Giáo án tuần 31 lớp 2B

HS được quan sát ảnh Bác Hồ trả lời đúng các câu hỏi về ảnh Bác.. Các tình huống ở BT1 viết vào giấy.[r]

(1)

TUẦN 31 Ngày soan: 20/ 04/ 2018

Ngày giảng: Thứ hai, ngày 23 tháng 04 năm 2018 Buổi sáng

TOÁN

Tiết 151: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Ơn tập chu vi hình tam giác - Ơn tập giải tốn nhiều

2 Kĩ năng: Luyện kĩ tính cộng số chữ số (không nhớ). 3 Thái độ: HS có thái độ học tập đắn.

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, SGK, VBT - HS: SGK, VBT, bảng III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ (5p)

- Gọi HS lên bảng: Đặt tính tính: 456 + 123; 547 + 311

234 + 644; 735 + 142

568 + 421; 781 + upload.123doc.net - Chữa nhận xét HS

B Bài

1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp 2 Dạy mới

Bài 1: Tính

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Cho HS tự làm bài, sau lên bảng làm - Nhận xét HS

Bài 2: Đặt tính tính

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- YC HS tự đặt tính thực phép tính - Gọi HS lên bảng làm

- Chữa bài, nhận xét HS

Bài 3: Hình khoanh ¼ số vật - Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Yêu cầu HS dựa vào SGK để làm sau nêu miệng kết

- GV nhận xét Bài 4: Bài toán

- Yêu cầu HS đọc toán - Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì? - GV tóm tắt bảng lớp

- Hướng dẫn yêu cầu HS làm

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp

- HS lắng nghe - HS nêu yêu cầu

- HS làm làm bảng - Lớp nhận xét

- HS nêu yêu cầu

- HS đặt tính thực phép tính Sửa bài, bạn nhận xét

245 665 217 + 312 + 214 + 752 557 879 969 - HS nêu yêu cầu

- HS làm vào nêu kết

Đáp án:Hình a

- HS nêu yêu cầu - HS trả lời

(2)

- Nhận xét HS

Bài 5: Tính chu vi hình tam giác ABC - Gọi HS đọc đề toán

- Hãy nêu cách tính chu vi hình tam giác?

- Yêu cầu HS làm

+ Vậy chu vi hình tam giác ABC cm?

- Nhận xét HS

C Củng cố, dặn dò (5p) - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Phép trừ (không nhớ) phạm vi 1000

Con sư tử cân nặng là: 210 + 18 = 228 (kg)

Đáp số: 228 kg - HS nêu yêu cầu

- Chu vi hình tam giác tổng độ dài cạnh hình tam giác

- HS làm

Chu vi hình tam giác ABC là: 300+ 400 + 200 = 900 (cm) Đáp số: 900cm - HS lắng nghe

-TẬP ĐỌC

Tiết 91 + 92: CHIẾC RỄ ĐA TRÒN I Mục tiêu

1 Kiến thức: Hiểu nội dung bài: Bác Hồ ln dành tình u bao la cho cháu thiếu nhi, cho vật xung quanh Bác

2 Kĩ năng: Ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ rõ ý; biết đọc rõ lời nhân vật câu chuyện

3 Thái độ: HS kính yêu Bác Hồ

* GDMT: Việc làm Bác Hồ nêu gương sáng việc nâng niu, gìn giữ vẻ đẹp mơi trường thiên nhiên, góp phần phục vụ cs người (HĐ3) * QTE: Quyền người lớn quan tâm, quyền vui chơi, hưởng những tốt đẹp (HĐ2)

* HCM: Giúp HS hiểu tình thương yêu bao la Bác người, vật Một rễ đa rơi xuống đất, Bác muốn trồng lại cho rễ mọc thành Trồng rễ cây, Bác nghĩ cách trồng để lớn lên thành chỗ vui chơi cho cháu thiếu nhi

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, SGK, tranh sgk - HS: SGK

III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)

- HS đọc thơ Cháu nhớ Bác Hồ trả lời câu hỏi nội dung

+ Nội dung thơ nói gì? + Nhận xét HS

B Bài

- HS lên bảng thực yêu cầu - HS lớp theo dõi nhận xét

(3)

2.1 HĐ1: Luyện đọc (32p) a Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn - HS đọc nối tiếp câu 2-3 lần b Luyện phát âm

- GV cho HS đọc từ khó phát âm c Luyện đọc đoạn

- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn

- Yêu cầu HS luyện ngắt giọng câu văn thứ đoạn

- Gọi HS đọc

- Yêu cầu HS đọc nối đoạn trước lớp, GV lớp theo dõi để nhận xét - HS đọc theo nhóm

d Thi đọc

- Cho HS thi đọc trước lớp - Bình chọn nhóm đọc hay e Cả lớp đọc đồng 2.2 HĐ2: Tìm hiểu (15p) - Gọi HS đọc toàn

+ Thấy rễ đa nằm mặt đất Bác bảo cần vụ làm gì?

+ Chú cần vụ trồng rễ đa nào?

+ Bác hướng dẫn cần vụ trồng rễ đa nào?

+ Chiếc rễ đa trở thành đa có hình dáng nào?

+ Các bạn nhỏ thích chơi trị bên đa?

+ Các nói câu tình cảm Bác Hồ thiếu nhi, thái độ Bác Hồ vật xung quanh

* QTE: Các em có quyền tham gia vui chơi người lớn quan tâm chăm sóc.

