Kiến thức: Bước đầu kể lại được một vài ý nói về buổi đầu đi học3. Kĩ năng: Viết lại đuợc những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu).[r]
(1)TUẦN 7 Ngày soạn: 19/10/2019
Ngày giảng: Thứ ba, ngày 22 tháng 10 năm 2019 Buổi sáng
BỒI DƯỠNG TỐN ƠN TẬP: BẢNG NHÂN 7 I Mục tiêu
1 Kiến thức: Tự lập học thuộc bảng nhân
2 Kĩ năng: Vận dụng phép nhân giải toán
3 Thái độ: Thích làm dạng tốn
II Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ
III Các hoạt động dạy học
A Kiểm tra cũ (5’)
- Gọi HS lên bảng đọc bảng nhân 3,4,5,6 - Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét, tuyên dương
B Bài (30p)
1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp
2 Thực hành Bài 1: Tính nhẩm
- Gọi HS đọc yêu cầu - GV nhận xét
- Cho HS tính nhẩm dựa bảng nhân vừa học để trả lời kết
- GV nhận xét
Bài 2: Bài toán
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Hướng dẫn cho lớp làm vào
- GV nhận xét
Bài 3: Đếm thêm viết số thích hợp vào ô trống:
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Cho vài em lên bảng viết số thích hợp vào ô trống
- Gọi vài em đếm thêm
C Củng cố, dặn dò (5’)
- Gọi vài em đọc lại bảng nhân
- em đọc - HS nhận xét - HS lắng nghe
- Một em đọc yêu cầu - Trả lời kết
- Vài em đọc toán
- Cả lớp làm vào vở, em làm bảng lớp
Bài giải
Số ngày tuần là: x = 42 (ngày)
Đáp số : 42 ngày - Một em đọc yêu cầu
- Vài em lên bảng viết, vài em đếm thêm
7 14 21 42 63
(2)- GV nhận xét tiết học
- Về nhà học thuộc bảng nhân - Chuẩn bị sau
-BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT
ÔN TẬP: KỂ LẠI BUỔI ĐẦU EM ĐI HỌC I Mục tiêu
1 Kiến thức: Bước đầu kể lại vài ý nói buổi đầu học
2 Kĩ năng: Viết lại đuợc điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (khoảng câu)
3 Thái độ: u thích mơn học
III Đồ dùng
- Bảng phụ
IV Các hoạt động dạy học
A Kiểm tra cũ (5’)
? Để tổ chức tốt họp, cần ý gì?
- Nói vai trò người điều khiển họp
- GV nhận xét, tuyên dương
B Bài (30p)
1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp
2 Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: Kể lại buổi đầu học: - Gọi HS đọc yêu cầu
- Nhắc HS: Cần nhớ lại buổi đầu học để lời kể chân thật, có riêng Khơng thiết phải kể ngày tựu trường, kể ngày khai giảng buổi đầu cắp sách đến lớp
- Cần nói rõ buổi đầu em đến lớp buổi sáng hay buổi chiều? Thời tiết nào? Ai dẫn em đến trường? Lúc đầu em bỡ ngỡ sao? Buổi học kết thúc nào? Cảm xúc em buổi học
Bài 2:Viết đoạn văn:
- Nhắc HS: Chú ý viết giản dị, chân thật điều vừa kể Các em viết 5-7 câu câu
- Viết xong, mời vài em đọc bài, lớp nhận xét rút kinh nghiệm
C Củng cố, dặn dò (5p)
- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau
- Xác định rõ nội dung nắm trình tự cơng việc
- Phải nêu mục đích họp rõ ràng, dẫn dắt họp theo trình tự hợp lí
- Nêu yêu cầu
- Lắng nghe gợi ý
- Từng cặp kể cho nghe - Thi kể trước lớp
- Nêu yêu cầu
- Cả lớp viết vào
- Vài em đọc bài, lớp nhận xét, chọn viết hay
(3)Ngày soạn: 22/10/2019
Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 25 tháng 10 năm 2019 Buổi sáng
BỒI DƯỠNG TỐN
ƠN TẬP: GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN (T2) I Mục tiêu
1 Kiến thức: Hiểu dạng toán gấp số lên nhiều lần
2 Kĩ năng: Biết thực gấp số lên nhiều lần (bằng cách nhân số với số lần)
3 Thái độ: Thích làm dạng tốn
II Đồ dùng dạy
- Bảng phụ
III Các hoạt động dạy học
A Kiểm tra cũ (5’)
- Gọi HS đọc bảng nhân
- Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét, tuyên dương
B Bài (30’)
1 Giới thiệu (1’) Trực tiếp
2 Dạy mới 2.1 Thực hành Bài 1: Bài toán
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ giải vào bảng phụ HS theo nhóm
Bài 2: Bài tốn
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS làm vào vở, HS lên bảng
- Cùng lớp nhận xét - GV nhận xét - GV nhận xét
C Củng cố, dặn dò (5’)
- Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nào?
- Nhận xét tiết học
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau
- Vài em đọc - HS nhận xét - HS lắng nghe
- Vài em đọc toán - Làm theo nhóm
Bài giải
Năm anh có số tuổi là: x = 14 (tuổi)
Đáp số : 14 tuổi - HS đọc yêu cầu
- HS lên bảng, lớp làm vào
Bài giải
Mẹ hái số bưởi là: x = 36 ( )
Đáp số : 36 bưởi - HS trả lời
- HS lắng nghe