- Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài... - Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới. - Cả lớp thực hiện vào VBT. - HS đọc lại bài trên bảng. Kiến th[r]
(1)TUẦN 11 Ngày soạn: 10/11/2017
Ngày giảng : Thứ hai, ngày 13 tháng 11 năm 2017
Chào cờ
-Tốn
TIẾT 51: BÀI TỐN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH (tiếp theo) I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Bước đầu biết giải trình bày giải tốn giải hai phép tính Kĩ
- Các em vận dụng học làm tốt tập - GDHS tính cẩn thận làm Thái độ
- Có ý thức học tốt mơn
* Dịng BT3 khơng u cầu viết phép tính, u cầu trả lời II Đồ dùng dạy học
- SGK,VBT, bảng phụ III Hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/ KTBC: ( phút )
- Gọi HS chữa BT1,3 Sgk trang 50
- Nhận xét
2/ Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút )
b HD giải toán phép tính: Bài tốn 1: ( 12 phút )
- Đọc tốn, ghi tóm tắt lên bảng: Thứ bảy: xe
Chủ nhật ? xe - Gọi 2HS dựa vào tóm tắt đọc lại toán
- Yêu cầu HS nêu điều toán cho biết điều toán hỏi
- Bước ta tìm ?
- Khi tìm kết bước bước ta tìm gì?
- Hướng dẫn học sinh thực tính kết cách trình bày giải sách giáo khoa
- 2HS lên bảng chữa - Lớp nhận xét
- Lắng nghe
- 2HS đọc lại tốn
- Quan sát sơ đồ tóm tắt để nêu cho biết tốn hỏi
- Tìm số xe đạp bán ngày chủ nhật
x = 12 (xe) - Tìm số xe đạp hai ngày: + 12 =18(xe)
Bài giải
Số xe đạp bán ngày chủ nhật là: x = 12 ( xe đạp )
(2)c Luyện tập: ( 17 phút ) Bài 1:
- Gọi học sinh nêu tập - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?
- Yêu cầu lớp làm vào
- Yêu cầu học sinh lên bảng giải
- Nhận xét đánh giá
- Cho HS đổi để KT Bài 2:
- Y/c HS đọc đề - Bài toán cho biết gị? - Bài tốn hỏi gì?
- u cầu lớp giải toán vào - Mời học sinh lên giải
- Chấm số em, nhận xét chữa Bài 3: (dòng k viết phép tính, trả lời ) - Yêu cầu HS nêu yêu cầu toán. - Yêu cầu lớp làm vào
- Mời học sinh lên bảng giải
- Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra - Giáo viên nhận xét đánh giá
3/Củng cố ,dặn dò: ( phút ) - Nhận xét đánh giá tiết học
- Về nhà làm BT Sgk trang 51 chuẩn bị “ Luyện tập”
+ 12 = 18 ( xe đạp ) Đáp số: 18 xe đạp - Đọc toán
- HS trả lời
- Cả lớp thực làm vào
- Một học sinh lên trình bày giải, lớp nhận xét bổ sung
Bài giải
Buổi chiều bán số kg đường là: 26 x = 52 (kg)
Cả hai buổi số kg đường là.: 26 + 52 = 78 (kg)
ĐS: 78 kg đường - HS đọc
- HS trả lời
- Cả lớp thực làm vào
- Một học sinh lên giải, lớp nhận xét bổ sung
Bài giải
Quãng đường từ chợ huyện nhà dài số km là:
18 : = ( km )
Quãng đường từ bưu điện tỉnh nhà dài số km là:
+ 18 = 24 ( km) ĐS: 24 km - Một em nêu đề tập - Cả lớp thực làm vào - Một học sinh lên giải
30 : = 42 : = 6 + = 10 – =
(3)Tập đọc- Kể chuyện
TIẾT 31, 32: ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU I Mục tiêu
A Tập đọc Đọc trơn
- Đọc trơn đoạn, Đọc từ dễ phát âm sai: lời nói, lòng, thiêng liêng
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Đọc hiểu
- Nghĩa số từ mới: Ê-ti-ô-pi-a, cung điện, khâm phục
- Hiểu ý nghĩa: Đất đai Tổ Quốc thứ thiêng liêng, cao quý * QTE: Quyền có quê hương Bổn phận phải yêu quý quê hương.
* GDBVMT: Cần có tình cảm u q, trân trọng tấc đất quê hương
B Kể chuyện.
- Biết xếp tranh (SGK) theo trình tự kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa
- HS giỏi kể lại toàn câu chuyện II Các kĩ giáo dục bài - Xác định giá trị
- Kĩ giao tiếp - Lắng nghe tích cực III Đồ dùng dạy học - Máy tính, máy chiếu IV Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/ KTBC: ( phút )
- Gọi em đọc “Thư gửi bà” TLCH:
+ Trong thư Đức kể với bà gì? + Qua thư, em thấy tình cảm Đức đối bà quê nào?
- Nhận xét
2/ Bài mới: ( 50 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút ) b Luyện đọc: ( 30 phút )
- GV đọc mẫu toàn Cho HS quan sát tranh.( Sidle 1)
- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
* Đọc nối tiếp câu
- Yêu cầu HS đọc câu trước lớp - Theo dõi sửa sai cho HS
* Đọc đoạn
- HS lên đọc TLCH
- Lắng nghe
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc
(4)- Y/c HS đọc nối tiếp đoạn - HD HS đọc câu, đoạn
- Kết hợp giải thích từ SGK: cung điện, khâm phục,
+ Khách du lịch: Người chơi, xem phong cảnh phương xa
+ Sản vật: vật làm khai thác, thu nhặt từ thiên nhiên
* Đọc nhóm
- Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm
- Gọi 1HS đọc lời viên quan (ở đoạn 2) c Hướng dẫn tìm hiểu bài: ( 12 phút )
+ Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và TLCH:
- Hai người khách vua Ê-ti-ô-pi-a tiếp đãi ?