- HS lắng nghe

- Mỗi HS đọc nối tiếp câu

- HS đọc: ngoằn ngoèo, tần ngần, cuốn, vòng tròn, khẽ cười, …

- HS đọc nối tiếp đoạn đến hết - Luyện ngắt giọng câu:

+ Đến gần đa,/ Bác thấy một rễ đa nhỏ/ dài ngoằn ngoèo/ nằm mặt đất.//

+ Nói rồi, Bác cuộn rễ thành một vòng tròn/ bảo cần vụ buộc tựa vào hai cọc,/ sau đó mới vùi hai đầu rễ xuống đất.//

- HS đọc

- Nối tiếp đọc đoạn

- HS đọc trước nhóm chỉnh sửa lỗi cho

- HS thi đọc trước lớp - Bình chọn nhóm đọc hay - HS đọc đồng - HS đọc

+ Bác bảo cần vụ trồng cho rễ mọc tiếp

+ Chú xới đất, vùi rễ xuống + Bác hướng dẫn cần vụ cuộn rễ… xuống đất

+ Chiếc rễ đa trở thành đa có vịng trịn

+ Các bạn vào thăm nhà Bác thích chui qua lại vòng tròn tạo nên từ rễ đa

- HS suy nghĩ trả lời

+ Bác Hồ yêu quý thiếu nhi./ Bác Hồ nghĩ đến thiếu nhi./ Bác quan tâm đến thiếu nhi/…

(4)

- Nhận xét, sửa lỗi câu cho HS - Khen HS nói tốt 2.3 HĐ3: Lyện đọc lại (18p) - Yêu cầu HS đọc phân vai - Cho HS thi đọc trước lớp - Nhận xét HS

C Củng cố, dặn dò (5p)

* BVMT: Em làm để góp phần BVMT qua học này?

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà đọc lại chuẩn bị sau: Cây hoa bên lăng Bác

quan tâm đến vật xung quanh./ …

- HS phân vai, đọc nhóm - HS thi đọc phân vai

- HS nêu - HS lắng nghe

-Buổi chiều

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (Tiết 1) I Mục tiêu

1 Kiến thức: Đọc câu chuyện: Quả táo Bác Hồ Trả lời câu hỏi tập 2. 2 Kĩ năng: Rèn cho HS có kỹ đọc thầm trả lời cho câu hỏi tập tốt. 3 Thái độ: GD HS ý thức tự giác học môn.

II Đồ dùng: VTH III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ (5p) - Kiểm tra chuẩn bị HS B Bài mới: (30’)

1 Đọc văn: Quả táo Bác Hồ (15’) - GV đọc mẫu lần

- Gọi 2, HS đọc lại bài, lớp đọc thầm - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung 2 Chọn câu trả lời (15’)

- GV YC HS đọc thầm câu hỏi, chọn câu trả lời đánh dấu bút chì

- Tổ chức cho HS chữa

a Sự việc câu chuyện sảy đâu? b Tiệc tan người ngạc nhiên điều gì? c Khi cháu thiếu nhi chạy tới bên Bác, Bác làm gì?

d Mọi người cảm động nhận điều Bác?

e Phần in đậm câu: “ Bác cầm tay táo đỏ” trả lời cho câu hỏi nào? C Củng cố, dặn dò (5p)

- Nhận xét học - Chuẩn bị sau

- HS lắng nghe - HS đọc lại

- HS đọc thầm câu hỏi, tìm câu trả lời

- Chữa vào

+Trong bữa tiệc tịa tịa thị thủ đô nước Pháp + Bác Hồ ra, cầm tay táo

+ Bác bế bé gái nhỏ cho em táo

+ Tình cảm yêu thương Bác cháu thiếu nhi

(5)

Ngày soạn: 21/ 04/ 2018

Ngày giảng: Thứ ba, ngày 24 tháng 04 năm 2018 Buổi sáng

TOÁN

Tiết 152: PHÉP TRỪ (KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000 I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết cách đặt tính thực tính trừ số có chữ số (không nhớ) theo cột dọc

2 Kĩ năng:Ơn tập giải tốn 3 Thái độ: HS phát triển tư duy

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, Các hình biểu diễn trăm, chục, đơn vị - HS: VBT, bảng

- Gọi HS lên bảng Đặt tính tính: 456 + 124; 673 + 216

542 + 157; 214 + 585 693 + 104; 120 + 805 - GV nhận xét

B Bài

2.1 HĐ1: HD trừ số có chữ số (khơng nhớ) (10p)

a Giới thiệu phép trừ:

- GV vừa nêu toán, vừa gắn hình biểu diễn số phần học SGK

Bài tốn: Có 635 hình vng, bớt 214 hình vng Hỏi cịn lại hình vng?

+ Muốn biết cịn lại hình vng, ta làm nào?

- Nhắc lại tốn đánh dấu gạch 214 hình vng phần học

b Đi tìm kết quả:

- Yêu cầu HS quan sát hình biểu diễn phép trừ hỏi:

+ Phần cịn lại có tất trăm, chục hình vng?

+ trăm, chục, hình vng hình vng?

+ Vậy 635 trừ 214 bao nhiêu? c Đặt tính thực tính:

- HS đặt tính trừ 635 – 214

- HS làm bảng, lớp làm giấy nháp

- HS lắng nghe

- Theo dõi tìm hiểu tốn - HS phân tích tốn

+ Ta thực phép trừ 635 – 214

+ Còn lại trăm, chục, hình vng

- Là 421 hình vng - 635 – 214 = 421

(6)

+ Đặt tính: Viết trăm trăm, chục chục, đơn vị đơn vị

+ Tính: Trừ từ phải sang trái, đơn vị trừ đơn vị, chục trừ chục, trăm trừ trăm

2.2 HĐ2: Luyện tập, thực hành (19p) Bài 1: Tính

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Yêu cầu HS tự làm bài, sau đổi chéo để kiểm tra

- Nhận xét chữa Bài 2: Đặt tính tính

- Gọi HS đọc yêu cầu tập + Bài tập yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS làm bảng

- GV nhận xét yêu cầu HS vừa lên bảng làm nêu cách đặt tính thực phép tính

- Nhận xét HS

Bài 3: Tính nhẩm (theo mẫu) - Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Yêu cầu HS nối tiếp tính nhẩm trước lớp, HS thực phép tính

+ Nhận xét hỏi: Các số tập số ntn?

