GIÁO AN TUAN 12 LOP 3C

Kiến thức: Nêu được các hoạt động chủ yếu của HS khi ở trường như hđ học tập, vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh, tham quan ngoại khóa3. Kĩ năng: Nêu được trách nh[r]

TUẦN 12 Ngày soạn: 20/11/2020

Ngày giảng: Thứ hai, ngày 23 tháng 11 năm 2020 Buổi chiều

TOÁN

Tiết 56: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết đặt tính tính nhân số có chữ số với số có chữ số

- Biết giải tốn có phép nhân số có chữ số với số có chữ số biết thực gấp lên, giảm số lần

2 Kĩ năng: Bước đầu biết giải trình bày giải 3 Thái độ: Có thái độ u thích mơn học

II Đồ dùng dạy học

- GV: Bảng phụ, phấn màu - HS: Vở, bảng

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ (5p)

- Nhân số có chữ số… chữ số (có nhớ)

- GV nhận xét, tuyên dương

2 Bài mới: (30') a Giới thiệu:)

- Giới thiệu – ghi tựa

b Luyện tập: Bài tập 1: Điền số

- GV mời HS đọc yêu cầu đề - GV mời HS lên bảng làm HS lớp làm vào nháp

- GV chốt lại

Bài tập 2: Tìm x

- GV mời HS đọc yêu cầu đề - GV hỏi:

+ Muốn tìm x ta làm nào?

- GV yêu cầu HS lớp làm vào nháp

- GV nhận xét, chốt lại

Bài tập 3: Bài toán

- GV mời HS đọc yêu cầu đề bài.

- GV yêu cầu lớp làm vào

- Một HS lên bảng làm

- GV nhận xét, chốt lại

Bài tập 4: Bài toán

- 121 x 4; 117 x 5; 270 x

- HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu đề 423 105 241

x x x

846 840 964 - HS đọc yêu cầu - HS lên bảng sửa

+ Ta lấy thương nhân với số chia. a) x : = 212 b) x : = 141 x = 212 x x = 141 x x = 636 x = 705 - HS đọc yêu cầu đề

- HS thảo luận nhóm đơi + Tính số lít dầu cịn lại.

-GV mời HS đọc yêu cầu đề -GV cho HS thảo luận nhóm đơi +Bài tốn hỏi gì?

+Muốn tính số lít dầu cịn lại ta phải làm sao?

- GV yêu cầu HS lớp làm vào nháp Một HS lên bảng làm - GV nhận xét, chốt lại

3 Củng cố, dặn dò (5p)

- Về xem lại ghi nhớ

- Chuẩn bị bài: So sánh số lớn gấp lần số bé.

- Nhận xét tiết học

- HS đọc yêu cầu đề - Hai nhóm thi đua làm - HS nhận xét

- HS lắng nghe

-ĐẠO ĐỨC

Bài 6: TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG (Tiết 1) I Mục tiêu

1 Kiến thức:Biết học sinh phải có bổn phận tham gia việc lớp việc trường 2 Kĩ năng: Biết tham gia việc lớp, việc trường vừa quyền vừa bổn phận học sinh

3 Thái độ: Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả hoàn thành nhiệm vụ phân công Biết nhắc nhở bạn bè tham gia việc lớp, việc trường

* SDNLTK & HQ: Các việc lớp, việc trường có liên quan tới GD SDNLTK&HQ: Bảo vệ, sử dụng nguồn điện lớp, trường cách hợp lý (sử dụng quạt, đèn điện, ); Tận dụng nguồn chiếu sáng tự nhiên, tạo thoáng mát, lành MT lớp, giảm sử dụng điện; Bảo vệ, sử dụng nguồn nước cách hợp lý; Thực hành biết nhắc nhở bạn tham gia sử dụng lượng tiết kiệm hiệu lớp, trường gia đình

* MT biển đảo: Tham gia hoạt động giáo dục tài nguyên, môi trường biển, đảo phù hợp với lứa tuổi lớp, trường

* BV MT: Tích cực tham gia nhắc nhở bạn tham gia vào hoạt động bảo vệ môi trường nhà trường, lớp tổ chức

* QTE: Quyền tham gia công việc trường, lớp phù hợp với khả Các em trai em gái bình đẳng công việc trường, lớp phù hợp với khả

II Kĩ sống bản

-Kĩ lắng nghe tích cực ý kiến lớp tập thể

-Kĩ trình bày suy nghĩ, ý tưởng việc lớp -Kĩ tự trọng đảm nhận trách nhiệm nhận việc lớp giao

III Đồ dùng dạy học

1 Giáo viên: Nội dung công việc tổ Phiếu thảo luận nhóm 2 Học sinh: Đồ dùng học tập

- Gọi học sinh làm tập tiết trước - Gọi HS nhận xét

- GV nhận xét chung

2 Bài mới

a Giới thiệu mới: (2’) Trực tiếp

b Các hoạt động

* Hoạt động 1: Xem xét công việc (8’)

- Yêu cầu tổ trưởng báo cáo tình hình hoạt động đội viên, thành viên tổ

- Nhận xét tình hình hoạt động chung lớp

- Kết luận

- HS lên bảng làm tập - HS nhận xét

- HS lắng nghe

- Đại diện tổ báo cáo, nhận xét đội viên, thành viên tổ

- Chú ý lắng nghe ghi nhớ

* Hoạt động 2: Nhận xét tình (10’)

- Đưa tình Yêu cầu nhóm thảo luận, sau đưa cách giải quyết, có kèm lí giải thích phù hợp

- Nhận xét, đưa cách trả lời - Kết luận: Cần phải tích cực tham gia việc lớp, việc trường để công việc chung giải nhanh chóng

* SDNLTK&HQ: Để bảo vệ sử dụng nguồn điện lớp, trường cách hợp lý ta cần làm gì?

- Tiến hành thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm đưa cách giải

- Các nhóm nhận xét, bổ sung cho

- đến HS nhắc lại - HS lắng nghe

* Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (7’)

- Đưa nội dung tình huống, yêu cầu nhóm thảo luận đưa ý kiến

- Nhận xét câu trả lời nhóm

* KNS: Quyền tham gia công việc trường, lớp phù hợp với khả

Các em trai em gái bình đẳng công việc trường, lớp phù hợp với khả

3 Củng cố, dặn dò (3’)

* MT biển đảo, QTE, BVMT: Tích cực tham gia nhắc nhở bạn tham gia vào hoạt động bảo vệ môi trường nhà trường, lớp tổ chức

- Nhận xét tiết học, dặn học sinh chuẩn bị tiết sau

- Tiến hành thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày ý kiến

- Nhận xét, bổ sung ý kiến cho

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN

I Mục tiêu Tập đọc

1 Kiến thức: Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ

2 Kĩ năng: Bước đầu diễn tả giọng nhân vật bài, phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

3 Thái độ: Hiểu tình cảm đẹp đẽ, thân thiết gắn bó thiếu nhi miền Nam – Bắc

Kể chuyện

1 Kiến thức

- Kể lại đoạn câu chuyện theo ý tóm tắt

- Biết xếp lại tranh minh họa SGK theo trình tự câu chuyện 2 Kĩ năng: Các bạn kể - theo dõi, nhận xét cách kể bạn

3 Thái độ: HS yêu quý quê hương đất nước

* GDBVMT: HS có ý thức u q cảnh quan mơi trường q hương miền Nam

* QTE: Quyền kết giao với bạn khắp miền Tổ quốc

II Đồ dùng dạy học

- GV: tranh minh họa sgk - HS: đọc trước nhà

III Các hoạt động dạy học

TẬP ĐỌC 1 Kiểm tra cũ (5’)

Vẽ quê hương

+Vì bạn nhỏ thấy tranh quê hương đẹp?

- GV nhận xét

2 Dạy mới: (30’) a Giới thiệu bài: (2')

- Chủ điểm B - T - N cung cấp cho em hiểu biết vùng, miền đất nước

Thiếu nhi VN miến yêu quí anh em nhà Câu chuyện NPN em đọc hôm viết tình bạn gắn bó bạn nhỏ miền Nam với bạn nhỏ miền Bắc

b Luyện đọc: (15')

- GV đọc toàn

-Hướng dẫn HS luyện đọc câu - Hướng dẫn HS luyện đọc từ khó - Gọi HS đọc nối tiếp câu

- GV chia đoạn Hướng dẫn HS đọc đoạn - Cho HS đọc nối tiếp đoạn

- HS đọc TL trả lời câu hỏi +Vì bạn nhỏ yêu quê hương

- HS lắng nghe

- HS đọc nối tiếp câu, phát âm - HS đọc từ khó: sắp nhỏ, dân ca, xoắn xuýt, sửng sốt…

- Luyện đọc câu dài

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn kết hợp giải nghĩa từ

+ Hoa đào: hoa Tết miền bắc; hoa mai: hoa Tết miền Nam

- GV cho HS luyện đọc nhóm - Gọi nhóm thi đọc

- GV nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay - HS đọc tồn

c Tìm hiểu bài: (15')

+ Truyện có bạn nhỏ nào?

+ Uyên bạn đâu, vào dịp nào? + Nghe đọc thư Vân, bạn ước mong điều gì?

+ Phương nghĩ sáng kiến gì?

+ Vì bạn chọn cành mai làm quà Tết cho Vân?

+ Hãy chọn tên khác cho truyện?

d Luyện đọc lại: (10)

- Đọc phân vai - Gọi nhóm thi đọc - Bình chọn nhóm đọc tốt

- HS ngắt câu dài

- Đọc đoạn trước lớp, giải nghĩa từ

- Đọc đoạn nhóm - Các nhóm thi đọc

- HS đọc

+ Uyên, Huê, Phương miền Nam; Vân miền Bắc

- Đọc thầm Đ1

+… chợ hoa, vào ngày 28 tết - Đọc thầm Đ2

+… gửi cho Vân nắng phương Nam

- Đọc thầm Đ3

+ Gửi tặng Vân cành mai

+… cành mai chở nắng phương Nam đến cho Vân ngày đông buốt giá

Vì cành mai có miền Nam gợi cho Vân nhớ đến bạn bè miền Nam - Đọc thầm

a/ câu chuyện xảy vào cuối năm b/ tình bạn đẹp đẽ … N-B

c/ hoa mai loài hoa đặc trưng Tết m.Nam

- HS luyện đọc nhóm - HS thi đọc phân vai ( em) - nhóm HS đọc theo vai

KỂ CHUYỆN (20') 1 Nêu nhiệm vụ (1’)

- Dựa vào ý tóm tắt SGK, em nhớ lại kế đoạn câu chuyện NPN

2 Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh (19’)

- GV giúp học sinh nắm yêu cầu

Ví dụ:

Ý 1: Truyện xảy vào ngày hai mươi tám Tết TPHCM

- HS lắng nghe

- Đọc YC BT

- HS kể mẫu đoạn

Ý 2:Lúc đó, Uyên bạn chở hoa đường Nguyễn Huệ Chợ tràn ngập hoa, khiến bạn tưởng mơ rừng hoa

Ý 3: Cả bọn ríu rít trị chuyện sững lại tiếng gọi: “Nè, nhỏ đâu vậy?”

3 Củng cố, dặn dò: (3’)

- GV nhấn mạnh ý nghĩa câu chuyện

* GD-BVMT: HS có ý thức yêu hoa, chăm sóc bảo vệ lồi hoa.

- Nhận xét tiết học Về tập kể chuyện kể cho người thân nghe

- HS nối tiếp kể

- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay

+ Ca ngợi tình bạn thân thiết, gắn bó thiếu nhi miền đất nước ta

- HS lắng nghe

-Ngày soạn: 21/11/2020

Ngày giảng: Thứ ba, ngày 24 tháng 11 năm 2020 Buổi sáng

THỂ DỤC

BÀI 23: ÔN CÁC ĐỘNG TÁC ĐÃ HỌC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I Mục tiêu

1 Kiến thức: Ôn động tác: vươn thở, tay, chân, lườn, bụng toàn thân TDPTC Yêu cầu biết cách thực động tác học thể dục phát triển chung

2 Kĩ năng: Chơi trò chơi “Kết bạn” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi trò chơi

3 Thái độ: HS có thái độ tích cực học

II.Địa điểm, phương tiện

- Địa điểm: Trên sân trường - Phương tiện: còi, kẻ sân chơi trò chơi

III Các hoạt động dạy – học: 1 Phần mở đầu: 8p

a) Nhận lớp

- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

Đội hình

x x x x x x x x x x x x ∆ GV

- Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo sĩ số cho GV

- GV nhận lớp phổ biến mục tiêu yêu cầu

b) Khởi động

- Khởiđộng xoay khớp - Giậm chân chỗ

Đội hình

∆ GV - GV hướng dẫn HS khởi động

- HS khởi động kỹ khớp

2 Phần bản: 22p

a) Ôn động tác: Vươn thở, tay, chân, lườn, bụng toàn thân

Đội hình

x x x x x

x x x x x

∆ GV - GV nêu tên động tác hơ cho HS tập 1-2 lần sau gọi lớp trưởng lên hô cho lớp tập - HS thực nghiêm túc theo nhịp hô - GV quan sát nhắc nhở sửa sai cho HS b) Chia tổ tập theo khu vực sân Tập động tác: Vươn thở, tay, chân, lườn, bụng toàn thân Đội hình x x x x (t1) x(t2) x

∆ GV x

x

x x x x x(t3) x

- GV chia tổ hướng dẫn HS tập luyện - HS tập luyện theo tổ theo hướng dẫn GV - GV quan sát nhắc nhở HS tập luyện, sửa sai cho HS tổ, nhận xét đánh giá kết tập luyện tổ c) Thi đua tổ với Đội hình x x x x x x

x x x x x x

∆ GV x x x x x x

- GV gọi tổ lên thực - HS tổ lại quan sát nhận xét

- GV nhận xét bổ xung tuyên dương tổ tập tốt

d) Trị chơi: “Kết bạn” Đội hình

cho HS chơi trò chơi

- HS thực theo tổ chức GV - GV quan sát nhắc nhở HS chơi tích cực đảm bảo an toàn

3 Phần kết thúc: 5p

a) Thả lỏng

- Lớp tập số động tác thả lỏng

Đội hình

x x x x x x

x x x x x x ∆ GV

- GV hướng dẫn HS thả lỏng - HS thả lỏng tích cực

b) GV HS hệ thống lại

c) GV nhận xét học giao tập nhà:

Đội hình

x x x x x x x x x x x x ∆ GV

- GV tập hợp lớp HS cũg cố học

- GV nhận xét học giao tập nhà theo quy định

-Buổi chiều

TOÁN

Tiết 57: SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết so sánh số lớn gấp lần số bé 2 Kĩ năng: Có kĩ so sánh số lớn gấp lần số bé 3 Thái độ: Có thái độ u thích mơn học

II Đồ dùng dạy học

- GV: Phấn màu, bảng phụ - HS: Vở, bảng

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra cũ (5’)

- Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét, sửa sai

2 Bài mới: (30') a Giới thiệu bài: (2')

- Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa

b Hướng dẫn thực so sánh số lớn gấp lần số bé (15')

- GV nêu toán

- GV phân tích tốn Vẽ sơ đồ minh họa

- GV: Đoạn thẳng AB gấp đoạn thẳng CD Vậy muốn tính xem đoạn thẳng AB (dài 6m) dài gấp lần đoạn thẳng

- HS lên bảng làm 234 x 2; 160 x 5; 124 x - HS lắng nghe

- HS nhắc lại

- HS: Đoạn AB dài gấp lần đoạn CD - HS trả lời

Bài giải

CD (dài 2cm) ta làm nào? - GV ghi giải lên bảng

+ Đây toán thuộc dạng so sánh số lớn gấp may lần số bé

- Cho HS q/s toán rút qui tắc - Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta lấy số lớn chia số bé.

c Thực hành: (15') Bài tập 1: Trả lời câu hỏi

- GV mời HS đọc yêu cầu đề

- GV yêu cầu HS quan sát hình a nêu số hình trịn màu xanh, số hình trịn màu trắng có hình

- Muốn biết số hình trịn màu xanh gấp mấy lần số hình trịn màu trắng ta làm như nào?

- Vậy hình a) số hình trịn màu xanh gấp lần số hình trịn màu trắng?

- GV mời HS lên bảng làm

- GV mời HS đứng lên trả lời câu hỏi - GV nhận xét

Bài tập 2: Bài toán

- Mời HS đọc yêu cầu đề - GV hỏi: Bài toán thuộc dạng gì?

+ Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm nào?

- GV yêu cầu HS lớp làm vào nháp Một HS lên bảng làm

- GV nhận xét, chốt lại

Bài tập 3: Bài toán - GV mời HS đọc đề

- GV cho HS thảo luận câu hỏi: + Con lợn nặng kg?

+ Con ngỗng nặng nặng kg? + Bài tốn hỏi gì?

+ Muốn biết lợn nặng lần ngỗng ta làm sao?

- GV yêu cầu HS lớp làm vào - Một HS lên bảng làm.

-Cả lớp nhận xét.

3 Củng cố, dặn dò (5')

- Nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại ghi nhớ

đoạn thẳng CD số lần là: : = (lần) Đáp số: lần - HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu đề

- Hình a) có hình trịn màu xanh hình trịn màu trắng

+ Ta lấy số hình trịn màu xanh chia cho số hình trịn màu trắng.

+ Số hình trịn màu xanh gấp số hình tròn màu trắng số lần là: : = 3 (lần)

- HS đọc yêu cầu đề

+ Bài toán thuộc dạng so sánh số lớn gấp lần số bé

+ Ta lấy số lớn chia cho số bé Bài giải

Số cam gấp số cau có số lần là: 20 : = (lần)

Đáp số: lần. - HS đọc yêu cầu đề + Con lợn nặng 42 kg + Con ngỗng nặng 6kg

+ Con lợn nặng lần ngỗng, + Ta lấy 42:

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

- Chuẩn bị bài: Luyện tập.

-CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)

Tiết 23: CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG I Mục tiêu

1 Kiến thức: Nghe – viết CT; trình bày văn xi 2 Kĩ năng

- Làm tập điền tiếng có vần oc/ ooc (BT2) - Làm tập tập 3b

3 Thái độ: Có thái độ u thích mơn học

* GDBVMT: HS có ý thức u quí cảnh đẹp thiên nhiên đất nước ta từ thêm u q mơi trường xung quanh có ý thức bảo vệ

II Đồ dùng dạy học

- GV: SGK, - HS: VBT, phấn

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: (5p)

- Yêu cầu HS lên bảng viết, lớp viết bảng

- GV nhận xét

2 Dạy (30p) a GTB: Trực tiếp

b Hướng dẫn HS viết tả

- Đọc nói: Đoạn văn tả cảnh buổi chiều sơng Hương - dịng sơng tiếng TP Huế

+ Thời gian tả hình ảnh âm sông Hương?

* GDBVMT: HS yêu q dịng sơng Hương có ý thức bảo vệ dịng sơng ko bị nhiễm

+ Những chữ phải viết hoa?

*Đọc cho HS viết.

- GV đọc cho HS viết vào * Chấm chữa

- GV thu vở, chấm - GV nhận xét

c Hướng dẫn HS làm BT

Bài 2: Điền vào chỗ trống oc hay ooc - Mời HS đọc yêu cầu đề

- Yêu cầu HS làm

- Vườn, vấn vương, cá ươn, đường

- HS lắng nghe - HS đọc

+… khói thả nghi ngút vùng tre trúc mặt nước; tiếng lanh canh thuyền chài gõ mẻ cá cuối cùng, khiến mặt sông nghe rộng - Lắng nghe

+… đầu đoạn, đầu câu tên riêng - Buổi chiều, yên tĩnh, khúc quanh, thuyền chài

- HS viết vào - HS lắng nghe

- đội lên bảng trình bày, lớp bình chọn nhóm thắng

- GV nhận xét

Bài b: Viết lời giải câu đố sau: - HS đọc yêu cầu

- GV cho HS thảo luận nhóm làm vào VBT em đố, em trả lời, lớp nhận xét chữa

- GV nhận xét

3 Củng cố, dặn dò (5')

- Nhận xét tiết học

- Về chữa lỗi đọc BT để ghi nhớ Chuẩn bị: Cảnh đẹp non sơng

- Con sóc, mặc quần soóc, cần cẩu móc hàng, kéo xe rơ-moóc

- HS đọc yêu cầu đề - HS thảo luận nhóm, làm

- Hạt mà khơng nở thành cây, dùng để xây nhà hạt cát.

- Lắng nghe

-TẬP ĐỌC

Tiết 36: CẢNH ĐẸP NON SÔNG I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ

- Biết đọc ngắt nhịp dòng thơ lục bát, thơ chữ

2 Kĩ năng: Bước đầu cảm nhận vẻ đẹp giàu có vùng miền đất nước ta, từ thêm tự hào quê hương đất nước (thuộc – câu ca dao bài)

3 Thái độ: Có thái độ u thích mơn học

* BVMT: HS thấy biết u q mội trường thiên nhiên có ý thức bảo vệ

* QTE: Quyền có quê hương Bổn phận phải biết yêu quý, tự hào quê hương

II Đồ dùng dạy học

- GV: Tranh minh hoạ học SGK Bảng phụ ghi đoạn thơ hướng dẫn học thuộc lòng

- HS: Xem trước học, SGK,

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: (5p)

- Nắng phương nam

+ Vì bạn nhỏ chọn cành mai làm quà Tết cho Vân?

+ Qua câu chuyện trên, em hiểu điều gì? - GV nhận xét

2 Bài mới: (30')

a Giới thiệu bài: Đất nước ta miền có nhiều cảnh đẹp Hôm em đọc số câu ca dao nói cảnh đẹp tiếng đất nước để thêm hiểu biết, tự hào vẻ đẹp

- HS nối tiếp kể lại câu chuyện +… cành mai có miền Nam gợi cho

và giàu có thiên nhiên đất nước

b Luyện đọc (15')

- GV đọc thơ GV hướng dẫn giọng đọc

- Cho HS đọc nối tiếp dòng thơ - Cho HS đọc từ khó

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp dòng thơ - GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn thơ - Cho HS ngắt câu thơ dài

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn thơ, kết hợp giải nghĩa từ

+ Tô Thị: tên tảng đá to núi TP Lạng Sơn có hình dáng giống như người mẹ bồng phía xa ngóng đợi chồng Có cả 1 câu chuyện dài tích tảng đá có tên Tơ Thị.

- Cho HS đọc theo nhóm - Các nhóm thi đọc

- Bình chọn nhóm đọc tốt

- Cả lớp đọc đồng thơ

c Hướng dẫn tìm hiểu (15')

- GV yêu cầu HS đọc thầm toàn Và hỏi:

+ Mỗi câu ca dao nói đến vùng Đó vùng nào?

* GV: câu ca dao nói nói cảnh đẹp miền B – T – N đất nước ta

- GV mời HS lại thơ + Mỗi vùng có cảnh đẹp gì?

+ Theo em, giữ gìn, tơ điểm cho non sơng ta ngày giàu đẹp hơn?

d Học thuộc lòng thơ.

- GV hướng dẫn HS học thuộc lòng lớp

- GV cho HS đọc đoạn 1, lần

- GV nhận xét bạn đọc đúng, đọc hay

3 Củng cố, dặn dò: (3p)

* BVMT: Mỗi vùng đất nước ta

- Học sinh lắng nghe

- HS đọc dòng thơ, em đọc dòng thơ

- HS đọc từ khó - HS nối tiếp đọc

- HS đọc đoạn thơ trước lớp - HS ngắt

- HS câu ca dao nhóm - Giải nghĩa từ khó

- HS luyện đọc nhóm - Các nhóm thi đọc

- Cả lớp đọc đồng thơ - HS đọc thầm + giải

+ C1: Lạng Sơn; C2: Hà Nội; C3: Nghệ An, Hà Tĩnh; C4: Thừa Thiên Huế – Đà Nẵng; C5: TPHCM; C6: Long An, Tiền Giang, Đồng Tháp

- HS đọc thầm lại thơ + HS tự nêu

+… Cha ông ta từ bao đời gây dựng nên đất nước này; giữ gìn, tơ điểm cho non sơng ngày thêm đẹp

- HS đọc thuộc lớp đoạn thơ - HS đọc đoạn thơ

- HS đọc thuộc thơ

có cảnh thiên nhiên tươi đẹp; cần phải giữ gìn bảo vệ cảnh đẹp

* QTE: Quyền có quê hương Bổn phận phải biết yêu quý, tự hào quê hương - Nhận xét tiết học Về nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ

- Chuẩn bị sau

- HS lắng nghe

-Ngày soạn: 22/11/2020

Ngày giảng: Thứ tư, ngày 25 tháng 11 năm 2020 Buổi sáng

HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM BÀI 5: KIỂM TRA I Mục tiêu

1 Kiến thức: - Hs nắm kt bản, vận dụng kiến thức hiểu biết để làm kiểm tra vận dụng kiến thức hiểu biết để làm kiểm tra

2 Kĩ năng: - Rèn kĩ tư duy, sáng tạo, tư hệ thống

3 Thái độ: - Rèn luyện tính kiên nhẫn tập trung Ý thức vấn đề sử dụng bảo quản thiết bị Thêm yêu môn học

II Đồ dùng

- GV: Đề

- HS: Giấy kiểm tra

III Nội dung kiểm tra

- GV cho hs làm kiểm tra giấy

A Lý thuyết (5đ)

1 Theo em, lực kéo gì?

2 Kể tên số hoạt động, trò chơi, thiết bị ngày sử dụng vật kéo? Sau hoạt động mở rộng, theo em có đội thắng đội thua? Hãy giải thích điều đó?

B Lập trình: (5đ)

1 Kể tên khối lệnh, ý nghĩa chúng (3đ)

2 Kể tên khối lệnh có dòng lệnh sau, nêu nhiệm vụ dòng lệnh (2đ)

C Củng cố

- Thu bài, nhận xét học

-THỂ DỤC

BÀI 24: ĐỘNG TÁC NHẢY CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I Mục tiêu

- Học động tác nhảy Yêu cầu bước đầu biết cách thực động tác nhảy thể dục phát triển chung

2 Kĩ năng: Chơi trò chơi " Ném trúng đích " Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi chủ động

3 Thái độ: HS có thái độ tích cực học

II Địa điểm, phương tiện

- Địa điểm: Trên sân trường Phương tiện: còi, kẻ sân chơi trò chơi

III Các hoạt động dạy – học: 1 Phần mở đầu: 8p

a) Nhận lớp

- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

Đội hình

x x x x x x x x x x x x ∆ GV

- lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo sĩ số cho GV - GV nhận lớp phổ biến mục tiêu yêu cầu b) Khởi động

- Chạy chậm xung quanh sân tập - Đứng theo vòng tròn khởi động khớp

Đội hình

- GV hướng dẫn HS khởi động

- HS khởi động kỹ khớp

2 Phần bản: 22p

a) Ôn động tác: Vươn thở, tay, chân, lườn, bụng tồn thân

Đội hình

x x x x x

x x x x x ∆ GV

- GV nêu tên động tác hô cho HS tập 1-2 lần sau gọi lớp trưởng lên hơ cho lớp tập - HS thực nghiêm túc theo nhịp hô

- GV quan sát nhắc nhở sửa sai cho HS b) Học Động tác: Toàn thân

thể dục phát triển chung

- Nhịp 1: Bật nhảy lên, đồng thời hai tay giang ngang, lòng bàn tay sấp, rơi xuống hai chân đứng rộng vai

- Nhịp 2: Bật nhảy TTCB

- Nhịp 3: Bật nhảy lên, đồng thời hai

Đội hình

x x x x x x x x x x x x

∆ GV

- GV nêu tên động tác, phân tích làm mẫu động tác

- HS ý quan sát tập theo - GV tập chậm cho HS tập theo

hai tay vỗ vào đầu, rơi xuống hai chân đứng rộng vai - Nhịp 4: Bật nhảy TTCB

- Nhịp 5,6,7,8 nhịp 1,2,3,4 c) Chia tổ tập theo khu vực sân Tập động tác: Vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, tồn thân nhảy

Đội hình

x x x x (t1) x(t2)

x

∆ GV x

x

x x x x x(t3) x

- GV chia tổ hướng dẫn HS tập luyện - HS tập luyện theo tổ theo hướng dẫn GV - GV quan sát nhắc nhở HS tập luyện, sửa sai cho HS tổ, nhận xét đánh giá kết tập luyện tổ d) Trò chơi: “Kết bạn” Đội hình - GV nêu tên trị chơi, nhắc lại cách chơi luật chơi, sau tổ chức cho HS chơi trò chơi - HS thực theo tổ chức GV - GV quan sát nhắc nhở HS chơi tích cực đảm bảo an tồn 3 Phần kết thúc: 5p a) Thả lỏng - Lớp tập số động tác thả lỏng Đội hình x x x x x x

x x x x x x

∆ GV - GV hướng dẫn HS thả lỏng - HS thả lỏng tích cực b) GV HS hệ thống lại c) GV nhận xét học giao tập nhà: Đội hình x x x x x x

x x x x x x ∆ GV

- GV tập hợp lớp HS cũg cố học - GV nhận xét học giao tập nhà theo quy định

-Buổi chiều

Tiết 58: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết thực gấp số lên nhiều lần vận dụng giải tốn có lời văn

2 Kĩ năng: Có kĩ giải dạng tốn có lời văn 3 Thái độ: Có thái độ u thích mơn học

II Đồ dùng dạy học

- Vở, bảng con, máy tính, máy tính bảng

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: (5p)

- Gọi HS lên bảng làm SGK, lớp làm vào

- Nhận xét, tuyên dương

2 Bài mới: (30')

a Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp

b Luyện tập: (28')

Bài 1: Viết vào chỗ trống

- GV mời HS đọc yêu cầu đề

+ GV yêu cầu HS nhắc lại cách so sánh số lớn gấp lần số bé

* Ứng dụng PHTM mạng W-lan

- GV yêu cầu HS làm bảng HS làm máy tính bảng

a, Sợi dây 18m dài gấp sợi dây 6m số lần là:

A 18: = (lần) B 18: = (lần) C 18: = (m)

b, Bao gạo 35 kg cân nặng gấp bao gạo kg số lần là:

A 35 : = (kg) B 35 : = (lần) C 35 : = (lần) - GV nhận xét

Bài 2: Bài toán

- Gọi HS đọc yêu cầu đề

- GV cho HS thảo luận nhóm đơi Câu hỏi:

+ Muốn biết hai ruộng thu hoạch kg cà chua ta phải biết đựơc điều gì?

+ Vậy ta phải tìm số kg cà chua thử ruộng thứ hai trước

- GV yêu cầu HS lớp vào nháp bạn lên bảng thi đua làm Cả lớp nhận xét,

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

- HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu đề

+ Ta lấy số lớn chia cho số bé

- HS lớp làm bảng con, HS làm máy tính bảng

a, B 18: = (lần)

b, C 35 : = (lần)

- HS đọc yêu cầu đề - HS thảo luận nhóm đơi

+ Ta phải biết số kg cà chua thu ruộng

bình chọn bạn thắng

- GV chốt lại, cơng bố nhóm thắng

Bài 3: Viết số thích hợp

- GV mời HS đọc nội dung cột bảng

+ Muốn tính số lớn số bé đơn vị ta làm nào?

+ Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm nào?

- Cả lớp làm vào SGK, HS lên bảng làm, lớp nhận xét chữa

3 Củng cố, dặn dò: (1p)

- Về nhà làm lại tập ghi nhớ - Chuẩn bị bài: Bảng chia 8.

- Nhận xét tiết học

- HS đọc

+ Ta lấy số lớn trừ số bé + Ta lấy số lớn chia cho số bé - HS làm vào vở, HS lên bảng - HS lắng nghe

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 12: ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI SO SÁNH

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Nhận biết từ hoạt động, trạng thái khổ thơ (BT1) 2 Kĩ năng

- Biết thêm số kiểu so sánh: so sánh hoạt động với hoạt động (BT2) - Chọn từ ngữ thích hợp để ghép thành câu (BT3)

3 Thái độ: Có thái độ u thích môn học

II Đồ dùng dạy học

- GV: SGK, bảng phụ viết sẵn BT1, - HS: VBT, xem trước nhà

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: (5p)

- Kiểm tra em làm lại BT 2, tuần - GV nhận xét

2 Dạy mới: (30') a Giới thiệu bài.

- Nêu mục đích yêu cầu tiết học

b Thực hành: (29p)

Bài tập 1: Đọc khổ thơ trả lời câu hỏi

- Cho HS đọc yêu cầu

- HD nhóm thảo luận làm vào VBT, sau HS trình bày bảng, lớp nhận xét chữa

- GV nêu: Đây cách so sánh mới: so sánh hoạt động với hoạt động Cách so sánh giúp ta cảm nhận hoạt

- HS lên bảng làm

- HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu

- Lắng nghe, xác định mục tiêu - HS làm

- HS lên bảng làm a chạy, lăn

động gà thật ngộ nghĩnh đáng yêu

- GV nhận xét

Bài 2: Trong đoạn trích sau, hoạt động so sánh với nhau: - Gọi HS đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn HS làm - Cho HS thảo luận nhóm

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết

- GV nhận xét

Bài 3: Chọn từ thích hợp hai cột A B để ghép thành câu

- Cho HS đọc yêu cầu, lớp làm cá nhân vào VBT, HS lên bảng làm thi đua Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn thắng chữa

3 Củng cố, dặn dò: (2p)

- Nhận xét tiết học

- Về xem lại BT ghi nhớ Bài sau: MRVT: Từ địa phương Dấu chấm hỏi, dấu chấm than

- Chuẩn bị sau

những tơ nhỏ - Cả lớp ĐT

- HS đọc yêu cầu - HS lắng nghe

- Các nhóm thảo luận, làm - Đại diện nhóm báo cáo kết

- HS đọc yêu cầu

- HS làm bài, báo cáo kết Những ruộng

lúa cấy sớm

huơ vòi chào Những voi

thắng cuộchán giả

đã trổ

Cây cầu làm thân dừa

lao băng băng trê

Con thuyền cắm cờ đỏ sông

bắc ngang dòng kênh

- HS lắng nghe

-TẬP VIẾT

Tiết 12: ÔN CHỮ HOA: H I Mục tiêu

1 Kiến thức: Viết chữ hoa H (1 dòng); N, V (1 dòng); viết tên riêng Hàm Nghi

(1 dòng) câu ứng dụng: Hải Vân… vịnh Hàn (1 lần) chữ cỡ nhỏ

2 Kĩ năng: Chữ viết rõ ràng, tương đối nét thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng

3 Thái độ: Có thái độ yêu thích mơn học

II Đồ dùng học tập

- HS: Bảng con, phấn, tập viết

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: (5p)

- GV kiểm tra HS viết nhà Viết bảng

- Gọi HS nêu từ câu ứng dụng trước

- GV nhận xét

2 Bài mới: (30') a Giới thiệu bài

- Giới thiệu chữ H hoa

b Hướng dẫn viết

- GV treo chữ mẫu cho HS quan sát

Hướng dẫn HS viết bảng con.

* Luyện viết chữ hoa.

- GV cho HS tìm chữ hoa có bài?

- GV viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết chữ H:

- Nét đặt bút đkẻ viết nét cong trái lượn ngang,dừng bút đkẻ 3,4 Nét viết nét khuyết ngược nối liền sang nét khuyết xuôi lượn lên viết nét móc phải,dừng bút đkẻ 1,2 Nét lia bút lên đkẻ 2,viết nét thẳng đứng cắt đoạn nối nét khuyết,dừng bút - GV yêu cầu HS viết chữ “H, N, V”

* HS luyện viết từ ứng dụng.

- GV gọi HS đọc từ ứng dụng:

- GV giới thiệu: Hàm Nghi ( 1872 – 1943) làm vua 12 năm tuổi, có tinh thần yêu nước, chống thực dân Pháp, bị thực dân Pháp bắt đưa dày An-giê-ri đó.

- GV yêu cầu HS viết vào bảng

* Luyện viết câu ứng dụng.

- GV mời HS đọc câu ứng dụng

- GV giải thích câu ca dao: tả cảnh đẹp thiên nhiên hùng vĩ miền Trung nước ta Đèo Hải Vân dãy núi cao nằm tỉnh Thừa Thiên Huế và Thành phố Đà Nẵng.

* Hướng dẫn HS viết vào tập viết

- HS lên bảng viết: Ghềnh Ráng, ghé

- HS nêu

- HS lắng nghe - HS quan sát - HS: H, N, V.

- HS quan sát, lắng nghe - HS lắng nghe

- HS viết bảng con: H:V:N - HS đọc: tên riêng Hàm Nghi. - Lắng nghe

- Hàm Nghi

- HS đọc câu ứng dụng:

- GV nêu yêu cầu

+ Viết chữ H: dòng cỡ nhỏ + Viết chữ N, V: dòng cỡ nhỏ

+ Viết chữ Hàm nghi : dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ: lần

- GV theo dõi, uốn nắn

- Nhắc nhở em viết nét, độ cao khoảng cách chữ

* Chấm chữa bài

- GV thu từ đến để chấm

- GV nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp

3 Củng cố, dặn dò: ( 5p)

- Cho HS nhắc lại từ câu ứng dụng Về viết tiếp phần nhà

- Về viết thêm nhà, HTL câu ứng dụng Chuẩn bị bài: Ôn chữ hoa I

- HS nêu tư ngồi viết, cách cầm bút, để

- HS viết vào

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe rút kinh nghiệm - HS lắng nghe

-TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

Tiết 23:PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ I Mục tiêu

1 Kiến thức: Nêu việc nên không nên làm để phòng cháy nhà 2 Kĩ năng

- Biết cách xử lí xảy cháy

- Nêu số thiệt hại cháy gây 3 Thái độ: Có thái độ yêu thích mơn học

*SDNLTK&HQ: Giáo dục HS biết sử dụng lượng chất đốt an toàn, tiết kiệm, hiệu

* ANQP: Lấy ví dụ để chứng minh cho học sinh thấy hậu vụ cháy (nhà, kho, rừng…)

II Kĩ sống

- Tìm kiếm xử lí thơng tin - Làm chủ thân

- Tự bảo vệ: ứng phó tìm kiếm giúp đỡ

III Đồ dùng dạy học

- GV: Hình SGK trang 44, 45 SGK Phiếu học tập - HS: SGK,

IV Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: (5p)

- Thực hành: phân tích vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng

- GV nhận xét

2 Bài mới: (30') a Giới thiệu bài:

* Áp dụng phương pháp dạy học KWLH. - Em biết cách phòng cháy? - Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa: (2')

* Hoạt động 1: Làm việc với SGK: (8')

Bước 1: Làm việc theo cặp.

- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp

- GV yêu cầu HS quan sát hình 1, trang 44, 45 SGK trả lời câu hỏi:

+ Em bé hình gặp tai nạn gì? + Chỉ dễ cháy hình 1? + Điều xảy can dầu hỏa đống củi khô bị tắt lửa?

+ Theo em, bếp hình hay hình an tồn việc phòng cháy? Tại sao? Bước 2: Làm việc lớp.

- GV mời số cặp HS lên trả lời trước lớp câu hỏi

- GV chốt lại => Bếp ga bình an tồn việc phịng cháy đồ dùng xếp đặt gọn gàng, ngăn nắp; chất dễ bắt lửa củi khô, can dầu hỏa để xa bếp

* Hoạt động 2: Thảo luận đóng vai. (10')

Bước 1: Động não.

- GV đặt câu hỏi: Cái gây cháy bất ngờ nhà bạn?

- GV yêu cầu HS nêu vật dễ gây cháy có nhà mình? Bước 2: Thảo luận.

- GV yêu cầu HS thảo luận để giải tình tuống:

+ Nhóm 1: Bạn làm thấy diêm hay bật lửa vứt lung tung nhà mình? + Nhóm 2: Theo bạn, thứ dễ bắt lửa xăng, dầu hoả… Nên cất giữ đâu nhà?

+ Nhóm 3: Khi đun nấu, bạn người thân gia đình cần ý điều để phịng cháy?

Bước 3: Làm việc lớp.

- GV mời nhóm đại diện lên trình bày kết nhóm

- GV nhận xét, chốt lại: => Cách tốt

- HS trả lời - HS lắng nghe

- HS làm việc theo cặp

- HS quan sát hình SGK - HS thảo luận câu hỏi

- Một số HS lên trình bày kết thảo luận

- HS lớp nhận xét - HS lắng nghe

- HS trả lời

- HS nêu: ga, rơm, rạ… - HS thảo luận theo nhóm

- Các nhóm lên trình bày câu hỏi thảo luận nhóm

để phịng cháy đun nấu khơng để thứ dễ cháy gần bếp Khi đun nấu phải trông coi cẩn thận nhớ tắt bếp sau sử dụng xong

* ANQP: Lấy ví dụ để chứng minh cho học sinh thấy hậu vụ cháy (nhà, kho, rừng…)

* Hoạt động 3: Chơi trò chơi “Gọi cứu hỏa” (10')

Bước 1: GV nêu tình cháy cụ thể Bước 2: Thực hành báo động cháy, theo dõi phản ứng HS

Bước 3: GV nhận xét hướng dẫn số cách thoát hiểm gặp cháy; cách gọi điện 114 để báo cháy

- GV nhận xét

3 Củng cố, dặn dò (5')

* TKNL & HQ: Giáo dục HS biết sử dụng lượng chất đốt an toàn, tiết kiệm, hiệu

- Về xem lại Chuẩn bị sau

- Nhận xét học

- HS ý, lắng nghe - HS chơi trò chơi

- HS lắng nghe

-Ngày soạn: 23/11/2020

Ngày giảng: Thứ năm, ngày 26 tháng 11 năm 2020 Buổi sáng

HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

THAM GAI VĂN NGHỆ CHÀO MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20/11

-TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Tiết 24:MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG I Mục tiêu

1 Kiến thức: Nêu hoạt động chủ yếu HS trường hđ học tập, vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh, tham quan ngoại khóa 2 Kĩ năng: Nêu trách nhiệm HS tham gia hoạt động

3 Thái độ: Tham gia hoạt động nhà trường tổ chức

* GDMT: Giáo dục HS biết sử dụng lượng chất đốt an tồn, tiết kiệm, hiệu Ví dụ: tắt bếp sử dụng xong,…

* QTE:

- Quyền bình đẳng giới Quyền học tập, vui chơi, giải trí Quyền phát triển

II Kĩ sống bản

- Kĩ hợp tác: hợp tác nhóm, lớp để đưa cách giúp đỡ bạn học

- Kĩ giao tiếp: bày tỏ suy nghĩ cảm thông, chia sẻ với người khác

III Đồ dùng dạy học

- GV: Hình SGK trang 46, 47 - HS: SGK,

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: (5')

- GV gọi HS lên trả lời câu câu hỏi: + Kể tên chất dễ gây cháy? + Nêu biện pháp phòng chống cháy?

2 Bài mới

a Giới thiệu bài: Trực tiếp

b Hoạt động 1: Quan sát hình (10') Bước 1: Làm việc theo nhóm.

- GV hướng dẫn HS quan sát hình trả lời câu hỏi:

+ Kể số hoạt động học tập diễn học?

+ Trong hoạt động đó, HS làm gì? GV làm gì?

Bước 2: Làm việc theo cặp.

- GV mời số cặp HS lên hỏi trả lời trước lớp

+ Hình thể hoạt động gì? + Hoạt động diễn học nào?

+ Trong hoạt động GV làm gì? HS làm gì?

Bước 3: Làm việc lớp.

- GV yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi:

+ Em thường làm học? + Em có thích học theo nhóm khơng? + Em thường làm học nhóm? - GV nhận xét, chốt lại

=> Ở trường, học em khyết khích tham gia vào nhiều hoạt động khác như: làm việc cá nhân với phiếu học tập, thảo luận nhóm, thực hành Tất hoạt động giúp em học tập có hiệu

Hoạt động 2: Làm việc theo tổ học tập

- HS thảo luận nhóm

- Trị chơi toán học, thảo luận…

- GV quan sát, hướng dẫn, HS thực trò chơi

- HS lắng nghe - HS lớp nhận xét

- Đại diện nhóm lên trình bày - HS nhóm khác nhận xét

- HS thảo luận nhóm đơi

- Từng cặp lên hỏi trả lời trước lớp

(20')

Bước 1: Thảo luận theo gợi ý:

+ Ở trường, công việc HS làm gì?

+ Kể tên môn học bạn học trường?

+ Trong tổ học tốt? Ai cần phải cố gắng?

+ Cả tổ suy nghĩ đưa số hình thức để giúp đỡ bạn học nhóm

Bước 2: Làm việc lớp.

- Đại diện nhóm lên trình bày kết nhóm

- GV chốt lại

3 Củng cố, dặn dò (5')

- Về xem lại

- Chuẩn bị sau: Một số hoạt động trường (tiếp theo)

- Nhận xét học

- Tốn, Tiếng Việt, Thủ cơng, TNXH, Mĩ thuật…

- HS tự đưa hình thức giúp bạn

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

-Buổi chiều

TOÁN

Tiết 59: BẢNG CHIA 8 I Mục tiêu

1 Kiến thức: Bước đầu thuộc bảng chia Vận dụng giải tốn có lời văn (có phép chia 8)

2 Kĩ năng: Có kĩ giải dạng tốn có lời văn 3 Thái độ: Có thái độ u thích mơn học

II Đồ dùng dạy học

- GV: Bảng phụ, phấn màu - HS: Vở, bảng

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: (5p)

- Gọi HS lên bảng đọc thuộc bảng nhân

- Nhận xét, tuyên dương

2 Bài mới

a Giới thiệu bài: Trực tiếp

b Luyện tập: (30p)

* Hướng dẫn HS thành lập bảng chia 8

- GV gắn bìa có hình trịn lên bảng hỏi: Vậy lấy lần mấy?

- HS đọc bảng nhân

- HS lắng nghe

- Hãy viết phép tính tương ứng với “8 lấy lần 8”

- Trên tất bìa có chấm trịn, biết có chấm trịn Hỏi có bìa?

- Hãy nêu phép tính để tím số bìa - GV viết lên bảng : = yêu cầu HS đọc phép lại phép chia

- GV viết lên bảng phép nhân: x = 16 yêu cầu HS đọc phép nhân - GV gắn lên bảng hai bìa nêu tốn “ Mỗi bìa có chấm trịn Hỏi bìa có tất chấm trịn?”

- Trên tất bìa có 16 chấm trịn, biết bìa có chấm trịn Hỏi có tất bìa?

- Hãy lập phép tính - Vậy 16 : = mấy?

- GV viết lên bảng phép tính: 16 : = - Tương tự HS tìm phép chia cịn lại - GV u cầu lớp nhìn bảng đọc bảng chia HS tự học thuộc bảng chia - Tổ chức cho HS thi học thuộc lòng

c Thực hành: (15') Bài tập 1: Tính nhẩm

- GV mời HS đọc yêu cầu đề - GV yêu cầu HS tự làm

- GV yêu cầu HS ngồi cạnh đổi kiểm tra

- GV nhận xét

Bài tập 2: Tính nhẩm

- GV mời HS đọc yêu cầu đề - GV yêu cầu HS tự làm Bốn bạn nêu miệng

+ GV hỏi: Khi biết x = 40, nghi kết 40 : 40 : khơng? Vì sao?

- GV nhận xét, chốt lại

Bài tập 3: Bài toán

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài: - GV cho HS thảo luận nhóm đơi + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

- Phép tính: x = - Có bìa

- Phép tính: : 8= - HS đọc phép chia

- Có 16 chấm trịn

- Có bìa

- Phép tính: 16 : = - Bằng

- HS đọc lại

- HS đọc bảng chia học thuộc lòng - HS thi đua học thuộc lòng

- HS đọc yêu cầu đề

+ 12 HS nối tiếp đọc phép tính trước lớp

- HS đọc yêu cầu đề

+ Chúng ta ghi ngay, lấy tích chia cho thừa số thừa số

- HS đọc yêu cầu đề

+ Có 32 m vải cắt thành mảnh

- GV yêu cầu HS suy nghĩ giải toán

- Một em lên bảng giải - GV chốt lại kq

Bài tập 4: Bài toán

- GV yêu cầu HS đọc đề

- YC HS tự làm em lên bảng giải - GV chốt lại kq đúng.

3 Củng cố, dặn dò: (5p) - Nhận xét tiết học

- Học thuộc bảng chia - Chuẩn bị sau

Đáp số: mét vải + Chia thành phần

- HS đọc yêu cầu đề

- HS làm vào vở, HS lên bảng + Chia theo nhóm

- HS lắng nghe

-CHÍNH TẢ (NHỚ VIẾT)

Tiết 24: CẢNH ĐẸP NON SÔNG I Mục tiêu

1 Kiến thức: Nghe - viết CT; trình bày hình thức câu thơ thể thơ lục bát, thể song thất

2 Kĩ năng: Làm BT2 b

3 Thái độ: Có thái độ u thích mơn học

II Đồ dùng dạy học

- GV: SGK,

- HS: VBT, b, phấn

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: (5p)

- Gọi HS lên bảng viết từ khó - Nhận xét, tuyên dương

2 Dạy mới: (30p) a Giới thiệu bài: Trực tiếp

b HD HS viết tả

- GV đọc

+ Bài tả có tên riêng nào? + câu ca dao thể thơ lục bát trình bày ntn? + Câu ca dao viết theo thể chữ trình bày nào?

* Đọc cho HS viết.

- GV đọc cho HS viết vào - GV đọc lại cho HS soát lỗi * Chấm chữa

- GV thu chấm - GV nhận xét

c Hướng dẫn HS làm BT

Bài 2b: Tìm từ chứa tiếng có vần at

- HS: hạt cát, bác, tát nước, ác độc

- HS lắng nghe - HS đọc

+ Nghệ, Hải Vân, Hòn Hồng, Hàn, Nhà Bè, Gia Định, Đồng Nai, Tháp Mười

+ câu lùi ô, câu lùi ô + câu lùi vào ô - HS viết vào

- HS soát tả bút - HS nộp

ac có nghĩa sau: - Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm vào VBT, đội lên bảng trình bày

- Cả lớp nhận xét chữa - GV nhận xét

3 Củng cố, dặn dò: (1p)

- Nhận xét tiết học

- Về chữa lỗi đọc BT để ghi nhớ - Chuẩn bị: Đêm trăng Hồ Tây

- HS đọc yêu cầu - HS làm bài, trình bày - Nước biếc, hoạ đồ, bát ngát, nước chảy, thẳng cánh.

- Vác ; khát ; thác - HS lắng nghe

-Ngày soạn: 24/ 11/2020

Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 27 tháng 11 năm 2020 Buổi chiều

TOÁN

Tiết 60: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức: Thuộc bảng chia

2 Kĩ năng: Vận dụng phép chia giải tốn có lời văn (có phép chia 8) 3 Thái độ: Có thái độ u thích mơn học

II Đồ dùng dạy học

- GV: Bảng phụ, phấn màu - HS: Vở, bảng

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra cũ: (5p)

- Bảng chia

- Nhận xét tuyên dương

2 Bài (30p)

a Giới thiệu bài: Trực tiếp

b Thực hành Bài tập 1: Đặt tính

- GV mời HS đọc yêu cầu đề

- Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm phần a GV hỏi: Khi biết x = 48, ghi kết 48 : khơng? Vì sao?

- Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào

- GV nhận xét

Bài tập 2: Tính

- Mời HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS tự làm

- GV mời HS lên bảng làm - GV chốt lại kq

Bài tập 3: Bài toán

- em đọc bảng chia

- HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu đề - HS làm

+ Có thể ghi lấy tích chia cho thừa số thừa số - HS lên bảng, lớp làm

- GV yêu cầu HS đọc đề - GV cho HS thảo luận nhóm đơi + Người có thỏ?

+ Sau bán 10 thỏ cịn lại thỏ?

+ Người làm với số thỏ cịn lại? + Hãy tính xem chuồng có con?

- GV yêu cầu HS làm vào vở, HS lên bảng làm

- GV nhận xét, chốt lại

Bài tập 4: Bài toán

- GV mời HS đọc u cầu đề bài: - Hình a có tất vng? - Muốn tìm phần tám số vng có hình a ta phải làm nào?

- Hướng dẫn HS tô màu (đánh dấu) vào vng hình a)

- GV yêu cầu HS làm phần b) vào Vở GV chốt lại

3 Củng cố, dặn dò: (5')

- Nhận xét tiết học

- Tập làm lại ghi nhớ - Chuẩn bị sau

- HS đọc yêu cầu đề - HS thảo luận nhóm đơi + Có 42 thỏ

+ Còn lại 42 – 10 = 32 thỏ + Nhóm vào chuồng

+ Mỗi chuồng có 32 : = thỏ Số nhóm chia là:

35 : = (nhóm) Đáp số: nhóm.

- HS đọc u cầu đề + Có tất 16 vuông + Ta lấy 16 : =

- HS đánh dấu tơ màu vào hình

- Một phần tám số vng hình a) là: 16 : = (ô vuông)

Một phần tám số vng hình b là: 24 : = (ô vuông)

- HS lắng nghe

-TẬP LÀM VĂN

Tiết 12: NÓI, VIẾT VỀ CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC I Mục tiêu

1 Kiến thức: Nói điều em biết cảnh đẹp nước ta dựa vào tranh, theo gợi ý (BT1)

2 Kĩ năng: Viết điều nói BT1 thành đoạn văn ngắn (khoảng câu)

3 Thái độ: Có thái độ u thích mơn học

* GDBVMT: HS biết yêu mến cảnh đẹp thiên nhiên môi trường đất nước ta

* QTE: Quyền tham gia (nói, viết quê hương)

* MT biển đảo: Giới thiệu tranh cảnh Phan Thiết (nước xanh, cát vàng, gió, nắng ), giáo dục HS biết vẻ đẹp biển, giáo dục tình yêu biển

II Kĩ sống bản

- Tìm kiếm xử lí thơng tin

III Đồ dùng dạy học

- GV: Bảng lớp viết sẵn gợi ý (BT1) Tiết 90 - HS: VBT, bút

IV Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: (5')

- HS lên bảng nói quê hương - GV nhận xét cũ

2 Bài (30')

a Giới thiệu bài: Trực tiếp

b Thực hành

Bài 1: Nói điều em biết cảnh đẹp

- GV mời HS đọc yêu cầu gợi ý

- GV kiểm tra việc HS chuẩn bị tranh Nhắc HS ý: Các em nói ảnh biển Phan Thiết SGK Có thể nói theo cách trả lời câu hỏi gợi ý nói tự do, ko phụ thuộc vào gợi ý

- GV cho cặp HS kể chuyện cho nghe

* MT biển đảo: Giới thiệu tranh cảnh Phan Thiết (nước xanh, cát vàng, gió, nắng ), giáo dục HS biết vẻ đẹp biển, giáo dục tình yêu biển

Bài 2: Viết đoạn văn

- GV gọi HS đọc yêu cầu đề

- GV nhắc: em cần ý nội dung, cách diễn đạt (dùng từ, đặt câu, tả, …)

- GV theo dõi HS làm bài, uốn nắn sai sót em; phát HS làm tốt

- Sau GV yc 4, HS xung phong trình bày nói trước lớp Cả lớp nhận xét, rút kinh nghiệm

- GV nhận xét, tuyên dương, chấm hay

3 Củng cố, dặn dò: (5')

* GDBVMT: HS biết yêu mến cảnh đẹp thiên nhiên có ý thức bảo vệ cảnh đẹp

* QTE: Quyền tham gia (nói, viết

- HS nói q hương - HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu - HS lắng nghe

- Từng cặp HS kể chuyện cho nghe

- HS kể lại câu chuyện

- HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu

- Tấm ảnh chụp cảnh bãi biển tuyệt đẹp Đó cảnh biển Phan Thiết Bao trùm lên tranh màu xanh của biển, cối, núi non bầu trời. Giữa màu xanh ấy, bật lên màu trắng tinh cồn cát màu vôi vàng sậm quét nhà lô nhô ven biển. Núi biển kề nhau thật đẹp Cảnh tranh làm em ngạc nhiên tự hào đất nước mình có phong cảnh đẹp như thế.

về quê hương)

- Bài viết chưa đạt nhà sửa lại - Nhận xét tiết học Chuẩn bị sau

-SINH HOẠT

TUẦN 12 I Mục tiêu

- HS nhận thấy ưu điểm, tồn thân tuần 12 có phương hướng phấn đấu tuần 13

- HS nắm nhiệm vụ thân tuần 13

II Chuẩn bị

- GV, HS: Sổ ghi chép, theo dõi hoạt động HS

III Các hoạt động chủ yếu A Hát tập thể (1p)

B Đánh giá thực nhiệm vụ tuần 12 (9p)

1 Sinh hoạt tổ (tổ trưởng điều hành tổ)

2 Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập lớp:

3 Lớp phó lao động báo cáo tìnhhình lao động - vệ sinh lớp: Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động lớp

5 Giáo viên chủ nhiệm đánh giá tình hình thực nhiệm vụ lớp tuần 12.

Ưu điểm

* Nền nếp: ( Giờ giấc, chuyên cần, trang phục, hát đầu giờ, …) - Đi học chuyên cần, giờ, nghỉ học có xin phép

- Ổn định nề nếp tương đối tốt, hát đầu - 15 phút truy đầu thực tốt - Trang phục gọn gàng, sẽ, quy định

- Xếp hàng vào lớp ngắn, thẳng hàng, nghiêm túc * Học tập:

- Các em học tập tốt, chuẩn bị nhà tương đối đầy đủ Sách vở, đồ dùng học tập em chuẩn bị chu đáo cho tiết học.Trong lớp ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng

- Đa số HS viết sẽ, trình bày đẹp * Thể dục, lao động, vệ sinh:

- Múa hát, thể dục tương đối đều, nghiêm túc - Vệ sinh lớp học tương đối

Tồn tạị:

- Một số HS thiếu sách vở, đồ dùng học tập: ……… - Trong lớp chưa ý nghe giảng: ……… - Vẫn cịn HS nói chuyện, làm việc riêng lớp:……… ……….………

C Triển khai nhiệm vụ trọng tâm tuần 13 (5p) - Học làm nhà đầy đủ trước đến lớp

- Củng cố nề nếp, trì xếp hàng vào lớp

- Thi đua dành nhiều nhận xét tốt cá nhân, nhóm

- Chấp hành tốt An tồn giao thơng, đội mũ xe đạp điện, xe máy

- Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường, lớp Đồn kết, yêu thương bạn

- Các tổ trưởng tiếp tục kiểm tra học tập nề nếp bạn thành viên nhóm

- Phát huy mặt tích cực, khắc phục hạn chế

D Sinh hoạt tập thể (5p)

- Lập nhóm hát chủ đề: thầy cơ, mái trường - Dọn vệ sinh lớp học

IV Chuyên đề: (20’)

SINH HOẠT SAO NHI

CHỦ ĐIỂM: TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO (T2) I Mục tiêu

- Tiếp tục ôn tập cho em nnội dung ngày nhà giáo 20/11 ngày lễ lớn - Các em biết giữ gìn vệ sinh nhân trường lớp, gia đình… biết hát hát, sưu tầm mẩu chuyện thầy cô

- Giáo dục em biết yêu thương quý mến tôn trọng thầy cô Thi đua giành nhiều điểm tốt dâng tặng thầy cô nhân ngày 20/11

II Tiến trình lên lớp 1 Ổn định tổ chức

- Tập trung toàn sao, hát tập thể bài hát: “ Mẹ em trường” 2 PTS kiểm tra thi đua

- Kiểm tra vệ sinh, kiểm tra thi đua tuần qua, khen em thực tốt Nhắc nhở em thực chưa tốt, cử bạn giúp đỡ bạn chưa tốt

3 Thực chủ điểm: “Trò giỏi”(Tiếp)

- Giới thiệu chủ điểm:

- Muốn cho thầy cô giáo vui vẻ cha mẹ vui lịng cần phải làm gì?

- Phải học tập thật tốt tu dưỡng rèn luyện đạo đức thật tốt

- Để chào mừng ngày hội thầy thi đua đạt nhiều hoa điểm tốt em nhé! Và hơm sinh hoạt tiếp chủ điểm: “ Trò giỏi” nhé!

- Muốn trở thành trò giỏi,và đạt nhiều điểm tốt em phải thực gì? (Chúng em phải chăm học tập, lời thầy cô đạt nhiều hoa điểm tốt) - Trong lớp có bạn chưa học giỏi ta phải làm gì?

- Chúng ta phải biết giúp đỡ bạn học tập để bạn tiến - Khi gặp khó em phải làm gì, nêu việc làm cụ thể ?

- Em hỏi cô giáo bạn học tốt để hướng dẫn cách làm tập cho Nếu nhà hỏi người lớn gia đình, nhắc nhở bạn thường xuyên

- Các em ạ! Để đền đáp công lao dạy dỗ thầy phải thi đua học tập tốt, lời thầy cô giáo phấn đấu để trở thành ngoan trò giỏi, em có đồng ý khơng nào?

- Các em giơ bảng để xem bạn viết đẹp nhanh nào? - Bây em nhận xét xem bạn viết đẹp nhanh nào?

- Tuyên dương em viết đẹp, nhanh, nhắc nhở em viết chưa đẹp, nhà cần tập viết nhiều để chữ viết cho đẹp

- Tiếp theo, hát hát: “Thầy cô mến yêu cô giáo em”

- Giờ thi đua kể chuyện thầy cô Mời 1,2 bạn lên kể theo hướng dẫn sưu tầm trước

- Kể xong PTS nhận xét đánh giá hướng dẫn tìm hiểu nội dung mẩu chuyện - Trước ngủ thức dậy vào buổi sáng phải làm gì? (đánh răng, rửa mặt)

4 Nhận xét sinh hoạt

- Tuyên dương tồn em ngoan, sơi thi đua, hăng hái phát biểu Động viên số bạn chưa ngoan

5 Đọc lời hứa

- Tiếp theo chị mời toàn đọc đồng thanh: “Lời hứa nhi đồng”.

- Về nhà sưu tầm thơ thầy cô giáo, hát thầy cô giáo