Caàn cung caáp ñuû nöôùc vaø kòp thôøi ñeå caây troàng sinh tröôûng vaø phaùt trieån toát.. Phöông phaùp töôùi:.[r]
(1)Ngày soạn: Ngày dạy:
TIẾT 20 – BÀI 19: CÁC BIỆN PHÁP CHĂM SÓC CÂY TRỒNG I M ục tiêu cần đạt :
1 Kiến thức: Hiểu mục đích nội dung biện pháp chăm sóc trồng
2 Kỹ năng:_ Rèn luyện kỹ quan sát, phân tích, trao đổi nhóm. _ Có kỹ chăm sóc trồng
3 Thái độ: Có ý thức việc bảo vệ 2chăm sóc trồng. II.Định hướng phát triển phẩm chất ,năng lực
1, Định hướng phát triển phẩm chất
Yêu gia đình,q hương đất nước.Nhân khoan dung.Trung thực, tự trọng,chí cơng vơ tư.Tự lập ,tự tin,tự chủ có tinh thần vượt khó Có trách nhiệm với thân,cộng đồng,đất nước ,nhân loại môi trường tự nhiên Thực nghĩa vụ đạo đức tôn trọng, chấp hành kỉ luật ,pháp luật
2, Định hướng phát triển lực
NL tự học,NL giải vấn đề ,NL sáng tạo,NL quản lí, NL giao tiếp,NL hợp tác,NL sử dụng CNTT truyền thông ,NL sử dụng ngơn ngữ kĩ thuật NL hình thành ý tưởng thiết kế cơng nghệ.NL sáng tạo kĩ thuật.NL tính tốn NL Lựa chọn, đánh giá công nghệ
III Ph ương tiện dạy học : 1 Giáo viên:
_ Hình 29, 30 SGK phóng to _ Phiếu học tập
2 Học sinh: Xem trước 19. IV
Các ho ạt động dạy học : * Hoạt động 1: Kh ởi động
1 Mục tiêu : Huy động kiến thức, tạo hứng thú cho hs, kích thích học sinh tìm hiểu biện pháp chăm sóc trồng
2 Phương thức: Hđ cá nhân, HĐ lớp Sản phẩm hoạt động: trình bày miệng Kiểm tra, đánh giá:
- Hs đánh giá
5 Tiến trình hoạt động * Chuyển giao nhiệm vụ
(2)- HS: Tiếp nhận
*Thực nhiệm vụ - HS suy nghĩ trả lời
- GV quan sát giúp đỡ hs gặp khó khăn - Dự kiến sản phẩm:
Hs trình bày theo ý hiểu mình: Nói lên tầm quan việc chăm sóc trồng
* Báo cáo kết quả - Hs trả lời
* Đánh giá kết quả
- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá
->Giáo viên gieo vấn đề cần tìm hiểu học: Sau gieo trồng điều quan trọng phải chăm sóc sinh trưởng, phát triển tốt cho suất cao Vậy kĩ thuật chăm sóc nào? Để giúp em có kiến thức thực tốt biện pháp chăm sóc trồng, tìm hiểu hơm
->Giáo viên nêu mục tiêu học,
* Hoạt động 2: Hình thành kiến thức :Tỉa, dặm cây.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung _ Giáo viên giới thiệu
ghi bảng chăm sóc trồng bao gồm phương pháp:
_ Học sinh lắng nghe
Biện pháp chăm sóc Nội dung Vai troø
1 Tỉa Dặm Làm cỏ Vun xới Tưới nước Tiêu nước
_ Loại bỏ yếu, sâu bệnh _ Trồng vào chổ chết thưa
_ Diệt hết cỏ dại xen trồng
_ Thêm đất vào gốc _ Cung cấp nước cho đủ ẩm
_ Loại bỏ bệnh, đảm bào mật độ
_ Đảm bào mật độ _ Loại bỏ dại
_ Giữ đứng vững, hạn chế thoát nước
(3)7 Bón thúc _ Tháo bớt nước, đất thống khí
_ Cung cấp thêm phân để trồng đủ chất dinh dưỡng
trưởng, phát triển tốt _ Cây không thiếu nước _ Bổ sung kịp thời chất dinh dưỡng cho _ Giáo viên hỏi:
+ Tỉa nhằm mục đích gì? Nó có vai trò nào?
+ Em cho số ví dụ tỉa dặm _ Giáo viên sửa, ghi bảng
_ Học sinh trả lời:
Mục đích: loại bỏ yếu, sâu bệnh
+ Vai trò: loại bỏ bệnh đảm bảo mật độ
Học sinh cho ví dụ _ Học sinh ghi
I Tỉa, dặm cây:
Tiến hành tỉa bỏ yếu, bị sâu, bệnh dặm khỏe vào chổ hạt không mọc, bị chết để đảm bảo khoảng cách, mật độ ruộng
_ Giáo viên hỏi:
+ Làm cỏ nhằm mục đích có vai trò nào?
+ Vun xới nhằm mục đích vai trị nào?
_ Yêu cầu học sinh chia
_ Học sinh trả lời: Học sinh trả lời:
+ Mục đích: diệt hết cỏ dại mọc xen với trồng + Vai trò: loại bỏ hoang dại cạnh tranh chất dinh dưỡng ánh sáng với trồng
Học sinh nêu:
+ Mục đích: thêm đất màu vào gốc cây, làm đất tăng thêm độ thống
+ Vai trị: giữ cho đứng vững, cung cấp chất dinh dưỡng cho cây, cung cấp oxi cho cây, hạn chế bốc nước
_ Học sinh thảo luận nhóm, cử đại diện trả lời nhóm
II Làm cỏ, vun xới: Nhằm mục đích là: _ Diệt cỏ dại
(4)nhóm thảo luận + Vậy mục đích việc làm cỏ, vun xới gì? _ Giáo viên sửa, bổ sung để hoàn thiện kiến thức ghi bảng
khác bổ sung
u cầu nêu được: + Diệt cỏ dại
+ Làm cho đất tơi xốp
+ Hạn chế bốc nước, bốc mặn, bốc phèn
+ Chống đổ
_ Học sinh lắng nghe ghi
_ Giáo viên hỏi:
+ Tưới nước nhằm mục đích gì? Nó có vai nào?
_ Giáo viên nhận xét, ghi bảng
_ Giáo viên giới thiệu có cách tưới:
+ Tưới theo hàng, vào gốc
+ Tưới thấm + Tưới ngập + Tưới phun mưa _ Chia nhóm học sinh, thảo luận cho biết cách tưới, tiêu hình
_ Học sinh trả lời:
Cung cấp nước làm cho đất đủ độ ẩm
+ Vai trò: đảm bảo đủ nước để trồng sinh trưởng, phát triển tốt
_ Học sinh lắng nghe ghi
_ Học sinh nghe
_ Học sinh chia nhóm thảo lụân
_ Nhóm cử đại diện trả lời nhóm khác bổ sung
_ Yêu cầu nêu được: + (a): tưới ngập
+ (b): tưới theo hàng, vào gốc
II Tưới, tiêu nước: Tưới nước:
Cần cung cấp đủ nước kịp thời để trồng sinh trưởng phát triển tốt
2 Phương pháp tưới:
Thơng thường có cách tưới sau:
_ Tưới theo hàng, vào gốc
(5)+ Hãy nêu cách thực phương pháp
_ Giáo viên chốt lại kiến thức, ghi bảng
+ Cây trồng cần nước thừa nước gây hậu quã gì?
_ Giáo viên sửa giảng thêm:
Khi trồng cần lượng nước định mà thơi Nếu tưới nước nhiều quá, trồng bị ngập úng chế Trong trường hợp phải tiêu nước kịp thời, nhanh chóng biện pháp thích hợp
caây
+ (c ): tưới thấm + (d): tưới phun mưa _ Học sinh nêu:
+ Tưới theo hàng, vào gốc
+ Tưới thấm: nước đưa vào rãnh luống để thấm dần vào luống
+ Tưới ngập: cho nước ngập tràn mặt ruộng
+ Tưới phun mưa: nước phun thành hạt nhỏ toả mưa hệ thống vòi tưới phun
_ Học sinh ghi baøi
Cây trồng bị ngập úng chết
_ Học sinh laéng nghe
3 Tiêu nước:
(6)_ Giáo viên ghi bảng
_ Học sinh ghi + Bón phân thúc
phân hữu hoai mục phân hóa học theo quy trình nào?
+ Em hiểu phân hữu hoai mục? + Em kể tên cách bón thúc phân cho _ Giáo viên sửa, bổ sung, ghi bảng
Theo quy trình: + Bón phân
+ Làm cỏ, vun xới, vùi phân vào đất
Chất dinh dưỡng phân giải dạng dễ tiêu, hút dễ dàng đáp ứng kịp thời sinh trưởng, phát triển _ Học sinh nêu:
_ Học sinh laéng nghe, ghi
IV Bón phân thúc:
Bón phân thúc phân hữu hoai mục phân hóa học theo quy trình: _ Bón phân;
_ Làm cỏ, vun xới,vùi phân vào đất
V DẶN DỊ
_ Hãy nêu mục đích tỉa, dặm làm cỏ, vun xới _ Tưới, tiêu nước nhằm mục đích gì?
_ Nêu lên quy trình bón phân thúc
* HDVN:_Về nhà học bài, trả lời câu hỏi cuối xem trước 20
RÚT KINH NGHIỆM :