Nghiên cứu công tác đào tạo nghề cho lao động để xây dựng nông thôn mới ở huyện Đoan Hùng Tỉnh Phú Thọ giai đoạn 2014 2020

Nghiên cứu công tác đào tạo nghề cho lao động để xây dựng nông thôn mới ở huyện Đoan Hùng Tỉnh Phú Thọ giai đoạn 2014 2020 Nghiên cứu công tác đào tạo nghề cho lao động để xây dựng nông thôn mới ở huyện Đoan Hùng Tỉnh Phú Thọ giai đoạn 2014 2020 luận văn tốt nghiệp thạc sĩ

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI - NG ANH TUẤN NGHI N C U C NG TÁC ĐÀO TẠO NGHỀ CHO NGƢỜI AO ĐỘNG ĐỂ DỰNG N NG TH N ỚI Ở HU N ĐOAN H NG T NH PH THỌ GIAI ĐOẠN 2012-2015 Chuyên ngành : Quản trị n n LUẬN VĂN THẠC SĨ THUẬT QUẢN TRỊ INH DO NH NGƢỜI HƢỚNG DẪN HO HỌC TS CAO TÔ LINH Hà Nội – 2014 Luận văn thạc sỹ QTKD Trường Đại hoc Bách khoa Hà Nội ỜI CA ĐOAN Tô x n c m đo n, luận văn cơng trìn ng ên cứu k o ọc, độc lập củ r êng tô Các số l ệu, t ống kê, tổng ợp p ân tíc , kết ng ên cứu nêu luận văn đƣợc tập ợp từ n ều nguồn tà l ệu l ên ệ t ực tế, t ông t n luận văn trung t ực có nguồn gốc rõ ràng Tơ x n oàn toàn c ịu trác n ệm nộ dung củ luận văn Phú Thọ, ngày tháng năm 2014 TÁC GIẢ UẬN VĂN Ngô Anh Tuấn Học viên: Ngô Anh Tuấn MSHV: CB111325 i Luận văn thạc sỹ QTKD Trường Đại hoc Bách khoa Hà Nội ỜI CẢ ƠN Tác g ả x n trân trọng cảm ơn trƣờng Đạ đào tạo s u đạ ọc Bác k o Hà Nộ , V ện ọc tạo đ ều k ện t g n ọc tập, ng ên cứu ồn t àn c ƣơng trìn ọc tập củ k ó ọc Trong t g n ọc tập, ng ên cứu đề tà tác g ả n ận đƣợc qu n tâm, c ỉ bảo n ệt tìn củ tập t ể g ảng v ên Trƣờng Đạ ọc Bác k o Hà Nộ , củ t ầy ƣớng dẫn t ực ện luận văn để đảm bảo oàn t àn kế oạc t ến độ đề r ; đặc b ệt, tác g ả x n bày tỏ b ết ơn sâu sắc tớ t ầy g áo TS.Cao Tô Linh n ệt tìn truyền đạt k ến t ức g úp đỡ tác g ả oàn t àn tốt luận văn Tác g ả x n c ân t àn cảm ơn đồng c í B n g ám ệu, g áo v ên Trƣờng CĐCN T ực p ẩm tạo đ ều k ện, g úp đỡ, đóng góp n ều ý k ến bổ íc trìn ng ên cứu đề tà ; đồng t x n c ân t àn cảm ơn tập t ể n , c ị, em lớp t ạc sỹ Quản trị k n n k ó 2011B g úp đỡ t g n ọc tập, ng ên cứu oàn t àn luận văn Mặc dù có n ều cố gắng, song luận văn k ông t ể trán k ỏ n ững t ếu sót Do tác g ả mong n ận đƣợc góp ý k ến củ t ầy g áo, cô g áo bạn để luận văn đƣợc oàn t ện ơn Trân trọng cảm ơn! Phú Thọ, ngày tháng .năm 2014 TÁC GIẢ UẬN VĂN Ngô Anh Tuấn Học viên: Ngô Anh Tuấn MSHV: CB111325 ii Luận văn thạc sỹ QTKD Trường Đại hoc Bách khoa Hà Nội DANH ỤC CHỮ VIẾT TẮT CĐCN Cao đẳng Công ng ệp JDI Job Descriptive Index MQS Minnesota Satisfaction Questionnaire FIC Food Industrial Colleges CNn Công ng ệp n ẹ BGDĐT Bộ G áo dục Đào tạo HS-SV Học s n – Sinh viên CCVC Công c ức v ên c ức GVCN G áo v ên c ủ n ệm BGH B n g ám BHYT Bảo ểm y tế BHTT Bảo ểm t ân t ể PCĐ TT Học viên: Ngô Anh Tuấn MSHV: CB111325 ệu n p í cơng đồn T ơng tƣ iii Luận văn thạc sỹ QTKD Trường Đại hoc Bách khoa Hà Nội MỤC ỤC MỞ ĐẦU .1 CHƢƠNG I MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ NÔNG THÔN MỚI VÀ SỰ CẦN THIẾT ĐÀO TẠO NGUỒN LỰC 1.1 Một số vấn đề nông ng ệp, nông t ôn, nông dân nông t ôn mớ 1.1.1 Một số vấn đề nông ng ệp, nông t ôn, nông dân nông t ôn mớ 1.1.2 Tầm qu n trọng củ công xây dựng nông t ôn mớ 1.1.3 C ức nông t ôn mớ 1.1.3.1 T ực ện 19 t c í củ NTM 1.1.3.2 C ức g ữ gìn văn ó truyền t ống dân tộc .8 1.1.3.3 C ức bảo đảm mô trƣờng s n t 10 1.1.1.4 C ủ t ể xây dựng nông t ôn mớ 11 1.2 Nguồn n ân lực, đào tạo nguồn lực l o động 12 1.2.1 Các nộ dung nguồn n ân lực, c ất lƣợng nguồn l o động 12 1.2.2 Đào tạo p át tr ển nguồn n ân lực .13 1.2.2.1 Đào tạo nguồn n ân lực 13 1.1.2.2 P át tr ển nguồn n ân lực .13 1.1.3 Tín n u cầu đào t o l o động .14 1.3 Ng ề đào tạo ng ề 14 1.3.1 n ệm ng ề .14 1.3.1.1 n ệm ng ề .14 1.3.1.2 Trìn độ ng ề 16 1.3.2 Tầm qu n trọng củ đào tạo ng ề 16 1.3.3 Nộ dung công tác đào tạo ng ề .22 1.3.3.1 Trìn độ đào tạo ng ề .24 1.3.3.2.Hìn t ức đào tạo ng ề 25 1.3.4 Các yếu tố ản ƣởng đến công tác đào tạo ng ề 28 1.3.4.1 Năng lực củ sở dạy ng ề .28 1.1.4.2 N u cầu ọc ng ề củ ngƣờ l o động .30 Học viên: Ngô Anh Tuấn MSHV: CB111325 iv Luận văn thạc sỹ QTKD 1.1.4.3 Trường Đại hoc Bách khoa Hà Nội ả t ếp n ận l o động củ n ng ệp xuất k ẩu l o động (X LĐ) qu đào tạo 31 1.1.4.4 Các c ín sác củ N nƣớc l ên qu n đến đào tạo ng ề 32 1.4 H ệu k n tế củ đào tạo ng ề 32 1.4.1 Nâng c o suất, sản lƣợng, c ất lƣợng sản p ẩm nông ng ệp .32 1.4.2 Tăng t u n ập ộ g đìn , p át tr ển k n tế - xã ộ 34 1.5 N ững bà ọc t ực t ễn 35 1.5.1 Các k n ng ệm số nƣớc t ế g đào tạo nguồn l o động cho nông thôn - N ững bà ọc rút r c o V ệt N m .35 1.5.2 Các k n ng ệm số đị p ƣơng nƣớc n ững bà ọc rút r c o đị bàn ng ên cứu 37 ẾT LUẬN CHƢƠNG VÀ NHIỆM VỤ CHƢƠNG 41 CHƢƠNG 42 THỰC TRẠNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO NGHỀ CHO L O ĐỘNG NÔNG THÔN TẠI HUYỆN ĐO N HÙNG, TỈNH PHÚ THỌ GI I ĐOẠN 2011 - 2013 42 2.1 Một số đặc đ ểm k quát uyện Đo n Hùng - tỉn P ú T ọ 42 2.1.1 Đặc đ ểm tự n ên 42 2.1.2 Đặc đ ểm k n tế - xã ộ .43 2.1.3 Đặc đ ểm l o động 44 2.1.3.1 Về dân số 44 2.1.3.2 Lực lƣợng l o động nông t ôn 45 2.1.3.3 Về cấu l o động 46 2.2 T ực trạng công tác đào tạo ng ề c o l o động nông t ôn củ uyện Đo n Hùng, tỉn P ú T ọ 47 2.2.1 Ngàn ng ề đào tạo 48 2.2 1.1 Lĩn vực đào tạo ng ề Nông - Lâm - Ngƣ ng ệp 48 3.2.1.2 Lĩn vực đào tạo ng ề p nông ng ệp 49 3.2.2 Trìn độ đào tạo ng ề .50 3.2.2.1 Đào tạo ng ề trìn độ sơ cấp dƣớ t 51 3.2.2.2 Đào tạo ng ề trìn độ trung cấp 52 Học viên: Ngô Anh Tuấn MSHV: CB111325 v Luận văn thạc sỹ QTKD Trường Đại hoc Bách khoa Hà Nội 3.2.3 Cở sở đào tạo ng ề 54 3.2.3.1 Cơ sở vật c ất 54 3.3.3.2 Độ ngũ g áo v ên 55 3.3.3.3 G áo trìn , bà g ảng, tà l ệu ọc tập 59 3.3.4.4 P ƣơng p áp đào tạo .60 3.2.4 Sử dụng l o động s u đào tạo ng ề 62 2.2.6 Đán g c ung công tác đào tạo ng ề c o l o động nông t ôn để xây dựng NTM t g n qu 66 2.4 ẾT LUẬN CHƢƠNG VÀ NHIỆM VỤ CHƢƠNG 67 CHƢƠNG III 69 MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG C O CHẤT LƢỢNG ĐÀO TẠO NGHỀ CHO L O ĐỘNG ĐỂ XÂY DỰNG NTM Ở HUYỆN ĐO N HÙNG, TỈNH PHÚ THỌ GI I ĐOẠN 2015 - 2020 69 3.1.1 Địn ƣớng p át tr ển nông ng ệp 69 3.1.2 Địn ƣớng xây dựng NTM 70 3.1.2.1 N óm t c í quy oạc .70 3.1.2.2 N óm t c í tầng k n tế 70 3.1.2.3 N óm t c í tổ c ức sản xuất 73 3.1.2.4 N óm t c í văn ó - xã ộ - mơ trƣờng .74 3.1.2.5 N óm t c í ệ t ống c ín trị 75 3.3 Các g ả p áp củng cố p át tr ển công tác đào tạo ng ề c o l o động đáp ứng xây dựng MTM 78 3.3.1 G ả p áp 1: Xây dựng qu oạc đào tạo ng ề sở qu t ể p át tr ển k n tế xã ộ p át tr ển nông ng ệp nông t ôn củ oạc tổng uyện Đo n Hùng 78 3.2.1.1 Mục t củ g ả p áp 78 3.2.1.2 Căn để t ực ện g ả p áp 79 3.2.1.3 Nộ dung củ g ả p áp 80 3.3.2 G ả p áp 2: Củng cố xây dựng mớ sở dạy ng ề 83 3.3.2.1 Mục t củ g ả p áp 83 Học viên: Ngô Anh Tuấn MSHV: CB111325 vi Luận văn thạc sỹ QTKD 3.3.2.2 Căn để t ực Trường Đại hoc Bách khoa Hà Nội ện g ả p áp 83 3.3.2.3 Nộ dung củ g ả p áp 84 3.3.3 G ả p áp 3: Đ dạng đổ mớ ìn t ức đào tạo dạy ng ề 85 3.3.3.1 Mục t củ g ả p áp 85 3.3.3.2 Căn để t ực ện g ả p áp 86 3.3.3.3 Nộ dung củ g ả p áp 86 3.3.4 G ả p áp 4: Nâng c o c ất lƣợng đào tạo 87 3.3.4.1 Mục t củ g ả p áp 87 3.3.4.2 Căn để t ực ện g ả p áp 87 3.3.4.3 Nộ dung củ g ả p áp 88 3.3.5 G ả p áp 5: Đảm bảo nguồn vốn c o đào tạo .93 3.3.5.1 Mục t củ g ả p áp 93 3.3.5.2 Căn để t ực ện g ả p áp 93 3.3.5.3 Nộ dung củ g ả p áp 93 3.4 ến ng ị 95 3.4.1 ến ng ị vớ c ín p ủ 95 3.4.2 Vớ Bộ G áo dục Đào tạo 96 3.4.3 Vớ Tổng cục dạy ng ề - Bộ L o động-T ƣơng b n Xã ộ 96 3.4.4 Vớ uyện Đo n Hùng 96 3.4.5 Vớ sở đào tạo ng ề .97 3.5 ẾT LUẬN CHƢƠNG 97 PHẦN ẾT LUẬN 100 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 102 Học viên: Ngô Anh Tuấn MSHV: CB111325 vii Luận văn thạc sỹ QTKD Trường Đại hoc Bách khoa Hà Nội DANH ỤC BẢNG Bảng 1.1 Số cán c ủ c ốt xã p ân t eo trìn độ c un mơn 17 Bảng 1.2 Dự báo n u cầu đào tạo l o động nơng t ơn g Bảng 1.3 Tìn đoạn 2006 - 2020 20 ìn G áo dục đào tạo năm 2001 - 2010 .20 Bảng 2.1 G trị cấu GDP t eo ngàn k n tế uyện Đo n Hùng 44 Bảng 2.2 Dân số b ến động dân số 45 Bảng Dân số nguồn l o động uyên Đo n Hùng 45 Bảng 2.4 Tổng ợp cấu lực lƣợng l o động qu đào tạo củ xã 47 Bảng 2.5 Các ng ề đào tạo Nông - Lâm - Ngƣ ng ệp 48 Bảng 3.6 Các ng ề đào tạo p nông ng ệp 49 Bảng 3.7 Cơ cấu trìn độ đào tạo ng ề tạ g uyện Đo n Hùng 50 đoạn 2011 -2013 50 Bảng 3.8 Cơ cấu số lƣợng NLĐ đào tạo ng ề trìn độ sơ cấp củ .51 uyện Đo n Hùng g đoạn 2011 -2013 51 Bảng 3.9 Cơ cấu số lƣợng NLĐ đào tạo ng ề trìn độ trung cấp củ uyện Đo n Hùng g đoạn 2011 -2013 .52 Bảng 3.10 Cơ cấu số lƣợng NLĐ đào tạo ng ề trìn độ c o đẳng củ uyện Đo n Hùng g đoạn 2011 -2013 .53 Bảng 2.1.1 Số lƣợng cán bộ, g áo v ên t m g dạy ng ề c o l o động nông t ôn củ trƣờng đị bàn uyện Đo n Hùng năm 2013 56 Bảng 3.12 Cơ cấu g áo v ên t m g dạy ng ề t eo g , t âm n ên công tác độ tuổ .57 Bảng 3.13 Cơ cấu g áo v ên t m g dạy ng ề t eo ngàn ng ề năm 2013 58 Bảng 3.14 ết đào tạo ng ề c o ngƣờ l o động t eo ngàn tạ sở dạy ng ề đị bàn uyện Đoan Hùng 62 Bảng 2.15 Số ọc v ên ọc ng ề tốt ng ệp qu năm 2011 - 2013 64 Bảng 2.16 Bảng kết t Bảng 2.17 ết t Học viên: Ngô Anh Tuấn MSHV: CB111325 lý t uyết ng ề qu năm 2011 - 2013 65 t ực àn ng ề qu năm 2011 – 2013 65 viii Luận văn thạc sỹ QTKD Trường Đại hoc Bách khoa Hà Nội Ở ĐẦU Ng y từ k Đảng t t àn lâp, đất nƣớc độc lập, t kỳ k c ến c ống ngoạ xâm, đến t ống n ất đất nƣớc xây dựng p át tr ển ngày n y, Đảng n nƣớc co trọng nông ng ệp, nông t ôn, nông dân Đặt vị trí k n tế nơng ng ệp, nơng t ôn tảng củ p át tr ển k n tế quốc dân Nông dân lực lƣợng tạo nên sức mạn vĩ đạ đán t ắng g ặc ngoạ xâm, k đầu c o mọ đổ mớ xây dựng đất nƣớc S u ơn 25 năm t ực ện công đổ mớ , k n tế quốc dân xã ộ V ệt N m có n ững bƣớc p át tr ển vƣợt bậc, k n tế nơng ng ệp nơng t ơn có v trị tảng Đó c ín k đầu c o đổ mớ củ nông ng ệp, nông t ôn t àn kỳ d ệu sản xuất nông đem lạ , từ đất nƣớc t ếu lƣơng t ực đến n y trở t àn nƣớc xuất k ẩu gạo tr ệu tấn/ năm, đứng t ứ n ất t ế g C ín ngƣờ nông dân c ủ t ể, mà lực lƣợng l o động địn n ững t àn Tuy t àn nơng dân đóng góp lớn, song đón n ận kết c ƣ đƣợc xứng đáng, đờ sống cƣ dân nông t ơn c ịu t ệt t ị , t ấp ơn đờ sống cƣ dân đô t ị Đó k oảng k oảng g ữ t àn t ị vớ nông t ôn ngày lớn, t ếu ụt sản p ẩm dịc vụ nơng t ơn n ƣ đìn trệ xây dựng dịc vụ công cộng trở t àn vấn đề nổ cộm ng ệp p át tr ển k n tế - xã ộ V ệt N m C ín T ủ tƣớng C ín p ủ có Quyết địn số 800/QĐ-TTg, ngày 4/6/2010 P ê duyệt C ƣơng trìn mục t Quốc g xây dựng nông t ôn mớ g tr ển k tạ 20 xã ; g đoạn 2010 - 2020 , vớ kế oạc là: g đoạn 2015 - 2020 tr ển k 30 đoạn 2011 - 2015 xã nƣớc, sở t c í đƣợc b n àn Để đạt đƣợc c uẩn NTM, c ín p ủ b n àn Bộ t c í NTM , gồm 19 c ỉ t Một NTM vƣợt ẳn nơng t ơn cũ n ƣ ện n y: Có cấu k n tế nông t ôn t eo ƣớng CNH- HĐH, sản xuất àng ó lớn, t u n ập tăng, đờ sống dân s n văn ó - y tế - g áo dục, dân trí p át tr ển; g ữ gìn sắc văn ó truyền t ống, xã ộ công bằng, dân c ủ văn m n Học viên: Ngô Anh Tuấn MSHV: CB111325 Luận văn thạc sỹ QTKD Trường Đại hoc Bách khoa Hà Nội t ện dạy ọc; tạo đ ều k ện t ực ện đổ mớ nộ dung, p ƣơng p áp dạy ọc, p ƣơng t ức k ểm tr đán g á; n ằm ìn t àn ọc s n lực ọc tập t íc ứng vớ xã ộ ện đạ Đó lí cần ứng dụng cơng ng ệ t ông t n vào dạy ọc quản lý dạy ọc T n ọc ó oạt động quản lý dạy ọc gồm nộ dung: t ết lập tr ển k mạng L N, Webs te, p ần mềm quản lý sở tầng công ng ệ để g úp b n g ám ệu tr ển k kế oạc ứng dụng công ng ệ t ông t n vào quản lý n ân sự, quản lý đào tạo, quản lý tà c ín , quản lý sở vật c ất T àn lập trung tâm t n ọc để xây dựng k t ác l ệu dùng c ung c o ệ t ống p ần mềm quản lý dạy ọc, xây dựng độ ngũ c uyên g cung cấp t ông t n tƣ vấn c o v ệc ứng dụng công ng ệ t ông t n quản lý dạy ọc, mố qu n ệ g ữ n trƣờng đơn vị bạn * Về g áo v ên trực t ếp g ảng dạy G áo v ên trực t ếp dạy ng ề yếu tố trung tâm vô qu n trọng v ệc nâng c o c ất lƣợng đào tào ng ề, n ƣ v ệc t u út ngƣờ ọc vào ọc ng ề C ín ngƣờ g áo v ên dạy ng ề p ả t ƣờng xuyên làm tốt n ững nộ dung s u: - Tổ c ức t m g lớp bồ dƣỡng, đ t ếp xúc ọc tập t ực t ễn k ến t ức t àn tựu k o ọc mớ - Luôn tự ọc tập, ng ên cứu k o ọc để nâng c o trìn độ c un mơn ng ệp vụ - Có tà l ệu tập uấn đến g áo v ên Để nâng c o c ất lƣợng độ ngũ g áo v ên, song song vớ v ệc nâng c o ý t ức tự ọc, tự bồ dƣỡng c o G áo v ên t ì v ệc cung cấp n ững tà l ệu có l ên qu n đến c un mơn ng ệp vụ vô cần t ết Do để trìn bồ dƣỡng đạt ệu c o t ì v ệc cung cấp tà l ệu tập uấn đến g áo v ên p ả kịp t tƣơng đố đầy đủ - Bồ dƣỡng g áo v ên t eo c uyên đề củ môn ọc xuất p át từ n u cầu đề xuất củ g áo v ên trƣờng dạy ng ề - Đổ mớ p ƣơng p áp đán g á, bồ dƣỡng g áo v ên dạy ng ề + Đổ mớ p ƣơng p áp bồ dƣỡng g áo v ên dạy ng ề: C ƣơng trìn dạy ng ề ện n y b ên soạn t eo mơ đun m ng đậm tín t ực Học viên: Ngô Anh Tuấn MSHV: CB111325 89 Luận văn thạc sỹ QTKD àn , đò Trường Đại hoc Bách khoa Hà Nội ỏ g áo v ên dạy ọc c ủ yếu dự v ệc tổ c ức oạt động ọc tập c o ọc s n , đ ều đồng ng ĩ vớ v ệc g ảng v ên lớp bồ dƣỡng GV p ả đổ mớ p ƣơng p áp bồ dƣỡng, dẫn dắt để ọ có t ể tự c ếm lĩn tr t ức + Đổ mớ đán g bồ dƣỡng g áo v ên dạy ng ề: Cùng vớ v ệc đổ mớ nộ dung p ƣơng p áp bồ dƣỡng g áo v ên, cần p ả đổ mớ v ệc đán g kết bồ dƣỡng g áo v ên, đổ mớ cần đổ mớ mục t củ v ệc đán g Đây n ững nộ dung qu n trọng n ằm góp p ần nâng c o c ất lƣợng công tác bồ dƣỡng g áo v ên dạy ng ề Nếu c ỉ bồ dƣỡng mà k ông đán g kết s u bồ dƣỡng t ì s k ơng tạo đƣợc động ọc tập tíc cực, đắn c o g áo v ên, c ất lƣợng ọc tập bồ dƣỡng t ấp Đán g kết s u bồ dƣỡng t ực c ất đán g c ứng n ận lực đáp ứng yêu cầu dạy ọc t eo c ƣơng trìn đổ mớ củ g áo v ên Đồng t , g úp n quản lí p ân tíc đƣợc lực c uyên môn củ g áo v ên, trƣờng xem ọ đáp ứng đƣợc yêu cầu mức độ nào, từ có kế oạc tập uấn t ếp t eo c o sát vớ tìn đán g ìn t ực tế củ trƣờng Đó c ín mục t củ v ệc củ v ệc mục t đán g đƣợc đổ mớ đồng ng ĩ vớ v ệc p ả đổ mớ nộ dung ìn t ức đán g Để có t ể xây dựng đƣợc độ ngũ g áo v ên dạy ng ề đáp ứng đủ yêu cầu số lƣợng, bảo đảm c ất lƣợng đò ỏ N nƣớc p ả đƣ r n ững c ín sác , c ế độ ngộ t oả đáng n ằm p át uy t ềm n ệt uyết củ độ ngũ - Đổ mớ ệ t ống c ín sác đố vớ độ ngũ g áo v ên dạy ng ề + Độ ngũ g áo v ên, c o dù bậc ọc nào, ọ ngƣờ đạ d ện c o trí tuệ củ dân tộc Do đó, nguyên tắc ọ p ả đƣợc xã ộ trân trọng Sự trân trọng k ông p ả c ỉ p ƣơng d ện t n t ần đƣợc xã ộ tơn v n mà cịn p ả đƣợc trân trọng p ân p ố t ụ ƣởng quyền lợ vật c ất, trƣớc mắt c ế độ t ền lƣơng + Hệ t ống t ền lƣơng củ nƣớc t ện n y n ều bất cập; t ền lƣơng k ông đủ nuô sống t ân ngƣờ g áo v ên, nên c ƣ làm c o độ ngũ cán tồn tâm, tồn ý vớ cơng v ệc mà ọ gán vác Song lạ sở nảy s n r n ều t cực xã ộ Trong tìn Học viên: Ngơ Anh Tuấn MSHV: CB111325 ìn c ung đó, độ ngũ g áo v ên n ững ngƣờ có mức 90 Luận văn thạc sỹ QTKD Trường Đại hoc Bách khoa Hà Nội t u n ập t ấp có sống đạm bạc n ất ệ t ống v ên c ức N nƣớc C ín t ế mà ện tƣợng t cực xâm n ập p át tr ển k mạn m ệ t ống g áo dục - đào tạo c ung đào tạo ng ề r êng T ền lƣơng c ƣ k uyến k íc ngƣờ l o động làm v ệc t eo k ả c ƣ k uyến k íc ngƣờ tà g ỏ Cơ cấu l o động củ nƣớc t ện n y đ ng có bất ợp lý ng êm trọng Để có đƣợc cấu l o động ợp lý trƣớc ết p ả có c ến lƣợc g áo dục đào tạo đúng, tức p ận lớn ọc s n k tốt ng ệp Trung ọc sở p ả c uyển s ng ọc ng ề, để đến k oảng tuổ 18 ọ t ực có ng ề vững c ắc, có t ể tự k ếm sống để n mìn g đìn tƣơng l C ỉ n ững em ọc k g ỏ mớ đƣợc c uyển s ng ọc Trung ọc p ổ t ông, s u c uyển lên đạ ọc, trung ọc oặc ọc ng ề + P ả có ệ t ống lƣơng p ù ợp, tức p ả xếp mức lƣơng k đ ểm c o c o công n ân kỹ t uật, tức t ền lƣơng bảo đảm c o ngƣờ công n ân kỹ t uật có mức lƣơng đủ n sống mìn g đìn - Nên xem xét lạ ệ số lƣơng củ ngàn g áo dục Cần có ệ t ống t ống n ất g áo dục - đào tạo S u đó, tuỳ tín c ất củ cấp ọc, tuỳ đ ều k ện củ vùng (t àn p ố, nông t ôn, ) để có mức p ụ cấp r êng Mức p ụ cấp p ần mềm, c ỉ đƣợc ƣởng k đ ng làm v ệc tạ đó, k c uyển đ nơ k ác s đƣợc ƣởng mức p ụ cấp quy địn tạ nơ đến N ƣ s công ợp lý ơn * C ín sác bồ dƣỡng đố vớ độ ngũ g áo v ên: Để có đƣợc n ững s n v ên g ỏ , tất yếu p ả có độ ngũ g áo v ên g ỏ Ngƣờ g áo v ên k ông n ững p ả g ỏ c un mơn mà cịn p ả g ỏ t n ọc, ngoạ ngữ p ả ngƣờ có tƣ đạo đức tốt, t ực gƣơng c o ọc s n no t eo Muốn có đƣợc n ững ngƣờ t ầy n ƣ vậy, bên cạn nỗ lực củ t ân mỗ g áo v ên, N nƣớc cần có c ín sác đào tạo, bồ dƣỡng t oả đáng Trong c ín sác c ế độ ện àn củ N nƣớc k ơng có k oản đầu tƣ dàn c o v ệc bồ dƣỡng t ực tế c o g áo v ên đào tạo ng ề Đây đ ều bất ợp lý, đề ng ị N nƣớc ng ên cứu sớm có g ả p áp k ắc p ục Hàng năm, k n p í cấp c o trƣờng p ả có k oản dàn c o v ệc bồ dƣỡng k ến t ức t ực tế c o g áo v ên Học viên: Ngô Anh Tuấn MSHV: CB111325 91 Luận văn thạc sỹ QTKD Trường Đại hoc Bách khoa Hà Nội Đƣơng n ên, trƣờng cần p ả xem xét lạ quy mô đào tạo ện n y Vì lƣơng củ g áo v ên t ấp, ngoà t ền lƣơng r , ngƣờ g áo v ên k ơng b ết làm t êm để k ếm t ền n g đìn t ân, trƣớc t ực trạng đó, để tăng t u n ập c o g áo v ên, buộc trƣờng p ả tăng quy mô đào tạo, n ều nơ mở k ả củ mìn (về g ảng đƣờng, g áo v ên, g áo trìn tà l ệu) Để có t u n ập, g ả n u cầu t ết yếu củ sống, k ơng g áo v ên p ả g ảng l ên tục c mỗ ngày G áo v ên k ông t g n đ t ực tế, đọc tà l ệu t m k ảo ng ên cứu k o ọc để nâng c o trìn độ c uyên môn Rõ ràng N nƣớc k ông sớm g ả c ế độ ngộ vớ g áo v ên c ung, g áo v ên đào tạo ng ề r êng, trƣờng k ơng tín tốn kỹ quy mơ đào tạo củ mìn c ạy t eo số lƣợng n ƣ ện n y, t ì xuống cấp c ất lƣợng đào tạo đ ều k ó trán k ỏ Tóm lạ : Công tác bồ dƣỡng g áo v ên dạy ng ề đán g kết s u bồ dƣỡng vấn đề m ng tín t Muốn nâng c o c ất lƣợng độ ngũ g áo v ên dạy ng ề t ì p ả qu n tâm n ều ơn nữ tớ công tác bồ dƣỡng g áo v ên, qu n tâm đến v ệc bồ dƣỡng c uẩn oá g áo v ên bồ dƣỡng nâng c o c uẩn c o g áo v ên, p ả b ến trìn bồ dƣỡng t àn trìn tự bồ dƣỡng, để mỗ g áo v ên có ý t ức, t ó quen tự ọc, tự bồ dƣỡng, tự ồn t ện mìn , đáp ứng u cầu p át tr ển đổ mớ đất nƣớc * Về ngƣờ ọc ng ề Tăng cƣờng oạt động ƣớng ng ệp để ngƣờ ọc xác địn n ững ngàn ng ề đị p ƣơng đ ng t ếu, n ững ngàn ng ề áp dụng trực t ếp sản xuất làm c o ngƣờ ọc t rõ ìn dung đƣợc oạt động ng ề ng ệp để địn lự c ọn ng ề p ù ợp vớ k ả sở trƣờng củ mìn Tăng cƣờng g áo dục ý t ức yêu ng ề củ đẹp c ỉ có ngƣờ ọc s n : ng ề tốt, ng ề m mê yêu ng ề mớ có ộ t àn cơng sống Từ em yên tâm ọc tập có gắng vƣơn lên ng ề ng ệp mà mìn lự c ọn Duy trì t ƣờng xuyên, đổ mớ p ƣơng p áp ƣớng ng ệp đảm bảo c ất lƣợng ƣớng ng ệp trƣờng trung ọc P ổ t ông, trung ọc sở trung tâm Học viên: Ngô Anh Tuấn MSHV: CB111325 92 Luận văn thạc sỹ QTKD Trường Đại hoc Bách khoa Hà Nội g áo dục t ƣờng xuyên G úp t n n ên có đầy đủ t ơng t n lự c ọn ng ề ọc c o p ù ợp vớ p át tr ển xã ộ c uyển đổ cấu k n tế 3.3.5 Giải pháp 5: Đảm bảo nguồn vốn cho đào tạo 3.3.5.1 Mục tiêu giải pháp Mục t củ gả p áp oàn t ện c ín sác c ế quản lý k uyến k íc p át tr ển xã ộ ó dạy ng ề, tăng cƣờng ỗ trợ ngân sác c o công tác dạy ng ề 3.3.5.2 Căn để thực giải pháp Để công tác đào tạo ng ề Đo n Hùng bƣớc k ắc p ục k ó k ăn, t ếp tục p át tr ển đáp ứng yêu cầu củ k n tế t kỳ xây dựng nông t ôn mớ , P òng L o động T ƣơng b n xã ộ uyện p ố ƣớng dẫn, c ỉ đạo, t n tr , k ểm tr t ực ìn ọ t động, t eo dõ v ệc t ực ợp vớ qu n c ức ện công tác đào tạo ng ề, nắm c ắc tìn ện c ín sác , c ế độ, đ ều lệ, quy c ế oạt động, nộ dung c ƣơng trìn c ất lƣợng đào tạo củ sở dạy ng ề 3.3.5.3 Nội dung giải pháp - Hồn t ện c ín sác c ế quản lý k uyến k íc p át tr ển xã ộ ó dạy ng ề Một mặt, qu n c ức củ tỉn p ả sớm oàn t ện quy địn mơ ìn , quy c ế ọ t động củ sở dạy ng ề ngồ cơng lập, t ủ tục àn c ín cần t ết v ệc t àn lập sở dạy ng ề ngồ cơng lập c uẩn đán g c ất lƣợng, cấp bằng, c ứng c ỉ dạy ng ề Mặt k ác, p ả c uyển c ế oạt động củ sở dạy ng ề công lập đ ng oạt động t eo c ế ng ệp àn c ín s ng c ế tự c ủ cung ứng dịc vụ cơng íc , k ơng b o cấp tràn l n, có đầy đủ quyền tự c ủ quản lý, t ực ện n ệm vụ, ạc tốn đầy đủ c p í, cân đố t u c - Từng bƣớc t ực ện c ín sác đấu t ầu c ỉ t đào tạo N nƣớc đặt àng, k uyến k íc n ng ệp, sở dạy ng ề t uộc mọ t àn p ần k n tế có đủ đ ều k ện, đƣợc bìn đẳng t m g đấu t ầu - Tăng cƣờng quản lý n nƣớc đố vớ công tác đào tạo ng ề - Tăng cƣờng ỗ trợ ngân sác c o công tác dạy ng ề; b n àn c ín sác Học viên: Ngơ Anh Tuấn MSHV: CB111325 93 Luận văn thạc sỹ QTKD Trường Đại hoc Bách khoa Hà Nội uy động vốn tín dụng, c ín sác đất đ t uế tạo mố qu n ệ bìn đẳng g ữ sở dạy ng ề cơng lập ngồ cơng lập, ỗ trợ, tạo mọ đ ều k ện c o ngƣờ l o động có ộ ọc ng ề tìm k ếm v ệc làm Sự quản lý củ N nƣớc đố vớ oạt động dạy ng ề p ả đem lạ quyền c ủ động nâng c o trác n ệm củ đị p ƣơng sở dạy ng ề N nƣớc qu n tâm tớ đầu tƣ c o dạy ng ề đáp ứng n u cầu ọc ng ề củ ngƣờ l o động n ƣ t ực ện tốt n ững địn ƣớng đề r Địn ƣớng củ N nƣớc đố vớ sở dạy ng ề đị bàn Đo n Hùng p ụ t uộc vào n ều yếu tố, n ƣng yếu tố tà c ín vấn đề qu n trọng ơn cần p ả đƣợc qu n tâm ơn nữ từ nguồn lực k ác n ƣ: - Các nguồn lực từ xã ộ oá đào tạo ng ề + Các k oản đóng góp củ ngƣờ ọc t eo quy địn củ N nƣớc Hàng năm uy động từ nguồn k oảng - tỷ đồng + Các k oản đóng góp t ền ện vật củ tổ c ức k n tế cử ngƣờ đ ọc + Các k oản t u từ oạt động sản xuất, k n n dịc vụ xƣởng trƣờng, t u vật tƣ p ế l ệu từ sản p ẩm t ực tập + Các k oản t u từ dự án đầu tƣ củ nƣớc ngồ dƣớ mọ ìn t ức củ C ín p ủ tổ c ức p C ín p ủ Ngƣờ l o động ọc ng ề tận dụng tốt n ững c ín sác củ N nƣớc n ƣ cấp ọc bổng, trợ cấp m ễn, g ảm ọc p í (đ ều 33 Ng ị địn số 75/2006/NĐ-CP ngày 02 t 08 năm 2006 củ C ín p ủ); n ững đố tƣợng đƣợc ỗ trợ ọc ng ề: + Ngƣờ dân tộc t ểu số + Bộ độ , công n p ục v ên, xuất ngũ + Ngƣờ ọc n ững ng ề k ó, tuyển s n t eo quy địn Bộ L o đông, T ƣơng b n Xã ộ + Ngƣờ tàn tật, k uyết tật + L o động nông t ôn vùng c uyển đổ mục đíc sử dụng đất nơng ng ệp Các n ng ệp (kể n ng ệp tƣ n ân có vốn đầu tƣ nƣớc ngồ ) kết ợp vớ sở đào tạo ng ề c o l o động vớ đồng t uận củ N nƣớc Học viên: Ngô Anh Tuấn MSHV: CB111325 94 Luận văn thạc sỹ QTKD t úc đẩy trìn Trường Đại hoc Bách khoa Hà Nội oàn t ện nguồn n ân lực, tập trung p át tr ển nguồn l o động nộ tạ , tạo bìn đẳng qu n ệ l o động, sử dụng l o động nâng c o ệu g trị sức l o động Yêu cầu c o t n ng ệp sử dụng l o động cần quy oạc v ệc p ân bố sức l o động đồng vớ p át tr ển k n tế củ đơn vị mìn Cần tr ển k đồng g ả p áp t úc đẩy c o trìn độ củ l o động kết ợp vớ sở đào tạo ng ề đị p ƣơng đào tạo, dạy ng ề nâng cấp ng ề c o l o Đồng t có c ín sác k uyến k íc đào tạo ng ề tạ n ng ệp, dạy ng ề p ổ t ông p ục vụ n u cầu tạ c ỗ củ n ng ệp Do n ng ệp ng ên cứu xây dựng quỹ đào tạo ng ề; để nâng c o ệu sử dụng l o động tạ đơn vị Nắm bắt n u cầu t ị trƣờng để bƣớc p át tr ển, nâng c o c ất lƣợng nguồn n ân lực, n ng ệp cần tổ c ức ng ên cứu, p ân tíc dự báo b ến động củ yếu tố t ị trƣờng l o động (cung l o động số lƣợng c ất lƣợng, cầu l o động trìn độ ngàn ng ề đào tạo, t ền lƣơng, t ền công, g o dịc t ị trƣờng l o động) Vấn đề t ết yếu p ả dự báo đƣợc n u cầu sử dụng l o động t eo trìn độ ngàn ng ề đào tạo để xây dựng c ến lƣợc lập kế oạc p át tr ển nguồn n ân lực t eo ngàn , lĩn vực k n tế củ n ng ệp p ả ểu rõ "n ân lực củ n ng ệp tà sản vô quý g á" 3.4 Kiến nghị 3.4.1 Kiến nghị với phủ H ện n y p ần đông t n n ên k ông t t ết vớ ọc ng ề, bở Chính p ủ cần xây dựng c ín sác k uyến k íc t u út t n n ên t eo ọc ng ề H ện g áo v ên dạy ng ề, g áo v ên trung ọc p ổ t ông, g áo v ên trung ọc sở sử dụng c ung n óm ngạc trung ọc c ƣ ợp lý, cần có quy địn r êng cụ t ể t ng, bậc lƣơng củ g áo v ên dạy ng ề m ng tín k uyến khích Mặt k ác, đặc t ù công v ệc củ g áo v ên dạy ng ề m ng tín p ức tạp ơn, ngƣờ g áo v ên dạy ng ề vừ g ỏ lý t uyết, vừ vững t ực àn , vậy, N nƣớc cần có c ín sác ƣu t ên v ệc đào tạo g áo v ên dạy ng ề uyến ng ị: C ín p ủ sớm có c ín sác đặc t ù đố vớ g áo v ên dạy Học viên: Ngô Anh Tuấn MSHV: CB111325 95 Luận văn thạc sỹ QTKD Trường Đại hoc Bách khoa Hà Nội ng ề n ằm tạo động lực c o ọ c ế độ g ảng dạy, ƣu , k uyến k íc , t u út ngƣờ có lực làm g áo v ên dạy ng ề; xây dựng t c uẩn ng ệp vụ ngạc v ên c ức đố vớ g áo v ên dạy ng ề 3.4.2 Với Bộ Giáo dục Đào tạo G ả p áp đề xuất đổ mớ công tác đào tạo, bồ dƣỡng nâng c o lực, trìn độ củ độ ngũ g áo v ên bồ dƣỡng ng ệp vụ sƣ p ạm, ng ệp vụ quản lý dạy ng ề c o g áo v ên dạy ng ề nộ dung cần t ết, địn lực dạy ng ề củ g áo v ên T g n qu , g áo v ên dạy ng ề trƣờng dạy ng ề củ nƣớc c ung, uyện Đo n Hùng r êng ln ln n ận đƣợc n ững ý k ến đán g lực dạy ng ề n ều ạn c ế, bất cập C úng tô n ận t ức đƣợc đ ều Vì vậy, để g úp c o n trƣờng nâng c o đƣợc c ất lƣợng độ ngũ làm công tác g ảng dạy đáp ứng yêu cầu củ xã ộ C úng tô k uyến ng ị Bộ G áo dục Đào tạo cần c ỉ đạo trƣờng đạ ọc sƣ p ạm kỹ t uật đổ mớ công tác đào tạo g áo v ên dạy ng ề N nƣớc cần ƣu t ên đầu tƣ nguồn lực mạn ơn nữ c o trƣờng 3.4.3 Với Tổng cục dạy nghề - Bộ Lao động-Thương binh Xã hội Nên p át tr ển ệ t ống trƣờng sƣ p ạm ng ề quy mô lớn, đ cấp, đ ngàn đào tạo để cung ứng đủ độ ngũ g áo v ên (ĐNGV) c o sở dạy ng ề ĐNGV dạy ng ề đƣợc tuyển dụng từ n ều nguồn k ác n u, từ trìn độ cơng n ân kỹ t uật, ng ệ n ân đến c o đẳng, đạ ọc Do đó, cần sớm xây dựng ban àn c uẩn ng ề ng ệp củ độ ngũ g áo v ên dạy ng ề Xây dựng trung tâm l ệu quốc g dạy ng ề, để giáo viên có đ ều k ện t uận lợ v ệc tìm tà l ệu t m k ảo để t ƣờng xuyên tự bồ dƣỡng nâng c o trìn độ c uyên môn ng ệp vụ sƣ p ạm 3.4.4 Với huyện Đoan Hùng Đề ng ị Hộ đồng n ân dân, Uỷ b n N ân dân uyện t ếp tục xây dựng c ƣơng trìn , mục t xây dựng NTM, đƣ mục t g ả p áp g ả v ệc làm, đào tạo ng ề c o l o động nông t ôn t àn n ững mục t g ả p áp Học viên: Ngô Anh Tuấn MSHV: CB111325 96 Luận văn thạc sỹ QTKD Trường Đại hoc Bách khoa Hà Nội củ c ến lƣợc p át tr ển k n tế - xã ộ củ tỉn Đề ng ị Huyện uỷ, Hộ đồng n ân dân, Uỷ b n n ân dân uyện tập trung c ỉ đạo c uyển dịc cấu k n tế, àng năm tríc nguồn ngân sác đị p ƣơng bổ sung vốn đầu tƣ c o công tác đào tạo ng ề tạ xã, làng ng ề N u cầu ọc ng ề đị bàn uyện tăng n n bở uyện qu n tâm đến v ệc bố trí quỹ đất mở rộng qu mô đào tạo c o sở dạy ng ề Qu n tâm đƣ r n ững c ủ trƣơng k uyến k íc t n n ên ọc ng ề 3.4.5 Với s đào tạo nghề Từ t ực trạng độ ngũ g áo v ên sở vật c ất n trƣờng ện n y, c úng tô k uyến ng ị số vấn đề n ƣ s u: - Tăng cƣờng công tác quản lý c uyên môn, ng ệp vụ n trƣờng; đẩy mạn công tác bồ dƣỡng nâng c o c ất lƣợng độ ngũ, đáp ứng yêu cầu đào tạo nâng cấp trƣờng g đoạn tớ - Tăng cƣờng mu sắm quản lý, p át uy ệu sở vật c ất củ sở dạy ng ề 3.5 KẾT UẬN CHƢƠNG Trong t kỳ CNH – HĐH, t ực ện công xây dựng NTM củ Đảng n nƣớc t àn công đƣợc c ủ t ể củ nông t ôn mớ Bở vậy, c ất lƣợng l o động nông t ôn p ả đƣợc nâng c o Tập trung đào tạo nguồn n ân lực nông t ôn, c uyển p ận l o động nông ng ệp s ng công ng ệp dịc vụ, g ả v ệc làm, nâng c o t u n ập củ dân cƣ nông t ôn Nâng c o c ất lƣợng sống vật c ất t n t ần củ dân cƣ nông t ôn; tạo đ ều k ện t uận lợ để nông dân t m g n ều ơn vào q trìn cơng ng ệp ố, ện đạ đóng góp ƣởng lợ ố đất nƣớc Để ngƣờ l o động có đƣợc t y ng ề trìn độ sản xuất p ù ợp vớ đ ều k ện xây dựng nề k n tế mớ , xây dựng NTM đò ỏ trƣờng dạy ng ề ngày nâng c o lực đào tạo củ mìn k o bắt tốt ộ để p át tr ển công tác dạy ng ề - xã ộ vấn đề p ức tạp k ó k ăn n ƣng lạ Học viên: Ngơ Anh Tuấn MSHV: CB111325 ọc, bà ơn; cần nắm oá dạy ng ề ng ệp Đây ết sức cần t ết, p ả vào đ ều 97 Luận văn thạc sỹ QTKD Trường Đại hoc Bách khoa Hà Nội k ện cụ t ể củ sở, g đoạn p át tr ển củ k n tế để có g ả p áp p ù ợp N ìn c ung ệ t ống trƣờng dạy ng ề Đo n Hùng tƣơng đố ồn t ện; bên cạn đƣợc cấp lãn đạo đị p ƣơng qu n tâm ủng ộ Song công tác đào tạo củ sở dạy ng ề đị bàn ạn c ế n ều mặt, đáng qu n tâm ơn c ất lƣợng l o động s u đào tạo Lực lƣợng l o động nông t ôn củ Đo n Hùng n ều n ƣng c ƣ đáp ứng đƣợc n ững yêu cầu công xây dựng NTM đò ỏ củ t ực t ễn sản xuất đờ sống Trong bố cản có n ững t t uận lợ n ững k ó k ăn thách t ức đ n xen, tác động lên k n tế xã ộ Các sở đào tạo dạy ng ề Đo n Hùng p ả bứt p á, vƣợt lên t eo bƣớc đ r êng củ mìn ; tận dụng n ững t ế mạn sẵn có để đẩy mạn tăng cƣờng công tác đào tạo dạy ng ề đáp ứng n u cầu ọc ng ề củ l o động ệu n ất Dự n ững sở lý luận ng ề đào tạo ng ề; t m k ảo n ững k n ng ệm đào tạo, dạy ng ề củ số nƣớc, vào kết tồn tạ đào tạo ng ề V ệt N m c ung củ sở đạy ng ề củ Đo n Hùng nói r êng n ững năm qu ; sở đán g đặc đ ểm tự n ên, k n tế - kỹ t uật, t ực trạng đào tạo ng ề, tìn ìn ọc ng ề củ l o động; dự vào địn ƣớng đào tạo dạy ng ề củ nƣớc đị p ƣơng, luận văn đƣ r số g ả p áp c ủ yếu s u: - Đố vớ sở đào tạo ng ề: Cần đầu tƣ c o sở tầng, nâng c o trìn độ độ ngũ g áo v ên; t y đổ , nâng cấp nộ dung g áo trìn g ảng dạy - L o động ọc ng ề: Cần n ận t ức đắn v ệc ọc ng ề, tìm ểu t ị trƣờng l o động, tận dụng n ững c ín sác củ N nƣớc ọc ng ề Gắn kết g ữ ọc, dạy ng ề sử dụng l o động qu đào tạo Gắn dạy ng ề vớ tuyên truyền p áp luật; c ín sác , quản lý N nƣớc đào tạo ng ề Để công tác đào tạo, dạy ng ề c o l o động Đo n Hùng n n c óng trở t àn ện t ực cần áp dụng đầy đủ đồng g ả p áp nêu Để có t ể p t uy v trò củ đào tạo ng ề nâng c o c ất lƣợng nguồn n ân lực, mà đào tạo ng ề c o l o động nông t ơn cốt lõ t ì cần có n ững g ả Học viên: Ngô Anh Tuấn MSHV: CB111325 98 Luận văn thạc sỹ QTKD p áp tổng t ể m ng tín c ến lƣợc dà Trường Đại hoc Bách khoa Hà Nội ạn, cần qu n tâm, p ố ợp củ đơn vị đào tạo toàn tỉn n ƣ củ lãn đạo b n ngàn Sự n ận t ức củ t ân ngƣờ l o động Học viên: Ngô Anh Tuấn MSHV: CB111325 99 Luận văn thạc sỹ QTKD Trường Đại hoc Bách khoa Hà Nội PHẦN KẾT UẬN T ơng qu nộ dung trìn bày, Luận văn oàn t ện n ững n ệm vụ s u: Phân tích sở lý luận nông t ôn mớ cần t ết p ả đào tạo nguồn n ân lực Phân tích oạt động đào tạo ng ề tạ uyện Đo n Hùng qu số năm gần từ 2011 đến 2013 Nêu n ững kết đạt đƣợc n ững tồn tạ n ƣ n ững k ó k ăn oạt động đào tạo ng ề củ Đo n Hùng Tổng ợp rút r n ững tồn tạ củ đào tạo ng ề c o l o động nông t ôn, đánh giá ộ p át tr ển n ững t ác t ức đặt r đố vớ uyện Đo n Hùng công xây dựng nông t ôn mớ để đƣ r g ả p áp p ù ợp c o v ệc ồn t ện cơng tác đào tạo ng ề c o uyện Đo n Hùng Luận văn đƣ r số k ến ng ị đề xuất t ết t ực vớ sở đào tạo ng ề, vớ qu n quản lý N nƣớc v ệc g ả n ững tồn tạ vƣớng mắc c o công tác đào tạo ng ề củ uyện Đo n Hùng có ệu Tóm lại, Từ mở cử trở lạ đây, k n tế quốc dân xã ộ V ệt Nam có n ững bƣớc p át tr ển vƣợt bậc, t ực lực k n tế ngày đƣợc nâng cao, đặc b ệt kể từ k t ực ện c ín sác tà c ín tíc cực t ì sở tầng công cộng ngày p át tr ển, n ên nguồn tà nguyên xã ộ tà nguyên tà c ín c ủ yếu lạ ng êng công ng ệp đô t ị, dẫn đến k oảng g ữ t àn t ị vớ nông t ôn ngày lớn, t ếu ụt sản p ẩm dịc vụ nông t ơn n ƣ đìn trệ xây dựng dịc vụ công cộng trở t àn vấn đề nổ cộm ng ệp p át tr ển k n tế - xã ộ V ệt N m Do vậy, trƣớc mắt cần p ả đẩy mạn xây dựng nông t ôn mớ , t úc đẩy c uyển b ến c ức n nƣớc, ƣớng nguồn tà nguyên dịc vụ công cộng c ức củ n nƣớc vào nông t ôn, t ực ng ĩ ện p át tr ển t àn t ị song àn vớ nông t ôn, n ững đ ều có ý ện t ực vơ to lớn đố vớ v ệc g ả vấn đề t m nông n ƣ t ực ện sứ mện lịc sử vĩ đạ xây dựng xã ộ ấm no toàn d ện Một n ững t ền đề để tạo r t àn cơng cần t ết đán g vị trí v trị củ v ệc p át tr ển nguồn n ân lực, nguồn n ân lực có c ất lƣợng c o, Học viên: Ngơ Anh Tuấn MSHV: CB111325 100 Luận văn thạc sỹ QTKD Trường Đại hoc Bách khoa Hà Nội đƣợc đào tạo, có t y ng ề đáp ứng nơng ng ệp sản xuất àng ó p ục vụ ng ệp cơng ng ệp ố, ện đạ ố đất nƣớc, xây dựng nông t ôn mớ Đặc b ệt đố vớ tỉn P ú T ọ, T ủ tƣớng Nguyễn Tấn Dũng c ỉ đạo: P ú T ọ p ả tạo đƣợc bƣớc đột p lĩn vực đào tạo nguồn n ân lực bở g áo dục - đào tạo, có đào tạo ng ề quốc sác àng đầu, c ì k ó củ mọ t àn cơng Luận văn áp dụng lý t uyết vào t ực tế để nâng c o lực đào tạo ng ề có t ể áp dụng c o uyện Đo n Hùng để uyện ngày p át tr ển trở t àn uyện có 100 xã đạt t c í NTM mà ngƣờ yếu tố địn Học viên: Ngô Anh Tuấn MSHV: CB111325 101 Luận văn thạc sỹ QTKD Trường Đại hoc Bách khoa Hà Nội DANH ỤC TÀI LI U THAM KHẢO Phạm Ngọc Anh (1999), "Các giải pháp tạo việc làm cho lao động nông thôn", Nghiên cứu lý luận, (7), tr 19-22 Nguyễn Tuệ Anh (1999), "Phát triển thị trƣờng lao động nƣớc ta", Nghiên cứu kinh tế, (259), tr 47-55 Nguyễn Hòa Bình (2000), "Giả pháp cho tình trạng thiếu việc làm nông thôn nay", Con số kiện, (3), tr 21-24 Nguyễn Sinh Cúc (1999), "Giả pháp tạo việc làm nông thôn thời kỳ CNH, HĐH", Thông tin lý luận, (7), tr 28-32 Đỗ Minh Cƣơng (2001), "Về chiến lƣợc đào tạo nghề thờ kỳ 2001-2010", Lao động xã hội, (5), tr Doãn Mậu Diệp (1999), " Dân số, lao động việc làm Việt Nam", Tư tưởng văn hóa, (3), tr 42 Nguyễn Hữu Dũng (2000), "Chiến lƣợc an toàn việc làm thời kỳ CNH, HĐH đất nƣớc", Lao động cơng đồn, (228), tr 25 Nguyễn Hữu Dũng, Trần Hữu Trung (1997), Về sách giải việc làm Việt Nam, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nộ Đảng Cộng sản Việt Nam (2001), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 10 Lê Duy Đồng (2000), "Tiếp tục đổi mớ hồn thiện sách phát triển nguồn nhân lực tạo mở việc làm thời kỳ 2001-2010", Lao động xã hội, (4), tr 29-31 11 P í Văn ỷ (2010), Bài giảng tập huấn cho Hội Nông dân tỉnh” 12 P í Văn ỷ (2001) ”Đẩy mạnh sản xuất nơng sản hàng hóa sở để phát triển nông thôn mới”- Sách: Nông nghiệp nông thôn Việt Nam bước vào kỷ XXI” NXB Nông ng ệp 2001 13 P í Văn ỷ (2001) , ”Nông nghiệp nông thôn Việt Nam bước vào kỷ XXI” NXB Nơng ng ệp 2001 14 Phí Văn ỷ(2012), ”Giáo trình Kế hoạch hóa lao động doanh nghiệp” Học viên: Ngô Anh Tuấn MSHV: CB111325 102 Luận văn thạc sỹ QTKD - ĐH Trường Đại hoc Bách khoa Hà Nội n nh & CN Hà Nộ 15 P í Văn ỷ - Ngơ Hả (2012), ”Chính sách, giải pháp thúc đẩy chuyển dịch lao động nông thôn Việt Nam” - NXB Nông ng ệp 16 Quy oạc Tổng t ể p át tr ển k n tế - xã ộ tỉn P ú T ọ đến năm 2020 đƣợc T ủ tƣớng C ín p ủ p ê duyệt tạ Quyết địn số 99/2008/QĐ-TTg ngày 17 ế oạc số 4150/ H-UBND ngày 29/11/2010 củ UBND tỉn P ú T ọ p át tr ển k n tế - xã ộ tỉn P ú T ọ năm (2011-2015) 18 Niên g ám t ống kê tỉn P ú T ọ năm 2009, 2010, 2011 - Cục T ống kê P ú T ọ 19 Báo cáo c ín trị trìn Đạ ộ Đảng uyện Lâm T o n ệm kỳ v2010- 2015; 20 Các báo cáo củ C cục T ống kê, P òng L o động T ƣơng b n Xã ộ uyện Lâm T o Học viên: Ngô Anh Tuấn MSHV: CB111325 103 ... n Hùng r êng C ín tác g ả c ọn Luận văn thạc sỹ QTKD Trường Đại hoc Bách khoa Hà Nội đề tà : Nghiên c u công tác đào tạo nghề cho lao động để xây dựng nông thôn huyện Đoan Hùng, tỉnh Phú Thọ giai. .. CHẤT LƢỢNG ĐÀO TẠO NGHỀ CHO L O ĐỘNG ĐỂ XÂY DỰNG NTM Ở HUYỆN ĐO N HÙNG, TỈNH PHÚ THỌ GI I ĐOẠN 2015 - 2020 69 3.1.1 Địn ƣớng p át tr ển nông ng ệp 69 3.1.2 Địn ƣớng xây dựng NTM... Cở sở đào tạo ng ề 2.2.4 Sử dụng l o động s u đào tạo ng ề 2.2.5 Đán g củ ngƣờ l o động c ất lƣợng đào tạo ng ề 2.3 Đán g c ung công tác đào tạo ng ề c o l o động nông t ôn để xây dựng nông t