- GV nhận xét tác phẩm của từng nhóm, khen thưởng nhóm vẽ nhanh nhất, đẹp nhất, phân tích ý nghĩa và tác dụng của sự chia sẻ và cộng tác trong công việc. 4.[r]
(1)TUẦN 5
Ngày soạn: 06/10/2018Ngày giảng: Thứ ba, ngày 09 tháng 10 năm 2018 Buổi sáng:
THỰC HÀNH TOÁN (T1) I Mục tiêu
1 Kiến thức: Củng cố phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số (trường hợp có nhớ) Củng cố cách xem đồng hồ
2 Kĩ năng: Biết áp dụng phép nhân vào giải tốn có lời văn
3 Thái độ: HS biết quý trọng thời gian
II Đồ dùng dạy học - Bảng con, bảng phụ
III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)
- Kiểm tra chuẩn bị HS - GV nhận xét
B Bài (30p)
1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp
2 Dạy mới
Bài 1: Đặt tính tính
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Gọi HS nhắc lại cách đặt tính tính - Yêu cầu HS làm
- Gọi HS báo cáo kết
- Giáo viên nhận xét
Bài 2: Tính
- Gọi HS đọc yêu cầu
a) 23 x + b) 18 x – - Gọi HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS làm cá nhân, gọi HS lên bảng làm
- Gọi HS nhận xét - GV nhận xét
Bài 3: Giải toán
- Gọi HS đọc đề tốn - Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì? - Tìm số nho thùng ntn?
- HS lắng nghe
- HS đọc yêu cầu - HS nêu
- Hoạt động cá nhân
36 48 24 37 x x x x
108 96 120 148
- HS đọc yêu cầu - HS làm
a) 23 x + = 92 + = 100 b) 18 x - = 108 -
= 100 - HS đọc đề toán
(2)- Yêu cầu HS làm cá nhân, HS làm bảng phụ
- Gọi HS nhận xét - GV nhận xét
Bài 4: Đồng hồ giờ? - Gọi HS đọc yêu cầu
- HS làm theo nhóm đơi sau GV cử nhóm lên thi đọc nhanh số đồng hồ
- GV nhận xét, tuyên dương
C Củng cố, dặn dò (5p)
- Nhận xét tiết học
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau
6 thùng có tất số ki-lơ-gam nho là: 15 x = 90 (kg)
Đáp số: 90 kg nho
- HS đọc yêu cầu - HS làm theo nhóm đơi
- Đại diện nhóm lên thi đọc nhanh
- HS lắng nghe
-THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (T1) I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Hiểu nội dung bài: tình cảm yêu thương người gia đình (Trả lời câu hỏi: 2/25 – 26)
2 Kĩ năng:
- Đọc đúng, rành mạch, trôi chảy tồn Đọc từ có âm, vần, HS địa phương dễ phát âm sai Biết ngắt nghỉ hợp lí sai dấu câu, cụm từ
3 Thái độ:
- HS yêu thích môn học
II Đồ dùng dạy học:
* GV: Tranh minh hoạ Bảng phụ * HS: Vở thực hành
III Hoạt động dạy học:
A Kiểm tra cũ: 5’ B Bài mới: 30’
* Luyện đọc.
+ Yêu cầu HS luyện đọc nối câu, luyện đọc từ khó
+ Gv yêu cầu HS đọc nối đoạn - Gv kết hợp giải nghĩa từ: Đêm Nô-en
- Gv yêu cầu HS luyện đọc nhóm - Gọi HS thi đọc theo nhóm
- Gọi HS đọc - GV nhận xét
- HS làm theo yêu cầu Gv
- HS nối tiếp đọc đoạn
- HS giải thích theo dõi, lắng nghe
- HS đọc theo nhóm - HS thi đọc
(3)* Tìm hiểu bài:
Mục tiêu: Giúp HS trả lời câu hỏi, hiểu nội dung đọc
- Gv yêu cầu HS đọc thầm tồn đánh dấu vào trống trước câu TL
- GV nhận xét, chốt lại
- Câu chuyện nói lên điều gì? -GV nhận xét.
Gv đưa nội dung – cho Hs nhắc lại
C Củng cố - Dặn dò: 5’
- Nhận xét tiết học
- HS đọc thầm toàn đánh dấu vào ô trống trước câu TL
HS nêu Kết làm Lớp nhận xét
HS trả lời: tình cảm yêu thương nhau người trong gia đình.
