a) Xây dựng Đề án vị trí việc làm; xác định cụ thể cơ cấu viên chức theo chức danh nghề nghiệp giáo viên trung học cơ sở phù hợp với điều kiện của nhà trường và bảo đảm thực hiện các kế [r]
(1)BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
Số: 03/2021/TT-BGDĐT
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự - Hạnh phúc
Hà Nội, ngày 02 tháng 02 năm 2021
THÔNG TƯ
Quy định mã số, tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp bổ nhiệm, xếp lương viên chức giảng dạy trường trung học sở công lập
_
Căn Luật Giáo dục ngày 14 tháng năm 2019;
Căn Luật Viên chức ngày 15 tháng 11 năm 2010; Luật sửa đổi, bổ sung một số điều Luật Cán bộ, công chức Luật Viên chức ngày 25 tháng 11 năm 2019;
Căn Nghị định số 69/2017/NĐ-CP ngày 25 tháng năm 2017 của Chính
phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn cấu tổ chức Bộ Giáo dục và Đào tạo;
Căn Nghị định số 115/2020/NĐ-CP ngày 25 tháng năm 2020 Chính phủ quy định tuyển dụng, sử dụng quản lý viên chức;
(2)Theo đề nghị Cục trưởng Cục Nhà giáo Cán quản lý giáo dục;
Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Thông tư quy định mã số, tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp bổ nhiệm, xếp lương viên chức giảng dạy các trường trung học sở công lập.
Chương I
NHỮNG QUY ĐỊNH CHƯNG
Điều Phạm vi điều chỉnh đối tượng áp dụng
1 Thông tư quy định mã số, tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp bổ nhiệm, xếp lương viên chức giảng dạy trường trung học sở công lập
2 Thông tư áp dụng viên chức giảng dạy chương trình giáo dục trung học sở, bao gồm: giáo viên, hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, giám đốc, phó giám đốc (sau gọi chung giáo viên trung học sở) trường trung học sở, trường phổ thơng có nhiều cấp học có cấp trung học sở, trung tâm giáo dục thường xuyên, trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên, trường chuyên biệt công lập (sau gọi chung trường trung học sở công lập) tổ chức, cá nhân khác có liên quan
3 Các trường trung học sở tư thục vận dụng quy định Thông tư để tuyển dụng, sử dụng quản lý giáo viên
Điều Mã số, hạng chức danh nghề nghiệp giáo viên trung học sở Chức danh nghề nghiệp giáo viên trung học sở bao gồm:
(3)Chương II
TIÊU CHUẨN CHỨC DANH NGHỀ NGHIỆP
Điều Giáo viên trung học sở hạng III - Mã số V.07.04.32 Nhiệm vụ
a) Xây dựng kế hoạch giáo dục môn học phân công tham gia xây dựng kế hoạch giáo dục tổ chuyên môn theo mục tiêu, chương trình giáo dục cấp trung học sở;
b) Dạy học giáo dục học sinh theo chương trình, kế hoạch giáo dục nhà trường tổ chuyên môn; quản lý học sinh hoạt động giáo dục nhà trường tổ chức;
c) Sử dụng phương pháp dạy học, giáo dục theo hướng phát huy lực, phẩm chất học sinh, tích cực hóa hoạt động học sinh;
d) Thực hoạt động kiểm tra, đánh giá kết học tập, rèn luyện học sinh theo quy định;
đ) Tham gia phát hiện, bồi dưỡng học sinh khiếu phụ đạo học sinh yếu hướng dẫn sinh viên thực tập sư phạm (nếu có);
e) Tổ chức hoạt động tư vấn tâm lý, hướng nghiệp cho học sinh cha mẹ học sinh lớp phân công;
g) Phối hợp với tổ chức, cá nhân có liên quan để thực hoạt động dạy học, giáo dục, tư vấn tâm lý, hướng nghiệp cho học sinh;
(4)(nếu có);
i) Hồn thành khóa đào tạo, chương trình bồi dưỡng theo quy định; tự học, tự bồi dưỡng nâng cao lực chuyên môn, nghiệp vụ;
k) Thực nhiệm vụ khác hiệu trưởng phân công Tiêu chuẩn đạo đức nghề nghiệp
a) Chấp hành chủ trương, đường lối sách Đảng, pháp luật Nhà nước, quy định ngành địa phương giáo dục trung học sở;
b) Thường xuyên trau dồi đạo đức, nêu cao tinh thần trách nhiệm, giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín nhà giáo; gương mẫu trước học sinh;
c) Thương yêu, đối xử công tôn trọng nhân cách học sinh; bảo vệ quyền lợi ích đáng học sinh; đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp;
d) Thực nghiêm túc quy định đạo đức nhà giáo; quy định hành vi, ứng xử trang phục
3 Tiêu chuẩn trình độ đào tạo, bồi dưỡng
a) Có cử nhân trở lên thuộc ngành đào tạo giáo viên giáo viên trung học sở
Trường hợp mơn học chưa đủ giáo viên có cử nhân thuộc ngành đào tạo giáo viên phải có cử nhân chuyên ngành phù hợp có chứng bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm dành cho giáo viên trung học sở theo chương trình Bộ trưỏng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành;
b) Có chứng bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên trung học sở hạng III (đối với giáo viên trung học sở tuyển dụng vào giáo viên trung học sở hạng III phải có chứng thời gian 36 tháng kể từ ngày tuyển dụng)
4 Tiêu chuẩn lực chuyên môn, nghiệp vụ
(5)quy định yêu cầu ngành, địa phương giáo dục trung học sở triển khai thực vào nhiệm vụ giao;
b) Nắm vững kiến thức môn học phân cơng giảng dạy; có khả xây dựng kế hoạch dạy học giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, lực học sinh;
c) Có khả áp dụng có hiệu phương pháp dạy học giáo dục phát triển phẩm chất, lực học sinh, tích cực hóa hoạt động học sinh;
d) Sử dụng phương pháp kiểm tra, đánh giá kết học tập, rèn luyện tiến học sinh theo hướng phát triển phẩm chất, lực học sinh;
đ) Có khả tư vấn tâm lý, hướng nghiệp cho học sinh; lồng ghép hoạt động tư vấn tâm lý, hướng nghiệp vào hoạt động dạy học giáo dục;
e) Xây dựng mối quan hệ hợp tác với cha mẹ học sinh, tổ chức, cá nhân có liên quan việc thực hoạt động dạy học, giáo dục học sinh;
g) Xây dựng thực kế hoạch học tập, bồi dưỡng phát triển chuyên môn, nghiệp vụ thân;
h) Có khả ứng dụng cơng nghệ thơng tin thực nhiệm vụ giáo viên trung học sở hạng III có khả sử dụng ngoại ngữ tiếng dân tộc thiểu số số nhiệm vụ cụ thể giao
Điều Giáo viên trung học sở hạng II - Mã số V.07.04.31 Nhiệm vụ
Ngoài nhiệm vụ giáo viên trung học sở hạng III, giáo viên trung học sở hạng II phải thực nhiệm vụ sau:
(6)b) Tham gia hướng dẫn đánh giá sản phẩm nghiên cứu khoa học công nghệ từ cấp trường trở lên;
c) Tham gia hoạt động xã hội, phục vụ cộng đồng; thu hút tham gia tổ chức, cá nhân việc tổ chức hoạt động dạy học, giáo dục học sinh;
d) Tham gia đồn đánh giá ngồi; cơng tác kiểm tra chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên từ cấp trường trở lên;
đ) Tham gia ban giám khảo ban đề người hướng dẫn hội thi (của giáo viên học sinh) từ cấp trường trở lên (nếu có)
2 Tiêu chuẩn đạo đức nghề nghiệp
Ngoài tiêu chuẩn đạo đức nghề nghiệp giáo viên trung học sở hạng III, giáo viên trung học sở hạng II phải luôn gương mẫu thực quy định đạo đức nhà giáo
3 Tiêu chuẩn trình độ đào tạo, bồi dưỡng
a) Có cử nhân trở lên thuộc ngành đào tạo giáo viên giáo viên trung học sở
Trường hợp mơn học chưa đủ giáo viên có cử nhân thuộc ngành đào tạo giáo viên phải có cử nhân chuyên ngành phù hợp có chứng bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm dành cho giáo viên trung học sở theo chương trình Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành;
b) Có chứng bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên trung học sở hạng II
4 Tiêu chuẩn lực chuyên môn, nghiệp vụ
a) Nắm vững chủ trương, đường lối, sách, pháp luật Đảng, Nhà nước, quy định yêu cầu ngành, địa phương giáo dục trung học sở triển khai thực có kết vào nhiệm vụ giao;
(7)điều kiện thực tế nhà trường địa phương; có khả xây dựng học theo chủ đề liên môn;
c) Chủ động cập nhật có khả vận dụng linh hoạt, hiệu phương pháp, công nghệ dạy học giáo dục đáp ứng mục tiêu chương trình giáo dục phổ thơng, phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường địa phương;
d) Chủ động cập nhật có khả vận dụng sáng tạo hình thức, phương pháp kiểm tra, đánh giá kết học tập, rèn luyện tiến học sinh theo hướng phát triển phẩm chất, lực học sinh;
đ) Có khả vận dụng có hiệu biện pháp tư vấn tâm lý, hướng nghiệp phù hợp với đối tượng học sinh hoạt động dạy học giáo dục;
e) Chủ động, tích cực tạo dựng mối quan hệ hợp tác lành mạnh, tin tưởng với cha mẹ học sinh, tổ chức, cá nhân có liên quan việc thực hoạt động dạy học, giáo dục học sinh;
g) Chủ động nghiên cứu có khả cập nhật kịp thời yêu cầu chuyên môn, nghiệp vụ; có khả vận dụng sáng tạo, phù hợp, có hiệu hình thức nâng cao lực chuyên mơn, nghiệp vụ thân;
h) Có khả ứng dụng công nghệ thông tin thực nhiệm vụ giáo viên trung học sở hạng II có khả sử dụng ngoại ngữ tiếng dân tộc thiểu số số nhiệm vụ cụ thể giao;
i) Được công nhận chiến sĩ thi đua sở; nhận khen, giấy khen từ cấp huyện trở lên; công nhận đạt danh hiệu: giáo viên dạy giỏi, giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi từ cấp trường trở lên, giáo viên làm Tổng phụ trách Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh giỏi từ cấp huyện trở lên;
(8)Điều Giáo viên trung học sở hạng I - Mã số V.07.04.30 Nhiệm vụ
Ngoài nhiệm vụ giáo viên trung học sở hạng II, giáo viên trung học sở hạng I phải thực nhiệm vụ sau:
a) Tham gia biên soạn thẩm định lựa chọn sách giáo khoa, tài liệu giáo dục địa phương tài liệu dạy học khác tài liệu bồi dưỡng cho giáo viên;
b) Làm báo cáo viên, chia sẻ kinh nghiệm dạy minh họa lớp tập huấn, bồi dưỡng phát triển chuyên môn, nghiệp vụ giáo viên từ cấp huyện trở lên tham gia dạy học trực tuyến;
c) Chủ trì triển khai, hướng dẫn đồng nghiệp triển khai chủ trương, nội dung đổi ngành;
d) Tham gia công tác kiểm tra chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên từ cấp huyện trở lên; tham gia đánh giá hướng dẫn sản phẩm nghiên cứu khoa học công nghệ từ cấp huyện trở lên;
đ) Tham gia ban tổ chức ban giám khảo ban đề hội thi (của giáo viên học sinh) từ cấp huyện trở lên (nếu có)
2 Tiêu chuẩn đạo đức nghề nghiệp
Ngoài tiêu chuẩn đạo đức nghề nghiệp giáo viên trung học sở hạng II, giáo viên trung học sở hạng I phải gương mẫu mực đạo đức nhà giáo vận động, hỗ trợ đồng nghiệp thực tốt quy định đạo đức nhà giáo
3 Tiêu chuẩn trình độ đào tạo, bồi dưỡng
a) Có thạc sĩ trở lên thuộc ngành đào tạo giáo viên giáo viên trung học sở có thạc sĩ trở lên chuyên ngành phù hợp với môn học giảng dạy có thạc sĩ quản lý giáo dục trở lên;
(9)trung học sở hạng I
4 Tiêu chuẩn lực chuyên môn, nghiệp vụ
a) Tích cực, chủ động thực tuyên truyền vận động, hướng dẫn đồng nghiệp thực chủ trương, đường lối, sách, pháp luật Đảng, Nhà nước, quy định yêu cầu ngành, địa phương giáo dục trung học sở vào nhiệm vụ giao;
b) Có khả thực hướng dẫn, hỗ trợ đồng nghiệp xây dựng kế hoạch dạy học giáo dục phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường địa phương; hướng dẫn, hỗ trợ đồng nghiệp xây dựng học theo chủ đề liên mơn;
c) Có khả thực hướng dẫn, hỗ trợ đồng nghiệp việc vận dụng phương pháp, công nghệ dạy học giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, lực học sinh phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường địa phương;
d) Vận dụng hướng dẫn, hỗ trợ đồng nghiệp việc sử dụng hình thức, phương pháp kiểm tra, đánh giá kết học tập, rèn luyện tiến học sinh theo hướng phát triển phẩm chất, lực học sinh;
đ) Vận dụng hưóng dẫn, hỗ trợ đồng nghiệp việc triển khai có hiệu biện pháp tư vấn tâm lý, hướng nghiệp cho học sinh, cách lồng ghép hoạt động dạy học giáo dục;
e) Có khả đề xuất với nhà trường biện pháp tăng cường phối hợp chặt chẽ nhà trường với tổ chức, cá nhân có liên quan việc thực hoạt động dạy học, giáo dục học sinh;
g) Có khả hướng dẫn, hỗ trợ đồng nghiệp, chia sẻ kinh nghiệm phát triển lực chuyên môn, nghiệp vụ;
h) Có khả ứng dụng cơng nghệ thông tin thực nhiệm vụ giáo viên trung học sở hạng I có khả sử dụng ngoại ngữ tiếng dân tộc thiểu số số nhiệm vụ cụ thể giao;
(10)khen từ cấp tỉnh trở lên; công nhận đạt danh hiệu: giáo viên dạy giỏi, giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi, giáo viên làm Tổng phụ trách Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh giỏi từ cấp huyện trở lên;
k) Viên chức dự thi xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp giáo viên trung học sở hạng I (mã số V.07.04.30) phải có thời gian giữ chức danh nghề nghiệp giáo viên trung học sở hạng II (mã số V.07.04.31) tương đương từ đủ 06 (sáu) năm trở lên, tính đến thời hạn nộp hồ sơ đăng ký dự thi xét thăng hạng
Chương III
HƯỚNG DẪN BỔ NHIỆM VÀ XẾP LƯƠNG THEO CHỨC DANH NGHỀ NGHIỆP
Điều Nguyên tắc bổ nhiệm theo chức danh nghề nghiệp giáo viên trung học sở
1 Việc bổ nhiệm chức danh nghề nghiệp giáo viên trung học sở quy định Thông tư phải vào vị trí việc làm đảm nhận bảo đảm đạt tiêu chuẩn hạng chức danh nghề nghiệp quy định Điều 3, Điều 4, Điều quy định Điều Thông tư
2 Khi bổ nhiệm giáo viên từ chức danh nghề nghiệp giáo viên trung học sở theo quy định Thông tư liên tịch số 22/2015/TTLT-BGDĐT-BNV ngày 16 tháng năm 2015 Bộ Giáo dục Đào tạo Bộ Nội vụ quy định mã số, tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên trung học sở công lập (sau viết tắt Thông tư liên tịch số 22/2015/TTLT-BGDĐT-BNV) vào chức danh nghề nghiệp giáo viên trung học sở theo quy định Thơng tư khơng kết hợp thăng hạng chức danh nghề nghiệp
(11)trung học sở tuyển dụng
Điều Các trường hợp bổ nhiệm vào chức danh nghề nghiệp giáo viên trung học sở
1 Viên chức bổ nhiệm vào hạng chức danh nghề nghiệp giáo viên trung học sở theo quy định Thông tư liên tịch số 22/2015/TTLT-BGDĐT-BNV đạt tiêu chuẩn hạng chức danh nghề nghiệp theo quy định Thơng tư bổ nhiệm vào hạng chức danh nghề nghiệp giáo viên trung học sở sau:
a) Giáo viên trung học sở hạng III (mã số V.07.04.12) bổ nhiệm vào chức danh nghề nghiệp giáo viên trung học sở hạng III (mã số V.07.04.32);
b) Giáo viên trung học sở hạng II (mã số V.07.04.11) bổ nhiệm vào chức danh nghề nghiệp giáo viên trung học sở hạng II (mã số V.07.04.31);
c) Giáo viên trung học sở hạng I (mã số V.07.04.10) bổ nhiệm vào chức danh nghề nghiệp giáo viên trung học sở hạng I (mã số V.07.04.30)
2 Giáo viên trung học sở hạng II (mã số V.07.04.11) chưa đạt tiêu chuẩn hạng tương ứng theo quy định Điều Thông tư bổ nhiệm vào chức danh nghề nghiệp giáo viên trung học sở hạng III (mã số V.07.04.32); giáo viên trung học sở hạng I (mã số V.07.04.10) chưa đạt tiêu chuẩn hạng tương ứng theo quy định Điều Thơng tư bổ nhiệm vào chức danh nghề nghiệp giáo viên trung học sở hạng II (mã số V.07.04.31)
3 Giáo viên trung học sở tuyển dụng sau hết thời gian tập theo quy định người đứng đầu đơn vị nghiệp cơng lập đánh giá đạt u cầu bổ nhiệm vào hạng chức danh nghề nghiệp giáo viên trung học sở trúng tuyển
Điều Cách xếp lương
(12)kèm theo Nghị định số 204/2004/NĐ-CP ngày 14 tháng 12 năm 2004 Chính phủ chế độ tiền lương cán bộ, công chức, viên chức lực lượng vũ trang, cụ thể sau:
a) Giáo viên trung học sở hạng III, mã số V.07.04.32, áp dụng hệ số lương viên chức loại A1, từ hệ số lương 2,34 đến hệ số lương 4,98;
b) Giáo viên trung học sở hạng II, mã số V.07.04.31, áp dụng hệ số lương viên chức loại A2, nhóm A2.2, từ hệ số lương 4,00 đến hệ số lương 6,38;
c) Giáo viên trung học sở hạng I, mã số V.07.04.30, áp dụng hệ số lương viên chức loại A2, nhóm A2.1, từ hệ số lương 4,4 đến hệ số lương 6,78
2 Việc xếp lương bổ nhiệm vào hạng chức danh nghề nghiệp thực theo hướng dẫn khoản Mục II Thông tư số 02/2007/TT-BNV ngày 25 tháng năm 2007 Bộ Nội vụ hướng dẫn xếp lương nâng ngạch, chuyển ngạch, chuyển loại công chức, viên chức theo quy định hành pháp luật Khi thực sách tiền lương mới, việc xếp sang lương thực theo quy định Chính phủ
Chương IV
ĐIỀU KHOẢN THI HÀNH
Điều Điều khoản chuyển tiếp
(13)71/2020/NĐ-CP ngày 30 tháng năm 2020 Chính phủ quy định lộ trình thực nâng trình độ chuẩn đào tạo giáo viên mầm non, tiểu học, trung học sở
2 Trường hợp giáo viên trung học sở hạng II (mã số V.07.04.11) chưa đạt tiêu chuẩn hạng II (mã số V.07.04.31) nên bổ nhiệm vào chức danh nghề nghiệp giáo viên trung học sở hạng III (mã số V.07.04.32) theo quy định khoản Điều Thông tư sau đạt tiêu chuẩn hạng II (mã số V.07.04.31) bổ nhiệm vào chức danh nghề nghiệp giáo viên trung học sở hạng II (mã số V.07.04.31) mà thông qua kỳ thi xét thăng hạng
3 Trường hợp giáo viên trung học sở hạng I (mã số V.07.04.10) chưa đạt tiêu chuẩn hạng I (mã số V.07.04.30) nên bổ nhiệm vào chức danh nghề nghiệp giáo viên trung học sở hạng II (mã số V.07.04.31) theo quy định khoản Điều Thông tư sau đạt tiêu chuẩn hạng I (mã số V.07.04.30) bổ nhiệm vào chức danh nghề nghiệp giáo viên trung học sở hạng I (mã số V.07.04.30) mà thông qua kỳ thi xét thăng hạng
Điều 10 Điều khoản áp dụng
1 Giáo viên trung học sở có tốt nghiệp đại học công nhận tương ứng với cử nhân quy định điểm a khoản Điều điểm a khoản Điều Thông tư
2 Trường hợp giáo viên dự thi xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp giáo viên trung học sở hạng II (mã số V.07.04.31) có thạc sĩ trước tuyển dụng, đáp ứng tiêu chuẩn trình độ đào tạo giáo viên trung học sở hạng II có thời gian giữ chức danh nghề nghiệp giáo viên trung học sở hạng III (mã số V.07.04.32) tương đương đủ từ 06 (sáu) năm trở lên (khơng kể thời gian tập sự), tính đến thời hạn nộp hồ sơ đăng ký dự thi xét thăng hạng xác định đủ yêu cầu thời gian giữ hạng theo quy định điểm k khoản Điều Thông tư
(14)hạng II quy định Thông tư
4 Các chương trình bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên trung học sở hạng I, hạng II (ban hành kèm theo Quyết định số 2513/QĐ-BGDĐT ngày 22 tháng năm 2016; Quyết định số 2512/QĐ-2513/QĐ-BGDĐT ngày 22 tháng năm 2016 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) tiếp tục thực có chương trình bồi dưỡng thay
5 Yêu cầu chứng bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên trung học sở hạng III theo quy định điểm b khoản Điều Thông tư áp dụng giáo viên trung học sở tuyển dụng sau ngày Thơng tư có hiệu lực thi hành
6 Đối với nhiệm vụ theo hạng chức danh nghề nghiệp giáo viên trung học sở mà trường trung học sở công lập không giao không đủ điều kiện thực người đứng đầu trường trung học sở cơng lập báo cáo quan có thẩm quyền trực tiếp định việc quy đổi sang nhiệm vụ khác có liên quan
Điều 11 Tổ chức thực hiện
1 Thông tư để xác định vị trí việc làm, cấu viên chức theo chức danh nghề nghiệp giáo viên trung học sở thực việc tuyển dụng, sử dụng quản lý giáo viên trung học sở trường trung học sở công lập thuộc hệ thống giáo dục quốc dân Cục Nhà giáo Cán quản lý giáo dục chủ trì, hướng dẫn chi tiết triển khai thực Thông tư
2 Người đứng đầu trường trung học sở công lập trực tiếp quản lý, sử dụng viên chức có trách nhiệm:
(15)phân cấp;
b) Báo cáo quan có thẩm quyền quản lý theo quy định kết bổ nhiệm chức danh nghề nghiệp xếp lương giáo viên trung học sở;
c) Xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng giáo viên trung học sở; tạo điều kiện để giáo viên trung học sở đào tạo, bồi dưỡng đáp ứng tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp theo quy định pháp luật;
d) Căn vào nhiệm vụ hạng chức danh nghề nghiệp để bố trí, phân cơng nhiệm vụ giáo viên trung học sở hợp lý, phát huy lực hiệu công việc giáo viên trung học sở
3 Người đầu quan có thẩm quyền quản lý trường trung học sở cơng lập có trách nhiệm:
a) Phê duyệt phương án bổ nhiệm chức danh nghề nghiệp xếp lương giáo viên trung học sở trường trung học sở công lập thuộc phạm vi quản lý; giải theo thẩm quyền vướng mắc trình bổ nhiệm chức danh nghề nghiệp xếp lương giáo viên trung học sở trường trung học sở công lập thuộc phạm vi quản lý;
b) Quyết định theo thẩm quyền phân cấp việc định bổ nhiệm vào hạng chức danh nghề nghiệp xếp lương giáo viên trung học sở trường trung học sở công lập;
c) Báo cáo kết bo nhiệm chức danh nghề nghiệp xếp lương viên chức giáo viên trung học sở trường trung học sở công lập thuộc phạm vi quản lý quan có thẩm quyền theo quy định
Điều 12 Hiệu lực thi hành trách nhiệm thi hành
1 Thơng tư có hiệu lực thi hành kể từ ngày 20 tháng năm 2021
(16)tạo, Giám đốc Sở Giáo dục, Khoa học Công nghệ tỉnh Bạc Liêu chịu trách nhiệm thi hành Thông tư
3 Trường hợp văn dẫn chiếu Thông tư sửa đổi, bổ sung thay thực theo văn
4 Thơng tư thay Thông tư liên tịch số 22/2015/TTLT-BGDĐT-BNV ngày 16 tháng năm 2015 Bộ Giáo dục Đào tạo Bộ Nội vụ quy định mã số, tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên trung học sở cơng lập
5 Trong q trình thực có vướng mắc, đề nghị phản ánh Bộ Giáo dục Đào tạo để xem xét, giải quyết./
Nơi nhận:
- Văn phòng Quốc hội; - Văn phịng Chính phủ;
- Ủy ban VHGDTTN&NĐ Quốc hội; - Ban Tuyên giáo Trung ương;
- Cục Kiểm tra VBQPPL (Bộ Tư pháp);
- Các Bộ, quan ngang Bộ, quan thuộc Chính phủ;
- Hội đồng Quốc gia Giáo dục Phát triển nhân lực;
- HĐND, UBND tỉnh, thành phố trực thuộc TƯ;
- Bộ trưởng;
- Các Sở Giáo dục Đào tạo; Sở Giáo dục,
KT BỘ TRƯỞNG THỨ TRƯỞNG
(17)Khoa học Công nghệ Bạc Liêu; - Như Điều 12;
- Công báo;
- Cổng TTĐT Chính phủ;
- Cổng TTĐT Bộ Giáo dục Đào tạo; - Cơng đồn Giáo dục Việt Nam;