Giáo án tuần 14 lớp 3D

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:.. Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh 1. Các hoạt động chính:.. a. - Nhận phiếu..[r]

TUẦN 14

Soạn: / 12 / 2019

Giảng: Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2019

TOÁN

TIẾT 66 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

+ KT: Củng cố cách so sánh khối lượng, phép tính đo khối lượng

+ KN: Vận dụng để so sánh khối lượng, giải tốn có lời văn, thực hành sử dụng cân đồng hồ

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức học tập, u thích mơn tốn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Cân đồng hồ loại kg kg

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra cũ: (5 phút) - GV cho HS giải bài 4, (66). B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1 phút) Nêu mục tiêu học

2 Bài tập thực hành: (30 phút)

* Bài tập (74): >, <, =

- HD: 585g 558g nhận xét số lớn

Vậy ta điền dấu ? Vậy 585g > 558g.

- Tương tự: 305g 300g+50g

Cần làm để so sánh được?

- HD: Vì 305g < 350g nên 305 g < 300g+50g

- GV HS chữa

* Bài tập (74):

- HD HS tìm hiểu bài, tóm tắt - HD giải

- GV thu chấm chữa

* Bài tập (74):

- HD tóm tắt tốn - HD giải

- HS chữa

- HS nghe GV giới thiệu

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - đơn vị nhau, 585 lớn 558

- Dấu >

- Tính : 300g+50g = 350g

- HS làm bài, HS lên bảng * HS đọc đề, lớp theo dõi - HS làm bài,1 HS chữa

Bài giải

Cả gói bánh cân nặng là: 150 x = 600 (g) Cả bánh kẹo cân nặng là:

600 + 166 = 766 (g)

Đáp số: 766g

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS làm bài,1 HS chữa

Bài giải Đổi : 1kg = 1000g 10 bóng nhỏ cân nặng là:

60 x 10 = 600 (g) Quả bóng to cân nặng là:

- GV HS chữa

* Bài tập (74): Thực hành

- GV cho HS thực hành cân

- GV quan sát uốn nắn HS thực hành

C CỦNG CỐ DẶN DÒ: (2 phút) - GV nhận xét tiết học

Đáp số: 400g

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS cân

VN: 1, 2, 3, (67)

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN

NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I MỤC TIÊU

A TẬP ĐỌC

+ KT: HS đọc toàn bài, to, rõ ràng, rành mạch

+ KN: - Rèn kỹ đọc số từ ngữ: lững thững, huýt sáo, to lù lù, nắng sớm - Phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật

- Hiểu nghĩa số từ ngữ: Ông ké, Nùng, Tây đồn, thầy mo, thông manh

+ TĐ: HS nắm cốt truyện, ý nghĩa câu chuyện: Kim Đồng liên lạc nhanh trí, dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đường bảo vệ cán cách mạng

- Giáo dục em tình yêu quê hương, đất nước

*TTHCM: Sự quan tâm tình cảm Bác anh Kim Đồng

*GDQP: Kể thêm gương thiếu nhi dũng cảm cho học sinh biết

* QTE: Quyền làm việc, cống hiến cho cách mạng, cho đất nước

B KỂ CHUYỆN

- Rèn kỹ nói : + Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ đoạn câu chuyện, HS kể lại toàn câu chuyện Người liên lạc nhỏ.

+ Giọng kể linh hoạt, phù hợp với diễn biến câu chuyện - Rèn kỹ nghe cách nhận xét

- Giáo dục HS yêu quê hương bảo vệ quê hương

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Tranh minh hoạ SGK

- Bản đồ Việt Nam, máy tính, máy chiếu (UDCNTT)

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

TẬP ĐỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút)

- KT HS đọc Cửa Tùng nêu nội dung

- GV nhận xét

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: (1 phút) chiếu slide 1,2,3,4

Giới thiệu chủ điểm đọc Người liên lạc nhỏ, anh Kim Đồng

2 Luyện đọc: (25phút)

a) GV đọc lần 1.

b)GV HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* HD đọc nối câu

+ HD đọc số từ ngữ khó mục slide * HD đọc nối đoạn trước lớp

+ HD cách đọc đoạn 1: Giọng đọc chậm nhấn giọng từ dáng nhanh nhẹn Kim Đồng, phong thái ung dung ông Ké

+ HD đọc đoạn 2: Giọng hồi hộp

+ HD đọc đoạn 3: Giọng bọn lính hống hách, giọng Kim Đồng bình tĩnh

+ HD đọc đoạn 4: Giọng vui, nhấn giọng từ ngu ngốc bọn lính

- HD đọc nối tiếp đoạn: chiếu slide ngắt câu

- Em biết Kim Đồng, ơng ké, Nùng, Tây đồn, Thầy mo, thong manh ?

* HD HS đọc đoạn nhóm - GV cho HS đọc đồng đoạn 1, - GV cho HS đọc đoạn3

- HD đọc đồng đoạn

3 Tìm hiểu bài: (10 phút)

- HD trả lời câu 1, 2, Lần lượt chiếu slide10 -19

- GV cho HS đọc giải: Kim Đồng, Ông Ké, Nùng.

- HD trả lời câu - GV chốt lại

+ Kim Đồng nhanh trí.

+ Gặp địch không tỏ bối rối, sợ sệt, bình tĩnh huýt sáo.

- Địch hỏi Kim Đồng trả lời nhanh trí. - Trả lời xong thản nhiên gọi ông Ké tiếp. - Kim Đồng dũng cảm.

- HS theo dõi SGK, HS quan sát tranh * HS đọc nối tiếp câu

- HS đọc lại

* Mỗi HS đọc đoạn

- HS đọc đoạn 1, HS khác nhận xét

- HS đọc đoạn - HS đọc đoạn

- HS đọc đoạn

- HS đọc, nhận xét - HS nêu

* HS đọc nhóm - HS đọc đồng - HS đọc

- Cả lớp đọc

* HS đọc đoạn 1, HS khác đọc thầm - HS đọc HS trả lời

- HS quan sát đồ để tìm tỉnh Cao Bằng

- HS đọc thầm đoạn 2, 3, 4, trả lời

- HS theo dõi - HS đọc, nhận xét - Mỗi nhóm HS đọc

* Vậy theo em tuổi nhỏ làm đất nước có chiến tranh?

* QTE: Quyền làm việc, cống hiến cho cách mạng, cho đất nước

*TTHCM: Sự quan tâm tình cảm Bác anh Kim Đồng

*GDQP: Kể thêm gương thiếu nhi dũng cảm cho học sinh biết

4 Luyện đọc lại. (10 phút) - GV đọc diễn cảm đoạn - HD đọc đoạn

- nhóm thi đọc đoạn phân vai - GV HS nhận xét

- GV cho HS đọc

KỂ CHUYỆN 1 Giáo viên giao nhiệm vụ. (1 phút)

2 HD kể toàn câu truyện theo tranh.

(18 phút) chiếu slide 1-4

- GV cho HS giỏi kể theo tranh lần (đoạn 1)

- GV cho HS kể theo cặp - GV cho HS kể lại - GV HS nhận xét

- GV cho HS kể nối tiếp đoạn chiếu slide

- GV cho HS kể chuyện

C CỦNG CỐ, DẶN DÒ: (1 phút)

- Qua câu chuyện em thấy anh Kim Đồng là người nào?

- GV nhận xét tiết học

- HS nghe

- HS quan sát tranh

- HS kể lại, HS khác nhận xét

- HS kể cho nghe - số HS kể lại

- HS kể

- HS kể, nhận xét - HS trả lời

- VN: Tiếp tục luyện kể lại câu truyện theo tranh BD TOÁN

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh bảng nhân 9; giải tốn có lời văn

2 Kĩ năng: Giúp học sinh thực tốt tập củng cố mở rộng

3 Thái độ: Sáng tạo, hợp tác, cẩn thận

S è ?

1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút):

- Ổn định tổ chức

- Giới thiệu nội dung rèn luyện

2 Các hoạt động rèn luyện:

a Hoạt động 1: Giao việc (5 phút):

- Giáo viên giới thiệu tập, yêu cầu học sinh trung bình tự chọn đề

- Giáo viên chia nhóm theo trình độ - Phát phiếu luyện tập cho nhóm

- Hát

- Lắng nghe

- Học sinh quan sát chọn đề

- Học sinh lập nhóm - Nhận phiếu làm việc

b Hoạt động 2: Ơn luyện (20 phút): Bài 1. Tính nhẩm :

9  =

9  =

9  =

9  10 =

9  =

9  =

Kết quả:

9  = 27

9  = 54

9  =

9  10 = 90

9  = 36

9  = 18 Bài 2. Tính :

9 x + = ……

= ……

9 x x = ……

= ……

Kết quả:

9 x + = 45 +

= 54 x x = 18 x

= 54

Con cá cân nặng g

Con cá cân nặng 700 gam

Bài 4. Có năm ngựa chở gạo Con đầu đàn chở 10 bao gạo, lại chở bao gạo Hỏi năm ngựa chở bao gạo?

Giải

Giải

Số bao gạo ngựa lại chở là: x = 36 (bao gạo)

Số bao gạo chở là: 10 + 36 = 46 (bao gạo)

Đáp số: 46 bao gạo c Hoạt động 3: Sửa (10 phút):

- Yêu cầu đại diện nhóm lên bảng sửa

- Giáo viên chốt - sai

3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện

- Nhận xét tiết học Nhắc học sinh chuẩn bị

- Đại diện nhóm sửa bảng lớp

- Học sinh nhận xét, sửa - Học sinh phát biểu

Rèn đọc tuần 14

Cửa Tùng - Người Liên Lạc Nhỏ I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh đọc để hiểu nội dung

2 Kĩ năng: Rèn kĩ đọc diễn cảm đọc hiểu cho học sinh

3 Thái độ: u thích mơn học

* Phân hóa: Học sinh trung bình đọc tự chọn đoạn a b, làm tự chọn tập; học sinh đọc đoạn a, làm tập; học sinh giỏi thực tất yêu cầu

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập

Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút):

- Ổn định tổ chức

- Giới thiệu nội dung rèn luyện - Phát phiếu tập

2 Các hoạt động chính:

a Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12 phút)

* Mục tiêu: Rèn kĩ đọc diễn cảm cho học sinh

* Cách tiến hành:

- Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn cần luyện đọc:

- Hát

- Lắng nghe - Nhận phiếu

- Quan sát, đọc thầm đoạn viết

a) “Diệu kì thay, ngày, Cửa Tùng có ba sắc màu nước biển Bình minh, mặt trời thau đồng đỏ ối chiếu xuống mặt biển, nước biển nhuộm màu hồng nhạt Trưa, nước biển xanh lơ chiều tà đổi sang màu xanh lục

Người xưa ví bờ biển Cửa Tùng giống lược đồi mồi cài vào mái tóc bạch kim sóng biển.”

b) “Nghe đằng trước có tiếng hỏi : Bé đâu sớm ?



Kim Đồng nói :

Đón thầy mo cúng cho



mẹ ốm

Trả lời xong, Kim Đồng quay lại, gọi :

Già ! Ta thơi ! Về nhà cháu cịn



xa !”

- Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn cảm đoạn viết bảng

- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch (gạch chéo) từ ngữ để nhấn (ngắt) giọng

- Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm đơi thi đua đọc trước lớp

- Nêu lại cách đọc diễn cảm

- em xung phong lên bảng, em đoạn, lớp nhận xét

- Nhận xét, tuyên dương - Lớp nhận xét

b Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút)

* Mục tiêu: Rèn kĩ đọc hiểu cho học sinh

* Cách tiến hành:

- Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực phiếu tập nhóm

- Gọi em đọc nội dung tập phiếu - em đọc to, lớp đọc thầm

Bài 1. Khoanh tròn chữ trước ý trả lời :

A. Bình minh Cửa Tùng có màu xanh lam B Buổi trưa Cửa Tùng có màu xanh lơ C. Bình minh Cửa Tùng có màu đỏ ói

Bài 2. Kim Đồng giao nhiệm vụ ? Khoanh trịn chữ trước ý trả lời :

A. Dẫn đường cho người già B Dẫn đường cho thầy mo cúng cho mẹ ốm

C. Dẫn đường bảo vệ cán cách mạng

- Yêu cầu nhóm thực trình bày kết

- Nhận xét, sửa

- Các nhóm thực hiện, trình bày kết

- Các nhóm khác nhận xét, sửa

Bài B. Bài C.

3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc

- Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở học sinh chuẩn bị

- Học sinh phát biểu

HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’) BÀI 4: Bác Hồ đấy

I MỤC TIÊU

- Cảm nhận phẩm chất cao quý Bác Hồ: tôn trọng công sức lao động người, coi trọng lợi ích nhân dân, tập thể

- Nêu biểu hiện, việc làm thể đức tính

II.CHUẨN BỊ:

- Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG

1.KT cũ:Chú ngã có đau khơng?

+ Bài học mà em nhận qua câu chuyện gì?

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: Bác Hồ b.Các hoạt động:

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: Đọc hiểu

- GV kể lại câu chuyện “Bác Hồ đấy?”

+Bác chọn cách xưng hô với cụ già người Hưng Yên nào? Vì Bác chọn cách xưng hơ đó? + Khi biết nguồn gốc thùng cá, Bác nói gì? Em hiểu Bác qua câu nói đó?

+Theo em, Bác lại trả tiền cá cho hợp tác xã? Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

GV chia lớp làm nhóm, hướng dẫn HS thảo luận: - Câu chuyện cho em hiểu thêm điều Bác Hồ? - GV nhận xét, đánh giá

Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng

-Hãy kể việc mà em làm thể trân trọng em trước công sức lao động người thân -Hãy nêu việc làm giữ gìn cơng bạn lớp em

Hoạt động 4: Thảo luận nhóm - Chia lớp thành nhóm, thảo luận:

+ Thảo luận việc em làm thể thái độ tôn trọng công sức lao động bác lao công

- HS lắng nghe - HS trả lời

- HS trả lời

- HS trả lời

- HS chia nhóm, thảo luận câu hỏi, ghi vào bảng nhóm -Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung

trường

GV nhận xét tổng kết Củng cố, dặn dò:

- Câu chuyện cho em hiểu thêm điều Bác Hồ?

Nhận xét tiết học

- HS chia nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày

-Tơn trọng công sức lao động người

Thứ ba ngày 10 tháng 12 năm 2019

TOÁN

TIẾT 67 BẢNG CHIA 9 I MỤC TIÊU:

+ KT: Giúp HS lập bảng chia từ bảng nhân 9; học thuộc bảng chia + KN: Biết dùng bảng chia luyện tập, thực hành

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức học tập, u thích mơn tốn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các bìa, có chấm tròn

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút)

- HS đọc bảng nhân - HS chữa

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: (1 phút)

2 Giới thiệu phép chia 9. (7 phút)

a) Nêu phép nhân 9:

- Có bìa, có chấm trịn Hỏi tất có chấm tròn ?

- GV ghi x = 27

b) Nêu phép chia 9.

- Có 27 chấm trịn, chia vào bìa, có 9 chấm trịn Hỏi bìa ?

- Vì biết 27 : = ?

Vậy từ x = 27 ta có 27 : = 3 c) Tương tự lập bảng chia tiếp:

- GV nêu để HS viết bảng

d) GV cho HS đọc thuộc:

- HS đọc, nhận xét - HS chữa

- HS nghe

- HS nêu phép tính x = 27

- HS nêu phép tính 27 : = 3 - Vì x = 27

- HS làm nháp - HS nêu phép chia

3 Thực hành: (25 phút)

* Bài tập (75): Số ?

SB C

9 1 8

2 7

3 6

4 5

5 4

6 3

7 2

8 1

9 0

SC 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9

Th ương

- GV cho HS tính nhẩm dựa vào bảng chia 9, nêu miệng

* Bài tập (75):

- GV cho HS tính nhẩm theo cột, trước hết dựa vào bảng nhân để tìm kết phép nhân, suy kết hai phép chia tương ứng

9 x = 54 suy 54 : = 54 : = ?

Em có nhận xét ?

* Bài tập (76): Tóm tắt :

9 can : 27 l 1 can : … l ?

- GV cho HS làm vở, chấm

* Bài tập (76):

- HD tóm tắt 9 l : can 27 l : … can ?

- HD giải vào

C CỦNG CỐ, DẶN DÒ: (1 phút) - Nhận xét học

- HS làm miệng

* HS nêu yêu cầu, HS khác theo dõi

- HS nêu miệng 54 : = 54 : =

- Vì lấy tích chia cho thừa số được thừa số kia.

* HS đọc đề, lớp theo dõi - HS làm bài, HS chữa

Bài giải

Số lít dầu can là: 27 : = (l)

Đáp số: l

* HS đọc đề, lớp theo dõi - HS làm bài, HS chữa

Bài giải

Số can dầu có tất là: 27 : = (can)

Đáp số: can

- Về học thuộc bảng chia

CHÍNH TẢ

+ KT: HS viết đoạn Người liên lạc nhỏ; viết hoa tên riêng Đức Thanh, Kim Đồng, Nùng, Hà Quảng.

+ KN: Viết hoa tên riêng; viết từ ngữ khó; vận dụng làm tập phân biệt cặp vần dễ lẫn (au / âu), âm đầu (l / n).

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức việc rèn luyện chữ viết

* GD BVMT: Giáo dục tình cảm yêu mến cảnh đẹp thiên nhiên, từ thêm u q mơi trường xung quanh, có ý thức BVMT.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bảng phụ chép lần tập 2, chép bảng lớp

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (3 phút)

GV đọc cho HS viết từ ngữ: huýt sáo, hít thở, ngã, giá sách,

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài. (1 phút)

2 Hướng dẫn nghe - viết. (24 phút)

a) HD HS chuẩn bị:

- GV đọc mẫu đoạn viết tả

- Trong đoạn vừa đọc có tên riêng cần viết hoa ?

- Câu đoạn văn lời nhân vật ? Lời viết ?

- GV cho HS đọc thầm lại đoạn văn tìm từ ngữ khó viết

- HD HS viết: Nùng, lên đường, b) GV đọc cho HS viết.

c) GV thu chấm chữa bài

3 Hướng dẫn làm tập: (7 phút)

* Bài tập (69): Điền ay ây vào chỗ trống

- GV treo bảng phụ, GV hướng dẫn: Ví dụ:

cây s (có chữ cây, âm s dấu nặng) điền ây

hay ay ?

- GV cho HS làm tập

- GV HS chữa bài, giải nghĩa từ : đòn bẩy, sậy, chốt lại lời giải đúng:

LG: cây sậy / chày giã gạo; dạy học / ngủ dậy; số bảy / đòn bẩy.

* Bài tập (69) phần a) Điền vào chỗ trống l/n

- HS lên bảng, viết BC

- HS nghe

- HS nghe GV đọc

- Đức Thanh, Kim Đồng: tên người; Nùng: tên dân tộc; Hà Quảng: tên huyện

- HS trả lời

- HS đọc thầm, nêu từ ngữ khó viết

- HS lên bảng, viết BC - HS viết

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS quan sát bảng

- HS thử điền nháp tìm phương án

- HS lên bảng thi làm nhanh, đọc kết

- Nhiều HS đọc lại cặp từ - HS chữa theo LG * HS đọc đầu phần a - HS làm CN

- HS thi tiếp sức

- GV cho HS suy nghĩ làm tập

- GV dán bảng băng giấy viết nội dung bài, mời nhóm HS thi tiếp sức: Mỗi em điền vào chỗ trống khổ thơ, HS thứ năm điền âm cuối đọc kết làm nhóm

- GV HS chữa

a) Trưa – nằm – nấu cơm – nát – mọi lần.

C CỦNG CỐ, DẶN DÒ (1 phút) - Nhận xét học

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG I MỤC TIÊU.

+ KT: Giúp HS biết quan hành chính, địa điểm, địa danh quan trọng tỉnh (thành phố) nơi sống; chức năng, nhiệm vụ quan

+ KN: Kể tên, địa điểm quan hành chính, văn hố, giáo dục, y tế nơi sống

+ TĐ: Giáo dục HS gắn bó, u mến, giữ gìn bảo vệ cảnh quan sống quanh

II GDKNS:

- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Quan sát, tìm kiếm thơng tin nơI sống

- Sưu tầm, tổng hợp, xếp thông tin nơi sống

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Hình vẽ SGK ; phiếu ghi tên câu hỏi; máy chiếu

IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (3 phút)

- Khi trường, nên chơi khơng nên chơi trị chơi ?

- Em làm thấy bạn khác chơi những trò chơi nguy hiểm ?

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài. (1 phút)

2 Hướng dẫn THB.

* Hoạt động 1: (10 phút) Trò chơi: Người đường thông thạo

- GV cho HS quan sát tranh SGK theo nhóm đơi, ghi lại tên quan, địa điểm

- GV cho HS chơi trò chơi gắp thăm vào câu hỏi

- HS lên bảng

- Các nhóm quan sát tranh

- Đại diện nhóm lên gắp thăm

nào phải tranh đường đến quan Câu 1: Tơi bắt tên trộm ngã muốn biết đường đến đồn công an, giúp ?

Câu 2: Tôi cần đưa em bé đến nhà trẻ, chỉ giúp ?

Câu 3: Từ chỗ đến siêu thị đường nhanh ?

Câu 4: Chỉ giúp đường đến bệnh viện ?

- Ngồi tranh cịn có quan khác ?

+ GV chốt lại

* Hoạt động 2: (10 phút) Nói tỉnh nơi bạn sống

Hướng dẫn tìm hiểu vai trị, nhiệm vụ quan

- GV cho HS thảo luận cặp đôi

- GV chốt lại, chiếu slide ảnh quan xã, địa phương nơi hs sống

* Hoạt động 3: (8 phút)

- GV giao nhiệm vụ cho HS tìm hiểu thêm: Tên tỉnh, thành phố nơi em sống, GV phát phiếu

- Kể tên trụ sở Uỷ ban thành phố, địa danh có nơi em sống Sưu tầm tranh ảnh địa phương để sau học

C CỦNG CỐ DẶN DÒ: (1 phút) Nhận xét học

- Các nhóm khác nhận xét - HS tìm trả lời

- HS thảo luận tìm xem quan làm nhiệm vụ ?

- Đại diện trả lời, nhận xét

Thứ tư ngày 11 tháng 12 năm 2019

TOÁN

TIẾT 68 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

KT: - Củng cố lại bảng chia

KN: - Vận dụng bảng chia tính tốn giải tốn có phép chia 9. 3.TĐ: - Tự tin, hứng thú học toán

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút)

+ Bài (68 SGK)

+ Đọc thuộc bảng chia 9. B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: (1 phút) Nêu mục tiêu học

2 Thực hành:

* Bài tập (76): Tính nhẩm (8 phút)

- Ơn tập bảng nhân bảng chia Dựa vào bảng nhân bảng chia để làm cặp hai phép tính

* Bài tập (76): Số ? (7 phút)

- HD HS ơn tập cách tìm thương, số bị chia, số chia

- GV HS chữa

* Bài tập (76): (10 phút)

- GV HD HS xác định yêu cầu đề HD HS giải theo hai bước :

+ Đặt mua 54 bàn ghế, nhận

1

9 số

đó Hỏi nhận bàn ghế ?

+ Đặt mua 54 bàn ghế, nhận Hỏi nhận tiếp bàn ghế đủ số lượng đặt mua ?

- GV HS chữa

* Bài tập (76): Tô màu

9 số ô vuông trong mỗi hình: (8 phút)

- GV cho HS tính số vng có hình - u cầu HS tính

1

9 số vng Sau tơ

màu

- GV nhận xét kết

C CỦNG CỐ DẶN DÒ: (1 phút)

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi

- HS thi đua nêu miệng

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi

- HS làm bài, HS lên bảng, giải thích cách làm

* HS đọc đề, lớp theo dõi - HS tìm hiểu đề

+ 54 : = (bộ) + 54 – = 48 (bộ )

- HS làm bài, HS lên bảng * HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi

- HS tính nhẩm, nêu kết - HS nêu nhận xét

- HS tơ màu theo ý thích * VN : BT 1, 2, 3, (63) - GV nhận xét tiết học

TẬP ĐỌC NHỚ VIỆT BẮC I MỤC TIÊU:

Kiến thức

- Đọc số từ khó đọc: nắng ánh, thắt lưng, mơ nở, núi giăng, Ngắt nghỉ đúng, linh hoạt dòng thơ Biết nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm (đỏ tươi, giăng thành luỹ sắt dày, rừng che đội, rừng vây quân thù, )

- Hiểu số từ ngữ khó nội dung bài: Ca ngợi đất người Việt Bắc đẹp đánh giặc giỏi

- Đọc lưu lốt tồn bài, biết nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm Học thuộc lòng 10 dòng thơ đầu

Thái độ:

- Ghi nhớ công ơn người dân Việt Bắc đấu tranh giành độc lập tự thời kì năm kháng chiến chống Pháp

*TTHCM: BÁC HỒ gương trọn đời phấn đấu hi sinh nghiệp giải phóng dân tộc Ca ngợi ý chí tâm chèo lái thuyền cách mạng Bác chiến khu Việt Bắc

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Tranh minh hoạ SGK

- Bảng phụ chép đoạn văn cần HD luyện đọc

- Bản đồ HS biết tỉnh thuộc chiến khu Việt Bắc

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút)

- YC: Kể lại đoạn câu chuyện Người liên lạc nhỏ theo tranh minh hoạ truyện

+ Anh Kim Đồng nhanh trí dũng cảm thế nào ?

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: (1 phút)

2 Luyện đọc: (15 phút)

a) GV đọc toàn bài

b) GV HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

* HD đọc câu (2 dòng thơ) - HD đọc phát âm số từ ngữ khó * HD đọc khổ thơ trước lớp - GV HD chia đoạn

- HD ngắt nghỉ hơi, đọc giọng:

Ta / có nhớ ta /

Ta / ta nhớ / hoa người // Rừng xanh / hoa chuối đỏ tươi / Đèo cao nắng ánh / dao gài thắt lưng //

Ngày xuân / mơ nở trắng rừng /

Nhớ người đan nón / chuốt sợi dang // Nhớ giặc đến / giặc lùng /

Rừng / núi đá / ta đánh Tây //

- HD HS hiểu từ: đèo, dang, phách, ân tình, thuỷ chung Tập đặt câu với từ ân tình.

* HD đọc khổ thơ nhóm

- HS tiếp nối kể chuyện đoạn

- HS kể xong, trả lời

- HS theo dõi SGK - HS quan sát tranh SGK

* HS nối tiếp đọc câu

- HS đọc từ ngữ khó * HS đọc nối tiếp khổ thơ (khổ thơ tách làm đôi : dòng đầu dòng tiếp theo)

- HS tập ngắt nghỉ, nhấn giọng

- Yêu cầu HS đọc lại - GV HS nhận xét

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài. (10 phút) * Cho HS đọc thầm dòng thơ đầu, trả lời:

- Người cán xi nhớ Việt Bắc ?

GV nói thêm: ta người xi, người Việt Bắc, thể tình cảm thân thiết Trong câu lục bát (từ câu đến câu 5) dịng nói cảnh dịng nói người * Cho HS đọc tiếp từ câu đến hết thơ, trả lời:

- Tìm câu thơ cho thấy: a) Việt Bắc đẹp.

b) Việt Bắc đánh giặc giỏi.

* Cho HS đọc thầm lại thơ, trả lời:

- Tìm câu thơ thể vẻ đẹp người Việt Bắc ?

* Tấm gương đạo đức HCM:

? Qua ca ngợi điều Bác Hồ?

- HS tập GNT

* HS đọc theo cặp đôi - HS đọc lại khổ thơ - Cả lớp đọc ĐT toàn * HS đọc thầm dòng thơ đầu

- HS trả lời.

* HS đọc trả lời câu hỏi a) Rừng xanh hoa chuối đỏ

tươi;

Ngày xuân mơ nở trắng rừng; Ve kêu rừng phách đổ vàng; Rừng thu trăng rọi hồ bình.

Các hình ảnh đẹp tràn ngập màu sắc: xanh, đỏ, trắng, vàng

b) Rừng núi đá ta cùng đánh Tây; Núi giăng thành luỹ sắt dày; Rừng che đội, rừng vây quân thù.

* HS tìm nêu: Người Việt Bắc chăm lao động, đánh giặc giỏi, ân tình thuỷ chung với cách mạng Các câu thơ nói lên vẻ đẹp đó: Đèo cao nắng ánh dao gài thắt lưng;

Nhớ người đan nón chuốt từng sợi dang; nhớ em gái hái măng mình; Tiếng hát ân tình thuỷ chung.

* Tấm gương trọn đời phấn đấu hy sinh nghiệp giải phóng dân tộc

4 Luyện đọc lại : (5 phút)

- HD HS đọc thuộc lòng 10 dòng đầu

- GV lớp bình chọn bạn đọc hay

5 Củng cố dặn dò: (2 phút)

- Nêu nội dung ?

- GV nhận xét học

mạng Bác chiến khu Việt Bắc

* Một HS đọc lại toàn - Nhiều HS thi HTL

- HS nêu.

- VN: Tiếp tục HTL 10 dòng đầu

Nếu ĐTL tốt LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TIẾT 14 ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM ÔN TẬP CÂU AI THẾ NÀO ?

I MỤC TIÊU 1.Kiến thức :

- Ôn từ đặc điểm: tìm từ đặc điểm; vận dụng hiểu biết từ đặc điểm, xác định phương diện so sánh phép so sánh

- Tiếp tục ôn tập kiểu câu Ai ? Tìm phận câu trả lời câu hỏi

Ai (con gì, gì) ? Thế ? 2 Kĩ năng:

- Hs có kĩ tìm xác định thành phần câu Ai nào?

3 Thái độ:

- Hs tích cực ơn tập hồn thiện học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng lớp viết câu thơ BT1; câu văn BT3 - Một tờ giấy khổ to viết bảng BT2; máy tính, máy chiếu

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút)

- GV kiểm tra: HS làm lại BT1, HS làm lại BT3 (tiết LTVC, tuần 13)

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: (1 phút) Nêu mục đích, yêu cầu

2 Hướng dẫn làm tập.

* Bài tập (53): Gạch từ đặc điểm trong những câu thơ sau: (10phút) Gv treo bảng phụ slide 1-4 GV giúp HS hiểu từ đặc điểm Hỏi:

+ Tre lúa dịng thơ có đặc điểm ?

+ Sơng máng dịng thơ có đặc điểm ?

- GV: Các từ xanh, xanh mát, bát ngát, xánh ngắt từ đặc điểm tre, lúa, sông máng, trời mây, mùa

- HS lên bảng : em làm

* HS đọc nội dung BT, lớp theo dõi

- HS đọc dòng thơ Vẽ quê hương. + xanh.

thu Giống thơm đặc điểm hoa, ngọt đặc điểm đường

(LG: Tre xanh, lúa xanh Sông máng lượn quanh Một dòng xanh mát Trời mây bát ngát Xanh ngắt mùa thu.)

* Bài tập (54): Trong câu thơ sau, vật được so sánh với phương diện ? Hãy điền nội dung trả lời vào bảng dưới: (10 phút)

- GV HD HS hiểu cách làm bài: Các em phải đọc dịng, câu thơ, tìm xem dòng, câu thơ, tác giả muốn so sánh vật với đặc điểm ?

- GV gọi HS đọc câu a GV hỏi:

+ Tác giả so sánh vật với ?

+ Tiếng suối tiếng hát so sánh với đặc điểm ?

- GV yêu cầu HS làm phần a, b, c (tương tự) - GV yêu cầu HS suy nghĩ làm tiếp b, c, d - GV chốt lại LG chiếu slide -

Sự vật A SS đặc

điểm ? Sự vật B

a) Tiếng

suối trong tiếng hát

b) Ông Bà

hiền hiền

hạt gạo suối trong c) Giọt

nước (cam Xã Đoài)

vàng mật ong

* Bài tập (54): Gạch gạch phận trả lời câu hỏi Ai (cái ? gì) Gạch hai gạch bộ phận trả lời câu hỏi Thế ? (10 phút) chiếu slide - Gv giúp HS hiểu yêu cầu

- GV gọi HS nêu, GV gạch gạch phận trả lời câu hỏi Ai (cái ? gì) Gach hai gạch phận trả lời câu hỏi Thế ?

Gv chiếu slide chữa

- HS làm vào VBT

* HS đọc yêu cầu, đoạn thơ từ in đậm

a) Tiếng suối trong như tiếng hát xa. + So sánh tiếng suối với tiếng hát.

+ Đặc điểm trong

- HS làm bài, nêu miệng cách điền

- Lớp làm vào VBT theo LG

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi

- HS làm CN - HS phát biểu

Câu Ai (cái gì, con gì)

thế ?

Anh Kim Đồng rất

nhanh trí dũng cảm. Kim ĐồngAnh và dũng cảm.nhanh trí Những hạt sương

sớm đọng long lanh bóng đèn pha lê.

Nhữn

g hạt

sương sớm

long lanh như những bóng đèn pha lê.

Chợ hoa trên đường Nguyễn Huệ đông nghịt người.

Chợ

hoa nghịt người.đông

C CỦNG CỐ DẶN DÒ: (1 phút)

- GV yêu cầu HS đọc lại nội dung để củng cố hiểu biết từ địa phương miền đất nước

- GV nhận xét tiết học

- VN : Xem lại ;

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

BÀI 28 TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG (TIẾP) I MỤC TIÊU

+ KT: - Biết quan hành chính, địa điểm, địa danh quan trọng tỉnh (thành phố) nơi sống nêu nhiệm vụ quan

+ KN: Kể tên quan hành

+ TĐ: Giáo dục HS thêm gắn bó, u mến, giữ gìn bảo vệ cảnh quan sống xung quanh

*GDMTBĐ: Biết số vùng biển đảo tiềm phát triển vùng

II GDKNS:

- Tiếp tục hồn thiện kĩ học tiết trước

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh ảnh, udcntt máy tính, tivi

IV- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Kiểm tra cũ: (3 phút)

- Kể tên số quan hành tỉnh (thành phố) em ?

- Các quan làm nhiệm vụ ? B Bài mới:

- HS trả lời

- HS trả lời

1 Giới thiệu bài: (1 phút)

2 Hoạt động 1: (8 phút)

- GV thu phiếu điều tra HS - GV cho HS nêu lại

- Tên tỉnh (thành phố) em gì?

- Tỉnh (thành phố) có quan hành nào? nằm đâu ? làm ?

- GV nhận xét, chốt lại

*GDMTBĐ: Biết số vùng biển đảo tiềm phát triển vùng đó.Tỉnh ta có vùng biển nằm vịnh Bắc Bộ có đảo Cơ Tơ, Quan Lạn, Minh Châu, Lộc Vừng, …có vị trí quan trọng quốc phòng phát triển kinh tế, du lịch…

3 Hoạt động 2: (8 phút)

- GV cho HS điền vào phiếu điều tra

- GV cho HS tự tham quan quan hành điền vào phiếu

+ Cơ quan có nhiệm vụ gì? Kể tên sản phẩm nếu có.

+ Kể tên số hoạt động đó. + Vẽ để tả lại quang cảnh đó. 4 Hoạt động 3: (9 phút)

- GV cho HS tự giới thiệu trường cho khách biết

C CỦNG CỐ, DẶN DÒ (3 phút)

- Nhận xét học

- HS nộp phiếu điều tra

- Tỉnh Quảng Ninh

- HS nêu lại Ví dụ UBND tỉnh nằm Cột TP Hạ Long, nhiệm vụ giải việc chung

- HS nhận phiếu

-HS giới thiệu trường mình, bạn khác nhận xét

- Nhắc HS hoàn thành phiếu điều tra thực tế, sau kiểm tra

BD TOÁN

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

Giúp HS: Học thuộc bảng nhân 9; vận dụng tính tốn giải tốn có phép chia

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: phiếu học tập cho học sinh

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút) + Đọc thuộc bảng chia 9. B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: (1 phút) Nêu mục tiêu học

2 Thực hành : BT SGK

* Bài tập (69): Tính nhẩm (8 phút)

- Ôn tập bảng nhân bảng chia Dựa vào bảng nhân bảng chia để làm cặp hai phép tính

* Bài tập (69): Số ? (7 phút)

- HD HS ôn tập cách tìm thương, số bị chia, số chia VD: 27 chia mắy ?

nhân 27 ?

- GV HS chữa

* Bài tập (69): (10 phút)

- GV HD HS xác định yêu cầu đề HD HS giải theo hai bước:

+ Phải xây 36 nhà, xây

1

9 số Hỏi

đã xây ngơi nhà ?

+ Phải xây 36 nhà, xây ngơi nhà Hỏi cịn phải xây tiếp nhà ?

- GV HS chữa

* Bài tập (69): Tìm

9 số vng mỗi hình: (8 phút)

- GV cho HS tính số vng có hình - u cầu HS tính

1

9 số vng * Bài tập 5 (cho HS khá, giỏi):

Tìm số biết gấp số lên lần, bao nhiêu lại giảm lần số gấp 2 lần số lớn có chữ số ?

- GV chữa chốt lại lời giải

C CỦNG CỐ DẶN DÒ: (1 phút) - GV nhận xét tiết học

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi

- HS thi đua nêu miệng

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi

- HS làm bài, HS lên bảng, giải thích cách làm

* HS đọc đề, lớp theo dõi - HS tìm hiểu đề

+ 36 : = (ngôi nhà) + 36 – = 32 (ngôi nhà) - HS làm bài, HS lên bảng * HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi

- HS tính nhẩm, nêu kết a) 18: = (ô vuông)

b) 18: = (ô vuông)

* HS đọc yêu cầu

- HS tự làm

TẬP LÀM VĂN

LUYỆN TẬP VIẾT THƯ I MỤC TIÊU

+ KT: HS viết thư cho bố mẹ xa nhà để thăm hỏi báo tin + KN: - Rèn kỹ viết thư cho bố mẹ theo gợi ý SGK

- Biết trình bày thư

+ TĐ: Giáo dục HS có tình cảm tốt với bố mẹ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ, phấn màu, bảng lớp chép đề bài, gợi ý

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút)

- Gọi HS nêu phần mộ thư. B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: (1 phút)

2 Hướng dẫn HS tập viết thư: (30 phút)

a) GV hướng dẫn HS phân tích đề để viết thư yêu cầu :

Đề : Em viết thư cho bố (hoặc mẹ) em thư thăm hỏi báo tin khi bố (mẹ) xa nhà.

- HD phân tích đề

+ Bài yêu cầu em viết thư cho ?

- GV hướng dẫn: Xác định viết thư cho bố hoặc mẹ đâu ? Làm gì?

- Mục đích viết thư gì?

- Nêu nội dung thư? - Hình thức thư nào?

b) HD HS làm mẫu, nói nội dung thư theo gợi ý

- GV mời HS giỏi làm mẫu c) HS viết thư:

- GV cho HS viết thư vào - GV cho HS đọc lại, GV nhận xét

C CỦNG CỐ DẶN DÒ: (1 phút) - GV nhận xét học

- HS nêu, nhận xét

- HS nghe giới thiệu

- HS đọc đầu gợi ý

- Cho bố mẹ xa nhà.

- Thăm hỏi, báo tin. - Lý do, hỏi thăm báo tin. - Như mẫu bài: Thư gửi bà.

- 3, HS nói tên, địa người em định viét thư

- HS làm mẫu - HS viết

- HS đọc lại, nhận xét

* Về nhớ lại bước thư

Thứ năm ngày 12 tháng 12 năm 2019

TỐN

TIẾT 69 CHIA SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I MỤC TIÊU:

+ KT: Giúp HS biết thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số (chia hết

72 12

24

12

+ KN: Củng cố tìm phần số, giải tốn có liên quan

đến phép chia

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức học tập, u thích mơn tốn II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (2 phút)

- Bài ( 69)

- GV cho HS đọc bảng chia

B BÀI MỚI

1 Giới thiệu bài: (1 phút)

2 Hướng dẫn phép chia: (7 phút) a) 72 : = ?

- GV cho HS thực nháp

- GV cho HS nêu cách thực - GV chữa lại

b) 65 : = ?

- HD làm nháp kiểm tra kết - GV cho HS nêu lại

- 2 phép chia có giống khác ?

+ GV khắc sâu: Xoá thương lần số dư lần chia để HS lặp lại

3 Thực hành: (25 phút)

* Bài tập (77) Tính

phần a: - GV cho HS làm miệng - Tương tự phần b

- GV HS chữa

- Các phép chia trên, phép coi phép chia hết ? dư ?.

- HS lên bảng làm - HS đọc

- HS nêu cách thực - HS làm nháp

- HS đọc lại

- HS làm nháp, HS lên bảng - HS nêu lại SGK

- HS nêu

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS làm miệng

- HS lên bảng, nháp

- HS trả lời

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS xác định yêu cầu

+ Dạng tốn tìm phần của số.

- HS làm bài, HS chữa Bài giải

Số trang sách chị Hiền đọc được :

75 trang ? trang đường

* Bài tập (77): - GV cho HS làm HD HS phân tích đề, tóm tắt :

- Bài tốn có dạng tốn học?

- GV HS chữa

* Bài tập (77):

- Rót lít ? - Có lít ? - HD giải - GV chữa

C CỦNG CỐ, DẶN DÒ: (1 phút)

- Nêu bước phép chia (khi thực hiện)?

- GV nhận xét tiết học

Đáp số : 15 trang

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS xác định yêu cầu

- HS chữa

Bài giải

Ta có 58 : = 11 (dư 3) Như rót nhiều nhất 11 can thừa 3l nước mắm.

Đáp số: 11 can, thừa 3l nước mắm.

- VN: nhớ lại cách thực phép chia

CHÍNH TẢ (nghe – viết)

TIẾT 28 NHỚ VIỆT BẮC I MỤC TIÊU

+ KT: HS viết đúng, sạch, đẹp khổ thơ (10 dòng đầu) thơ Nhớ Việt Bắc.

+ KN: Rèn kỹ viết số từ ngữ khó viết, làm tập tả phân biệt cặp vần dễ lẫn (au/âu), âm đầu (l/n), âm vần (i/iê).

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức hăng hái tham gia học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Kiểm tra cũ: (3 phút)

- GV đọc cho HS lên bảng viết: thứ bảy, dày dép, dạy học, no nê, lo lắng.

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1 phút) Nêu mục đích, yêu cầu

2 Hướng dẫn HS nghe - viết tả.(24 phút)

a) HD HS chuẩn bị:

- GV đọc lần

- Người cán xi nhớ Việt Bắc? - Bài chính tả có câu thơ ?.

- Đây thơ gì?

- Nêu cách trình bày thể thơ? - Những chữ viết hoa?

- HD viết từ khó: rừng xanh, nắng, thắt lưng, ngày xuân, nở, chuốt, trăng rọi,

- GV cho HS đọc lại trước lớp

b) GV đọc cho HS viết. c) GV thu chấm, chữa bài.

3 Hướng dẫn làm tập: (7 phút)

* Bài tập (71): Điền vào chỗ trống au âu

- GV cho HS làm tập

- Gv mời tốp HS (mỗi tốp em) tiếp nối thi làm BP Mỗi em viết dịng, sau chuyển phấn cho bạn viết dòng sau HS cuối đọc lại kết làm nhóm

- GV HS chữa bài, chốt lại LG

hoa mẫu đơn – mưa mau hạt lá trầu - đàn trâu

sáu điểm – sấu

* Bài tập 2a (71): Điền vào chỗ trống (l n)

- GV cho HS làm - GV HS chữa

- GV cho HS đọc lại câu tục ngữ C Củng cố dặn dò: (1 phút) - GV nhận xét tiết học

- HS lên bảng

- HS nghe

- HS nghe, HS đọc lại - HS trả lời

- câu 10 dòng thơ.

- HS: Lục bát.

- HS trả lời

- HS lên bảng viết, lớp viết BC - số HS đọc

- HS viết

*1 HS đọc đầu bài, lớp theo dõi - HS làm CN

- tốp HS thi tiếp sức làm bảng phụ

- Năm HS đọc lại kết - HS sửa theo LG

*1 HS đọc đầu bài, lớp theo dõi - HS làm tập, HS lên bảng HS đọc lại

- Về học thuộc thơ câu tục ngữ tập

TẬP VIẾT

ÔN CHỮ HOA: K

I MỤC TIÊU

- Viết tên riêng Yết Kiêu chữ cỡ nhỏ

- Viết câu ứng dụng (Khi đói chung / Khi rét chung lòng) chữ cỡ nhỏ

+ KN: Viết mẫu, nét, nối chữ quy định +TĐ: Có ý thức rèn luyện chữ viết, tính chịu khó

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Mẫu chữ K.Tên riêng, câu TN viết dịng kẻ li

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: (5 phút)

- Cho HS viết bảng Ơngích Khiêm, B Bài mới

1 Giới thiệu bài: (1 phút) nêu mục đích, yêu cầu 2 Hướng dẫn chữ viết (13-15 phút)

a) Luyện viết chữ hoa:

- GV cho HS tìm chữ viết hoa - Luyện viết chữ hoa Y, K

+ GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

+ GV nhận xét, uốn nắn hình dạng chữ, quy trình viết, tư ngồi viết

b) Hướng dẫn viết từ ứng dụng (tên riêng) :

- GV giới thiệu: Yết Kiêu tướng tài Trần Hưng Đạo Ong có tài bơi lặn rái cá nước nên đục thủng nhiều chiến thuyền giặc, lập nhiều chiến công kháng chiến chống giặc Nguyên Mông nhà Trần

- GV viết mẫu cỡ chữ nhỏ - GV yêu cầu HS viết bảng

- GV nhận xét, sửa cách viết cho HS

c) Luyện viết câu ứng dụng: GV cho HS đọc câu tục ngữ

- GV giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ : khuyên người cần phải biết đồn kết gắn bó với gian khổ, khó khăn Cùng khó khưan thiếu thốn phải đồn kết đùm bọc

+ Nêu chữ viết hoa câu tục ngữ ?

- Hướng dẫn viết

3 Hướng dẫn viết tập viết: (15-17 phút)

- GV yêu cầu viết theo cỡ chữ nhỏ theo mẫu Chú ý viết nét, độ cao khoảng cách chữ

- GV quan sát, uốn nắn

4 GV thu chấm, chữa bài: (3-4 phút) - Thu chấm

5 Củng cố dặn dò: (1 phút) - GV nhận xét tiết học.

- HS lên bảng, lớp viết BC

* HS : Y, K - HS theo dõi

- HS viết BC Y, K

* HS đọc, HS khác theo dõi - HS nêu em biết Yết Kiêu

- HS viết BC

* HS đọc câu ứng dụng

- HS nêu : Khi - HS viết BC * HS viết

78 38

19

36

Thứ sáu ngày 13 tháng 12 năm 2019

TOÁN

TIẾT 70 CHIA SẺ SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tiếp)

I MỤC TIÊU:

+ KT: Giúp HS biết cách chia số có chữ số cho số có chữ số (có dư lượt chia) + KN: Rèn kỹ thực hành làm tính giải tốn, vẽ hình tứ giác có góc vng

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức học tập, u thích mơn tốn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ, phấn màu

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Kiểm tra cũ: (3 phút)

Lấy ví dụ phép chia số có chữ số cho số có chữ số thực

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1 phút) Nêu mục tiêu dạy

2 Hướng dẫn phép chia 78 : (7 phút) - GV cho HS đặt tính thực

- GV HS chữa

- Nhận xét với phép chia trước

- Em có nhận xét sau lần chia ?

- GV cho HS lấy ví dụ thực - GV HS chữa

3 Thực hành: (25 phút)

- HS lên bảng

- HS nghe

- HS đặt tính thực nháp - HS lên bảng

- HS nêu lại cách chia - HS trả lời

- Mỗi lần chia có dư.

* Bài tập (78): Tính

- GV cho HS làm

- GV HS chữa bài, nêu cách thực

* Bài tập (78): Đặt tính tính

- GV cho HS làm

- GV cho HS đổi kiểm tra chéo, báo cáo

* Bài tập (78):

- GV cho HS thảo luận nhóm để tìm cách giải cách trình bày giải

- HD giải - GV HS chữa

* Bài tập 3: Vẽ hình tam giác có góc vng.

- GV cho HS nêu lại yêu cầu - GV cho HS vẽ nháp - GV HS chữa

- Khi vẽ ta dùng dụng cụ vẽ cho ?

* Bài tập (71-SGK):

- GV nêu yêu cầu, cho HS quan sát hình mẫu

- GV cho HS lấy hình tam giác đồ dùng học toán để xếp

- GV cho HS nêu cách xếp - GV HS chữa bài, nhận xét

C Củng cố dặn dò: (1 phút)

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - Lớp làm VBT, HS lên bảng * HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - Lớp làm VBT, HS lên bảng * HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS giải vở, HS lên chữa

34 : = tổ thừa bạn. Vậy phải cần tổ nữa. Tất + = tổ.

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS

- HS làm nháp - HS trả lời

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS làm việc theo cặp

- Đại diện cặp lên xếp

- HS nêu lại

- Về xem lại

- Nhận xét học

TẬP LÀM VĂN

TIẾT 14 NGHE KỂ: TÔI CŨNG NHƯ BÁC GIỚI THIỆU HOẠT ĐỘNG I MỤC TIÊU

+ KT: Nghe kể lại câu chuyện vui: Tôi bác; Giới thiệu tổ em hoạt động tổ em với đoàn khách đến thăm lớp

+ KN: Nghe kể đúng, tự nhiên; giới thiệu tổ với khách mạnh dạn, tự tin + TĐ: Giáo dục HS yêu mến nhau, đoàn kết

*QTE: Quyền tham gia (giới thiệu tổ em hoạt động tổ)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ bút

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Các hoạt động giáo viên Các hoạt động học sinh

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (4phút)

GV cho HS đọc lại thư gửi bạn

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: (1 phút)

2 Hướng dẫn làm tập: (30 phút)

* Bài tập 2: Hãy giới thiệu tổ em và hoạt động tổ em tháng vừa qua với đoàn khách đến thăm lớp.

- GV cho HS đọc phần gợi ý - GV cho HS giới thiệu mẫu

- GV HS nhận xét cách xưng hơ, nói nghi thức chưa?

- GV cho HS làm việc nhóm đơi - GV cho HS nói trước lớp - GV HS nhận xét

- HS đọc

- HS nghe

* HS đọc đầu bài, lớp theo dõi

- HS đọc gợi ý - HS giới thiệu

- HS hoạt động nhóm đơi - HS giới thiệu trước lớp

C CỦNG CỐ, DẶN DÒ: (1 phút)

*QTE: Quyền tham gia (giới thiệu tổ em hoạt động tổ)

- Nhận xét học

-Sinh hoạt

NHẬN XÉT TUẦN 14 - PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN 15 I Mục tiêu

- Giúp HS thấy ưu, khuyết điểm tuần qua mặt hoạt động - Đề phương hướng cho tuần tới từ khắc phục khuyết điểm tồn

- Giáo dục HS tinh thần phê bình tự phê bình

II Nội dung sinh hoạt

- Tổ trưởng tổ trực nhật nhận xét mặt hoạt động tuần - Lớp trưởng nhận xét bổ sung

- Giáo viên chủ nhiệm nhận xét mặt, tổng kết điểm thi đua cuối tuần

1 Học tập:

……… ……… ……… ………

2 Lao động:

……… ……… ………

3 Văn thể mỹ:

……… ……… ……… ………

4 Nhận xét tuyên dương:

- Tuyên dương HS học tập tốt, có phát biểu ý kiến

học: - Nhắc nhở HS yếu chăm học, nhà rèn chữ viết cho đẹp:

5 Phương hướng tuần 15

- Tiếp tục phát huy ưu điểm đạt

- Thực tốt quy định nếp lớp, trường, đội - Khắc phục tồn tuần

- Thực tốt ATGT

- Bảo quản sử dụng tốt tủ sách lớp

Kỹ sống

TIẾT KĨ NĂNG LẮNG NGHE TÍCH CỰC I.MỤC TIÊU

- HS biết tầm quan trọng lắng nghe tích cực - Hiểu số yêu cầu việc lắng nghe tích cực

- Vân dụng số yêu cầu biết để rèn luyện lắng nghe tích cực

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vở thực hành KNS

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động Gv Hoạt động Hs

1.Kiểm tra cũ

- Khi thực kĩ kết bạn em cần ý điều gì?

- Kết bạn có tác dụng gì?

2 Bài mới

a) Giới thiệu

b) Hướng dẫn Hs hoạt động

*Trải nghiệm

- Gọi Hs đọc yêu cầu ….lắng nghe âm xung quanh em

- Gv mời hs nêu nhuwngxaam nghe thời gian phút

- Gv yeeu cầu hs tập trung nhắm mắt lại nghe phút chia nhóm thảo luận

- Vây em có phát điều lần lắng nghe thứ hai?

Vây tìm hiểu xem lắng nghe tích cực khơng tích cực, sang phần Chia sẻ Phản hồi:

- 2Hs trả lời

- Hs lắng nghe

- Hs đọc

- Hs lắng nghe lần nêu âm nghe

- Hs nhận xét bổ sung

- Hs thực hành nêu âm có đặc điểm rõ ràng lần trước - Hs: Khi ta tập trung lắng nghe chủ động, tích cực nghe nhiều rõ âm

Chia sẻ Phản hồi:

Mời hs đọc yêu cầu…

- Gv hướng dẫn em thảo luận nhóm lựa chọn thẻ chữ dán vào phiếu học tập…

- Gv cho nhóm báo cáo, nhận xét - Gv cho hs liên hệ điều thân bạn giúp em nhìn nhận rõ biểu lắng nghe tích cực

Xử lí tình huống:

Khi hiểu lắng nghe tích cực chia sẻ tình để làm tốt biểu này…

- Gv nhận xét, chốt: Qua việc xử lí tình em thấy vai trị lắng nghe tích cực …

*Rút kinh nghiệm: GV cho hs đọc y/c nhân đánh tích vào tập

- Cho hs nêu kết số điểm mà đạt

Gv nêu điểm tích cực hành động hs…sau đưa kết để học sinh so sánh với thân

_ yêu cầu hs đọc bảng cuối trang 20…

Vây để lắng nghe tích cực em cần phải làm gì?

Hs nêu nội dung thơng tin mà vừa học trang 20

* Hoạt động thực hành:

_ Gv hướng dẫn trị chơi truyền thơng tin Sách thực hành hướng dẫn:

- Gv hưỡng dẫn cách chơi…

GV kết luận thông tin cần biết để lắng nghe tích cực…

* Định hướng ứng dụng

- Gọi Hs đọc yêu cầu phần Định hướng ứng dụng

Nghe khơng tích

cực cực Lắng nghe tích Làm việc riêng, lơ

đãng; ngắt lời người khác; bỏ chừng, đặt câu hỏi lại

Tập trung, phản hồi lại, hiểu cảm xúc, mắt nhìn vào người nói, hiểu thơng tin, ý

- Hs đọc tình chia sẻ với bạn Lan

- Bạn Lan buồn cần chia sẻ ta nên lắng nghe bạn lại buồn Nói chuyện nhìn vào bạn, nghe chăm đưa câu hỏi giúp gì, đưa lời

khun

- Hs đánh tích vào phiếu

- Hs nhận xét, neey ý kiến khác có

- Hs đọc, hs lớp lắng nghe

- Hs nêu điều cốt yếu lắng nghe để lắng nghe tích cực

- Các nhóm tổ chơi truyền thơng tin câu nói người thư mời bạn cuối nêu điều nghe

- Lắng nghe - Hs đọc sgk

- Gv hướng đẫn hs viết thông điệp để trao đổi với hai bạn

GV nhận xét tiết học cho hs nêu nội dung

* Gv chốt: Khi người khác nói, thầy cô giảng bài, cha mẹ ông bà nhắc nhở em cần ý lắng nghe nghe tích cực để hiểu bài, nghe lời khuyên, dạy bảo từ người lớn giúp em tiến bộ…

3 Củng cố, dặn dò