-Lắng nghe
-THỰC HÀNH TOÁN (T2)
I Mục tiêu
1 Kiến thức: Củng cố cho học sinh bảng chia
2 Kĩ năng: Biết áp dụng bảng chia vào giải tốn có lời văn
3 Thái độ: HS u thích mơn học
II Đồ dùng
- Bảng phụ ghi ND III Các hoạt động dạy học
A Kiểm tra cũ (5p)
- Kiểm tra chuẩn bị HS - GV nhận xét
B Bài (30p)
1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp
2 Hoạt động thực hành Bài 1: Tính nhẩm
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Cho H dựa vào bảng nhân, chia để làm cá nhân
- HS làm bài, HS nêu miệng kết theo cột
- Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét củng cố mối liện hệ phép nhân phép chia
Bài 2: Bài giải
- Gọi HS nêu yêu
- HS lắng nghe
- HS đọc yêu cầu - HS làm bài, báo cáo kết
a) 12 : = 24 : = 30: = x = 12 x =24 x = 30 54 : = x = 54 24 : = 30 : =
(4)- Bài toán cho biết gì? hỏi gì? - Yêu cầu HS làm
- GV theo dõi nhận xét
Bài 3: Khoanh vào chữ đặt hình thích hợp:
- Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn cách làm
- Yêu cầu HS làm bài, báo cáo kết - GV nhận xét
Bài 4: Đố vui
- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài, giơ bảng - GV nhận xét, chốt
C Củng cố, dặn dò (5p)
- Yêu cầu HS nêu lại bảng nhân - Nhận xét học
- HS đọc yêu cầu
- HS lên bảng, lớp làm vào
Bài giải:
Mỗi đĩa có số lê là: 30 : = (quả ) Đáp số: lê - HS đọc yêu cầu - HS làm bài, báo cáo kết
- Đã tô màu vào 1/6 hình là: Hình B
- HS đọc yêu cầu - HS làm bài, giơ bảng - Kết quả: 36 : = - HS đọc bảng nhân - HS lắng nghe
-Ngày soạn:09/10/2018
Ngày giảng: Ngày 12 tháng 10 năm 2018 Buổi sáng:
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC LỐI SỐNG BÀI 2: BÁT CHÈ SẺ ĐÔI
I Mục tiêu 1 Kiến thức:
- Cảm nhận đức tính hịa đồng, ln chia sẻ với người khác Bác
2.Kĩ năng:
- Nêu tác dụng sống biết chia sẻ với người khác
3 Thái độ:
- Biết đề cao ý thức chia sẻ, giúp đỡ lẫn nhau, đặc biệt lúc người khác gặp khó khăn
II Chuẩn bị
Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp 3– Tranh
III Các hoạt động dạy –học: A Bài cũ: Chiếc vòng bạc
- Bài học mà em nhận qua câu chuyện “Chiếc vịng bạc”là gì?
B Bài mới:
1 Hoạt động 1: Khởi động (5’)
(5)- Cho HS lớp hát bài: Ai yêu Nhi đồng Bác Hồ Chí Minh”
- GV tuyên dương HS, chuyển ý giới thiệu - Giới thiệu bài: Bát chè sẻ đôi
2 Hoạt động 2: Đọc hiểu (15’)
- GV đọc chậm câu chuyện “Bát chè sẻ đôi” ( Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp 3/ tr.8)
* Hoạt động cá nhân:
- GV cho HS làm vào phiếu tập Nội dung: + Khoanh tròn vào chữ trước ý trả lời đúng: Đồng chí liên lạc đến gặp Bác vào lúc nào?
a) Ban ngày b) Buổi tối c) 10 đêm
2 Bác cho anh thứ gì?
a) Một bát chè sen b) Nửa bát chè đậu xanh c) Nửa bát chè đậu đen
3 Vì sau ăn xong bát chè sẻ đơi, đồng chí liên lạc lại cảm thấy khơng sung sướng gì?
a) Vì anh thấy có lỗi b) Vì anh thương Bác
c) Vì bị anh cấp dưỡng trách mắng - Cho HS nộp phiếu
- Chấm phiếu sửa cho HS
* Hoạt động nhóm
GV chia lớp làm nhóm, thảo luận:
- Em nêu ý nghĩa hành động sẻ đôi bát chè Bác?
3 Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng: 15’ * Hoạt động cá nhân:
+ Em hiểu biết chia sẻ với người khác? + Hãy kể câu chuyện thân người khác việc biết chia sẻ ( ích kỉ, khơng chia sẻ)
* Hoạt động nhóm
- GV treo bảng phụ:
- Tìm biểu chia sẻ không chia sẻ điền vào bảng
- HS lớp hát - HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS làm phiếu tập
- HS nộp phiếu
- HS chia nhóm, thảo luận câu hỏi, ghi vào bảng nhóm
- Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung
- HS trả lời cá nhân - Lớp nhận xét
(6)Biết chia sẻ Khơng biết chia sẻ
Ví dụ: Có ăn, sách hay biết chia sẻ với bạn bè
VD: Có đồ chơi mà không cho bạn chơi
* Trò chơi
- GV hướng dẫn HS chơi theo tài liệu
- GV nhận xét tác phẩm nhóm, khen thưởng nhóm vẽ nhanh nhất, đẹp nhất, phân tích ý nghĩa tác dụng chia sẻ cộng tác công việc
4 Hoạt động 4: Tổng kết đánh giá (5’)
+ Em hiểu biết chia sẻ với người khác? Nhận xét tiết học
- Lắng nghe
- HS tham gia chơi - Nhận xét, tuyên dương nhóm nhanh
- HS trả lời