Kiến thức: Ôn tập cách xác định được trung điểm của đoạn thẳng cho trước?. Kĩ năng: Vận dụng giải các bài tập liên quan?[r]
(1)TUẦN 35
Ngày soạn: 17/05/2019Ngày giảng: Thứ hai, ngày 21 tháng năm 2019 Buổi sáng:
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
( Tham gia chương trình an tồn giao thơng công ty Honda tổ chức )
-Ngày soạn: 18/05/2019
Ngày giảng: Thứ ba, ngày 21 tháng năm 2019 Buổi sáng:
THỰC HÀNH TOÁN (T1) I Mục tiêu
1 Kiến thức: Củng cố kĩ tính tốn
2 Kĩ năng: Rèn kĩ tính tốn cho học sinh
3 Thái độ: Ham thích mơn học. Có thái độ nghiêm túc làm II Đồ dùng dạy học
- Vở tập thực hành
III Các hoạt động dạy – học A Kiểm tra cũ: 3’
- Cho lớp hát bài: Em thích trồng xanh
B Bài mới: 30’
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp 2 Luyện tập
Bài 1: Đặt tính tính - Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS làm bài, HS lên bảng 473 - 251 678 - 547 652 - 431 837 - 525 - GV nhận xét
Bài 2: Tính.
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS làm bài, nêu kết 500 đồng + 300 đồng =
500 đồng + 400 đồng = 900 đồng - 400 đồng = 800 đồng - 500 đồng = - GV nhận xét
Bài 3: Giải toán: - Gọi HS đọc yêu cầu
- Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?
- HS lắng nghe
- HS đọc yêu cầu
- HS làm bài, HS lên bảng 473 652 678 837 - 251 - 431 - 547 - 525 222 221 131 512 - HS đọc yêu cầu
- HS làm bài, nêu kết
500 đồng + 300 đồng = 800 đồng 500 đồng + 400 đồng = 900 đồng 900 đồng - 400 đồng = 500 đồng 800 đồng - 500 đồng = 300 đồng
- HS đọc yêu cầu
(2)- Yêu cầu HS làm vào vở, HS lên bảng
- GV nhận xét
Bài 4: Viết số tiền thích hợp vào chỗ chấm
- Gọi HS đọc yêu cầu - HS làm bài, HS lên bảng - GV nhận xét
C Củng cố, dặn dò: 4’ - Nêu lại nội dung học - Dặn HS nhà học - Chuẩn bị sau
Bài giải
Đội hai trồng số là: 970 - 20 = 950 ( cây) Đáp số: 950
- HS đọc yêu cầu
- HS làm bài, HS lên bảng làm a) 800 đồng b) 100 đồng c) 300 đồng - HS lắng nghe
-THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (T1) I Mục tiêu
1 Kiến thức: Hiểu ND: Nêu ước mơ bong bóng khơng thực được cảm thấy mãn nguyện có mặt đời, cảm nhận được bao điều kì diệu.
2 Kĩ năng: Luyện đọc rõ ràng, rành mạch Hoàn thành tập
3 Thái độ: u thích mơn học II Đồ dùng dạy học
- Vở thực hành
III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: 5’
- Gọi HS lên bảng đọc “Bãi đá cổ Sa Pa”
GV nhận xét B Bài mới: 30’
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp 2 Bài mới
Bài 1: Đọc truyện:
- GV đọc mẫu
- Gọi HS lên bảng đọc “Ước mơ bong bóng”
Bài 2.Tìm hiểu nội dung:
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi :
+ Bong bóng xuất vào lúc nào? + Những từ ngữ miêu tả vẻ đẹp của
- HS lắng nghe
- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu - em lên bảng đọc
- Vào buổi sớm bình minh, nắng mong manh
(3)bong bóng?
+ Bong bóng nhìn thấy khiến thích thú, định sà xuống?
+ Thấy giọt nước tan ra, bong bóng ao ước điều gì?
+ Vì ao ước khơng thành thực, bong bóng mãn nguyện?
+ Câu có hình ảnh nhân hóa?
- GV HS chữa Nhận xét
C Củng cố, dặn dò: 4’
Nêu lại nội dung học Dặn HS nhà đọc lại
- Giọt nước long lanh, hội tụ bao sắc màu
- Kéo dài phút giây có mặt đời
- Vì có mặt đời, cảm nhận bao điều kì diệu
- Bong bóng thích giọt nước quá, định sà xuống
-THỰC HÀNH TOÁN (T2) I Mục tiêu
1 Kiến thức: Ôn tập cách xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước
2 Kĩ năng: Vận dụng giải tập liên quan
3 Thái độ: Ham thích mơn học II Đồ dùng dạy học
- Vở tập thực hành - Bảng phụ
III Các hoạt động dạy - học A Kiểm tra cũ: 3’
- GV cho lớp chơi trò chơi: Ong đốt B Bài mới: 30’
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp 2 Luyện tập
Bài 1: Xác định trung điểm
- Học sinh đọc đề làm vào + Xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước
- Vẽ đoạn thẳng AB
- HS đo độ dài đoạn thẳng - Xác định trung điểm M đoạn thẳng AB
- Nhận xét chữa
+ Muốn xác định trung điểm đoạn thẳng AB em làm nào?
- Cả lớp tham gia chơi - HS lắng nghe
- HS đọc yêu cầu - Học sinh làm
- HS thực bảng đo đưa kết quả: AB = 8cm
- Cả lớp xác định trung điểm M - Cả lớp nhận xét bổ sung
(4)+ Em có nhận xét độ dài đoạn thẳng AM độ dài đoạn thẳng AB? - Giới thiệu: Độ dài đoạn thẳng AM độ dài đoạn thẳng AB viết AM = AB (AM = 4cm)
- GV nhận xét bổ sung Bài 2: Gấp hình
- Yêu cầu HS, em lấy tờ giấy hình chữ nhật gấp tờ giấy hình vẽ SGK, đánh dấu trung điểm đường gấp
- Nhận xét
C Củng cố, dặn dò: 3’ - Nhận xét tiết học
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau
- Độ dài đoạn thẳng AM độ dài đoạn thẳng AB
- Lớp bổ sung
- HS đọc yêu cầu
- Thực gấp xác định trung điểm
- Có thể gấp đoạn EG trùng với đoạn AB để đánh dấu trung điểm đoạn AE đoạn BG
- HS lắng nghe
-2
2