Giáo án lớp 3 Tuần 11 - Năm học 2020 - 2021

- Biết dùng từ cùng nghĩa thích hợp thay thế từ quê hương trong đoạn văn (BT2) - Nhận biết được các câu theo mẫu Ai làm gì.. và tìm được bộ phận câu trả lời câu hỏi Ai.[r]

TUẦN 11 Ngày soạn: 13/11/2020

Ngày giảng: Thứ hai ngày 16 tháng 11 năm 2020

HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM

CHỦ ĐIỂM: BIẾT ƠN THẦY, CÔ GIÁO I Mục tiêu

a Mục tiêu chung

1 Kiến thức: - Học sinh biết ý nghĩa ngày Nhà giáo Việt Nam Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ bản:

- Kĩ hợp tác nhóm (qua trị chơi, HĐ trải nghiệm), - Kĩ thuyết trình, kĩ thể thân…

3 Thái độ: - Học sinh thể tình cảm u q, lịng biết ơn, kính trọng thầy giáo

b Mục tiêu riêng (HS Tú)

- Biết ngày 20/11 ngày Nhà giáo Việt Nam II Đồ dùng

- ảnh (bưu thiếp), hoa xanh, đỏ, vàng cắt giấy xốp

- Hoa, lẵng; giấy màu, giấy A0, giấy A4, bút chì, bút màu, chai nhựa, giấy màu, keo, thép nhỏ

- Các tiết mục văn nghệ III Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú

1 Khởi động: 3’

Cả lớp hát bài: “Những đóa hoa tươi thắm” ?Những đóa hoa tươi thắm hát bạn nhỏ tặng ai?

?Tháng có ngày lễ vơ trọng đại có biết ngày khơng?

HĐ1: Hái hoa dân chủ (5’)

- Mỗi hoa chứa câu hỏi thú vị dành cho có bơng hoa dành cho bạn nhanh

- Mỗi câu trả lời đem cho tổ bơng hoa bạn trả lời sai nhường câu trả lời cho tổ khác

Câu 1: Đây danh hiệu cao quý dành cho

- Tặng thầy cô - Ngày nhà giáo VN 20-11

Nhà giáo ưu tú

- Hát bạn - Lắng nghe

- Theo dõi

các nhà giáo có nhiều đóng góp cho nghiệp nước nhà?

Câu 2: Em đọc câu thành ngữ tục ngữ hay ca dao nói thầy giáo?

Câu 3: Ngày nhà giáo Việt Nam thành lập năm nào?

Câu 4: Em đọc thơ hát thầy cô giáo?

Câu 5: Hãy kể hoạt động nhà trường lớp em để chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20-11?

Câu 6: Ngày nhà giáo Việt Nam đời có ý nghĩa nào?

Gv giới thiệu nhà giáo ưu tú Bác Hồ Nguyễn Ngọc Kí

HĐ2: Bơng hồng tặng cơ.

MC Phương Anh: Mời tổ biểu diễn tiết mục văn nghệ chuẩn bị để gửi tặng thầy cô - Các bạn lớp vừa làm khán giả vừa làm ban giám khảo nghe-nhận xét tiết mục hay đặc sắc

- Gv nhận xét, tuyên dương

HĐ3: Điều em muốn nói- việc em muốn làm: MC Phương Anh điều khiển

HĐ4: Tổng kết trao thưởng

- Gv-Hs nhận xét tổ dành nhiều hoa tổ dành giải nhất, nhì, ba

Nhất tự vi sư, bán tự vi sư

Tổ 1: Hát song ca Tổ 2: Hát đơn ca Tổ 3: Múa

Các tổ làm bưu thiếp, vẽ tranh vè nêu nội dung

- Lắng nghe

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Tiết 31- 32: ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU I Mục tiêu

a Mục tiêu chung 1 Kiến thức

- Rèn đọc từ hs phát âm sai : đất nước, chăn nuôi, sản vật, hạt cát - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

2 Kĩ năng

- Đọc trôi chảy, diễn cảm tập đọc - Kể lại đoạn truyện

3 Thái độ

- Ham thích môn học b Mục tiêu riêng (HS Tú) - Đọc đúng, lưu lốt

* GDMT: Giáo dục HS có tình cảm yêu quý, trân trọng tấc đất quê hương đất nước

* QTE: Chúng ta có quyền có quê hương Có bổn phận phải yêu quý trân trọng mảnh đất quê hương

II Giáo dục kĩ sống

- Xác định giá trị; Giao tiếp; Lắng nghe tích cực. III Đồ dùng dạy học

- Tranh minh họa truyện SGK IV Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú

1 Kiểm tra cũ: (5’):

- Gọi HS đọc “Thư gửi bà “ TLCH:

+ Trong thư Đức kể với bà gì? + Qua thư, em thấy tình cảm Đức đối bà quê nào?

- Nhận xét, tuyên dương Bài mới: (30’): a Giới thiệu bài:

- Nêu yêu cầu, mục tiêu học b Luyện đọc:

* Đọc diễn cảm toàn Cho hs quan sát tranh

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Yêu cầu HS đọc câu trước lớp - Theo dõi sửa sai cho HS

- Luyện đọc tiếng từ khó - Đọc đoạn trước lớp

- HS lên đọc TLCH - Cả lớp theo dõi bạn đọc, nhận xét

- Lớp lắng nghe GV đọc

- Lớp nối tiếp đọc câu trước lớp Luyện đọc - HS nối tiếp đọc đoạn

- Tìm hiểu nghĩa từ: Cung điện, khâm phục, khách du lịch, sản vật

- Đọc tên đầu

- Hướng dẫn đọc câu, đoạn - Kết hợp giải thích từ SGK: cung điện, khâm phục,

+ Khách du lịch: Người chơi, xem phong cảnh phương xa

+ Sản vật: vật làm khai thác, thu nhặt từ thiên nhiên

- Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm

- Gọi HS đọc lời viên quan (ở đoạn 2) - Yêu cầu nhóm tiếp nối đọc đoạn

c Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu hs đọc thầm đoạn TLCH: + Hai người khách vua Ê - ti - ô - pi - a tiếp đãi nào?

- Yêu cầu HS đọc thầm phần đầu đoạn (Từ lúc hai người làm vậy), TLCH:

+ Khi khách xuống tàu điều bất ngờ xảy ra?