+ Yêu cầu HS đọc thầm phần đầu đoạn (Từ lúc hai người làm vậy), TLCH:
- Khi khách xuống tàu điều bất ngờ xảy ?
+ Y/c lớp đọc thầm phần cuối đoạn - Vì người Ê – ti – – pi – a không khách mang hạt cát nhỏ ? + Mời HS nối tiếp đọc đoạn - Theo em, phong tục nói lên tình cảm người Ê – ti – ô – pi – a quê hương?
- Giáo viên chốt ý
d Luyện đọc lại: ( phút ) - Đọc diễn cảm đoạn - Hướng dẫn HS cách đọc
- Mời nhóm, nhóm em phân vai thi đọc đoạn
- Mời em đọc
- Nhận xét bình chọn HS đọc hay B Kể chuyện: ( 20 phút )
1 Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK
- HS đọc nối tiếp đoạn lần
Tìm hiểu nghĩa từ: Cung điện, khâm phục, khách du lịch, sản vật
- HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc đoạn nhóm - 1HS đọc lời viên quan
- Lớp đọc thầm đoạn
- Mời họ vào cung, mở tiệc chiêu đãi, tặng sản vật quý, sai người - Học sinh đọc thầm phần đầu đoạn - Viên quan bảo khách dừng lại, cởi giày để họ cạo đất đế trở nước
- Học sinh đọc thầm phần cuối đoạn - Vì người Ê – ti – – pi – a yêu quý coi mảnh đất quê hương họ thứ thiêng liêng cao quý
- em nối tiếp đọc đoạn - Người dân Ê-ti-ô-pi-a yêu quý, trân trọng mảnh đất hương/ Coi đất đai Tổ quốc tài sản quí giá thiêng liêng
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Các nhóm thi đọc phân theo vai
(người dẫn chuyện, viên quan, hai người khách )
- 1HS đọc
- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay
(5)2 Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện theo tranh ( Sidle 2)
Bài tập 1:- Gọi HS đọc yêu cầu của
- Yêu cầu HS quan sát tranh, xếp lại theo trình tự câu chuyện
- Gọi HS nêu kết
- Yêu cầu lớp lắng nghe nhận xét Bài tập 2:
- Yêu cầu cặp HS dựa tranh xếp thứ tự để tập kể
- Gọi 4HS tiếp nối thi kể trước lớp theo tranh
- Mời 1HS giỏi kể lại toàn câu chuyện theo tranh
- Nhận xét bình chọn HS kể hay 3/ Củng cố ,dặn dò : ( phút )
- Hãy đặt tên khác cho câu chuyện * Qua học thấy có quyền và bổn phận gì?
* Con cần phải có trách nhiệm với mơi trường chúng ta?
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Về nhà kể lại câu chuyện chuẩn bị “ Vẽ quê hương”
- Cả lớp quan sát tranh minh họa, xếp lại trình tư câu chuyện - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung
(Thứ tự tranh: – – -2) - Từng cặp tập kể chuyện, - em nối tiếp kể theo tranh - 1HS kể toàn câu chuyện
- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay
- Mảnh đất thiêng liêng/ Một phong tục lạ lùng/ Tấm lòng yêu quý đất đai - HS nêu
- Lắng nghe
_
Bác Hồ học đạo đức, lối sống ( 1t’) BÀI : CHÚ NGÃ CĨ ĐAU KHƠNG? I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Cảm nhận lịng bao dung, ln giúp đỡ người khác Bác Hồ Kĩ
- Biết học tập đức tính Bác vận dụng vào sống Thái độ
- Có ý thức tự hồn thiện thân, ln có ý thức giúp đỡ người II.Chuẩn bị
- Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp III Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KT cũ: (5’)
- Bát chè sẻ đôi
(6)2.Bài mới(30’)
a.Giới thiệu bài: Chú ngã có đau khơng? b.Các hoạt động:
Hoạt động 1: Đọc hiểu
- GV kể lại câu chuyện “Chú ngã có đau khơng?” + Khi anh lính bị rơi xuống hồ, Bác Hồ làm gì? + Cảm xúc anh lính Bác giúp đỡ?
+ Em rút học từ câu chuyện trên? Hoạt động 2: Hoạt động nhóm
GV chia lớp làm nhóm, hướng dẫn HS thực hiện: - Hãy vẽ nhanh tranh mô lại hình ảnh đáng nhớ câu chuyện, sau phát biểu cảm nghĩ mình?
- GV nhận xét, đánh giá
Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng
- Hãy chia sẻ câu chuyện nói giúp đỡ với với người khác?
- Em từ chối giúp đỡ chưa? Nếu có sau cảm giác em nào?
