Đang tải... (xem toàn văn)
[r]
(1)(2)NG VĂN 6Ữ
NGUY N TH H NG NAM (CH BIÊN)Ễ Ị Ồ Ủ
TR N LÊ DUY, NGUY N TH NG C ĐI P, DẦ Ễ Ị Ọ Ệ ƯƠNG TH H NG Ị Ồ
HI U, PHAN M NH HÙNG, NGUY N TH MINH NG C, TR N TI N Ế Ạ Ễ Ị Ọ Ầ Ế THÀNH
NGUY N THÀNH THI, NGUY N TH NG C THUÝ, Ễ Ễ Ị Ọ LÊ QUANG TRƯỜNG
2
(3)C S VÀ QUAN ĐI M BIÊN SO N Ơ Ở Ể Ạ
SÁCH NG VĂN 6Ữ
(4)03/03/2021 4
Ngh quy t ị ế
88
Các lí thuy t h c ế ọ
t pậ
Tích h p ợ
trong thi t ế
k CTế
Các quan đi m hi n ể ệ
đ i v ề
đ c, vi t, ọ ế
nói - nghe
QUAN ĐI M Ể
(5)QUAN ĐI M BIÊN SO NỂ Ạ
NGH QUY T 88Ị Ế
Chuy n t giáo d c tr ng truy n th ki n th cể ừ ụ ọ ề ụ ế ứ
Giúp HS hình thành phát tri n tồn di n ph m ch t l c.ể ệ ẩ ấ ự
CÁC LÍ THUY T H C T PẾ Ọ Ậ
H c thông qua quan sát (Bandura, 1977)ọ H c thông qua tr i nghi m (Kolb,1984)ọ ả ệ
(6)QUAN ĐI M BIÊN SO NỂ Ạ
QUAN ĐI M TÍCH H P TRONG XÂY D NG CHỂ Ợ Ự ƯƠNG TRÌNH
CT tích h p:ợ t o c h i cho ngạ ơ ộ ườ ọi h c v n d ng t ng h p ki n th c, kĩ t môn t ậ ụ ổ ợ ế ứ ừ ừ
th c t cu c s ng → gi i quy t m t v n đ nh ng b i c nh khác;ự ế ộ ố ả ế ộ ấ ề ữ ố ả
Cách ti p c n tích h p: giúp b não phát tri n t t h n; giúp ngế ậ ợ ộ ể ố ườ ọi h c có kĩ gi i quy t v n đ ả ế ấ ề
linh ho t hi u qu h n (Fogarty, 1991; Bredekamp, 1992; Jensen, 1996).ạ ệ ả
(7)QUAN ĐI M BIÊN SO NỂ Ạ
QUAN ĐI M HI N Đ I V Đ C, VI T, NÓI, NGHEỂ Ệ Ạ Ề Ọ Ế
Đ C:Ọ Là trình tương tác gi a ngữ ườ ọi đ c – VB, gi a ngữ ườ ọi đ c - ngườ ọi đ c (HS, GV), trình
gi i mã ki n t o nghĩa, (Rosenblatt; Langer; Iser; Bakhtin; Tr n Đình S , ).ả ế ầ
VI T:Ế M i ki u VB có nh ng m c tiêu giao ti p nh t đ nh, nh ng yêu c u c th v gi ng u, ỗ ể ữ ụ ế ấ ị ữ ầ ụ ể ề ọ ệ
ngôn t … T o l p VB m t ti n trình, khơng ph i ch m t s n ph m (Martin, 1984; Swales, ậ ộ ế ả ỉ ộ ả ẩ
1990, Flower & Hayes, 1981)
NÓI - NGHE: kĩ nói nghe đượ ạc t o nên t : s hi u bi t v phừ ự ể ế ề ương ti n ngôn ng ; ệ ữ
(8)CÁC ĐI M M I TRONGỂ Ớ
SÁCH NG VĂN 6Ữ
PHẦN 2
8
(9)NH NG ĐI M M IỮ Ể Ớ
M t s ộ ố
đi m m i ể ớ
c a SGKủ
Đáp ng ứ
yêu c u c n ầ ầ
đ t v ph m ề ẩ
ch t ấ
l c (CTGDPT)ự
Tích h p ch ợ ủ
đi m th ể ể
lo i; tích h p ạ ợ
đ c, vi t, nói ọ ế
nghe, ti ng ế
Vi tệ
Đ m b o ả ả
ki n th c mà ế ứ
