Bài 14. Chăm sóc cây trồng, vật nuôi

Bài 14. Chăm sóc cây trồng, vật nuôi tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các...

TRƯỜNG TIỂU HỌC PHẠM HỒNG THÁI CHUYÊN ĐỀ KHỐI BA MÔN ĐẠO ĐỨC • GV TH C HI N: NGUY N MINH H NGỰ Ệ Ễ Ằ • L P : 3/4Ớ 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 10 10 11 11 12 12 13 13 14 14 15 15 TẬP THỂ LỚP 3/5 TRÂN TRỌNG KÍNH CHA QUÝ THẦY CÔ Giáo viên : Lê Thanh Hiệp Đạo đức KIỂM TRA BÀI CŨ : :em Nước làhiện tài nguyên CâuCâu : Khi phát có hạn vìrỉ, chỗ q ống nước bò rò chúng phải làm gì? nước chảy ta cần em cần phải làm ? Đạo đức 1/ Sự cần thiết trồng, vậtđổi nuôi: Trao nhóm đôi trả lời câucác hỏiloại sau:  Kể tên trồng, vật nuôi mà em biết  Cây trồng, vật nuôi có tác dụng người? phút Đạo đức 1/ Sự cần thiết trồng, vật Em đãnuôi: tham gia bảo vệ, chăm sóc trồng, vật nuôi nào? Mỗi người yêu thích trồng hay vật nuôi Cây trồng vật nuôi phục vụ cho sống mang lại niềm vui cho người 2/ Việc cần làm để chăm sóc, bảo Quan sát tranh, thảo luận vệ trồng, vật nuôi: nhóm Trong tranh bạn làm gì? Làm đem lại lợi ích gì? Mọi người cần tham gia chăm sóc, bảo vệ trồng vật ni phút Hãy nêu số công việc cần chuẩn bò để lập trang trại sản xuất Trang trại ni gà Trang trại ni bò Vườn trồng xồi Trang trại ni heo Chủ đề: Trong hát có tên vật nói - Tìm hiểu hoạt động chăm sóc trồng vật nuôi trường nơi em - Sưu tầm thơ, sống truyện, hát chăm sóc trồng vật nuôi - Tham gia hoạt động chăm sóc trồng, vật nuôi gia đình, nhà trường Đạo đức (tiết 31) Đề bài: CHĂM SÓC CÂY TRỒNG VẬT NUÔI (t2) I.Mục tiêu: -Củng cố lại những kiến thức ở tiết 1 -Hs biết chăm sóc, bảo vệ cây trồng, vật nuôi ở nhà, ở trường -Hs biết thực hiện quyền được bày tỏ ý kiến của trẻ em -Đồng tình ủng hộ những hành vi chăm sóc cây trồng, vật nuôi -Biết phản đối những hành vi phá hoại cây trồng, vật nuôi -Báo với người có trách nhiệm khi phát hiện hành vi phá hoại cây trồng, vật nuôi II.Tài liệu và phương tiện: -Vở bài tập đạo đức -Tranh ảnh cây trồng, vật nuôi III.Các hoạt động dạy học: Tiến trình Hoạt động của thầy Hoạt động của dạy học trò A.Bài cũ (4 phút) B.Bài mới HĐ1 (8 phút) -Chăm sóc cây trồng, vật nuôi -Gv nêu câu hỏi: +Vì sao ta phải chăm sóc cây trồng, vật nuôi? +Em đã chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà như thế nào? -Nhận xét -Gt bài -Mục tiêu: Hs biết về các hoạt động chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở trường, ở nhà, ở địa phương, biết quan tâm hơn đến các công việc chăm sóc cây trồng, vật nuôi -Tiến hành: -Gv yêu cầu các nhóm trình bày kết quả điều tra theo những vấn đề sau: -2 hs trả lời -đại diện các nhóm báo cáokết quả điều HĐ 2 Đóng vai (12 phút) +Hãy kể tên các loại cây trồng mà em biết? + Các cây trồng đó được chăm sóc như thế nào? +Hãy kể tên các vật nuôi mà em biết? +Các vật nuôi đó được chăm sóc như thế nào? +Em đã tham gia vào các hoạt động chăm sóc cây trồng, vật nuôi như thế nào? -Gv nhận xét việc trình bày của các nhóm và khen ngợi hs đã