Hoạt động 4: Thảo luận nhóm
- Chia lớp thành nhóm : Từng bạn kể câu chuyện mà nhận giúp đỡ bạn khác lớp Sau bạn tìm bạn nêu tên nhiều để khen thưởng - GV nhận xét tổng kết
3 Củng cố, dặn dò (5’)
- Bài học mà em nhận qua câu chuyện gì? - Nhận xét tiết học
- Dặn dò sau
- HS lắng nghe - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời
- HS chia nhóm thực theo yêu cầu
- HS trả lời cá nhân - HS trả lời
- HS chia nhóm thực theo hướng dẫn
Tấm lịng bao dung, giúp đỡ người khác
Ngày soạn: 10/11/2017
Ngày giảng : Thứ ba, ngày 14 tháng 11 năm 2017 Toán
TIẾT 52: LUYỆN TẬP I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Biết giải toán có hai phép tính Kĩ
- HS tự giác làm tập Thái độ
(7)II Đồ dùng
Bảng phụ ghi sẵn sơ đồ tóm tắt tập III Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/ KTBC: ( phút )
- Gọi HS lên bảng làm BT2, BT3 trang 51 - Nhận xét
2/ Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút ) b Luyện tập: ( 29 phút ) Bài 1:
- Gọi hs đọc đề
- GV ghi tóm tắt tốn Có : 45 ô tô
Rời bến: 18 tơ 17 tơ Cịn lại: tơ ?
- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?
- Muốn biết bến cịn lại tơ ta cần biết gì? Làm để tìm được? - Yêu cầu HS làm vào
- Mời học sinh lên bảng giải
- Giáo viên nhận xét chữa Bài 3:
- Gọi học sinh nêu yêu cầu bµi - Treo BT3 ghi sẵn lên bảng 14 bạn
HSG:
HSK: bạn? ? bạn
- Yêu cầu HS làm vào
- Mời học sinh lên bảng giải
- Nhận xét chữa
- Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra Bài 4: ( a, b )
- Cho HS làm chữa bài 3/ Củng cố, dặn dò: ( phút ) - Nhận xét đánh giá tiết học
- HS lên bảng làm - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Lắng nghe
- Học sinh nêu toán
- HS trả lời
- Cả lớp làm vào chữa Bài giải
Số ô tô rời bến là: 18 + 17 = 35( ô tô) Cịn lại số tơ : 45 - 35 = 10 ( ô tô ) Đ/ S: 10 ô tô - Học sinh đọc yêu cầu tập - Lớp thực đặt đề tốn dựa vào tóm tắt làm vào
- Một học sinh giải bảng, lớp nhận xét chữa
(8)
- Dặn nhà học làm tập - HS ý nghe Chính tả
TIẾT 21: TIẾNG HỊ TRÊN SƠNG I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Nghe viết bái tả, trình bày hình thức văn xi Kĩ
- Làm tập điền tiếng có vần: ong/ oong (BT2) ,( BT3a) Thái độ
- GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ
* GDBVMT: Hs yêu cảnh đẹp đát nước ta, từ thêm u q mơi trường xung quanh, có ý thức BVMT
II Đồ dùng dạy học
- Bảng lớp viết lần từ ngữ tập 2, giấy khổ lớn để HS thi tìm nhanh BT3 III Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/ Kiểm tra cũ: ( phút )
- Yêu cầu học sinh viết số tiếng dễ viết sai trước
- Nhận xét đánh giá 2/ Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút )
b Hướng dẫn nghe - viết : ( 20 phút ) * Hướng dẫn chuẩn bị
- Giáo viên đọc lượt
- Yêu cầu học sinh đọc lại văn ? Bài tả có câu?
? Những chữ đoạn văn cần viết hoa ?
- Yêu cầu đọc thầm lại tả lấy bảng viết tiếng khó
- Giáo viên nhận xét đánh giá * Đọc cho học sinh viết vào - Đọc lại để học sinh, soát lỗi * Chấm, chữa
c Hướng dẫn làm tập : ( phút ) Bài :
- Nêu yêu cầu tập
- Yêu cầu lớp làm vào tập - Mời em lên bảng thi làm đúng, nhanh
- Nhận xét tuyên dương
- Gọi HS đọc lại lời giải ghi nhớ
- 2HS lên bảng viết từ:
Trái sai , da dẻ , , , ruột thịt.
- Lớp lắng nghe giới thiệu
- học sinh đọc lại - Bài tả có câu
- Viết hoa chữ đầu đoạn văn tên riêng (Gái, Thu Bồn)
- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng con: sơng, gió chiều, tiếng hị, chèo thuyền, chảy lại …
- Cả lớp nghe viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì
- HS nêu yêu cầu bài, lớp đọc thầm
- Học sinh làm vào vë
(9)chính tả Bài 3a
- Gọi HS nêu yêu cầu tập 3a - Chia nhóm, nhóm thi làm giấy, xong đại diện nhóm dán bảng lớp, đọc kết
- GV HS nhận xét, tuyên dương - Gọi 1HS đọc lại kết
3/ Củng cố, dặn dò: ( phút )
Liên hệ: Nơi có sơng nào? * Các cần làm bảo vệ dịng sơng khơng bị nhiễm?
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm xem trước
đạp kêu kính coong ; vẽ đường cong ; làm xong việc , xoong
- 1HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm
- Các nhóm thi làm giấy
- Đại diện nhóm dán lên bảng, đọc kết Lớp bình chọn nhóm làm
- 1HS đọc lại kết
- Cho HS làm vào VBT - Hs liên hệ
- HS ý nghe
_ Tập viết
TIẾT 11: ÔN CHỮ HOA G ( Tiếp theo ) I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Viết chữ hoa G (1 dòng chữ Gh ), R, Đ (1 dòng)
- Viết tên riêng Ghềnh Ráng (1 dòng) câu ứng dụng: Ai … Loa Thành Thục Vương (1 lần) cỡ chữ nhỏ
2 Kĩ
- Rèn HS viết mÉu chữ Thái độ
- GDHS biết giữ
* GDBVMT: Giáo dục tình cảm yêu quê hương qua câu ca dao. II Đồ dùng
- Mẫu viết hoa chữ G, R, Đ
- Mẫu chữ tên riêng câu ca dao viết dịng kẻ li III Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/ KTBC: ( phút )
- Kiểm tra viết nhà học sinh - Gọi 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con: Gi, Ơng Gióng
- Giáo viên nhận xét đánh giá 2/ Bài mới: ( 30 phút )
a Giới thiệu bài: ( phút )
b HD viết bảng con: ( phút ) * Luyện viết chữ hoa
- 2HS lên bảng viết Lớp viết vào bảng
(10)- u cầu tìm chữ hoa có - Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ
- Yêu cầu HS luyện viết vào bảng chữ Gh, R, Đ
* Học sinh viết từ ứng dụng
- Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng
*BVMT: Ghềnh Ráng (còn gọi Mộng Cầm) thắng cảnh Bình Định, bãi tắm đẹp nước ta.Đến thăm quan cần có ý thức giữ gìn mơi trường biển
- u cầu HS tập viết bảng * Luyện viết câu ứng dụng
- Yêu cầu 2HS đọc câu ứng dụng
- Giúp HS hiểu ND: Bộc lộ niềm tự hào di tích lịch sử Loa Thành từ thời An Dương Vương, cách hàng nghìn năm
- Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa (Ai , Ghé ) chữ đầu dòng ( Đông Anh , Loa Thành , Thục Vương ) tên riêng
c Hướng dẫn viết vào : ( 15 phút ) - Nêu yêu cầu:
+ Viết chữ Gh dòng cỡ nhỏ + R, Đ : dòng
+ Viết tên riêng Ghềnh Ráng dòng cỡ nhỏ
+ Viết câu ca dao hai lần ( lần )
- Nhắc nhë học sinh tư ngồi viết, cách viết chữ câu ứng dụng mẫu
d Chấm chữa : ( 5phút ) 3/ Củng cố, dặn dò: ( phút ) - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà luyện viết thêm cho đẹp
- Các chữ hoa có bài: G ( Gh), R, A, Đ, L, T, V
- Lớp theo dõi
- Cả lớp thực viết vào bảng - 1HS đọc từ ứng dụng: Ghềnh Ráng - Lắng nghe để hiểu thêm bãi biển danh lam thắng cảnh đất nước ta
- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - 2HS đọc câu ứng dụng:
Ai đến huyện Đông Anh
Ghé xem phong cảnh Loa Thành ThụcVương
- Cả lớp luyện viết bảng từ: Ai, Ghé, Đông Anh, Loa Thành, Thục Vương
- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên
- HS ý nghe
-Bồi dưỡng Toán
LUYỆN TẬP I Mục tiêu
1 Kiến thức
(11)- Có kĩ giải thành thạo tốn hai phép tính Thái độ
- Có ý thức học tốt môn II Chuẩn bị
- Bảng phụ
III Các hoạt động dạy học A KTBC (5’)
- Gọi Hs đọc thuộc bảng nhân 6,7,8 B Bài (30’)
1 Giới thiệu 2 Thực hành: Bài : Tóm tắt
- GV HD HS giải toán qua hai bước - GV HS nhận xét, chốt lại LG
Bài : Tóm tắt:
- GV HD HS giải tốn qua hai bước: + Bước 1: Tìm số gạo tẻ bếp ăn mua (12 x = 48)
+ Bước : Tìm tổng số gạo bếp ăn mua (48 + 12 = 60)
- GV thống kết
Bài : Một thùng có 24l dầu, bán 14 số lít dầu Hỏi thùng cịn lại bao nhiêu lít dầu ?
- GV HD HS giải toán qua hai bước - Gọi Hs lên bảng làm – Hs làm bảng phụ
Bài : Một thùng có 32l dầu, Sau khi bán, cịn lại 14 số lít dầu Hỏi số lít dầu bán ?
- GV HD HS giải toán qua hai bước
- Hs đọc
* HS đọc đề, xác định yêu cầu - HS làm bài, HS lên bảng
Bài giải
Số lít xăng quầy hàng bán 9 x = 45 (l)
Số lít xăng dầu quầy hàng bán được là:
9 +45 = 54 (l)
Đáp số : 54 l * HS đọc đề, xác định yêu cầu
- HS trình bày giải vào vở, HS lên bảng giải
- HS đổi chéo kiểm tra, báo cáo Bài giải
Số kilôgam gạo tẻ bếp ăn mua : 12 x = 48 (kg)
Quãng đương từ bưu điện tỉnh nhà là :
48 + 12 = 60 (kg)
Đáp số : 60 kg * HS đọc đề, xác định yêu cầu
- HS làm bài, HS lên bảng Bài giải
Số lít dầu bán : 24 : = (l) Số lít dầu cịn lại :
24 - = 18 (l)
Đáp số : 18 l * HS đọc đề, xác định yêu cầu
- HS làm bài, HS lên bảng Bài giải
(12)- Gọi Hs lên bảng làm C Củng cố, dặn dò(5’) - Nêu lại nội dung - Nhận xét học
Số lít dầu bán là: 32 - = 24 (l)
Đáp số : 24 l
-Luyện viết
BÀI 19: ÔN CHỮ HOA : H I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Củng cố cách viết chữ H thông qua BT ứng dụng
+ Viết từ, cụm từ ứng dụng: hàng hố, họ hàng, Học ăn học nói chỡ cỡ nhỏ + Viết tên riêng: Hà Giang, Hải Dương, Hòn Gai chỡ cỡ nhỏ
2 Kĩ
- Có kĩ viết đúng, đẹp Thái độ
- Có ý thức rèn chữ viết II Đồ dùng dạy học - Mẫu chữ viết hoa H
- Tên riêng viết dòng kẻ ô li III Các hoạt động dạy học
A Kiểm tra cũ (5 phút) - Kiểm tra HS viết: Gia Định B Bài mới
1 Giới thiệu bài(1 phút) 2 HD viết BC: (13-15 phút) a Luyện viết chữ hoa:
+ Tìm chữ hoa có bài? + Luyện viết chữ hoa H, D
+ GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết + GV nhận xét, uốn nắn hình dạng chữ, quy trình viết, tư ngồi viết
b Luyện viết từ, cụm từ ứng dụng:
- GV giới thiệu : hàng hoá, họ hàng, Học ăn học nói
- GV viết mẫu cỡ chữ nhỏ - Nhận xét, uốn nắn
c Viết từ ứng dụng: (tên riêng)
- HS lên bảng, lớp viết BC
- H, G, D - HS viết BC
- HS từ ứng dụng - HS viết BC
(13)- GV giới thiệu : Hà Giang, Hải Dương, Hòn Gai
- GV viết mẫu cỡ chữ nhỏ - Nhận xét, uốn nắn
3 HS viết vở(15-17 phút) - GV nêu yêu cầu viết
- GV nhắc nhở HS tư ngồi viết 4 Chấm chữa bài: (3-4 phút) - GVchấm số bài, nhận xét 5 Củng cố, dặn dò (1 phút): - Nhận xét học
- VN Viết nhà
- HS viết BC
- HS viết vào
-Ngày soạn: 10/11/2017
Ngày giảng : Thứ năm, ngày 16 tháng 11 năm 2017 Toán
TIẾT 54: LUYỆN TẬP I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Thuộc bảng nhân vận dụng tính giá trị biểu thức giải tốn Kĩ
- Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân với ví dụ cụ thể Thái độ
- Giáo dục HS u thích mơn Toán II Đồ dùng
- Bảng phụ
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/ KTBC: ( phút )
- Gọi 1HS lên bảng làm BT2 tiết trước - Giáo viên nhận xét
2/ Bài mới: ( 30 phút )
a Giới thiệu bài: ( phút ) b Luyện tập: ( 29 phút ) Bài 1a:
- Gọi học sinh nêu tập
- Yêu cầu lớp tự làm vào - Gọi HS nêu kết tính nhẩm - Yêu cầu lớp đổi chéo tự chữa
- 1HS lên bảng làm - HS đọc bảng nhân - Cả lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu - em nêu đề
- Cả lớp thực làm vào
(14)- Giáo viên nhận xét đánh giá b Yêu cầu học sinh làm bài.
- Y/c học sinh nhận xét cột tính để nhận thấy việc đổi chỗ thừa số tích khơng thay đổi
Bài 2a:
Yêu cầu học sinh nêu đề - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét làm học sinh Bài 3:
- Gọi học sinh đọc
- Yêu cầu nêu dự kiện yêu cầu toán
- Yêu cầu lớp thực vào vë - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa
Bài :
- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm vào
- Yêu cầu em lên bảng tính điền kết - Nhận xét làm học sinh
3/ Củng cố, dặn dò: ( phút ) - Gọi số em đọc bảng nhân - Dặn nhà học làm tập
- Từng cặp đổi cheo để KT 1b: Thực rút nhận xét : x = 16 x = 16 ;
3 x = 24 x = 24 …
- Vị trí thừa số thay đổi kết không thay đổi
- Đổi chéo để KT kết hợp tự sửa - Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực làm vào
- 2HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung
8 x + = 24 + 8 x + = 32 + = 32 = 40 - Một em đọc toán
- Cả lớp đọc thầm, phân tích tốn, tự làm vào
- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài:
Bài giải
Số mét dây điện cắt : x = 32 ( m )
Số mét dây điện lại là: 50 – 32 = 18 ( m)
Đ/S: 18m - Một em nêu toán tập
- Cả lớp xem hình vẽ, làm vào a/ Số vng hình chữ nhật là:
x = 24 (ơ)
b/ Số vng hình chữ nhật là: x = 24 (ô)
Nhận xét: x = x - HS dọc lại bảng nhân
Luyện từ câu
TIẾT 11: TỪ NGỮ VỀ QUÊ HƯƠNG ÔN TẬP CÂU: AI LÀM GÌ ? I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Hiểu sếp vào hai nhóm số từ ngữ quê hương (BT1)
(15)2 Kĩ
- Đặt 2-3 câu theo mẩu Ai làm gì? Với 2-3 từ ngữ cho trước( BT4) Thái độ
- GDHS yêu thích học Tiếng việt yêu quý quê hương
* QTE: Quyền có quê hương Bổn phận phải yêu quý quê hương. * BVMT: Giáo dục tình cảm yêu quý quê hương.
II Đồ dùng dạy học
- Ba tờ giấy to trình bày tập Bảng lớp kẻ sẵn tập (2 lần ) III Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/ Kiểm tra cũ: ( phút )
- KT em làm miệng BT2 - tuần 10, em làm ý
- Nhận xét
2/ Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút )
b HD HS làm tập: ( 29 phút ) Bài 1:
-Yêu cầu HS đọc nội dung tập - Yêu cầu lớp làm vào tập - Mời em lên làm vào tờ giấy to dán sẵn bảng
- GV nhận xét chốt lại lời giải
Bài 2:
-Yêu cầu em đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc thầm
- Yêu cầu HS làm vào VBT - Gọi HS nêu kết
- Mời 3HS đọc lại đoạn văn với thay từ chọn
- Cùng với HS nhận xét, tuyên dương * Quê hương em có đẹp? Vậy cần làm để gìn gữ quê hương?
Bài 3:
- Yêu cầu HS đọc nội dung tập - Yêu cầu lớp làm vào VBT - Mời em làm bảng lớp
- Lần lượt em lên bảng làm miệng tập số
- Lớp theo dõi nhận xét - Lắng nghe
- Một em đọc yêu cầu tập1 - Thực hành làm tập vào
- 3HS lên bảng làm Cả lớp bổ sung:
- Từ vật quê hương: đa, dịng sơng, đị, mái đình, núi - Từ tình cảm q hương: gắn bó, nhớ thương, yêu quý, bùi ngùi, tự hào
- Một em đọc tập Lớp theo dõi đọc thầm theo
- Cả lớp làm
- HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung: Các từ thay thể cho từ quê hương : Quê quán , quê hương đất tổ , nơi chôn rau cắt rốn - 3HS đọc lại đoạn văn thay từ chọn
- 2HS đọc nội dung tập - Cả lớp làm vào VBT - em lên bảng làm
(16)- Nhận xét chốt lại lời giải Bài :
- Đặt câu theo mẩu Ai làm gì? - Yêu cầu lớp làm vào VBT - Mời em làm bảng lớp - Nhận xét chốt lại lời giải
3/ Củng cố, dặn dò: ( phút )
*Mỗi có quyền bổn phận gì?
- Yêu cầu HS nêu lại 1số từ quê hương - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước
Ai Làm ?
Cha làm cho …quét sân Mẹ đựng hạt giống ….mùa sau Chị đan nón …xuất - 2HS đọc nội dung tập - Cả lớp làm vào VBT - em lên bảng làm
- Cả lớp nhận xét làm bảng, chữa bài:
VD:Bác nông dân cày ruộng - HS nêu
- Lắng nghe
-Chính tả
TIẾT 22: VẼ QUÊ HƯƠNG I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Nhớ viết tả, trình bày hình thức thơ chữ Kĩ
- Làm BT2a Thái độ
- GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ II Đồ dùng dạy học
- băng giấy viết khổ thơ tập 2a III Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/ KTBC: ( phút )
- Gọi 2HS lên bảng thi tìm nhanh, viết từ có tiếng chữa vần ươn/ ương
- Nhận xét đánh giá 2/ Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút )
b Hướng dẫn nhớ viết : ( phút ) * Hướng dẫn chuẩn bị
- GV đọc đoạn thơ bài: từ đầu đến Em tô đỏ thắm
- Yêu cầu hai em đọc thuộc lòng lại
- 2HS lên bảng thi làm - Cả lớp theo dõi nhận xét
(17)đoạn viết
- Lớp theo dõi đọc thầm theo , trả lời câu hỏi :
- Vì bạn nhỏ lại thấy tranh quê hương đẹp ?
- Những từ tả cần viết hoa ?
- Yêu cầu lấy bảng nhớ lại viết tiếng khó
* HS nhớ - viết đoạn thơ vào vở: ( 15 phút )
- Theo dõi uốn nắn cho học sinh * Chấm, chữa
c Hướng dẫn làm tập: ( phút ) Bài a :
- Nêu yêu cầu tập
- Yêu cầu HS tự làm vào VBT
- Dán băng giấy lên bảng, mời 3HS lên thi làm bài, đọc kết
- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải - Gọi - em đọc lại làm bảng 3/ Củng cố, dặn dò: ( phút )
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm xem trước
- học sinh đọc lại
- Vì bạn nhỏ yêu quê hương
- Chữ đầu câu, đầu dòng thơ, tên riêng
- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng
- Cả lớp viết vào
- 2HS đọc yêu cầu - Cả lớp thực vào VBT - em làm bảng - Lớp nhận xét bạn - HS đọc lại bảng - HS ý nghe
_ Bồi dưỡng Toán
LUYỆN TẬP I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Rèn kĩ thực phép nhân số có ba chữ số với số có chữ số.Giải tốn phép tính
2 Kĩ
- Có kĩ tính tốn nhanh Thái độ
- Có ý thức học tốt môn II Chuẩn bị
- Bảng phụ
III Các ho t đ ng d y h cạ ộ ọ
1 Giới thiệu ( 1’) - Gv giới thiệu trực tiếp 2 Thực hành ( 35’)
Bài Tính:
- Gv viết lên bảng số phép tính nhân - Giúp HS rèn luyện cách nhân
* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi
(18)Bài Đặt tính tính :
Cho HS đặt tính tính chữa - Gv viết lên bảng phép tính nhân + Nêu cách đặt tính cách nhân ? Bài 3:
- Gọi hs đọc yêu cầu - Cho lớp làm - GV nhận xét
Bài Tìm x
+ Nêu cách tìm số bị chia? a X : = 20
b X : = 21
Bài : Tìm x, biết : (dành cho HS giỏi) a) x : = 200 + 36
b) x : = 39 x 3 c) x : = 41 x 3 Bài : (dành cho HS giỏi)
Một đội trồng ngày đầu, ngày trồng 125 Ngầy thứ năm, đội trồng được 145 Hỏi đội trồng tất bao nhiêu ?
3.Củng cố, dặn dò (4’) - Nêu lại nội dung học
- GV NX học Dặn dò sau
cách nhân
* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi
- HS làm bài, HS lên bảng - HS chữa bài, nêu miệng lại cách nhân
* HS đọc đề, xác định yêu cầu, nhìn tóm tắt nêu lại tốn - HS làm bài, HS lên bảng - HS chữa
Bài giải
3 chuyến bay chở số người
116 x = 348 (người) Đáp số : 348 người * HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi
- HS trả lời
- HS làm bài, HS lên bảng * HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi
- HS làm bài, Đổi kiểm tra - HS báo cáo kết
* HS đọc đề, xác định yêu cầu - HS làm bài, Đổi kiểm tra - HS báo cáo kết
Bài giải
Đội trồng tất số cây :
125 x + 145 = 645 (cây) Đáp số : 645 cây
-Bồi dưỡng Tiếng việt
ÔN MỞ RỘNG VỐN TỪ : QUÊ HƯƠNG ƠN TẬP CÂU AI LÀM GÌ ?
(19)Mở rộng hệ thống hoá vốn từ quê hương Kĩ
- Củng cố mẫu câu Ai ? Thái độ
- Có ý thức học tốt môn II Đồ dùng
- phiếu khổ to kẻ sẵn bảng BT1 kèm theo phiếu ghi từ ngữ BT1 để HS thi xếp từ ngữ theo nhóm
- Bảng lớp kẻ bảng BT3 (2 lần)
III Ho t đ ng d y h cạ ộ ọ
1- Giới thiệu bài: - Nêu mục đích, yêu cầu
2- Hướng dẫn làm tập (35 phút)
* Bài tập : Chọn từ ngữ ngoặc điền vào chỗ trống thích hợp : Gv treo bảng phụ.
- GV dán tờ phiếu lên bảng, mời HS thi làm đúng, nhanh
- GV lớp nhận xét, xác định LG a) Ai sinh lớn lên mà chẳng có quê hương. b) Việt Nam - đất nước người không chịu khuất phục – tự hào về truyền thống bốn nghìn năm lịch sử vẻ vang của mình.
c) Hà Nội nơi chôn rau cắt rốn tôi. d) Lá cờ Tổ quốc phấp phới tung bay gió. * Bài tập : Khoanh trịn chữ trước từ ngữ đứng liền sau quê hương câu: a) thân thiết b) yêu dấu
c) bùi d) tươi đẹp
* Bài tập : Khoanh tròn chữ trước những thành ngữ nói quê hương :
a) Quê hương quán b) Quê cha đất tổ
c) Giang sơn gấm vóc d) Nơi chôn rau cắt rốn e) Non xanh nước biếc LG : Chọn ý a, b, d
* Bài tập : Tìm câu viết theo mẫu Ai làm ? ; Chỉ rõ phận câu trả lời cho câu hỏi Ai ? Làm ?
Tôi kéo Trinh vào ngồi đám bạn bè Trinh mở lẵng mây nhỏ, thận trọng lấy mấy bông hồng vàng Tất sửng sốt reo lên Cái
*1HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS làm vào VBT - HS thi làm đúng, nhanh
* 1HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS làm bài, nêu kết - HS giải thích lựa chọn mình, đặt câu để minh hoạ
* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi
- HS làm bài, nêu kết - HS giải thích lựa chọn
* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi
(20)Thanh vội cầm lấy cốc chạy múc nước. Mấy bạn khác xúm lại trầm trồ ngắm
- GV HS chữa C Củng cố, dặn dò(1 phút) - Nêu lại nội dung học
- GV nhận xét tiết học Dặn dò sau
-Ngày soạn: 10/11/2017
Ngày giảng : Thứ sáu, ngày 17 tháng 11 năm 2017 Toán
TIẾT 55: NHÂN SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Học sinh biết đặt tính tính nhân số có chữ số với số có chữ số Kĩ
- Vận dụng giải tốn có phép nhân Thái độ
- GDHS yêu thích học tốn II Đồ dùng
- Bảng phụ ghi tóm tắt nội dung tập III Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/ KTBC: ( phút )
- Gọi em lên bảng làm BT3 tiết trước - KT số em bảng nhân
- Nhận xét đánh giá 2/ Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút )
b Hướng dẫn nhân số có ba chữ số với số có chữ số: ( 12 phút )
- Hướng dẫn thực phép nhân - Ghi bảng : 123 x =?
- Yêu cầu tìm kết phép nhân Bằng kiến thức học
- Hướng dẫn đặt tính tính sách giáo viên
* Giáo viên nêu phép nhân 326 x = ? - Yêu cầu học sinh nhận xét đặc điểm phép tính
- Yêu cầu dựa vào ví dụ để đặt tính tính kết
c Luyện tập: ( 18 phút )
- 1HS lên bảng làm tập - Đọc lại bảng nhân
- Lớp theo dõi giới thiệu
- Thực phép tính cách đặt tính tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số
- Học sinh đặt tính tính : 123
x 246
- Là phép tính số có chữ số với số có 1CS
(21)Bài 1:
- Gọi em nêu tập
- Gọi em làm mẫu bảng - Yêu cầu học sinh tự tính kết - Gọi em lên tính em phép tính
- Yêu cầu lớp đổi chéo tự chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài : (a)
- Yêu cầu học sinh nêu đề - Yêu cầu lớp thực vào - Yêu cầu đổi để chấm chữa - Nhận xét làm học sinh
Bài 3:
- Gọi học sinh đọc
- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề -Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa Bài 4:
.- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề -Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa 3/ Củng cố, dặn dò: ( phút )
- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
- Một học sinh nêu yêu cầu -Cả lớp thực làm vào
- em lên bảng thực em cột
341 213 212 x x x 682 639 848
- Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa cho bạn
- Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực làm vào - Hai em lên bảng đặt tính tính 437 205 319 171 x x x x 874 820 957 855 - Đổi chéo để kiểm tra - Một em đọc đề sách giáo khoa - Cả lớp làm vào vào
- Một em lên bảng giải : Bài giải
Số người chuyến máy bay là: 116 x = 348 (người ) Đ/S: 348 người - Một em đọc đề (sách giáo khoa) - Cả lớp làm vào vào
- Một em lên bảng giải :
a, x : = 101 b, x : = 107 x = 101 x x = 107 x x = 707 x = 42 - HS ý nghe
_ Tập làm văn
TIẾT 11: NGHE - KỂ: TƠI CĨ ĐỌC ĐÂU! NĨI VỀ QUÊ HƯƠNG I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Bước đầu biết nói quê hương nơi (BT2) Kĩ
- Các em nói trơi chảy q hương Thái độ
- GDHS yêu quê hương quý
(22)* GDBVMT: Giáo dục tình cảm yêu quý quê hương. * GDTNMTBĐ:Giáo dục tình cảm yêu quê hương II Đồ dùng
- Bảng phụ viết sẵn gợi ý nói quê hương (BT2) III Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/ Kiểm tra cũ: ( phút )
- Gọi - HS đọc thư viết tiết TLV trước - Nhận xét
2/ Bài : ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút )
b Hướng dẫn làm tập : ( 29 phút ) Bài tập 2:
- Gọi em nêu yêu cầu
- Nhắc học sinh dựa vào câu hỏi gợi ý bảng để tập nói trước lớp
- Yêu cầu học sinh tập nói theo cặp - Mời - em thi trình bày trước lớp - Giáo viên theo dõi nhận xét, sửa chữa * Quê hương em đâu? Em có yêu quê hương khơng?
* Em làm bảo vệ mơi trường q mình?
*Qua thấy có quyền gì? 3/ Củng cố, dặn dò: ( phút )
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn viết lại điều vừa kể quê hương, chuẩn bị tốt cho tiết sau
- Đọc thư viết tiết trước
- em nêu yêu cầu
- Nhẩm câu hỏi gợi ý bảng để tập nói trước lớp
- Từng cặp tập nói quê hương - HS xung phong thi nói trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn nói tốt
- HS nêu
-Kĩ sống
KĨ NĂNG TỰ PHỤC VỤ ( TIẾT 4) I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Qua rèn cho HS kĩ làm tốt công việc phù hợp với lứa tuổi mìnhđể tự phục vụ cho thân học tập, lao động, sinh hoạt giúp đỡ người xung quanh
2 Kĩ
- Giáo dục em có thái độ tự giác, chăm thực tốt công việc làm việc khoa học
- Bài tập cần làm: Bài Thái độ
(23)II Đồ dùng
- Tranh SGK
- Phiếu tập cho tập III Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra cũ (3’)
- Cho hs nêu cách gấp áo thực hành gấp áo…
GV cho hs nhận xét
GV nhận xét biểu dương B Bài mới(15’)
a) Hoạt động 1: Xử lí tình huống - Gọi Hs đọc tình tập
+ Tình yêu cầu gì?
- Gv Hs thảo luận tình - Cho Hs làm phiếu tập
- Gọi Hs nêu ý kiến trước lớp - Gv nhận xét đưa kết + Em du lịch chưa? + Khi thường chuẩn bị gì? + Em người chuẩn bị hay bố mẹ em chuẩn bị?
b) Kết luận: Chúng ta cần tự làm lấy việc phù hợp với khả để tự phục vụ cho thân
2 Củng cố, dặn dò(2’) - Nhắc lại nội dung học - Dặn chuẩn bị sau
- Hs lên bảng thực hiện, hs khác quan sát nhận xét
- Hs đọc tình huống: Em mẹ giao chuẩn bị ba lô đồ dùng cá nhân cho ngày nghỉ hè biển Mẹ nói gia đình khách sạn.
- Hs nêu
- Hs làm phiếu tập
Em chọn đồ vật để mang theo? (Hãy đánh dấu + vào tên đồ vật mà em chọn)
Bàn chải đánh Kem đánh răng áo, mũ, kính bơi áo khoắc ấm Khăn tắm Mũ rộng vành Xà phòng tắm, gội Truyện
Chăn kg táo Thuốc nhỏ mắt, mũi
- Một số hs nêu
(24)Sinh hoạt
NHẬN XÉT TUẦN 11 - PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN 12 I Mục tiêu
- Giúp HS thấy ưu, khuyết điểm tuần qua mặt hoạt động - Đề phương hướng cho tuần tới từ khắc phục khuyết điểm tồn
- Giáo dục HS tinh thần phê bình tự phê bình II Nội dung sinh hoạt
- Tổ trưởng tổ trực nhật nhận xét mặt hoạt động tuần - Lớp trưởng nhận xét bổ sung
- Giáo viên chủ nhiệm nhận xét mặt, tổng kết điểm thi đua cuối tuần 1 Học tập:
……… ……… ……… ……… 2 Lao động:
……… ……… ……… 3 Văn thể mỹ:
……… ……… ……… ……… 4 Nhận xét tuyên dương.:
- Tuyên dương HS học tập tốt, có phát biểu ý kiến
học:
- Nhắc nhở HS yếu chăm học, nhà rèn chữ viết cho đẹp:
5 Phương hướng tuần 12
- Phát động phong trào thi đua học tốt, viết đẹp tổ Có báo cáo thi đua TPTĐ
- Thực tốt việc giữ vệ sinh chung cá nhân - Thực tốt ATGT phòng bệnh
- Phong trào Sáng - Xanh- Sạch - Đẹp
(25)