Đang tải... (xem toàn văn)
Mục tiêu: Hiểu rõ khái niệm bài tiết và vai trò của nó với cơ thể sống, các hoạt động bài tiết của cơ thể.. - HS tự thu nhận và xử lí thông tin mục SGK, trả lời.[r]
(1)CHƯƠNG VII: BÀI TIẾT
BÀI 38: BÀI TIẾT VÀ CẤU TẠO HỆ BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Hiểu rõ khái niệm tiết vai trò với thể sống, hoạt động tiết thể
- Xác định cấu tạo hệ tiết hình vẽ (mơ hình) biết trình bày lời cấu tạo hệ tiết nước tiểu
2 Kỹ năng:
-Phát triển kĩ quan sát, phân tích kênh hình -Kỹ hoạt động nhóm
3 Thái độ:
-Giáo dục ý thức giữ vệ sinh quan tiết 4 Năng lực:
-Năng lực tư sáng tạo, tự học, tự giải vấn đề
-Năng lực phản hồi, lắng nghe tích cực, hợp tác trình thảo luận II CHUẨN BỊ:
- GV: Tranh phóng to hình 38 – SGK - HS: Đọc trước 38
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 1 Ổn định tổ chức.
2 Kiểm tra : Gv kiểm tra tập nhà HS. 3 Bài mới:
a Mở đầu
- Mục tiêu: Tạo tình huống/vấn đề học tập mà HS chưa thể giải ngay kích thích nhu cầu tìm hiểu, khám phá kiến thức mới.
-Giáo viên cho lớp chạy chỗ khoảng phút sau yêu cầu học sinh cho biết thể có thay đổi nào?
-Học sinh : thở gấp, tim đập nhanh mồ … -Giáo viên em lại thở gấp?
-Học sinh để lấy khí O2 thải khí CO2
-Giáo viên: Cơ thể thường xun thải khí CO2 sản phẩm tiết Vậy
thể cịn có quan tham gia tiết để tìm hiểu vấn đề nghiên cứu học hơm
b Hình thành kiến thức
- Mục tiêu: Trang bị cho HS KT liên quan đến tình huống/vấn đề học tập nêu HĐ Khởi động.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Hoạt động :
Mục tiêu: Hiểu rõ khái niệm tiết vai trị nó với thể sống, hoạt động tiết thể.
- HS tự thu nhận xử lí thơng tin mục SGK, trả lời HS khác nhận xét + Sản phẩm thải cần
I Bài tiết
(2)+ Bài tiết ?
+ Các sản phẩm thải cần tiết phát sinh từ đâu ?
+ Hoạt động tiết đóng vai trị quan trọng ? - Gv chốt lại đáp án + Bài tiết đóng vai trò quan trọng với thể sống ?
bài tiết phát sinh từ trình TĐC tế bào thể, từ hoạt động tiêu hóa đưa vào thể số chất liều lượng (các chất thuốc, ion, côlestêrôn, …)
- Vai trò :
+ Bài tiết giúp thể thải chất độc hại môi trường
+ Đảm bảo tính ổn định môi trường tạo điều kiện thuận lợi cho hoạt động trao đổi chất diễn bình thường
Hoạt động :
Mục tiêu: Xác định cấu tạo hệ tiết hình vẽ (mơ hình) biết trình bày lời cấu tạo hệ tiết nước tiểu
B1: Gv u cầu HS nhóm thảo luận hồn thành tập mục SGK
B2: Gv công bố đáp án đúng 1d, 2a, 3d, 4d
B3: Gv yêu cầu HS trình bày tranh cấu tạo quan tiết nước tiểu ?
- HS quan sát tranh làm việc độc lập với SGK - HS thảo luận nhóm (2 - HS) thống đáp án - Đại diện nhóm trình bày đáp án Nhóm khác nhận xét
- HS trình bày tranh lớp nhận xét, bổ sung
II Cấu tạo hệ tiết nước tiểu:
- Hệ tiết nước tiểu gồm: Thận, ống dẫn nước tiểu, bóng đái, ống đái
- Thận gồm thận thân có khoảng triệu đơn vị chức để lọc máu hình thành nước tiểu - Mỗi đơn vị chức gồm: cầu thận, nang cầu thận, ống thận
c Luyện tập
- Mục tiêu: Giúp HS hoàn thiện KT vừa lĩnh hội được. Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK
Bài tiết có vai trị quan trọng thể sống ? Bài tiết thể người quan đảm nhận ?
Hệ tiết nước tiểu có cấu tạo ? d Vận dụng
- Mục tiêu:
-Giúp HS vận dụng KT-KN sống, tương tự tình huống/vấn đề học.
-Giúp HS tìm tịi, mở rộng thêm học, dần hình thành nhu cầu học tập suốt đời
- Em cho biết nguyên nhân gây sỏi thận? - Các biện pháp để hạn chế sỏi thận?
* Huớng dẫn nhà
(3)-Đọc trước 39 “Bài tiết nước tiểu” * Rút kinh nghiệm học: