Đang tải... (xem toàn văn)
+ Kiểm tra kiến thức về văn bản văn học: Đọc - hiểu về tác giả, tác phẩm văn học + Kiểm tra việc vận dụng kiến thức để làm bài văn nghị luận văn học. + Kỹ năng làm bài văn nghị luận văn[r]
(1)Tiết 21 Trả Bài viÕt sè 1
Ra đề viết số (nghị luận văn học) làm nhà
1 Môc tiêu học a/ Kiến thức :
- Chữa nội dung: Giúp HS hiểu đề cách trình bày văn nghị luận b/ Kỹ :
- Chữa lỗi câu diễn đạt: Giúp HS khắc phục đợc số lỗi bản, từ biết sửa chữa viết văn tốt
- Híng dÉn bµi viÕt sè lµm ë nhµ
2 Chuẩn bị giáo viên học sinh a/ Giáo viên: SGK, SGV, Đề
b/ Hc sinh: SGK, V soạn văn
3 TiÕn tr×nh giê häc. a/ Kiểm tra cũ: khơng b/ Bµi míi
Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt
*Hoạt ng 1
Trả viết số cho HS.; GV nhận xét u điểm, nhợc điểm viết Đánh giá kết
Câu (3 điểm)
Tóm tắt nội dung đoạn trích Vào Phủ Trịnh Lê Hữu Trác ( khoảng 10-15 dòng)
1 Trả bài
1.1 Nhận xét chung * Ưu điểm
- Nhìn chung hiểu đề, biết cách làm văn theo bố cục rõ ràng
- Nhiều diễn đạt lưu lốt, viết có cảm xúc
- Một số em trình bày sẽ, chữ viết đẹp * Nhược điểm
- Câu chưa biết tóm tắt nội dung văn bản, đặc biệt cách xưng hơ chưa (“tơi”) - Chữ cẩu thả, trình bày bẩn
- Bài viết tỏ cứng nhắc, khn sáo 1.2 Chữa bài
C©u 1
- Lê Hữu Trác đợc mời vào cung để chữa bệnh cho Thế tử Trịnh Cán tuổi Mặc dầu danh y sáu cung hai viện túc trực nửa năm trời mà Thế Tử cha khỏi bệnh
- Cảnh vật, thiên nhiên, đồ đạc nơi phủ chúa qua mắt Lê Hữu Trác đẹp Đõu
đâu cối um tùm, chim kêu ríu rít, danh hoa đua thắm, gió đưa thoang thoảng mùi hương… đồ đạc: Sơn son thếp vàng… những đồ đạc nhân gian chưa có,…
(2)C©u 2(7 ®iĨm)
“Trên bớc đờng thành cơng, khơng có dấu chân kẻ lời biếng” (Lỗ Tấn)
Anh/chị viết văn nghị luận có độ dài khoảng 400-600 từ để bàn luận vấn đề trên?
*Hoạt động 2
Ra đề viết số nhà
trong bữa ăn: Mâm vàng chén bạc, .của ngon vật lạ Cuéc sèng sa hoa qun qói cđa chóa TrÞnh
- Tác giả tìm cách chữa bệnh cho Thế tử Ơng phân vân sợ bị danh lợi ràng buộc, cuối ơng tâm chữa theo cách
-Lê hữu Trác không ti nng y học, có kiến thức sâu rộng già dặn kinh nghiệm mµ ơng cịn thầy thuốc có lương tâm đức độ Khinh thường danh lợi quyền quí, yêu thích tự nếp sống đạm, giản dị nơi quê nhà
C©u 2
- Lỗ Tấn-nhà văn tiếng Trung Hoa kinh nghiệm mà phát biểu rằng: “Trên bớc đờng thành cơng, khơng có dấu chân kẻ lời biếng”. Đó kinh nghiệm hồn tồn đắn, có ý nghĩa, tác dụng giáo dục cao
- Giải thích: “Trên bớc đờng thành cơng, khơng có dấu chân kẻ lời biếng”:trên đờng đến thành công, kẻ lời biếng đợc đến đích; mà có ngời ln chăm vợt qua khó khăn thử thách, chơng gai đ-ờng đi, đến đợc thành công vinh quang - Phân tích
+ Nếu lời biếng, ham chơi, không học tập không chăm chỉ,không biết vợt qua khó khăn, thiếu thốn vật chất nh tinh thần khơng thể có kết tốt đợc Ngợc lại, vợt qua đợc khó khăn, thử thách, chăm lao động, học tập, nghiên cứu, tìm tịi sáng tạo chắn đến đợc thành cơng Để trở thành thiên tài có 1% tài bẩm sinh, 99% lao động, mồ hôi công sức đổ có đợc - Chứng minh: Bằng dẫn chứng cụ thể học tập, lao động, thân qua ngời bạn xung quanh
- Bình luận
+ Nếu muốn có thành công sống, học tập công tác yếu tố quan trọng ta phải chăm học tập, làm việc, có kÕt qu¶ nh mong muèn
+ Phê phán cách sống buông thả, thái độ sống lời biếng, ỷ lại, thụ động
- Khẳng định: Mốn thành công không đợc lời biếng
(3)2 Ra đề viết số (Nghị luận văn học)
BÀI VIẾT SỐ 2 I MỤC ĐÍCH KIỂM TRA
- Kiểm tra mức độ đạt chuẩn kiến thức kỹ chương trình mơn Ngữ văn lớp 11 từ tuần 4-tuần 7:
+ Kiểm tra kiến thức văn văn học: Đọc - hiểu tác giả, tác phẩm văn học + Kiểm tra việc vận dụng kiến thức để làm văn nghị luận văn học
+ Kỹ làm văn nghị luận văn học II HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA
- Tự luận
- Học sinh làm nhà
III THIẾT LẬP MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Mức độ
Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấpVận dụngVận dụng cao Cộng 1 Nghị
luận xã hội
Sè c©u: 01 Sè ®iÓm: 3,0đ
Viết văn ngắn phát biểu ý kiến thái độ tự ti tự phụ - 01 câu - 3,0 điểm - T l: 30%
- 01 câu - 3.0 điểm - tỉ lệ: 30% 2.Nghị luận
văn học
Sè c©u: 01 Sè ®iÓm: 7,0đ
Nhân cách nhà thơ thơ “Sa hành đoản ca”
- 01 câu -7.0 điểm - tỉ lệ: 70%
- 01 câu -7.0 điểm - tỉ lệ: 70% Tæng céng
- 01 câu - 3.0 điểm - Tỉ lệ: 30%
- 01 câu - 7.0 điểm - Tỉ lệ: 70%
- câu - 10 điểm - Tỉ lệ: 100% IV BIÊN SOẠN CÂU HỎI THEO MA TRẬN
Câu ( điểm )
Hãy viết văn ngắn (không 400 từ) phát biểu ý kiến hai thái độ tự ti tự phụ
Câu ( điểm )
(4)V ĐÁP ÁN VÀ THANG IM Câu 1
a Yêu cầu kỹ năng
- Biết cách làm văn nghị luận xã hội Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lu loát, khơng mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp
b Yêu cầu kiến thức
Có thể trình bày theo nhiều cách khác cần làm rõ ý sau: - Giải thích khái niệm tự ti, phân biệt tự ti với khiêm tốn:0,5đ
- Những biểu thái độ tự ti: 0,5đ - Tác hại thái độ tự ti: 0,5đ
- Giải thích khái niệm tự phụ, phân biệt tự phụ với tự tin: 0,5đ - Những biểu thái độ tự phụ:0,5đ
- Tác hại thái độ t ph:0,5 Cõu 2
a Yêu cầu kỹ năng
- Bit cỏch lm mt bi ngh luận văn học Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lu lốt, khơng mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp
b Yêu cầu kiến thức
- Thụng qua hình ảnh biểu tợng: bãi cát đờng cùng, tác giả muốn nói đến:
+ Con đờng công danh nhiều lận đận, trắc trở; Con đờng đời khơng lối thốt, bế tắc lối đi, hớng đi: 1,0đ
+ Hình ảnh ngời cát cô đơn, đau đớn, bế tắc, băn khoăn trớc đờng đời nhiều trắc trở, gian trn khơng có lựa chọn khác:1,0đ
- Sự quan sát chất vấn thấy chung đờng với "phờng danh lợi", với "ngời say" mà không biết, thay đổi đợc: 1,0đ
- Ngời đờng - cao Bá Qt: Tầm nhìn xa trơng rộng:1,0đ - Thấy đợc bảo thủ, lạc hậu chế độ xã hội: 1,0đ
- Nhân cách cao đẹp: Tự cảnh tỉnh cảnh tỉnh ngời đời trớc mộng cơng danh: 1,0đ
- Sư dơng hình ảnh biểu tợng giàu ý nghĩa: 0,5đ
- Thể thơ nhịp điệu có tác dụng bộc lộ cảm xúc tâm trạng nhà thơ: 0,5đ VI XEM XÉT LẠI VIỆC BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA