Đang tải... (xem toàn văn)
- GV yêu cầu HS hóa thân thành nhà nông nghiệp chọn ra một loại cây trồng hoặc vật nuôi mà mình yêu thích sau đó hãy đưa ra những cách chăm sóc và bảo vệ cây trồng hoặc vật nuôi đó để[r]
(1)Đơn vị thực tập: Trường Tiểu học Lương Thế Vinh Giáo sinh: Phạm Thị Quỳnh
MSSV: 42.01.901.154 GVHD: Nguyễn Mỹ Hạnh Lớp: 3/10
Kế hoạch dạy học Đạo đức
Tuần 30
Chăm sóc trông vật nuôi (tiết 1) I. MỤC TIÊU:
Sau học xong này, học sinh:
- Kể tên số lợi ích trơng vật nuôi
- Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc trồng vật nuôi
- Biết làm việc phù hợp với khả để chăm soc trồng, vật nuôi
- Hiểu cần thiết phải chăm sóc trồng, vật ni II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
1) Giáo viên:
Tranh ảnh SGK, giảng powerponit, thẻ từ 2) Học sinh:
Vở tập đạo đức
III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ:
Tiết kiệm bảo vệ nguồn nước:
Câu 1: Bạn Đức rót nước dầy ly uống nửa định đổ Thấy vậy, em sẽ:
A Kệ bạn, bình nước cịn đầy
B Nhắc bạn uống hết, khơng đổ nên rót vừa đủ uống
C Cũng rót đầy ly uống nửa giống bạn
Câu 2: Điền tiếp từ ngữ (bảo vệ, tiết kiệm, quý) vào chỗ trống phù hợp:
Nước tài nguyên quý có hạn Vì vậy, cần phải sử dụng hợp lí, tiết kiệm bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm
B Bài mới:
1 Giới thiệu mới:
Trò chơi: Đố bạn? Đố bạn?
- Giáo viên đưa hình ảnh cối động vật yêu cầu học sinh phân biệt đâu trồng, vật nuôi
- Như vật chó, mèo, gà lợn hay lồi ngô, khoai, lúa, rau, cảnh trồng
- Học sinh trả lời
- Học sinh tham gia trò chơi
- Học sinh phân loại hình ảnh vật ni, trồng
(2)và vật nuôi gần gũi sống để hiểu rõ lợi ích cách chăm sóc trồng vật nuôi vào học ngày hôm “Chăm sóc cây trồng, vật ni”.
2 Dạy mới:
2.1 Hoạt động 1: Nêu lợi ích trồng, vật nuôi
- GV chia lớp thành đội : đội A đội B giữ nguyên nhiệm vụ đến cuối buổi học
- Đội A tên trồng viết nháp trồng mà em yêu thích, đội B tên vật nuôi bạn viết nháp tên vật ni mà em u thích
- GV u cầu HS đọc nối tiếp trồng vật nuôi em vừa viết theo dãy bàn
- GV mời cá nhân HS kể tên trồng vật ni u thích.Vì em thích?
- GV hỏi HS đặc điểm hình dáng phận trồng vật ni (Cơ ví dụ nói mèo mà thích: Con mèo có lơng vàng đen trắng xen kẽ mượt mà, mèo có đầu chân, mũi tai mèo thính nghe tiếng động từ xa, mèo giống mèo ta; nói mít: loại ăn trưởng thành cao tầm 2-3m, thân to cành phủ xum xuê.)