Bài 4: Bài toán

- Gọi HS đọc đề - Hướng dẫn HS làm

- Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm - Chữa bài, nhận xét HS

- Về nhà học - Chuẩn bị sau

tính theo

- HS lên bảng, lớp làm giấy nháp

635 - 124 421

- Cả lớp làm bài, sau HS nối tiếp báo cáo kết

- HS nêu yêu cầu + Đặt tính tính

- HS lên bảng lớp làm bài, lớp làm vào tập

5487 732 592 395 - 312 - 201 - 222 - 23 2172 531 370 372 - HS nêu yêu cầu

- Tính nhẩm, sau ghi kết nhẩm vào tập

+ Là số tròn trăm - HS đọc đề

Bài giải

Đàn gà có số là: 183 – 121= 62 (con) Đáp số: 62 gà - HS lắng nghe

-KỂ CHUYỆN

Tiết 31: CHIẾC RỄ ĐA TRÒN I Mục tiêu

1 Kiến thức:Sắp xếp lại tranh theo thứ tự nội dung câu chuyện 2 Kĩ năng: Dựa vào tranh minh hoạ gợi ý GV để kể lại đoạn toàn câu chuyện Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt

(7)

* GDMT: Việc làm Bác Hồ nêu gương sáng việc nâng niu, gìn giữ vẻ đẹp mơi trường thiên nhiên, góp phần phục vụ sống người (HĐ2)

II Đồ dùng

- GV: Tranh minh hoạ Các câu hỏi gợi ý đoạn - HS: SGK

III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)

- Gọi HS kể lại câu chuyện Ai ngoan thưởng

+ Qua câu chuyện học đức tính tốt bạn Tộ?

- Nhận xét HS B Bài

2.1 HĐ1: Sắp xếp lại tranh theo trật tự (5p)

- Yêu cầu HS nêu nội dung tranh

- Yêu cầu HS suy nghĩ xếp lại thứ tự tranh theo trình tự câu chuyện - Nhận xét HS

2.2 HĐ2: Kể lại đoạn truyện (10p) * Bước 1: Kể nhóm

- GV yêu cầu HS kể chuyện nhóm Khi HS kể, HS theo dõi, dựa vào tranh minh hoạ câu hỏi gợi ý

* Bước 2: Kể trước lớp

- Yêu cầu nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp

- Sau lượt HS kể, gọi HS nhận xét - Chú ý HS kể GV đặt câu hỏi gợi ý thấy em lúng túng

- Đoạn

+ Bác Hồ thấy mặt đất?

+ Nhìn thấy rễ đa Bác Hồ nói với cần vụ?

- Đoạn

- HS kể nối tiếp, HS kể đoạn

- HS kể tồn truyện

+ Khi có lỗi cần dũng cảm nhận lỗi

- HS lắng nghe

- Quan sát tranh

+ Tranh 1: Bác Hồ hướng dẫn cần vụ cách trồng rễ đa

+ Tranh 2: Các bạn thiếu nhi thích thú chui qua vòng tròn, xanh tốt đa non

+ Tranh 3: Bác Hồ vào rễ đa nhỏ nằm mặt đất bảo cần vụ đem trồng

- Đáp án: – –

- Mỗi nhóm HS kể theo nhóm

- Đại diện nhóm HS kể Mỗi HS trình bày đoạn

- HS nhận xét theo tiêu chí nêu

+ Bác nhìn thấy rễ đa nhỏ, dài

(8)

+ Chú cần vụ trồng rễ đa nào? + Theo Bác phải trồng rễ đa nào?

- Đoạn

* BVMT: Kết việc trồng rễ đa Bác ntn?

+ Mọi người hiểu Bác cho trồng rễ đa thành vịng trịn để làm gì?

2.3 HĐ3: Kể lại toàn truyện (14p) - Gọi HS nối tiếp kể lại toàn câu chuyện

- HS nhận xét

- Yêu cầu kể lại chuyện theo vai - Gọi HS nhận xét bạn C Củng cố, dặn dò (5p) - Nhận xét HS

- Dặn HS nhà tập kể cho người thân nghe Chuẩn bị: Chuyện bầu

+ Chú cần vụ xới đất vùi rễ xuống

+ Bác rễ thành vòng tròn bảo cần vụ buộc tựa vào hai cọc, sau vùi hai đầu rễ xuống đất

+ Chiếc rễ đa lớn thành đa có vịng trịn

+ Bác trồng rễ đa để làm chỗ vui chơi mát mẻ đẹp cho cháu thiếu nhi

- HS thực hành kể chuyện - Nhận xét bạn

- HS kể chuyện theo vai - Nhận xét

- HS lắng nghe

-CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT) Tiết 61: VIỆT NAM CÓ BÁC I Mục tiêu

1 Kiến thức: Làm tập tả phân biệt r/d/gi dấu hỏi/dấu ngã. 2 Kĩ năng:

-Nghe viết lại xác, đẹp thơ Việt Nam có Bác - Trình bày đúng, đẹp thể thơ lục bát

-Biết cách viết hoa danh từ riêng 3 Thái độ: HS kính yêu Bác Hồ

* HCM: Ca ngợi Bác Hồ - người công dân số Một dân tộc Việt Nam Bồi dưỡng tình cảm thiếu nhi Bác (HĐ1)

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, SGK, VBT, bảng phụ - HS: SGK, VBT, VCT

- HS lên bảng đặt câu có từ chứa tiếng bắt đầu ch/tr

- Dưới lớp làm 3, SGK trang 106

- Gọi HS nhận xét bạn bảng - Nhận xét, chữa

(9)

B Bài

2.1 HĐ1: HD viết tả (22p)

a Ghi nhớ nội dung - GV đọc toàn thơ - Gọi HS đọc lại + Bài thơ nói ai?

+ Công lao Bác Hồ so sánh với gì?

* TTHCM: Nhân dân ta yêu quý và kính trọng Bác Hồ nào?

b Hướng dẫn cách trình bày + Bài thơ cá dịng thơ?

+ Đây thể thơ gì? Vì biết? + Các chữ đầu dòng viết nào?

+ Ngồi chữ đầu dịng thơ, phải viết hoa chữ nào?

c Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS đọc tiếng khó viết - Yêu cầu HS viết từ

- Chỉnh sửa lỗi cho HS viết sai tả d Viết tả

- GV đọc cho HS viết e Soát lỗi

g Chấm

2.2 HĐ2: Làm tập tả (7p) Bài 2: Điền vào chỗ trống r, d gi Đặt dấu hỏi, dấu ngã chữ in đậm - Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS lên bảng làm bài, HS làm đoạn thơ

- Gọi HS nhận xét, sau chữa cho HS

- HS lắng nghe

- Theo dõi SGK - HS đọc lại

+ Bài thơ nói Bác Hồ

+ Công lao Bác Hồ so sánh với non nước, trời mây đỉnh Trường Sơn

+ Nhân dân ta coi Bác Việt Nam, Việt Nam Bác

+ Bài thơ có dịng thơ

+ Đây thể thơ lục bát dịng đầu có tiếng, dịng sau có tiếng

+ Các chữ đầu dịng phải viết hoa, chữ dòng tiếng lùi vào ơ, chữ dịng tiếng viết sát lề

+ Viết hoa chữ Việt Nam, Trường Sơn tên riêng Viết hoa chữ Bác để thể kính trọng với Bác - Tìm đọc từ ngữ: non nước, Trường Sơn, nghìn năm…

- HS lên bảng viết, HS lớp viết vào nháp

- HS viết vào - HS soát lỗi

- HS đọc, lớp đọc thầm

- HS làm nối tiếp, HS lớp làm vào tập

Có bưởi cam thơm, mát bóng dừa Có rào râm bụt đỏ hoa quê Có bốn mùa rau tươi tốt

(10)

Bài 3: Điền tiếng thích hợp vào chỗ trống

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Dán tờ giấy có ghi đề lên bảng, yêu cầu nhóm thi làm theo hình thức nối tiếp Mỗi HS điền từ đưa phấn cho bạn Nhóm nhanh thắng

- Dặn HS nhà làm BT tả - Chuẩn bị: Cây hoa bên lăng Bác

- Điền tiếng thích hợp vào chỗ trống - nhóm làm

a Tàu rời ga

Sơn Tinh dời dãy núi Hổ loài thú

Bộ đội canh giữ biển trời b Con cò bay lả bay la Không uống nước lã Anh trai em tập võ Vỏ sung xù xì - HS lắng nghe

-Buổi chiều

TẬP ĐỌC

Tiết 93: CÂY VÀ HOA BÊN LĂNG BÁC I Mục tiêu

1 Kiến thức: Hiểu nội dung bài: Cây hoa đẹp từ khắp miền đất nước tụ hội bên lăng Bác thể niềm tơn kính nhân dân ta Bác

2 Kĩ năng: HS đọc lưu loát bài, đọc từ khó, dễ lẫn ảnh hưởng củaphương ngữ

- Ngắt, nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩu, cụm từ

- Giọng đọc trang nghiêm, thể niềm tơn kính nhân dân ta Bác 3 Thái độ: HS kính yêu Bác Hồ

* HCM: Giúp HS hiểu: Cây hoa từ khắp miền đật nước tụ hội bên lăng Bác, thể niềm tơn kính thiêng liêng tồn dân với Bác Bồi dưỡng tình cảm thiếu nhi Bác (HĐ củng cố)

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, SGK, Tranh sgk - HS: SGK

- HS đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Chiếc rễ đa tròn

- Nhận xét HS B Bài

2.1 HĐ2: Luyện đọc (15p) a Đọc mẫu

- HS đọc nối tiếp

(11)

- GV đọc mẫu toàn lần b Luyện phát âm

- Gọi HS đọc nối tiếp câu

- Đọc mẫu từ yêu cầu HS đọc

- Cho HS nối tiếp đọc lại Nghe chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS

c Luyện đọc đoạn

- Nêu yêu cầu đọc đoạn sau hỏi: Bài văn chia làm đoạn? Phân chia đoạn nào?

- Yêu cầu HS luyện đọc đoạn - GV cho HS ngắt câu

- Cho HS đọc nối đoạn trước lớp - Yêu cầu HS đọc giải

- Chia nhóm HS theo dõi HS đọc theo nhóm

d Thi đọc

- Bình chọn nhóm đọc hay e Cả lớp đọc đồng 2.2 HĐ2: Tìm hiểu (14p) - GV đọc mẫu lần

+ Kể tên loại trồng phía trước lăng Bác?

+ Những loài hoa tiếng khắp miền đất nước trồng quanh lăng Bác? + Tìm từ ngữ hình ảnh cho thấy hoa ln cố gắng làm đẹp cho lăng Bác? + Câu văn cho thấy hoa mang tình cảm người Bác? 2.3 HĐ3: Lyện đọc lại (18p)

- Yêu cầu HS đọc nhóm

- HS theo dõi đọc thầm theo - HS đọc nối tiếp câu

- HS đọc bài: nở lứa đầu, khoẻ khoắn, vươn lên, tượng trưng,… - Đọc nối tiếp, đọc từ đầu hết, HS đọc câu - Bài chia làm đoạn

- Đoạn 1: Trên quảng trường … hương thơm

- Đoạn 2: Ngay thềm lăng … nở lứa đầu

- Đoạn 3: Sau lăng … toả hương ngào ngạt

- Đoạn 4: Phần lại - HS đọc nối tiếp đoạn

- HS luyện ngắt giọng câu:

Cây hoa non sơng gấm vóc/ đang dâng niềm tơn kính thiêng liêng/ theo đoàn người vào lăng viếng Bác.//

- Nối tiếp đọc đoạn/

- HS đọc giải để hiểu nghĩa từ

- HS luyện đọc nhóm - HS thi đọc trước lớp - Bình chọn nhóm đọc hay - HS đọc đồng

- Lắng nghe, đọc thầm theo

+ Cây vạn tuế, dầu nước, hoa ban

+ Hoa ban, hoa đào Sơn La, hoa sứ đỏ Nam Bộ, hoa hương, hoa Nhài, hoa mộc, hoa Ngâu

+ Tụ hội, đâm chồi, phô sắc, toả ngát hương thơm

+ Cây hoa non sơng gấm vóc dâng niềm tơn kính thiêng liêng theo đoàn người vào lăng viếng Bác

(12)

- HS thi đọc trước lớp - Nhận xét HS

* TTHCM: Cây hoa bên lăng Bác tượng trưng cho ai?

- Về nhà đọc lại Chuẩn bị sau

- HS thi đọc

+ Cây hoa bên lăng Bác tượng trưng cho nhân dân Việt Nam ln tỏ lịng tơn kính với Bác

- HS lắng nghe

-TOÁN

Tiết 153: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Ôn luyện tên gọi thành phần kết phép trừ - Ôn luyện cách tìm số bị trừ, số trừ, hiệu

- Ơn luyện giải tốn 2 Kĩ năng:

- Luyện kĩ thực tính trừ số có chữ số (khơng nhớ) theo cột dọc

- Củng cố biểu tượng, kĩ nhận dạng hình tứ giác 3 Thái độ: HS phát triển tư duy

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, Bảng phụ, thực hành Toán - HS: SGK, VBT

- Gọi HS lên bảng làm tập sau: - Đặt tính tính:

456 – 124 673 – 212 542 – 100 264 – 135 698 – 104 789 – 163 - GV nhận xét

B Bài

Bài 1: Tính

- Yêu cầu HS tự làm Sau gọi HS nối tiếp đọc kết toán

- GV nhận xét

- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính thực tính trừ số có chữ số

- Yêu cầu HS lớp làm - Chữa cho HS

- HS lắng nghe - HS nêu yêu cầu

- HS lớp làm bài, sau HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra lẫn

(13)

Bài 3: Viết số thích hợp vào trống - Gọi HS đọc yêu cầu tập

- GV hướng dẫn cách làm

+ Muốn tìm hiệu ta làm nào? + Muốn tìm số bị trừ ta làm nào? + Muốn tìm số trừ ta làm nào? - Yêu cầu HS làm

- Chữa cho HS Bài 4: Bài toán - Gọi HS đọc đề

- Hướng dẫn HS phân tích tốn sau viết lời giải

- Chữa bài, nhận xét HS

Bài 5: Khoanh vào chữ đặt trước kết quả

- Y/C HS thảo luận cặp đơi làm sau nêu kết

- GV nhận xét chữa C Củng cố, dặn dò (5p) - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập

SBT 257 257 869 867 486 ST 136 136 659 661 264 Hiệu 121 121 210 206 222 - HS nêu yêu cầu

- HS lên bảng, lớp làm vào Bài giải:

Số học sinh trường Tiểu học Hữu Nghị là:

865 – 32 = 833 (học sinh) Đáp số: 833 học sinh - HS nêu yêu cầu

- Thảo luận nhóm đơi làm - Nêu kết lên trước lớp

- Đáp án: D 4

- Theo dõi

-Ngày giảng: Thứ tư, ngày 25 tháng 04 năm 2018

(Ngày giỗ tổ Hùng Vương 10/ âm lịch)

-Ngày soạn: 23/ 04/ 2018

Ngày giảng: Thứ năm, ngày 26 tháng 04 năm 2018 TOÁN

Tiết 154: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu

1 Kiến thức: HS ôn luyện kiến thức học 2 Kĩ năng:

- Ôn luyện kĩ thực tính cộng, trừ số có 2, chữ số - Ơn luyện kĩ tính nhẩm

- Luyện vẽ hình theo mẫu 3 Thái độ: HS phát triển tư duy II Đồ dùng

- GV: Giáo án, Bảng vẽ tập (có chia vng) - HS: VBT

(14)

A Kiểm tra cũ (5p) - HS lên bảng làm tập sau: Đặt tính tính:

457 – 124 ; 673 + 212 542 + 100 ; 264 – 153 698 – 104 ; 704 + 163 - Chữa cho HS B Bài

Bài 1: Tính

- Yêu cầu HS tự làm Sau gọi đổi chéo kiểm tra kết báo cáo

- GV kiểm tra Bài 2: Tính

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm

- Chữa bài, sau yêu cầu HS nêu cách thực phép tính

- GV nhận xét Bài 3: Tính nhẩm

- Yêu cầu HS nối tiếp tính nhẩm trước lớp, HS thực phép tính + Nhận xét hỏi: Các số tập số ntn?

- GV nhận xét

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm bảng - GV nhận xét

Bài 5: Vẽ hình theo mẫu - Gọi HS đọc yêu câu tập

- GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ hình vào

- Yêu cầu HS đổi chéo kiểm tra - GV nhận xét

C Củng cố, dặn dò (5p) - Tổng kết tiết học - Chuẩn bị sau

- HS làm bảng, lớp làm nháp

- HS lắng nghe - HS nêu yêu cầu - HS lớp làm bài,

sau HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra lẫn - HS nêu yêu cầu

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào ô li

75 63 81 52 80 - - 17 - 34 - 16 - 15 66 46 47 36 65 - HS nêu yêu cầu

- Tính nhẩm, sau ghi kết nhẩm vào tập

+ Là số tròn trăm, trịn nghìn

- HS nêu u cầu

- HS lên bảng lớp làm bài, lớp làm vào

351 247 876 999 + 216 + 142 - 231 - 542 567 569 645 457 - Nêu yêu cầu tập

(15)

LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 31: TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ I Mục tiêu

1 Kiến thức: Mở rộng hệ thống hoá vốn từ Bác Hồ. 2 Kĩ năng:Luyện tập dấu chấm, dấu phẩy

3 Thái độ: HS kính yêu Bác Hồ

* HCM: Giúp HS hiểu biết sử dụng số từ ngữ ca ngợi Bác Hồ Bồi dưỡng tình cảm thiếu nhi Bác (BT1)

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, BT1 viết bảng Thẻ ghi từ BT1 BT3 viết vào bảng phụ Giấy, bút

- HS: VBT

- HS lên viết câu tập tuần 30 - HS lớp đọc làm - GV nhận xét

B Bài

Bài 1: Chọn từ ngữ ngoặc đơn điền vào chỗ trống (10p)

- HS đọc từ ngữ dấu ngoặc - HS lên bảng gắn thẻ từ chuẩn bị vào vị trí đoạn văn Lớp làm vào

- Nhận xét chốt lời giải

* TTHCM: GD HS có tình cảm đúng đắn Bác làm theo năm điều Bác Hồ dạy.

Bài 2: Tìm từ ngữ ca ngợi Bác Hồ (10p) - Gọi HS đọc yêu cầu

- Chia lớp thành nhóm, yêu cầu HS thảo luận, làm theo nhóm

- HS lên bảng dán phiếu - GV gọi HS đếm từ ngữ nhận xét - GV nhận xét, bổ sung

Bài 3: Điền dấu chấm, dấu phẩy vào ô

- HS lên bảng làm - HS đọc làm - HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu - HS đọc từ

- HS làm theo yêu cầu

- HS đọc đoạn văn sau điền từ Bác Hồ sống giản dị Bữa cơm Bác đạm bạc bữa cơm người dân Bác thích hoa huệ, lồi hoa trắng tinh khiết Nhà Bác lở nhà sàn khuất vườn Phủ Chủ tịch Đường vào nhà trồng hai hàng râm bụt, hàng gợi nhớ hình ảnh miền Trung quê Bác Sau làm việc, Bác thường tự tay chăm sóc cây, cho cá ăn

- HS thảo luận, làm

(16)

trống (9p)

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Treo bảng phụ

- Yêu cầu HS tự làm

+ Vì trống thứ điền dấu phẩy?

+ Vì ô trống thứ hai điền dấu chấm?

+ Vậy cịn trống thứ điền dấu gì? - GV nhận xét

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau

- HS lên bảng, HS lớp làm vào Vở Bài tập

- Một hôm, Bác Hồ đến thăm chùa Lệ thường, vào chùa phải bỏ dép Nhưng vị sư mời Bác dép vào Bác không đồng ý Đến thềm chùa, Bác cởi dép để người, xong bước vào

+ Vì Một hơm chưa thành câu

+ Vì Bác không đồng ý thành câu chữ đứng liền sau viết hoa + Điền dấu phẩy "Đến thềm chùa" chưa thành câu

- Nhận xét bạn

-TẬP VIẾT

Tiết 31: CHỮ HOA: N (kiểu 2) I Mục tiêu

1 Kiến thức: Hiểu nghĩa câu ứng dụng: Người ta hoa đất

2 Kĩ năng:Viết N kiểu 2(cỡ vừa nhỏ), câu ứng dụng theo cỡ nhỏ, chữ viết mẫu nét nối nét qui định

3 Thái độ: HS rèn luyện chữ viết. II Đồ dùng

- Mẫu chữ

- Viết chữ: M, Mắt lớp viết bảng - GV nhận xét, sửa sai

B Bài

2.1 HD viết chữ hoa: N (8’)

+ Chữ N hoa cao li? gồm nét? Là nét nào?

* Hướng dẫn cách viết:

- GV viết mẫu lên bảng nêu cách viết - GV theo dõi uốn nắn HS

* HD viết cụm từ ứng dụng:

- HS viết bảng Lớp viết bảng - HS lắng nghe

- HS nhắc

-…cao li Gồm có nét Đó nét móc hai đầu nét kết hợp… - HS quan sát, theo dõi

(17)

- GV giới thiệu cụm từ: Người ta hoa đất

- Cụm từ ca ngợi vẻ đẹp người + Cụm từ có chữ ? Là chữ nào?

+ Hãy nêu vị trí dấu có cụm từ?

+ Khoảng cách chữ chừng nào?

- GV viết mẫu lên bảng - Yêu cầu HS viết bảng - GV nhận xét

2.2 Hướng dẫn viết vào tập viết (20’)

- Yêu cầu HS viết vào : chữ hoa N kiểu Và câu ứng dụng “Người ta là hoa đất”

- Thu chữa

C Củng cố, dặn dò (2p) - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà viết nhà - Chuẩn bị sau

- HS đọc

- Có chữ: Người, ta, là, hoa, đất -…Dấu huyền đầu chữ ơ, a; dấu sắc đầu chữ â

-…Bằng chữ o

- HS viết bảng

- HS viết vào

- HS lắng nghe

-CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)

Tiết 62: CÂY VÀ HOA BÊN LĂNG BÁC I Mục tiêu

1 Kiến thức: Làm tập tả phân biệt r/d/gi, dấu hỏi/ dấu ngã. 2 Kĩ năng:Nghe đọc viết lại đúng, đẹp đoạn "Sau lăng … toả hương ngào ngạt" 3 Thái độ: HS có ý thức rèn chữ viết

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, Bảng phụ, phấn màu - HS: SGK, VBT, VCT

- HS lên bảng, HS tìm từ ngữ - Yêu cầu HS lớp viết vào bảng - GV nhận xét

B Bài

- HS lên bảng làm

(18)

2.1 HĐ1: Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết (6p)

- GV đọc lần - Gọi HS đọc

+ Đoạn văn miêu tả cảnh đẹp đâu? + Những loài hoa trồng đây? + Mỗi lồi hoa có vẻ đẹp riêng tình cảm chung chúng gì? 2.2 HĐ2: Hướng dẫn cách trình bày (16p)

- Bài viết có đoạn, câu?

+ Câu văn có nhiều dấu phẩy nhất, đọc to câu văn đó?

+ Chữ đầu đoạn văn viết nào?

+ Tìm tên riêng cho biết phải viết nào?

c Hướng dẫn viết từ khó

- Đọc cho cô từ ngữ mà khó viết

- Yêu cầu HS viết từ d Viết tả

e Sốt lỗi g Chấm

2.3 HĐ3: HD làm tập tả (7p) Bài 2: Viết vào chỗ trống từ:

- Trị chơi: Tìm từ

- Chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm có nhóm trưởng cầm cờ Khi GV đọc yêu cầu nhóm phất cờ trước trả lời Trả lời cờ, trả lời sai không cờ

- Tổng kết trị chơi, tun dương nhóm thắng

- Về nhà học

- Chuẩn bị: Chuyện bầu

- Theo dõi - HS đọc

+ Cảnh sau lăng Bác

+ Hoa đào Sơn La, sứ đỏ Nam Bộ, hoa hương, hoa mộc, hoa ngâu + Chúng toả hương thơm ngào ngạt, dâng niềm tơn kính thiêng liêng theo đồn người vào lăng viếng Bác

+ Có đoạn, câu

+ Trên bậc tam cấp, hoa hương chưa đơm bông, hoa nhài trắng mịn, hoa mộc, hoa ngâu kết chùm toả hương ngào ngạt + Viết hoa, lùi vào ô

+ Chúng ta phải viết hoa tên riêng: Sơn La, Nam Bộ Viết hoa chữ Bác để tỏ lịng tơn kính

- Đọc: Sơn La, khoẻ khoắn, vươn lên, Nam Bộ, ngào ngạt, thiêng liêng,… - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào nháp

- HS viết - Soát lỗi

- HS chơi trò chơi

Đáp án:

(19)

-Ngày soạn: 24/ 04/ 2018

Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 27 tháng 04 năm 2018 TỐN

Tiết 155: ƠN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức: HS ôn luyện kiến thức học 2 Kĩ năng:

- Ôn luyện kĩ thực tính cộng, trừ số có 2, chữ số - Luyện giải tốn có lời văn phép tính chia

- Ơn luyện kĩ đổi đơn vị vị đo độ dài 3 Thái độ: HS phát triển tư duy

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, Bảng - HS: VBT

- Gọi HS lên bảng làm tập sau: - Đặt tính tính:

457 – 115 376 – 142 645 – 230 568 – 156 - GV nhận xét

B Bài

- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính thực tính trừ số có chữ số

- Yêu cầu HS lớp làm - Chữa cho HS

Bài 2: Tính

- Yêu cầu HS tự làm Sau gọi HS lên bảng

- Yêu cầuHS đổi chéo để kiểm tra - GV nhận xét

Bài 3: Tìm X

- Chỉ bảng cho HS nêu tên thành phần phép tính

- HS lắng nghe - HS nêu yêu cầu - HS trả lời

- HS lên bảng làm Cả lớp làm vào tập

- HS làm bảnglớp, lớp làm - HS đổi chéo để kiểm tra x +15= 20 + 15

= 35 30 : : = : =

7 + giờ= 15 24 km : 4= km - HS nêu yêu cầu

(20)

- Yêu cầu HS làm

- GV nhận xét Chữa cho HS Bài 4: Bài toán

- Gọi HS đọc đề - Hướng dẫn làm

- Gọi HS lên bảng làm, lớp làm - Chữa bài, nhận xét HS

Bài 5: Điền số thích hợp vào chỗ chấm: - Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Y/C HS làm sau điền kết - GV nhận xét chữa

- Củng cố cách đổi đơn vị đo độ dài - GV nhận xét

C Củng cố, dặn dò (5p) - Nhận xét tiết học - Về nhà học - Chuẩn bị sau

X x = 35 x + 15 = 74 X = 35 : X = 74 – 15 X = X = 59 - HS nêu yêu cầu

- HS lên bảng làm, lớp làm Bài giải:

Số bút chì màu nhóm là: 24 : = (cái)

Đáp số: bút - HS nêu yêu cầu

- HS làm bảng

1dm = 10 cm 10cm = 1dm 10dm = 1m 1m = 10 dm 1000 m = km 1km = 1000 m 1m = 1000 mm 10mm = 1cm 1cm = 10 mm 1000mm = 1m - HS lắng nghe

-TẬP LÀM VĂN

Tiết 31: ĐÁP LỜI KHEN NGỢI - TẢ NGẮN VỀ BÁC HỒ I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết nói câu đáp lại lời khen ngợi cách khiêm tốn, lịch sự, nhã nhặn

2 Kĩ năng: Quan sát ảnh Bác Hồ trả lời câu hỏi Viết đoạn văn từ đến câu tả ảnh Bác Hồ

3 Thái độ: HS u thích mơn học

* QTE: Quyền tham gia đáp lời khen ngợi (BT1)

* HCM: Bồi dưỡng tình cảm thiếu nhi Bác HS quan sát ảnh Bác Hồ trả lời câu hỏi ảnh Bác Sau đó, viết đoạn văn từ 3-5 câu ảnh Bác Hồ

II Các kĩ sống (BT2) - Giao tiếp: ứng xử văn hoá

- Tự nhận thức III Đồ dùng

- GV: Giáo án, ảnh Bác Hồ Các tình BT1 viết vào giấy - HS: SGK, VBT

IV Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)

- HS kể lại câu chuyện Qua suối

- Qua câu chuyện Qua suối hiểu điều

(21)

gì Bác Hồ?

- Yêu cầu HS nhận xét bạn - Nhận xét HS

B Bài

Bài 1: Viết lời đáp em mỗi trường hợp sau (13p)

- Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS thảo luận đọc lại tình

- Khi em quét dọn nhà cửa sẽ, bố mẹ khen em Chẳng hạn: Con ngoan quá!/ Con quét nhà lắm./ Hơm giỏi lắm./ … Khi em đáp lại lời khen bố mẹ ntn?

* QTE: Khi đáp lại lời khen người khác, cần nói với giọng vui vẻ, phấn khởi khiêm tốn, tránh tỏ ra kiêu căng.

- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp để nói lời đáp cho tình cịn lại

- GV nhận xét

Bài 2: Quan sát ảnh Bác Hồ treo lớp học, trả lời câu hỏi: (16p) - Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS quan sát ảnh Bác Hồ + Anh Bác treo đâu?

+ Trông Bác nào? (Râu, tóc, vầng trán, đơi mắt…)

* KNS: Em muốn hứa với Bác điều gì?

- Chia nhóm yêu cầu HS nói ảnh Bác nhóm dựa vào câu hỏi trả lời

- Các nhóm cử đại diện lên trình bày - Chọn nhóm nói hay

- Nhận xét, tuyên dương

- Dặn HS nhà đọc lại

- HS trả lời, bạn nhận xét

- HS lắng nghe

- HS đọc, lớp theo dõi

- HS nối tiếp phát biểu ý kiến + TH a: Con cảm ơn bố mẹ./ Con làm giúp bố mẹ đâu./ Có đâu ạ./ Từ hôm quét nhà ngày giúp bố mẹ./…

+ TH b: Bạn khen rồi!/ Thế à, cảm ơn bạn!…

+ TH c: Khơng có đâu ạ, cảm ơn cụ!/ Cháu sợ người sau vấp ngã./…

- Đọc đề SGK

+ Ảnh Bác treo tường + Râu tóc Bác trắng cước Vầng trán cao đôi mắt sáng ngời… + Em muốn hứa với Bác chăm ngoan học giỏi

- Các HS nhóm nhận xét, bổ sung cho bạn

- Ví dụ: Trên tường lớp học em treo ảnh Bác Hồ Bác lúc mỉm cười với chúng em Râu tóc Bác trắng cước, vầng trán cao, đôi mắt sáng ngời Em nhìn ảnh Bác ln hứa chăm ngoan, học giỏi để cha mẹ thầy cô vui lòng

(22)

- Chuẩn bị sau

SINH HOẠT TUẦN 31 I Nhận xét tuần qua:

- Nề nếp:

+ Thực tốt nề nếp học giờ, đảm bảo độ chuyên cần + Đầu trật tự truy

- Học tập: Nề nếp học tập tương đối tốt Trong lớp trật tự ý lắng nghe giảng chưa sôi học tập Học làm tương đối đầy đủ trước đến lớp

- Lao động vệ sinh: Đầu em đến lớp sớm để lao động, vệ sinh lớp học, sân trường

- Thể dục: Các em xếp hàng tương đối nhanh nhẹn, tập động tác - Đạo đức: Các em ngoan, lễ phép hoà nhã, đoàn kết với bạn bè

* Tuyên dương bạn có thành tích học tập cao tham gia hoạt động II Phương hướng tuần tới:

- Phát huy ưu điểm đạt tuần vừa qua, khắc phục nhược điểm - Xây dựng đôi bạn tiến

- Bổ sung đồ dùng học tập cho đầy đủ với em thiếu

- Phối kết hợp với phụ huynh hs rèn đọc, viết làm toán cho học sinh chưa hồn thành mơn học

- Xây dựng đôi bạn giúp học tập - Giáo dục thực tốt ATGT

- Phòng chống tai nạn đuối nước trường, nhà, nơi III Chuyên đề tuần này: Kĩ sống

CHỦ ĐỀ 6: KĨ NĂNG ĐẢM NHẬN TRÁCH NHIỆM (Tiết 2) I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Học sinh hiểu trách nhiệm trường, lớp gia đình - Học sinh thực hành đảm nhiệm nhiệm vụ cụ thể

2 Kĩ năng: Rèn kĩ đảm nhận trách nhiệm

3 Thái độ: HS có ý thức đảm nhận trách nhiệm, có trách nhiệm với việc làm II Đồ dùng

- Bài tập thực hành Kĩ sống III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ (3’)

- Khi em cô giáo phân công nhiệm vụ em làm gì?

- GV nhận xét B Bài (15’)

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp 2 Dạy mới

Bài tập 3: Em đánh dấu x vào ô trống trước biểu người có trách nhiệm cơng việc:

- HS trả lời

(23)

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm - GV quan sát, giúp đỡ nhóm - Gọi vài học sinh trình bày

a, Xung phong nhận việc phù hợp với khả thân

b, Cố gắng làm tốt việc nhận c, Được phân cơng việc làm khơng xung phong

d, Việc xung phong khơng làm làm không tốt

e, Từ chối không nhận làm việc - GV nhận xét

- GV kết luận chung Bài tập 4: Tự liên hệ - Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm - GV quan sát, giúp đỡ nhóm

+ Hiện em đảm nhận nhiệm vụ, việc làm cụ thể lớp, trường?

+ Những nhiệm vụ em nhận hay phân cơng?

+ Em có hồn thành tốt nhiệm vụ khơng? Nếu khơng tốt ngun nhân nào?

- Khi đảm nhận trách nhiệm hoàn thành trách nhiệm em cảm thấy nào?

- Dặn dò nhà thực hành kĩ đảm nhận trách nhiệm

- Chuẩn bị sau

- Thảo luận nhóm - HS lắng nghe - Đại diện trình bày

+ HS đánh dấu X vào biểu người có trách nhiệm cơng việc: a, b

- HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu - Thảo luận nhóm - HS trả lời

- HS trả lời - HS lắng nghe