- Yêu cầu lớp đọc thầm phần cuối đoạn

+ Vì người Ê - ti - ô - pi - a không để cho khách mang hạt cát nhỏ? * GDBVMT: Hạt cát nhỏ vật “thiêng liêng, cao quý” gắn bó máu thịt với người dân Ê-ti-ô-pi-a nên họ rời xa

- Mời HS nối tiếp đọc đoạn + Theo em, phong tục nói lên tình

- Đọc ngắt nghỉ đúng, nhấn giọng từ: khắp đất nước, mở tiệc chiêu đãi, - Các nhóm luyện đọc - HS đọc lời viên quan - Các nhóm đọc đoạn

- Lớp đọc thầm đoạn + Mời họ vào cung, mở tiệc chiêu đãi, tặng sản vật quý, sai người đưa xuống tận tàu

- HS đọc thầm phần đầu đoạn

+ Viên quan bảo khách dừng lại, cởi giày để họ cạo đất đế giày để khách xuống tàu trở nước - HS đọc thầm phần cuối đoạn

+ Vì người Ê - ti - - pi - a yêu quý coi mảnh đất quê hương họ thứ thiêng liêng cao quý

- HS nối tiếp đọc đoạn

+ Người dân Ê - ti - ô - pi - a yêu quý, trân trọng mảnh đất hương Coi đất đai tổ quốc tài sản quí giá thiêng liêng

cảm người Ê - ti - ô - pi - a quê hương

- Gv chốt ý d Luyện đọc lại:

- Đọc diễn cảm đoạn - Hướng dẫn HS cách đọc

- Mời nhóm, nhóm hs phân vai thi đọc đoạn

- Mời em đọc HS đọc hay KỂ CHUYỆN GV nêu nhiệm vụ: SGK

2 Hướng dẫn hs kể lại câu chuyện theo tranh

Bài 1: Sắp xếp tranh theo nội dung câu chuyện:

- Yêu cầu HS quan sát tranh, xếp lại theo trình tự câu chuyện

- Gọi HS nêu kết

- Yêu cầu lớp lắng nghe nhận xét Bài 2: Dựa vào tranh tập kể chuyện: - Yêu cầu cặp HS dựa tranh xếp thứ tự để tập kể

- Gọi HS tiếp nối thi kể trước lớp theo tranh

- Mời HS kể lại toàn câu chuyện theo tranh

- Nhận xét bình chọn HS kể hay 3 Củng cố - Dặn dò: (2’):

- Hãy đặt tên khác cho câu chuyện - Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà tập kể lại câu chuyện

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Các nhóm thi đọc phân theo vai

(người dẫn chuyện, viên quan, hai người khách) - HS đọc

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay

- Lắng nghe nhiệm vụ tiết học

- Cả lớp quan sát tranh minh họa, xếp lại trình tư câu chuyện

- HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung

(Thứ tự tranh: - - -2)

- Từng cặp tập kể chuyện, - SH nối tiếp kể theo tranh

- HS kể toàn câu chuyện

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay

- Mảnh đất thiêng liêng/ Một phong tục lạ lùng/ Tấm lòng yêu quý đất đai/

Tiết 51: BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH (Tiếp theo) I Mục tiêu

a Mục tiêu chung 1 Kiến thức

- Bước đầu biết giải trình bày giải tốn giải hai phép tính 2 Kĩ năng

- HS rèn tính cẩn thận làm 3 Thái độ

- Ham thích mơn học b Mục tiêu riêng (HS Tú)

- Biết giải toán giải hai phép tính II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú

1 Bài cũ: (5’)

- Nhận xét đánh giá kiểm tra 2 Bài mới: (30’)

a Giới thiệu bài

- Nêu yêu cầu, mục tiêu tiết học b Dạy mới:

Bài toán 1:

- Đọc tốn, ghi tóm tắt lên bảng: xe

Thứ bảy:

Chủ nhật: ? xe - Gọi HS dựa vào tóm tắt đọc lại tốn

- u cầu HS nêu điều toán cho biết điều toán hỏi

- Nêu câu hỏi:

+ Bước ta tìm ?

+ Khi tìm kết bước bước 2 ta tìm gì?

- Hướng dẫn HS thực tính kết

- Lắng nghe để rút kinh nghiệm

- Lớp theo dõi giới thiệu

- SH đọc lại toán - Quan sát sơ đồ tóm tắt để nêu điều cho biết điều tốn hỏi

+ Tìm số xe đạp bán ngày chủ nhật: x = 12 (xe) + Tìm số xe đạp hai ngày: + 12 =18 (xe)

- Theo dõi

- Đọc tên đầu

quả cách trình bày giải sách giáo khoa

c Luyện tập:

Bài 1: Giải tốn:

- u cầu hs nêu phân tích toán - Yêu cầu lớp giải toán vào - Mời HS lên giải

- Nhận xét, chữa Bài 2: Giải toán: - Gọi HS nêu tập

- Em nêu điều toán cho biết điều toán hỏi

- Yêu cầu lớp vẽ sơ đồ tóm tắt tốn

- u cầu lớp làm vào - Yêu cầu HS lên bảng giải

- Nhận xét đánh giá

- Cho HS đổi để kiểm tra Bài 3: Số:

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu toán - Yêu cầu lớp suy nghĩ

- HS đọc vẽ tóm tắt tốn

- Cả lớp thực làm vào - HS lên giải, lớp nhận xét bổ sung

Giải

Buổi chiều bán số kg là: 26 x = 52 (kg )

Cả hai buổi cửa hàng bán số kg đường là:

26 + 52 = 78 (kg ) Đáp số: 78kg đường - Đọc tốn

- HS vẽ tóm tắt toán - Cả lớp thực làm vào - HS lên trình bày giải, lớp nhận xét bổ sung

Giải

Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh dài là:

18 : = (km)

Quãng đường từ bưu điện tỉnh đến nhà dài là:

18 + = 24 (km) Đáp số: 24 km - HS nêu đề tập - Cả lớp thực

- Làm bảng

- Làm BT vào

- Lắng nghe

- Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra

- GV nhận xét đánh giá 3 Củng cố - Dặn dò: (2’): - Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học xem lại tập làm

- HS trả lời

- HS lắng nghe

- Lắng nghe

Ngày soạn: 14/11/2020

Ngày giảng: Thứ ba ngày 17 tháng 11 năm 2020 TOÁN

Tiết 52: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

a Mục tiêu chung 1 Kiến thức

- Biết giải tốn có hai phép tính 2 Kĩ năng

- Vận dụng vào làm tốt tập thực hành 3 Thái độ

- Hs u thích học tốn b Mục tiêu riêng (HS Tú) II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ ghi sẵn sơ đồ tóm tắt tập III Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú

1 Bài cũ: (5’):

- Gọi HS lên bảng làm BT3 trang 51 - Nhận xét, tuyên dương

2 Bài mới: (30’): a Giới thiệu bài:

- Nêu mục tiêu, yêu cầu học b Luyện tập:

Bài 1: Giải toán:

- Yêu cầu HS nêu tập - GV ghi tóm tắt tốn Có : 45 tơ

Rời bến: 18 ô tô 17 ô tô

- HS lên bảng làm - Cả lớp theo dõi, nhận xét

- Lớp theo dõi giới thiệu

- HS nêu toán

- Làm bảng

- Theo dõi

Cịn lại : tơ? + Bài tốn cho biết gì?

+ Bài tốn hỏi gì?

+ Muốn biết bến cịn lại tơ ta cần biết gì? Làm để tìm được?

- Yêu cầu HS làm vào - Mời HS lên bảng giải - GV nhận xét chữa

Bài 2: Giải toán:

- u cầu HS đọc tốn, phân tích toán tự làm vào

- Mời HS lên bảng giải

- Nhận xét làm HS Bài 3: Giải toán:

- Gọi HS nêu yêu cầu BT3 - Treo BT3 ghi sẵn lên bảng 14 bạn

HSG:

HSK: bạn ? bạn - Yêu cầu HS làm vào

+ Có 45 ô tô, lần đầu rời bến 18 ô tô, lần sau rời bến thêm 17 ô tô

+ Trên bến cịn lại tơ

- Cả lớp làm vào chữa

Giải

Lúc đầu số tơ cịn lại là: 45 – 18 = 27 (ô tô) Lúc sau số ô tơ cịn lại là:

27 – 17 = 10 (ô tô ) Đáp số: 10 ô tô

- HS đọc toán

- Lớp thực làm vào

- HS giải bảng, lớp nhận xét chữa

Giải

Số thỏ bán là: 48 : = (con) Số thỏ lại là: 48 – = 40 (con ) Đáp số: 40 thỏ - HS đọc yêu cầu tập - Lớp thực đặt đề toán dựa vào tóm tắt làm vào

- HS giải bảng, lớp nhận xét chữa

Giải

- Chép vào

- Làm bảng

- Theo dõi

- Mời HS lên bảng giải

- Nhận xét, chữa

- Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra 3 Củng cố - Dặn dò: (3’):

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

Số học sinh là: 14 + = 22 (bạn) Số học sinh giỏi là:

14 + 22 = 36 (bạn) Đáp số: 36 bạn - HS đổi để kiểm tra

- Lắng nghe - Lắng

nghe CHÍNH TẢ

Tiết 21: TIẾNG HỊ TRÊN SƠNG I Mục tiêu

a Mục tiêu chung 1 Kiến thức

- Nghe viết tả, trình bày hình thức văn xuôi - Làm tập điền tiếng có vần: ong/ oong (BT2)

- Làm BT3 a/b 2 Kĩ năng

- Có ý thức giữ gìn sạch, chữ đẹp 3 Thái độ

- Ham thích mơn học

* GDBVMT: Giáo dục hs yêu cảnh đẹp đất nước ta, từ thêm yêu q mơi trường xung quanh, có ý thức BVMT

b Mục tiêu riêng (HS Tú) II Đồ dùng dạy học

- Bảng lớp viết lần từ ngữ tập 2, giấy khổ lớn để hs thi tìm nhanh BT3 III Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú

1 Kiểm tra cũ: (5’):

- Yêu cầu HS viết số tiếng dễ viết sai trước

- Nhận xét, đánh giá 2 Bài mới: (30’): a Giới thiệu bài:

- HS lên bảng viết từ: Trái sai, da dẻ, ngày xưa, ngọt, ruột thịt.

- Nêu yêu cầu, mục tiêu học b Hướng dẫn nghe - viết: * Hướng dẫn chuẩn bị: - GV đọc lượt

- Yêu cầu HS đọc lại văn + Bài tả có câu?

+ Những chữ đoạn văn cần viết hoa?

- Yêu cầu đọc thầm lại tả lấy bảng viết tiếng khó

- GV nhận xét, đánh giá * Đọc cho HS viết vào - Đọc lại để HS dị bài, sốt lỗi * Chữa nhận xét

c Hướng dẫn làm tập:

Bài 1: Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống:

- Nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu lớp làm vào tập - Mời HS lên bảng thi làm đúng, nhanh

- Nhận xét, tuyên dương

- Gọi HS đọc lại lời giải ghi nhớ tả

Bài 2: Điền từ vào chỗ trống:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập 3b - Chia nhóm, nhóm thi làm giấy, xong đại diện nhóm dán bảng lớp, đọc kết

- Lớp lắng nghe giới thiệu

- HS đọc lại

+ Bài tả có câu + Viết hoa chữ đầu đoạn văn tên riêng (Gái, Thu Bồn)

- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng con: sơng, gió chiều, tiếng hị, chèo thuyền, chảy lại … - Cả lớp nghe viết vào

- Nghe tự sửa lỗi bút chì

- HS nêu yêu cầu bài, lớp đọc thầm

- HS làm vào

- hs lên bảng thi làm bài, lớp theo dõi bình chọn bạn làm nhanh

- HS đọc lại lời giải đúng: Chuông xe đạp kêu kính coong; vẽ đường cong; làm xong việc, xoong

- HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm

- Các nhóm thi làm giấy

- Lắng nghe

- Theo dõi

- Lắng nghe

- Làm vào

- Gv HS nhận xét, tuyên dương - Gọi HS đọc lại kết

- Cho HS làm vào VBT

3 Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm xem trước

- Đại diện nhóm dán lên bảng, đọc kết Lớp bình chọn nhóm làm - HS đọc lại kết

- Cả lớp làm vào VBT theo lời giải đúng:

+ Vân ươn: mượn, thuê mướn, bay lượn,

+ Vần ương: bướng bỉnh, gương soi, lương thực, đo lường, trưởng thành, - HS lắng nghe

- Lắng nghe

- Lắng nghe

ĐẠO ĐỨC

Tiết 11: ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I I Mục tiêu

a Mục tiêu chung

1 Kiến thức: Ôn tập thực hành kĩ học Kính yêu Bác Hồ, Giữ lời hứa, Tự làm lấy việc mình, quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ anh chị em, Chia sẻ vui buồn bạn

2 Kĩ năng: HS biết ứng xử nhận xét hành vi với chuẩn mực đạo đức học

3 Thái độ: Giúp học sinh có hành vi ứng xử đúng. b Mục tiêu riêng (HS Tú)

- Nêu tên đạo đức học II Đồ dùng dạy học

1 Giáo viên: Phiếu tập.Thẻ Đ - S, … 2 Học sinh: Đồ dùng học tập.

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú

1 Kiểm tra cũ (3p)

- Gọi HS nêu tên học - Nhận xét, tuyên dương

2 Bài mới

a Giới thiệu mới: trực tiếp.

b Các hoạt động chính:

*HĐ1: Thực hành tập(15’) * Bài 1:

- Hãy nêu hiểu biết Bác Hồ kính u?

- Để bày tỏ lịng kính u Bác Hồ phải làm gì?

* Bài 2: Xử lí tình huống

- Em mượn truyện bạn hứa mai trả bạn, em bé em làm rách truyện đó, em làm gì?

