- Hướng dẫn học sinh nắm yêu cầu của bài: Mỗi con chọn tên hai bạn trong lớp, viết chính xác, đầy đủ họ tên hai bạn đó; Sau đó, viết tên một dòng sông ở địa phương mình đang sống..[r]
(1)TUẦN 5 Ngày soạn: 03/10/2019
Ngày giảng: Thứ hai, ngày 07 tháng 10 năm 2019 Buổi chiều:
BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC: CHIẾC BÚT MỰC I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Hiểu nghĩa từ: hồi hộp, ngạc nhiên, loay hoay
- Hiểu nội dung bài: khen ngợi Mai cô bé ngoan, biết giúp bạn
2 Kỹ năng
- Đọc trơn toàn Đọc từ: hồi hộp, nức nở, ngạc nhiên, loay hoay - Biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ
- Biết đọc phân biệt lời kể chuyện lời nhân vật (cô giáo, Lan, Mai)
3 Thái độ: Yêu thích mơn học II Đồ dùng dạy học
- GV: Tranh minh hoạ SGK - HS: SGK
III Hoạt động dạy học
A Kiểm tra cũ (5p)
- học sinh nối tiếp đọc "Trên bè" trả lời câu hỏi nội dung
- Giáo viên nhận xét B Bài mới
* Giới thiệu bài:(1p) * Dạy mới
1 Hoạt động 1: Luyện đọc (18p)
a Đọc mẫu: giọng đọc chậm rãi; giọng Lan buồn; giọng Mai dứt khoát, pha chút nuối tiếc; giọng cô giáo dịu dàng, thân mật
b H/d HS đọc nối tiếp câu
- Giáo viên ghi số từ cần lưu ý lên bảng: hồi hộp, nức nở, ngạc nhiên, loay hoay
- Học sinh đọc nối tiếp câu c Đọc đoạn trước lớp:
- Chú ý cho học sinh đọc số câu sau:
+ Thế lớp / cịn em / viết bút chì //
+ Nhưng hôm / cô định cho em viết bút mực / em viết //
- HS lắng nghe, đọc thầm
- HS lắng nghe
- HS đọc nối tiếp câu 2- lần - học sinh đọc từ khó - Cả lớp đọc đồng - Học sinh đọc nối tiếp câu
(2)- Học sinh nối tiếp đọc đoạn
- GV hỏi HS từ khó hiểu bài, thích: hồi hộp, loay hoay, ngạc nhiên
d Đọc đồng
2 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài: (8p) - Những từ cho biết bạn Mai mong viết bút mực?
- Chuyện xảy với Lan?
- Vì Mai loay hoay với hộp bút?
- Khi biết viết bút mực, Mai nghĩ nói nào?
- Vì giáo khen Mai?
GV kết luận: Mai cô bé tốt bụng, chân thật Em tiếc phải đưa bút cho bạn mượn, tiếc biết giáo cũng cho viết bút mực mà đã cho bạn mượn bút em ln hành động em biết nhường nhịn, giúp đỡ bạn.
C Củng cố, dặn dò: (5p)
+ Câu chuyện nói điều gì?
+ Em thích nhân vật truyện? Vì sao?
- Yêu cầu học sinh nhà đọc lại chuẩn bị sau
- Học sinh đọc
- HS đọc phần thích - Cả lớp đọc đồng
- Đọc thầm đoạn + trả lời :
- Thấy Lan cô cho viết bút mực, Mai hồi hộp nhìn Mai buồn lớp cịn em viết bút chì - Lan viết bút mực lại quên bút Lan buồn, gục đầu xuống bàn khóc
- Vì nửa muốn cho bạn mượn bút, nửa lại tiếc
- Mai lấy bút đưa cho Lan mượn
- Mai thấy tiếc em nói : để bạn viết trước
- Cơ giáo khen Mai Mai ngoan, biết giúp đỡ bạn bè /Mai đáng khen em biết nhường nhịn, giúp đỡ bạn./ Mai đáng khen em chưa viết bút mực thấy bạn khóc qn bút, em lấy bút đưa cho bạn
- Hs lắng nghe
+ Nói chuyện bạn bè thương yêu, giúp đỡ lẫn
+ Hs trả lời - HS lắng nghe
-BỒI DƯỠNG TOÁN
ÔN TẬP I Mục tiêu
1 Kiến thức:
(3)- Áp dụng phép cộng dạng 38 + 25 để giải tốn có liên quan Kĩ năng: Rèn kĩ làm tính giải tốn cho HS
3 Thái độ: HS có thái độ tự giác học tập II Đồ dùng
- Que tính, bảng phụ III Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra cũ: (5p)
48 + 29 + - Gọi HS lên làm. - GV nhận xét 2 Bài mới: (30p) 2.1 Giới thiệu - GV nêu yêu cầu học 2.2 Thực hành
Bài 1: Tính
- HS nêu yêu cầu
- Gọi HS trình bày bảng
- GV nhận xét
38 58 8
15
7 53 4 9 Bài 2: Đúng ghi Đ, Sai ghi S
- GV đề bài: 28 cm + dm = ? a 30 dm
b 30 cm c 48 dm d 48 cm
- Cho HS làm - Gọi HS trình bày
- Nhận xét Bài 3: Bài tốn - Gọi HS đọc đề
- GV hd tóm tắt cách giải Vải xanh : 48 dm Vải đỏ dài vải xanh : 27 dm Vải đỏ dài : dm?
- HS làm - HS nhận xét
- Nêu yêu cầu - HS lên bảng làm - Lớp làm - Nhận xét
- Quan sát, lắng nghe
- Lớp làm - 2-3 HS trình bày: a S
b S c S d Đ
- Đọc đề Tóm tắt - HS lên làm
- Lớp làm - Nhận xét
(4)Bài giải
Con kiến phải bò hết đoạn đường là: 28 + 34 = 62(dm)
Đáp số: 62 dm
Bài 4: >, <, = - HS nêu yêu cầu
- Gọi HS trình bày bảng + + 15 +
28 + 32 38 + 22 58 + 15 48 + 35 18 + 21 11 + 38 - GV nhận xét
3 Củng cố - dặn dò (3p) - Nhận xét học - ghi - Chuẩn bị sau
- Nêu yêu cầu - HS lên làm + + = 15 + 28 + 32 = 38 + 22 58 + 15 < 48 + 35 18 + 21 > 11 + 38 - Lớp làm
- Nhận xét
- Học sinh lắng nghe
-Ngày soạn: 04/10/2019
Ngày giảng: Thứ ba, ngày 08 tháng 10 năm 2019 Buổi chiều:
BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT
LUYỆN VIẾT: CHỮ HOA D I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Viết chữ hoa D theo cỡ chữ vừa nhỏ - Viết câu ứng dụng (Dân giàu nước mạnh)
2 Kỹ năng: Viết mẫu, nét, nối nét quy định
3 Thái độ: HS có ý thức nhà luyện viết nhiều II Đồ dùng dạy học
- GV: Mẫu chữ hoa D
- HS: VTV
III Các hoạt động dạy- học :
A Kiểm tra cũ:(4’)
- Lớp viết bảng chữ C, Chia - GV chữa, nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài.(1'): Trực tiếp 2 HD HS viết (7')
- GV treo chữ mẫu - H/d HS nhận xét - Chữ D cao li? - Chữ D gồm nét?
- GV dẫn cách viết bìa chữ mẫu
- GV HD cách viết SHD
- HS viết bảng - HS lắng nghe
- HS ý lắng nghe - HS trả lời
- li - nét
(5)- Y/ C HS nhắc lại cách viết - Hướng dẫn HS viết bảng
- Hướng dẫn HS viết từ ứng dụng giải nghĩa từ
- HS nhận xét độ cao, D / g / h chữ - Cách đặt dấu chữ? - GV viết mẫu
-Y/ C HS viết bảng
3 HS viết (15').
- GV ý tư ngồi, cách cầm bút
4, Chấm chữa (7')
- GV chấm chữa nhận xét 5 Củng cố dặn dò: ( 3')
- Nhận xét học
- VN viết vào ô li
- HS nhắc lại
- HS viết bảng - HS lắng nghe - Trả lời câu hỏi
- HS viết vào
- HS lắng nghe - HS lắng nghe
-Ngày soạn: 06/10/2019
Ngày giảng: Thứ năm, ngày 10 tháng 10 năm 2019 Buổi chiều:
ĐỌC BÁO
(GV hướng dẫn Hs đọc báo
-Ngày soạn: 08/10/2019
Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 11 tháng 10 năm 2019 Buổi chiều:
BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT
ÔN TẬP: TÊN RIÊNG KIỂU CÂU AI LÀ GÌ? I Mục tiêu
1 Kiến thứ: Phân biệt từ vật nói chung với tên riêng vật Biết viết hoa tên riêng
2 Kỹ năng: Rèn kỹ đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, gì) gì?
3 Thái độ: HS u thích môn học
(6)* QTE: Quyền tham gia bày tỏ ý kiến giới thiệu nơi học tập sinh sống (HĐ2)
II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ
- VBT TV III Hoạt động dạy
A Kiểm tra cũ: 5p
- Con đặt cho cô câu hỏi trả lời ngày tháng?
- Giáo viên học sinh nhận xét B Bài mới: (30p)
* Giới thiệu (1p)
- Nêu mục đích, yêu cầu tiết học * Dạy mới
1 Hoạt động (9p) Bài 1:
- Cách viết từ nhóm (1) (2) khác nào? Vì sao?
- Giáo viên hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu tập: phải so sánh cách viết từ nhóm (1) với từ nằm ngồi ngoặc đơn nhóm (2)
- Vậy đọc cho cô nội dung cần ghi nhớ SGK Sau gọi tiếp em đọc
Bài 2: Hãy viết:
a) Tên hai bạn lớp b) Tên dòng sông…
- Hướng dẫn học sinh nắm yêu cầu bài: Mỗi chọn tên hai bạn lớp, viết xác, đầy đủ họ tên hai bạn đó; Sau đó, viết tên dịng sơng địa phương sống Chú ý viết tả, viết hoa chữ đầu tên riêng
- Cả lớp làm vào VBT học sinh làm vào bảng phụ đem lên trình bày - Giáo viên học sinh nhận xét
* BVMT: Em giới thiệu và về người bạn em.
- HS đứng chỗ đặt câu - HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh phát biểu ý kiến:
+ Các từ cột tên chung, không viết hoa (sông, núi, thành phố, học sinh) + Các từ cột tên riêng dịng sơng, núi, thành phố hay người (Cửu Long, Ba Vì, Huế, Trần Phú Bình) Những tên riêng phải viết hoa
- HS đọc ghi nhớ - Học sinh đọc yêu cầu
- HS lắng nghe, làm theo hướng dẫn
- Hs làm vào vở, HS làm bảng phụ - Tên sông: Hồng, Cửu Long,…;
- Tên hồ: Ba Bể, Hoàn Kiếm, Tây, ; - Tên núi: Hồng Liên Sơn, Ngự Bình, Bà Đen
(7)Bài 3: Đặt câu theo mẫu ghi vào chỗ trống
- Hướng dẫn học sinh nắm yêu cầu tập: đặt câu theo mẫu Ai (hoặc gì, gì) gì? Để giới thiệu trường con, mơn học u thích làng (xóm)
* QTE: Em đặt câu theo mẫu để giới thiệu trường mình.
- GV nhận xét
C Củng cố, dặn dò: 5p
- học sinh nhắc lại cách viết tên riêng - Giáo viên nhận xét tiết học, khen ngợi học sinh học tốt
- Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm vào VBT
+ Trường em trường Tiểu học Hưng Đạo
+ Trường em trường nhỏ nằm bên cánh đồng lúa bát ngát
+ Làng em làng Mễ Xá
+ Xóm em xóm đoạt giải phong trào học tập
- HS lắng nghe
- Học sinh thực
-BỒI DƯỠNG TOÁN
LUYỆN TẬP VỀ TÍNH NHẨM I.Mục tiêu
1 Kiến thức: Củng cho HS cách tính nhẩm cách đặt tính tính Biết vẽ hình chữ nhật hình tứ giác Giải tốn có lời văn
2 Kĩ năng: Giải tốn có lời văn Tính tốn nhanh, xác
3 Thái độ: HS yêu thích môn học II Đồ dùng: VTH
III Hoạt động dạy học
Bài : Đặt tính tính tổng số hạng (8’)
+ HS nêu cách tính đặt tính tính + Cho hs làm
+ GV nhận xét Bài 2: Tính(8’)
+ GV YC HS làm vào tập + Gọi HS đọc kết
+ Nhận xét Bài 3: (8’)
+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? + GV HD HS làm
+ Gọi HS lên chữa
+ HS đọc bài, giải nháp + HS lên chữa
+ Dưới lớp nhận xét + Chữa vào + HS làm
+ 2, HS đọc kết - HS trả lời
- HS làm vào vở, HS lên bảng Bài giải
(8)+ GV nhận xét chốt ý *Bài 4: Đố vui (8’)
Dùng thước bút chì để nối điểm để có :
a, Hình chữ nhật ABCD b, Hình tứ giác AECD
- Cho hs làm chữa nhận xét
IV.Củng cố dặn dò: (2’) - Về nhà học
- HS làm - HS lắng nghe