CT yêu c u, ầ
phù h p v i ợ ớ
HS
Hướng d n ẫ
HS ki n t oế ạ
tri th c qua ứ
các nhi m v ệ ụ
(10)YÊU C U C N Đ TẦ Ầ Ạ
03/03/2021 10
Ti ng Vi tế ệ
Vi t, Nói - ngheế
Đ c hi uọ ể
Ph m ch tẩ ấ
- Khơng b sót b t kì YCCĐ ỏ ấ
mà Chương trình yêu c u;ầ
- Giúp GV HS t ki m soát ự ể
vi c đ t YCCĐ sau h c xongệ ọ - Khơng b sót b t kì YCCĐ ỏ ấ
mà Chương trình yêu c u;ầ
- Giúp GV HS t ki m soát ự ể
(11)TÍCH H P CH ĐI M – TH LO IỢ Ủ Ể Ể Ạ
H c ki n th c đ ng th i h c kĩ ọ ế ứ ồ ờ ọ
Bài h c thú v h n, ọ ị ơ
H c ki n th c đ ng th i h c kĩ ọ ế ứ ồ ờ ọ
Bài h c thú v h n, ọ ị ơ
T P Ậ T P 2Ậ
L ng nghe l ch s nắ ị ử ước mình TRUY N THUY TỀ Ế Đi m t a tinh th nể ự ầ TRUY NỆ
Mi n c tíchề ổ C TÍCHỔ Gia đình thương u THƠ
V đ p quê hẻ ẹ ương TH L C BÁTƠ Ụ Nh ng góc nhìn cu c s ngữ ộ ố VB NGH LU NỊ Ậ
Nh ng tr i nghi m đ iữ ả ệ ờ Đ NG THO IỒ Ạ Nuôi dưỡng tinh th nầ TRUY NỆ
(12)Tích h p ợ ch m ủ ể
L ng nghe l ch s ắ ị ử
nước v i th ớ ể
lo i ạ truy n thuy tề ế
Tích h p ợ ch m ủ ể Đi m t a tinh ể ự
(13)TÍCH H P Đ C, VI T, NĨI – NGHE, TI NG VI TỢ Ọ Ế Ế Ệ
Giúp đ c, vi t, nói – nghe t t h nọ ế ố ơ
Giúp đ c, vi t, nói – nghe t t h nọ ế ố ơ
Kĩ năng Đ c – Vi tọ ế
Kĩ
Vi t – Nói ngheế Đ c, Vi t – TVọ ế
Đ c VB thuy t minhọ ế Vi t VB thuy t minhế ế …
Đ c – ti ng Vi tọ ế ệ Vi t – Ti ng Vi tế ế ệ
K l i ể ạ
câu chuy nệ
Vi t ế
văn k ể
l i câu ạ
(14)Tích h p ợ Đ c – Vi t – ọ ế
Nói nghe, ti ng Vi tế ệ
Tích h p ợ Vi t ng n – ế ắ
(15)(16)N I DUNG Ộ
KI N TH CẾ Ứ
(17)N I DUNG Ộ
(18)CÁC NHI M V H C T PỆ Ụ Ọ Ậ
(19)CÁC NHI M V H C T P PH N Đ CỆ Ụ Ọ Ậ Ầ Ọ
Được thi t k d a YCCĐ v đ c hi u n i dung, đ c hi u hình th c liên h , so sánh, k t n i ế ế ự ề ọ ể ộ ọ ể ứ ệ ế ố
và yêu c u đ c m r ng;ầ ọ ộ
Hướng d n HS khám phá n i dung hình th c c a VB ẫ ộ ứ ủ hình thành phát tri n kĩ đ c ể ọ
theo th lo i VB;ể
Được thi t k theo ba giai đo n c a ti n trình đ c:ế ế ạ ủ ế ọ
- trước đ c (Cọ hu n b đ c)ẩ ị ọ
- đ c (ọ Tr i nghi m VB)ả ệ
(20)(21)CÁC NHI M V H C T P TI NG VI TỆ Ụ Ọ Ậ Ế Ệ
(22)VI T NG NẾ Ắ
Tạo cho HS hội:
Tập viết đoạn;
Trình bày suy nghĩ, cảm xúc vấn đề mà VB đọc gợi lên; Phát triển lực tưởng tượng;
Sử dụng kiến thức tiếng Việt học.
(23)CÁC NHI M V H C T P PH N VI T VĂN B NỆ Ụ Ọ Ậ Ầ Ế Ả Được thi t k d a YCCĐ v vi t c a CT l p 6;ế ế ự ề ế ủ ớ
G n v i th lo i VB đ c (trong m t s trắ ớ ể ạ ọ ộ ố ường h p).ợ G m: ồ
Tri th c v ki u → cung c p tri th c công c ; ứ ề ể ấ ứ ụ
VB “m u” v ki u + câu h i → Hẫ ề ể ỏ ướng d n HS quan sát “m u”, h c cách t o l p VB tẫ ẫ ọ ạ ậ ương t v ự ề
ki u lo i; ể
Đ + hề ướng d n quy trình t o vi t → h c b ng cách làm; ẫ ạ ế ọ ằ
(24)(25)CÁC NHI M V H C T P PH N NÓI – NGHEỆ Ụ Ọ Ậ Ầ Được thi t k d a YCCĐ v nói – nghe c a CT l p 6;ế ế ự ề ủ ớ G m:ồ
Yêu c u nói (g n v i văn vi t) → HS có c h i chia s vi t + nh n bi t nói khơng hồn tồn ầ ắ ớ ế ơ ộ ẻ ế ậ ế
gi ng v i vi t;ố ế
Hướng d n n i dung quy trình nói – nghe → h c cách nói – nghe;ẫ ộ ọ
Các b ng ki m đả ể ược xây d ng d a yêu c u v ki u nói → t ki m sốt nói c a b n thân ự ự ầ ề ể ự ể ủ ả
(26)(27)C U TRÚC SÁCH NG VĂN 6Ấ Ữ
(28)03/03/2021 28
C u trúc ấ
sách
Hướng d n ẫ
s d ng ụ
sách
C u trúc ấ
ch m / ủ ể
bài h cọ
B ng ả
thu t ng ậ ữ
kĩ đ c ọ
B ng tra ả
c uứ Ôn t p ậ
cu i HKố
Đ ki m tra ề ể
(29)HƯỚNG D N S D NG SÁCHẪ Ử Ụ
Giúp HS
(30)C U TRÚC CÁC CH ĐI M/ BÀI H CẤ Ủ Ể Ọ
03/03/2021 30
Tìm hi u ể
thiên nhiên Tìm hi u xã h iể ộ Tìm hi u b n thânả ể
Trò chuy n ệ thiên nhiên
M thiên nhiênẹ
Nh ng tr i nghi m ữ ả ệ trong đ iờ
Đi m t a tinh th nể ự ầ Nuôi dưỡng
tâm h nồ
L ng nghe LS nắ ước mình Mi n c tíchề ổ
V đ p quê hẻ ẹ ương Gia đình u thương Nh ng góc nhìn cu c ữ ộ
s ngố
Bài m đ u: Hồ nh p mơi trở ầ ậ ường m iớ
(31)YÊU C U C N Đ TẦ Ầ Ạ
GI I THI U BÀI H CỚ Ệ Ọ
CÂU H I L NỎ Ớ
Đ C:Ọ
Tri th c Ng văn (Đ c hi u, Ti ng Vi t)ứ ữ ọ ể ế ệ VB 1, 2: thu c th lo i c a h cộ ể ủ ọ
VB 3: Đ c k t n i ch m, ọ ế ố ủ ể thu c th lo i khácộ ể
VB 4: Đ c m r ng theo th lo iọ ở ộ ể ạ : th c hành đ c th lo i c a h cự ọ ể ủ ọ
TI NG VI TẾ Ệ
VI T NG NẾ Ắ VI T: Ế
Tri th c v ki u bài.ứ ề ể
Hướng d n phân tích ki u VB.ẫ ể
Hướng d n quy trình vi t.ẫ ế NĨI - NGHE
Tri th c v ki u bài.ứ ề ể
Hướng d n quy trình nói - ngheẫ
ÔN T PẬ
Đ nh hị ướng KQ c n đ t sau h cầ ọ
Cung c p tri th c công c đ c VB.ấ ứ ụ ọ
Hướng d n đ c;ẫ ọ
Tri th c v ti ng Vi t th c hành ứ ề ế ệ ự
đ c VB, vi tọ ế
Thông tin khái quát + câu h i toàn bàiỏ
Cung c p tri th c công cấ ứ ụ
Hướng d n nói, ngheẫ
Cung c p tri th c công c đ t o l p ấ ứ ụ ể ậ
VB
Hướng d n bẫ ướ ậc t o l p VB
(32)ÔN T P CU I H C KÌ / KI M TRAẬ Ố Ọ Ể
03/03/2021 32
Hướng d n HS ẫ
ôn t p ậ
ki n th c, kĩ ế ứ
năng h c ọ
(33)B NG THU T NG , TRA C UẢ Ậ Ữ Ứ
(34)B NG TRA C U THU T NGẢ Ứ Ậ Ữ
03/03/2021 34
Giúp HS d dàng ễ
tra c u khái ứ
ni m, thu t ng ệ ậ ữ
(35)B NG THU T NG , TRA C UẢ Ậ Ữ Ứ
(36)HỆ TÀI NGUYÊN TRỰC TUYẾN
VÀ
GÓC HỖ TRỢ
(37)o Gi i thi u sáchớ ệ
o Hướng d n s d ng sáchẫ ụ
o Ma tr n ki n th c, kĩ năngậ ế ứ
o Phân ph i chố ương trình
o K ho ch gi ng d y tham kh oế ạ ả ạ ả
o Tài li u t p hu nệ ậ ấ
o Video gi i thi u b mônớ ệ ộ
o Video minh ho ti t d y tham kh oạ ế ạ ả
o Video phân tích ti t d y minh hoế ạ ạ
H TÀI NGUYÊN TR C TUY NỆ Ự Ế
www.chantroisangtao.vn
taphuan.nxbgd.vn
(38)o Ghi nh n góp ý c a b n đ c, chuy n đ n ban biên t p đ tham kh o, ph n bi n ch nh ậ ủ ạ ọ ể ế ậ ể ả ả ệ ỉ
s a.ử
o K t n i t p hu n gi a giáo viên v i tác gi , ch biên, t ng ch biên môn h c.ế ố ậ ấ ữ ớ ả ủ ổ ủ ọ
o H tr phát hành cơng tác th vi n.ỗ ợ ư ệ
GĨC H TRỖ Ợ
www.chantroisangtao.vn/h otro
(39)NH NG THU N L I KHI S D NGỮ Ậ Ợ Ử Ụ
SÁCH NG VĂN 6Ữ
(40)NH NG THU N L I CHO HO T Đ NG D Y – H CỮ Ậ Ợ Ạ Ộ Ạ Ọ
03/03/2021 40
T chuyên môn thu n l i xây d ng K ho ch giáo d c môn h c - Giáo viên đ n gi n ổ ậ ợ ự ế ạ ụ ọ ơ ả
trong xây d ng k ho ch h c - H c sinh d dàng th c hi n k ho ch h c t pự ế ạ ọ ọ ễ ự ệ ế ạ ọ ậ v i phân
ph i chố ương trình đ u cho h c ề ọ
Đáp ng m i u ki n c s v t ch t đ i tứ ọ ề ệ ơ ậ ấ ố ượng giáo viên, h c sinhọ c nả ước M i ỗ
h c có th đọ ể ược tri n khai v i t li u m , s n có, d tìm, đa d ng… đ a phể ệ ẵ ễ ị ương Ho t đ ng ộ
h c linh ho t theo hình th c t ch c mà giáo viên l a ch n mong mu n c a h c sinh.ọ ứ ổ ứ ự ọ ố ủ ọ
T o c h i tích h p n i dung giáo d c đ a phạ ơ ộ ợ ộ ụ ị ương v kinh t - tr , văn hố – xã h i, môi ề ế ị ộ
(41)NH NG THU N L I CHO CÔNG TÁC ĐÁNH GIÁ, H TR , T P HU NỮ Ậ Ợ Ỗ Ợ Ậ Ấ
Có th s d ng yêu c u h c t p c a SGK đ đánh giáể ụ ầ ọ ậ ủ ể thường xuyên trình h c t p c a ọ ậ ủ
h c sinh Đ ng th i, m c đ hoàn thành yêu c u nh n đọ ứ ộ ầ ậ ược k t qu đánh giá đ nh kì t i ế ả ị
th i m t ng h p B i m i ho t đ ng h c t p sách đờ ể ổ ợ ỗ ộ ọ ậ ược thi t k theo yêu c u c n ế ế ầ ầ
đ t v l c thang đánh giá theo quy đ nh c a B Giáo d c Đào t o.ạ ề ự ị ủ ộ ụ
Sách được Nhà xu t b n Giáo d c Vi t Nam ấ ả ụ ệ h tr h c li u n t m t cách t i đa ỗ ợ ọ ệ ệ ử ộ ố trên website
hanhtrangso.nxbgd.vn, qua h tr tích c c vi c h c t p gi ng d y c a h c sinh giáo viên.ỗ ợ ự ệ ọ ậ ả ủ ọ
Các tác gi ả luôn đ ng hành ồ cùng th y cô, h c sinh,… trình t p hu n s d ng sách ầ ọ ậ ấ ử ụ
(42)