BÀI GIẢNG TUẦN 33

Kĩ năng: Học sinh cắt, dán được ngôi nhà mà em yêu thich.. Ngôi nhà mẫu có trang tri.[r]

TUẦN 33

Ngày soạn: 01/5/2019

Ngày giảng:Thứ ngày 06 tháng năm 2019 (2B; 2A) Thứ ngày 08 tháng năm 2019 (2D) Thứ ngày 09 tháng năm 2019 (2C)

MĨ THUẬT

BÀI 33: VẼ THEO MẪU

VẼ CÁI BÌNH ĐỰNG NƯỚC (VẼ HÌNH)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm của bình đựng nước Kĩ năng: HS tập quan sát so sánh tỉ lệ của hình HS biết cách vẽ bình đựng nước Vẽ được bình đựng nước theo mẫu

3 Thái độ: HS có ý thức giữ gìn đồ dùng gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: UDCNTT Một sớ bình có hình dáng khác Hình hướng dẫn cách vẽ màu Một số vẽ của hs năm trước

- HS: VTV2, bút chì, màu vẽ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HSKT

1 Ổn định tổ chức lớp: (1 phút) 2 Kiểm tra bài cu: (3 phút) Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh

3 Bài mới: (32 phút) - Giới thiệu trực tiếp

* Hoạt động 1: (5p)Quan sát nhận xét

- GV chiếu cho hs quan sát sớ bình đựng nước có kiểu dáng chất liệu khác gợi ý cho hs nhận biết

- Yêu cầu hs xem tranh minh họa VTV2 đặt câu hỏi

- Các bình đựng nước có hình dáng ntn? - Mỡi bình đựng nước có đặc điểm gì về hình dáng?

- Bình đựng nước có phận nào? - GV cho hs quan sát bình mẫu để vẽ - Tỉ lệ chiều cao so với chiều ngang, phận nào?

- Bình đựng nước có dạng hình gì? nằm khung hình gì?

- Bình đựng nước có được trang tri khơng?

- HS bày đồ dùng lên bàn

- HS quan sát trả lời câu hỏi

- Có hình dáng khác

- Có bình miệng to đáy, tay cầm thẳng, bình miệng nhỏ, thân phình to

- Miệng, thân, đáy, tay cầm, nắp - HS quan sát

- Chiều cao dài so với chiều ngang, miệng bình to so với thân đáy

- Có dạng hình trụ, nằm khung hình chữ nhật đứng

- Bình đựng nước có trang tri bằng hoa

- Thuỷ tinh, nhựa, gốm, sứ

HS quan sát

- Bình đựng nước làm bằng chất liệu gì? - Màu sắc của bình đựng nước nào? - GV: Các em vừa quan sát số bình đựng nước có đặc điểm, hình dáng màu sắc khác Muốn vẽ được bình đựng nước đúng thì em phải quan sát kĩ mẫu

* Hoạt động 2: (5 phút)Cách ve

- GV đặt mẫu

- Vẽ minh họa bước vẽ lên bảng + B1: Ước lượng chiều cao, chiều ngang của bình đựng nước tay cầm Vẽ khung hình chung cân đối với khổ giấy

+ B2: Tìm tỉ lệ miệng, thân, tay cầm, đáy, đánh dấu vị tri

+ B3: Phác nét thẳng trước, nét chi tiết sau

+ B4: Nhìn mẫu sửa hình cho giống, vẽ đậm nhạt hoặc vẽ màu theo ba sắc độ - Yêu cầu hs nêu cách vẽ

* Hoạt động 3: (20 phút) Thực hành

- Cho hs quan sát số vẽ của hs năm trước

- Yêu cầu hs vẽ bình đựng nước cân đối với phần giấy vở

- GV đến từng bàn quan sát hướng dẫn hs cách vẽ hình trang tri, động viên khich lệ hs hoàn thành tập

* Hoạt động 4: (3p)Nhận xét - đánh giá

- Yêu cầu hs trưng bày sản phẩm - Chọn số đẹp gợi ý hs nhận xét - Hình dáng, tỉ lệ bình đựng nước đa cân đối chưa?

- Cách trang tri bình nào?

- Đa thể hiện được ba sắc độ đậm nhạt vẽ chưa?

- Em thich vẽ nào? vì em thich? - GV nhận xét, đánh giá vẽ của hs - Nhận xét chung lớp học

Tuyên dương hs có vẽ đẹp

4 Củng cố - Dặn do

- Bài học hôm giúp em biết vẽ gì?

- Về nhà hoàn thành vẽ chuẩn

- Trắng, đỏ, xanh - HS lắng nghe

- HS quan sát

- HS quan sát ghi nhớ cách vẽ

- 2hs nêu

- HS quan sát chọn số đẹp về hình màu để học tập - Vẽ bình đựng nước gần giống mẫu, cân đối với trang giấy

- Trang tri vẽ đậm nhạt hoặc vẽ màu theo cảm nhận

- Thể hiện được ba sắc độ đậm nhạt

- HS trưng bày sản phẩm

- Nhận xét của bạn theo gợi ý của gv

- Chọn vẽ đẹp theo cảm nhận

- HS trả lời

HS lắng nghe

HS quan sát

HS quan sát

HS thực hành

HS quan sát

bị đồ dùng cho sau

Ngày giảng:Thứ ngày 06 tháng năm 2019 (2B) Thứ ngày 07 tháng năm 2019 (2A) Thứ ngày 08 tháng năm 2019 (2D) Thứ ngày 09 tháng năm 2019 (2C)

THỦ CÔNG

ÔN TẬP THỰC HÀNH THI KHÉO TAY LÀM ĐỒ CHƠI THEO Ý THÍCH (TIẾT 1)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Ơn tập, củng cớ được kiến thức, kĩ làm thủ công lớp 2 Kĩ năng: Làm được it nhất sản phẩm thủ công đa học

3 Thái độ: Rèn tinh cẩn thận, kiên nhẫn, khéo tay biết tự làm đồ chơi

- Với HS khéo tay: Làm được it nhất hai sản phẩm thủ cơng đa học Có thể làm được sản phẩm mới có tinh sáng tạo

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV: Giấy thủ công, giấy màu, giấy trắng Kéo, hồ dán HS: Giấy thủ cơng, vở

III.CÁC HOẠT ĐỢNG DẠY HỌC CHỦ ́U

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HSK

T

1 Ổn định tổ chức: (1p)

2 KT bài cu: (2p)

- KT sự chuẩn bị của h/s

3 Bài mới:

- Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: (5p) Quan sát, nhận xét

- Y/C HS nêu lại bước làm dây xúc xich làm vòng đeo tay

- Chia nhóm thực hành - Hướng dẫn bước: - Bước 1: Cắt giấy

- Bước 2: Cắt dán, dây xúc xich, vòng đeo tay

- Bước 3: Dán dây xúc xich, vòng đeo tay

* Hoạt động 2: (25p) Thi khéo tay làm đồ chơi

- Yêu cầu học sinh tự làm đồ chơi theo ý thich

* Hoạt động 3: (3p) Nhận xét đánh

- Bước 1: Cắt giấy

- Bước 2: Cắt dán dây xúc xich, vòng đeo tay

- Bước 3: Dán dây xúc xich, vòng đeo tay

- Thực hành tập cắt giấy, gấp, dán - Chia nhóm

Nhóm 1: Làm dây xúc xich Nhóm 1: Làm vịng đeo tay

HS quan sát

giá sản phẩm

- Các nhóm trưng bày sản phẩm - Nhận xét, đánh giá đội có nhiều đồ chơi trưng bày đẹp đội thắng

4 Củng cố – Dặn do: (2p)

- Bài học hôm củng cố kiến thức gì? - Nhận xét tinh thần thái độ học tập, chuẩn bị đồ dùng, kĩ thực hành - Chuẩn bị cho học sau

- Các nhóm trưng bày sản phẩm - HS nhận xét tìm nhóm có nhiều sản phẩm đẹp

- HS trả lời

HS quan sát

HS lắng nghe

Ngày giảng: Thứ ngày 07 tháng năm 2019 (1B; 1C) Thứ ngày 10 tháng năm 2019 (1D)

THỦ CÔNG

TIẾT 33: CẮT DÁN VÀ TRANG TRÍ NGƠI NHÀ (TIẾT 2)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Học sinh vận dụng được kiến thức đa học vào “Cắt dán trang tri hình nhà”

2 Kĩ năng: Học sinh cắt, dán được nhà mà em yêu thich Thái độ: HS thể hiện tinh kiên trì

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Giấy thủ công, bút chì, thước, hồ dán Ngơi nhà mẫu có trang tri - HS: Giấy thủ công nhiều màu, bút chì, thước, hồ dán, vở

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HSK

T

1 Ổn định tổ chức lớp: (1 phút) 2 Kiểm tra bài cu: (1 phút) Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh

3 Bài mới: (30 phút)

- Giới thiệu: Trực tiếp

* Hoạt động 1: (5 phút) Quan sát, nhận xét

- Học sinh nêu quy trình cắt, dán hình nhà

- GV nêu lại cách cắt, dán nhà cho hs nắm vững

- Học sinh nêu được quy trình cắt, dán hình nhà phát huy sáng tạo cắt thêm số mẫu để trang tri : Kẻ, cắt hàng rào, hoa lá, mặt trời

- Bày đồ dùng lên mặt bàn

- HS nêu

- HS lắng nghe

HS quan sát

* Hoạt động 2: (22 p) Thực hành

- GV nêu trình tự dán, trang tri: - Dán thân nhà trước, dán mái nhà sau.Tiếp theo dán cửa vào đến cửa sổ

- Dán hàng rào hai bên nhà trước nhà dán cây, hoa, nhiều màu

Trên cao dán ông mặt trời, mây, chim, v.v…

- Xa xa dán hình tam giác nhỏ liên tiếp làm day núi cho tranh thêm sinh động

Giáo viên gợi ý cho học sinh tự vẽ cắt bơng hoa có có cành, mặt trời, mây, chim bằng nhiều màu giấy để trang tri thêm cho đẹp

* Hoạt động 3: (3 phút) Trình bày sản phẩm

- Giáo viên tổ chức cho học sinh trưng bày sản phẩm

Giáo viên chọn vài sản phẩm đẹp để tuyên dương

4 Củng cố – Dặn do

- Bài học hôm củng cố kiến thức gì?

- Nhận xét thái độ học tập của học sinh về sự chuẩn bị cho học, về kỹ cắt, dán hình của học sinh - Chuẩn bị: Kiểm tra

- Học sinh thực hành

- Học sinh tự trang tri cho tranh về nhà thêm sinh động

- Học sinh dán nhà vào vở cân đối, đẹp trang tri

Học sinh dán lưu vào vở thủ công

- HS trưng bày sản phẩm

- HS trả lời

nghe

HS thực hành

HS quan sát

HS lắng nghe

Ngày giảng:Thứ ngày 07 tháng năm 2019 (1C; 1A) Thứ ngày 09 tháng năm 2019 (1B) Thứ ngày 10 tháng năm 2019 (1D)

MĨ THUẬT

BÀI 33: TẬP VẼ TRANH BÉ VÀ HOA

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp hs nhận biết nội dung đề tài Bé Hoa cảm nhận được vẻ đẹp của hoa Tập vẽ tranh đề tài Bé Hoa

2 Kĩ năng: Vẽ được tranh đề tài Bé Hoa đơn giản Thái độ: Yêu mến vẻ đẹp của cỏ cây, hoa trái * GDBVMT: Có ý thức chăm sóc hoa trái

- GV: UDCNTT Một số tranh ảnh bé hoa.Hình minh họa cách vẽ Một số của hs năm trước

- HS: VTV1, bút chì , màu vẽ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HSK

T

1 Ổn định tổ chức lớp: (1 phút) 2 Kiểm tra bài cu: (3 phút) Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh

3 Bài mới

- Giới thiệu: Trực tiếp

* Hoạt động 1: (5 phút) Tìm chọn nợi dung đề tài

- GV chiếu cho hs quan sát số tranh chim hoa gợi ý cho hs nhận xét - Tranh vẽ nội dung gì?

- Hình ảnh em bé được vẽ nào?

- Kể tên loại hoa mà em biết?

- Các phận chinh của bé?

- Mùi hương màu sắc của hoa nào?

+ GV: Hình ảnh Bé hoa thường thấy vườn hoa hoặc công viên chợ hoa Các em hay nhớ lại hình ảnh màu sắc vẻ đẹp của bé hoa để chọn nội dung vẽ thành tranh - Yêu cầu hs nêu nội dung vẽ tranh

* Hoạt động 2: (5 phút) Cách ve tranh chim và hoa

- GV minh họa cách vẽ lên bảng + B1: Vẽ hình bé hoa cân đối với khổ giấy

+ B2: Vẽ thêm số hình ảnh ông mặt trời, cỏ cây, bướm cho sinh động + B3: Vẽ màu theo ý thich

- Yêu cầu hs nêu lại cách vẽ

* Hoạt động 3: (20p) Thực hành

- GV cho hs quan sát số vẽ của hs năm trước

- Hướng dẫn hs vẽ tranh đề tài bé hoa theo ý thich cân đối với trang

- HS bày đồ dùng lên bàn

- HS quan sát tranh trả lời - Em bé hoa công viên - Hình ảnh em bé được vẽ rất đẹp, em bé đứng vườn hoa tay cầm hoa hồng

- Hoa cúc, hoa đồng tiền, hoa cách bướm …

- Đầu, mình, chân, tay

- Mỗi loại hoa có mùi hương thơm khác Hoa có màu vàng, xanh, hồng

- HS lắng nghe

- HS trả lời

- HS quan sát ghi nhớ cách vẽ

- HS nêu cách vẽ

- HS quan sát, chọn đẹp về hình về màu sắc để học tập

- Vẽ tranh bé hoa hoa theo ý thich cân đối với phần giấy vở

HS quan sát

HS lắng nghe

HS quan sát

giấy

- Gợi ý em cách vẽ hình vẽ màu cho sinh động

- GV đến từng bàn quan sát, hướng dẫn hs lúng túng hoàn thành vẽ - Động viên khich lệ hs có khiếu vẽ theo cảm nhận

* Hoạt động 4: (3 phút) Nhận xét -đánh giá

- Yêu cầu hs trưng bày sản phẩm - Chọn số treo lên bảng gợi ý hs nhận xét

- Bài vẽ của bạn đẹp?

- Màu sắc vẽ được thể hiện nào?

- Em thich vẽ nào? vì sao?

- GV nhận xét bổ sung, đánh giá vẽ của hs

* Liên hệ: Hằng ngày em chăm sóc hoa nào?

- Tuyên dương hs có vẽ đẹp - Nhận xét chung lớp học

4 Củng cố - Dặn do:

- Bài học hôm giúp em biết vẽ gì?

- Về nhà chuẩn bị đồ dùng cho sau

- Vẽ thêm số hình ảnh nhà, cây, hoa, ông mặt trời cho tranh sinh động

- Vẽ màu gọn gàng sẽ

- HS trưng bày vẽ

- Nhận xét vẽ theo gợi ý của giáo viên

- Chọn vẽ đẹp theo cảm nhận

- HS trả lời

- HS trả lời

HS quan sát

HS lắng nghe

Ngày giảng:Thứ ngày 08 tháng năm 2019 (2D) Thứ ngày 09 tháng năm 2019 (2C)

ÂM NHẠC

TIẾT 33: ÔN TẬP CÁC BÀI HÁT ĐÃ HỌC

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Hs hát thuộc lời ca, đúng giai điệu, biết biểu diễn hát Kĩ năng: Biết hát, kết hợp vỗ gõ đệm theo nhịp, phách, tiết tấu

3 Thái độ: Hs yêu thich môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Nhạc cụ Băng mẫu Tranh ảnh minh họa - HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

2.Kiểm tra bài cu: (3p)

- Bắt giọng hát ôn lại hát tuần trước đa học

- Nhận xét, đánh giá, tuyên dương?

3 Bài mới

* Hoạt động 1: (25p) Ôn tập

- Nhắc lại tên hát đa học ở kì 2? - GV nhắc lại cho hs nắm vững

+ Bầu trời xanh + Tập tầm vơng + Hịa bình cho bé + Đi tới trường + Đường chân

- Mở băng mẫu giai điệu số hát - Hướng dẫn hát ôn lại lần lượt từng - Nhận xét, sửa sai

- Hướng dẫn hát kết hợp sử dụng nhạc cụ gõ đệm

- Nhận xét sửa sai

* Hoạt động 2: (7p) Tro chơi “Chim bay co bay”

- Mở băng mẫu cho HS nghe lại hát - Bắt giọng

- Nhận xét, sửa sai

- Hướng dẫn thực hiện trò chơi

GV có thể hát hoặc mở băng “ Chim bay, cò bay’’ Cho học sinh nghe hướng dẫn

- Nhận xét bổ sung - Nhận xét, động viên

4 Luyện tập - củng cố: (3p)

- Nhận xét, đánh giá động viên cá nhân nhóm hồn thành tớt học - RKN, nhắc nhở số hs cần cố gắng

- Lớp hát đồng

- HS nhắc lại - Nghe

- HS lắng nghe

- Hát theo hướng dẫn của giáo viên - Lớp hát đồng

- Tở nhóm hát thi đua - Cá nhân hát

- Cá nhân thực hiện theo yêu cầu của giáo viên

- Tở nhóm thực hiện - Lớp thực hiện

- Trả lời…

- Nghe

- Lớp hát ôn lại lần -> Cá nhân, nhóm hát

- Lớp đứng chỡ thực hiện vận động theo nhịp kết hợp động tác tay phù hợp

-> Cá nhân, nhóm biểu diễn trước lớp - Lớp hát đồng

(Y/c đúng giai điệu, nhịp, phách) - Cá nhân, nhóm thực hiện

- day hát đối đáp từng câu ngắn -> hết

Ngày giảng: Thứ ngày 09 tháng năm 2019 (1B;1D;1C)

ÂM NHẠC

TIẾT 33: ÔN TẬP BÀI HÁT: ĐI TỚI TRƯỜNG ĐƯỜNG VÀ CHÂN NGHE NHẠC

I MỤC TIÊU

2 Kĩ năng: Biết hát kết hợp vỗ, gõ đệm theo phách, tiết tấu vận động theo lời ca

3 Thái độ: Nghe nhạc để bồi dưỡng khả cảm thụ âm nhạc II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG

1 GV: Nhạc cụ gõ, băng mẫu

2 HS: SGK

III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY – HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HSK

T

1 Ôn định lớp: (1 phút) 2 Kiểm tra bài cu: (2 phút)

- hs hát lại đa học giờ trước - Nhận xét tuyên dương

3 Bài mới: (30 phút)

* Hoạt đợng 1: (12 phút) Ơn hát + Đi tới trường

- Gợi mở

- Mở băng nhạc mẫu - Bắt giọng

- Nhận xét sửa sai - Chia nhóm - Nhận xét, sửa sai

- Rèn cá nhân

- Nhận xét, sửa sai, đánh giá

- Hướng dẫn ôn số động tác phụ họa

- Nhận xét

* Hoạt động 2: (12 phút) + Ôn bài “đường và chân”

- Tranh minh họa

- Nhận biết tên bài, tác giả? - Mở băng mẫu

- Bắt giọng

- Nhận xét, sửa sai - Chia nhóm

- Sửa sai, rèn cá nhân - Nhận xét, đánh giá

- Hướng dẫn ôn vài động tác phụ họa - Nhận xét, khich lệ, động viên

* Hoạt động 3: (6 phút) Nghe nhạc (nghe hát)

- Giới thiệu hát thiếu nhi - Mở băng mẫu

- HS hát

- HS khác so sánh nhận xét

- Nhắc lại tên bài, tác giả

- Nghe lại hát lần kết hợp gõ đệm - Cả lớp hát đồng

- Nhóm hát lời gõ đệm theo nhịp - Nhóm hát lời gõ đệm theo phách - Nhóm hát lời gõ đệm theo tiết tấu => Cả lớp hát lời vỗ đệm

- Cá nhân thực hiện theo yêu cầu của giáo viên

- Lớp đứng chỗ thực hiện - Cá nhân biểu diễn trước lớp - Tở, nhóm biểu diễn thi đua

- Quan sát, trả lời

- Nhắc lại tên bài, tác giả - Chú ý nghe

- Lớp hát ôn lại 1,2 lần kết hợp vỗ đệm theo phách

- Tở, nhóm hát thi đua, đới đáp -> hết

- Cá nhân thực hiện gõ đệm theo y/c của gv

- Lớp đứng chỗ thực hiện => cá nhân, nhóm biểu diễn trước lớp

- Ngồi ngắn, chú ý nghe

- HS trả lời

HS hát theo

HS hát

HS hát

- Tiết tấu hát nhanh hay chậm? - Vui tươi, sôi nổi hay nhẹ nhàng? - Nêu cảm nhận của em về hát - Nhận xét, động viên

- Giới thiệu qua về nd của bài, sắc thái, tình cảm giúp hs cảm nhận tốt

- Mở lại băng mẫu - Nhận xét

4 Luyện tập - củng cố: (2 phút) - Nhận xét, đánh giá, động viên em qua giờ học

- Nắm được nd hát vừa nghe

- Tập trung nghe lại

- Chọn nhóm lên biểu diễn lại hát cho lớp xem

hát theo

Ngày giảng: Thứ ngày 10 tháng năm 2019 (1D)

THỂ DỤC

BÀI 33: ĐỘI HÌNH ĐỢI NGŨ – TRỊ CHƠI

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ Kĩ năng: Biết cách chùn cầu theo nhóm người (sớ lần có thể cịn hạn chế) 3.Thái độ: Có ý thức rèn luyện thân

II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN

Địa điểm: Sân trường, cịi Mỡi HS cầu III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

NỘI DUNG LVÐ PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC

I MỞ ĐẦU

- GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số sức khỏe học sinh

- Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học ngắn gọn, dể hiểu cho hs nắm

+ Khởi động

Ôn thể dục phát triển chung Mỗi động tác thực hiện x nhịp

6-8

phút - Lớp trưởng tập trung lớp, báo cáo sĩ số cho giáo viên

- Đội Hình

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

GV

- Từ đội hình HS di chuyển sole khởi động

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

II CƠ BẢN

a Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm (nghỉ) Thành hàng dọc…tập hợp

Nhìn trước… thẳng Thôi Nghiêm (nghỉ)

+ Nhận xét:

b Chuyền cầu theo nhóm người

- Giáo viên hướng dẫn tổ chức HS chuyền cầu

+ Nhận xét:

22-24

phút Đội hình

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

GV

- GV quan sát sửa sai, nhắc nhở hs

- Đội hình tập luyện

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

GV

- GV quan sát sửa sai, nhắc nhở hs đảm bảo an toàn

III KẾT THÚC

- Thả lỏng: HS thường theo nhịp hát

- Nhận xét: Nêu ưu - khuyết điểm tiết học

- Dặn dò HS: Về nhà tập giậm chân theo nhịp, chuẩn bị tiết học sau - Xuống lớp

6-8

phút - Lớp tập trung 2-4 hàng ngang, thả lỏng

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *