Đang tải... (xem toàn văn)
Kiến thức : Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về bảng nhân 7, gấp một số lên nhiều lần; giải toán có lời văn?. Kĩ năng : Giúp học sinh thực hiện tốt các bài tập củng cố và mở rộn[r]
(1)TUẦN 7 Ngày soạn: 21/10/2019
Ngày giảng: Thứ năm, ngày 24 tháng 10 năm 2019 Buổi sáng
BỒI DƯỠNG TOÁN (Tiết 1) LUYỆN TẬP BẢNG NHÂN 7 I Mục tiêu
1 Kiến thức: Củng cho HS cách tính nhẩm, cách đặt tính thực phép tính nhân bảng nhân
2 Kĩ năng: Giải tốn có lời văn
3 Thái độ: HS có thái độ u thích mơn học II Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ, ô li III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5’)
- Gọi HS lên bảng đọc bảng nhân - Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét tuyên dương B Bài (30’)
1 Giới thiệu (1’) Trực tiếp 2 Dạy mới
Bài 1: Tính nhẩm
- Gọi HS đọc yêu cầu
- GV YC HS làm vào tập - Gọi HS đọc kết
7 x = 14 x = 49 x 10 = 70 x = 42 x = 35 x = 28 x = 63 x = 21 - Nhận xét
- GV nhận xét chốt kiến thức Bài 2: Tính
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS làm bài, đọc kết a x + 25 = x + 24 = = = b x + 28 = x + 27 = = = - HS nêu cách tính đặt tính tính - GV nhận xét
Bài 3: Viết số thích hợp vào trống - Gọi HS đọc u cầu
- Yêu cầu HS làm bài, đọc kết - GV nhận xét
- HS đọc bảng nhân - HS nhận xét - HS lắng nghe
- HS đọc bài, giải nháp - HS lên chữa
- Dưới lớp nhận xét - Chữa vào
- HS đọc yêu cầu - HS nêu cách tính - HS làm
- 2, HS đọc kết
- HS đọc yêu cầu
- HS làm bài, báo cáo kết - HS nhận xét bạn
(2)Bài 4: Bài toán
- Gọi HS đọc yêu cầu + Bài toán cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?
- GV hướng dẫn HS làm - Gọi HS lên chữa
- GV nhận xét chốt ý
Bài 5: Viết số thích hợp vào trống (theo mẫu)
- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm - Gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét
C Củng cố, dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị cho tiết học sau
7 x = 49 x = 24 - HS đọc yêu cầu
- HS làm bài, HS lên bảng
Bài giải
Số học sinh nữ dàn đồng ca là: x = 14 (học sinh)
Đáp số: 14 học sinh nữ - HS chữa nhận xét
- HS đọc yêu cầu bài.
Số cho
Nhiều số cho đơn vị
10 12 14 16 Gấp lần số cho 21 35 47 63 - HS lắng nghe
-BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT (Tiết 1) LUYỆN ĐỌC: THÙNG RƯỢU I Mục tiêu
1 Kiến thức: Đọc câu chuyện Thùng rượu trả lời câu hỏi tập 2.
2 Kĩ năng: Rèn cho HS có kỹ đọc thầm trả lời cho câu hỏi tập tốt
3 Thái độ: GD HS ý thức tự giác học môn II Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ
III Hoạt động dạy học
A Kiểm tra cũ (5’)
- Kiểm tra đồ dùng học sinh - GV nhận xét
B Bài (30p)
1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp 2 Dạy mới
a Đọc văn: Thùng rượu (15’)
- GV đọc mẫu lần
- Gọi HS đọc lại bài, lớp đọc thầm - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung b Chọn câu trả lời (15’)
- GV YC HS đọc thầm câu hỏi, chọn câu trả lời đánh dấu bút chì - Tổ chức cho HS chữa
a Làng đặt thùng to làng để làm gì?
- HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS đọc lại
- HS đọc thầm câu hỏi, tìm câu trả lời
- Chữa vào
(3)b Một người đàn ông nghĩ điều gì?
c Vì sâu viêc làm người đàn ông ma thùng rượu ngon?
d Vì sau thùng có nước khơng có rượu?
e Câu chuyện kết thúc nào? - GV nhận xét
C Củng cố, dặn dò (5’) - Nhận xét học - Chuẩn bị sau
+ Đổ bình nước vào thùng đầy rượu chẳng biết
+ Vì bình nước so với bình rượu
+ Vì nhiều người làm theo, đổ nước vào thùng
+ Cả làng cãi nhau, sống vui vẻ khơng cịn
- HS lắng nghe
-Ngày soạn: 22/10/2019
Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 25 tháng 10 năm 2019 Buổi sáng
BỒI DƯỠNG TỐN (Tiết 2)
ƠN TẬP GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN I Mục tiêu
1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh bảng nhân 7, gấp số lên nhiều lần; giải tốn có lời văn
2 Kĩ năng: Giúp học sinh thực tốt tập củng cố mở rộng
3 Thái độ: Sáng tạo, hợp tác, cẩn thận II Đồ dùng dạy học
1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập
III Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra cũ (5 p):
- GV kiểm tra làm HS - GV nhận xét, tuyên dương
2 Bài (27 p)
a Giới thiệu bài: Trực tiếp
b Luyện tập
Bài Viết tiếp số thích hợp vào chỗ chấm:
- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm a) 35; 42; 49; …….; …… b) 35; 28; 21; …….; …… c) 42; 36; 30; …….; …… d) 24; 30; 36; …….; …… - GV nhận xét, chốt đáp án
Bài Viết theo mẫu: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm
- HS để lên bàn - Lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS đọc yêu cầu - HS làm
Đáp án:
a) 35; 42; 49; 56; 63 b) 35; 28; 21; 14; c) 42; 36; 30; 24; 18 d) 24; 30; 36; 42; 48
(4)Số cho Nhiều
số cho đơn vị
9 Gấp lần số
đã cho
14 - GV nhận xét
Bài 3: Đặt tính tính
- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm
18 : = ; 28 : = ?; 21 : = ? - GV nhận xét, chốt
Bài Con năm lên tuổi, số tuổi mẹ gấp lần tuổi Hỏi năm mẹ tuổi?
- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm
- Gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét, tuyên dương 3 Củng cố, dặn dò (3 p):
- Cho học sinh tóm tắt nội dung học - Nhận xét tiết học Nhắc học sinh chuẩn bị sau
Kết quả:
Số cho
Nhiều số cho đơn vị
9 8 7 10 14 12
Gấp lần số
đã cho
14 7 0 21 49 35
- HS đọc yêu cầu
- lên bảng làm HS làm vào
- HS đọc yêu cầu
- HS làm vào vở,1 HS lên bảng làm
Giải
Năm mẹ có số tuổi là: x = 54 (tuổi)
Đáp số: 54 tuổi - Học sinh tóm tắt
- Học sinh lắng nghe