Giáo án môn Đạo đức lớp 1 sách Cánh Diều - Bài 4: Sạch sẽ, gọn gàng

Giáo án môn Đạo đức lớp 1 sách Cánh Diều - Bài 4: Sạch sẽ, gọn gàng giúp các em nêu được những việc làm chăm sóc bản thân như: vệ sinh răng, miệng, tóc, cơ thể; ăn mặc chỉnh tề để sạch sẽ, gọn gàng; giải thích được vì sao phải sạch sẽ, gọn gàng; tự làm được một số việc vừa sức để bản thân luôn sạch sẽ, gọn gàng...

GIÁO ÁN MÔN Đ O Đ C L P 1 SÁCH CÁNH DI U Ạ Ứ Ớ Ề

CH  Đ : T  CHĂM SÓC B N THÂN Ủ Ề Ự Ả

BÀI 4: S CH S , G N GÀNG Ạ Ẽ Ọ

I.  M c tiêu:ụ

      H c xong bài này, HS c n đ t đ c nh ng yêu c u sau:ọ ầ ạ ượ ữ ầ

­ Nêu được nh ng vi c làm chăm sóc b n thân nh : v  sinh răng, mi ng, tóc, c  th ; ăn m c ch nh tữ ệ ả ư ệ ệ ơ ể ặ ỉ ề 

đ  s ch s , g n gàng. ể ạ ẽ ọ

­ Gi i thích đả ược vì sao ph i s ch s , g n gàng. ả ạ ẽ ọ

­ T  làm đự ược m t s  vi c v a s c đ  b n thân luôn s ch s , g n gàng. ộ ố ệ ừ ứ ể ả ạ ẽ ọ

II. Chu n bẩ ị:

Giáo viên: Máy tính, ti vi, SGK đi n tệ ử

H c sinh: Sách giáo khoa, VBT ọ

III. Các ho t đ ng d y h c. ạ ộ ạ ọ

A. Kh i đ ngở ộ

­ GV t  ch c cho HS hát ho c nghe bài hát “Th t đáng yêu” ­ Nh c và l i: Nghiêm Bá H ng. ổ ứ ặ ậ ạ ờ ồ

­ GV nêu câu h i: Vì sao b n nh  trong bài hát l i đáng yêu?ỏ ạ ỏ ạ

­ HS tr  l i câu h i.  GV nh n xét và gi i thi u bài m i. ả ờ ỏ ậ ớ ệ ớ

B. Khám phá

Ho t đ ng 1: Quan sát tranhạ ộ

M c tiêu: ụ  HS xác đ nh đị ược ai là ngườ ại s ch s , g n gàng. ẽ ọ

Cách ti n hành: ế

GV yêu c u HS làm vi c cá nhân, quan sát  anh   m c a SGK Đầ ệ ư ở ụ ợỡ đ c 1, ứ  trang 19 và xác đ nh ai là ị

ngườ ại s ch s , g n gàng. ẽ ọ

HS th c hi n nhi m v  ự ệ ệ ụ

GV m i m t s  HS trình bày ý ki n. ờ ộ ố ế

GV k t lu n: B n trong tranh 2 là ngế ậ ạ ườ ại s ch s , g n gàng vì: tóc đẽ ọ ược ch i g n, qu n áo s ch s  ả ọ ầ ạ ẽ

Ho t đ ng 2: Tìm hi u nh ng bi u hi n c a s ch s , g n gàngạ ộ ể ữ ể ệ ủ ạ ẽ ọ

M c tiêu: ụ  HS nêu được nh ng bi u hi n c a s ch s , g n gàng. ữ ể ệ ủ ạ ẽ ọ

Cách ti n hành: ế

GV yêu c u HS nêu nh ng bi u hi n c a s ch s , g n gàng. ầ ữ ể ệ ủ ạ ẽ ọ

GV m i m t s  HS lên trình bày. ờ ộ ố

GV k t lu n: Nh ng bi u hi n c a ngế ậ ữ ể ệ ủ ườ ại s ch s  g n gàng: chân, tay, m t,. . .  luôn s ch; tóc đẽ ọ ặ ạ ược 

ch i g n; qu n áo ch nh t , s ch s  ả ọ ầ ỉ ề ạ ẽ

Ho t đ ng 3: Tìm hi u nh ng vi c c n làm đ  s ch s , g n gàngạ ộ ể ữ ệ ầ ể ạ ẽ ọ

M c tiêu: ụ  HS nêu được nh ng vi c c n làm đ  luôn s ch s , g n gàng và l i ích c a nh ng vi c ữ ệ ầ ể ạ ẽ ọ ợ ủ ữ ệ làm đó. 

Cách ti n hành: ế

GV yêu c u HS làm vi c nhóm, quan sát tranh   m c c SGK ầ ệ ở ụ Đ o đ c 1, ạ ứ  trang 20 và tr  l i các câu ả ờ

h i:ỏ

B n trong m i tranh đang làm đ  s ch s , g n gàng?ạ ỗ ể ạ ẽ ọ

Nh ng vi c làm đó nên đữ ệ ược th c hi n vào lúc nào?ự ệ

Nh ng vi c làm đó có ích l i gì?ữ ệ ợ

HS th c hi n nhi m v  ự ệ ệ ụ

GV m i m t s  HS đ i di n các nhóm lên trình bày ý ki n. ờ ộ ố ạ ệ ế

GV yêu c u HS tr  l i câu h i m  r ng: Ngoài nh ng vi c làm trên, em còn bi t nh ng vi c làm nào ầ ả ờ ỏ ở ộ ữ ệ ế ữ ệ khác đ  luôn s ch s , g n gàng?ể ạ ẽ ọ

GV m i HS tr  l i câu h i. ờ ả ờ ỏ

GV k t lu n:ế ậ

Tranh 1: B n đang đánh răng, c n đánh răng ít nh t hai l n/ngày, sau khi th c d y bu i sáng và trạ ầ ấ ầ ứ ậ ổ ước  khi đi ng   Đánh răng đ  cho răng không b  sâu, mi ng luôn s ch.  Tranh 2: B n đang r a m t.  c n ủ ể ị ệ ạ ạ ử ặ ầ

r a m t thử ặ ường xuyên sau khi ng  d y, khi v a đi ngoài đủ ậ ừ ường v  nhà đ  m t luôn s ch, không b  ề ể ặ ạ ị đau m t. . . ắ

Tranh 3: B n đang ch i đ u.  c n ch i đ u sau khi ng  d y, trạ ả ầ ầ ả ầ ủ ậ ước khi đi h c, và nh ng lúc tóc b  r i ọ ữ ị ố

đ  tóc luôn mể ượt, g ri và đ p. ọ ẹ

Tranh 4: B n m c qu n áo đi h c và soi g oug.  c n m c ch nh t  trạ ặ ầ ọ ư ầ ặ ỉ ề ước khi đi h c, đi ra ngoài ọ

đường hay tham gia các ho t đ ng chung đ  luôn s ch s , g n gàng và đ p. ạ ộ ể ạ ẽ ọ ẹ

Tranh 5: B n đang th t dây giày, c n th t dây giày m i khi đi giày hay khi dây giày b  tu t đ  đ m ạ ắ ầ ắ ồ ị ộ ể ả

b o an toàn, không b  ngã khi di chuy n. ả ị ể

Tranh 6: B n đang r a tay sau khi đi v  sinh, c n r a tay thạ ử ệ ầ ử ường xuyên: trước khi ăn, sau khi đi h c ọ

ho c đi ch i v , sau khi đi v  sinh,. . .  đ  tay luôn s ch, phòng tránh các b nh v  đặ ơ ề ệ ể ạ ệ ề ường tiêu hoá.  Tranh 7: B n đang t m.  c n t m ít nh t m t l n/ngày đ  c  th  s ch s , th m tho, không m c các ạ ắ ầ ắ ấ ộ ầ ể ơ ể ạ ẽ ơ ắ

b nh v  da. ệ ề

Tranh 8: B n đang c t (b m) móng tay.  c n c t (b m) móng tay khi móng tay m c dài đ  tay luôn ạ ắ ấ ầ ắ ấ ọ ể

s ch, không làm xạ ước da. 

C. Luy n t pệ ậ

Ho t đ ng 1: Nh n xét tranhạ ộ ậ

M c tiêu: ụ

HS xác đ nh đị ược nh ng vi c không nên làm đ  b n thân s ch s , g n gàng. ữ ệ ế ả ạ ẽ ọ