- GV yêu cầu HS : Nêu lợi ích trồng
+ GV thể PP : Lợi ích trồng: Cung cấp rau củ, lương thực, gỗ
Dùng để trang trí, làm cảnh Cho bóng mát
Điều hịa khơng khí
- GV yêu cầu học sinh nhắc lại
GV chốt ý: Qua hoạt động vừa bạn kể nhiều lợi ích trồng cung cấp lương thực cho ta mít ngồi cho ta để ăn ta cịn lấy gỗ để đóng giường tủ,…; để làm cảnh hay trang trí; sân trường trồng bóng mát; đặc biệt trồng giúp ta điều hịa khơng khí, xanh hấp thụ khí CO2 số loại bụi có hại biến đổi thành khí O2 cho thở
- GV yêu cầu HS : Nêu lợi ích vật ni
+ GV thể PP : Lợi ích vật ni: Cung cấp thịt, trứng, sữa cho người Để làm cảnh, thú cưng làm xiếc
- GV yêu cầu học sinh nhắc lại
GV chốt ý : Một số vật nuôi cung cấp thịt trứng sữa cho
- HS viết nháp bạn viết tên phút
- Khoảng 10 Học sinh kể tên trồng vật nuôi yêu thích
- Học sinh trả lời
- Học sinh trả lời
- Học sinh phát biểu cá nhân nêu ngắn gọn : trồng lấy gỗ, quả, bóng mát, làm cảnh, …
- Học sinh lắng nghe nhắc lại
- HS nêu ngắn gọn : cho trứng, thịt, sữa, thú cưng,…
- Học sinh lắng nghe nhắc lại
(3)con người gia súc gia cầm: gà,vịt, trâu bị Một số bạn ni mèo, chó,… làm thú cưng cá, chim làm cảnh Một số rạp xiếc nta huấn luyện vật nuôi để biểu diễn
- GV kết luận: Mỗi người u thích trồng hay vật ni Cây trồng, vật ni phục vụ cho sống mang lại niềm vui cho người
2.1 Hoạt động 2: Nhận biết việc cần làm để chăm sóc bảo vệ trồng, vật ni
- GV cho HS xem tranh ảnh SGK (1 phút) yêu cầu:
- Hai học sinh hỏi đáp lẫn nhau: (4 cặp)
+ Theo bạn bạn tranh làm gì?
+ Việc làm bạn đem lại tác dụng gì?
- GV mời HS nhận xét
- GV nhận xét:
- Qua bạn cho cô biết cần phải làm để chăm sóc trồng vật ni? (Mời đại diện nhóm vật ni nhóm trồng phát biểu)
Những việc cần làm để chăm sóc trồng, vật nuôi: Cây trồng:
+ Thường xuyên tưới nước cho
+ Chăm bắt sâu
+ Bón phân định kì
+ Khơng hái hoa, ngắt lá, bẻ cành Vật nuôi:
+ Cho vật nuôi ăn, uống đầy đủ
+ Thường xuyên vệ sinh chuồng, trại
+ Tắm rửa cho vật nuôi
+ Giữ cho vật nuôi ấm áp vào mùa đông mát mẻ vào mùa hè (Ở số nơi hậu lạnh vào mùa đông
- Tranh 1: Bạn cho gà ăn
- Tranh 2: Bạn tắm cho heo
- Tranh 3: Bạn tưới rau
- Tranh 4: Bạn ông trồng
- Tranh 1: Bạn nhỏ cho gà ăn để gà mau lớn
- Tranh 2: Bạn tắm cho heo để heo sẽ, vệ sinh chuồng trại Ngoài heo mát mẻ chúng mau lớn
- Tranh 3: Bạn tưới rau để rau tươi tốt mau lớn
- Tranh 4: Bạn trồng ơng tưới nước chăm sóc cho để nhanh phát triển
- Học sinh trả lời
- Học sinh lắng nghe
(4)phải giữ âm cho vật nuôi cách trải thêm rơm chuồng bật bóng đèn sưởi, cịn nơi nóng ta phải xây dựng chuồng trại mát mẻ cho vật nuôi)
- GV dẫn dắt: Như em chăm sóc trồng vật ni nhìn chúng lớn lên ngày em cảm thấy nào? Giống với thơ ta học ? ( Bài hát trồng cây)
- GV kết luận: Chăm sóc trồng, vật ni mang lại niềm vui cho bạn bạn tham gia cơng việc có ích phù hợp với khả
2.3.Hoạt động 3: HS biết việc cần làm để chăm sóc trồng, vật nuôi
- Hiểu việc cần làm để chăm sóc trồng vật ni vào trò chơi sau
- GV yêu cầu HS đóng vai: Hóa thân thành nhà nơng nghiệp giỏi:
- GV yêu cầu HS hóa thân thành nhà nông nghiệp chọn loại trồng vật ni mà u thích sau đưa cách chăm sóc bảo vệ trồng vật ni để hướng dẫn cho bác nơng dân biết cách chăm sóc chúng hiệu
- GV nhận xét C Dặn dò:
- GV yêu cầu HS nhà xem lại lợi ích cách chăm sóc bảo vệ trồng vật nuôi để ta học tiết Chăm sóc trồng vật ni hiệu
- GV yêu cầu HS nhà chuẩn bị trước tập Chăm sóc trồng vật ni
- Học sinh đóng vai