- Gấp đôi tờ giấy HCN theo chiều dài, gấp đôi tờ giấy theo chiều rộng, mở tờ giấy ra và đánh dấu khoảng 1/4 chiều dài để làm đuôi máy bay (H11) Dùng kéo cắt bỏ phần gạch chéo được H12. [r]
(1)TUẦN 5
Ngày soạn: 02/10/2019
Ngày giảng:Thứ ngày 07 tháng 10 năm 2019 (1A) Thứ ngày 09 tháng 10 năm 2019 (1C) Thứ ngày 10 tháng 10 năm 2019 (1B)
THỦ CÔNG
TIẾT 5: XÉ, DÁN HÌNH TRỊN
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: HS làm quen kiến thức xé, dán giấy để tạo hình Kĩ năng: HS xé, dán hình tròn theo hương dẫn
3 Thái độ: HS yêu lao động, yêu quý sản phẩm làm
* HSKT LỚP 1A: Tập xé, dán hình trịn
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Bài mẫu xé, dán hình trịn tờ giấy màu khác Hồ dán, giấy trắng làm
- HS: Dụng cụ học tập mơn thủ cơng III CÁC HOẠT ĐỢNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1 Ổn định tổ chức lớp: (1 phút) 2 Kiểm tra bài cu: (3 phút) Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh
3 Bài mới
- Giới thiệu: trực tiếp
* Hoạt động 1: (5 phút) Quan sát, nhận xét
- Cho HS xem mẫu: Các em quan sát phát số đồ vật xung quanh có dạng hình trịn? - Em kể tên loại có dạng hình trịn?
- GV: Xung quanh ta có nhiều đồ vật có dạng hình trịn Em ghi nhớ đặc điểm vật để tập xé, dán cho hình
* Hoạt đợng 2: (5 phút) Cách xé, dán
+ Vẽ xé hình trịn
- GV thao tác mẫu để đánh dấu, đếm vẽ hình vng có cạnh - Xé hình vng rời khỏi tờ giấy màu
- Lần lượt xé góc hình vng theo đường vẽ, sau xé dần, chỉnh sửa thành hình trịn
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS hát
- HS để đồ dùng học tập lên bàn
- HS quan sát trả lời - HS trả lời
- HS tập xé hình trịn nháp - HS làm theo gợi ý GV
HSK T
HS quan
sát
HS quan
(2)* Chú ý: Thao tác xé để tạo hình trịn thao tác khó Cần nhắc HS tập đánh dấu, vẽ xé hình trịn từ hình vng có cạnh - Cho HS tập xé hình trịn giấy nháp
+ HD dán hình:
- Xếp hình cân đối trước dán - Phải dán hình lớp hồ mỏng,
* Hoạt động 3: (20 phút) HS thực hành.
- YC HS lấy tờ giấy màu (lật mặt sau) trước mặt, đêm ơ, đánh dấu vẽ hình vuông cạnh ô Nhắc HS đếm đánh dấu xác, khơng vội vàng dễ nhầm lẫn - GV nhắc HS xé hình vng hình trịn xé từ hình vng - GV theo dõi, giúp đỡ HS
- Sau xé xong, HS tiến hành dán hình vào
* Hoạt đợng 4: (3 phút) Đánh giá sản phẩm
- GV thu số hs
+ Các đường xé tương đối thẳng, cưa
+ Hình xé gần giống mẫu, dán đều, không nhăn
- Chọn vài xé, dán đẹp, tuyên dương
4 Củng cố - Dặn dị: (3 phút)
- Hơm em học xé dán hình gì?
- Cho HS thu dọn giấy vụn - Chuẩn bị: Xé, dán hình cam
- HS lấy giấy màu thực hành - HS dán hình vào thủ công
- HS quan sát
- HS trưng bày sản phẩm - Nhận xét tìm vẽ đẹp
- HS trả lời - HS dọn vệ sinh
HS tập thực hành
HS quan
(3)Ngày giảng:Thứ ngày 07 tháng 10 năm 2019 (2B) Thứ ngày 08 tháng 10 năm 2019 (2A) Thứ ngày 10 tháng 10 năm 2019 (2C) Thứ ngày 11 tháng 10 năm 2019 (2D)
MĨ THUẬT
BÀI 5: TẬP NẶN TẠO DÁNG
NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN CON VẬT
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Nhận biết đặc điểm, hình dáng số vật quen thuộc Kĩ năng: Biết nặn, vẽ, xé dán vật Nặn vẽ, xé dán vật theo ý thích
3 Thái độ: Yêu mến vật
* GDBVMT: Có ý thức chăm sóc vật ni
* HSKT lớp 2A;2B: HS gọi tên số vật quen thuộc
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo viên: UDCNTT vào PHTM
- Học sinh: Vở vẽ 2, chì, màu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HSK T
1 Ổn định tổ chức lớp: (1 phút) 2 Kiểm tra bài cu: (2 phút) Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh
3 Bài mới
- Giới thiệu: trực tiếp
* Hoạt động 1: (5 phút) Quan sát, nhận xét
- GV giới thiệu số nặn số tranh ảnh vật để hs nhận biết - Tranh vẽ có những vật gì? - Hình dáng đặc điểm vật có giống khơng?
- Các vật có những phận nào? - Các vật có đặc điểm giống khác nhau?
- Hãy kể tên số vật mà em biết? * GDBVMT:Hàng ngày em chăm sóc vật nào?
- GV: Có nhiều vật quen thuộc gần gũi với em, vật có hình dáng đặc điểm màu sắc khác Các em tìm
- HS bày đồ dùng học tập để G V kiểm tra
- HS quan sát trả lời câu hỏi + Con trâu, gà, mèo, thỏ + Hình dáng đặc điểm vật khác
+ Đầu, mình, chân,
+ Giống nhau: có phận đầu, mình, chân,
Khác nhau: Tai, đi, chân lơng + Chó, thỏ, hươu, nai, bị, - HS trả lời
- HS lắng nghe
(4)chọn vật mà u thích để vẽ nặn
* Hoạt động 2: (5 phút) Cách vẽ, nặn vật
- GV vẽ minh hoạ số vật lên bảng để hs nhận biết
- GV chiếu hình hướng dẫn cách vẽ cho hs quan sát
B1: Vẽ hình dáng chung vật đầu, mình, chân,
B2: Vẽ chi tiết chân, đuôi, mắt, mũi, miệng
B3: Vẽ màu theo ý thích
* Cách nặn:
Nhào đất kĩ
B1: Nặn đầu, mình, chân, B2: Ghép dính phận tạo dáng cho vật
B3: Sửa hình, phơi khơ
- u cầu hs nêu lại cách nặn, vẽ vật - Lưu ý: Tô màu cần tô gọn gàng,
* Hoạt động 3:(18 phút)Thực hành
- GV cho hs thực hành theo nhóm + Nhóm 1: Các hs chọn nặn vật + Nhóm 2: HS vẽ vật theo ý thích - Hướng dẫn hs vẽ cân phần giấy - GV đến bàn quan sát động viên em hoàn thành tập
* Hoạt động 4: (2 phút) Nhận xét, đánh giá
- GV thu số vẽ hs đặt lên máy chiếu vật thể để hs nhận xét; nặn đặt lên bàn gợi ý hs nhận xét
- Hình dáng, đặc điểm vật nào? Con vật vẽ, nặn có đẹp không? - Màu sắc nào?
- Em thích nhất? sao? - GV nhận xét bổ sung, đánh giá làm hs
* UDCNTT
+ Con mèo có chân? + Ni mèo để làm gì? a) Trơng nhà
- HS quan sát
- HS quan sát
- hs nêu
- HS thực hành
+ Nhóm 1: Chọn nặn số vật theo ý thích
+ Nhóm 2: Vẽ vật cân khở giấy Vẽ màu theo ý thích
- HS quan sát nhận xét theo tiêu chí gv đa
- HS tìm vẽ, nặn đẹp theo cảm nhận
- HS lắng nghe
- HS trả lời máy tính bảng
HS quan sát
(5)b) Bắt chuột
- Tuyên dương những hs có vẽ, nặn đẹp
- GV nhận xét chung lớp học
4 Củng cố – dặn dò: (2 phút)
- Bài học hôm giúp em biết gì? - Về nhà xé dán vật, xem tr ước 6, chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau
- HS trả lời
- HS nhà quan sát màu sắc
Ngày giảng: Thứ ngày 07 tháng 10 năm 2019 (2B) Thứ ngày 08 tháng 10 năm 2019 (2A)
THỂ DỤC
TIẾT 9: CHUYỂN ĐỢI HÌNH HÀNG DỌC THÀNH ĐỢI HÌNH VỊNG TRỊN VÀ NGƯỢC LẠI ƠN ĐỢNG TÁC CỦA BÀI TD PTC
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Ôn động tác vươn thở, tay, chân, lườn TD phát triển chung - Học cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vịng trịn ngược lại
2.Kỹ năng
- Y/c thực động tác tương đối xác, đẹp
-Yêu cầu thực động tác tương đối xác,nhanh trật tự
3.Thái độ
- Qua học giúp học sinh chăm tập luyện u thích mơn học
* HSKT lớp 2A;2B: HS tập động tácvươn thở
II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Trên sân trường - Phương tiện:
+ Giáo viên: Còi, giáo án
+ Học sinh: Vệ sinh sân tập, trang phục tập luyện III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC HSKT
Phần mở đầu. phút
- Ổn định: Lớp trưởng tập hợp lớp, báo cáo sĩ số
- GV phổ biến yêu cầu, nhiệm vụ tiết học
- Kiểm tra cũ: em lên thực lại động tác vươn thở, tay, chân lườn
- GV nhận xét nêu sai để em tự sửa
Đội hình nhận lớp
(6)Phần bản. 25 phút
* Ôn động tác thể dục phát triển chung
- Tổ chức cho tổ thi đua với xem tổ tập GV hô nhịp , không làm mẫu
- GV nhận xét đánh giá * Đội hình đội ngũ:
Chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vịng trịn ngược lại - GV giải thích động tác, hô lệnh dùng lời dẫn cho học sinh cách nắm tay di chuyển thành vịng trịn theo ngược chiều kim đồng hồ từ tở đến hết
- Sau học sinh di chuyển thành vòng tròn GV cho HS đứng lại lệnh cho quay mặt vào tâm vòng tròn Sau GV nhận xét giải thích thêm
- Tập chuyển đội hình ban đầu - Sau tập lần GV cho HS dừng lại đội hình vịng trịn giãn cách để tập thể dục phát triển chung
GV nhận xét đánh giá
*Trò chơi:” Kéo cưa lừa xẻ”
- Tập hợp hs theo đội hình chơi, Gv nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi quy đinh chơi
- Nhận xét – Tuyên dương
- Cán lớp điều khiển, Gv quan sát sửa sai cho hs
- Từng tổ thực hiện, Gv cùng hs quan sát, nhận xét, biểu dương thi đua giữa tở
Đội hình tập luyện
- Lần 1-2: GV điều khiển lớp tập có nhận xét, sửa động tác sai cho hs
- Lần 3: Cán lớp điều khiển
Đội hình trị chơi
- Lần 1: HS chơi thử
- Lần 2: Cả lớp chơi thức có
- HS ơn động tác - GV hướng dẫn tập riêng
(7)thi đua
3 Phần kết thúc. phút
- HS thường thả lỏng, hồi tĩnh - GV cùng HS hệ thống
- GV nhận xét tiết học giao tập nhà
Đội hình xuống lớp
-HS thả lỏng -HS nghe Ngày giảng:Thứ ngày 07 tháng 10 năm 2019 (1B)
Thứ ngày 08 tháng 10 năm 2019 (1C) Thứ ngày 09 tháng 10 năm 2019 (1A)
MĨ THUẬT
BÀI 5: VẼ NÉT CONG (TẬP VẼ HÌNH CĨ NÉT CONG VÀ TÔ MÀU)
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Nhận biết nét cong, tập vẽ hình có nét cong Kĩ năng: Vẽ hình có nét cong vẽ màu theo ý thích Thái độ: Biết giữ gìn đồ vật xung quanh
* HSKT LỚP 1A: HS tập vẽ nét cong II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo viên: Giáo án, đồ dùng trực quan, thước kẻ - Học sinh: Vở vẽ, chì, màu
III CÁC HOẠT ĐỢNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HSK T
1 Ổn định tổ chức lớp: (1 phút)
2 Kiểm tra bài cu: (2 phút) Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh
3 Bài mới: (30 phút) - Giới thiệu: trực tiếp
* Hoạt động 1: (5 phút)Quan sát, nhận xét
- GV vẽ lên bảng số nét cong, nét lượn sóng, nét cong khép kín
- Cơ vẽ hình gì?
- Nét cong bắt đầu vẽ gì?
- Em thấy nét cong khép kín hay dùng để vẽ gì? - GV vẽ lên bảng lá, cây, dãy núi gợi ý cho hs thấy cách tạo hình từ nét cong
- GV kết luận: Ngồi hình vừa vẽ, cịn có nhiều đồ vật vẽ nét cong
* Hoạt động 2: (5 phút)Cách vẽ
- GV vẽ lên bảng để hs nhận cách vẽ nét cong khác với cách vẽ nét thẳng, nét xiên: Vẽ nét cong em phải cầm bút đa tay cách mềm mại, nhẹ nhàng nét cong sinh động
* Hoạt động 3: (18 phút) Thực hành
- GV cho hs quan sát số hs năm tr-ước
- Hướng dẫn hs vẽ hình ảnh nét cong: Vẽ vườn hoa, vườn ăn quả, thuyền, - Yêu cầu hs vẽ cân khổ giấy
- HS bày đồ dùng học tập lên mặt bàn
- HS quan sát hình vẽ trả lời câu hỏi: + Vẽ nét cong
+ Vẽ nét cong lượn sóng + Vẽ quả, hình trịn, bóng, - HS quan sát
- HS lắng nghe
- HS quan sát
HS quan sát
(8)- Vẽ màu theo ý thích, vẽ màu t ươi sáng, gọn gàng,
- GV đến bàn quan sát động viên em hồn thành vẽ
* Hoạt đợng 4:(2 phút)Nhận xét, đánh giá
- GV thu số hs đặt lên máy chiếu vật thể, gợi ý hs nhận xét
- Em thấy vẽ đẹp, chưa đẹp? Tại sao?
- GV nhận xét bổ sung, đánh giá làm hs - Tuyên dương những hs có vẽ đẹp
4 Củng cố – dặn dò:(2 phút)
- Em kể số đồ vật có nét cong?
- Về nhà xem tr ước 6, chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau
- HS quan sát
- HS tập vẽ hình có nét cong theo gợi ý GV, vẽ màu theo ý thích gọn gàng sẽ, màu khơng chờm ngồi
- HS quan sát nhận xét theo tiêu chí gv đưa Chọn vẽ đẹp theo ý thích
- HS lắng nghe
- HS kể
- HS quan sát có dạng hình trịn
HS tập vẽ hình có nét cong
HS quan sát
Ngày giảng: Thứ ngày 08 tháng 10 năm 2019 (2B) Thứ ngày 09 tháng 10 năm 2019 (2A)
THỂ DỤC
TIẾT 10: ĐỢNG TÁC BỤNG CHUYỂN ĐỢI HÌNH HÀNG NGANG THÀNH ĐỢI HÌNH VỊNG TRỊN VÀ NGƯỢC LẠI
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Ôn động tác vươn thở, tay, chân, lườn TD phát triển chung - Học động tác bụng
2.Kỹ năng
- Yêu cầu thực động tác tương đối xác, nhịp, phương hướng
3.Thái độ
- Qua học giúp học sinh chăm tập luyện u thích mơn học
* HSKT lớp 2A;2B: HS tập động tácvươn thở II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN
- Địa điểm: Trên sân trường - Phương tiện:
+ Giáo viên: Còi, giáo án
+ Học sinh: Vệ sinh sân tập, trang phục tập luyện III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC HSKT
I Phần mở đầu. phút
- Ổn định: Lớp trưởng tập hợp lớp, báo cáo sĩ số
- G.viên phổ biến yêu cầu, nhiệm vụ tiết học
(9)- Khởi động: Xoay khớp - Kiểm tra cũ: động tác TD PTC
- Nhận xét - đánh giá
-HS khởi động
II Phần bản. 25 phút
* Chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vịng trịn ngược lại - Gv điều khiển em tập
* Động tác Bụng
- Nhịp 1: Bước chân trái sang ngang rộng vai, hai tay đưa trước – lên cao thẳng hướng, lòng bàn tay hướng vào nhau, mặt ngửa - Nhịp 2: Từ từ gập thân, hai bàn tay chạm mu bàn chân, hai chân thẳng mắt nhìn theo tay
- Nhịp 3: Nâng thân, hai tay dang ngang, bàn tay ngửa
- Nhịp 4: Về TTCB
- NHịp 5, 6, 7, 8: Như trên, nhịp bước chân phải sang ngang
* Trò chơi: “Kéo cưa lừa xẻ”
- Tập hợp hs theo đội hình chơi, Gv nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi quy đinh chơi
- Nhận xét – Tuyên dương
Đội hình tập luyện
Đội hình tập luyện
+ Lần - 2: GV làm mẫu phân tích kĩ thuật động tác
+ Lần - 4: GV hô cho hs tập + Lần 5: Từng tổ thực - Nhận xét, sửa sai
Đội hình trị chơi
- Lần 1: Hs chơi thử
- Lần 2: Cả lớp chơi thức có thi đua
-HS chuyển đội hình theo lớp
-HS tập động tác bụng -GV hướng dẫn riêng
(10)III Phần kết thúc. phút
- HS thường thả lỏng, hồi tĩnh - GV cùng HS hệ thống
- GV nhận xét tiết học giao tập nhà
Đội hình xuống lớp
-HS thả lỏng
Ngày giảng: Thứ ngày 08 tháng 10 năm 2019 (2A)
ÂM NHẠC
TIẾT 5: ÔN TẬP BÀI HÁT: XOÈ HOA
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Học sinh thuộc lời diễn cảm biết biểu diễn hát số động tác múa đơn giản
2 Kĩ năng: Biết kết kết hợp gõ đệm thành thạo theo nhịp, phách, tiết tấu lời ca Thái độ: Thực trò chơi theo hát thật sinh động
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1 GV: Nhạc cụ quen dùng Tranh, ảnh dân tộc Thái
2 HS: SGK, ghi
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HSKT
1 Ôn định lớp: (1p) 2.Kiểm tra bài cu: (5p)
- Y/c nhắc lại tên bài, tác giả biểu diễn hát
- Nhận xét
3 Bài mới
* Hoạt đợng 1: (10p) Ơn hát
- GV hát mẫu - Bắt giọng
- Nhận xét, sửa sai
- Chia nhóm hát kết hợp sử dụng nhạc cụ gõ đệm
- Nhận xét, sửa sai - Rèn cá nhân
- Nhận xét, động viên
* Hoạt động 2: (7p) Hát kết hợp động tác phụ hoạ
- GV: Thực mẫu
- C1.2 nhún chân nghiêng đầu sang phải, trái Một tay cầm cồng chiêng, tay cầm
- HS nhắc lại tên bài, tác giả? dân ca dân tộc nào?
- nhóm 3-5 học sinh lên bảng trình bày
- Học sinh khác nhận xét, so sánh - Chú ý lắng nghe
- Lớp hát đồng thanh, kết hợp gõ đệm
- N1 hát kết hợp gõ đệm theo nhịp - N2 hát kết hợp gõ đệm theo phách - N3 hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu
- Cá nhân thực theo y/c giáo viên
HS lắng nghe
HS hát theo
(11)dùi để đánh
- C3 tay đưa lên miệng thổi sáo, khèn
- C4: Tay đưa bên trái, phải theo động tác xoè hoa
- Nhận xét, sửa sai, khích lệ, động viên
* Hoạt động 2: (10p) Hát kết hợp trò chơi
- Hướng dẫn
+ Trị chơi 1: nghe gõ T2 đốn câu
hát
(Giáo viên gõ T2 trong
bài cho tở, nhóm nghe nhận biết)
- Nhận xét, đánh giá
+ Trò chơi 2: Hát giai điệu theo nguyên âm o.a,u,i Nhóm thực
- Giáo viên ký hiệu hát giai điệu theo ký hiệu
4 Luyện tập, củng cố: (3p)
- Nhận xét, đánh giá, RKN qua học
- YC lớp thực lại lần cuối - Về nhà tập biểu diễn lại bài, chuẩn bị sau
- Quan sát
- Thực động tác theo hướng dẫn GV
- Thực lặp lại nhiều lần để nhớ động tác
- Từng nhóm, tở biểu diễn trước lớp - Học sinh khác nhận xét
- Nghe, nhận biết
- Các tở thực thi đua (nhóm thực đúng, nhận biết nhanh thắng cuộc)
- Nắm cách thức thực yêu cầu nhanh, chuẩn xác
- Tở nhóm thực động tác, nhóm thực theo y/c giáo viên ghi điểm
- Lớp đứng chỗ thực lại
HS hát theo
HS tham gia trò chơi
HS hát
Ngày giảng:Thứ ngày 09 tháng 10 năm 2019 (1B; 1C) Thứ ngày 11 tháng 10 năm 2019 (1A)
THỂ DỤC
TIẾT 5: ĐỢI HÌNH, ĐỢI NGŨ - TRỊ CHƠI
I MỤC TIÊU
Kiến thức: Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc Kĩ năng: Biết cách đứng nghiêm, đứng nghỉ
Thái độ: Bước đầu làm quen trò chơi * HSKT lớp 1A: HS biết tập hợp hàng dọc
II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN
(12)III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC HSKT
I MỞ ĐẦU: (6 phút)
- GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số sức khỏe học sinh
- Phổ biến nội dung yêu cầu học ngắn gọn, dể hiểu cho hs nắm
- HS đứng chỗ vỗ tay hát - Giậm chân ….giậm Đứng lại … đứng
(Học sinh đếm theo nhịp1, ; 1, nhịp chân trái, nhịp chân phải)
- Lớp trưởng tập trung lớp, báo cáo sĩ số cho giáo viên
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
GV
- Từ đội hình HS di chuyển sole khởi động * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV
HS xếp hàng, điểm số
II CƠ BẢN: (24 phút)
a Tập hợp hàng dọc, dóng hàng - Thành hàng dọc …tập hợp - Nhìn trước …Thẳng Thơi
b Tư nghỉ Tư nghiêm Bên phải (trái)…quay
Nhận xét:
c Trò chơi vận động
Trò chơi: “Qua đường lội”
- Đội Hình
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
GV
- GV quan sát, sửa sai HS - Phương thức tập luyện gióng
- GV nêu tên trò chơi, luật chơi thị phạm mẫu cho hs nắm gọi 1-2 HS thị phạm lại động tác, có nhận xét Sau cho HS chơi thức có phân thắng thua
- GV biểu dương đội thắng, khuyết khích đội thua chơi tốt lần sau
HS tập hợp hàng dọc
HS tham gia trò chơi
III KẾT THÚC: (5 phút)
- Thả lỏng: HS thường theo nhịp hát
- Nhận xét: Nêu ưu – khuyết điểm tiết học
- Lớp tập trung - hàng ngang, thả lỏng
* * * * * * * * * * * * * *
(13)- Dặn dò HS: Về nhà tập giậm chân theo nhịp, chuẩn bị tiết học sau - Xuống lớp
* * * * * * * * * * * * * *
GV Ngày giảng:Thứ ngày 09 tháng 10 năm 2019 (2A) Thứ ngày 10 tháng 10 năm 2019 (2C)
Thứ ngày 11 tháng 10 năm 2019 (2D)
THỦ CÔNG
BÀI 3: GẤP MAY BAY ĐUÔI RỜI (TIẾT 1) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Học sinh biết cách gấp máy bay đuôi rời
2 Kỹ năng: Học sinh gấp máy bay đuôi rời đẹp Thái độ: GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, u thích mơn học
* HSKT LỚP 2A; 2B: HS tập gấp máy bay đuôi rời
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo viên: Một máy bay đuôi rời gấp giấy thủ công khở to Quy trình gấp máy bay, giấy thủ cơng
- Học sinh: Giấy thủ công, bút màu
- Phương pháp: Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HSK T
1 Ổn định tổ chức lớp: (1p)
2 Kiểm tra bài cu: (3p) Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh
- YC nhắc lại bước gấp máy bay phản lực
- GV nhận xét, nhắc nhở
3 Bài mới.
- Giới thiệu: trực tiếp.
* Hoạt động 1: (5p) Quan sát, nhận xét
- GT máy bay đuôi rời - Trên tay cô cầm vật gì?
- Máy bay gồm những phận nào? - Máy bay làm gì, gấp hình gì?
* Hoạt đợng 2: (15p) Hướng dẫn thao tác
- Treo quy trình gấp
+ Bước 1: Gấp chéo tờ giấy hình chữ nhật theo đường dấu gấp H1a cho cạnh ngắn trùng với canh dài
- Hát
- Để đồ dùng lên bàn - HS nhắc lại bước - HS lắng nghe
- Quan sát
- Máy bay đuôi rời
- Đầu, thân, cánh đuôi máy bay - Được gấp giấy Từ hình chữ nhật sau gấp tạo hình vng
- Quan sát – Lắng nghe
HS quan sát
(14)được H1b
- Gấp đường dấu giữa H1b (chú ý miết mạnh để tạo nếp gấp) Sau mở tờ giấy cắt theo đường nếp gấp hình vng, hình chữ nhật + Bước 2: Gấp đầu cánh máy bay: - Gấp đơi tờ giấy hình vng theo đường chéo hình tam giác(H3a) Gấp đơi theo đường dấu gấp H3a để lấy đường dấu giữa mở H3b - Gấp theo đường dấu gấp H3 cho đỉnh B trùng với đỉnh A (H4) - Lật mặt sau gấp mặt trước chođỉnh C trùng với đỉnh A H5 - Lồng hai ngón tay vào lòng tờ giấy HV gấp kéo sang hai bên H6
- Gấp hai nửa cạnh đáy H6 vào đường dấu H7 Gấp theo đường dấu gấp (Nằm phần gấp lên) vào đường dấu giữa H8
- Dùng ngón tay trỏ ngón tay luồn vào hai góc HV hai bên ép vào theo nếp gấp máy bay hình Gấp theo đườngdấu H9 bvề phía sau đầu cánh máy bay H10 + Bước 3: Làm thân đuôi máy bay - Dùng phần giấy HCN để làm đuôi máy bay
- Gấp đôi tờ giấy HCN theo chiều dài, gấp đôi tờ giấy theo chiều rộng, mở tờ giấy đánh dấu khoảng 1/4 chiều dài để làm đuôi máy bay (H11) Dùng kéo cắt bỏ phần gạch chéo H12 + Bước 4: Lắp máy bay hoàn chỉnh sử dụng
- Mở phần máy bay cho thân máy bay vào (H14) Gấp lại cũ máy bay hồn chỉnh (H14) Gấp đơi máy bay theo chiều dài miết theo đường vừa gấp (H15)
- YC nhắc lại bước
* Hoạt động 3: (10p) Thực hành
- YC lớp gấp giấy nháp - Quan sát giúp h/s lúng túng
- Lắng nghe
- HS quan sát
- HS quan sát
- HS quan sát
- HS nhắc lại bước - Thực hành giấy nháp
HS quan sát
HS quan sát
(15)4 Củng cố – dặn dò: (2p)
- YC nhắc lại bước máy bay đuôi rời - Chuẩn bị giấy thủ công sau thực hành
- HS nhắc lại bước
- Chuẩn bị giấy thủ công sau