HS được phát tri n k  năng t  duy phê phán. ể ỹ ư

Cách ti n hành: ế

GV yêu c u HS làm vi c nhóm, quan sát các tranh   m c a SGK ầ ệ ở ụ Đ o đ c 1,  ạ ứ trang 21 và nêu nh ng ữ

vi c không nên làm.  Vì sao?ệ

HS th c hi n nhi m v  ự ệ ệ ụ

GV m i m t s  HS đ i di n các nhóm trình bày ý ki n. ờ ộ ố ạ ệ ế

GV k t lu n: Nh ng vi c không nên làm đ  s ch s , g n gàng. ế ậ ữ ệ ể ạ ẽ ọ

+ Đùa ngh ch trong vũng nị ước b n.  Vì qu n áo s  b  b n, nẩ ầ ẽ ị ẩ ước b n có th  b n vào m t, da gây ẩ ể ắ ắ

ng a, b nh ngoài da. ứ ệ

+ V a đi h c v , l y tay b c th c ăn.  Vì b c th c ăn khi ch a r a tay s  d  b  giun, sán, d  nhi m ừ ọ ề ấ ố ứ ố ứ ư ử ẽ ễ ị ễ ễ các b nh v  đệ ề ường tiêu hoá. 

+ Bôi tay b n vào áo, tóc đ  r i, bù xù.  Vì tay b n mà bôi lên áo s  làm cho áo b n, m t v  sinh, tóc ẩ ể ố ẩ ẽ ẩ ấ ệ

đ  r i thì không g n gàng, s ch, đ p. ể ố ọ ạ ẹ

L u ý: ư  Khi g i các nhóm lên trình bày, có th  cho m i nhóm nh n xét m t tranh đ  nhi u nhóm đọ ể ồ ậ ộ ể ề ượ  c tham gia.  Sau m i ý ki n nh n xét c a nhóm trình bày, có th  h i ý ki n b  sung c a các nhóm khác.ồ ế ậ ủ ể ỏ ế ổ ủ  

Ho t đ ng 2: X  lí tình hu ngạ ộ ử ố

M c tiêu: ụ

HS có kĩ năng  ng x  phù h p trong m t s  tình hu ng c  th  đ  b n thân s ch s , g n gàng. ứ ử ợ ộ ố ố ụ ể ể ả ạ ẽ ọ

HS được phát tri n năng l c gi i quy t v n đ  ể ự ả ế ấ ề

Cách ti n hành: ế

GV yêu c u HS làm vi c nhóm, quan sát các tranh tình hu ng   m c b SGK ầ ệ ố ở ụ Đ o đ c 1, ạ ứ  trang 22 và 

l a ch n cách x  lí tình hu ng trong môi tranh. ự ọ ử ố

+ Tình hu ng 1: Trên đố ường đi h c v , Hùng ăn kem làm dính b n ra tay và áo.  N u đi cùng Hùng, ọ ề ẩ ế

em s  khuyên b n nh  th  nào?ẽ ạ ư ế

+ Tình hu ng 2: An đã bố ước ra c a đ  đi h c, tóc v n r i, bù xù.  Ch  c a An nh c: Tóc An r i kìa.  ử ể ọ ẫ ố ị ủ ắ ố Neu em là An, em s  làm gì?ẽ

HS th c hi n nhi m v  ự ệ ệ ụ

GV m i m t s  nhóm lên trình bày cách x  lí tình hu ng. ờ ộ ố ử ố

GV nêu câu h i m  r ng:ỏ ở ộ

Theo em, cách  ng x  c a nhóm b n đã phù h p hay ch a phù h p?ứ ử ủ ạ ợ ư ợ

Em có cách  ng x  nào khác không?ứ ử

HS trình bày ý ki n. ế

GV đ nh hị ướng cách gi i quy t:ả ế

+ Tình hu ng 1: Em nên khuyên b n, không nên v a đí v a ăn ngoài đố ạ ừ ừ ường, vì m t v  sinh, b  b n ấ ệ ị ẩ tay và qu n áo. ầ

+ Tình hu ng 2: An nên c m  n ch  vì đã nh c và vào ch i tóc cho g n gàng r i m i đi h c. ố ả ơ ị ắ ả ọ ồ ớ ọ

L u ý: ư

GV có th  thay hai tình hu ng trong SGK b ng các tình hu ng khác cho phù h p th c t  nhà trể ố ằ ố ợ ự ế ường 

và văn hoá đ a phị ương. 

