: CPU, nhớ (RAM), nguồn điện gắn bảng mạch chủ main

+ Các TB xuất liệu: Màn hình, máy in, loa

+ Cỏc TB lu trữ liệu: Đĩa cứng, đĩa mềm, USB

+ Các phận cấu thành máy tính hoàn chỉnh: GV giới thiệu toàn máy tính hoàn chỉnh)

* Hot ng 2: Tìm hiểu cách bật, tắt máy tính làm quen với bàn phím chuột * Bật CPU hình:

- GV bËt c«ng tắc CPU công tắc hình máy tính

- Yêu cầu HS quan sát đèn tín hiệu q trình khởi động máy tính qua thay đổi hình Đợi máy tính kết thúc q trình khởi động

* Lµm quen với bàn phím chuột: - Phân biệt vùng bàn phím, nhóm phím số, nhóm phím chức

- GV hng dn HS m chng trình Notepad Sau gõ vài phím quan sỏt kt qu

- Phân biệt tác dụng việc gõ phím gõ tổ hợp phím, chẳng hạn phÝm Shift gâ mét kÝ tù

- Di chuyển chuột, quan sát thay đổi vị trí tr chut

* Tắt máy tính:

- GV hớng dẫn HS nháy chuột vào nút Start, sau nháy chuột nút turn off computer Quan sát trình tự kết thúc tắt máy tính

- Tắt hình

- HS nhóm thực theo GV - HS quan sát, tìm hiểu

- HS ý, tìm hiểu - HS quan sát

- HS thực theo yêu cầu GV - HS thực quan sát kết - HS thực quan sát

- HS thực theo hớng dẫn GV Quan sát trình tắt máy tính

* Hot ng 3: Cng c

- GV yêu cầu học sinh tắt máy, tắt hình, dọn vệ sinh nơi thực hành - Yêu cầu HS thu dọn bàn ghế, ngắt nguồn điện phòng thực hành * Kiểm tra đánh giá

CH : Nêu bớc để tắt máy tính TL : Start/turt off computer/turt off 3 Giao tập

(16)

Ngày soạn 16/9/2010

Ngày dạy 17-21- 23/9/2010

Tiết 9: Chơng II: phÇn mỊm häc tËp

Bµi 5: lun tËp cht (TiÕt 1)

I Mơc tiªu:

- HS phân biệt đợc nút chuột máy tính biết thao tác thực với chuột

- Thực đợc thao tác với chuột II Ph ng tin:

- ĐDDH: TB chuột máy tính; Tranh vẽ SGK

-Nêu giải vấn đề -Thuyết trình , vấn đáp IV Tiến trình dạy

1 Më bµi

a GV ổn định trật tự lớp, kiểm tra sĩ số b Kiểm tra cũ

?1: Phần mềm máy tính gì? Có loại phần mềm máy tính? - 1- HS trả lời HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

- GV nhËn xét, cho điểm

?2: Chuột máy tính TB nhập hay xuất liệu? Con chuột máy tính phần mềm máy tính hay phần cứng máy tÝnh?

- HS tr¶ lêi GV nhËn xÐt, cho điểm 2 Phát triển bài

Hot ng ca giỏo viên Hoạt động học sinh

* Hoạt động 1: Tìm hiểu phận máy tính cá nhân - GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ

SGK, quan s¸t mÉu vËt chuét m¸y tÝnh

- GV giải thích cách đặt tay lên chuột tay phải, ngón trỏ đặt nút trái chuột, ngón đặt nút phải chuột

- GV yêu cầu HS đọc TT SGK, quan sát tranh vẽ

? Em nêu thao tác chuột?

- HS chó ý - HS thùc hiƯn

- HS hoạt động nhóm, trả lời:

(17)

- GV giải thích cho HS hiểu rõ thao tác chuột

+ Di chun cht + Nh¸y cht

+ Nháy nút phải chuột + Nháy đúp chuột + Kéo thả chuột - HS ý

* Hoạt động 2: Tìm hiểu luyện tập sử dụng chuột với phần mềm - GV yêu cầu HS đọc TT quan sát

tranh vÏ SGK

?HS: Em sử dụng phần mềm Mouse skill luyện tập thao t¸c víi cht bao gåm mÊy møc?

- HS thực - HS ý trả lời:

Em lun tËp c¸c thao t¸c víi cht bao gåm møc:

+ Møc 1: Lun thao t¸c di chun cht

+ Møc 2: Lun thao t¸c nh¸y chuột + Mức 3: Luyện thao tác nháy nút phải chuét

+ Mức 4: Luyện thao tác nháy đúp chut

+ Mức 5: Luyện thao tác kéo thả chuét

* Hoạt động 3: Luyện tập - GV yêu cầu HS đọc nội dung luyện

tập để chuẩn bị tiết sau thực hành “Luyện tập chuột”

- GV gi¶i thÝch néi dung lun tËp - Yêu cầu HS tìm hiểu

- HS tìm hiểu néi dung luyÖn tËp SGK

- HS thực * Hoạt động 4: Củng cố

- GV tãm tắt, tổng kết học, tổng kết nội dung học - GV nhắc lại nội dung

* Kim tra ỏnh giỏ

CH:Nêu thao tác víi cht TL: C¸c thao t¸c víi cht bao gåm -Di chun cht

-Nh¸y cht

-Nháy nút phải chuột -Nháy đúp chuột -Kéo thả chuột 3 Giao tập

- GV yêu cầu HS đọc đọc thêm số SGK

- Dặn dò HS nhà đọc chuẩn bị nội dung 5, chuẩn bị cho tiết sau thực hành “Luyện tập chuột”

Tiết 10: Chơng II: Phần mềm học tập

(18)

I Mơc tiªu:

- HS phân biệt đợc nút chuột máy tính biết thao tác thực với chuột

- Thực đợc thao tác với chuột II Ph ơng tiện:

- ĐDDH: Phòng máy vi tính

III Ph ¬ng ph¸p

-Phơng pháp lí thuyết kết hợp với thực hành -Thuyết trình, gợi m, ỏp

IV.Tiến trình dạy: 1 Mở bµi:

a.GV ổn định lớp, kiểm tra sĩ số b.Kiểm tra cũ

?: Em nêu thao tác chuột? - 1- HS trả lời HS khác nhận xét, bổ sung - GV nhn xột, cho im

* Hoạt động 1: Chuẩn bị nêu mục tiêu thực hành - GV chia nhóm HS, nhóm –

4 HS ngåi m¸y tÝnh

- GV nêu mục tiêu thực hành, mục tiêu tiết thực hành: HS thực đợc thao tác với chuột

- GV đặt câu hỏi kiểm tra kiến thức lí thuyết hc t tit trc:

? Em hÃy nêu thao tác với chuột?

- GV làm mẫu giới thiệu cách làm thao tác

- HS thực chia nhóm theo yêu cầu GV

- HS ý, chuẩn bị thực hành: Luyện tập thao tác với chuột

- HS hđ nhóm, trả lời:

Các thao tác với chuột là: + Di chuyển chuột

+ Nháy chuột

(19)

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, nhóm – HS Lần lợt HS đổi cho thực hành

- Yªu cầu HS luyện thao tác di chuyển chuột hình

GV giải thích hớng dẫn HS sử dựng thao tác

- GV hớng dẫn yêu cầu HS lần lợt luyện tập thao tác với cht:

+ Di chun cht + Nh¸y cht

+ Nháy nút phải chuột + Nháy đúp chuột + Kộo th chut

- Yêu cầu thao tác, HS thực hành lần

- HS bắt đầu thực hành, lần lợt HS làm việc, đổi cho quan sát thành viên làm việc

- HS thùc hiƯn

- HS chó ý vµ thùc hiƯn

- HS ý thực lần lợt HS thực hành đổi cho để quan sát tìm hiểu

- HS thực * Hoạt động 3: Luyện tập

- GV yêu cầu HS luyện tập thao tác cách làm tập luyện tập SGK

- Hớng dẫn nhắc nhở HS luyÖn tËp

- Yêu cầu HS làm việc nghiêm túc, thực yêu cầu

- HS thùc hiƯn

- HS nhóm làm việc Các thành viên nhóm trao đổi cho thực hành

- HS thùc hiÖn

* Hoạt động 4: Củng c

- GV yêu cầu HS luyện thành thạo thao tác với chuột Thực nhiều thao t¸c khã

- Yêu cầu HS thực bớc lệnh tắt máy tính an tồn mà GV hớng dẫn từ tiết trớc

- HS dọn dẹp nơi thực hành, dọn vệ sinh phòng học * Kiểm tra ỏnh giỏ

Gv yêu cầu HS lên bảng thực hành thao tác với chuột 3 Giao bµi tËp

(20)

Tiết 11:

Bµi 6: häc gâ mêi ngãn (TiÕt 1)

I Mơc tiªu:

- HS biết cấu trúc bàn phím, hàng phím bàn phím Hiểu đợc lợi ích t ngồi gõ bàn phím mời ngón

- Xác định đợc vị trí phím bàn phím, phân biệt đợc phím soạn thảo phím chức Ngồi t thực gõ phím bàn phím mời ngón

- HS có thái độ nghiêm túc luyện tập gõ bàn phím, gõ phím theo ngón tay quy định Ngồi nhìn t

-Phng phỏp lớ thuyết kết hợp với thực hành -Thuyết trình, gợi mở, vấn đáp

-Nêu giải vấn đề III Tiến trình dạy:

1 Më bµi:

?1: Em nêu thao tác chuột? - 1- HS trả lời HS khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, cho điểm

?2: Em hÃy nêu mức luyện tập thao tác sử dụng chuét? Gi¶i thÝch? - HS tr¶ lêi

- GV nhận xét, cho điểm HS 2.Phát triển bài:

* Hoạt động 1: Tìm hiểu phím máy tính - GV yêu cầu HS quan sát tranh vẽ

SGK đồng thời giới thiệu bàn phím máy tính (vật thật) HS quan sát

- GV giíi thiƯu c¸c hàng phím

(21)

bàn phím:

+ Hàng phím số + Hàng phím + Hàng phím sở + Hàng phím dới

+ Hàng phÝm chøa phÝm c¸ch

- GV giới thiệu ý HS phím hàng phím Giới thiệu kĩ hàng phím sở, cách đặt tay bàn phím

- GV giới thiệu cho HS phím khác bàn phím: Đó phím đặc biệt nh: Ctrl, Alt, Shift, Capslock, Tab

- HS quan sát tìm hiểu - HS ý t×m hiĨu

- HS chó ý, thùc hiƯn

- HS tìm hiểu vẽ phím để nhớ

* Hoạt động 2: Tìm hiểu ích lợi việc gõ bàn phím mời ngón - GV yêu cầu HS tìm hiểu SGk, giải

thÝch ý nghÜa cđa viƯc gâ bµn phÝm b»ng mêi ngãn

-> KÕt luËn:

Gõ bàn phím mời ngón có ích lợi sau:

+ Tốc độ gõ nhanh + Gõ xác

Ngồi ra, gõ bàn phím mời ngón tay tác phong làm việc lao động chuyên nghiệp với máy tính

- HS thùc hiƯn

* Hoạt động 3: Tìm hiểu t ngồi - GV yêu cầu HS đọc TT SGK, tìm

hiĨu t thÕ ngåi

- GV hớng dẫn HS cách ngồi làm việc với máy tính

- GV uốn nắn HS cách ngồi, t thÕ ngåi

- HS thùc hiÖn

- HS ý thực hiện: Ngồi thẳng lng, đầu thẳng, không ngửa sau, không cúi phía trớc Mắt nhìn thẳng vào hình

- HS thc hin * Hoạt động 4: Củng cố

-GV nhắc lại hàng phím bàn phím phím đặc biệt, ích lợi gõ bàn phím 10 ngón

CH :Nêu lợi ích gõ bàn phím 10 ngón? TL: Các ích lợi gõ bàn phím 10 ngón - Tốc độ gõ nhanh

- Gâ xác 3 Giao tập

(22)

Ngày soạn 5/10/2010 Ngày dạy 5-7-8/10/2010

TiÕt 12:

Bµi 6: häc gâ mêi ngãn (TiÕt 2)

I Môc tiªu:

- HS biết hiểu cấu trúc bàn phím, hàng phím bàn phím Hiểu đợc lợi ích t ngồi gõ bàn phím mời ngón

- Xác định đợc vị trí phím bàn phím, phân biệt đợc phím soạn thảo phím chức Ngồi t thực gõ phím bàn phím mời ngón

- HS có thái độ nghiêm túc luyện tập gõ bàn phím, gõ phím theo ngón tay quy định Ngồi nhìn t

II Ph ¬ng tiƯn:

- Néi dung: Nghiên cứu SGK, SGV

- Thuyết trình, vấn đáp kết hợp với thực hành - Tích cực hoạt động nhóm

IV TiÕn tr×nh dạy: 1 Mở bài

a GV n nh lớp, kiểm tra sĩ số b.Kiểm tra cũ

?1: Em hÃy nêu tên hàng phím bàn phím? - 1- HS trả lời HS khác nhận xÐt, bỉ sung

- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm 2 Phát triển bài :

Hot ng giáo viên Hoạt động học sinh

* Hoạt động 1: Chuẩn bị nêu mục tiêu thực hành - GV chia nhóm HS, nhóm –

4 HS ngåi m¸y tÝnh

- GV nêu mục tiêu thực hành, mục tiêu cđa tiÕt thùc hµnh: HS thùc hµnh lun gâ phÝm b»ng mêi ngãn

- Yêu cầu HS ổn định nhóm, ngồi vào máy nhóm chuẩn bị thực hành

- GV đóng điện, yêu cầu HS khởi động máy

- HS thùc hiÖn chia nhãm theo yêu cầu GV

- HS ý, chuẩn bị thực hành: Luyện gõ phím mời ngón

- HS thùc hiÖn

(23)

* Hoạt động 2: Luyện tập thực hành - GV hớng dẫn HS cách đặt tay gõ

phÝm

- Khi lun tËp gâ phÝm cÇn chó ý HS:

+ Đặt ngón tay lên hàng phím sở

+ Nhìn thẳng vào hình không nhìn xng bµn phÝm

+ Gâ phÝm nhĐ nhng døt kho¸t

+ Mỗi ngón tay gõ số phớm nht nh

- GV giải thích yêu cầu HS làm - GV yêu cầu HS luyện gõ phím hàng sở:

+ Quan sỏt hỡnh để nhận biết ngón tay phụ trách phím hng c s

+ Gõ phím hàng sở theo mẫu - Yêu cầu HS luyện gõ phím hàng (tơng tự)

- Yêu cầu HS luyện gõ phím hàng dới (tơng tự)

- Yêu cầu HS luyện gõ kết hợp phím

- Yêu cầu HS luyện gõ kết hợp phím sở hàng dới

- Yêu cầu HS luyện gõ phím hàng số

- Yêu cầu HS luyện gõ kết hợp phím kí tự toàn bàn phím

- Yêu cầu HS luyện gõ kÕt hỵp víi phÝm Shift

- u cầu HS sử dụng ngón út bàn tay trái phải để nhấn giữ phím Shift kết hợp gõ phím tơng ứng

- GV quan sát uốn nắn sai xãt cho HS

- HS chó ý vµ thùc hiÖn - HS luyÖn tËp

- HS thùc hiÖn

- HS thực theo yêu cầu

- HS thùc hiÖn

- HS thùc hµnh theo yêu cầu

- HS thực hành theo yêu cầu GV Sửa lỗi mắc phải

* Hoạt động 3: Củng cố

- GV yêu cầu HS tắt máy theo lệnh tắt mà GV hớng dẫn từ học trớc - GV nhận xét học nhắc nhở HS tìm hiểu trớc SGK

* Kiểm tra đánh giá 3 Giao bi tp

(24)

Ngày soạn 6/8/2010 Ngày dạy 7-8-12/10/2010

Tiết 13:

Bài 7: sử dụng phần mềm mario để luyện gõ phím (Tiết 1) I Mục tiêu:

- HS biết cách khởi động, thoát khỏi phần mềm Mario Biết sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ mời ngón

- Thực đợc việc khởi động, thoát khỏi phần mềm Biết cách đăng kí, thiết đặt tuỳ chọn, lựa chọn học phù hợp Thực đợc gõ bàn phím mức n gin nht

- Hình thành phong cách làm việc chuẩn mực, thao tác dứt khoát II Ph ơng tiện:

- ĐDDH: Phịng máy vi tính cài đặt phn mm Mario

III TiÕn tr×nh dạy: 1 Mở bài

a GV n định lớp, kiểm tra sĩ số b.Kiểm tra cũ

- GV đặt câu hỏi kiểm tra cũ:

?1: Em h·y nªu khu vùc bàn phím có hàng phím? - 1- HS trả lời GV nhận xét, cho điểm

* Hoạt động 1: Tìm hiểu phần mềm Mario - GV giới thiệu phần mềm Mario:

Mario phần mềm đợc sử dụng để luyện gõ phím 10 ngón

Màn hình phần mêm sau khởi động có dạng (hình v SGK)

- GV giải thích luyện gâ phÝm kh¸c nhau:

+ Home row only + Add top row + Add bottom row + Add Number + Add Symbols + All Keyboard

- GV gi¶i thích cho HS hiểu nên bắt

- HS ý

- HS ý, đọc TT SGK, quan sỏt tranh v

(25)

đầu từ luyện tập

- HS chỳ ý * Hoạt động 2: Tìm hiểu phần luyện tập a) Đăng kí ngời luyện tập

- GV giải thích cho HS hiểu nên đăng kí tên mìnhđể phần mêm Mario theo dừi

Trình tự đăng kí:

+ Khởi động chơng trình

+ Gâ phÝm W hc nháy chuột mục Student

+ Nhập tên

+ Nháy chuột mục Done b) Nạp tên ngời luyện tËp

- GV giải thích: Cần nạp tên đăng kí để Mario tiếp tục theo dõi kết qủa học tập em

c) Thiết đặt lựa chọn để luyện tập - GV hớng dẫn, Giải thích cho HS hiểu cách đánh giá khả gõ bàn phím ngời ta thờng dùng tiêu chuẩn WPM

d) Lùa chän bµi häc vµ møc lun gâ bµn phÝm

- GV giải thích HS hiệu: Với häc cã møc luyÖn tËp:

+ Mức 1: Mức đơn giản + Mức 2: Mức TB (WPM = 10) + Mức 3: Mức nâng cao (WPM = 30) + Mức 4: Mức luyện tập tự

e) Luyện gõ bàn phím

- GV giải thích HS cách gõ phím theo hớng dẫn hình

g) Thoát khỏi phần mềm

- GV hớng dẫn HS cách thoát khỏi phần mềm cách:

Nhấn phím Q vào file\Quit

- HS ý, t×m hiĨu

- HS chó ý, ghi nhí vµ thùc hiƯn

+ Gõ phím L nháy chuột mục Student\Load

+ Nháy chuột chọn tên + Nháy Done

- HS chó ý

- HS chó ý, t×m hiểu thực

- HS ý, tìm hiĨu

* Hoạt động 3: Tổng kết học -GV yêu cầu HS tắt phần mềm, tắt máy tính

-Giao cho HS thu dọn quét dẹp phòng máy * Kim tra ỏnh giỏ

CH: Nêu luyện gõ phím phần mềm Mario TL: Các luyện gâ phÝm

(26)

-Add Symbols: luyÖn gâ phÝm ë hµng kÝ hiƯu -All Keyboard: lun gâ toµn bé bµn phÝm 3 Giao bµi tËp

(27)

Ngày soạn 11/10/2010 Ngày dạy 12-19/10/2010

TiÕt 14:

Bài 7: sử dụng phần mềm mario để luyện gõ phím (Tiết 2) I Mục tiêu:

- HS biết cách khởi động, thoát khỏi phần mềm Mario Biết sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ mời ngón

- Thực đợc việc khởi động, khỏi phần mềm Biết cách đăng kí, thiết đặt tuỳ chọn, lựa chọn học phù hợp Thực đợc gõ bàn phím mức đơn giản

- Hình thành phong cách làm việc chuẩn mực, thao tác dứt khoát II.Ph ơng tiện:

- Nội dung: Nghiên cøu bµi SGK, SGV

- ĐDDH: Phịng máy vi tính cài đặt phần mềm Mario

III Ph ¬ng ph¸p:

IV KiĨm tra bµi cị: Më bµi

a GV ổn định lớp, kiểm tra sĩ số b.Kiểm tra cũ

?1: Em cho biết sử dụng phần mềm Mario dùng để làm gì? Sử dụng phần mềm luyện gõ bàn phím mức? Nêu mức luyện tập?

- 1- HS trả lời GV nhận xét, cho điểm Phát triển bµi:

* Hoạt động 1: Chuẩn bị tiết thực hành GV chia nhóm HS, nhóm

-4 HS

- GV yêu cầu HS tổ chức ổn định nhóm, nhóm ngồi vào máy

- HS thùc hiÖn chia nhãm - HS thùc hiƯn

- HS nhóm khởi động máy tính * Hoạt động 2: Thực hành

- GV hớng dẫn yêu cầu HS khởi động chơng trình phn mm Mario

- Yêu cầu HS quan sát hình Mario

- GV hớng dẫn HS nhập tên đăng kí ngời luyện tập

- Hớng dẫn HS lựa chọn học

- HS thc hành, khởi động phần mềm Mario

(28)

bắt đầu từ dễ đến khó

- GV giải thích cho HS hình Mario tự động đánh giá kết rèn luyện HS

- Yêu cầu HS luyện gõ bàn phím xác theo mẫu tập mà phần mềm đa

- GV hớng dẫn HS cách tự đánh giá kết quả, rút kinh nghiệm trình học tập rèn luyện thân nhờ đánh giá tự động phần mềm

- GV híng dÉn HS c¸ch thoát khỏi phần mềm:

Nhấn phím Q nháy chuét vµo File\Chän Quit

- HS ý đánh giá kết rèn luyện trình thực hành

- HS thùc hiÖn

- HS tự đánh giá kết học tập đánh giá chéo thành viên nhóm

- HS thực theo yêu cầu GV * Hoạt động 3: Củng cố

- GV yêu cầu HS khỏi phần mềm, tắt máy tính theo lệnh tắt mà HS đợc học từ học trớc

- Yêu cầu HS thu dọn phòng thực hành * Kiểm tra đánh giá

CH: Nêu trình tự để đăng kí ngời luyện tập

TL: Bớc 1: Khởi động chơng trình Mario cách nháy đúp chuột vào biểu tợng phần mềm Mario

Bớc 2: Gõ phím W hoặc nháy chuột mục Student, sau chọn dịng New bảng chọn Cửa thơng tin Student Information

Bíc 3: NhËp tªn cđa em (chó ý viết tiếng Việt không dấu) vị trí dòng trắng

màn hình Nhập xong nhấn phím Enter

Bớc 4: Nháy chuột vị trí DONE để đóng cửa sổ 3 Giao tập

- Nhắc nhở HS nhà học cũ, luyện gõ phím 10 ngón đọc SGK trớc số để chuẩn bị cho học sau

Ngày soạn 18/10/2010 Ngày dạy 19-21-22/10/2010

TiÕt 15:

Bài 8: quan sát trái đất sao Trong hệ mặt trời (Tiết 1) I Mục tiêu:

- HS biết cách khởi động, thoát khỏi phần mềm Solar System 3D Simulartor Biết sử dụng nút điều khiển quan sát để tìm hiểu Hệ Mt Tri

(29)

- Tác phong làm việc chuẩn mực, thao tác dứt khoát II Ph ơng tiện:

- ĐDDH: Phịng máy vi tính cài đặt phần mềm Solar System 3D Simulartor

III Ph ¬ng ph¸p

IV Tiến trình dạy 1 Mở bài

a GV ổn định lớp, kiểm tra sĩ số b.Kiểm tra cũ

?1: Em nêu cách đặt bàn tay lên hàng phím sở để luyện gõ phím 10 ngón?

- 1- HS tr¶ lời GV nhận xét, cho điểm 2.Phát triển bài:

* Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm - GV giới thiệu phần mềm Solar

System 3D Simulartor phần mềm cho phép quan sát Mặt Trời, hành tinh hệ mặt trời

- GV yêu cầu HS tìm hiểu khởi động chơng trình giới thiệu hình giao diện phần mềm

- HS chó ý, t×m hiĨu

- HS quan sát hình giao diện phần mềm Solar System 3D Simulartor * Hoạt động 2: Tìm hiểu lệnh điều khiển quan sát

- GV hớng dẫn HS tìm hiểu nút lệnh điều khiển để quan sỏt

- Giải thích chủ yếu trọng tâm luyện tập chuột:

+ Nháy chuột vào nút ORDITS + Nháy chuột vào nút VIEW

+ Dïng chuét di chuyÓn cuèn ngang

+ Nh¸y cht c¸c nót lƯnh

+ Nháy chuột nút lệnh để dịch chuyển tồn

+ Nh¸y chuột xem thông tin chi tiết

- HS t×m hiĨu

- HS chó ý, t×m hiĨu vµ ghi nhí

* Hoạt động 3: Tìm hiểu thực hành - GV giải thích cho HS hiểu thc

hành quan sát hành tinh phần mềm ta phải thực thao tác sau:

(30)

+ Khởi động phần mềm

+ Điều khiển khung nhìn cho thích hợp để quan sát Hệ Mặt Trời

- Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ SGK để tiết sau quan sát thực tế hình máy tính

- HS quan sát vị trí Hệ Mặt Trời, tợng ngày đêm, t-ợng Nhật thực hình vĩ SGK * Hoạt động 4: Củng c

- GV giải thích nhấn mạnh lại tỉng quan néi dung cđa bµi häc

- Lu ý HS tiÕt thùc hµnh chđ u lµ lun tËp sử dụng chuột tìm hiểu kiến thức thực tÕ

CH: Để (hoặc làm ẩn đi) quỹ đạo chuyển động hành tình em nhấn vào nút nào?

TL: Nháy chuột vào nút ORBITS

Giao tập

(31)

Tiết 16:

Bài 8: quan sát trái đất sao Trong hệ mặt trời (Tiết 2) I Mục tiêu:

- HS biết cách khởi động, thoát khỏi phần mềm Solar System 3D Simulartor Biết sử dụng nút điều khiển quan sát để tìm hiểu Hệ Mặt Trời

- Thực đợc việc khởi động, thoát khỏi phần mềm Thực đợc thao tác chuột để sử dụng, điều khiển nút lệnh cho việc quan sát, tìm hiểu Hệ Mt Tri

- Tác phong làm việc chuẩn mực, thao tác dứt khoát II.Ph ơng tiện

- DDH: Phịng máy vi tính cài đặt phần mềm Solar System 3D Simulartor

- Thuyết trình, vấn đáp kết hợp với thực hành - Tớch cc hot ng nhúm

IV.Tiến trình dạy 1 Mở bài

a GV n nh lp, kiểm tra sĩ số b.Kiểm tra cũ

?1: Em cho biết sử dụng phần mềm Solar System 3D Simulartor dùng để làm gì?

- 1- HS trả lời GV nhận xét, cho điểm 2 Phát triển bài

Hot ng ca giỏo viờn Hoạt động học sinh

* Hoạt động 1: Chuẩn bị tiết thực hành - GV chia nhóm HS, nhóm –

4 HS ngåi mét m¸y

- GV yêu cầu HS tổ chức ổn định nhóm, nhóm ngồi vào máy

- HS thực chia nhóm theo yêu cầu cđa GV

- HS thùc hiƯn

- HS nhóm khởi động máy tính * Hoạt động 2: Thực hành

- GV hớng dẫn yêu cầu HS khởi động chơng trình phần mềm Solar System 3D Simulartor

- Yêu cầu HS quan sát hình khởi động phần mềm

- HS thực hành, khởi động phần mềm Solar System 3D Simulartor

(32)

- GV hớng dẫn HS lệnh điều khiển khung nhìn cho thích hợp để quan sát Hệ Mặt Trời

- GV hớng dẫn HS quan sát chuyển động Trái Đất Mặt Trăng

- Hớng dẫn HS quan sát tợng Nhật thực: Đó lúc Trái Đất, Mặt Trăng, Mặt Trời thẳng hàng (Mặt Trăng nằm giữa)

- Hớng dẫn HS quan sát tợng Nguyệt thực: Đó lúc Mặt Trời, Trái Đất, Mặt Trăng thẳng hàng (Trái Đất nằm giữa) - GV hớng dẫn HS quan sát lại tự tìm hiểu

- Yêu cầu HS thoát khỏi phần mềm Solar System 3D Simulartor

trung tâm

+ Các hành tinh Hệ Mặt Trời nằm quỹ đạo khác quay xung quanh Mặt Trời

+ Mặt Trăng chuyển động nh vệ tinh quay xung quanh Trái Đất

- HS sử dụng chuột lần lợt điều khiển khung nhìn thích hợp để quan sát:

+ Nh¸y cht nót ORDITS + Nh¸y cht nót VIEW + Di chun cn + Nháy chuột nút lệnh - HS quan sát ý

- HS ý, quan sát, tìm hiểu

- HS thực - HS thực * Hoạt động 3: Củng cố

- GV nêu lại mục đích nội dung học em luyện tập chuột tìm hiểu thực tế hành tinh xung quanh chỳng ta

- Yêu cầu HS nhóm thực lệnh tắt máy - Yêu cầu HS thu dọn phòng thực hành

* Kim tra ỏnh giá

CH : Khi khỏi động hình Solar System 3D Simulartor em quan sát thấy hệ Mặt trời nh

TL:+ Mặt Trời màu lửa đỏ rực nằm trung tâm

+ Các hành tinh Hệ Mặt Trời nằm quỹ đạo khác quay xung quanh Mặt Trời

+ Mặt Trăng chuyển động nh vệ tinh quay xung quanh Trái Đất Giao tập

- Nhắc nhở HS nhà học cũ tiết sau kiểm tra tiết nhà đọc chuẩn bị tiết sau

Ngày soạn 25 /10/2010 Ngày dạy 26/10/2010

Tiết 17:

ÔN TậP I Mục tiêu:

(33)

- Thông qua tiết ôn tập học sinh làm đợc tơng đối đề kiểm tra tiết sau II.Ph ơng tiện

- Néi dung: Nghiªn cứu chơng I chơng II

- ĐDDH: Bảng phụ ghi số kiến thức tập

- Thuyết trình, vấn đáp , gợi mở - Tích cực hoạt động nhóm IV.Tiến trình dạy

1 Mở GV ổn định lớp, kiểm tra sĩ số 2 Phát triển bài

GV cho HS làm câu hỏi sau để chuẩn bị tốt tiết kiểm tra sau Câu 1:- Thiết bị dùng để di chuyển trỏ hình máy tính

- Thiết bị cho em thấy hình ảnh hay kết hoạt động máy tính

-Thiết bị gồm nhiều bàn phím, nhấn phím em cung cấp thông tin cho máy tính

Câu 2: Vì CPU đợc coi não máy tính?

Câu 3: Bạn Lan quần áo để chuẩn bị đến ngày mai đến trờng khai giảng Lan thực công việc sau:

A Dùng khăn ớt để làm ẩm mặt vải quần áo B Cắm bàn vào ổ điện

C Dùng bàn nóng di nhẹ mặt vải D Lâý quần áo cần tủ

E Treo quần áo xong lên mắc áo

Hãy xếp cơng việc tơng ứng vào hình sau:

Câu :Nêu cách để phân biệt phần cứng phần mềm Câu : Đâu hạn chế lớn máy tính Câu : Em trình bày thao tác với chuột

C©u : Em h·y cho biÕt viƯc gâ bµn phÝm b»ng 10 ngãn có ích lợi ? Câu : HÃy trình bày hiểu biết em nhớ máy tính

Ngày soạn 27/10/2010

(34)

TiÕt 18:

KiÓm tra tiÕt I Mơc tiªu:

- HS hiểu hệ thống đợc nội dung kiến thức trọng tâm chơng chơng - Hiểu cấu trúc sơ lợc máy tính điện tử vài thành phần máy tính Biết khái niệm phần cứng phần mềm máy tính

- Biết đợc số ứng dụng tin học máy tính điện tử II.Ph ơng tiện

GV chuẩn bị đề kiểm tra, nội dung kiểm tra III Đề bài:

I- Tr¾c nghiệm khách quan (5 điểm)

Hóy khoanh tròn vào chữ đầu câu ý em cho nhất

Câu 1: Thiết bị cho em thấy hình ảnh hay kết hoạt động máy tính là A Bàn phím B Màn hình.

C CPU D Chuột máy tính. Câu 2: Sự khác biệt phần cứng phần mềm máy tính gì?

A Phn cng c ch to bng kim loại phần mềm đợc làm từ chất dẻo. B Phần cứng hoạt động ổn định phần mềm hot ng khụng tin cy.

C Phần cứng luôn tồn phần mềm tạm thời (tồn taị trongthời gian ngắn).

D Em cú th tip xúc với phần cứng nhng không tiếp xúc đợc với phần mềm mà chỉ thấy kết hoạt động chúng.

Câu 3: Em chuẩn bị đón bạn tới dự lễ sinh nhật Hãy xếp công việc chuẩn bị theo trình tự mơ hình q trình ba bớc:

A Mở cửa mời bạn vào nhà vui sinh nhật với em. B Dọn dẹp nhà, bày hoa quả, bánh kẹo đĩa.

C Cùng mẹ mua hoa quả, bánh kẹo.

Trình tự công việc theo mô hình trình bớc là:

Cõu 4: CPU đợc coi “bộ não” máy tính vì

A Khi CPU bị hỏng hoạt động máy tính bị ngừng trệ. B CPU đắt tiền.

C CPU thiết bị quan trọng máy tÝnh.

D CPU thực chức tính toán, điều khiển phối hợp hoạt động của máy tính theo hớng dẫn chơng trình.

Câu 5: Máy tính khơng thể dùng để A Chơi cỏc bn nhc.

B Phân biệt mùi thơm hoa hồng hoa ngọc lan. C Quản lí học sinh giái trêng.

D TÝnh to¸n doanh thu cđa công ti. II- Phần tự luận (5 điểm)

Câu 6: Em hÃy trình bày thao tác víi cht.

C©u 7: Em h·y cho biÕt viƯc gõ bàn phím mời ngón có ích lợi gì? IV Đáp án thang điểm:

* Đáp án:

Đáp án câu trắc nghiệm 1-B

(35)

Các thao tác với chuột là: - Thao tác di chuyển chuột - Thao tác nháy chuột - Thao tác nháy phải chuột - Thao tác nháy đúp chuột - Thao tác kéo thả chuột

Câu 7: Các lợi ích gõ bàn phím 10 ngón -Tốc độ gõ nhanh

- Gõ xác

Ngồi việc gõ 10 ngón tác phong làm việc chuyên nghiệp với máy tính * Thang điểm:

- Mỗi câu trắc ngiệm cho điểm - Câu ý cho 0.6 điểm

- C©u cã ý víi ý đầu cho 1.5 điểm ý lại cho 0.5 điểm

Ngày soạn 1/11/2010 Ngày dạy 2/11/2010

Tiết 19: Chơng III: hệ điều hành

Bài 9: Vì cần có hệ điều hành (Tiết 1)

I Mục tiêu:

Sau GV phải làm cho HS:

- Hiểu trả lời đợc câu hỏi: Vì máy tính cần có Hệ điều hành dựa ý tởng đa quan sát sách giáo khoa

- Cã ý thøc lµm viƯc nghiêm túc khoa học sử dụng máy tính II.Ph ơng tiện:

- ĐDDH: Tranh vẽ SGK, máy tính cài HĐH Windows XP

III Ph ơng pháp :

- Phơng pháp nêu giải vấn đề IV Tiến trình dạy:

1 Më bµi

a GV ổn định lớp, kiểm tra sĩ số b Kiểm tra cũ

(36)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Giới thiệu học

Bài học học Hệ điều hành học khó tồn chơng trình tin học danh cho học sinh THCS Hệ điều hành có chức quan trọng liên quan đến việc tổ chức, quản lí thơng tin đĩa cứng nh tài nguyên máy tính Để hiểu đợc tầm quan trọng Hệ điều hành hay hiểu đợc cần phải có Hệ điều hành Chúng ta tìm hiểu học “Vì cần có Hệ điều hành”

* Hoạt động 2: Tìm hiểu quan sát SGK * Quan sát 1:

- GV yêu cầu HS quan sát tranh vẽ (H.1 SGK), tìm hiÓu

-> Yêu cầu HS nhận xét sau quan sát đợc

- GV nhận xét giải thích cho HS hiểu đợc vai trị đèn báo giao thông ngã t đờng phố

- GV lấy ví dụ: Nếu khơng có đèn báo giao thơng ta thấy cơng an điều khiển hoạt động

* Quan s¸t 2:

- GV yêu cầu HS quan sát tranh (H2 SGK)

? Nếu nhà trờng mà TKB xảy tợng gì?

- GV giải thích nêu lên tâm quan trọng TKB trờng học, đóng vai trị quan trọng việc điều khiển hoạt động học tập nhà trờng

-> NhËn xÐt:

Qua quan sát trên, em thấy vai trị quan trọng phơng tiện điều khiển Đó hệ thống đèn tín hiệu giao thơng quan sát 1, TKB nhà tr-ờng quan sát

- HS quan sát tranh, đọc TT SGK, tìm hiểu

-> NhËn xÐt:

Trên ngã t đờng phố vào cao điểm, có nhiều phơng tiện giao thơng nh: Ơ tơ, xe buyt, xe máy, xe đạp… thờng xảy ùn tắc giao thơng Lúc hệ thống đèn giao thơng có vai trị quan trọng, có nhiệm vụ phân luồng cho phơng tiện, đóng vai trị điều khiển hoạt động giao thơng

- HS tìm hiểu, liên tởng thực tế

- HS quan sát tranh - HS tìm hiểu, trả lời:

S xảy tợng: Khi GV khơng tìm đợc lớp học cần dạy HS học môn Việc học tập trở nên hn lon

- HS tìm hiểu, liên tởng thực tÕ

- HS chó ý

* Hoạt động 3: Củng cố

- GV yêu cầu HS nhóm lấy ví dụ khác phân tích ví dụ (tơng tự nh trên) để thấy đợc tầm quan trọng công việc điều khiển tổ chức hoạt động

- HS nhóm lấy ví dụ, phân tích

- GV nhận xét, phân tích ví dụ HS

(37)

? Vì cần có hệ thống đèn giao thơng ngã t đờng phố có đơng ngời qua lại?

TL: Hệ thống đèn giao thông ngã t đờng phố có nhiệm vụ phân luồng cho phơng tiện, đóng vai trị điều khiển hoạt động giao thơng

3 Giao bµi tËp:

(38)

Tiết 20: Chơng III: hệ ®iỊu hµnh

Bµi 9: Vì cần có hệ điều hành (Tiết 2) I Mục tiêu:

- Hiểu trả lời đợc câu hỏi: Vì máy tính cần có Hệ điều hành dựa ý tởng đa quan sát sách giáo khoa

- Cã ý thøc làm việc nghiêm túc khoa học sử dụng máy tính II Ph ơng tiện:

- Thuyt trỡnh, ỏp kt hợp với thực hành - Tích cực hoạt động nhóm

1.Më bµi:

- GV đặt câu hỏi kiểm tra:

?H: Em quan sát tợng xã hội sống xung quanh tơng tự quan sát nêu đa nhận xét mình?

- – HS trả lời HS khác nhận xét - GV nhận xét, cho điểm

2 Phát triển bài

* Hoạt động 1: Nhắc lại quan sát - GV yêu cầu HS nhắc lại quan

s¸t SGK

- GV lấy thêm ví dụ, giải thích cho HS hiểu vai trò phơng tiện điều khiển

?H: Vậy, điều khiển máy tính? Chúng ta tìm hiểu phần

- HS nhóm lấy ví dụ quan sát, giải thích vai trò điều khiển hệ thống

- HS chó ý

* Hoạt động 2: Cái điều khiển máy tính - GV yêu cầu HS đọc, tìm hiểu TT

SGK, quan s¸t c¸c tranh vÏ

?H: Vậy, điều khiển máy tính? - GV giải thích: Để máy tính hoạt động đợc, cần phải có Hệ điều hành điều khiển

- HS quan sát, tìm hiểu - HS trả lời:

(39)

?H: Hệ điều hành đảm nhận công việc gì?

- GV gi¶i thÝch

- HS tìm hiểu, trả lời:

H iu hnh m nhn cỏc cụng vic l:

+ Điều khiển TB (phần cứng) + Tổ chức việc thực chơng trình (phần mềm)

* Hot ng 3: Hng dn HS làm tập - GV hớng dẫn HS làm tập SGK

?H: Hãy quan sát tợng xã hội sống xung quanh tơng tự quan sát nêu đa nhận xét?

- GV nhận xét ví dụ HS, đa nhận xét đúng, nhận xét sai HS

?H: Vì cần có hệ thống đèn giao thông ngã t đờng phố có đơng ngời qua lại?

- GV nhËn xÐt

?H: Vì nhà trờng lại cần có TKB học tập cho tất lớp?

- GV nhËn xÐt

?H: H·y nªu vai trò quan trọng Hệ điều hành máy tính?

?H: Phần mềm học gõ bàn phím 10 ngón có phải Hệ điều hành không? Vì sao?

- GV đặt câu hỏi hớng dẫn HS:

?Nếu khơng khơng có phần mềm học gõ bàn phím máy tính có hoạt động đợc khơng?

-> Vậy, phần mềm học gõ phím Hệ ®iỊu hµnh?

- HS thùc hiƯn

- HS lấy ví dụ đa nhận xÐt cđa m×nh

- HS chó ý GV nhËn xÐt - HS tr¶ lêi:

Vì khơng có hệ thống xảy tình trạng ùn tắc giao thông, hoạt động trở nên hỗn loạn, không lối

- HS tr¶ lêi:

Vì khơng có TKB học tập xảy tình trạng GV lớp dạy, HS môn để học, GV dạy

- HS tr¶ lêi:

Hệ điều hành có vai trị quan trọng Nó điều khiển hoạt động phần cứng phần mềm, tham gia vào trình xử lí thơng tin

- HS chó ý t×m hiĨu, tr¶ lêi

- HS chó ý - HS tr¶ lêi:

Có thể hoạt động đợc

* Hoạt động 4: Củng cố - GV nhận xét học

? Hệ điều hành đảm nhận cơng việc gì? TL: Hệ điều hành đảm nhận công việc: - Điều khiển thiết bị (phần cứng)

- Tỉ chøc viƯc thực chơng trình (phần mềm) 3 Giao tập:

(40)

Tiết 21:

Bài 10: hệ điều hành làm việc (Tiết 1)

I Mục tiêu:

- HS biết đợc: Hệ điều hành phần mềm đợc cài đặt máy tính đợc chạy khởi động máy

- Hiểu đợc máy tính có nhiệm vụ là: Điều khiển hoạt động máy tính cung cấp mơi trờng giao tiếp ngời với máy tính

- Nội dung: Nghiên cứu 10 SGK, SGV

1.Më bµi:

- GV đặt câu hỏi kiểm tra HS:

?1: Cái điều khiển máy tính? HĐH thực nhiệm vụ gì? ?2: Vì cần có Hệ điều hành?

- HS trả lêi HS kh¸c nhËn xÐt - GV nhËn xÐt, cho điểm

Hot ng ca giáo viên Hoạt động học sinh

* Hoạt động 1: Giới thiệu học

Đây học khó Qua biết vai trị Hệ điều hành máy tính có nhiều TB phần cứng (nhiều tài nguyên) chạy nhiều ứng dụng đồng thời máy tính Vậy, Hệ điều hành làm việc ta tìm hiểu 10: “Hệ điều hành làm việc gì”

* Hoạt động 2: Tìm hiểu hệ điều hành gì? - GV khởi động mỏy tớnh

(hoặc HS quan sát tranh) cho HS quan sát giao diện Hệ điều hành Windows

- Yêu cầu HS đọc TT SGK

(41)

?H: Hệ điều hành có phải TB lắp t mỏy tớnh khụng?

?H: Vậy, HĐH g×?

?H: Máy tính sử dụng đợc nào?

- GV gi¶i thÝch cho HS hiĨu

- GV giới thiệu: Trên giới có nhiều HĐH khác Hiện HĐH đợc dùng phổ biến máy tính cá nhân HĐH Windows hãng Microsoft

- Yêu cầu HS quan sát giao diện HĐH Windows XP giới thiệu có nhiều phiên HĐH Windows khác

Hệ điều hành TB lắp đặt máy tính

- HS tr¶ lêi:

HĐH chơng trình máy tính - HS tìm hiĨu, tr¶ lêi:

Máy tính sử dụng đợc đợc cài HĐH

- HS chó ý

- HS quan sát, tìm hiểu * Hoạt động 3: Củng cố

- GV nhËn xÐt tiÕt học, hệ thống lại kiến thức học - GV nhËn xÐt giê häc

* Kiểm tra ỏnh giỏ

CH: Nếu Hệ điều hành chuyện xảy ra? TL: Nếu có không Hệ điều hành xảy

- Tt c cỏc phần mềm khác hoạt động đợc sau máy tính có Hệ điều hành

- Máy tính sử dụng đợc sau đợc cài đặt tối thiểu hệ điều hành

3 Giao bµi tËp:

(42)

TiÕt 22:

Bµi 10: hệ điều hành làm việc (Tiết 2) I Mục tiêu:

- HS biết đợc: Hệ điều hành phần mềm đợc cài đặt máy tính đợc chạy khởi động máy

- Hiểu đợc máy tính có nhiệm vụ là: Điều khiển hoạt động máy tính cung cấp mơi trờng giao tiếp ngời với máy tính

- Nội dung: Nghiên cứu 10 SGK, SGV

III Ph ¬ng ph¸p:

1 Më bµi:

a GV ổn định lớp, kiểm tra sĩ số b Kiểm tra cũ

?1: Hệ điều hành gì? Vì máy tính cần có HĐH? - HS trả lời HS khác nhận xét

- GV nhận xét, cho điểm 2 Phát triển bài

* Hoạt động 1: Nhắc lại HĐH gì? - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

?H: Hệ điều hành gì?

?H: HH c cài đặt trớc hay sau phần mềm ứng dụng khỏc? Vỡ sao?

- GV giải thích thêm:

- HS trả lời:

HĐH chơng trình phần mềm máy tính

HH c ci t trc chơng trình ứng dụng khác vì:

+ H§H điều khiển tất tài nguyên chơng trình m¸y tÝnh

(43)

Khi tạo phần mềm, ngời thiết kế phải xác định trớc phần mềm chạy HĐH để viết

- HS chó ý

* Hoạt động 2: Tìm hiểu nhiệm vụ hệ điều hành - GV yêu cầu HS quan sát tranh

SGK, đọc TT SGK

- GV gi¶i thÝch cho HS hiĨu:

+ M¸y tÝnh chØ cã thĨ sử dụng, khai thác có hiệu có HĐH

+ Máy tính khơng bị gắn cứng với HĐH cụ thể Có nhiều HĐH cho ta lựa chọn cài đặt vài HĐH máy tính

+ Tất HĐH có chức chung

- Từ GV yêu cầu HS nêu lên nhiệm vụ HĐH

? Em hÃy nêu nhiệm vụ HĐH?

- GV gi¶i thÝch cho HS hiĨu:

Cơng việc HĐH đợc chia làm nhóm là: Nhiệm vụ hệ thống giao diện với ngời dùng

- GV lu ý HS: Ngời dùng nhìn thấy không nhìn thấy công việc mà HĐH thực

- HS quan sát tranh, tìm hiểu - HS ý

- HS tìm hiểu, trả lời: Các nhiệm vụ HĐH là:

+ Điều khiển phần cứng tổ chức thực phần mềm

+ Cung cấp môi trờng giao tiếp ngời với máy tính

+ Tổ chức quản lí thông tin m¸y tÝnh

- HS ý - HS ý * Hoạt động 3: Củng cố - GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK

- Hớng dẫn HS trả lời câu hỏi tập SGK - GV nhËn xÐt giê häc

* Kiểm tra ỏnh giỏ

CH: Nêu nhiệm vụ Hệ điều hành? TL: Các nhiệm vụ HĐH là:

+ Điều khiển phần cứng tổ chức thực phần mềm + Cung cấp môi trờng giao tiếp ngời với máy tính + Tổ chức quản lí thông tin máy tính

3 Giao bµi tËp

(44)

TiÕt 23+24:

Bµi 11: tổ chức thông tin máy tính

I Mục tiêu:

- Bớc đầu hiểu đợc khái niệm tổ chức thơng tin máy tính nh tệp tin, th mục, đĩa khái niệm đờng dẫn

- Biết đợc vai trò HĐH việc tạo ra, lu trữ quản lí thơng tin máy tính

- Hiểu đợc quan hệ mẹ – th mục - Liệt kê đợc thao tác tệp th mục II Ph ơng tiện:

- Néi dung: Nghiªn cứu 11 SGK, SGV

- ĐDDH: Tranh vẽ SGK, máy tính minh họa

1 Më bµi:

?1: Hệ điều hành gì? HĐH phần mềm hay phần cứng máy tính? ?2: Em hÃy nêu nhiƯm vơ chÝnh cđa H§H?

- – HS trả lời HS khác nhận xét - GV nhận xét, cho điểm

* Hoạt động 1: Nhắc lại HĐH gì?

(45)

* Hoạt động 2: Tìm hiểu tệp tin - GV giới thiệu: Ngời ta thờng nói

đến tệp danh sách HS lớp, tệp ch-ơng trình, tệp trị chơi… Trên TB lu trữ TT máy tính, tệp đóng vai trị nh đơn vị lu trữ TT đợc HĐH qun lớ

?H: Tệp tin gì? - GV giải thích

?H: Các tệp tin g×?

- GV giải thích: Các tệp tin đợc phân biệt với tên tệp Tên tệp gồm phần tên phần mở rộng (phần đuôi) đợc đặt cách dấu chấm Phần mở rộng (không thiết phải có) thờng đợc dùng để nhận biết kiểu tệp tin (văn bản, âm …)

- GV yêu cầu HS quan sát, tìm hiểu số tệp tin máy tính

- GV giải thích cho HS hiĨu vỊ tƯp tin

- HS chó ý, tìm hiểu

- HS trả lời:

Tp tin đơn vị để lu trữ TT thiết bị lu trữ

- HS tr¶ lêi:

Các tệp tin là:

+ Các tệp hình ảnh: hình vẽ + Các tệp văn bản: Tài liệu, th + Các tệp âm thanh: Bài hát

+ Các tệp chơng trình: Phần mềm

Mario

- HS chó ý

- HS quan s¸t, tìm hiểu tệp tin máy tính

* Hoạt động 3: Tìm hiểu th mục - GV yêu cầu HS đọc, tìm hiểu TT

SGK, liên hệ thực tế hiểu đợc th mục gì?

- GV gi¶i thÝch cho HS hiĨu vỊ th mơc, th mơc mĐ, th mơc

- Lu ý HS th mục (hoặc tệp tin) th mục mẹ phải có tên khác

- HS t×m hiĨu

- HS chó ý

- HS ý, tìm hiểu * Hoạt động 4: Tìm hiểu đờng dẫn

- GV yêu cầu HS đọc, tìm hiểu TT SGK

?H: Theo em hiểu đờng dẫn gì?

- GV lÊy vÝ dơ, gi¶i thÝch cho HS hiĨu

- HS t×m hiĨu - HS tr¶ lêi:

Đờng dẫn dãy tên th mục lồng nhau, đặt cách dấu \ th mục mẹ xuất phát kết thúc th mục tệp tin để đ-ờng tới th mục tệp tơng ứng

- HS chó ý

* Hoạt động 5: Các thao tác với tệp th mục - GV yêu cầu HS đọc TT SGK

?H: Theo em tệp th mục có thao tác g×?

- HS đọc TT SGK - HS trả lời: Các thao tác là:

(46)

- GV giải thích cho HS hiểu giới thiệu: Các em làm quen với thao tác thực hành

+ Xoá + Đổi tên + Sao chÐp + Di chun - HS chó ý

* Hoạt động 6: Củng cố - GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK

- GV hệ thống kiến thức học * Kiểm tra ỏnh giỏ

CH: Nêu loại tệp tin TL: Các tệp tin là: + Các tệp hình ảnh: hình vẽ + Các tệp văn bản: Tài liệu, th + Các tệp âm thanh: Bài hát

+ Các tệp chơng trình: Phần mềm Mario 3 Giao tập

(47)

Ngày soạn 24/11/21/2010 Ngày dạy 25-26/11/2010

Tiết 25:

Bài 12: hệ điều hành windows

I Mục tiêu:

- HS nhn bit đợc tên biểu tợng giao diện khởi động HĐH Windows

- BiÕt ý nghĩa khái niệm quan trọng sau HĐH Windows: Màn hình (desktop), công việc (Taskbar), nút start, biểu tợng chơng trình ứng dụng khái niệm cưa sỉ (Windows) H§H

- Biết hiểu đợc thành phần cửa sổ Windows II Ph ơng tiện:

- Néi dung: Nghiªn cứu 12 SGK, SGV

- ĐDDH: Tranh vẽ SGK, máy tính minh họa

1 Më bµi:

?1: Tệp tin gì? Tệp tin chứa th mục hay tệp tin khác đợc không? ?2: Máy tính tổ chức lu trữ thơng tin nh nào?

- – HS tr¶ lêi HS khác nhận xét - GV nhận xét, cho điểm

2 Phát triển bài :

* Hoạt động 1: Tìm hiểu hình làm việc Windows a) Màn hình

- GV yªu cầu HS quan sát tranh SGK quan sát hình Windows XP

- Hớng dẫn HS liên hệ thực tế: Màn hình nh bàn làm việc víi chång s¸ch vë

- GV giíi thiƯu c¸c biểu tợng chơng

(48)

trình, biểu tợng thùng rác, công việc

b) Các biểu tợng hình

- GV giới thiệu có biểu tợng hình là: My computer, My Document, Recycle Bin

- Hớng dẫn HS nháy đúp biểu tợng My computer, cửa sổ mở Yêu cầu HS quan sát SGK (máy tính)

c) C¸c biĨu tợng chơng trình

- GV gii thiu cỏc chng trình ứng dụng đợc cài đặt windows thờng có biểu tợng riêng

- GV giới thiệu: Phần mềm soạn thảo (Microsoft Word), phần mềm đồ hoạ (paint) …

- GV giải thích: Muốn chạy chơng trình ta nháy chuột vào biểu tợng ch-ơng trình

- HS thùc hiƯn

- HS quan sát, tìm hiểu - HS quan sát, t×m hiĨu

* Hoạt động 2: Nút Start bảng chọn Start - GV giới thiệu nút Start bảng

chän Start qua tranh SGK

- GV giải thích: Nháy chuột nút Start xuất b¶ng chon Start

- Có thể khởi động chơng trình qua mục All Programs

- HS chó ý, quan sát - HS ý, tìm hiểu

* Hoạt động 3: Tìm hiểu cơng việc - GV giới thiệu (qua tranh): Thanh

công việc thờng nằm đáy hình - Khi chạy chơng trình, biểu t-ợng xuất cơng việc

- HS chó ý, t×m hiĨu - HS chó ý

* Hoạt động 4: Tìm hiểu cửa sổ làm việc - GV giới thiệu: Trong Windows,

mỗi chơng trình đợc thực cửa sổ, ngời sử dụng giao tiếp với chơng trình qua cửa sổ ú

?Em hÃy tìm hiểu TT SGK tranh vẽ cho biết cửa sổ HĐH Windows có điểm chung gì?

- GV giải thích

- HS ý, tìm hiểu

- HS trả lời:

+ Mỗi cửa sổ có tên đợc hiển thị tiêu đề

+ Có thể dịch chuyển cửa sổ cách kéo thả tiêu đề

+ Cã thĨ thu nhá cưa sỉ b»ng nót thu nhá

(49)

+ Có thể đóng cửa sổ nút close + Thanh bảng chọn chứa nhóm lệnh chơng trình

+ Thanh công cụ chứa biểu tợng chơng trình

* Hoạt động 5: Củng cố - GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK

- GV hệ thống kiến thức học *Kiểm tra ỏnh giỏ

CH: Nêu biểu tợng hình nền?

TL: Các biểu tợng hình My Computer, My Documents, Recycle Bin

3 Giao bµi tËp

(50)

Ngày soạn 29/11/2010 Ngày dạy 30/11/2010

TiÕt 26:

Bµi thùc hµnh 2: lµm quen víi windows (TiÕt 1) I Mơc tiªu:

- HS thực đợc thao tác vào\ra hệ thống - Làm quen với bảng chọn Start

- Làm quen với biểu tợng, cửa sổ II Ph ơng tiện:

- ĐDDH: Phòng máy

III Ph ơng ph¸p:

1 Më bµi:

?1: Em hÃy nêu biểu tợng hình HĐH Windows? ?2: Nút Start nằm đâu hình nền?

- HS trả lời HS khác nhận xét - GV nhận xét, cho điểm

* Hoạt động 1: Giới thiệu thực hành

Đây thực hành chơng này: Làm quen với Windows Học sinh ôn tập lại thao tác với chuột, làm quen với hình ban đầu Windows, thực hành thao tác vào\ra Windows

* Hoạt động 2: Tổ chức thực hành - GV chia nhóm HS, nhóm –

4 HS Mỗi nhóm ngồi máy

- Dặn dò HS làm việc nghiêm túc theo hớng dÉn cña GV

- Yêu cầu HS chuẩn bị khởi động máy tính

- HS thùc hiƯn, ngåi vào máy nhóm theo yêu cầu GV

- HS chó ý

- HS thực khởi động máy * Hoạt động 3: Thực hành

(51)

Windows, hình ban đầu đăng nhập có dạng (GV giới thiệu tranh SGK hình máy tính)

- Yêu cầu HS quan sát hình

b) Làm quen với bảng chọn Start - Yêu cầu HS nháy chuột vào nút Start

- GV giải thích cho HS hiểu

c) Biểu tợng:

- Yêu cầu HS quan sát tìm hiểu biểu tợng hình

- Yêu cầu HS thực số thao tác với biểu tợng

- Yêu cầu HS thực hành, lần lợt thành viên nhóm làm việc

- HS thùc hiÖn:

+ Chọn tên đăng nhập đăng kí + Nhập mật (nếu cần) + Nhấn phím Enter

- HS quan sát biểu tợng, nút Start, công việc thành phần khác

- HS thực nháy chuột vào nút Start, xuất hiƯn b¶ng chän Start gåm:

+ Khu vùc 1: Các th mục chứa liệu

+ Khu vc 2: All Programs (các ch-ơng trình cài máy)

+ Khu vực 3: Các phần mềm sử dụng thời gian gần

+ Khu vực 4: Các lệnh vào\ra Windows

- HS quan sát: My Document My Computer Recycle bin - HS thùc hiÖn:

+ Chọn: Nháy chuột vào biểu tợng + Kích hoạt: Nháy đúp chuột vào biểu tợng

+ Di chuyển: Thực kéo thả để di chuyển biểu tợng v trớ mi

- HS lần lợt làm việc

* Hoạt động 4: Củng cố - GV yêu cầu HS tắt máy lệnh tắt máy

Vµo Start\Turn off Computer\Turn off

- Yêu cầu HS dọn vệ sinh phòng TH cho HS nghỉ * Kiểm tra đánh giá

CH: Nêu thao tác để đăng nhập phiên làm việc? TL: Các thao tác đăng nhập phiên làm việc

+ Chọn tên đăng nhập đăng kí + Nhập mật (nếu cần) + Nhấn phím Enter

3 Giao bµi tËp

- Dặn dò HS nhà đọc nội dung thông tin SGK để tiết sau thực hành ti

TiÕt 27:

Bµi thùc hµnh 2: lµm quen víi windows (TiÕt 2)

(52)

- Củng cố thao tác với chuét

- HS thực đợc thao tác vào\ra hệ thống - Làm quen với bảng chọn Start

- Thực thao tác với cửa sổ, biểu tợng, bảng chọn môi trờng Windows XP

II Ph ¬ng tiƯn:

- ĐDDH: Phòng máy cài Windows XP

1 Më bµi:

?1: Em hÃy nêu khu vực biểu tợng bảng chọn Start? - HS trả lời HS khác nhËn xÐt

- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm 2 Phát triển bài

* Hoạt động 1: Tổ chức tiết thực hành - GV chia nhóm HS, mi nhúm

- Dặn dò HS làm việc nghiêm tóc theo sù híng dÉn cđa GV

- u cầu HS chuẩn bị khởi động máy tính (GV đóng ngun in)

- HS thực hiện, ngồi vào máy nhóm theo yêu cầu GV

- HS chó ý

d) Cöa sỉ:

- GV híng dÉn HS kÝch ho¹t biĨu t-ợng My Document biểu tt-ợng My Computer Giải thích cho HS nhận biết thành phần cửa sỉ vµ thùc hiƯn:

+ Tìm nút tơng ứng để thu nhỏ, phóng to đóng cửa sổ

+ Di chuyển cửa sổ cách đa trỏ lên tiêu đề kéo thả đến vị trí mong mun

e) Kết thúc phiên làm việc Log On - GV híng dÉn HS thùc hiƯn c¸c bíc

- HS thùc hiƯn

- HS tìm hiểu, nhận biết thành phần cửa sổ nh: Thanh tiêu đề, bảng chọn, công cụ, cuốn, nút điều khiển

(53)

sau để kết thúc phiên làm việc: + Nháy chuột nút Start\Log off + Nháy nút Log off

g) Ra khái hÖ thèng

- GV yêu cầu HS khỏi hệ thống nh thực lệnh tắt máy mà GV hớng dẫn từ học trớc

- GV cho HS khởi động máy thực hành lại thời gian

- HS thực theo hớng dẫn GV - HS thay đổi cho làm lại

- HS thùc hiƯn: + Nh¸y nót Start

+ Chän Turn off Computer + Chän Turn off

- HS thực * Hoạt động 4: Củng cố

- GV yªu cầu HS tắt máy lệnh tắt máy Vào Start\Turn off Computer\Turn off

- NhËn xÐt tiÕt häc thùc hành, nêu u, khuyết điểm nhóm - Yêu cầu HS dọn vệ sinh phòng TH

* Kim tra đánh giá

? Nêu thao tác để tắt máy tính TL: Các thao tác để tắt máy tính

+ Nh¸y nót Start

+ Chän Turn off Computer + Chän Turn off

3 Giao tập

(54)

Ngày soạn: Ngày dạy:

Tiết 27:

Bài thực hành 3: giao tiếp với hđh windows XP (TiÕt 1)

I Mơc tiªu:

- HS thực đợc thao tác vào\ra hệ thống Windows - Làm quen với giao diện Windows XP

- Thao tác với biểu tợng cửa sæ

- Biết đợc biểu tợng th mục, tệp tin, ổ đĩa Các biểu tợng chơng trình nằm hình…

II Chn bÞ:

III Kiểm tra cũ:

?1: Em h·y nêu biểu tợng hình HĐH Windows? ?2: Th mục khác tệp tin chỗ nào?

- HS trả lời HS khác nhận xÐt - GV nhËn xÐt, cho ®iĨm

IV Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Tổ chức thực hành - GV chia nhóm HS, mi nhúm

- Yêu cầu HS làm việc nghiêm tóc theo sù híng dÉn cđa GV

- GV cho HS chuẩn bị khởi động máy tính

- HS ý

- HS thực khởi động máy * Hoạt động 2: Thc hnh

- Yêu cầu HS quan sát giao diện HĐH Windows XP Quan sát biểu tợng chơng trình, biểu tợng th mục, tệp

- GV hớng dẫn cho HS phân biệt đợc đâu tệp chơng trình, đâu tệp tin, đâu th mục, ổ đĩa…

- GV lần lợt nhóm để hớng dẫn chi tiết cho HS hiểu yêu cầu HS ghi nhớ, hớng dẫn cho bạn khác nhóm

- Các nhóm đổi chéo kiểm tra lẫn

- Yêu cầu nhóm đánh giá, nhận xét hiểu biết bạn nhóm

- HS thùc hiƯn

- HS ý tìm hiểu, ghi nhớ - HS thùc hiƯn

(55)

mình đổi chéo cho nhóm khác - GV yêu cầu HS báo cáo tình hình kết nhóm nhận xét kết nhóm khác cho GV biết

- GV nhận xét kết thực hành HS Nhận xét u, khuyết điểm nhóm Có phân tích đánh giá, lấy điểm thực hành cho HS

- HS kiÓm tra chÐo lÉn c¸c nhãm

- HS b¸o c¸o kết thực hành thành viên nhóm

- HS chó ý vµ rót kinh nghiƯm cho tiÕt häc sau

* Hoạt động 3: Tổng kết thực hành – Dặn dị

- GV yªu cầu HS tắt máy lệnh tắt máy Vào Start\Turn off Computer\Turn off

(56)

Ngày soạn: Ngày dạy:

Tiết 28:

Bài thực hành 3: giao tiếp với hđh windows XP (TiÕt 2)

I Mơc tiªu:

- HS thực đợc thao tác vào\ra hệ thống Windows - Làm quen với giao diện Windows XP

- Thao tác với biểu tợng cửa sổ

- Biết đợc biểu tợng th mục, tệp tin, ổ đĩa Các biểu tợng chơng trình nằm hình…

II Chn bÞ:

III KiĨm tra bµi cị:

?1: Em h·y nªu biểu tợng hình HĐH Windows? ?2: Em hÃy nêu biểu tợng hình Windows?

- HS trả lêi HS kh¸c nhËn xÐt - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm

4 HS

- Yêu cầu HS nhóm ngồi máy - Yêu cầu HS làm việc nghiêm túc theo sù híng dÉn cđa GV

- GV cho HS chuẩn bị khởi động máy tính

- HS thùc chia nhóm

- HS nhóm ngồi vào máy nhóm theo yêu cầu GV

- HS chó ý

- Yêu cầu HS quan sát giao diện HĐH Windows XP Quan sát biểu tợng chơng trình, biểu tợng th mơc, tƯp …

- u cầu HS lần lợt nhóm đợc biểu tợng hình Windows

- GV yêu cầu HS phân biệt đợc đâu tệp chơng trình, đâu tệp tin, đâu th mục, ổ đĩa… Yêu cầu HS thực hành nhóm cho GV thấy

- GV lần lợt nhóm để kiểm tra chi tiết HS yêu cầu HS ghi nhớ,

h HS thùc hiÖn

(57)

ớng dẫn cho bạn khác nhóm - Các nhóm đổi chéo kiểm tra lẫn

- Yêu cầu nhóm đánh giá, nhận xét hiểu biết bạn nhóm đổi chéo cho nhóm khác

- GV yªu cầu HS báo cáo tình hình kết nhóm nhận xét kết nhóm khác cho GV biÕt

- GV nhận xét kết thực hành HS Nhận xét u, khuyết điểm nhóm Có phân tích, đánh giá tiếp tục lấy điểm thực hành cho HS

- HS thùc hiƯn

- HS kiĨm tra chÐo lÉn c¸c nhãm

- HS nhận xét, đánh giá kết thực hành thành viên nhóm

- HS báo cáo kết thực hành cho GV

- HS chó ý

* Hoạt động 3: Tổng kết thực hành – Dặn dò

- GV yêu cầu HS tắt máy lệnh tắt máy Vào Start\Turn off Computer\Turn off

(58)

Tiết 29:

Bài thực hành 4: thao t¸c víi th mơc (TiÕt 1)

I Mơc tiªu:

- HS làm quen với hệ thống quản lí tệp Windows XP - Biết sử dụng My Computer để xem nội dung th mục - Biết tạo th mục mới, đổi tên xoá thc mục có II Chuẩn bị:

- Néi dung: Nghiªn cứu SGK, SGV

?1: Em cho biết máy tính tổ chức thơng tin theo cấu trúc nào? Tệp tin gì? Tệp tin chứa đợc th mục khơng? Th mục ngồi gọi th mục gì?

?2: Cho thơng tin đợc tổ chức nh sau:

* Hoạt động 1: Giới thiệu thực hành

Nh biết, máy tính lu trữ TT theo cấu trúc hình Vậy để có đợc TT máy tính ngời dùng cần tạo thơng tin Các thao tác với nh nào? Chúng ta làm thực hành: Các thao tác với th mục

* Hoạt động 2: Tổ chức thực hành - GV chia nhóm HS, nhúm

- Dặn dò HS làm việc nghiêm túc theo sù híng dÉn cđa GV

- u cầu HS chuẩn bị khởi động

- HS thùc hiÖn, ngồi vào máy nhóm theo yêu cầu GV

- HS chó ý

- HS thực khởi động máy

(59)

m¸y tÝnh

* Hoạt động 3: Thực hành a) Sử dụng My Computer

- GV giải thích: Để xem có máy tính, ta sử dụng my computer hc Windows Exploer

- u cầu HS nháy đúp chut biu t-ng My computer

- Yêu cầu HS nháy nút Folders công cụ

- GV giải thích b) Xem nội dung đĩa:

- Yêu cầu HS thực thao tác xem nội dung đĩa

c) Xem néi dung th môc:

- Yêu cầu HS thực thao tác xem nội dung th mục

- GV giải thích thao tác cho HS hiểu

d) Tạo th mục mới:

- GV hớng dẫn HS thao tác tạo th mục

- Yêu cầu HS thực e) §ỉi tªn th mơc:

- Hớng dẫn HS bớc đổi tên th mục

- GV gi¶i thÝch g) Xãa th mơc:

- GV híng dÉn c¸c bớc xoá th mục - GV giải thích nhắc nhë HS thùc hiƯn c¸c thao t¸c

- HS chó ý

- HS thùc hiƯn quan s¸t cưa sỉ My computer

- HS thùc hiƯn vµ quan s¸t

- HS thùc hiƯn - HS thùc hiƯn - HS thùc hµnh

- HS chó ý, thùc

- HS thực theo yêu cầu GV

- HS thùc hiƯn

- HS chó ý, thùc hiÖn

* Hoạt động 4: Tổng kết học – Dặn dò

- GV yêu cầu HS đóng cửa sổ chơng trình tắt máy tính Vào Start\Turn off Computer\Turn off

(60)

Ngµy soạn: Ngày dạy:

Tiết 30:

Bµi thùc hµnh 4: c¸c thao t¸c víi th mơc (TiÕt 2)

I Mơc tiªu:

- HS làm quen với hệ thống quản lí tệp Windows XP - Biết sử dụng My Computer để xem nội dung th mục - Biết tạo th mục mới, đổi tên xoá thc mục có II Chuẩn bị:

- GV đặt câu hi kim tra HS:

?1: Em hÃy nêu thao tác với tệp th mục? - HS trả lêi GV nhËn xÐt, cho ®iĨm

- HS chó ý

- GV yêu cầu HS thực hành thao tác GV hớng dẫn từ tiết trớc

- GV ®i tõng nhãm híng dÉn nh÷ng sai xãt cho HS

- Yêu cầu HS làm tập tổng hợp: + Sử dụng My computer để xem nội dung đĩa C

+ Tạo th mục có tên NgocHa th mục gốc C

+ Đổi tên th mơc NgocHa thµnh th mơc Albumcuaem

+ Xố th mục Albumcuaem vửa đổi tên bớc

- GV hớng dẫn, uốn nắn cho HS - Yêu cầu HS làm việc nghiêm túc, với yêu cầu thực hành

- Yêu cầu HS làm thực hành đổi cho bạn thành viên nhóm

- HS thùc hiƯn

- HS ý

- HS làm tập theo yêu cÇu cđa GV

(61)

- u cầu HS ý quan sát bạn làm có nhận xột ỏnh giỏ kt qu ca cỏc

thành viên nhãm - HS thùc hiÖn

- HS thùc theo yêu cầu GV

* Hot ng 4: Tổng kết thực hành – Dặn dò

- GV yêu cầu HS đóng cửa sổ làm việc, tắt máy tính theo lệnh tắt máy: Vào Start\Turn off Computer\Turn off

- NhËn xÐt tiÕt häc thùc hµnh, nêu u, khuyết điểm nhóm - Yêu cầu HS dän vƯ sinh phßng TH

(62)

Tiết 31:

Bài thực hành 5: thao t¸c víi tƯp tin (TiÕt 1)

I Mơc tiªu:

- HS biết đổi tên xóa tệp tin

- Thực đợc thao tác chép di chuyển tệp tin - HS thực hành thành thạo thao tác với th mục tệp tin II Chuẩn bị:

- Néi dung: Nghiªn cøu SGK, SGV

III Kiểm tra bµi cị:

?1: Em hÃy nêu thao tác víi th mơc vµ tƯp tin?

?2: Em nêu cách đổi tên th mục, cách tạo th mục, cách xoá th mục? - – HS trả lời HS khác nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét cho điểm IV Các hoạt động dạy học:

4 HS

- Yêu cầu nhóm ngồi máy tính nh GV xếp từ tit thc hnh trc

- Dặn dò HS làm viƯc nghiªm tóc theo sù híng dÉn cđa GV

- Yêu cầu HS chuẩn bị khởi động máy tính

- HS thùc hiÖn chia nhãm

- Các nhóm ngồi vào máy nhóm theo yêu cÇu cđa GV

- HS chó ý

a) Khởi động My computer:

- GV yêu cầu HS khởi động My computer (tơng tự tiết học trớc)

- Më mét th môc cã chøa Ýt nhÊt tÖp tin (My document)

b) §ỉi tªn tƯp tin, xãa tƯp tin

- GV hớng dẫn HS cách đổi tên tệp tin xóa tệp tin tơng tự nh th mục

- GV lu ý HS: Không đổi phần mở rộng tệp tin

- HS thùc hiÖn

- HS thực theo y/c GV (Nháy đúp chuột vào biểu tợng My Document)

- HS thùc hiÖn:

+ Nháy phải chuột vào tệp tin + Chọn Rename

(63)

- GV yêu cầu HS xoá tƯp tin t¬ng tù xãa th mơc

c) Sao chép tệp tin vào th mục khác: - GV hớng dẫn HS chép tệp tin - Yêu cầu HS thùc hiƯn theo c¸c bíc d) Di chun tƯp tin sang th mơc kh¸c

- GV híng dÉn HS thao t¸c di chun tƯp tin

- GV lu ý HS thao tác th mục tơng tự

e) Xem néi dung tƯp vµ chạy chơng trình:

- GV hng dn HS cỏch xem nội dung tệp cách nháy đúp chuột vào tên biểu tợng tệp tin

- Lu ý HS: Nếu tệp tin chơng trình khí nháy đúp chuột chơng trình khởi động

- HS thùc hiÖn

- HS thùc hiÖn:

+ Chän tƯp tin cÇn chÐp + Chän Copy

+ Chuyển đến th mục chứa tệp

+ Chän Paste

- HS thùc hiÖn:

+ Chän tƯp tin cÇn di chun + Chän Cut

+ Chuyển đến th mục chứa tệp

+ Chän Paste - HS chó ý

- HS thùc hiÖn:

Mỗi tệp tin đợc mở cửa sổ riêng

- HS chó ý

* Hoạt động 3: Tổng kết học – Dặn dò

- Yêu cầu HS nhóm thực hành lần lợt thao tác đổi chéo cho thành viên nhóm

- GV yêu cầu HS đóng cửa sổ chơng trình tắt máy tính Vào Start\Turn off Computer\Turn off

(64)

Tiết 32:

Bài thực hành 5: thao tác với tƯp tin (TiÕt 2) I Mơc tiªu:

- HS biết đổi tên xóa tệp tin

- Thực đợc thao tác chép di chuyển tệp tin - HS thực hành thành thạo thao tác với th mục tệp tin II Chuẩn bị:

?1: Em hÃy nêu cách chép, di chuyển tệp tin?

?2: H·y thùc hiƯn c¸c thao t¸c di chun tƯp tin sang th mơc kh¸c? - – HS trả lời HS khác nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét cho điểm IV Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Tổ chức tiết thực hành - GV chia nhóm HS, nhúm

- Yêu cầu HS làm việc nghiêm túc theo sù híng dÉn cđa GV

- u cầu HS chuẩn bị khởi động máy tính (GV đóng nguồn in)

- HS chó ý

- GV yêu cầu HS thực hành thao tác GV hớng dẫn từ tiết trớc

- GV ®i tõng nhãm híng dÉn nh÷ng sai xãt cho HS

- Yêu cầu HS làm việc yêu cầu thực hành, không làm việc khác

- GV hớng dẫn, uốn nắn cho HS - Yêu cầu HS làm việc nghiêm túc, với yêu cầu thực hành

- Yêu cầu HS làm tập tổng hợp: - Yêu cầu HS làm thực hành đổi cho bạn thành viên nhóm

- GV híng dẫn HS nhóm làm việc

- HS thực hiƯn

- HS chó ý

- HS lµm việc theo yêu cầu GV - HS ý, làm việc

- HS làm tập tổng hợp:

+ Tạo th mục với tên Album cua em vµ NgocHa th mơc My Document

+ Mở th mục khác có chứa tệp tin Sao chép tệp tin vào th mục Album cua em

(65)

- Yêu cầu HS ý quan sát bạn làm có nhận xét đánh giá kết thành viên nhóm

- GV khun khÝch nh÷ng HS thùc hành tốt, có khen chê rõ ràng có nhận xÐt kÕt qu¶

+ Đổi tên tệp tin vừa đợc di chuyển vào th mục NgocHa sau xố tin ú

+ Xoá th mục Album cua em vµ th mơc NgocHa

- HS thùc hiƯn - HS chó ý

- NhËn xÐt tiÕt häc thùc hµnh, nêu u, khuyết điểm nhóm - Yêu cầu HS dän vƯ sinh phßng TH

(66)

Tiết 33:

KiĨm tra thùc hµnh

I Mơc tiªu:

- HS nhận biết đợc giao diện HĐH Windows, hình đối tợng hình nền, cửa sổ Windows chơng trình ứng dụng chạy Windows

- Xem đợc thông tin ổ đĩa, th mục theo vài cách hiển thị khác

- Nhận dạng đợc tên tệp, th mục, đờng dẫn Thực đợc số thao tác đơn giản với th mục tên nh tạo mới, xóa, đổi tên, chép, di chuyn

- Có ý thức bảo vệ, gìn giữ thông tin lu máy tính II Chuẩn bị:

- GV chuẩn bị đề kiểm tra

- ĐDDH: Phòng máy cài HĐH Windows XP cho HS thực hành

III Đề kiểm tra: Câu hỏi:

1 Em mở cửa sổ My computer (xem cửa sổ dạng ngăn) Xem nội dung ổ đĩa D

3 Xem nội dung th mục nằm ổ đĩa D Đóng cửa sổ My Computer

5 Më cưa sỉ Trêng THCS T©y Hå

6 Tạo th mục có tên tên em n»m th mơc Trêng THCS T©y Hå Đổi tên th mục vừa tạo thành tên BT Tin

8 Xóa th mục BT Tin vừa đổi tên

9 Di chun cưa sỉ b»ng c¸ch thu nhá võa råi di chun 10 §ãng cưa sỉ Trêng THCS Tây Hồ

IV Đáp án điểm: * Đáp án:

1 Nhỏy ỳp chut biu tng My Computer Nháy nút Folder công cụ Nháy chuột ổ đĩa D

(67)

5 Nháy đúp chuột biểu tợng th mục Trờng THCS Tây Hồ

6 Nháy phải chuột \ chọn New \ chọn Folder Gõ tên th mục cần tạo Nháy phải chuột vào th mục cần đổi tên \ chọn Rename Gõ tên BT Tin Nháy chuột vào th mục BT Tin cần xố \ ấn phím Delete \ Yes

9 Nháy chuột nút thu nhỏ Nhấn giữ trái chuột vào tiêu đề di chuyển cửa sổ đến vị trí

10 Nháy chuột nút close cửa sổ để đóng Hoặc vào File \ chọn close * Thang điểm:

HS thực hành 10 ý, ý 1,0 điểm Thực hành sai ý trừ ý 1,0 điểm Thực hành chậm trừ ý 0,5 điểm Thang điểm 10

(68)

Tiết 34:

«n tËp I Mơc tiªu:

- HS hệ thống kiến Tin học mà em đợc học Biết đợc tin học gì? Thơng tin gì?

- Hiểu đợc vai trị HĐH máy tính biết nhim v ca HH

- Hiểu biết cách tổ chức thông tin máy tính, cấu trúc th mục II Chuẩn bị:

- GV đặt câu hỏi kim tra HS:

?1: Em hÃy nêu thao tác với tệp tin th mục? ?2: Em hÃy nêu nhiệm vụ Hệ điều hành? - HS trả lời HS khác nhận xét, bổ sung - GV nhËn xÐt, cho ®iĨm

* Hoạt động 1: Ôn tập phần lí thuyết - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi

bµi häc

? Tệp tin gì? Các tệp tin đĩa tệp nào?

?H: Em h·y nªu biểu tợng hình?

?H: Nút Start nằm đâu? Có cách để biết em mở cửa sổ Windows?

- GV gi¶i thÝch

- HS hoạt động nhóm, đại diện nhóm trả lời:

+ Tệp tin đơn vị để lu trữ thông tin thiết bị lu trữ

+ Tệp tin đĩa là: Các tệp hình ảnh

Các tệp âm Các tệp văn

Các tệp chơng trình: Phần mềm học tập, trò chơi

- HS trả lời:

Các biểu tợng hình là:

My Computer, My Document, Recycle bin

- HS tr¶ lêi:

+ Nót Start nằm công việc + Để nhận biết mở cửa sổ Windows ta nhìn vào công việc biểu tợng có nhiêu cửa sổ mở

(69)

- GV yêu cầu HS khởi động mỏy tớnh

- Yêu cầu HS làm tập thực hành tổng hợp SGK:

+ S dng My Computer để xem nội dung ổ đĩa

+ Tạo th mục + Đổi tên th mục + Xoá th mục

- Yêu cầu HS làm tËp 2:

+ T¹o th mơc míi cã tên Album cua em Ngoc Ha th mơc My Document

+ Më th mơc kh¸c cã chøa tƯp tin Sao chÐp tƯp tin vµo th mơc Album cua em

+ Di chun tƯp tin tõ th môc Album cua em sang th môc NgocHa

+ Đổi tên tệp tin vừa di chuyển vào th mơc Album cua em vµ NgocHa

- GV hớng dẫn HS bớc, sửa sai xót, bớc HS cha làm đợc

- HS thực hành khởi ng mỏy

- HS thực hành thực bíc theo híng dÉn cđa GV

- HS thùc hiƯn

- Các nhóm quan sát, trao đổi bớc

- HS thực hành trao đổi

* Hoạt động 3: Tổng kết thực hành – Dặn dị

- GV u cầu HS đóng cửa sổ làm việc, tắt máy tính theo lệnh tắt máy: Vào Start\Turn off Computer\Turn off

- NhËn xÐt tiết học ôn tập thực hành, nêu u, khuyết điểm nhóm - Yêu cầu HS dọn vệ sinh phòng TH

(70)

Ngày soạn: Ngày d¹y:

TiÕt 35,36:

KiĨm tra học kì

I Mục tiêu:

- HS biết hiểu đợc HĐH gì? Là phần mềm đợc cài đặt máy tính, có chức điều khiển hoạt động nói chung máy tính

- HS biết đợc vai trị HĐH nh môi trờng giao tiếp ngời máy tính - HS có hiểu biết ban đầu cách thức tổ chức quản lí thơng tin đĩa HĐH nói chung Windows nói riêng thông qua khái niệm tệp tin, th mục, đờng dẫn cấu trúc thông tin đĩa

II ChuÈn bÞ:

- GV chuẩn bị đề kiểm tra, giấy kiểm tra III Đề kiểm tra:

C©u hái:

Câu 1: Em đánh dấu X vào ô trống tơng ứng câu trả lời sau: a) Trong câu sau câu đúng?

- Th mơc cã thĨ chøa tƯp tin 

- TƯp tin cã thĨ chøa tƯp tin kh¸c 

- Th mơc cã thĨ chøa th mơc

- Tệp tin chứa th mục 

- Th mơc ngoµi cïng gäi lµ th mơc mĐ 

- ổ đĩa chứa th mục tệp tin 

b) Mét th mơc cã thĨ chøa bao nhiªu tÖp tin?

