Đang tải... (xem toàn văn)
Kiến thức: Khái niệm câu đặc biệt .Tác dụng của việc sử dụng câu đặc biệt trong văn bản.. Khả năng: Nhận biết câu đặc biệt2[r]
(1)Ngày soạn: Ngày dạy:
Tuần 21-Tiết 82:
CÂU ĐẶC BIỆT I Mục đích yêu cầu :
Kiến thức: Khái niệm câu đặc biệt Tác dụng việc sử dụng câu đặc biệt văn
Khả năng: Nhận biết câu đặc biệt Phân tích tác dụng cảu câu đặc biệt văn
Thái độ: Tự tin sử dụng câu đặc biệt giao tiếp Năng lực:
- Năng lực chung : Hợp tác; Tự quản lí; Giao tiếp; Đọc hiểu văn bản; Giải vấn đề; Thu thập xử lí thơng tin
- Năng lực chuyên biệt: Sử dụng tranh ảnh, videoclip, thuyết trình… II.CHUẨN BỊ
- GV: Giáo án, tư liệu học. - HS: Soạn bài, đọc thêm tư liệu. III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1 Ổn định : ktss (1p)
2 Kiểm tra cũ : kết hợp học mới 3 Bài
A HOẠT ĐỘNG KHỎI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a) Mục đích:
b) Nội dung: c) Sản phẩm:
(2)- Luật chơi: Chia lớp làm nhóm
- Các nhóm phút viết câu rút gọn Nhóm viết nhiều câu giành chiến thắng
B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI a) Mục đích:
b) Nội dung: c) Sản phẩm:
d) Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN
? Câu: “ Ôi, em Thuy û!” có phải câu rút gọn không? Vì sao?
GV diễn giảng giúp HS phân biệt câu đặc biệt,câu bình thường câu rút gọn
VD : _ Bạn ăn cơm chưa ? _ Chưa rút gọn _ Thế đặc biệt
? Bài tập nhanh: Xác định câu đặc biệt đoạn văn sau:
1 Rầm Mọi người ngoảnh lại nhìn Hai xe máy tông vào nhau.Thật khủng khiếp!
? Thế câu đặc bịêt?
? Đọc ví dụ chuẩn bị bảng phụ ? Xác định câu đặt biệt
? Nêu tác dụng câu đặc biệt ví dụ?( thực cách đánh dấu (X) vào bảng
- GV gọi HS nhận xét kết luận
? Câu đặc biệt có tác dụng nào?
I.Thế câu đặc biệt 1 Tìm hiểu VD (SGK/27)
-Câu : Ơi, em Thủy ! -> Câu đặc biệt
-> Không cấu tạo theo mô hình C- V
2.Ghi nhớ:
- Câu đặc biệt loại câu khơng cấu tạo theo mơ hình chủ ngữ _ vị ngữ
Ví dụ: Ơi ! rơi
II.Tác dụng câu đặc biệt. 1 Tìm hiểu VD(SGK/28)
- Câu1: Một đêm mùa xuân Xaùc
định thời gian, nơi chốn
- Câu 2:Tiếng reo Tiếng vỗ tay
Liệt kê, thông báo tồn
sự vật, tượng
(3)C HOẠT DỘNG LUYỆN TẬP a) Mục đích:
b) Nội dung: c) Sản phẩm:
d) Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN
? Tìm câu đặc biệt câu rút gọn? 1 Tìm câu
b.Câu đặc biệt:
Ba giây… bốn giây… năm
giây… Lâu
Câu rút gọn: khơng có
? Nêu tác dụng câu đặc biệt,câu rút gọn tập 1?
2 Tác dụng câu đặc biệt
+ Xác định thời gian(câu b câu đầu) + Bộc lộ cảm xúc( câu b _ câu )
+ Liệt kê thông báo tồn vật tượng ( câu c )
- Tác dụng câu rút gọn
+ Làm câu gọn hơn,tránh lập từ.(câu a,câu thứ câu d )
+ Làm câu gọn hơn,câu rút gọn chủ ngữ(câu câu d
- Câu đặc biệt: “một hồi còi” - Câu rút gọn: khơng có - Câu đặc biệt: “lá ơi!”
- Câu rút gọn: Hãy kể…… Bình thường …….kể đâu
III.Luyện tập 1 Tìm câu
a.Câu đặc biệt : khơng có Câu rút gọn :
- Có ……… dễ thấy
- Nhưng có khi……trong hịm - Nghĩa phải giải thích……cơng việc kháng chiến
Lược bỏ chủ ngữ Baøi 3:
-Viết đoạn văn ngắn
- Chủ đề: Tả cảnh quê hương
-Yêu cầu: CoÙ sử dụng câu đặc biệt
D HOẠT DỘNG VẬN DỤNG a) Mục đích:
(4)c) Sản phẩm:
d) Tổ chức thực hiện:
So sánh câu đặc biệt câu rút gọn? 4 Hướng dẫn nhà
- Học cũ