- Giúp HS biết: Đánh răng và rửa mặt đúng cách, áp dụng chúng vào việc làm vệ sinh cá nhân hằng ngày.. Kĩ năng: HS biết đánh răng rửa mặt đúng cách và hợp vệ sinh.[r]
(1)Tuần 7
Soạn: ngày 19/10/2018 Giảng: Thứ 2/22/10/2018
BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT ÔN LUYỆN Y, TR (tiết 1) A Mục tiêu
1 Kiến thức: Củng cố cho học sinh cách đọc từ, câu có y, tr Viết câu có y, tr 2 Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ đọc viết.
3 Thái độ: HS u thích mơn học, ham học hỏi. B Chuẩn bị
Vở thực hành TV Toán C Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ ( phút)
- Kiểm tra đọc : y tá, y sĩ, ý nghĩ, trẻ nhỏ, pha trà
- Nhận xét
- Kiểm tra viết: tre ngà, ý nghĩ - Nhận xét
2 Bài ( 32 phút) - GT bài, ghi bảng 2.1 Tìm tiếng có y, tr
- Y/c hs quan sát tranh đọc từ bên
- Y/c hs tìm phân tích tiếng có y, tr - Luyện đọc lại từ vừa tìm 2.2 Luyện đọc câu dài
- GV đọc mẫu
- Y/c hs mở thực hành, nhẩm đọc thầm - Gọi hs đọc câu
- Y/c hs tìm gạch chân tiếng có y, tr - Y/c hs luyện đọc nhóm - Gọi hs đọc
2.3 Luyện viết
- Y/ c hs quan sát mẫu “ Dì y tá trẻ” - Hướng dẫn học sinh phân tích mẫu, GV viết mẫu
- Y/c hs viết vào thực hành - Nhận xét
3 Củng cố ( phút)
- HS đọc
- HS viết bảng
- HS đọc: tre, cá trê, y tế xã, trà, trĩ, cá tra, nhà trẻ Đọc cá nhân – ĐT
- HS tìm, phân tích, tiếng trẻ, tre, trê, trà, trĩ, tra, y
- HS đọc + Dì trà y tá
+ Khi dì y tế xã, dì nhà trẻ + Có dì thị xã
+ Về nhà, dì kể cho Nga nghe nghề y - H tìm, gạch chân, đánh vần
- Hs quan sát, đọc
(2)- Hôm ơn lại âm gì? - Gọi HS đọc lại Dì Trà
- y, tr
- Hs đọc
BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC, VIẾT (tiết 2) A Mục tiêu
1 Kiến thức: Giúp HS biết trình bày đúng, sạch, đẹp.
Kĩ năng: Rèn kỹ viết đúng, nhanh chữ p, ph, phố xá, nh, nhà lá. 3 Thái độ: Giúp học sinh tự giác học
B Đồ dùng
- Vở luyện viết - bảng con. C Hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra: (5p)
GV đọc cho lớp viết bảng con: Xe chỉ, rổ khế.
-Gọi HS lên bảng viết
-GV nhận xét chữa cho HS, tuyên dương HS viết bảng đẹp
2 Bài mới.(30p)
a,Giới thiệu viết mẫu: GV chuẩn bị bảng phụ
-Nêu đặc điểm chữ p, ph, nh, phố xá, nhà
-GV tô lại chữ mẫu bảng -GV cho HS viết bảng
- GV chỉnh suwarcho HS, giúp HS viết chậm
B Viết vào
-?Nhắc lại tư ngồi viết, cách cầm bút, để
-2 em đọc viết viết vào -GV theo dõi HS viết bài, giúp HS viết yếu
- Chữa cho lớp, nxét cho HS, tuyên dương viết đẹp
3 Củng cố- dặn dò: (5 phút)
Cả lớp viết bảng con, HS lên bảng viết
- Lớp nxét cho bạn.
- Quan sát mẫu bảng phụ - HS nêu
- HS qsát
- Cả lớp viết bảng -Cả lớp mở luyện viết
- HS đọc bài, tự viết vào luyện viết
(3)- Gv nxét tiết học, viết, - Chữa lỗi tả bảng
BỒI DƯỠNG TOÁN LUYỆN TẬP A Mục tiêu
1 Kiến thức: Củng cố cho học sinh phép cộng phạm vi 3 2 Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ làm toán
3 Thái độ: HS u thích mơn học, ham học hỏi. B Chuẩn bị
Vở thực hành TV Toán C Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ ( phút) - Gọi hs đọc bảng cộng - Nhận xét
2 Bài ( 32 phút) - GT bài, ghi bảng * Bài 1: Tính
- Gọi hs nêu yêu cầu
- BT y/c tính theo hàng gì? - Nêu cách trình bày?
- Y/c hs làm - Chữa * Bài 2: Tính
- Gọi hs nêu yêu cầu
- BT y/c tính theo hàng gì? - Nêu cách trình bày?
- Y/c hs làm - Chữa
* Bài 3: Đúng ghi đ, sai ghi s - Gọi hs nêu yêu cầu
- HD: BT cho sẵn phép tính có kết quả, kiểm tra xem phép tính kết hay sai, ghi đ, sai ghi s - Y/c hs làm
- Chữa * Bài 4: Số
- Gọi hs nêu yêu cầu
- BT cho sẵn phép tính, thiếu số Dựa vào bảng cộng điền số thích hợp để
- HS đọc
- Hs nêu
- Tính theo hàng dọc
- Viết kết thẳng cột với phép tính - Hs làm
- Hs nêu
- Tính theo hàng ngang - Viết kết sau dấu - Hs làm
- Hs nêu
- Hs làm
(4)được phép tính - Y/c hs làm
* Bài 5: Viết phép tính thích hợp - Y/c hs quan sát tranh nêu tốn - Nêu phép tính thích hợp?
- Nhận xét
3 Củng cố ( phút)
- Y/c hs đọc lại bảng cộng phạm vi
- Trên cành có chim, bay đến chim Hỏi cs tất chim? + =
-Giảng: Thứ 3/23/10/2018
ĐẠO ĐỨC
Bài 4: GIA ĐÌNH EM (tiết 1) I. MỤC TIÊU
1 HS hiểu
- Trẻ em có quyền có gia đình, có cha mẹ, cha mẹ yêu thương, chăm sóc - Trẻ em có bổn phận phải lễ phép, lời ông bà, cha mẹ anh chị
2 HS biết: - Yêu quý gia đình
- Yêu thương, kính trọng, lễ phép với ơng bà, cha mẹ
* BVMT: Gia đình có hai góp phần hạn chế gia tăng dân số, góp phần cùng cộng đồng BVMT
* QTE: - Trẻ em có quyền có gia đình, sống bố mẹ chăm sóc tốt
- Gia đình có hai con, trai hay gái
- Biết chia sẻ, cảm thông với bạn thiệt thịi khơng sống gia đình *HSKT: HS biết lời ông bà, cha mẹ yêu thương gia đình
II CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐUỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Kỹ giới thiệu người thân gia đình
- Kỹ giao tiếp/ ứng xử với người gia đình
(5)III. CHUẨN BỊ
- Đồ dùng để hoá trang đơn giản đóng vai
- Bộ tranh minh hoạ học Bài hát: Cả nhà thương IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV
* Khởi động: (3 phút) Cho HS hát bài: Cả nhà thương
* GV giới thiệu ghi đầu (2 phút)
1 Hoạt động 1: (7 phút) HS kể gia đình
- Yc HS kể theo cặp hướng dẫn cách kể gia đình
+ Gia đình em có người? + Bố mẹ em tên gì?
+ Anh (chị) em tuổi? Học lớp mấy? - Gọi HS kể trước lớp
- Kết luận: Chúng ta có gia đình Hoạt động 2: (15 phút) HS xem tranh tập kể lại nội dung tranh
- GV chia nhóm tổ chức cho HS kể theo nhóm
- Gọi HS đại diện thi kể
- GV hỏi: + Bạn nhỏ tranh sống hạnh phúc với gia đình?
+ Bạn phải sống xa cha mẹ? Vài sao? - Kết luận: Các em thật hạnh phúc sung sướng sống với gia đình Chúng ta cần cảm thông, chia sẻ với bạn
Hoạt động HS - HS hts tập thể
- HS đọc đầu
- HS kể theo cặp, sử dụng tranh, ảnh gia đình để kể
- Nhiều HS kể
- HS kể theo nhóm - Đại diện nhóm thi kể
- vài HS nêu
- vài HS nêu
Biết nêu tên gọi người gia đình
(6)thiệt thịi, ko sống gia đình
3 Hoạt động 3: (10 phút) HS đóng vai theo tình tập
- GV chia lớp thành nhóm giao nhóm tình
- Yêu cầu HS nhóm thảo luận phân vai diễn
- Gọi HS nhóm lên thể tình
- Kết luận: Các em phải có bổn phận kính
trọng, lễ phép, lời ơng bà, cha mẹ
- Các nhóm nhận nhiệm vụ
- HS thảo luận nhóm
- Các nhóm lên thể tình
Xem bạn đóng vai
V Củng cố, dặn dị: (3 phút)
* GDBVMT: ? Vậy để có gia đình hạnh phúc ấm no Mỗi gia đình có
con? Để góp phần hạn chế gia tăng dân số cộng đồng BVMT - HS thảo luận trả lời
- GV nhận xét học
- Dặn HS thực theo học
-TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
Bài 7: Thực hành: ĐÁNH RĂNG VÀ RỬA MẶT I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Giúp HS biết: Đánh rửa mặt cách, áp dụng chúng vào việc làm vệ sinh cá nhân ngày
2 Kĩ năng: HS biết đánh rửa mặt cách hợp vệ sinh Thái độ: Tự giác đánh rửa mặt ngày hợp vệ sinh
* GDSDTKNL&HQ: GD HS biết đánh rửa mặt cách tiết kiệm nước
(7)- Kỹ tự phục vụ thân:Tự đánh rửa mặt
- Kỹ định: nên khơng nên làm để đánh cách - Phát triển kỹ tư phê phán thông qua nhận xét tình III. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Mỗi HS mang: bàn chải, kem đánh
- GV chuẩn bị: mô hình hàm răng, bàn chải, kem đánh răng, chậu, xà phịng thơm, xơ, cốc
IV
. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Khởi động:
Tổ chức cho HS chơi trò chơi: Cô bảo Cả lớp chơi - Hướng dẫn HS làm theo điều Cô
bảo
- GV nhận xét chơi
2.kết nối
a Hoạt động 1: Thực hành đánh * GV đưa mơ hình u cầu: - Chỉ nói:
+ Mặt răng; Mặt ngồi răng; + Mặt nhai răng?
- Hằng ngày em quen chải nào? * Gọi HS nêu cách chải làm thử động tác
- Vài HS nêu - Vài HS nêu
- vài HS thực - HS nêu,
- HS theo dõi
(8)* Gọi HS khác nhận xét
* GV làm mẫu lại với mơ hình răng, vừa làm vừa nói bước
b Hoạt động 2: Thực hành rửa mặt
- Gọi HS nói cách rửa mặt hợp vệ sinh
- Gọi HS làm động tác rửa mặt - Gọi HS khác nhận xét
- GV hướng dẫn lại cách rửa mặt cách * GV cho HS thực hành đánh răng, rửa mặt * GDSDTKNL&HQ: GV nhắc HS thực đánh răng, rửa mặt cách, tiết kiệm nước hợp vệ sinh
- Vài HS nêu
- vài HS thực - HS nêu
- HS quan sát
- HS thực hành theo nhóm
HS biết làm động tác rửa mặt
3 Củng cố, dặn dò: (5 phút) - GV nhận xét học
- Dặn HS thực theo học
-BỒI DƯỠNG TOÁN
LUYỆN TẬP A Mục tiêu
1 Kiến thức: Củng cố cho học sinh phép cộng phạm vi 3 2 Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ làm toán
3 Thái độ: HS yêu thích mơn học, ham học hỏi. B Chuẩn bị
Vở thực hành TV Toán C Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ ( phút) - Gọi hs đọc bảng cộng - Nhận xét
2 Bài ( 32 phút) - GT bài, ghi bảng * Bài 1: Tính
(9)- Gọi hs nêu yêu cầu
- BT y/c tính theo hàng gì? - Nêu cách trình bày?
- Y/c hs làm - Chữa * Bài 2: Tính
- Gọi hs nêu yêu cầu
- BT y/c tính theo hàng gì? - Nêu cách trình bày?
- Y/c hs làm - Chữa
* Bài 3: Đúng ghi đ, sai ghi s - Gọi hs nêu yêu cầu
- HD: BT cho sẵn phép tính có kết quả, kiểm tra xem phép tính kết hay sai, ghi đ, sai ghi s - Y/c hs làm
- Chữa * Bài 4: Số
- Gọi hs nêu yêu cầu
- BT cho sẵn phép tính, thiếu số Dựa vào bảng cộng điền số thích hợp để phép tính
- Y/c hs làm
* Bài 5: Viết phép tính thích hợp - Y/c hs quan sát tranh nêu tốn - Nêu phép tính thích hợp?
- Nhận xét
3 Củng cố ( phút)
- Y/c hs đọc lại bảng cộng phạm vi
- Hs nêu
- Tính theo hàng dọc
- Viết kết thẳng cột với phép tính - Hs làm
- Hs nêu
- Tính theo hàng ngang - Viết kết sau dấu - Hs làm
- Hs nêu
- Hs làm
- Hs nêu y/c
- Hs làm
- Trên cành có chim, bay đến chim Hỏi cs tất chim? + =
Bồi dưỡng Tiếng Việt (lớp 2)
TIẾT 6: TỪ CHỈ SỰ VẬT, HOẠT ĐỘNG I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Củng cố cho HS từ vật từ hoạt động Kỹ
(10)3 Thái độ
- HS u thích mơn học II Chuẩn bị
- GV: Giáo án - HS: Vở ô li
III Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Ổn định tổ chức (2p) - Yêu cầu lớp hát B Nội dung (30p) 1 Giới thiệu 2 Thực hành
- GV hướng dẫn HS làm số tập sau: * Cho HS thực hành ví dụ 2, 3, (10 Chuyên đề BDHS T16, 17)
- GV gợi ý cho HS - Yêu cầu làm vào
- Một số HS đọc làm trước lớp - Nhận xét, chữa
- GV chốt kiến thức C Củng cố dặn dị (5p)
- Tiết học hơm ơn lại kiến thức gì?
- GV nhận xét học, dặn dò nhà xem lại
- Lớp thẹc
- HS đọc yêu cầu tập - HS lắng nghe
- HS làm vào
- HS lên bảng làm - Nhận xét, chữa
- HS nêu - HS lắng nghe
(11)Đạo đức: Đã soạn thứ 3/23/10/2018 TN&XH: Đã soạn thứ 3/23/10/2018 BD Toán: Đã soạn thứ 3/23/10/2018
Khoa học (lớp 4A)
BÀI 13 : PHỊNG BỆNH BÉO PHÌ I - MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Nhận biết dấu hiệu tác hại bệnh béo phì Kỹ năng: Nêu nguyên nhân cách phòng bệnh béo phì
3 Thái độ: Có ý thức phịng tránh bệnh béo phì Xác định thái độ đắn với người bệnh béo phì
II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC -Máy tính, máy chiếu
III CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Kĩ giao tiếp hiệu
- Kĩ định - Kĩ kiên định
IV - HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A / Ổn định tổ chức (1’): B / Kiểm tra cũ (5’) (5’):
(?) Hãy nêu số bệnh thiếu chất dinh dưỡng?
C / Bài mới:
- Giới thiệu (1’) - Viết đầu 1 / Hoạt động 1:(9’)
* Mục tiêu: Nhận dạng dấu hiệu béo phì
- Lớp hát đầu
- Bướu cổ, qng gà, cịi xương, trí nhớ
(12)ở trẻ em Nêu tác hại bệnh béo phì
- Gửi phiếu học tập (nội dung SGK) - Tìm hiểu bệnh béo phì
- Thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm gửi phiếu tệp tin lên cho GV
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung
2 / Hoạt động 2:(9’)
* Mục tiêu: Nêu ngun nhân và cách phịng bện béo phì
(?) Cần phải làm em bé thân bạn bị béo phì?
3 / Hoat động 3: (9’)
* Mục tiêu: Nêu nguyên nhân cách phòng bệnh ăn thừa chất dinh dưỡng
=> Có lớp mỡ quanh đùi, cánh tay trên, ngực cằm.
=> Bị hụt gắng sức. *Tác hại bệnh béo phì:
*Người bị bệnh béo phì thường bị thoải mái sống.
*Người bị béo phì thường bị giảm hiệu xuất lao động.
*Người bị béo phì có nguy bị bệnh tim mạch, bệnh huyết áp cao, tiểu đường, sỏi mật.
Nguyên nhân gây béo phì trẻ em thói quen khơng tốt ăn uống: Bố mẹ cho ăn quá nhiều lại vận động.
- Khi bị béo phì cần: Giảm ăn vặt, giảm lượng cơm, tăng thức ăn lượng Đi khám bác sĩ sớm tốt để tìm nguyên nhân Khuyến khích em bé thân phải vận động nhiều.
- Nguyên nhân cách phòng bệnh - Thảo luận
(13)- Tổ chức hướng dẫn
- Giáo viên chia nhóm giao nhiệm vụ - Giáo viên đưa tình SGK - Học sinh đóng vai
- Mỗi nhóm thảo luận đưa tình theo gợi ý giáo viên
- Nhóm trưởng điều khiển bạn - Các vai hộ ý lời thoại diễn xuất - H/s lên đặt vào địa vị nhân vật - Giáo viên nhận xét
IV / Củng cố dặn dò (2’) -Nhận xét tiết học
- Về học chuẩn bị sau
-Giảng: Thứ 5/25/10/2018
Đạo đức: Đã soạn thứ 3/23/10/2018
TN&XH: Đã soạn thứ 3/23/10/2018 BDT Việt: Đã soạn thứ 2/22/10/2018
-Giảng: Thứ 6/26/10/2018
(14)