- Hiểu ND: Nêu được ước mơ của bong bóng tuy không thực hiện được nhưng nó vẫn cảm thấy mãn nguyện vì nó đã có mặt trên đời, cảm nhận được bao điều kì diệu.. Kĩ năng.[r]
(1)TUẦN 34 Ngày soạn: 10/05/2019
Ngày giảng: Thứ hai, ngày 13 tháng 05 năm 2019 Buổi sáng:
HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
( Tham gia chương trình an tồn giao thơng cơng ty Honda tổ chức )
-Ngày soạn: 11/05/2019
Ngày giảng: Thứ ba, ngày 14 tháng 05 năm 2019 Buổi sáng:
THỰC HÀNH TOÁN (T1) I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Củng cố kĩ tính tốn
2 Kĩ năng
- Rèn kĩ tính tốn cho học sinh
3 Thái độ
- Ham thích mơn học
- Có thái độ nghiêm túc làm II Đồ dùng dạy học
- Vở tập thực hành
III Các hoạt động dạy – học A Kiểm tra cũ: 3’
- Cho lớp hát bài: Em thích trồng xanh
B Bài mới: 30’
- Gv hướng dẫn yêu cầu hs thực tập thực hành
Bài 1: Đặt tính tính
473 - 251 678 - 547 652 - 431 837 - 525 Bài 2: Tính.
500 đồng + 300 đồng = 500 đồng + 400 đồng = 900 đồng - 400 đồng = 800 đồng - 500 đồng = Bài 3: Giải toán:
- Hs thực hành làm Bài 1: Đặt tính tính
473 652 678 837 - 251 - 431 - 547 - 525 222 221 131 512 Bài 2: Tính
500 đồng + 300 đồng = 800 đồng 500 đồng + 400 đồng = 900 đồng 900 đồng - 400 đồng = 500 đồng 800 đồng - 500 đồng = 300 đồng Bài 3:
Bài giải
(2)Bài 4: Viết số tiền thích hợp vào chỗ chấm
Bài 5: Đố vui
Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng:
Đáp số: 950 Bài 4:
a) 800 đồng b) 100 đồng c) 300 đồng
Bài 5: Khoanh vào D 415
-THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (T1) I Mục tiêu:
1 Kiến thức
- Hiểu ND: Nêu ước mơ bong bóng khơng thực nhưng nó cảm thấy mãn nguyện có mặt đời, cảm nhận bao điều kì diệu.
2 Kĩ năng
- Luyện đọc rõ ràng, rành mạch - Hoàn thành tập
3 Thái độ
- Yêu thích mơn học II Đồ dùng dạy học - Vở thực hành
III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: 3’
- Gọi HS lên bảng đọc “Bãi đá cổ Sa Pa”
GV nhận xét B Bài mới: 30’
1 Đọc truyện:
- Gv đọc mẫu
- Gọi HS lên bảng đọc “Ước mơ bong bóng”
2.Tìm hiểu nội dung:
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi :
+ Bong bóng xuất vào lúc nào? + Những từ ngữ miêu tả vẻ đẹp của bong bóng?
+ Bong bóng nhìn thấy khiến thích thú, định sà xuống?
+ Thấy giọt nước tan ra, bong bóng ao ước điều gì?
- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu - em lên bảng đọc
- Vào buổi sớm bình minh, nắng mong manh
- Rực rỡ, lấp lánh bảy sắc cầu vồng - Giọt nước long lanh, hội tụ bao sắc màu
(3)+ Vì ao ước khơng thành thực, bong bóng mãn nguyện?
+ Câu có hình ảnh nhân hóa?
- GV hs chữa Nhận xét
C Củng cố dặn dò: 2’
Nêu lại nội dung học Dặn hs nhà đọc lại
- Vì có mặt đời, cảm nhận bao điều kì diệu
- Bong bóng thích giọt nước quá, định sà xuống
-THỰC HÀNH TOÁN (T2) I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Ôn tập cách xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước
2 Kĩ năng
- Vận dụng giải tập liên quan
3 Thái độ
- Ham thích mơn học II Đồ dùng dạy học - Vở tập thực hành - Bảng phụ
III Các hoạt động dạy - học A Kiểm tra cũ: 3’
- GV cho lớp chơi trò chơi: Ong đốt B Bài mới: 30’
Bài 1:
- Học sinh đọc đề làm vào + Xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước
- Vẽ đoạn thẳng AB
- HS đo độ dài đoạn thẳng - Xác định trung điểm M đoạn thẳng AB
- Nhận xét chữa
+ Muốn xác định trung điểm đoạn thẳng AB em làm nào?
+ Em có nhận xét độ dài đoạn thẳng AM độ dài đoạn thẳng AB? - Giới thiệu: Độ dài đoạn thẳng AM
- Cả lớp tham gia chơi
- HS đọc yêu cầu - Học sinh làm
- Hs thực bảng đo đưa kết quả: AB = 8cm
- Cả lớp xác định trung điểm M - Cả lớp nhận xét bổ sung
+ Chia độ dài đoạn AB thành hai phần (mỗi phần 4cm)
- Độ dài đoạn thẳng AM độ dài đoạn thẳng AB
2
(4)bằng độ dài đoạn thẳng AB viết AM = AB (AM = 4cm)
- GV nhận xét bổ sung Bài 2:
- Yêu cầu hs, em lấy tờ giấy hình chữ nhật gấp tờ giấy hình vẽ SGK, đánh dấu trung điểm đường gấp
- Nhận xét
C Củng cố - dặn dò: 3’ - Nhận xét tiết học
- Lớp bổ sung
- HS đọc yêu cầu
- Thực gấp xác định trung điểm
- Có thể gấp đoạn EG trùng với đoạn AB để đánh dấu trung điểm đoạn AE đoạn BG