* Bài 3: Bày tỏ ý kiến

- GV phát phiếu tập cho HS, yêu cầu đánh dấu + vào ý kiến em cho

- Thu nhận xét số phiếu, gọi số HS đọc chữa

- GV chốt lại lời giải

*HĐ2: Thực hành tập (15’) * Bài 4:

- Vì phải quan tâm, chăm sóc

- Bác Hồ vị lãnh tụ kính yêu dân tộc ta Bác hết lòng yêu thương nhân Đặc biệt em thiếu nhi - Kính yêu Bác làm điều Bác dạy

- 2-3 HS trình bày, lớp nhận xét

- Em gặp bạn nói rõ việc cho bạn biết xin lỗi bạn Nếu truyện rách em dán lại Nếu truyện rách nhiều em nói với bạn mua trả bạn

- HS nhận phiếu làm bài: + Tự làm lấy việc quyền trẻ em

+ Tự làm lấy việc trường lớp phù hợp với khả không để người khác nhắc nhở

+ Chỉ làm công việc giao

+ Việc dễ làm, việc khó nhờ bạn

- HS lắng nghe

- Vì ơng bà sinh cha mẹ,

- Lắng nghe

- Theo dõi

- Lắng nghe

ông bà, cha mẹ, anh chị em?

* Bài 5:

- Em phải làm bạn gặp chuyện vui, buồn?

3 Củng cố, dặn dò (2’)

- Thực hành chuẩn mực đạo đức học

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

cha mẹ sinh ta nuôi dạy ta nên người Nên phảt biết ơn, kính trọng, chăm sóc ơng bà ,cha mẹ, anh chị em

- Khi vui em đến chúc mừng chia sẻ bạn Khi buồn em an ủi, động viên bạn

- HS thực hành - HS lắng nghe

- Lắng nghe

- Lắng nghe

Ngày soạn: 15/11/2020

Ngày giảng: Thứ tư ngày 18 tháng 11 năm 2020 TRẢI NGHIỆM Tiết 11: LỰC KÉO (tiết 2) I Mục tiêu

a Mục tiêu chung

- Kiến thức: - Hs nắm kiến thức bước lắp ráp khối cảm biến

- Kĩ năng: - Rèn kĩ tư duy, sáng tạo, tư hệ thống

- Thái độ: - Rèn luyện tính kiên nhẫn tập trung Ý thức vấn đề sử dụng bảo quản thiết bị Thêm yêu môn học

b Mục tiêu riêng (HS Tú)

- Biết chọn chi tiết để lắp bước đơn giản II Đồ dùng

- GV: Vật mẫu

- HS: Bộ đồ lắp ghép

III Các hoạt động bản

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú

1 Hoạt động1- khởi động 5p

- Nêu phận milo cảm biến

2 HĐ2- Kết nối 12P

- Giới thiệu pulinh- robot kéo co - Gv đưa vật mẫu hs quan sát

- Nhận xét gồm phần? 3 HĐ3: Lập trình:

a) Tìm hiểu khối lập trình (Xem Clip)

* Khối xanh - Khối động cơ.

- Dùng để điều chỉnh tốc độ động cơ, mức động từ đến 10,

- Dùng để điều chỉnh thời gian hoạt động động cơ, nhập tuỳ

thích, đơn vị đo lường tương giây không

* Khối màu đỏ - Khối hiển thị.

Dùng để thị số đếm hình máy tính ipad, ví dụ 1,2,3, n

Có thể dùng để đếm lùi trước robot hoạt động

b) Cách lập trình robot Pulling: c ) Lập trình

*) Lắp ráp mơ hình Chú robot Pulling để hiểu rõ chế hoạt động chúng

- Cho hs quan sát 33 trang hình ảnh chi tiết để hoàn thành robot

d) Trưng bày sản phẩm

- Gọi đại diện nhóm lên trình bày giới thiệu

- Xem cách lập trình giáo viên hướng dẫn phần mềm

- Yêu cầu hoạt động theo nhóm

- Quan sát

- Hs theo dõi đoạn video - Nêu khối để lập trình

- Các nhóm quan sát thực hành lập trình theo hướng dẫn gv

- Các nhóm lên trình bày sản phẩm

- Nhóm khác nhận xét

- Quan sát

- Quan sát

- Quan sát

- Gọi nhóm lên trình bày cách lập trình

Nhận xét bổ sung 4 Củng cố: 8p

- Nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt

- Nhận xét học

TOÁN

Tiết 53: BẢNG NHÂN 8 I Mục tiêu

a Mục tiêu chung

1 Kiến thức: - Bước đầu thuộc bảng nhân 8.

2 Kĩ năng: - Biết vận dụng bảng nhân vào giải toán.

3 Thái độ: - Hs giải toán nhanh đúng, gây hứng thú học tập. b Mục tiêu riêng (HS Tú)

- Đọc báng nhân II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú

1 Bài cũ: (5’)

- Gọi HS lên bảng làm BT tiết trước

- Kiểm tra nhà - Nhận xét, tuyên dương 2 Bài mới: (30’):

a Giới thiệu bài:

- Nêu yêu cầu, mục tiêu học b Lập bảng nhân 8:

- u cầu HS thảo luận theo nhóm đơi: Tìm bảng nhân học xem có phép nhân có thừa số 8?

- Mời nhóm trình bày kết thảo luận

- HS lên bảng làm

- Cả lớp theo dõi nhận xét bạn

- Từng cặp thảo luận theo yêu cầu GV

- Đại diện nhóm nêu kết thảo luận Cả lớp nhận

- Làm bảng

- Theo dõi

- Lắng nghe

+ Khi ta thay đổi thứ tự TS tích tích nào?

- u cầu nhóm trở lại thảo luận: Dựa vào kiến thức đó, thay đổi thứ tự TS tích phép nhân vừa tìm

- Mời HS nêu kết - Yêu cầu HStính: x = ?

+ Vì HS tính kết

- Gv ghi bảng: x = x = 16 x = 24 x = 56 + Em có nhận xét tích phép tính liền nhau?

+ Muốn tính tích liền sau ta làm nào?

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân: Lập tiếp phép tính cịn lại

- Gọi HS nêu kết quả, gv ghi bảng để bảng nhân

- Tổ chức cho HS đọc ghi nhớ bảng nhân vừa lập

c Luyện tập Bài 1: Tính:

- Gọi HS nêu yêu cầu

xét bổ sung

2 x = 16 ; x = 24 x = 56

+ tích khơng đổi - Các nhóm trở lại làm việc

- Đại diện nhóm trình bày kết quả, lớp nhận xét bổ sung:

- x = số nhân với số

+ Tích phép tính liền nhau đơn vị + lấy tích liền trước cộng thêm

- Tương tự hình thành cơng thức cịn lại bảng nhân

- số HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung:

8 x = 64 ; x = 72 x 10 = 80

- HS đọc ghi nhớ bảng nhân

- hs nêu yêu cầu - HS làm phiếu - Nêu kết làm, lớp

- Lắng nghe

- Theo dõi

- Theo dõi

- Làm bảng

- Cho HS làm phiêu học tập hs làm tờ phiếu to

- Theo dõi giúp đỡ hs chưa hoàn thành

- Mời nêu kết

- GV HS nhận xét, chữa Bài 2: Giải toán:

-Yêu cầu HS nêu toán - Gọi HS lên bảng ghi tóm tắt

+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

- Yêu cầu HS làm vào - Mời HS lên giải

- Nhận xét, chữa

Bài 3: Đếm thêm viết vào chỗ trống:

- Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS nêu miệng kết - GV nhận xét, chữa 3 Củng cố - Dặn dò: (3’):

- GV nêu phép tính, yêu cầu hs nêu kết tương ứng

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

nhận xét bổ sung

- HS đọc toán, lớp theo dõi

- HS lên tóm tắt tốn: can: lít

6 can: lít ?

+ Mỗi can có lít dầu

+ can có lít dầu - Cả lớp làm vào - HS lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa

Giải

Số lít dầu can là: x = 48 (l) Đáp số: 48 l dầu

- HS nêu tập

- HS tự làm chữa - Hs nêu kết quả, lớp bổ sung

Sau điền ta có dãy số sau: 8, 16, 24, 32, 40, 48, 56, 64, 72, 80

- Nêu kết phép tính - HS đọc lại bảng nhân - HS lắng nghe

- Lắng nghe

- Theo dõi - Làm bảng

- Làm vào

- Theo dõi

- Lắng nghe

TẬP ĐỌC

a Mục tiêu chung 1 Kiến thức

- Rèn đọc từ: lượn quanh, xanh mát, xanh ngắt, đỏ chót, - Bước đầu biết đọc nhịp thơ bộc lộ niềm vui qua giọng đọc

- Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp quê hương thể tình yêu quê hương tha thiết người bạn nhỏ

2 Kĩ năng

- Hs đọc thuộc khổ thơ - Hs khiếu thuộc thơ 3 Thái độ

- Ham thích mơn học b Mục tiêu riêng (HS Tú) - Đọc Vẽ quê hương

* GDMT: Giáo dục hs trực tiếp cảm nhận vẻ đẹp nên thơ quê hương thôn dã, thêm yêu quý đất nước ta

* QTE: Chúng ta có quyền có quê hương Có bổn phận phải yêu quý trân trọng mảnh đất quê hương

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh họa đọc SGK

- Bảng phụ viết thơ để hướng dẫn học sinh HTL III Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú

1 Kiểm tra cũ

- Gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện “ Đất quý, đất yêu”

- Nhận xét, tuyên dương 2.Bài

a Giới thiệu bài

- Nêu yêu cầu, mục tiêu học b Luyện đọc:

* Đọc thơ

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Yêu cầu HS đọc câu thơ Gv sửa sai

- HS tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện trả lời câu hỏi

- Lớp theo dõi nhận xét

- Lớp theo dõi GV giới thiệu

- Lắng nghe GV đọc mẫu

- Nối tiếp đọc hs dòng thơ

- Theo dõi

- Gọi HS đọc khổ thơ trước lớp - Nhắc nhở ngắt nghỉ dòng thơ, khổ thơ

- Giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ (sông máng, gạo )

- Yêu cầu HS đọc khổ thơ nhóm

- Các nhóm thi đọc

- Yêu cầu lớp đọc đồng

c Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Mời HS đọc bài, yêu cầu lớp đọc thầm thơ trả lời câu hỏi: + Kể tên cảnh vật tả trong thơ?

- Yêu cầu lớp đọc thầm lại toàn thơ trả lời câu hỏi:

+ Cảnh vật quê hương tả nhiều màu sắc Hãy kể màu sắc đó?

* BVMT: Từ em trực tiếp cảm nhận vẻ đẹp nên thơ quê hương thôn dã, thêm yêu quý đất nước ta

- Yêu cầu thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi:

+ Vì tranh quê hương đẹp? Hãy chọn câu trả lời mà em cho là nhất?

- Liên hệ quê hương em

- Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp

- Tìm hiểu nghĩa từ theo hướng dẫn GV

- Luyện đọc theo nhóm

- Cả lớp đọc đồng thơ

- HS đọc bài, lớp đọc thầm thơ

+ Là: tre, lúa, sông máng, trời mây, ngói mới, trường học, mặt trời…

- Cả lớp đọc thầm lại thơ

+ Cảnh vật miêu tả màu sắc tre xanh, lúa xanh, sông máng xanh mát, trời mây xanh ngắt, ngói đỏ tươi, mái trường đỏ thắm, mặt trời đỏ chót

- HS thảo luận theo nhóm, sau đại diện nhóm nêu ý kiến chọn câu trả lời (Vì bạn nhỏ yêu quê hương)

- HS trả lời theo ý

- Đọc thầm

- Lắng nghe

- GV kết luận

d Học thuộc lòng thơ:

- Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn

- Yêu cầu đọc thuộc lòng khổ thơ

- Yêu cầu HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ

- Theo dõi bình chọn hs đọc tốt 3 Củng cố - Dặn dò:

- Q hương em có đẹp? - Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học xem trước

em

- Lớp nhận xét bổ sung - Đọc đoạn theo hướng dẫn GV - HS đại diện đọc tiếp nối khổ thơ

- Thi đọc thuộc lòng thơ

- Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay

- HS tự liên hệ

- Lắng nghe

- Theo dõi - Lắng nghe

- Theo dõi

- Lắng nghe

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 11: TỪ NGỮ VỀ QUÊ HƯƠNG. ÔN TẬP CÂU: AI LÀM GÌ? I Mục tiêu

a Mục tiêu chung 1 Kiến thức

- Hiểu xếp vào hai nhóm số từ ngữ quê hương (BT1)

- Biết dùng từ nghĩa thích hợp thay từ quê hương đoạn văn (BT2) - Nhận biết câu theo mẫu Ai làm gì? tìm phận câu trả lời câu hỏi Ai? Làm gì?(BT3)

2 Kĩ năng: - Đặt 2-3 câu theo mẫu Ai làm gì? với 2-3 từ ngữ cho trước (BT4) 3 Thái độ: - Giáo dục hs yêu thích học tiếng việt

b Mục tiêu riêng (HS Tú)

- Nêu nhóm từ quê hương

* GDBVMT: Giáo dục tình cảm yêu quý quê hương

* QTE: Chúng ta có quyền có quê hương Có bổn phận phải yêu quý trân trọng mảnh đất quê hương

II Đồ dùng dạy học

- Bảng lớp kẻ sẵn tập (2 lần ) III Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú

1 Kiểm tra cũ: 5’

- Gọi HS làm miệng BT2 - tuần 10, hs làm ý - Nhận xét, tuyên dương Bài mới

a Giới thiệu bài: 2’

- Nêu yêu cầu, mục tiêu học b Hướng dẫn hs làm tập: 25’ Bài 1: Viết từ:

- Yêu cầu HS đọc nội dung tập

- Yêu cầu lớp làm vào tập

- Mời HS lên làm vào tờ giấy to dán sẵn bảng

- GV nhận xét chốt lại lời giải

Bài 2: Gạch chân từ thay thế:

-Yêu cầu HS đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc thầm

- Yêu cầu HS làm vào VBT - Gọi HS nêu kết

- Mời HS đọc lại đoạn văn với thay từ chọn

- Cùng với HS nhận xét, tuyên dương

Bài 3: Gạch câu viết theo mẫu câu: Ai làm gì? - Yêu cầu HS đọc nội dung tập

- Yêu cầu lớp làm vào VBT

- Lần lượt hs lên bảng làm miệng tập số

- Lớp theo dõi nhận xét

- Cả lớp theo dõi GV giới thiệu - hs đọc yêu cầu tập1 Cả lớp đọc thầm

- Thực hành làm tập vào - HS lên bảng làm Cả lớp bổ sung:

+ Từ vật q hương: đa, dịng sơng, đị, mái đình, núi

+ Từ tình cảm quê hương: gắn bó, nhớ thương, yêu quý, bùi ngùi, tự hào

- HS đọc tập Lớp theo dõi đọc thầm theo

- Cả lớp làm

- HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung:

+ Các từ thay thể cho từ quê hương là: Quê quán, quê cha đất tổ, nơi chôn rau cắt rốn. - HS đọc lại đoạn văn thay từ chọn

- HS đọc nội dung tập - Cả lớp làm vào VBT

- Làm bảng

- Theo dõi

- Làm vào

- Mời HS làm bảng lớp - Nhận xét chốt lại lời giải

Bài 4: Đặt câu theo mẫu: Ai làm gì?

- Yêu cầu lớp làm vào VBT - Mời HS làm bảng lớp - Nhận xét chốt lại lời giải 3 Củng cố - Dặn dò:

- Yêu cầu HS nêu lại 1số từ quê hương

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học xem trước

- HS lên bảng làm

- Cả lớp nhận xét làm bảng, chữa bài:

Ai Làm ?

Cha làm cho …quét sân Mẹ Đựng hạt giống ….mùa

sau

Chị đan nón …xuất - Nêu lại số từ ngữ nói quê hương

- HS đọc nội dung tập - Cả lớp làm vào VBT - HS lên bảng làm

- Cả lớp nhận xét làm bảng, chữa

- HS ý lắng nghe

- Theo dõi

- Chép vào

- Theo dõi

- Lắng nghe

Ngày soạn: 16/11/2020

Ngày giảng: Thứ năm ngày 19 tháng 11 năm 2020 TOÁN

Tiết 54: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

a Mục tiêu chung 1 Kiến thức

- Thuộc bảng nhân vận dụng tính giá trị biểu thức giải tốn 2 Kĩ năng

- Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân với ví dụ cụ thể 3 Thái độ

b Mục tiêu riêng (HS Tú)

- Vận dụng bảng nhân để làm tập mức 1,2 II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú

1 Bài cũ: (5’)

- Gọi HS lên bảng làm BT2 tiết trước

- Kiểm tra bảng nhân - GV nhận xét, tuyên dương 2 Bài mới: (30’)

a Giới thiệu

- Nêu yêu cầu, mục tiêu học b Luyện tập

Bài 1: Tính:

- Gọi HS nêu tập

- Yêu cầu lớp tự làm vào - Gọi HS nêu kết tính nhẩm

- Yêu cầu lớp đổi chéo tự chữa

- GV nhận xét đánh giá

- HS lên bảng làm - HS đọc bảng nhân - Cả lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu

- HS nêu đề

- Cả lớp thực làm vào - Nêu miệng kết nhẩm, lớp nhận xét

- Từng cặp đổi chéo để KT

2 x = 16 x = 16 ; x = 24 x = 24 …

- Vị trí thừa số thay đổi kết không thay đổi

- HS nêu yêu cầu - Cả lớp làm vào

- HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung

8 x + = 24 +

= 32 x + = 32 +

= 40 x + = 64 +

= 72 x + = 72 +

- Làm bảng

- Theo dõi

- Làm vào

Bài 2: Tính

- Yêu cầu học sinh nêu đề - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi HS lên bảng làm

- Nhận xét làm HS

Bài 3: Giải toán - Gọi HS đọc

- Yêu cầu nêu dự kiện yêu cầu toán

- Yêu cầu lớp thực vào - Gọi HS lên bảng giải

- Nhận xét, chữa

Bài 4: Viết phép tính thích hợp vào chỗ chấm:

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm vào - Yêu cầu HS lên bảng tính điền kết

- Nhận xét làm HS 3 Củng cố - Dặn dò: (3’): - Gọi số HS đọc bảng nhân - Dặn nhà học làm tập

= 80 - HS đọc toán

- Cả lớp đọc thầm, phân tích tốn, tự làm vào

- HS lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài:

Bài giải

Số mét dây điện cắt là: x = 32 (m) Số mét dây điện lại là:

50 – 32 = 18 (m) Đáp số: 18m - HS nêu toán

- Cả lớp xem hình vẽ, tự làm vào

- hs lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung:

a.Số vng hình chữ nhật là: x = 24 (ô)

b Số ô vuông hình chữ nhật là: x = 24 (ô)

Nhận xét: x = x

- HS dọc lại bảng nhân

- Theo dõi

- Chép vào

- Chép kết vào

Tiết 11: ÔN CHỮ HOA G (Tiếp theo) I Mục tiêu

a Mục tiêu chung

1 Kiến thức: - Viết chữ hoa G, tên riêng Hàm Nghi câu ứng dụng Hải Vân 2 Kĩ năng: - Rèn hs viết mẩu chữ

3 Thái độ: - Giáo dục hs biết giữ b Mục tiêu riêng (HS Tú)

- Viết cỡ chữ

* GDBVMT: Giáo dục tình cảm quê hương qua câu ca dao bài. II Đồ dùng dạy học

- Mẫu viết hoa chữ G, R, Đ

- Mẫu chữ tên riêng câu ca dao viết dịng kẻ li III Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú

1 Kiểm tra cũ

- Kiểm tra viết nhà hs - Gọi HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con: Gi, Ơng Gióng - GV nhận xét, đánh giá

2 Bài mới a Giới thiệu bài

- Nêu yêu cầu, mục tiêu học b Hướng dẫn viết bảng * Luyện viết chữ hoa:

- Yêu cầu tìm chữ hoa có - Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ

- Yêu cầu HS luyện viết vào bảng chữ Gh, R, Đ

* HS viết từ ứng dụng:

- Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng

- HS lên bảng viết Lớp viết vào bảng

- Lớp theo dõi gv giới thiệu - Các chữ hoa có bài: G (Gh), R, A, Đ, L, T, V

- Cả lớp thực viết vào bảng

- HS đọc từ ứng dụng: Ghềnh Ráng

- Lắng nghe để hiểu thêm bãi biển danh lam

- Làm bảng

- Theo dõi

- Giới thiệu Ghềnh Ráng (còn gọi Mộng Cầm) thắng cảnh Bình Định, bãi tắm đẹp nước ta - Viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ: - Yêu cầu HS tập viết bảng * Luyện viết câu ứng dụng:

- Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng

- Giúp HS hiểu ội dung câu ca dao: Bộc lộ niềm tự hào di tích lịch sử Loa Thành từ thời An Dương Vương, cách hàng nghìn năm

- Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa (Ai, Ghé) chữ đầu dịng (Đơng Anh, Loa Thành, Thục Vương) tên riêng

c Hướng dẫn viết vào vở - Nêu yêu cầu:

+ Viết chữ Gh dòng cỡ nhỏ + R, Đ: dòng

+ Viết tên riêng Ghềnh Ráng dòng cỡ nhỏ

+ Viết câu ca dao hai lần (4 dòng) - Nhắc nhở HS tư ngồi viết, cách viết chữ câu ứng dụng mẫu

d Chữa – Nhận xét 3 Củng cố - Dặn dò:

- Yêu cầu HS nhắc lại cách

thắng cảnh đất nước ta - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng

- HS đọc câu ứng dụng: - Cả lớp luyện viết bảng từ: Ai, Ghé, Đông Anh, Loa Thành, Thục Vương

- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn GV

- Nêu lại yêu cầu tập viết chữ hoa tên riêng

- Theo dõi

- Theo dõi

viết chữ hoa câu ứng dụng - Nhận xét, đánh giá tiết học - Dặn nhà luyện viết thêm

- Lắng nghe

Ngày soạn: 17/11/2020

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 20 tháng 11 năm 2020 CHÍNH TẢ

Tiết 22: VẼ QUÊ HƯƠNG I Mục tiêu

a Mục tiêu chung 1 Kiến thức

- Nhớ viết tả, trình bày hình thức thơ chữ 2 Kĩ năng

- Làm BT3 a/b 3 Thái độ

- Giáo dục hs rèn chữ viết đẹp, biết giữ b Mục tiêu riêng (HS Tú)

II Đồ dùng dạy học

- băng giấy viết khổ thơ tập 2b III Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú

1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi HS lên bảng thi tìm nhanh, viết từ có tiếng chữa vần ươn/ ương

- Nhận xét, đánh giá Bài mới: (28’) a Giới thiệu bài:

- Nêu mục tiêu, yêu cầu học b Hướng dẫn nghe viết

* Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc đoạn thơ bài: từ đầu đến Em tô đỏ thắm

- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng lại - Lớp theo dõi đọc thầm theo, trả lời câu hỏi:

+ Vì bạn nhỏ lại thấy tranh quê

- HS lên bảng thi làm - Cả lớp theo dõi nhận xét

- Lớp lắng nghe giới thiệu

- Cả lớp theo dõi gv đọc - HS đọc lại

+ Vì bạn nhỏ yêu quê

- Làm bảng

- Theo dõi

hương đẹp?

+ Những từ tả cần viết hoa?

- Yêu cầu lấy bảng nhớ lại viết tiếng khó

* Yêu cầu HS nhớ - viết đoạn thơ vào

- Theo dõi uốn nắn cho hs * Chữa nhận xét c Hướng dẫn làm tập Bài a,b: Điền vào chỗ trống: - Nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu HS tự làm bàivào VBT

- Dán băng giấy lên bảng, mời hs lên thi làm bài, đọc kết

- GV nhận xét, chốt lại lời giải - Gọi - HS đọc lại làm bảng 3 Củng cố - Dặn dò: (3’):

- GV nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm xem trước

hương

+ Chữ đầu câu, đầu dòng thơ, tên riêng

- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng

- Cả lớp viết vào

- HS đọc yêu cầu - Cả lớp thực vào VBT - HS làm bảng - Lớp nhận xét bạn Ví dụ: Vần cần tìm là:

Vườn – vấn vương – cá ươn – trăm đường

- HS đọc lại bảng - HS lắng nghe

- Theo dõi

- Theo dõi

- Lắng nghe

TẬP LÀM VĂN

Tiết 11: NÓI VỀ QUÊ HƯƠNG I Mục tiêu

a Mục tiêu chung 1 Kiến thức

- Giảm tải (BT1)

- Bước đầu biết nói quê hương nơi (BT2) 2 Kĩ năng

- Vận dụng tốt vào làm tập thực hành 3 Thái độ

- Ham thích mơn học

* GDBĐ: Giáo dục tình cảm yêu quê hương. * QTE: Quyền tham gia: nói quê hương. b Mục tiêu riêng (HS Tú)

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ viết sẵn gợi ý nói quê hương (BT2) III Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi - HS đọc thư viết tiết TLV trước

- Nhận xét, tuyên dương 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- Nêu yêu cầu, mục tiêu học b Hướng dẫn làm tập: - Gọi HS nêu yêu cầu

- Nhắc HS dựa vào câu hỏi gợi ý bảng để tập nói trước lớp

- Yêu cầu HS tập nói theo cặp - Mời – HS thi trình bày trước lớp

- GV theo dõi nhận xét, sửa chữa 3 Củng cố - Dặn dò:

- Em cần làm để bảo vệ biển đảo quê hương?

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn viết lại điều vừa kể quê hương, chuẩn bị tốt cho tiết sau

- Đọc thư viết tiết trước

- HS nêu yêu cầu

- Nhẩm câu hỏi gợi ý bảng để tập nói trước lớp

- Từng cặp tập nói quê hương - HS xung phong thi nói trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn nói tốt

- Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau

- Theo dõi

- Lắng nghe

- Lắng nghe

TỐN

Tiết 55: NHÂN SỐ CĨ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu:

- Hs biết đặt tính tính nhân số có chữ số với số có chữ số 2 Kĩ năng

- Vận dụng giải tốn có phép nhân 3 Thái độ

- Giáo dục HS u thích học tốn b Mục tiêu riêng (HS Tú)

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ ghi tóm tắt nội dung tập III Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú

1 Bài cũ: (5’):

- Gọi HS lên bảng làm BT3 tiết trước

- Kiểm tra số hs bảng nhân - Nhận xét, đánh giá

2 Bài mới: (30’): a Giới thiệu bài:

- Nêu yêu cầu, mục tiêu học b Khai thác:

- Hướng dẫn thực phép nhân - Ghi bảng: 123 x = ?

- Yêu cầu tìm kết phép nhân kiến thức học

- Hướng dẫn đặt tính tính sách giáo viên

* GV nêu phép nhân 326 x = ? - Yêu cầu HS nhận xét đặc điểm phép tính

- Yêu cầu dựa vào ví dụ để đặt tính tính kết

c Luyện tập Bài 1: Tính:

- HS lên bảng làm

- Thực phép tính cách đặt tính tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số

- Học sinh đặt tính tính:

123

x

246

- Là phép tính số có chữ số với số có chữ số

- HS đặt tính tính kết

- HS nêu lại cách thực phép nhân

- Làm bảng

- Theo dõi

- Gọi HS nêu tập

- Gọi HS làm mẫu bảng - Yêu cầu hs tự tính kết

- Gọi HS lên tính hs phép tính

- Yêu cầu lớp đổi chéo tự chữa

- GV nhận xét đánh giá Bài 2: Đặt tính tính: - Yêu cầu HS nêu đề

- Yêu cầu lớp thực vào

- Yêu cầu đổi để chữa - Nhận xét làm hs Bài 3: Giải toán: - Treo bảng phụ - Gọi HS đọc

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi HS lên bảng giải

- Nhận xét chữa

Bài 4: Tìm x:

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi HS lên bảng giải

- Nhận xét chữa

- HS nêu yêu cầu

- Cả lớp thực làm vào - hs lên bảng thực em cột

- Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa cho bạn

- HS nêu yêu cầu

- Cả lớp thực làm vào - HS lên bảng đặt tính tính

- Đổi chéo để kiểm tra

- hs đọc đề sách giáo khoa

- Cả lớp làm vào vào - HS lên bảng giải bài:

Bài giải

Số người chuyến bay là: 116 x = 348 (người) Đáp số: 348 người - HS đọc đề (- Cả lớp làm vào vào

- HS lên bảng giải bài: x : = 101

x = 101 x x = 707 x : = 107 x = 107 x

- Theo dõi

- Theo dõi

- Quan sát

3 Củng cố - Dặn dò: (3’): - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

x = 642

- HS ý lắng nghe

- Lắng nghe

SINH HOẠT TUẦN 11 I Nhận xét tuần qua (15p)

1 Đánh giá tuần 11: GV nhận xét chung: a Về ưu điểm

- Các em học tập tốt, chuẩn bị nhà tương đối đầy đủ Sách vở, đồ dùng học tập em chuẩn bị chu đáo cho tiết học

- 15 phút truy đầu thực tốt Việc học làm tập nhà trước đến lớp tương đối tốt

- Xếp hàng vào lớp lớp thực tốt, em cần phát huy b Về tồn tại

- Vẫn số em quên sách vở, đồ dùng học tập - Vẫn số em phá hàng xếp hàng vào lớp - Vẫn số em trật tự lớp: II Phương hướng tuần tới (5p)

- Phát huy mặt tích cực tuần trước, khắc phục hạn chế

- Học làm nhà đầy đủ trước đến lớp - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học

- Chấp hành tốt An tồn giao thơng, đội mũ bảo hiểm ngồi xe mô tô, xe gắn máy, xe đạp điện

- Nhắc nhở HS không gần khu vực ao, hồ, sơng, suối đề phịng tai nạn đuối nước

- Tuyên truyền cho HS phòng tránh bạo lực học đường

- Các tổ trưởng tiếp tục kiểm tra việc học tập nề nếp bạn tổ III Chuyên đề: (20’)

SINH HOẠT SAO NHI

CHỦ ĐIỂM: TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO (Tiết 1) I Mục tiêu

- Các em biết giữ gìn vệ sinh nhân trường lớp, gia đình… biết hát hát, sưu tầm mẩu chuyện thầy cô

- Giáo dục em biết yêu thương quý mến tôn trọng thầy cô Thi đua giành nhiều điểm tốt dâng tặng thầy cô nhân ngày 20/11

II Tiến trình lên lớp

1 Ổn định tổ chức (2p)

- Tập trung toàn sao, hát tập thể bài hát: “Mẹ em trường” 2 PTS kiểm tra thi đua (3p)

- Kiểm tra vệ sinh, kiểm tra thi đua tuần qua, khen em thực tốt Nhắc nhở em thực chưa tốt, cử bạn giúp đỡ bạn chưa tốt

3 Thực chủ điểm: “Trò giỏi” (12p) - Giới thiệu chủ điểm:

- Muốn cho thầy cô giáo ln vui vẻ cha mẹ vui lịng cần phải làm gì?

- Phải học tập thật tốt tu dưỡng rèn luyện đạo đức thật tốt

- Để chào mừng ngày hội thầy thi đua đạt nhiều hoa điểm tốt em nhé! Và hôm sinh hoạt tiếp chủ điểm: “Trò giỏi” nhé!

- Muốn trở thành trò giỏi,và đạt nhiều điểm tốt em phải thực gì? (Chúng em phải chăm học tập, lời thầy cô đạt nhiều hoa điểm tốt)

- Trong lớp có bạn chưa học giỏi ta phải làm gì? - Chúng ta phải biết giúp đỡ bạn học tập để bạn tiến - Khi gặp khó em phải làm gì, nêu việc làm cụ thể?

- Em hỏi cô giáo bạn học tốt để hướng dẫn cách làm tập cho Nếu nhà hỏi người lớn gia đình, nhắc nhở bạn thường xuyên

- Các em ạ! Để đền đáp công lao dạy dỗ thầy cô phải thi đua học tập tốt, lời thầy cô giáo phấn đấu để trở thành ngoan trị giỏi, em có đồng ý khơng nào?

- Để thực điều đó, hơm chơi trị chơi: “Thi viết chữ đẹp” Bây em giở bảng nào, em viết thật đẹp từ: Trò ngoan, lễ phép, kiên trì học tập.

- Các em giơ bảng để xem bạn viết đẹp nhanh nào? - Bây em nhận xét xem bạn viết đẹp nhanh nào?

- Tuyên dương em viết đẹp, nhanh, nhắc nhở em viết chưa đẹp, nhà cần tập viết nhiều để chữ viết cho đẹp

em”

- Giờ thi đua kể chuyện thầy cô Mời 1,2 bạn lên kể theo hướng dẫn sưu tầm trước

- Kể xong PTS nhận xét đánh giá hướng dẫn tìm hiểu nội dung mẩu chuyện - Trước ngủ thức dậy vào buổi sáng phải làm gì? (đánh răng, rửa mặt…)

4 Nhận xét sinh hoạt (2p)

- Tuyên dương tồn em ngoan, sơi thi đua, hăng hái phát biểu Động viên số bạn chưa ngoan

5 Đọc lời hứa (1p)