- tÖp tin 

- 10 tệp tin

- Không hạn chế số lỵng, chØ phơ thc dung lỵng bé nhí 

(71)

a) Em viết đờng dẫn đến th mục: MơnTốn, MơnLý, MơnVăn, Mơn Sử, Mơn Địa

b) Hãy viết đờng dẫn đến cá tệp tin BTlí.doc, BTĐịa.doc LýthuyếtĐịa.doc Câu 3:

a) Em cho biết HĐH phần mềm hay phần cứng máy tính? HĐH có nhiệm vụ máy tính? Phần mềm đợc cài đặt máy tính?

b) Em cho biết nút Start nằm đâu hình? Có cách để biết em mở cửa sổ Windows? Hãy nêu chi tiết cách nhn bit

IV Đáp án điểm: * Đáp án:

Cõu 1: a) Cỏc ý ỳng l 1, 3, 5, b) ý ý

C©u 2:

a) Đờng dẫn đến th mục Mơn Tốn, MơnLý, MơnVăn, Mơn Sử, Mơn Địa là: - C:/ Tổ TN\MơnTốn

- C:/ Tỉ TN\M«nLý - C:/ Tổ XH\MônVăn - C:/ Tổ XH\Môn Sử

C:\

Tổ TN

MônToán MônLý

BTLy.doc Tổ XH

MônVăn Môn Sử Môn Địa

BT Địa.doc

(72)

- C:/ Tổ XH\Môn Địa

b) Đờng dẫn đến tệp tin BTLý.doc, BTĐịa.doc, LýthuyếtĐịa.doc là: - C:/ Tổ TN\MơnLý\BTLý.doc

- C:/ Tỉ XH\Môn Địa\BTĐịa.doc - C:/ Tổ XH\Môn Địa\LýthuyếtĐịa.doc Câu 3:

a)

- HĐH phần mềm máy tính - Nhiệm vụ HĐH là:

+ Điều khiển TB phần cứng tổ chức thực chơng trình phần mềm + Tạo môi trờng giao tiếp ngời dùng máy tính

+ Tổ chức quản lí thông tin máy tính

- Phn mềm HĐH đợc cài đặt máy tính b) Nút Start nằm công việc đáy hình

Để biết mở cửa sổ Windows ta nhìn vào cơng việc Trên cơng việc có biểu tợng có nhiêu cửa sổ đợc mở Windows

* Thang ®iĨm:

Câu 1: 3,0 điểm Trong đó:

Câu a 2,0 điểm (3 ý đợc điểm)

Câu b đợc 1,0 điểm (chọn đợc điểm, sai khơng có điểm) Câu 2: 4,0 điểm Trong đó:

Câu a gồm ý, ý 0,5 điểm Câu b gồm ý, mối ý 0,5 điểm Câu 3: 3,0 điểm Trong đó:

(73)

Chơng 4: soạn thảo văn

Tiết 37: Bài 13: làm quen với soạn thảo văn bản

chơng trình microsoft word I Mục tiêu:

- Học sinh biết đợc vai trò phần mềm soạn thảo văn bản, biết Microsoft word (gọi ngắn Word) phần mềm soạn thảo văn bản, nhận biết đợc biểu tợng Word biết thực thao tác khởi động word

- HS nhận biết phân biệt đợc thành phần cửa sổ Word, bảng chọn, nút lệnh cơng cụ…

- Hiểu đợc vai trị bảng chọn nút lệnh, tơng đơng tác dụng nút lệnh công cụ lệnh tơng ứng bảng chọn, biết mở bảng chọn, chọn lệnh bảng chọn cách sử dụng nút lệnh công cụ

- Biểu cách tạo văn mới, mở văn đợc lu máy tính, lu văn kết thúc phiên làm việc với Word

II ChuÈn bị:

- ĐDDH: Tranh ảnh SGK, bảng phụ, phòng m¸y

III Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Giới thiệu học

Trong đời sống ngời hàng ngày, soạn thảo văn nhu cầu thiếu đợc, cần viết tờ đơn, tờ quảng cáo, th… Từ trớc đến ta làm theo cách truyền thống Vậy ngày nay, ngời sử dụng máy tính để soạn thảo văn Đây chơng học chơng học Để biết đợc phần mềm hỗ trợ soạn thảo văn ta sử dụng nh nào? Chúng ta học “Làm quen với soạn thảo văn bản”

* Hoạt động 2: Tìm hiểu văn phần mềm soạn thảo văn bản - GV yêu cầu HS đọc TT SGK, quan

sát tranh vẽ

?H: Ngoài cách viết văn truyền thống ra, tạo văn nữa?

?H: Vy ta dùng phần mềm để soạn thảo văn bản?

-> GV kết luận giải thích:

Microsoft word phần mềm soạn thảo văn hÃng phÇn mỊm Microsoft

- HS đọc TT SGK, tìm hiểu liên tởng thực tế

- HS tr¶ lêi:

Ngoài cách truyền thống, tự tạo văn nhở sử dụng máy tính phần mềm soạn thảo văn

- HS trả lêi:

Ta dùng phần mềm Microsoft word để soạn thảo văn

(74)

phát hành Hiện Microsoft phát hành Hiện Microsoft word đợc sử dụng phổ biến giới Microsoft word có nhiều phiên khác nhau, nhng tính chúng nh

* Hoạt động 3: Tìm hiểu cách khởi động Word - Yêu cầu HS đọc SGK để tìm hiểu

cách khởi động máy tính

?H: Ta khởi động Word cách nào?

- GV chØ tranh cho HS thÊy thực hành trực tiếp máy tính cho HS thÊy

- GV giới thiệu sau khởi động, word mở văn trống, có tên tạm thời Document 1, sẵn sàng để em nhập nội dung văn

- HS đọc TT SGK - HS trả lời:

Ta khởi động word cách sau:

+ Nháy đúp chuột lên biểu tợng W word hình

+ Nh¸y nót Start \All Programs\ Microsoft offic\ Microsoft word

- HS ý tìm hiểu, khởi động

- HS chó ý

* Hoạt động 4: Có cửa sổ Word? - GV giới thiệu tranh v (hoc trc

tiếp máy tính) cửa sổ Word

- Yêu cầu HS quan sát tranh tìm hiểu

?H: Em nhìn thấy cửa sổ hình Word?

- GV giới thiệu thêm giải thích cho HS hiểu bảng chọn nút lệnh:

a) Bng chn: c xếp theo nhóm bảng chọn đặt bảng chọn

Ví dụ: Nháy bảng chọn File xuất bảng chọn khác đợc hiển thị b) Nút lệnh: Các nút lệnh thờng dùng đợc đặt công cụ, nút lệnh có tên để phân biệt

- HS chó ý - HS quan sát - HS trả lời:

Trên cưa sỉ word cã: + Thanh b¶ng chän + Thanh công cụ + Các nút lệnh + Thanh ngang + Thanh dọc + Con trỏ soạn thảo

+ Vùng soạn thảo

- HS chỳ ý * Hoạt động 5: Tìm hiểu mở văn bản - GV u cầu HS đọc tìm hiểu

SGK c¸ch mở văn

?H: Em m bn ó có máy tính cách nào?

- GV lu ý HS:

Tên tệp văn word có phần mở rộng (phần ngầm định doc)

- HS tìm hiểu SGK - HS trả lêi:

Để mở tệp có máy, nháy chuột vào nút Open công cụ Xuất hp thoi

Em tìm tệp cần mở nháy nót Open

(75)

- GV yêu cầu HS đọc tìm hiểu SGK cách lu văn

?H: Em lu văn máy tính cách nào?

- GV giải thích làm mẫu cho HS quan sát

- HS tìm hiểu SGK - HS trả lời:

Để lu tệp văn máy, nháy chuột vào nút Save công Xt hiƯn hép tho¹i

Em tìm nơi cần lu tệp và gõ tên tệp vào mục File name Sau nháy nút Save

* Hoạt động 7: Tìm hiểu kết thúc soạn thảo - GV yêu cu HS tỡm hiu cỏch úng

chơng trình soạn thảo văn (mô tả hình vẽ SGK)

- GV yêu cầu HS thực để ghi nhớ

- HS tìm hiểu:

Để kết thúc làm việc ta nháy chuột nút Close cửa sổ hình

- HS thực * Hoạt động 8: Tổng kết học - GV yêu cầu HS đọc phần ghi nh SGK

(76)

Tit 38: Bi 14: Son thảo văn đơn giản

I Mơc tiªu:

Sau HS cần hiểu đợc:

- Biết đợc cách thành phần văn

- Nhận biết đợc trỏ soạn thảo, vai trị nh cách di chuyển trỏ son tho

- Biết quy tắc soạn thảo văn Word - Biết cách gõ văn tiÕng ViƯt

II Chn bÞ:

- Néi dung: Nghiên cứu tài liệu SGK, SGV 14

- ĐDDH: Tranh ảnh SGK, bảng phụ, phòng máy

- GV đặt câu hỏi kim tra hc sinh:

?1: Em hÃy nêu thành phần cửa sổ Word?

?2: Em nêu cách bớc để mở văn có sẵn máy? - – HS trả lời GV nhận xét, cho điểm

* Hoạt động 1: Tìm hiểu thành phần văn bản. - u cầu HS đọc TT SGK, tìm hiểu

c¸c thành phần văn

?H: Các thành phần văn gì?

- GV ý HS soạn thảo văn máy tính cần phân biệt:

+ Kí tự: ch÷, sè, kÝ hiƯu…

+ Dịng: từ nằm đờng ngang từ lề trái sang

+ Đoạn: Gồm nhiều câu nhiều dòng liên tiếp Khi soạn thảo bấm phím Enter để kết thúc đoạn văn

4 Trang: PhÇn văn trang in gọi trang văn

- HS tìm hiểu TT SGK - HS trả lời:

Các thành phần văn là: Từ, Câu Đoạn văn

- HS chó ý

* Hoạt động 2: Tìm hiểu Con trỏ soạn thảo - Y/c HS đọc tìm hiểu TT SGK

?H: Ta sử dụng để nhập nội dung văn vào máy tính?

- GV giải thích trỏ soạn thảo vạch đứng nhấp nháy hình Nó cho biết vị trí kí tự gõ vào

- HS t×m hiĨu SGK - HS tr¶ lêi:

Ta sử dụng bàn phím để nhập nội dung văn vào máy tính

(77)

- GV lu ý HS: CÇn phân biệt trỏ soạn thảo với trỏ chuột

Nếu muốn chèn kí tự hay đối tợng vào văn bản, phải di chuyển trỏ soạn thảo tới vị trí cần chèn

- HS lÊy vÝ dơ thực máy tính cho HS quan sát thùc tÕ

- HS chó ý

- HS ý, quan sát * Hoạt động 3: Tìm hiểu quy tắc gõ văn word - GV yêu cầu HS tìm hiểu SGK

quy t¾c gâ văn word

?H: Ta gõ văn theo quy tắc nào?

- GV giải thích

- HS tìm hiểu - HS trả lời:

Ta gõ theo quy tắc sau:

+ Cỏc du , ; : ! ? … đợc gõ liền sát kí tự bên trái

+ C¸c dÊu ( < gõ sát kí tự bên phải nã

+ C¸c dÊu ) “ > … gâ sát kí tự bên trái

+ Giữa c¸c tõ chØ dïng kÝ tù trèng + ChØ ấn phím Enter hết đoạn văn Không ấn Enter hÕt dßng

* Hoạt động 4: Gõ văn chữ Việt - GV yêu cầu HS tìm hiểu SGK

cách gõ chữ tiếng Việt máy tính - GV giải thích: Trên bàn phím khơng có phím có dấu nên gõ tiếng Việt ta gõ theo quy ớc Cụ thể quy -ớc gõ tiếng Việt đợc thể bảng SGK (GV treo bảng phụ cho HS quan sát)

- GV giải thích thêm: Để hiển thị in đợc tiếng Việt ta cần cài đặt sẵn phần mềm gõ tiếng Việt máy tính

- HS t×m hiĨu

- HS ý ghi bài, ghi nhớ cách gõ tiếng Việt máy tính thc hnh

- HS ý tìm hiÓu

* Hoạt động 5: Tổng kết học - GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK

- GV tóm tắt học gợi ý trả lời câu hỏi

(78)

Ngày soạn: Ngày dạy:

Tiết 39: Bài tập:Bài 13, 14: Soạn thảo văn

đơn giản microsoft word I Mục tiêu:

- Biết cách tạo văn mới, mở văn đợc lu sẵn máy, lu văn kết thúc phiên làm việc với Word

- Biết đợc cách thành phần văn

- Nhận biết đợc trỏ soạn thảo, vai trò nh cách di chuyển trỏ soạn thảo

- Biết quy tắc soạn thảo văn Word - Biết cách gõ văn tiếng Việt

II Chuẩn bị:

- Nội dung: Nghiên cứu tài liệu SGK, SGV 14

- GV đặt câu hỏi kiểm tra học sinh:

?1: Em nêu bớc để lu file văn mới?

* Hoạt động 1: Bài tập 13 Câu 1: ?Hãy liệt kê số hoạt

động ngày em có liên quan đến soạn thảo văn bản?

- GV yêu cầu HS đọc kĩ đề bài, phân tích thảo luận nhóm trả lời

Câu 2: ?Hãy nêu cách nhanh để khởi động phầm mềm soạn thảo văn word?

Câu 3: Liệt kê thành phần có cửa sổ Word?

Cõu 4: GV treo bảng phụ đề tập

- HS th¶o luận nhóm

Đại diện nhóm trả lời phân tích

- HS trả lời:

Nhỏy ỳp chuột biểu tợng W - HS trả lời:

C¸c thành phần là:

Thanh bảng chọn, công cụ, nút lệnh, vùng soạn thảo

- HS hoạt động nhóm:

(79)

Yêu cầu HS hoạt động nhóm, điền vào chỗ trống

- GV nhận xét kết nhóm giải thích thêm

Cõu 5: GV treo bng ph đề Yêu cầu HS hoạt động nhóm

- GV nhận xét kết yêu cầu HS ghi nhí

Câu 6: ?Em soạn thảo văn đợc lu máy Em gõ thêm đợc số nội dung bất ngờ nguồn điện bị Khi có điện mở lại văn đó, nội dung em vừa thêm có văn khơng? Vì sao?

trèng

- HS h® nhãm

Đại diện nhóm lên đánh dấu vào trống

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm Trả lời:

Ni dung em vừa gõ thêm khơng có trớc em khơng thực thao tác lu văn

* Hoạt động 2: Bài tập 14 Câu 1: ?Hãy nêu thành phần

b¶n cđa văn bản?

Cõu 2: GV treo bng ph đề bài, yêu cầu HS đọc đề SGK

?Em hÃy cho biết câu dới gồm tõ nµo?

- GV nhận xét kết giải thích Câu 3: GV treo bảng phụ đề Y/c HS hoạt động nhóm

Đại diện nhóm làm nhanh lên đánh dấu vào ô vuông tơng ứng câu

Câu 4: ?Theo em không nên để dấu cách trớc dấu chấm câu?

- GV giải thích thêm cho HS hiểu Câu 5: ?HÃy nêu giống khác ý nghĩa trỏ soạn thảo trỏ chuột Khi ta di chuyển chuột, trỏ soạn thảo có di chuyển theo hay không?

- GV giải thích thêm

Câu 6: ?Để soạn thảo hiển thị văn chữ Việt máy tính ta cần thêm công cụ hỗ trợ gì?

- HS tr li c:

Các thành phần văn là: từ, câu đoạn văn

- HS trả lời

- i diện nhóm lên làm bài: ý 2,

2 ý sai 1, - HS trả lời đợc:

Vì Word dàn trang dấu chấm câu đứng đầu trang

- HS tìm hiểu trả lời:

Con tr son thảo vạch đứng nhấp nháy hình Nó cho biết vị trí kí tự đợc gõ vào Cịn trỏ chuột trỏ máy tính, điều khiển hoạt động khác máy tính

Khi ta di chuyển chuột, trỏ soạn thảo không di chuyển theo mà di chuyển ta thực lệnh nháy chuột vị trí vùng soạn thảo

(80)

trong máy tính * Hoạt động 3: Tổng kết học - GV yêu cầu HS hoàn thành tập SGK

(81)

Ngµy soạn: Ngày dạy:

Tiết 40:

Bµi thùc hµnh 6: Văn em (Tiết 1)

I Mục tiêu:

- HS làm quen tìm hiểu cửa sổ làm việc Word, bảng chọn, mét sè nót lƯnh

- Bớc đầu tạo lu văn chữ Việt đơn giản II Chuẩn bị:

?1: Em nêu cách khởi động Word?

?2: Em hÃy liệt kê thành phần cđa cưa sỉ word? - – HS tr¶ lêi GV nhËn xÐt, cho ®iĨm

- HS chó ý

a) Khởi động Word tìm hiểu thành phần hình word

- GV hớng dẫn yêu cầu HS khởi động Word

- GV quan s¸t vµ híng dÉn

- u cầu HS nhận biết bảng chọn bảng chọn Mở vài bảng chọn di chuyển chuột để tự động mở bảng chọn khác

- Phân biệt cơng cụ Word Tìm hiểu nút lệnh cơng cụ

- Tìm hiểu số chức bảng chọn File: Mở, đóng lu tệp văn bản, mở văn mi

- Chọn lệnh File\Open nháy nút lệnh Open công cụ, suy tơng tự lệnh bảng chọn

- HS thùc hiÖn:

Nháy đúp chuột biểu tợng W

- HS nhóm nhận biết thực hành

- HS thực hành tìm hiểu - HS thực hành tìm hiểu

(82)

nút lệnh công cụ

b) Son mt bn n gin

- GV yêu cầu HS thực hành gõ đoạn văn tiếng Việt (nội dung đoạn văn nh SGK)

- GV hớng dẫn nhóm sai xót mắc phải

- Yêu cầu HS thực hành lu văn với tên Biendep

- GV híng dÉn vµ kiĨm tra kÕt HS

- GV hớng dẫn HS nhóm sai xót mắc phải

- HS thùc hµnh

- HS tiÕp tơc thực hành - HS thực hành

- HS tìm hiểu, thực hành

- HS thực hành lần lợt theo thù tù c¸c bíc SGK

(83)

Tiết 41:

Bµi thùc hµnh 6: Văn em (Tiết 2)

I Mục tiêu:

- HS làm quen tìm hiểu cửa sổ làm việc Word, bảng chän, mét sè nót lƯnh

- Bớc đầu tạo lu văn chữ Việt đơn giản II Chuẩn bị:

III Kiểm tra cò:

?1: Em nêu cách lu file văn mới? - – HS trả lời GV nhận xét, cho điểm IV Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Tổ chức tiết thực hành - GV chia nhóm HS, nhóm

4 HS

- Yêu cầu nhóm ngồi máy - Yêu cầu HS làm việc nghiêm tóc theo sù híng dÉn cđa GV

- HS thùc hµnh - HS chó ý

- Yêu cầu HS khởi động Word - Yêu cầu HS tiếp tục thực hành nhập nội dung đoạn văn tuỳ ý lu file văn vào máy

- GV kiểm tra kết thực hành HS nhóm Có nhận xét, đánh giá cho điểm thực hành HS

- Yêu cầu thành viên nhóm đổi chéo cho thực hành sau nhận xét kết thành viên nhóm

- Yêu cầu nhóm đánh giá chéo thành viên nhóm khác Chỉ đợc u nhợc điểm ca nhúm mỡnh

c) Tìm hiểu cách di chuyển trỏ soạn thảo cách hiển thị văn bản:

+ Yêu cầu HS tập di chuyển trỏ soạn thảo văn chuột bàn phÝm

- HS thùc hiÖn:

Nháy đúp chuột biểu tợng W - HS thực

- HS tiÕp tơc thùc hµnh - HS thùc hiƯn

- HS thùc hiÖn

(84)

+ Sử dụng để xem phần khác văn bảnkhi đợc phóng to

+ Chọn lệnh View -> Normal; View -> Print layout, View -> Outline để hiển thị văn chế độ khác

+ Thu nhỏ kích thớc hình soạn th¶o

+ Nháy nút phóng to, thu nhỏ hình để quan sát thực hành

+ §ãng cửa sổ văn thoát khỏi word

- GV hớng dẫn HS nhóm sai xót mắc phải

- HS thực hành

- HS tiÕp tơc thùc hµnh - HS thùc hành

- HS tìm hiểu, thực hành

- HS thực hành lần lợt theo thự tự bớc SGK

- HS thùc hµnh

(85)

Tiết 42: Bài 15: chỉnh sửa văn (Tiết 1)

I Mơc tiªu:

- Hiểu đợc mục đích thao tác chọn phần văn

- Biết thao tác biên tập văn đơn giản: Xoá, chép di chuyển phần văn

II ChuÈn bÞ:

?1: Em nêu cách khởi động chơng trình word?

* Hoạt động 1: Tìm hiểu Xố chèn thêm văn bản - GV yêu cầu HS đọc TT SGK, tìm

hiểu cách xoá chèn thêm văn

?H: Để xoá văn em làm cách nào?

- GV giải thích thêm cho HS hiểu sơ đồ SGK

?H: Để chèn thêm văn vào vị trí em làm cách nào?

- GV lu ý HS:

+ Để xoá phần văn lớn hơn, sử dụng phím Backspace phím Delete

- HS đọc TT SGK, tìm hiểu

xoỏ vi kớ tự em dùng phím Backspace phím Delete Để xóa kí tự nằm trớc trỏ soạn thảo em dùng fím Backspace, để xóa kí tự nằm sau trỏ soạn thảo em dùng phím Delete

- HS tr¶ lêi:

Để chèn thêm văn vào vị trí, em di chuyển trỏ soạn thảo vào vị trí sử dụng bàn phím để gõ thêm nội dung

(86)

thì thời gian Khi ta nên chọn (đánh dấu) phần văn cần xố nhấn phím Backspace phím Delete

+ H·y suy nghÜ cÈn thËn tríc khÝ xo¸ nội dung văn

* Hot ng 2: Tỡm hiểu Chọn phần văn bản - GV yêu cầu HS tìm hiểu TT SGK

- GV nêu nguyên tắc thực với phần văn bản: Khi muốn thực thao tác (ví dụ nh xố, chuyển vị trí, thay đổi cách trình bày …) tác động đến phần văn hay thay đổi đối tợng đó, trớc hết chọn phần văn hay đối tợng (còn gọi đánh dấu)

?H: Vậy để chọn phần văn ta nào?

- GV lu ý HS: Nếu thực thao tác mà kết khơng đợc nh ý muốn: Em khơi phục trạng thái văn trớc thực thao tác cách nháy nút lệnh Undo

- GV hớng dẫn yêu cầu HS thực hành thao tác theo lí thuyết nêu

- HS t×m hiĨu SGK - HS chó ý

- HS trả lời:

+ Đặt trỏ vị trí bắt đầu

+ Kộo th chut n cui phần văn cần chọn

- HS chó ý

- HS thực * Hoạt động 3: Tổng kết học - GV yêu cầu HS tóm tắt nội dung học phần 1, SGK

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi tập SGK, từ rút điểm cần l u ý ca tit hc

(87)

Tiết 43: Bài 15: chỉnh sửa văn (Tiết 2)

I Mục tiêu:

- Hiểu đợc mục đích thao tác chọn phần văn

- Biết thao tác biên tập văn đơn giản: Xoá, chép di chuyển phần văn

II ChuÈn bÞ:

?1: Em h·y nªu cách xoá kí tự file văn bản? ?2: HÃy nêu cách chọn phần văn

- – HS trả lời GV nhận xét, cho điểm IV Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Tìm hiểu Sao chép văn bản - u cầu HS đọc TT SGK tìm hiểu

c¸ch chép văn

- GV gii thớch: Sao chép văn giữ nguyên phần văn vị trí gốc, đồng thời nội dung vào vị trí khác

?H: Vậy, để chép phần văn vào vị trí khác em làm nào?

- GV lu ý HS: Em chọn nút copy lần nháy Paste nhiều lần để chép nội dung vào nhiều vị trí khác

- HS t×m hiĨu TT SGK - HS chó ý

- HS tr¶ lêi:

Để chép phần văn vào vị trí khác ta nh sau:

+ Chọn phần văn mn chÐp

+ Nh¸y nót Copy

+ Đa trỏ soạn thảo tới vị trí cần chÐp

(88)

* Hoạt động 2: Tìm hiểu Di chuyển văn bản - Yêu cầu HS đọc TT SGK tỡm hiu

cách chép văn

- GV giải thích: Di chuyển văn ta di chuyển phần văn vị trí gốc sang vị trí mà vị trí gốc không văn

?H: Vy, di chuyển phần văn vào vị trí khác em làm nào?

- GV lu ý HS: Em cã thể chép xoá phần văn vị trÝ gèc

?H: Thao t¸c chÐp kh¸c thao tác di chuyển bớc nào?

- HS tìm hiĨu TT SGK - HS chó ý

- HS trả lời:

Để di chuyển phần văn vào vị trí khác ta nh sau:

+ Chọn phần văn muốn di chuyển

+ Nháy nút Cut

+ Đa trỏ soạn thảo tới vị trí cần di chuyển

+ Nháy nút Paste - Hs chó ý

- HS tr¶ lêi:

Thao t¸c chÐp kh¸c thao t¸c di chun ë bíc

Còn chép khác di chuyển chỗ: Sao chép văn vị trí gốc không bị di chuyển văn vị trí gốc bị

* Hot ng 3: Tổng kết học - Yêu cầu 1-2 HS c phn ghi nh SGK

- GV yêu cầu HS tóm tắt nội dung học

(89)

Tiết 44:

Bµi thùc hành 7: em tập chỉnh sửa văn (Tiết 1)

I Mơc tiªu:

- Luyện thao tác mở văn văn lu máy, nhập nội dung văn kĩ gõ văn tiếng Việt

- Thực thao tác để chỉnh sửa nội dung văn bản, thay đổi trật tự nội dung văn chức chép, di chuyển

II ChuÈn bị:

?1: Em hÃy nêu bớc chép di chuyển v ăn bản?

?2: Yêu cầu HS làm tập trang 81 SGK (GV treo bảng phụ)? - – HS tr¶ lêi GV nhËn xÐt, cho ®iĨm

* Hoạt động 1: Tổ chức tiết thực hành - GV chia nhóm HS, nhóm –

- Yêu cầu HS làm việc nghiêm túc theo hớng dÉn cña GV

- Yêu cầu HS chuẩn bị khởi động máy tính (GV đóng nguồn điện)

- HS ý

a) Khởi động Word tạo văn

- GV yêu cầu HS nhúm ng Word

- Yêu cầu HS gõ nội dung đoạn văn SGK

- GV nhóm, sửa sai cho HS có mắc lỗi

- Yêu cầu HS nhóm lu file văn với tên Bien

- GV chỳ ý, Quan sát HS làm việc, yêu cầu bạn nhóm đổi chéo cho bạn khác để thực hành

- GV yêu cầu HS quan sát lỗi tả đoạn văn, có sai phải sửa lỗi

b) Phân biệt chế độ gõ chèn chế

- HS khởi động word - HS thực hành - HS làm việc

- HS thùc hiÖn lu file văn - HS thực hành

(90)

độ gõ đè

- GV cho HS thấy đợc chế độ gõ đè: Đặt trỏ trớc đoạn văn bản, HS ấn phím Insert (nút OVR rõ lên) gõ từ chèn vào trớc phần văn chèn từ từ đằng sau bị

- GV yêu cầu HS ấn lại phím Insert để nút ORV trạng thái mờ Khi ta chuyển chế độ gõ bình thờng Khi ta chèn chữ Word tự động đẩy từ sau không bị đè lờn ch khỏc n

- Yêu cầu HS ý thực hành Hớng dẫn sai xót cho HS

- GV nhận xét u khuyết điểm nhóm, cho nhóm thấy u khuyết điểm sửa sai

- Yờu cầu HS đánh giá kết thực hành nhóm

- HS ý, làm thực hành để thấy đ-ợc chế độ gõ đè (để xử lí mắc phải)

- HS thùc hµnh vµ chó ý

- HS thực hành, trao đổi với thành viên nhóm hỏi GV

- HS chó ý

- HS đánh giá kết quả, báo cáo với GV

- GV yêu cầu HS lu văn lần trớc đóng cửa sổ làm việc Sau HS đóng cửa sổ Word

- Yêu cầu HS tắt máy tính theo lệnh tắt máy: Vào Start\Turn off Computer\Turn off

- Nhận xét tiết học thực hành, nêu u, khuyết điểm nhóm - Yêu cầu HS dọn vệ sinh phòng TH

(91)

Ngày soạn: Ngày d¹y:

TiÕt 45:

Bµi thùc hµnh 7: em tËp chỉnh sửa văn (Tiết 2)

I Mục tiêu:

- Luyện thao tác mở văn văn lu máy, nhập nội dung văn kĩ gõ văn tiếng Việt

- Thực thao tác để chỉnh sửa nội dung văn bản, thay đổi trật tự nội dung văn chức chép, di chuyển

II ChuÈn bÞ:

?1: Em nêu bớc chép di chuyển v ăn bản? ?2: Để sửa chế độ gõ đè ta làm cách nào?

- HS ý

* GV yêu cầu HS nhóm khởi động Word

c) Thực hành mở văn lu chép, chỉnh sửa nội dung văn

* Yêu cầu HS mở văn có tên Biendep.doc lu thực hành trớc Trở lại văn Bien.doc vừa gõ tiết trớc, chép tồn nội dung văn vào cuối văn Biendep.doc

- GV ®i tõng nhãm híng dÉn vµ chØ cho HS lµm viƯc, sưa sai xót HS mắc phải

* Thay i trật tự đoạn văn cách chép di chuyển với nút lệnh Copy, Cut Paste để có thứ tự nội dung (nh SGK Ngữ văn tập trang 47)

- HS khởi động word

- HS thùc hµnh

- HS thực hành

(92)

- Yêu cầu HS ý thực hành Hớng dẫn sai xót cho HS

* Yêu cầu HS lu văn với tên cũ (Biêndep.doc)

- Hng dn HS việc nháy chuột vào nút Save để lu bn

d) Thực hành gõ chữ Việt kết hỵp víi chÐp néi dung:

* u cầu HS mở file văn gõ thơ nh SGK (bài trăng ơi) Quan sát câu thơ lặp lại để chép nhanh nội dung

- Yêu cầu HS sửa lỗi sai sau gõ xong nội dung

- Yêu cầu HS lu văn với tên là: Trang oi

- GV nhận xét u khuyết điểm nhóm, cho nhóm thấy u khuyết điểm sửa sai

- Yờu cu HS đánh giá kết thực hành nhóm

- HS thực hành, ý sai xót mắc phải sửa sai

- HS thực hµnh vµ chó ý

- HS thực hành, trao đổi với thành viên nhóm hỏi GV

- HS chó ý thùc hµnh - HS thùc hành lu văn - HS ý

- HS đánh giá kết quả, báo cáo với GV

- Yêu cầu HS tắt máy tính theo lệnh tắt máy: Vµo Start\Turn off Computer\Turn off

- NhËn xÐt tiÕt học thực hành, nêu u, khuyết điểm nhóm - Yêu cầu HS dọn vệ sinh phòng TH

(93)

Tiết 46: Bài 16: Định dạng văn

I Mơc tiªu:

- Hiểu đợc nội dung mục tiêu định dạng văn - Hiểu nội dung định dạng kí tự

- Thực đợc thao tác định dạng kí tự II Chun b:

?1: Em nêu cách lu file văn mới? ?2: Hãy cách chép đoạn văn bản? - – HS trả lời GV nhận xét, cho điểm IV Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Tìm hiểu Định dạng văn bản - Yêu cầu HS đọc TT SGK, tìm hiểu

nội dung định dạng văn

?H: Định dạng văn gồm loại? Định dạng văn để làm gì?

- GV gi¶i thÝch

- HS đọc TT SGK tìm hiểu - HS trả lời:

Định dạng văn gồm loại: Định dạng kí tự định dạng đoạn văn

Định dạng văn để thay đổi kiểu dáng, vị trí kí tự (con chữ, số…) nhằm đoạn văn dễ đọc, bố cục đẹp ngời đọc dễ ghi nhớ nội dung cần thiết

* Hoạt động 2: Tìm hiểu Định dạng kí tự - u cầu HS tìm hiểu SGK định

d¹ng kÝ tù

?H: Định dạng kí tự làm g×?

- GV giải thích: Định dạng kí tự bao gồm định dạng Font chữ, Cỡ chữ, Kiểu chữ

- HS tìm hiểu SGK - HS trả lời:

Định dạng kí tự thay đổi dáng vẻ hay nhóm kí tự

(94)

và Màu chữ

- GV gii thớch cú nhiều cách để định dạng kí tự Sau ta làm quen với cách sau:

a) Sư dơng c¸c nót lƯnh

- GV u cầu HS quan sát tranh định dạng SGK (hoặc quan sát trực tiếp hình máy tính)

- GV giải thích cách định dạng kí tự theo lần lợt bớc sau:

+ Chọn đoạn văn cần định dạng

+ Nháy chuột nút Font để chọn phơng thích hợp

+ Nháy chuột nút Size để chn c ch

+ Nháy chuột nút Bold (chữ đậm), Italic (chữ nghiêng), Underline (chữ gạch chân)

+ Nháy chuột nút Font Color (chọn

màu chữ)

b) Sư dơng hép tho¹i

- GV hớng dẫn HS sử dụng hộp thoại để định dạng:

Vào thực đơn Format\chọn Font Xuất hộp thoại Font

?H: Trên hộp thoại Font có lựa chọn định dạng kí tự tơng đơng với nút lệnh công cụ không?

- GV lu ý HS: Nếu khơng chọn trớc phần văn thao tác định dạng đợc áp dụng cho kí tự đợc gõ vào sau

- HS chó ý

- HS quan s¸t tìm hiểu

- HS chỳ ý v cú thể thực hành thứ tự bớc để định dạng

- HS ghi nhí c¸c bíc

- HS ý thực

- HS trả lời:

Trên hộp thoại Font có lựa chọn đơng đơng nút lệnh công cụ

- HS chó ý

* Hoạt động 3: Tổng kết học - Yêu cầu 1-2 HS đọc phần ghi nh SGK

(95)

Ngày soạn: Ngày dạy:

Tiết 47: Bài 17: Định dạng đoạn văn

I Mục tiêu:

- Hiểu biết đợc nội dung định dạng đoạn văn - Thực đợc thao tác định dạng đoạn văn II Chuẩn bị:

- GV đặt câu hỏi kiểm tra học sinh: ?1: Em nêu cách định dạng kí tự?

?2: GV treo bảng phụ đề tập SGK Yêu cầu HS làm - – HS trả lời làm tập GV nhận xét, cho điểm IV Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Tìm hiểu Định dạng đoạn văn - Yêu cầu HS đọc TT SGK, tìm hiểu

nội dung định dạng đoạn văn

?H: Theo em định dạng đoạn văn gì?

- GV đa ví dụ định dạng đoạn văn (qua hình máy tính tranh SGK) giải thích cho HS hiểu định dạng đoạn văn

- GV ý HS: Khác với định dạng kí tự, định dạng đoạn văn tác động đến toàn đoạn văn mà trỏ soạn thảo

- HS đọc TT SGK tìm hiểu - HS trả lời:

Định dạng đoạn văn thay đổi tính chất sau ca on bn:

+ Kiểu lề

+ Vị trí lề đoạn văn so với toàn trang

+ Khoảng cách lề dòng

+ Khong cỏch n on bn trờn hoc di

+ Khoảng cách dòng đoạn văn

(96)

- Yờu cầu HS tìm hiểu SGK cách định dạng đoạn văn

- GV yêu cầu HS quan sát cơng cụ định dạng máy tính tranh vẽ SGK

- GV giới thiệu nút lệnh dựng nh dng on vn:

+ Căn lề

+ Thay đổi lề đoạn văn + Khoảng cách dòng văn - GV lu ý HS ghi nhớ thực

- HS t×m hiĨu

- HS quan sát tìm hiểu

- HS tìm hiểu ghi nhớ để thực hành

* Hoạt động 3: Định dạng đoạn văn hộp thoại Paragraph - GV giới thiệu: Hộp thoại

Paragraph đợc dùng để tăng hay giảm khoảng cách đoạn văn thiết đặt khoảng cách thụt lề dòng u tiờn ca on

- Yêu cầu HS thực ghi nhớ bớc:

+ Chn on văn cần định dạng + Vào Format\Paragraph Xuất hộp thoi

+ Chọn khoảng cách thích hợp ô Before (trớc), After (sau) hộp thoại Paragraph

+ Nh¸y nót OK

?H: Hãy lựa chọn định dạng đoạn văn hộp thoại Paragraph nút lệnh công cụ định dạng?

- HS chó ý vµ thùc hµnh tõng bíc Ghi nhí vµ tìm hiểu

- HS tìm hiểu trả lời: Các nút lề

Cỏc nỳt nh dng khong cỏch

dòng văn

* Hot ng 4: Tổng kết học - Yêu cầu 1-2 HS đọc phn ghi nh SGK

(97)

Tiết 48: Thực hành Bài 16, 17:

Định dạng văn đoạn văn I Mục tiêu:

- Thực đợc thao tác định dạng kí tự - Hiểu biết đợc nội dung định dạng đoạn văn - Thực đợc thao tác định dạng đoạn văn II Chuẩn b:

- GV đặt câu hỏi kiểm tra học sinh: ?1: Em nêu cách định dạng kí tự? ?2: Hãy nêu cách định dạng đoạn văn bản?

- – HS trả lời làm tập GV nhận xét, cho điểm IV Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Chữa tập - GV yêu cầu HS chữa tập SGK

trong 16, 17 mà GV giao nhà Bài (câu 3/88 SGK):

- Yêu cầu HS đọc đề bài:

? Có cách để phân biệt phông chữ cài Windows có hỗ trợ tiếng Việt hay khơng?

- GV giải thích cho HS hiểu

? Hãy nêu thao tác để định dạng phần văn với cỡ chữ 13pt?

Bài (câu2/91 SGK):

- HS thực hiÖn

- HS đọc đề tập

- HS nhóm thảo luận trả lời đợc:

Có cách để phân biệt phơng chữ cài Windows có hỗ trợ tiếng Việt là: Nhìn vào biểu tợng font tiếng Việt Nếu font chữ sáng (chữ V màu vàng) font tiếng Việt khởi đông Nếu không thấy nghĩa font tiếng Việt không h tr

(98)

- GV treo bảng phụ đề tập - Yêu cầu HS tìm hiểu lên bng lm bi

Bài (câu 6/91 SGK):

? Em chọn phần đoạn văn thực lệnh định dạng đoạn văn Lệnh có tác dụng tồn đoạn văn khơng?

- GV gi¶i thÝch cho HS hiĨu

- HS hoạt động nhóm

Đại diện nhóm lên bảng điền tác dụng nút lệnh dùng để định dạng đoạn văn

- HS tr¶ lêi:

Vì định dạng đoạn văn ta cần nháy trỏ chuột vào vùng đoạn văn đ-ợc nên ta chọn phần đoạn văn ta có tác dụng với đoạn văn

- HS ý * Hoạt động 2: HS thực hành - GV chia nhóm HS, nhóm

- u cầu HS chuẩn bị khởi động máy tính (GV đóng nguồn điện)

- GV yêu cầu HS nhập đoạn văn thực hành định dạng kí tự định dạng đoạn văn

- GV nh¾c nhë HS làm việc nghiêm túc hớng dẫn sai xót cho HS

- GV kiểm tra kết thực hành HS sau gần hết học

- Yêu cầu HS đóng cửa sổ làm việc sau gần hết ý GV dn dũ

- HS chó ý

- HS thực khởi động máy - HS thực hành

- HS thùc hiÖn, ý sai xót mắc phải

- HS thực * Hoạt động 3: Tổng kết hc

- Yêu cầu HS nhóm thực lệnh tắt máy tính dọn vệ sinh phòng học - GV yêu cầu HS nhà thực hành thêm hoàn thành tất tập SGK

(99)

TiÕt 49:

Bài thực hành 8: em tập trình bày văn (Tiết 1)

I Mục tiêu:

- Luyện tập kĩ tạo văn mới, gõ nội dung văn lu văn - Luyện tập kĩ định dạng kí tự, định dạng đoạn văn

II ChuÈn bÞ:

?1: Thế định dạng văn bản? Các lệnh định dạng đợc phân loại nh nào? ?2: Hãy nêu cách định dạng kí tự mà em biết?

* Hoạt động 1: Tổ chức tiết thực hành - GV chia nhúm HS, mi nhúm

- Yêu cầu HS làm viƯc nghiªm tóc theo sù híng dÉn cđa GV

- HS thùc hiƯn, ngåi vào máy nhóm theo yêu cầu GV

- HS chó ý

a) Định dạng văn

- Yờu cu HS nhóm khởi động phần mềm Word để thực hành

- Yêu cầu HS mở file văn cũ có tên Biêndep.doc đợc làm từ tiết trớc để định dạng văn giống nh mẫu định dạng SGK (hoặc HS tự sáng kiến cỏch trỡnh by)

- GV yêu cầu HS:

+ Tiêu đề có phơng chữ, kiểu chữ, màu chữ khác với phông chữ, kiểu chữ, màu chữ nội dung văn Cỡ chữ tiêu đề lớn nhiều so với cỡ chữ phần nội dung Đoạn cuối có màu chữ kiểu chữ khác với nội dung

+ Tiêu đề trang Các đoạn nội dung thẳng lề, đoạn cui cựng cn thng l phi

+ Các đoạn nội dung có dòng đầu thụt lề

- HS nhóm thực - HS thực hiện, làm thực hành

- HS ý thực theo yêu cÇu cđa GV

(100)

+ KÝ tù đoạn nội dung thứ có cỡ lớn kiểu chữ đậm

- Yêu cầu HS lu văn với tên cũ - GV hớng dẫn sai xót cho HS nhóm, sai xãt cho HS rót kinh nghiƯm

- GV nhận xét kết thực hành nhóm nêu cho HS nhóm khác biết đợc mặt u nhợc điểm nhóm

- Yêu cầu HS nhóm tự đánh giá kết Báo cáo kết với GV

- HS thùc hiƯn

- HS chó ý thùc hµnh

- HS chó ý vµ rót kinh nghiƯm

- HS nhận xét, báo cáo kết qủa thực hành

- Yªu cầu HS tắt máy tính theo lệnh tắt máy: Vào Start\Turn off Computer\Turn off

- Nhận xét tiết học thực hành, nêu u, khuyết điểm nhóm cho HS thấy để rút kinh nghiệm

- Yêu cầu HS dọn vệ sinh phòng TH

(101)

Tiết 50:

Bµi thực hành 8: em tập trình bày văn (TiÕt 2)

I Mơc tiªu:

- Luyện tập kĩ tạo văn mới, gõ nội dung văn lu văn - Luyện tập kĩ định dạng kí tự, định dạng đoạn văn bn

?1: Khi thực lệnh định dạng cho đoạn văn có cần chọn cho đoạn văn không?

?2: Hãy nêu cách định dạng đoạn văn mà em biết? - – HS trả lời GV nhận xét, cho điểm

- Yêu cầu HS làm việc nghiêm túc theo híng dÉn cđa GV

- HS ý

* Thùc hµnh néi dungmíi:

- Yêu cầu HS nhóm khởi động phần mềm Word để thực hành

- Yêu cầu HS mở file văn mới, sau gõ định dạng đoạn văn theo mẫu tập SGK tin học

- Yêu cầu HS làm việc nghiêm túc thành viên nhóm đổi cho bạn để ngời đợc thực hành mt ln

- Yêu cầu HS lu văn với tên Tre xanh

- GV hớng dẫn sai xót cho HS nhóm, sai xót cho HS rút kinh nghiệm

- Yêu cầu HS tiÕp tơc lµm viƯc

- GV nhËn xÐt kết thực hành nhóm nêu cho HS c¸c nhãm kh¸c

- HS c¸c nhãm thùc hiƯn - HS thùc hiƯn, lµm thùc hµnh

- HS chó ý thực theo yêu cầu GV

- HS làm việc rút kinh nghiệm lỗi mắc phải

(102)

bit c mt u nhợc điểm nhóm - Yêu cầu HS nhóm tự đánh giá kết Báo cáo kết với GV

- GV nhận xét kết nhóm HS Có đánh giá cho điểm nhóm

- HS nhận xét đánh giá kết nhóm nhóm bạn, báo cáo kết qủa thực hành với GV

- HS ý nghe GV nhận xét, đánh giá kết

(103)

Ngày soạn: 7/ 03 /2009 Ngày dạy: 10/ 03/2009

TiÕt 51:

Bài tập thực hành I Mục tiêu:

- HS đợc Luyện tập kĩ tạo văn mới, gõ nội dung văn lu văn

- Luyện tập kĩ định dạng kí tự, định dạng đoạn văn

- Luyện tập thao tác với bàn phím chuột Gõ bàn phím 10 ngón nhanh

?1: Em nêu cách định dạng kí tự định dạng đoạn văn bản? ?2: Hãy nêu cách chép lu trữ văn bản?

* Hoạt động 1: Tổ chức tiết thực hành - GV tổ chức cho HS làm tập

thực hành ôn tập Nhắc nhở HS làm việc nghiêm túc đạt hiệu

- GV chia nhóm HS, nhóm HS Mỗi nhóm ngồi máy

- Yêu cầu HS làm việc nghiªm tóc theo sù híng dÉn cđa GV

- HS chó ý vµ thùc

- HS chó ý

- Yêu cầu HS mở file văn mới, sau gõ định dạng đoạn văn theo yêu cầu sau

Em gõ thơ hát mà em thích Sau định dạng kí tự định dạng đoạn văn cho phù hợp đẹp mắt?

- Yêu cầu HS làm việc nghiêm túc thành viên nhóm đổi cho bạn để ngời c thc hnh mt ln

- Yêu cầu HS lu văn với tên

- HS nhãm thùc hiƯn - HS thùc hiƯn, lµm thùc hµnh - HS chó ý vµ thùc hiƯn

(104)

tên HS

- GV hớng dẫn sai xót cho HS nhóm, sai xót cho HS rót kinh nghiƯm

- u cầu HS tiếp tục làm việc - Yêu cầu HS nhóm đổi cho bạn khác thực hành (mỗi ngời thực hành lần)

- HS thùc hiƯn

- HS thực hành - HS thực hiƯn

* Hoạt động 3: Tổng kết tập thực hành – Dặn dò

- GV yêu cầu HS lu văn lần trớc đóng cửa sổ làm việc Sau ú HS úng ca s Word

- Yªu cầu HS dọn vệ sinh phòng TH

(105)

(106)

Tiết 53: Bài 18: Trình bày trang văn in (Tiết 1)

I Mơc tiªu:

- Biết đợc số khả trình bày trang văn Word - Biết cách thực thao tác chọn hớng trang đặt lề trang - Biết cách xem trớc in biết cách in văn

II ChuÈn bÞ:

- GV đặt câu hỏi kiểm tra học sinh: ?1: Em cách đạnh dạng văn

?2: Nêu thao tác mở văn cũ, lu văn đóng cửa sổ làm việc Word?

* Hoạt động 1: Tìm hiểu Trình bày trang văn bản - Yêu cầu HS tìm hiểu SGK v cỏc

cách trình bày trang văn

?H: Em hÃy nêu có cách trình bày trang văn bản?

?H: Em hÃy nêu yêu cầu trình bày trang văn bản?

- GV lu ý HS không lầm lề trang với lề đoạn văn Lề đoạn văn đợc tính từ lề trang thị ngồi lề trang

- HS tìm hiểu - HS trả lời:

Cú cách để trình bày trang văn là:

+ Trình bày trang đứng + Trình bày trang nm ngang - HS tr li:

Các yêu cầu lµ:

+ Chọn hớng trang: Trang đứng hay nằm ngang

+ Đặt lề trang: Lê trái, phải, trên, d-íi

- HS chó ý

(107)

- Yêu cầu HS tìm hiểu SGK cách chọn hớng trang đặt lề trang

- GV híng dẫn HS:

Để trình bày trang văn em thùc hiƯn lƯnh: Vµo file\ Page setup

Xt hiƯn hộp thoại: + Mục Margins: Chọn: Top: Lề

Bottom: Lề dới Left: Lề trái Right: Lề phải + Môc orientation:

Chọn Portrait: Hớng trang đứng Chọn Landscape: Hớng trang ngang

Sau chọn OK - GV lu ý HS:

Khi thao tác hộp thoại, em xem hình hình hoạ góc dới bên phải hộp thoại để thấy tác dụng (Mục Preview)

- HS t×m hiĨu

- HS chó ý, ghi nhớ thực theo bớc

- HS chó ý

* Hoạt động 3: Tổng kết học - Yêu cầu 1-2 HS đọc phần ghi nhớ SGK

- GV hớng dẫn HS trả lời câu hỏi tập SGK mà HS làm đợc Yêu cầu nhà hoàn thành tập

(108)

Tiết 54: Bài 18: Trình bày trang văn in (Tiết 2)

I Mơc tiªu:

- Biết đợc số khả trình bày trang văn Word - Biết cách thực thao tác chọn hớng trang đặt lề trang - Biết cách xem trớc in biết cách in văn

II ChuÈn bÞ:

?1: Em nêu yêu cầu trình bày trang văn bản? ?2: Nêu cách chọn hớng giấy đặt lề trang?

* Hoạt động 1: Tìm hiểu In văn bản - Yêu cầu HS đọc TT SGK v tỡm

hiểu cách in văn

?H: Để in văn em làm nào? - GV lu ý HS:

+ Để in đợc, máy tính phải đ-ợc nối với máy in máy in phải đđ-ợc bật

+ Tríc in, ngêi ta thờng xem tr-ớc hình

?H: Muốn xem tríc in ta lµm thÕ nµo?

- GV giải thích thêm cho HS hiểu: Ngồi lệnh in cơng cụ ta nháy chuột vào thực đơn File\chọn Print xuất hộp thoại em

- HS đọc TT SGK, tìm hiu - HS tr li:

Để in văn ta cần nháy chuột vào nút lệnh Print toàn văn đ-ợc in máy in

- HS chó ý

- HS tr¶ lêi:

Muốn xem trớc in, em nháy nút print preview để kiểm tra trình bày trang Nháy nút mũi lên lên, xuống để xem trang Nháy nút Close công cụ để trở chế độ xem bình thờng

(109)

có thể chọn đợc số trang in tuỳ ý

* Hoạt động 2: Bài tập - GV hớng dẫn HS lm bi

SGK

Câu 1: Nêu khác biệt lề trang văn lề đoạn văn bản?

- GV giải thích

Cõu 2: Hãy liệt kê vài lệnh trình bày trang văn đơn giản?

Câu 3: Một văn đợc trình bày với trang nằm ngang Em đặt lại văn theo hớng trang đứng đợc khơng? Nếu đợc cần thực thao tác no?

Cõu 4: Một văn có 10 trang Hãy thử tìm hiểu xem em in trang đầu văn đợc khơng?

- GV giải thích, vấn đề khó, em tự tìm hiểu thêm theo hớng dẫn

- GV híng dÉn HS vµ lấy dẫn chứng máy tranh chụp minh hoạ

- HS thùc hiÖn

- HS hoạt động nhóm, thảo luận nhóm trả lời:

Lề trang phần giấy lề ngăn cách phần chữ giấy Lề đoạn văn khoảng cách từ phần chữ đến lề trang

- HS tr¶ lêi:

Để trình bày trang văn em nháy chuột vào File\chọn Page Setup sau chọn lựa chọn trình bày trang lề cho trang in

- HS trả lời đợc:

Ta đặt lại trang thẳng đứng đ-ợc Ta vào lệnh File\Chọn Page setup sau chọn lại lề trang chọn hớng giấy dọc Portrait

Ta thực cách vào lệnh File\chọn Print xuất hộp tho¹i print

Trong hép tho¹i print em gâ sè trang cần in vào mục Pages

* Hot ng 3: Tổng kết học - Yêu cầu 1-2 HS c phn ghi nh SGK

- Yêu cầu nhµ hoµn thµnh bµi tËp SGK

(110)

Tiết 55-56: Bài 19: tìm thay thÕ

I Mơc tiªu:

- Biết đợc tác dụng cách sử dụng tính tìm kiếm thay - Thực đợc thao tác tìm kiếm, thay đơn giản văn II Chuẩn bị:

- GV đặt câu hỏi kiểm tra học sinh: ?1: Em nêu cách in văn bản?

?2: Để in đợc số trang tuỳ ý ta làm nào?

* Hoạt động 1: Tìm kiếm thay phần văn bản - GV yêu cầu HS đọc tìm hiểu

TT SGK

?H: Để thực tìm kiếm em làm nh nào?

?H: Để thực thay ta làm nào?

- GV giải thích cách làm

- HS đọc tìm hiểu TT SGK - HS tr li:

Để thực tìm kiếm em làm nh sau:

Chọn lệnh Edit\Find Hộp thoại Find and Replace sÏ xt hiƯn

Sau thực bớc:

+ Chän môc Find: Gâ néi dung cần tìm mục Find What

+ Nhỏy vo Find next để tìm + Nháy Close để đóng hộp thoại - HS trả lời:

Ta chän lÖnh Edit\Replace hép tho¹i Find and Replace xt hiƯn

Sau thực bớc:

+ Gâ néi dung cÇn thay thÕ môc Find What

(111)

- GV làm mẫu hình máy tính để HS quan sát

Replace with

+ Nh¸y nót Replace (thay thÕ tõng cơm tõ), hc Replace All (thay thÕ tÊt c¶)

+ Nháy close để đóng hộp thoại - HS thực hành theo hớng dẫn GV

* Hoạt động 2: Bài tập - GV hớng dẫn HS lm bi

SGK

Câu 1: Nêu khác biệt Find lệnh Find and Replace

- GV gi¶i thÝch

Câu 2: Hãy liệt kê thao tác cần thực để thay cụm từ văn bản?

- GV híng dẫn giải thích

- GV hng dn HS làm tập Sau yêu cầu HS nhà hoàn thành tập

- HS thùc hiÖn

- HS hoạt động nhóm, thảo luận nhóm trả lời:

Lệnh Find dùng để tìm kiếm, cịn lệnh Find and Replace dùng để tìm kiếm thay

- HS tr¶ lêi:

Thao tác thực để thay cụm từ văn là:

+ Vào Edit\chọn Replace

+ Gõ cụm từ cần thay thÕ vµo mơc Find what

+ Gâ néi dung thay vào mục Replace with

+ Nháy nút Replace All - HS chó ý vµ thùc hiƯn

* Hoạt động 3: Tổng kết học - Yêu cầu 1-2 HS đọc phần ghi nhớ SGK

(112)

Ngày soạn: 29 / 03 / 2009 Ngày d¹y: 31 / 03 / 2009

Tiết 57: Bài 20: thêm hình ảnh để minh họa

I Mơc tiªu:

- BiÕt t¸c dơng minh häa cđa hình ảnh văn

- Thc hin c thao tác chèn hình ảnh vào văn chỉnh sửa vị trí hình ảnh văn

?1: Em nêu cách tìm kiếm thay văn bản? - – HS trả lời làm tập GV nhận xét, cho điểm IV Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Tìm hiểu Chèn hình ảnh vào văn bản - GV yêu cầu HS quan sát hình v

minh họa SGK Đọc tìm hiểu TT

?H: Để chèn hình ảnh vào văn em thùc hiƯn nh thÕ nµo

- GV híng dÉn giải thích cho HS cách làm

- GV lu ý HS:

+ Cã thĨ chÌn nhiỊu lo¹i hình ảnh khác vào vị trí văn

+ Có thể chép, xoá hình ảnh hay di chuyển tới vị trí khác văn nh phần văn khác (bằng nút lệnh Copy, Cut, Paste)

- HS quan sát, tìm hiểu - HS trả lời:

Để chèn hình ảnh vào văn em thực theo bớc sau:

+ Đa trỏ soạn thảo vào vị trí cần chèn hình ảnh

+ Chọn lệnh Insert\Picture\From File Hép tho¹i Insert Picture xt hiƯn

(113)

* Hoạt động 2: Thay đổi bố trí hình ảnh trang văn bản - GV giải thích HS hiểu:

Thơng thờng hình ảnh đợc chèn vào văn theo hai cách phổ biến:

a) Trªn dòng văn

Trong kiu b trớ ny, hỡnh ảnh đợc xem nh kí tự tự đặc biệt đợc chèn vị trí trỏ soạn tho

b) Trên văn

Hỡnh nh nằm văn độc lập với văn Hình ảnh đợc xem nh HCN văn bao quanh HCN

?H: Để thay đổi cách bố trí hình ảnh em làm cách

- GV giải thích HS hiểu làm thao tác mẫu để HS quan sát

- HS chó ý

- HS ý tìm hiểu

- HS tr¶ lêi:

Để thay đổi cách bố trí hình ảnh em thực bớc sau:

+ Nháy chuột hình để chọn hình vẽ

+ Chọn Format\Picture (hoặc Format\Autoshape) Hộp thoại Format Picture (hoặc Format Autoshape) xuÊt hiÖn, chän Layout

+ Chän In line with text (nằm dòng văn bản) Square (hình vuông nằm văn bản)

+ Nháy OK

Sau chọn kiểu bố trí, em di chuyển đối tợng đồ họa trang giấy thao tác kéo thả chuột

* Hoạt động 3: Tổng kết học - Yêu cầu 1-2 HS c phn ghi nh SGK

- Yêu cầu nhà làm tập SGK

(114)

Ngày soạn: 29 / 03 / 2009 Ngày d¹y: / 04 / 2009

TiÕt 58:

Bµi thùc hµnh 9: Em viÕt b¸o têng (TiÕt 1)

I Mơc tiªu:

- HS rèn luyện kĩ tạo văn bản, biên tập, định dạng trình bày văn - Thực hành chèn hình ảnh từ tệp có sẵn vào văn

II Chn bÞ:

?1: Em hÃy nêu quy tắc nhập văn word? ?2: HÃy nêu cách chèn hình ảnh vào văn bản?

- HS tr lời GV nhận xét, cho điểm IV Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Tổ chức tiết thực hành - GV chia nhóm HS, nhúm

- u cầu HS chuẩn bị khởi động máy tính (GV đóng nguồn in)

- HS chó ý

- HS thực khởi động máy * Hot ng 2: Thc hnh

* Gõ văn b¶n:

- GV u cầu HS nhóm gõ nội dung đoạn văn vào máy tính (phần văn giáo viên chuẩn bị sẵn hát thơ mà HS thuộc) Yêu cầu HS lu văn với tên gợi nhớ

- GV quan sát HS nhóm làm việc, sai xãt cho HS

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm Mỗi thành viên nhóm làm vài thao tác (gõ văn bản, định dạng văn bản, chèn hình ảnh vào văn bản…)

- GV theo dõi HS làm việc, nhắc nhở HS sai xót mắc phải

* Chèn hình ảnh vào văn b¶n:

- u cầu HS nhóm chèn thêm hình ảnh vào văn bản, chọn chế độ chèn thích hợp

- HS thùc hµnh gâ néi dung văn theo yêu cầu GV

- HS thùc hµnh

- HS thùc hµnh theo nhãm theo yêu cầu GV

- HS thực hành

(115)

- GV theo dâi, gi¸m s¸t c¸c thao tác HS Sửa lỗi sai có Giải thích cho HS hiểu yêu cầu HS làm lại bớc sai

- Yờu cu tất thành viên nhóm phải đợc thực hành Chú ý quan sát HS yếu, theo dõi em làm việc

- GV yêu cầu HS nhóm đánh giá nhận xét kết nhóm đánh giá chéo kết ca cỏc nhúm khỏc

- Yêu cầu HS nhóm báo cáo kết quả, GV kiểm tra kết

- GV nhận xét, đánh giá kết nhóm cho điểm thực hành nhóm

văn theo yêu cầu GV

- HS thực hành, rút kinh nghiệm sửa lỗi sai nÕu cã

- HS thùc hiÖn

- HS nhóm nhận xét, đánh giá kết thực hành nhóm nhóm khác

- HS nhóm báo cáo kết với GV

- HS chó ý

* Hoạt động 3: Tổng kết tiết thực hành – Dặn dò

- GV yêu cầu HS lu văn lần trớc đóng cửa sổ làm việc Sau HS đóng cửa s Word

- Nhận xét tiết học thực hành, nêu u, khuyết điểm nhóm cho HS thấy để rỳt kinh nghim

(116)

Ngày soạn: / 04 / 2009 Ngày dạy: / 03 / 2009

TiÕt 59:

Bài thực hành 8: Em viết báo têng (TiÕt 2)

I Mơc tiªu:

- HS rèn luyện kĩ tạo văn bản, biên tập, định dạng trình bày văn - Thực hành chèn hình ảnh từ tệp có sẵn vào văn bn

?1: Em nêu cách lu trữ mở file văn có sẵn máy? ?2: Hãy nêu cách chèn hình ảnh vào văn bản?

4 HS

- Yêu cầu nhóm ngồi máy để thực hành

- HS thực - HS chó ý

* Néi dung thực hành:

- GV yêu cầu HS thực hµnh theo néi dung sau:

Hãy soạn thảo báo tờng với nội dung tự chọn Chèn hình ảnh để minh họa nội dung báo tờng em Định dạng thay đổi cách trình bày em có đợc báo tờng vừa ý

- GV quan sát HS nhóm làm viƯc, chØ nh÷ng sai xãt cho HS

- u cầu HS làm việc theo nhóm Mỗi thành viên nhóm làm vài thao tác (gõ văn bản, định dạng văn bản, chèn hình ảnh vào văn bản…)

- HS thực hành theo yêu cầu GV

- HS thực hành

- HS thực hành theo nhóm theo yêu cÇu cđa GV

(117)

- u cầu HS nhóm chèn thêm hình ảnh vào văn bản, chọn chế độ chèn thích hợp

- GV theo dâi, gi¸m s¸t c¸c thao t¸c cđa HS Sửa lỗi sai có Giải thích cho HS hiểu yêu cầu HS làm lại bớc sai

- Yêu cầu tất thành viên nhóm phải đợc thực hành Chú ý quan sát HS yếu, theo dõi em làm việc

- GV yêu cầu HS nhóm đánh giá nhận xét kết nhóm đánh giá chéo kết nhóm khác

- Yêu cầu HS nhóm báo cáo kết quả, GV kiĨm tra kÕt qu¶

- HS thùc hµnh chÌn hình ảnh vào văn theo yêu cầu GV

- HS thùc hµnh, rót kinh nghiƯm vµ sưa lỗi sai có

- HS thực

- HS chó ý

- GV yêu cầu HS lu văn lần trớc đóng cửa sổ làm việc Sau HS úng ca s Word

- Nhận xét tiết học thực hành, nêu u, khuyết điểm nhóm cho HS thy rỳt kinh nghim

- Yêu cầu HS dän vƯ sinh phßng TH

(118)

Ngày soạn: / 04 / 2009 Ngày dạy: / 03 / 2009

Tiết 60: Bài 21: trình bày đọng bảng (Tiết 1)

I Mơc tiªu:

- Biết đợc thơng tin nên tổ chức dới dạng bảng

- Tạo đợc bảng đơn giản thực đợc số thao tác với bảng II Chuẩn bị:

?1: Em nêu bớc để chèn hình ảnh từ tệp đồ họa vào văn bản? - – HS trả lời làm tập GV nhận xét, cho điểm

* Hoạt động 1: Giới thiệu học GV giới thiệu bài:

Nhiều nội dung văn bản, đợc diễn đạt từ ngữ dài dịng, đặc biệt khó so sánh Khi bảng hình thức trình bày cô đọng, dễ hiểu dễ so sánh Các em quan sát hai phần văn hình SGK để thấy đợc u điểm Để trình bày đợc đọng bảng tìm hiểu học này: Trình bày đọng bảng

* Hoạt động 2: Tạo bảng - GV yêu cầu HS đọc tìm hiểu

TT SGK

?H: Em tạo bảng theo bớc nào?

- GV lm thao tác mẫu để HS quan sát

- GV lu ý HS:

Em lµm viƯc víi néi dung văn ô giống nh với văn trªn mét

- HS đọc tìm hiểu TT SGK - HS tìm hiểu, trả lời:

Em t¹o bảng theo bớc sau đây: + Đa trỏ soạn thảo nơi cần tạo bảng + Chọn nút lệnh Insert Table công cụ chuẩn

+ Nhn gi nút trái chuột kéo thả để chọn số hàng, số cột cho bảng thả nút chuột

(119)

trang riêng biệt, tức em thêm nội dung, chỉnh sửa văn sử dụng công cụ biết để định dạng

+ Cách di chuyển trỏ bảng tơng tự văn bình th-ờng Dùng fím mũi tên, fím tab…

- GV làm thao tác mẫu để HS quan sát

- HS ý làm thực hành để quan sát tìm hiểu

* Hoạt động 3: Thay đổi kích thớc cột hay hàng - Yêu cầu HS tìm hiểu SGK

?H: Để chỉnh sửa độ rộng cột hay độ cao hàng ta làm nào?

- GV yêu cầu HS quan sát tranh vẽ SGK làm thao tác mẫu máy tính để HS quan sát tìm hiu

- Yêu cầu HS tìm hiểu thực hành thêm

- HS tìm hiểu SGK - HS tr¶ lêi:

Để thay đổi độ rộng cột hay độ cao hàng ta làm nh sau:

Đa trỏ đến đờng kẻ phân cách cột hàng biến thành dấu + có mũi tên Sau nhấn giữ trái chuột di chuyển sang trái phải (để thay đổi động rộng cột), di chuyển lên xuống dới (để thay đổi chiều cao hàng)

- HS chó ý vµ tìm hiểu, thực hành - HS thực hành

* Hoạt động 4: Tổng kết học

- Hớng dẫn HS làm vài tập SGK để tóm tắt nội dung phần 1,2 cho HS hiểu

- Yêu cầu HS hệ thống tìm hiểu kiến thức học tiết

(120)

Ngày soạn: 12 / 04 / 2009 Ngày dạy: 14 / 04 / 2009

Tit 61: Bài 21: trình bày đọng bảng (Tiết 2)

I Mơc tiªu:

- Biết đợc thơng tin nên tổ chức dới dạng bảng

- Tạo đợc bảng đơn giản thực đợc số thao tác với bảng II Chuẩn bị:

- Néi dung: Nghiªn cøu tài liệu SGK, SGV 21

?1: Em nêu bớc để tạo bảng word? ?2: Để thay đổi kích thớc bảng ta làm nào? - – HS trả lời làm tập GV nhận xét, cho điểm IV Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Chèn thêm hàng cột - Yêu cầu HS đọc tìm hiểu SGK

?H: Để chèn thêm hàng ta làm nào?

- GV giải thích làm thao tác mẫu cho HS quan sát

?H: Để chèn thêm cét ta lµm thÕ nµo?

- GV lµm thao tác mẫu

- HS tìm hiểu SGK - HS tr¶ lêi:

Để chèn thêm hàng, ta di chuyển trỏ soạn thảo sang bên phải bảng (ngoài cột cuối cùng) nhấn enter Một hàng đợc chèn thêm sau hàng co trỏ trỏ soạn thảo chuyển tới ô hàng

- HS trả lời:

Để chèn thêm cột ta làm nh sau: + Đa trỏ chuột vào ô cét + Chän lƯnh Table\Insert\Colums to the left (chÌn cột vào bên trái) Table\Insert\Colums to the Right (chèn cột vào bên phải)

- HS quan sỏt * Hoạt động 2: Xoá hàng, cột bảng - GV giải thích: Nếu em chọn hai

cột bảng nhấn Delete để xoá cột

(121)

đó, em thấy nội dung cột bị xóa, cịn cột khụng

- Yêu cầu HS tìm hiểu SGK

?H: Vậy, để xóa hàng, cột bảng ta làm nào?

- GV làm thao tác mẫu để HS quan sát

- Yêu cầu HS thực luyện thao tác để nhớ

- HS t×m hiểu SGK - HS trả lời:

Để xóa hàng, cột bảng em sử dụng lệnh sau:

+ Xãa hµng: Table -> Delete -> Rows + Xãa Cét: Table -> Delete -> Columns + Xãa b¶ng: Table -> Delete -> Table

- HS quan s¸t cách làm - HS thực

* Hot ng 3: Tổng kết học

- Yêu cầu – HS đọc phần ghi nhớ SGK Tóm tắt nội dung học - Hớng dẫn gợi ý HS lm bi SGK

- Yêu cầu HS nhà hoàn thành tập luyện tập thêm

(122)

TiÕt 62:

Bài tập thực hành I Mục tiêu:

- HS đợc Luyện tập kĩ trình bày văn bản, thêm hình ảnh vào văn để

minh ho¹…

- Thực đợc thao tác trình bày văn cô đọng bảng

- Luyện tập thao tác với bàn phím chuột Gõ bàn phím 10 ngón nhanh

III Kiểm tra cò:

?1: Em hÃy cho biết Khi ta cần trình bày phần nội dung văn dới dạng bảng? HÃy nêu ví dụ cụ thể?

?2: Để định dạng phông chữ bảng ta làm nào? - – HS trả lời GV nhận xét, cho điểm

* Hoạt động 1: Tổ chức tiết tập thực hành - GV tổ chức cho HS làm tập

thực hành ôn tập Nhắc nhở HS làm việc nghiêm túc đạt hiệu

- GV chia nhóm HS, nhóm HS Mỗi nhóm ngồi máy

- Yêu cầu HS làm việc nghiêm túc theo hớng dẫn cña GV

- HS thùc hiƯn, ngồi vào máy nhóm theo yêu cầu GV

- HS chó ý

- Yêu cầu HS mở file văn mới, sau gõ định dạng đoạn văn theo yêu cầu sau:

+ Em gõ thơ hát mà em thích Sau định dạng kí tự định dạng đoạn văn cho phù hợp đẹp mắt Cuối em thực chèn tranh vào vùng văn cho phù hợp

+ H·y tạo bảng biểu bao gồm có

- HS nhóm thực - HS thực hiện, làm thực hành

(123)

các cột: STT, Họ tên, Điểm Toán, Điểm Lý, Điểm Hóa Trình bày bảng cho hỵp lÝ

- u cầu HS làm việc nghiêm túc thành viên nhóm đổi cho bạn để ngời đợc thực hành phn ca yờu cu

- Yêu cầu HS lu văn với tên tên hát thơ

- GV hớng dẫn sai xót cho HS nhóm, sai xót cho HS rót kinh nghiƯm

- u cầu HS tiếp tục làm việc - Yêu cầu HS nhóm đổi cho bạn khác thực hành (mỗi ngời thực hành lần)

- HS chó ý thùc hiƯn theo yªu cÇu cđa GV

- HS thùc hiƯn

- HS thực hành - HS thực hiƯn

* Hoạt động 3: Tổng kết làm tập TH – Dặn dò

- Yªu cầu HS tắt máy tính theo lệnh tắt máy: Vào Start\Turn off Computer\Turn off

(124)

Ngày soạn: 19 / 04 / 2009 Ngày d¹y: 21 / 04 / 2009

TiÕt 63:

Bµi thùc hµnh 9: danh bạ riêng em (Tiết 1)

I Mơc tiªu:

- HS thực hành tạo bảng, soạn thảo biên tập nội dung ô bảng - Vận dụng kĩ định dạng để trình bày nội dung bảng - Thay đổi độ rộng cột độ cao hàng bảng

II ChuÈn bÞ:

?1: Hãy nêu bớc để tạo bảng văn bản?

?2: Nêu cách chèn thêm dòng, cột vào bảng cách thay đổi độ rộng cột, chiều cao dòng?

- Yêu cầu HS làm việc nghiêm túc theo híng dÉn cđa GV

- HS ý

- HS thực khởi động máy * Hoạt ng 2: Thc hnh

* Tạo danh bạ riêng em: - GV yêu cầu HS nhóm:

HÃy tạo danh bạ riêng em nh mẫu tập SGK:

Họ tên Địa chỉ Điện thoại Chú thích

(125)

- Yêu cầu HS điền tên bạn em vào bảng (theo thứ tự chữ cái)

- GV quan sát HS nhóm làm việc, sai xót cho HS

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm Mỗi thành viên nhóm làm vài thao tác (tạo bảng, gõ nội dung văn bản, chỉnh sửa nội dung bảng)

- GV theo dâi, gi¸m s¸t c¸c thao t¸c cđa HS Sửa lỗi sai có Giải thích cho HS hiểu yêu cầu HS làm lại bíc sai

- Yêu cầu tất thành viên nhóm phải đợc thực hành Chú ý quan sát HS yếu, theo dõi em lm vic

- Yêu cầu nhóm lu thực hành vào máy với tên danh bạ riêng em

- GV yờu cu HS nhóm đánh giá nhận xét kết nhóm đánh giá chéo kết nhóm khỏc

- Yêu cầu HS nhóm báo cáo kÕt qu¶, GV kiĨm tra kÕt qu¶

- HS thùc hành

- HS thực hành theo nhóm theo yêu cầu GV

- HS thực hành

- HS lu ý thùc hµnh

- HS thùc hµnh, rút kinh nghiệm sửa lỗi sai có

- HS thùc hiÖn

- HS thùc hiÖn lu văn

- HS cỏc nhúm nhn xột, đánh giá kết thực hành nhóm nhóm khác

- HS c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ víi GV

- HS chó ý

(126)

Tiết 64:

Bµi thùc hành : danh bạ riêng em (Tiết 2)

I Mơc tiªu:

- HS thực hành tạo bảng, soạn thảo biên tập nội dung ô bảng - Vận dụng kĩ định dạng để trình bày nội dung bảng - Thay đổi độ rộng cột độ cao hàng bảng

II ChuÈn bÞ:

?1: định dạng văn bảng em làm nào? ?2: Nêu cách thay đổi độ rộng cột, chiều cao dòng? IV Các hoạt động dạy học:

- HS ý

- HS thực khởi động máy * Hoạt động 2: Thc hnh

* Soạn báo cáo kết học tập em:

- GV yêu cầu HS c¸c nhãm:

Hãy tạo bảng theo mẫu dới điền kết học tập em Thực thao tác chỉnh sửa bảng định dạng văn bn cn thit

Môn học Điểm kiểm tra Điểm thi Trung bình

Ngữ văn Toán Vật lí Tin häc

(127)

- Yêu cầu HS điền kết học tập môn học em vào bảng Thực thao tác chỉnh sửa bảng định dạng văn bảng

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm Mỗi thành viên nhóm làm vài thao tác (tạo bảng, gõ nội dung văn bản, chØnh sưa néi dung b¶ng…)

- GV theo dõi, giám sát thao tác HS Sửa lỗi sai có Giải thích cho HS hiểu yêu cầu HS làm lại bớc sai

- Yờu cầu tất thành viên nhóm phải đợc thực hành Chú ý quan sát HS yếu, theo dõi em làm việc

- Yêu cầu nhóm lu thực hành vào máy với tên kết học tập HKI em

- GV yêu cầu HS nhóm đánh giá nhận xét kết nhóm đánh giá chéo kết nhóm khác

- Yêu cầu HS nhóm báo cáo kết quả, GV kiĨm tra kÕt qu¶

- HS thùc hµnh

- HS thực hành theo nhóm theo yêu cầu GV

- HS thùc hµnh

- HS lu ý thùc hµnh

- HS thùc hµnh, rót kinh nghiƯm sửa lỗi sai có

- HS thực

- HS thực lu văn

- HS chó ý

- GV yêu cầu HS lu văn lần trớc đóng cửa sổ làm việc Sau HS úng ca s Word

- Yêu cầu HS tắt máy tính theo lệnh tắt máy

- Nhn xét tiết học thực hành, nêu u, khuyết điểm nhóm cho HS thấy để rút kinh nghim

(128)

Ngày soạn: 03/ 05 / 2009 Ngày dạy: 07 / 05 / 2009

Tiết 65:

Bài th tổng hợp: Du lịch ba miền (Tiết 1)

I Mơc tiªu:

- Thực hành kĩ biên tập, định dạng văn - Chèn hình ảnh vào văn bản, tạo chỉnh sửa bảng II Chuẩn bị:

?1: Hãy nêu cách để định dạng văn (định dạng kí tự định dạng đoạn vn)?

?2: Để chèn hình ảnh vào văn em làm nào? - HS trả lời GV nhận xét, cho điểm

IV Cỏc hoạt động dạy học:

- Yêu cầu HS làm việc nghiªm tóc theo sù híng dÉn cđa GV

- HS thùc hiƯn, ngåi vµo máy nhóm theo yêu cầu GV

- HS chó ý

- Hớng dẫn HS quan sát văn mẫu cho SGK

?H: Em h·y nªu nhËn xÐt vỊ nội dung văn cách trình bày đoạn văn bản?

- Yờu cu HS s dng ni dung văn cho mẫu (hoặc biên soạn nội dung khác theo sáng kiến em)

- HS quan sát - HS trả lời:

+ Vn gồm tiêu đề, bốn đoạn văn nội dung, trớc đoạn có tiêu đề riêng Tiêu đề vb, tiêu đề riêng… đợc trình bày với phơng chữ khác

+ Tiêu đề văn

+ Các đoạn văn nội dung đợc thẳng hai lề dòng on lựi vo

+ Trên văn có hình ảnh minh họa

+ Cui bn bảng gồm ba cột với tiêu đề bảng

(129)

- Yêu cầu nhóm gõ nội dung văn trình bày theo mẫu (lu ý HS tiết gõ văn định dạng vb Tiết sau thực chèn tranh tạo bảng)

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm Mỗi thành viên nhóm làm vài thao tác (gõ nội dung văn bản, chỉnh sửa nội dung văn bản, chèn hình ảnh vào văn bản)

- Yờu cu tt thành viên nhóm phải đợc thực hành Chú ý quan sát HS yếu, theo dừi cỏc em lm vic

- Yêu cầu nhóm lu thực hành vào máy với tên Du lich

- GV yờu cu HS nhóm đánh giá nhận xét kết nhóm đánh giá chéo kết nhóm khỏc

- Yêu cầu HS nhóm báo cáo kÕt qu¶, GV kiĨm tra kÕt qu¶

- HS thùc hµnh

- HS lu ý thùc hµnh - HS thùc hµnh

- HS thùc hµnh, rót kinh nghiƯm sửa lỗi sai có

- HS thực

- HS thực lu văn

- HS chó ý

- GV yêu cầu HS lu văn lần trớc đóng cửa sổ làm việc Sau HS đóng cửa sổ Word Yêu cầu HS tắt máy tính theo lệnh tắt máy

- NhËn xÐt tiÕt học TH nhóm - Yêu cầu HS dọn vệ sinh phòng TH

(130)

TiÕt 66:

Bài th tổng hợp: Du lịch ba miền (TiÕt 2)

I Mơc tiªu:

- Thực hành kĩ biên tập, định dạng văn - Chèn hình ảnh vào văn bản, tạo chỉnh sửa bảng II Chuẩn bị:

?1: Để chỉnh sửa, chép, di chuyển, xoá đối tợng tranh ảnh ta làm nào? ?2: Em nêu bớc để tạo bảng? Nêu cách di chuyển trỏ bảng? - – HS trả lời GV nhận xét, cho điểm

- Yêu cầu HS làm việc nghiêm túc theo hớng dẫn GV

- HS thùc hiện, ngồi vào máy nhóm theo yêu cầu cđa GV

- HS chó ý

- Yêu cầu nhóm khởi động phần mềm Word

- Các nhóm mở file văn cũ có tên Du lịch mà GV yêu cầu HS lu từ tiết thực hành trớc

- Yêu cầu nhóm gõ xong nội dung văn trình bày theo mẫu, thực chèn tranh vào văn bản, tạo bảng nh mẫu SGK

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm Mỗi thành viên nhóm làm vài thao tác (chỉnh sửa nội dung văn bản, chèn hình ảnh vào văn bản, tạo bảng)

- Yờu cu tt c cỏc thành viên nhóm phải đợc thực hành Chú ý quan sát HS yếu, theo dõi em làm việc

- HS thùc hiÖn - HS thùc hiƯn

- HS thùc hµnh

- HS thực hành, rút kinh nghiệm sửa lỗi sai có

(131)

- Yêu cầu nhóm lu thực hành vào máy víi tªn cị

- GV u cầu HS nhóm đánh giá nhận xét kết nhóm đánh giá chéo kết nhóm khác

- Yêu cầu HS nhóm báo cáo kết qu¶, GV kiĨm tra kÕt qu¶

- HS thùc hiƯn lu văn

- HS cỏc nhúm nhn xột, đánh giá kết thực hành nhóm nhóm khác

- HS c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ víi GV

- HS chó ý

- Yêu cầu HS tắt máy tính theo lệnh tắt máy: Vào thực đơn Start\Turn off\Turn off Computer

- Nhận xét tiết học thực hành, nêu u, khuyết điểm nhóm cho HS thấy để rút kinh nghim

(132)

Tiết 67:

KiÓm tra thực hành (1 tiết)

I Mục tiêu:

- Thực hành kĩ biên tập, định dạng văn - Chèn đợc hình ảnh vào văn bản, tạo chỉnh sửa bảng II Chuẩn bị:

- GV chuẩn bị nội dung kiểm tra, đề kiểm tra

III Đề bài:

Đề 1

a) Em hÃy tạo nội dung văn b¶n sau:

Trêng em

Trờng em hai chữ thân yêu khắc sâu trái tim ta, mai có xa nhớ trờng tặng thầy hoa Đây tr-ờng ta thắm mối tình thầy trị, mái trtr-ờng xa lịng ta kính mến Mỗi ngời chốn mang bao kỉ niệm, ta ngồi nghe lời âu yếm, thầy cho ta bao kiến thức đời Vui tình thầy trị trờng ta, mái trờng ta góp dựng, trái tim xây đắp đời, lớn lớn lên lớp lớp ngời ngời, xinh đẹp tơi mái trờng ta

Bạn hát lên đi, bạn hát lên đi, hát lên cho ngày hôm vang đời

b) Em hÃy chèn tranh vào văn (tranh em tìm tuỳ ý phù hợp với nội dung).

c) Lu tệp văn với tên Baihat_Truongem Đề 2

a) Em hÃy tạo mẫu bảng sau:

STT Họ tên Điểm môn

Toán

Điểm môn Ngữ văn

Điểm môn

Hóa Điểm tổng

1 Nguyễn Thị Anh 24

2 Ph¹m Mai Anh 17

3 Ph¹m Nh TuÊn 17

4 Lê Thị Huyền 8 23

(133)

c) Hãy chèn thêm hàng vào cuối bảng, chèn thêm cột nằm phía bên phải cột Tổng điểm đặt tiêu đề cho cột Ghi Thêm nội dung chỉnh sửa.

c) Lu tệp văn với tên Bangdiem thi IV Thang điểm

Đề 1:

- HS gừ ỳng nội dung định dạng đùng phông chữ 5,0 điểm

- Chèn đợc tranh vào văn 2,0 điểm

- Lu văn yêu cầu 1,0 điểm

- Trình bày đẹp 2,0 điểm

§Ị 2:

- HS tạo đợc bảng, nhập chỉnh sửa nội dung hợp lí 4,0 điểm

- Chèn đợc thêm hàng, cột nhập chỉnh sửa 3,0 điểm

- Lu văn yêu cầu 1,0 điểm

(134)

Ngày soạn: 10/ 05 / 2009 Ngày d¹y: 12 / 05 / 2009

TiÕt 68:

«n tËp I Mục tiêu:

- HS thực hành rèn luyện kĩ tạo, chỉnh sửa chèn hình ảnh vào văn

- Rèn kĩ tạo chỉnh sửa bảng Thêm bớt hàng cột bảng hợp lí - Thực hành thao tác tìm kiếm thay văn

- Néi dung: Nghiªn cøu néi dung SGK, SGV

?1: Em nêu bớc để lu mở tệp văn bản?

?2: Để định dạng văn ta có cách định dạng nào? Nêu bớc cách định dạng?

* Hoạt động 1: Ôn tập phần lí thuyết - GV u cầu HS ơn ni dung kin

thức SGK, trả lời câu hỏi sau:

?H: Em hÃy nêu quy tắc gõ văn word?

- GV nhắc lại

?H: Em hÃy nêu cách cách chép, di chuyển văn bản?

- GV nhắc lại giải thÝch

- HS thùc hiƯn - HS tr¶ lêi:

+ Các dấu , ; : ? ! … đợc đặt sát vào từ đứng trớc

+ Các dấu ( “ { [ ] } “ ) … đợc gõ sát kí tự từ bên phải kí tự cuối từ trớc

+ C¸c tõ chØ ngăn cách dấu cách

+ Chỉ ấn phím Enter xuống dòng kết thúc đoạn văn

- HS trả lời:

Để chép văn em làm nh sau: + Chọn đoạn vb cần chép

+ Nháy nút Copy

+ Đa trỏ soạn thảo nơi cần dán + Nháy nút Paste

Để di chuyển văn em làm nh sau: + Chọn đoạn vb cần chép

+ Nháy nút Cut

+ Đa trỏ soạn thảo nơi cần dán + Nháy nút Paste

- HS tr¶ lêi:

(135)

?H: Em nêu cách chèn thêm hình ảnh vào văn bản?

?H: Em hÃy nêu bớc tạo bảng?

- GV giải thích nhắc nhở HS ôn tập phần lí thuyết thực hành

nh sau:

Vào Insert\picture\Clip art hoăc from file

Sau ú chn hình ảnh cần chèn nháy đúp chuột

- HS tr¶ lêi:

Để tạo bảng ta việc đa trỏ chuột vào nút Insert Table nhấn giữ trái chuột di chuyển đế số cột số hàng theo yêu cầu nhả chuột

- HS chó ý

* Hoạt động 2: Ôn tập phần Thực hành - Yêu cầu nhóm khởi động máy

tính khởi động phần mềm Word

- C¸c nhóm mở file văn thực thao tác sau:

+ Gõ nội dung văn (một hát thơ)

+ Chốn tranh vào văn để minh họa cho nội dung

+ Tạo bảng tơng ứng xuống dới phần văn

+ Lu văn với tên Baitap_Ontap

- Yêu cầu nhóm gõ xong nội dung văn trình bày theo mẫu, thực chèn tranh vào văn bản, tạo bảng nh yêu cầu GV (HS sáng kiến nội dung văn bảng)

- Yêu cầu HS nhóm lu file văn

- GV yêu cầu HS nhóm đánh giá nhận xét kết nhóm đánh giá chéo kết ca cỏc nhúm khỏc

- Yêu cầu HS nhóm báo cáo kết quả, GV kiểm tra kết cđa c¸c nhãm

- HS thùc hiƯn

- HS thực theo yêu cầu GV

- HS thùc hµnh

- HS thùc hµnh, rót kinh nghiệm sửa lỗi sai có

- HS thực lu văn

* Hoạt động 3: Tổng kết tiết ôn tập – Dặn dò

- Yêu cầu HS tắt máy tính theo lệnh tắt máy: Vào thực đơn Start\Turn off\Turn off Computer - Nhận xét tiết hc ca hc sinh

- Yêu cầu HS dọn vƯ sinh phßng TH

(136)

TiÕt 69 - kiểm tra học kỳ II

A/ Đề bài:

Câu :(2 đ) Thực mở tệp văn có tên HocSinh nằm th mục ổ a D:

Câu 2: (4 đ) Nêu bớc chèn thêm hình ảnh vào cuối văn bản.

Câu 3: (4 đ) Nêu cách tạo bảng tính có dạng nh sau:

Họ tên Địa chỉ Điện thoại Chú thích

Lê Ngọc Mai Xãm – Nga An 3652602 Líp 6A

…

B/ Đáp án Biểu điểm

Cõu 1: Nêu đợc cách mở văn cho điểm

Câu2: nêu đợc bứớc đa trỏ vào cuối văn cho điểm, nêu cách chèn đựơc hình ảnh vào văn cho điểm.