quantam đến tình hình cây trồng, vật nuôi ở gia đình, địa phương -Mục tiêu: Hs biết thực hiện một số hành vi chăm sóc và bảo vệ cậy tra đã chuẩn bị -các nhóm khác trao đổi, bổ sung trồng,vật nuôi, thực hiện quyền được bày tỏ các ý kiến, được tham gia của trẻ em -Tiến hành: -Gv chia nhóm và yêu cầu các nhóm đóng vai theo một trong các tình huống sau: -Gv nêu lần lượt từng tình huống +Tình huống 1: Tuấn Anh định tưới cây nhưng Hùng cản: “ Có phải cây của lớp mình đâu mà cậu tưới” +Nếu là Tuấn Anh, em sẽ làm gì? -Tình huống 2: Dương đi thăm ruộng, thấy bờ ao nuôi cá bị vỡ, nước chảy ào ào +Nếu là Dương, em sẽ làm gì? -Nga đang chơi vui thì mẹ nhắc về -hs lắng nghe -các nhóm thảo luận để đóng HĐ 3 Hs vẽ tranh hoặc đọc thơ, kể chuyện, hát về chủ cho lợn ăn +Nếu là Nga, em sẽ làm gì? +Tình huống 4: Chính rủ Hải đi học tắt qua thảm cỏ công viên cho gần +Nếu là em, em sẽ làm gì? -Mời đại diện các nhóm lên trình bày -Gv kết kuận: -Tình huống 1: Tuấn Anh nên tưới cây và giải thích cho bạn hiểu -Tình huống 2: Dương nên đắp lại bờ ao hoặc báo cho người lớn biết -Tình huống 3: Nga nên dừng chơi và cho lợn ăn -Tình huống 4: Hải nên khuyên Chính không nên đi trên thảm cỏ vai -các nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung -hs thể hiện tuỳ theo khả năng đề đang học (5 phút) Hđ 4: Trò chơi: Ai nhanh, ai đúng (4 phút) - M ục ti êu: thể hiện sự quan tâm của các em đến cây trồng, vật nuôi -Tiến hành: -Gv nêu yêu cầu -Hs có thể vẽ tranh, hát hoặc đọc thơ về chủ đề đang học -Gv nhận xét, tuyên dương hs vẽ đẹp, hát hay, đọc thơ đúng chủ đề -Mục tiêu: Hs ghi nhớ các việc làm chăm sóc cây trồng, vật nuôi -Tiến hành: -Gv chia lớp thành 4 nhóm -Phổ biến luật chơi: Trong một khoảng thời gian quy định, các nhóm phải kể ra các việc theo yêu cầu của phiếu, mỗi việc tính một điểm, nhóm nào ghi được Đạo đức (tiết 30) Đề bài: CHĂM SÓC CÂY TRỒNG, VẬT NUÔI (t1) I.Mục tiêu: 1.Hs hiểu: -Sự cần thiết phải chăm sóc cây trồng, vật nuôi và cách thực hiện -Quyền được tham gia vào các hoạt động chăm sóc, bảo vệ cây trồng, vật nuôi, tạo điều kiện cho sự phát triển của bản thân 2.Hs biết chăm sóc, bảo vệ cây trồng, vật nuôi ở nhà, ở trường 3.Hs biết thực hiện quyền được bày tỏ ý kiến của trẻ em -Đồng tình ủng hộ những hành vi chăm sóc cây trồng, vật nuôi -Biết phản đối những hành vi phá hoại cây trồng, vật nuôi -Báo cho người có trách nhiệ biết khi phát hiện hành vi phá hoại cây trồng, vật nuôi II.Tài liệu và phương tiện: -Vở bài tập đạo đức -Tranh ảnh dùng cho hđ 2, tiết 1 -Bài hát trồng cây, nhạc của Văn Tiến, lời của Bế Kiến Quốc -Bài hát: Em đi giữa biển vàng III.Các hoạt động dạy học Tiến trình dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A.Bài cũ (4 phút) B.Bài mới HĐ 1 Trò chơi: -Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước -Gv nêu câu hỏi +Vì sao chúng ta cần phải sử dụng hợp lí, tiết kiệm nước +Bản thân em đã sử dụng nước như thế nào? -Nhận xét -Gt bài -Mục tiêu: Hs hiểu được sự cần thiết của cây trồng, vật nuôi trong cuộc sống con người -2 hs trả lời Ai đoán đúng (7 phút) -Tiến hành: -Gv chia nhóm theo số chẵn, số lẻ -Hs số chẵn có nhiêm vụ nêu vài đặc điểm của một con vật nuôi yêu thích và nói rõ lí do vì sao mình yêu thích, tác dụng của con vật -Hs có nhiệm vụ nêu một vài đặc điểm của một cây trồng mà em thích và nói rõ lí do vì sao mình yêu thích, tác dụng của cây trồng đó -Gv gọi một số hs trình bày -Gv có thể giới thiệu thêm các cây trồng, vật nuôi mà hs thích -Kết luận: Mỗi người đều có thể yêu thích một cây trồng hay vật nuôi nào đó. Cây trồng, vật nuôi phục vụ cho cuộc sống và mang lại niềm vui cho -hs tham gia cách chơi -một số hs trình bày , các bạn khác phải đoán và gọi được tên con vật nuôi hoặc cây trồng đó HĐ 2 Quan sát tranh ảnh (11 phút) con người -Mục tiêu: Hs nhận biết các việc cần làm để chăm sóc cây trồng, vật nuôi -Tiến hành: -Gv cho hs quan sát tranh (bài tập 2, vở bài tập đạo đức trang 46) và đặt câu hỏi về các bức tranh -Gv mời một vài hs đặt các câu hỏi và đề nghị các bạn khác trả lời về nội dung từng bức tranh +Các bạn trong tranh đang làm gì? +Theo bạn, việc làm của các bạn đó sẽ đem lại lợi ích gì? -Kết luận: -Ảnh1: Bạn đang tỉa cành, bắt sâu cho cây (SGV) -hs quan sát tranh -đặt các câu hỏi về các bức tranh -2-3 hs đặt các câu hỏi -các học sinh khác trao đổi ý kiến và bổ sung HĐ 3 Đóng vai (10 phút) -Ảnh2: Bạn cho gà ăn -Ảnh3: Bạn đang tắm cho lợn -Ảnh 4: Chăm sóc cây cùng ông… -Kết luận: Chăm sóc cây trồng, vật nuôi mang lại niềm vui cho các bạn vì các bạn được tham gia làm những công việc có ích và phù hợp với khả năng -Mục tiêu: Hs biết các việc cần làm để chăm sóc cây trồng, vật nuôi -Tiến hành: -Gv chia hs thành 4 nhóm, mỗi nhóm có nhiệm vụ chọn 1 con vật nuôi hoặc cây trồng mình yêu thích để lập : “ Trang trại sản xuất”, ví dụ: -Nhóm 1: Là chủ trại gà -Nhóm 2: Chủ vườn hoa, cây cảnh -các nhóm thảo luận để đóng vai, tìm cách để chăm sóc, bảo vệ trại, vườn Hướng dẫn thực hành, nhận xét, dặn dò (3 phút) -Nhóm 3: Chủ trại chăn nuôi bò -Nhóm4: Chủ ao cá -Gv mời từng nhóm trình bày dự án sản xuất -Gv và cả lớp bình chọn nhóm có dự án trang trại cây trồng, vật nuôi tốt 1 hs đọc CHĂM SÓC CÂY TRỒNG VẬT NUÔI I. MỤC TIÊU. 1. Kiến thức: Giúp Học sinh hiểu + Cây trồng, vật nuôi cung cấp lương thực, thực phẩm và tạo niềm vui cho con người, vì vậy cần được chăm sóc, bảo vệ. 2. Thái độ: + Học sinh có ý thức chăm sóc cây trồng, vật nuôi. + Đồng tình ủng hộ việc chăm sóc cây trồng, vật nuôi. Phê bình, không tán thành những hành động không chăm sóc cây trồng, vật nuôi. 3. Hành vi: + Thực hiện chăm sóc cây trồng, vật nuôi. + Tham gia tích cực vào các hoạt động chăm sóc cây trồng, vật nuôi. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. + Giấy khổ to, bút dạ, tranh ảnh. + Phiếu thảo luận nhóm, bảng phụ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU. Tiết 1. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi. + Yêu cầu học sinh chia thành các nhóm thảo luận về các bức tranh và trả lời các câu hỏi: 1. Trong tranh, các bạn nhỏ đang làm gì? 2. Làm như vậy có tác dụng gì? 3. Cây trồng, vật nuôi có lợi ích gì đối với con người. 4. Với cây trồng, vật nuôi ta phải làm gì? + Học sinh chia thành các nhóm, nhận các tranh vẽ, thảo luận và trả lời các câu hỏi.  Tranh 1. Vẽ bạn nhỏ đang bắt sâu cho cây trồng. Tranh 2. Bạn nhỏ đang cho đàn gà ăn, được cho ăn đàn gà sẽ mau lớn. Tranh 3. Các bạn nhỏ đang tưới nước cho cây non mới trồng, giúp cây thêm khỏe mạnh, cứng cáp. Tranh 4. Bạn gái đang tắm cho đàn lợn. Nhờ vậy, đàn lợn sẽ sạch sẽ, mát mẻ, chóng Kết luận: + các tranh đều cho thấy các bạn nhỏ đang chăm sóc cây trồng, vật nuôi trong gia đình. + Cây trồng, vật nuôi cung cấp cho con người thức ăn, lương thực, thực phẩm cần thiết với sức khỏe. + Để cây trồng, vật nuôi mau lớn, khỏe mạnh chúng ta phải chăm sóc chu đáo cây trồng, vật nuôi. lớn. + Cây trồng, vật nuôi là thức ăn, cung cấp rau cho chúng ta. Chúng ta cần chăm sóc cây trồng, vật nuôi. + các nhóm khác theo dõi, nhận xét, bổ sung. Họat động 2: Thảo luận nhóm về cách chăm sóc cây trồng, vật nuôi. + Yêu cầu học sinh chia thành nhóm, mỗi thành viên tronfg nhóm + Học sinh chia thành nhóm thảo luận theo hướng dẫn và hoàn thành sẽ kể tên một vật nuôi, một cây trồng trong gia đình mình rồ nêu những việc mình đã làm để chăm sóc con vật/cây trồng đó và nêu những việc nên tránh đối với cây trồng, vật nuôi. Ý kiến của các thành viên được ghi vào bản báo cáo. bản báo cáo của nhóm. Tên vật nuôi Những việc em làm để chăm sóc Những việc nên tránh để bảo vệ Cây trồng Những việc em làm để chăm sóc cây Những việc nên tránh để bảo vệ cây + Yêu cầu các nhóm dán báo cáo của nhóm mình lên bảng theo 2 + các nhóm dán báo cáo lên bảng. nhóm. - Nhóm 1: Cây trồng. - Nhóm 2: vật nuôi. + Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả của nhóm mình + Rút ra các kết luận: + Chúng ta có thể chăm sóc cây trồng, vật nuôi bằng cách bón phân, chăm sóc, bắt sâu bỏ lá già, cho con vật ăn, làm sạch chỗ ở, tiêm thuốc phòng bệnh. + Được chăm sóc chu đáo, cây trồng vật nuôi sẽ phát triển nhanh. Ngược lại cây sẽ khô héo, dễ chết, vật nuôi gầy gò, dễ bệnh tật. + Đại diện các nhóm trình bày. + các nhóm khác theo dõi, bổ sung. Hướng dẫn thực hành Yêu cầu học sinh về nhà quan sát và thực hành chăm sóc cây trồng, vật nuôi, ghi chép lại những việc em đã làm theo mẫu sau: 1. Nhà em có vật nuôi 2. Những việc em, gia đình em đã làm để chăm sóc con vật đó là 3. Nhà em có cây trồng 4. Những việc em, gia đình em đã làm để chăm sóc cây trồng đó là Tiết 2 Hoạt động 1: Trình bày kết quả điều tra. + Thu các phiếu điều tra của học sinh, yêu cầu một số em trình bày kết quả điều tra. +Học sinh trả lời các câu hỏi sau: 1. Nhà em nuôi con vật, trồng cây đó nhằm mục đích gì? 2. Em chăm sóc cây trồng, vật nuôi đó có tác dụng gì? 3. Ngược lại, nếu không chăm sóc cây trồng, vật nuôi sẽ như thế nào? + Nộp phiếu điều tra cho giáo viên. Một số học sinh trình bày lại kết quả điều tra.  Nhà em có nuôi và trồng cây để hoặc làm gì?  Chăm sóc sẽ giúp cây, Bài 14: Chăm Sóc Cây Trồng Vật nuôi Cây trồng,vật nuôi mang lại lợi ích gì cho con người? - Nghe lời cô giáo dạy, cô bé đã làm gì ? Cô bé đã hiểu ra hoa làm cho khu vườn thêm đẹp và cô bé không hái một bông hoa nào. Vật nuôi 1.Nhà em có nuôi con vật gì ? 2.Nuôi con vật ấy để làm gì ? 3.Em và gia đình chăm sóc nó như thế nào ? 4.Nếu chăm sóc tốt thì vật nuôi đó như thế nào ? 5.Nếu chăm sóc không tốt thì vật nuôi đó sẽ ra sao ? Cây trồng 1.Nhà em có trồng cây gì ? 2.Trồng cây ấy để làm gì ? 3.Em và gia đình chăm sóc nó như thế nào ? 4.Nếu chăm sóc tốt thì cây trồng đó như thế nào ? 5.Nếu chăm sóc không tốt thì cây trồng đó sẽ ra sao ? Đạo đức: Đạo đức: Tình huống 1: Lớp 3A được phân công tưới cây trước cửa lớp. Sau khi tưới xong, Lan Anh định tưới cả các cây bên cạnh nhưng Huy cản: Có phải cây của lớp mình đâu mà cậu tưới. Nếu là Lan Anh, em sẽ làm gì ? Tình huống 2: Trên đường đi học, Duy thấy bờ ao nuôi cá bị vỡ, nước chảy ào ào. Nếu là Duy, em sẽ làm gì ? Tình huống 3: Ngân đang chơi vui thì mẹ nhắc về cho lợn ăn. Nếu là Ngân, em sẽ làm gì ? Tình huống 4: Chính rủ Hà đi học tắt qua thảm cỏ ở công viên cho gần. Nếu là Hà em sẽ làm gì ? Hoạt động 2: Xử lí tình huống 3phú t Hết giờ Đạo đức: Tình huống 1: Lớp 3A được phân công tưới cây trước cửa lớp. Sau khi tưới xong,Lan Anh định tưới cả các cây bên cạnh nhưng Huy cản: Có phải cây của lớp mình đâu mà cậu tưới. Nếu là Lan Anh, em sẽ làm gì ? Hoạt động 2: Xử lí tình huống Đạo đức: Tình huống 2: Trên đường đi học, Dương thấy bờ ao nuôi cá bị vỡ, nước chảy ào ào. Nếu là Dương, em sẽ làm gì ? Ao cá Hoạt động 2: Xử lí tình huống Tình huống 3: Ngân đang chơi vui thì mẹ nhắc về cho lợn ăn. Nếu là Ngân, em sẽ làm gì ? Đạo đức: Tình huống 4: Chính rủ Hà đi học tắt qua thảm cỏ ở công viên cho gần. Nếu là Hà em sẽ làm gì? Thảm cỏ trong công viên Đạo đức: Trình bày các bài hát, bài thơ, câu chuyện về việc chăm sóc cây trồng,vật nuôi. Hoạt động 3: Nhìn hành động đoán việc làm 3 2 1 Đạo đức: Ghi nhớ Ghi nhớ Cây trồng, vật nuôi mang lại lợi ích và Cây trồng, vật nuôi mang lại lợi ích và niềm vui cho con người. Vì vậy, mọi người cần niềm vui cho con người. Vì vậy, mọi người cần tham gia chăm sóc, bảo vệ cây trồng, vật nuôi. tham gia chăm sóc, bảo vệ cây trồng, vật nuôi. ... hỏiloại sau:  Kể tên trồng, vật nuôi mà em biết  Cây trồng, vật nuôi có tác dụng người? phút Đạo đức 1/ Sự cần thiết trồng, vật Em đ nuôi: tham gia bảo vệ, chăm sóc trồng, vật nuôi nào? Mỗi người... vật nói - Tìm hiểu hoạt động chăm sóc trồng vật nuôi trường nơi em - Sưu tầm thơ, sống truyện, hát chăm sóc trồng vật nuôi - Tham gia hoạt động chăm sóc trồng, vật nuôi gia đình, nhà trường ... người yêu thích trồng hay vật nuôi Cây trồng vật nuôi phục vụ cho sống mang lại niềm vui cho người 2/ Việc cần làm để chăm sóc, bảo Quan sát tranh, thảo luận vệ trồng, vật nuôi: nhóm Trong tranh