Tên các nhân v t trong tình hu ng có th  thay đ i cho phù h p. ậ ố ể ổ ợ

L a ch n linh ho t cách phân chia nhi m v  cho các nhóm HS.  Ví d :ự ọ ạ ệ ụ ụ

+ Cho t t c  các nhóm th c hi n l n lấ ả ự ệ ầ ượ ừt t ng tình hu ng. ố

+ Gi i quy t cùng m t lúc 2 tình hu ng b ng cách: cho m t n a s  nhóm gi i quy t tình hu ng 1, ả ế ộ ố ằ ộ ử ố ả ế ố

m t n a còn l i gi i quy t tình hu ng 2. ộ ử ạ ả ế ố

Có th  cho HS đóng vai đ  trình bày k t,qu  th o lu n. ể ể ế ả ả ậ

Ho t đ ng 3: Th c hànhạ ộ ự

M c tiêu: ụ  HS rèn luy n đệ ược m t s  kì năng t  chăm sóc b n thân đ  s ch s , g n gàng. ộ ố ự ả ể ạ ẽ ọ

Cách ti n hành: ế

GV làm m u ho c cho HS xem video c,lij) VC các kĩ năng ch i tóc, th t dây giày, c t móng tay. ẫ ặ ả ắ ắ

GV m i m t s  HS mô t  l i cách th c hi n các kĩ năng ch i tóc, th t dây giày, c t móng tay. ờ ộ ố ả ạ ự ệ ả ắ ắ

GV yêu c u HS th c hi n các kĩ năng ch i tóc, th t dây giày, c t móng tay theo nhóm đôi. ầ ự ệ ả ắ ắ

HS th c hi n nhi m v : m t b n làm, m t b n nh n xét và ngự ệ ệ ụ ộ ạ ộ ạ ậ ượ ạc l i. 

GV nh n xét, đánh giá khi HS th c hi n xong nhi m v  ậ ự ệ ệ ụ

L u ý: ư

GV có th  linh ho t l a ch n các kĩ năng chăm sóc b n thân đ  s ch s , g n gàng cho phù h p v i ể ạ ự ọ ả ế ạ ẽ ọ ợ ớ

th c t   Ví d  nh : r a m t, r a tay. ự ế ụ ư ử ặ ử

Trong quá trình HS th c hi n, GV luôn quan sát, hự ệ ướng d n và đi u ch nh các thao tác, hành đ ng ẫ ề ỉ ộ

c a HS cho đúng và đ m b o an toàn. ủ ả ả

Ho t đ ng 4: T  liên hạ ộ ự ệ

M c tiêu: ụ  HS k  l i để ạ ược nh ng vi c đã làm đ  luôn s ch s , g n gàng. ữ ệ ể ạ ẽ ọ

Cách ti n hành: ế

GV yêu c u HS chia s  theo nhóm đôi các câu h i:ầ ẻ ỏ

Em hãy k  cho các b n nghe v  nh ng vi c em đã làm đ  b n thân luôn s ch s , g n gàng. ể ạ ề ữ ệ ể ả ạ ẽ ọ

Em c n làm thêm nh ng vi c gì đ  luôn s ch s , g n gàng?ầ ữ ệ ể ạ ẽ ọ

HS th c hi n nhi m v  ự ệ ệ ụ

GV m i m t s  nhóm lên chia s  trờ ộ ố ẻ ước L p. ớ

GV khen nh ng nhóm đã làm đữ ược nhi u vi c đ  b n thân luôn s ch s , g n gàng. ề ệ ể ả ạ ẽ ọ

D. V n d ngậ ụ

V n d ng trong gi  h c: ậ ụ ờ ọ  T  ch c “Ngày h i s ch s , g n gàng”. ố ứ ộ ạ ẽ ọ

M c tiêu: ụ

HS th c hi n đự ệ ược nh ng vi c làm đ  s ch s , g n gàng. ữ ệ ể ạ ẽ ọ

HS được phát tri n năng l c giao ti p và h p tác, năng l c gi i quy t v n đ  và sáng t o. ể ự ế ợ ự ả ế ấ ề ạ

Cách ti n hành: ế  Tô ch c “Ngày h i s ch s , g n gàng”:ứ ộ ạ ẽ ọ

1/ Chu n b : ẩ ị

Hình th c và n i dung ứ ộ

Hình th c:ứ

Các n i dung độ ược di n ra qua các cu c thi. ễ ộ

Các cu c thi độ ược ti n hành theo đ i, m i đ i 5 HS, tên đ i do nhóm t  đ t.  Các đ i t  l a ch n cácế ộ ỗ ộ ộ ự ặ ộ ự ự ọ   thành viên tham gia t ng n i dung thi. ừ ộ

N i dung:ộ

Thi các kĩ năng (30 đi m): ch i tóc, r a tay theo quy trình, th t dây giày. ể ả ử ắ

+ M i đ i c  1 thành viên tham gia. ỗ ộ ử

+ Các đ i thi cùng th c hi n qua 3 ch ng: r a tay theo quy trình, ch i tóc, th t dây giày. ộ ự ệ ặ ử ả ắ

+ Th i gian t i đa cho 3 ch ng thi: 10 phút. ờ ố ặ

M i kĩ năng th c hi n đúng, nhanh, sáng t o đỗ ự ệ ạ ược 10 đi m. ể

Thi “Ai s ch s , g n gàng?” (60 đi m).  Th i gian cho m i ph n thi là 7 phút.  + Thi trình di n trang ạ ẽ ọ ể ờ ỗ ầ ễ

ph c đ n trụ ế ường (20 đi m): HS l a ch n trang ph c đ nể ự ọ ụ ế

trường phù h p, g n gàng, có tính th m mĩ và trình di n t  nhiên, sáng t o. ọ ọ ẩ ễ ự ạ

+ Thi năng khi u (20 đi m): HS th  hi n năng khi u qua các ti t m c hát, múa, v  tranh theo ch  đ ;ế ể ể ệ ế ế ụ ẽ ủ ề  

ch i, t t các ki u tóc,. . . ả ế ể

+ Thi  ng x  (20 đi m): M i đ i s  gi i quy t m t tình hu ng liên quan đ n vi c s ch s , g n ứ ử ể ỗ ộ ẽ ả ế ộ ố ế ệ ạ ẽ ọ gàng. 

Th i gian: ờ  1 ti t. ế

Đ a đi m: ị ể  t i L p h c. ạ ớ ọ

C  s  v t ch t ph c v : ơ ở ậ ấ ụ ụ

GV chu n b : câu h i cho ph n thi  ng x ; m t s  đ o c  d  phòng nh  giày, lẩ ị ỏ ầ ứ ử ộ ổ ạ ụ ự ư ược; máy tính, âm  thanh, các b n nh c đ  l ng vào các ph n thi và ph n thả ạ ể ồ ầ ầ ưởng (n u có) đ  tăng đ  vui tế ể ộ ươi và h p ấ

d n cho ngày h i. ẫ ộ

HS chu n b : giày, lẩ ị ược, trang ph c đ n trụ ế ường, các đ o c  cho ph n th  hi n năng khi u. ạ ụ ầ ể ệ ế

2/ Ti n trình ế

GV  n đ nh l p h c, s p x p các khu v c cho các đ i tham gia thi. ổ ị ớ ọ ắ ế ự ộ

GV gi i thi u v  m c đích, ý nghĩa c a ngày h i. ớ ệ ề ụ ủ ộ

GV t  ch c cho HS th c hi n/nghe/xem clip bài dân vũ “R a tay”. ổ ứ ự ệ ử

HS l n lầ ượt th c hi n các n i dung thi theo k  ho ch đã đự ệ ộ ế ạ ược chu n b  ẩ ị

GV tuyên dương, trao ph n thầ ưởng (n u có) cho các đ i th ng cu c. ế ộ ắ ộ

V n d ng sau gi  h c: ậ ụ ờ ọ

GV yêu c u h c sinh th c hi n nh ng vi c đ  b n thân luôn s ch s , g n gàng. ầ ọ ự ệ ữ ệ ể ả ạ ẽ ọ

HS th c hi n nhi m v :ự ệ ệ ụ

+ Ki m ể tra vệ sinh cá nhân: m t, tay, chân, qu n áo, đ u tóc,. . .  trặ ầ ầ ước khi vào l p. ớ

+ Đánh răng, r a m t; t m, g i; ch i tóc; ch nh trang qu n áo, giày, dép trử ặ ắ ộ ả ỉ ầ ước khi đi h c, đi ch i,. . . ọ ơ

GV hướng dân HS t  đánh giá băng cách th  chiêc lá ho c cánh hoa vào “Gi  vi c t t”. ự ả ặ ỏ ệ ố

GV yêu c u 1 ­ 2 HS nh c l i các nhi m v  ầ ắ ạ ệ ụ

E. T ng k t bài h cổ ế ọ

GV g i 1­ 2 HS tr  l i câu h i: Em rút ra đọ ả ờ ỏ ược đi u gì sau bài h c này?ề ọ

GV hướng d n HS đ c l i khuyên trong SGK ẫ ọ ờ Đ o đ c. l, ạ ứ  trang 23. 

GV nh n xét, đánh giá s  tham gia h c t p c a HS trong gi  h c, tuyên dậ ự ọ ậ ủ ờ ọ ương nh ng HS, nhóm HS ữ

h c t p tích c c. ọ ậ ự