- Vậy cô mời chúng mình cùng du lịch qua màn ảnh nhỏ tìm hiểu về công việc và quy trình làm ra viên gạch viên ngói của các cô chú công nhân nhé. - Cho trẻ quan sát video về quy trình s[r]
(1)Tuần thứ: 15 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( tuần) Tên chủ đề nhánh 1: Nghề sản xuất gach, ngói Vglacera Đơng Triều ( Thời gian thực hiện: TỔ CHỨC CÁCHOẠT ĐỘNG
ĐÓN TRẺ
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Cho trẻ xem băng
hình, tranh ảnh nghề gốm
- Cùng trẻ trò chuyện nội dung chủ đề, nghề gốm - Trẻ hoạt động theo ý thích
- Trẻ biết số nghề xã hội ,trẻ biết nghề truyền thốngở địa phương
- Phịng học ,thống mát - Tranh ảnh chủđề nghề nghiệp
- Đồ dùng, đồ chơi
THỂ DỤC SÁNG
+ Đtác hô hấp: Gà gáy + Đtác tay:Hai tay đưa trước lên cao(2- 8) + Đtác chân: Hai tay đưa sang ngang khuỵu gối.(2-8)
+ Đtác bụng: Hai tay đưa lên cao gập người (2-8)
+ Đtác bật: Bật tách khép chân (2-8)
+ Hồi tĩnh: Thả lỏng chân tay
- Điểm danh trẻ tới lớp
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang,biết phối hợp nhịp nhàng vận động
- Rèn phát triển vận động cho trẻ
-Phát trẻ nghỉ học -Trẻ biết có mặt,vắng mặt bạ
- Sân tập - Kiểm tra sức khỏe trẻ
(2)SẢN PHẨM CÔNG TY GỐM QUÊ EM. Từ ngày 11/12 đến 22/12 năm 2017
Số tuần thực hiện: Tuần
Từ ngày 11/12đến ngày 15/12/2017
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Đón trẻ- Cơ đón trẻ từ tay phụ huynh ,nhắc nhở
trẻ chào bố mẹ ,chào cô,cất đồ dùng nơi quy định
- Cho trẻ xem băng hình nghề truyền thống,nghề gốm,nghề mây tre đan,nghể dệt may
- Các vừa quan sát hình ảnh gì? - Các làm nghề gọi nghề gì? - Sau có ước mơ làm nghề gì?
- Giáo dục trẻ: Giữ gìn nghề truyền thống địa phương
- nghề làm gạch,nghề làm đệt may
- Nghề truyền thống - Trẻ nghe
TD sáng: a, Khởi động:
- Cho trẻ ṿòng tṛòn kết hợp kiểu Trẻ xếp thành hàng
b, Trọng động:
+ Đtác hô hấp: Gà gáy
+ Đtác tay: Hai tay đưa trước lên cao(2- 8)
+ Đtác chân: Hai tay đưa sang ngang khuỵu gối.(2-8)
+ Đtác bụng: Hai tay đưa lên cao gập người (2-8) + Đtác bật: Bật tách khép chân (2-8)
+ Trẻ thực lần x nhịp
Cô hướng dẫn quan sát ,động viên trẻ thực c, Hồi tĩnh:
- Cho trẻ nhẹ nhàng vòng * Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dơi trẻ
Trẻ tập theo cô
-Trẻ thực lần x nhịp
(3)TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG GÓC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU
CHUẨN BỊ * Góc phân vai:
Cửa hàng bán đồ dùng dụng cụ,sản phẩm nghề gốm
* Góc xây dựng:
- Xây dựng nhà máy,khu sản xuất phân xưởng
* Góc nghệ thuật:
- Tô màu, xé, dán, cắt: làm số đồ dùng, dụng cụ nghề, chơi với đất nặn - Hát lại biểu diễn hát biết thuộc chủ đề; chơi với dụng cụ âm nhạc phân biệt âm khác
*Góc học tập - sách: Làm sách tranh nghề, xem sách tranh truyện liên quan chủ đề
* Góc KPXH:
Chọn phân loại tranh lơ tô
- Quan sát phát triển cây, chăm sóc xanh
- Trẻ biết vai chơi mình,biết chơi nhau.,biết tự thỏa thuận với để đưa chủ đề chơi chung với
- Biết dùng nguyên vật liệu ,đồ dùng đồ chơi để thực thành công ý định chơi
- Biết
vẽ,cắt,xé,dán,hát biểu diễn hát
Trẻ biết cách giở sách, truyện biết xem tập kể chuyện theo tranh vẽ Biết làm sách chu đề nghề nghiệp
- Biết chăm sóc cơi góc thiên nhiên
- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp
- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, xanh
-Bút màu, giấy màu, hồ dán,bài hát có chủ đề
- Sách, truyện, báo
- Cát
(4)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ 1.Trị truyện
- Cơ cho trẻ hát “ Bác đưa thư vui tính”
- Trò chuyện với trẻ nội dung hát,nội dung chủ đề
Giáo dục trẻ: Yêu quý tôn trọng nghề xã hội 2 Nội dung:
+ Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi
- Cơ giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc
- Hỏi trẻ ý định chơi nào? - Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi - Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Mỗi nhóm chơi chọn nhóm trưởng - Bạn nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ bạn nhóm
- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực + Hoạt động 2: Q trình chơi.
- Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cơ quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi
- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay
- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo + Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi:
- Trẻ cô thăm quan góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi
- Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích 3 Kết thúc:
- Hỏi trẻ góc chơi
- Tuyên dương trẻ để buổi chơi sau trẻ chơi tốt - Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ thỏa thuận trước chơi
- Lấy kí hiệu góc - Trẻ thỏa thuận vai chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ nhận xét
- Trẻ trả lời
(5)TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG NGỒ I TRỜI
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU
CHUẨN BỊ - Quan sát thời tiết, lắng
nghe âm khác sân chơi…
- Quan sát thời tiết,quan sát sản phẩm gốm sứ
- Nghe kể chuyện,đọc thơ có liên quan đến chủ đề
- Trẻ biết thời tiết hơm nào? Đó thời tiết đặng trưng mùa nào?
- Trẻ biết số sản phẩm nghề gốm sứ như:gạch,ngói,bát,cố c chén
- Củng cố kiến thức cho trẻ
- Địa điểm quan sát
- Trang phục gọn gàng,
- Tranh ảnh nghề gốm sứ
- Bài thơ ,câu truyện có chủ đề
* Trị chơi : Người làm vườn, Thợ gốm Bát Tràng…Thi “Ai nhanh, khéo tay”, (Các trò chơi dân gian; chơi theo ý thích.)
- Trẻ chơi thành thạo tṛị chơi Trẻ chơi hứng thú có nề nếp
- Trẻ chơi thoải mái chơi với trò chơi trẻ thích
* Chơi tự do:với đồ chơi ngồi trời
(6)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức
- Cơ cho trẻ xếp hàng ngồi trời
*Cho trẻ hát Đi dạo đến địa điểm quan sát 2.Nội dung:
a Quan sát dạo chơi sân trường.
- Cơ cho trẻ ngồi sân Chơi vừa vừa đọc đồng dao “Cày đồng buổi ban trưa”
+ Các cảm nhận không khí thời tiết hơm nào?
- Các thấy thời tiết có lạnh khơng ? - Đó thời tiêt đặc trưng mùa nào?
- Vậy mùa đông phải mặc quần áo nào?
- Giáo dục trẻ: Mùa đông thời tiết lạnh lên phải mặc phù hợp khơng dễ bị cảm lạnh.để phịng tránh số bệnh hô hấp
- Cho trẻ quan sát số tranh ảnh nghề truyền trống,đàm thoại trẻ
- Cho trẻ nghe kể chuyện,đọc thơ chủ đề nghề nghiệp
- Trẻ sân đến địa điểm quan sát
- Rét - Có - Mùa đơng - Mặc ấm - Trẻ nghe
- Trẻ đọc thơ,nghe kể chuyện
b Trị chơi:
- Cơ giới thiệu tên trị chơi ,cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi ,cơ bao qt trẻ chơi,động viên khích lệ trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Cô giới thiệu với trẻ số đồ chơi ngồi trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay
- Cho trẻ chọn trị chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi
- Cơ quan sát đảm bảo an tồn cho trẻ 3 Kết thúc:- Nhận xét tuyên dương trẻ.
Trẻ chơi
(7)HOẠT ĐỘNG ĂN
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU
CHUẨN BỊ - Cho trẻ thực rửa tay
theo bước
- Ngồi vào bàn ăn ngắn không đùa nghịch ăn
- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước ăn
- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa
- Sau ăn xong lau mặt cho cho trẻ vệ sinh
- Trẻ có thói quen rửa tay
- Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn
- Trẻ ăn gọn gàng khơng nói chuyện - Hình thành thói quen cho trẻ ăn
- Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột,
vitamin, muối khống
- Xà phịng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay
- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay - Các ăn theo thực đơn nhà bếp
HOẠT ĐỘNG NGỦ
- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ
- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ
- Trẻ có thói quen ngủ giờ, ngủ ngon ngủ sâu - Rèn kỹ ngủ tư
- Phịng ngủ đảm bảo thống mát, yên tĩnh
- Sạp, chiếu, gối
(8)* Trước ăn.
- Cô cho trẻ rửa tay trước ăn + Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay + Thao tác rửa mặt
- Kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ
- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến tùng trẻ
- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu) - Cơ mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
* Trong ăn.
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn - Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói truyện ăn Ăn hết xuất mình.( Đối với trẻ ăn chậm giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)
* Sau ăn,
- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
- Trẻ trả lời bước rửa tay - Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt
- Trẻ nghe
- Trẻ mời cô bạn ăn
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
* Trước trẻ ngủ:
- Trước trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ vệ sinh - Cho trẻ nằm phản, nằm chố * Trong trẻ ngủ
- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ ngủ.( Mùa hè ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ ấm thoải mái)
* Sau trẻ thức dậy.
- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho tỉnh
- Cơ chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng cho trẻ vệ sinh
- Trẻ vệ sinh. - Trẻ ngủ
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
TỔ CHỨC CÁCHOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU
CẦU
(9)CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
- Trị chuyện cơng việc, sản phẩm nghề truyền thống
- Xem băng hình cơng việc
- Chơi, hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Nghe đọc truyện/thơ Ôn lại hát, thơ, đồng dao
- Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ
- Trẻ biết số nghề truyền thống: -Trẻ thuộc hát, truyện, đồng dao, ca dao, dân ca chủ đề
- Giáo dục trẻ: Chúng phải ngoan để sau người có ích cho xã hội
- Ti vi, băng đĩa, tranh, hát chủ đề
NÊU GƯƠN G – TRẢ TRẺ
- Cho trẻ nhận xét thành viên tổ
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cho trẻ lên cắm cờ vào có kí hiệu
- Vệ sinh – trả trẻ
- Trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày
.- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ
- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ - Trẻcó ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt
- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ
- Bảng bé ngoan, cờ
(10)- Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều
- Trò chuyện công việc, sản phẩm truyền thống
- Bố mẹ làm nghề gì? - Xem băng hình công việc
- Hỏi trẻ vừa xem băng hình? - Vậy đoạn phim vừa có nghề gì? - Người cơng nhân gốm có vất vả khơng? - Quy trình nghề gốm gốm gì?
- Các thấy nghề gốm có vất vả khơng? - Sau lớn lên làm nghề gì?
Giáo dục trẻ: Yêu quý tôn trọng nghề xã hội
- Chơi theo ý thích góc - Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
- Trẻ ăn
- Trẻ trò chuyện - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát - Trẻ kể - Trẻ kể - Có
- Trẻ trả lời - Có
- Trẻ trả lời - Chơi góc
- Xếp đồ chơi gọn gàng
* Nhận xét, nêu gương
- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn chưa đạt, sao?
+ Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng? - Cho tổ trưởng nhận xét thành viên
- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ
- Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ
- Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ nhận xét
- Cá nhân trẻ tự nhận xét thân
(11)TCVĐ: Chuyền bóng qua chân Hoạt động bổ trợ: Hát “Kể chuyện viên gạch hồng”. I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1.Kiến thức :
- Trẻ biết chạy chậm 60- 80m
-Biết phối hợp nhịp nhàng tay, chân măt - Biết chơi trị chơi “chuyền bóng qua chân” 2.Kỹ năng:
- Rèn kỹ chạy chậm
- Phát triển chân, tố chất vận động, sức mạnh khéo léo 3 Giáo dục :
- Thích rèn luyện để có thể khoẻ mạnh - Giáo dục tính an tồn thể dục
II CHUẨN BỊ :
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Sân tập
- Bóng, rổ đựng bóng - xắc xơ, vạch kẻ - Đầu đĩa, đĩa nhạc 2 Địa điểm tổ chức:
- Tổ chức thực sân III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ xếp thành hàng dọc.
- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ bị mệt, đau tay chân cho trẻ ngồi nghỉ
2 Giới thiệu bài:
Để cho thể khỏe mạnh thường xun phải làm gì?
Cơ giới thiệu: Đúng vậy, ăn uống đủ chất
- Trẻ xếp hàng
(12)dinh dưỡng cần phải thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh, tập luyện
3/ Hướng dẫn
a.Hoạt động 1:Khởi động:
- Cho trẻ vừa vừa hát “ Kể chuyện viên gạch hồng” Kết hợp kiểu thường, kiểng gót, đi khom lưng, chạy thường chạy chậm
- Cho trẻ xếp thành hàng ngang b.Hoạt động 2:.Trọng động:
* Bài tập phát triển chung
- ĐT Tay: Hai tay đưa ngang gập khuỷu tay, tay chạm bả vai
- ĐT chân: Đứng co chân
- ĐT bụng: Đứng cúi gập người trước - ĐT bật: Bật tiến phía trước
( Cho trẻ tập động tác lần nhịp.)
* Vận động “Đập bóng xuống sàn bắt bóng”
- Cô giới thiệu vận động “Chạy chậm 60- 80m” - Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
TTCB: Hai tay chống hông, đứng chân trước chân sau Khi có hiệu lệnh chạy chậm phía trước chạy
- Cơ làm mẫu lần 3: Làm chậm - Cô cho 1-2 trẻ lên tập mẫu
- Trẻ thực thực vận động 3-4 lần (Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ bảo hiêm cho trẻ - Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua trẻ với
* Trị chơi :“chuyền bóng qua chân”
- Giới thiệu tên trị chơi:“chuyền bóng qua chân” - Cách chơi: cô chia trẻ thành hai đội đứng thành hàng dọc, bạn đầu hàng nhặt chuyền bóng hai tay qua chân cho bạn đứng sau, bạn sau đón bóng hai tay chuyền cho bạn tiếp theo, bạn cuối hàng nhận bóng đẻ vào rổ
- Luật chơi: Đội chuyền bóng nhanh khơng để rơi bóng thắng
- Vâng
- Trẻ thực - Trẻ xếp hàng
- Trẻ tập tập phát triển chung.Trẻ tập lần nhịp
- Trẻ quan sát
- Trẻ nghe
- Trẻ quan sát - Trẻ thực
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
(13)- Cô chơi mẫu
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Cơ quan sát khuyến khích động viên trẻ chơi c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng quanh sân tập 4/ Củng cố
- Hôm cô vừa tập vận động gì? Cơ nhắc lại
-Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe phải chịu khó tập thể dục
5/ Kết thúc
- Nhận xét – tuyên dương
- Cô nhận xét, tuyên dương số trẻ vận động ngoan
- Nhắc nhở số trẻ cá biệt
- Trẻ nghe
- Trẻ nhẹ nhàng - Chạy chậm 60- 80m
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
(14)
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả, trẻ nắm sâu sắc nội dung thơ 2.Kỹ năng:
- Trẻ trả lời câu hỏi cô cách đầy đủ, rõ ràng, mạch lạc, thể với tư mạng dạn, hồn nhiên
- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng
- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ rõ ràng, mạch lạc 3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu quý, biết ơn quý trọng công nhân II- CHUẨN BỊ
- Nội dung thơ
- Tranh vẽ nội dung thơ - Tranh vẽ viên gạch - Trang phục,
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
1/ Ôn định tổ chức
- Cô trẻ hát “ Kể chuyện viên gạch hồng”
- Trò chuyện nội dung hát trò chuyện chủ điểm
- Giáo dục trẻ: biết yêu quý kính trọng công nhân
2/ Giới thiệu
- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ viên gạch
- Hỏi trẻ bưc tranh vẽ gì?
Cơ đố gạch làm từ nguyên liệu gì?
-Để biết gạch làm từ ngun liệu mời nghe thơ đất gạch
3/ Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm.
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện cô - Trẻ nghe
\- Trẻ quan sát - Viên gạch - Đất
- Trẻ nghe
(15)- Chúng ý lắng nghe cô đọc thơ
-Lần 1: Cô đọc diễn cảm
- Cô giới thiệu tên thơ, tên tác giả - Cho trẻ nhắc lại theo cô 2- lần - Lần 2: Kết hợp tranh minh họa
-Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Do sáng tác.?
- Giảng nội dung: Từ đất qua lò lửa nung qua ngày đêm đất chịu đựng nóng cháy để làm viên gạch, để xây nên bao nhà cửa Và thơ giáo dục người cần phải biết vượt qua gian khổ thành cơng, muốn có ích từ phải chịu gian khổ học tập
- Lần 3: Kết hợp tranh chứa chữ b.Hoạt động 2: Đàm thoại.
Cơ vừa đọc cho nghe thơ gì? - Do sáng tác?
-Bài thơ nói gì? - Đất vào lị làm gì?
- Cáí hun nóng đất đêm ngày?
- Nằm mơ ngày mai viên trắc khỏe? - Muốn trở thành có ích phải vượt qua gì? - Qua thơ rút điều gì? => Giáo dục trẻ: Các cô công nhân vấ vả làm viên gạch, nhà, ngơi trường trắc chắn Vì phải biết ơn, kính trọng cơng nhân
c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thuộc thơ - Cô cho tre đọc câu đến hết - Cho trẻ đọc cô 3- lần
- Cho trẻ đọc theo hình thức tổ, nhóm, cá nhân
- Cơ quan sát sửa sai cho trẻ
- Trẻ ý nghe - Trẻ nhắc lại
- Trẻ ý quan sát - Đất gạch
- Nguyễn Lãm Thắng - Chú ý nghe
- Chú ý nghe quan sát
- Đất gạch
- Nguyễn Lãm Thắng - Đất gạch
- Tôi luyện - Lửa
- Viên gạch hồng - Gian khổ
- Biết vượt qua gian khổ - Trẻ nghe
- Trẻ đọc theo cô - Trẻ đọc
(16)( Cô động viên khuyến khích trẻ đọc to rõ ràng) 4/ Củng cố:
- Củng cố: Hỏi lại trẻ tên thơ? - Cho lớp đọc lại lần
- Giáo dục : Yêu quý kính trọng đội 5/ Kết thúc
- Cô nhận xét – tuyên dương những trẻ học ngoan xây dựng
- Nhắc nhở số trẻ cá biệt
- Đất gạch - Trẻ đọc - Trẻ nghe - Trẻ nghe
Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
Thứ ngày 13 tháng 12 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: Tìm hiểu số cơng việc cô công nhân Viglacera Đông Triều
(17)I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức
Trẻ biết tên cơng ty gạch ngói nơi quê hương trẻ, biết địa số công đoạn làm viên gạch, ngói công nhân
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ nhận biết, kỹ phân biệt, phát triển ngôn ngữ, phát triển vốn từ phát triển khả diễn đạt mạch lạc
3 Thái độ
Giáo dục trẻ biết yêu quý người công nhân, biết yêu quê hương, trân trọng gìn giữ nghề truyền thống quê hương trẻ
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ
Một số đoạn video quay số công đoạn sản xuất gạch ngói cơng ty Một số tranh vẽ cô công nhân làm việc
Một số viên gạch, viên ngói sản phẩm cơng ty Đất nặn
2 Địa điểm - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát kể chuyện viên gạch hồng - Bài hát nói sản phẩm gì? Con biết viên gạch tả cho bạn nghe - Các có biết để làm viên gach từ bàn tay khồng?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng cơng nhân
2 Giới thiệu bài
Cho trẻ quan sát biển quảng cáo công ty cổ phần Viglacera Đông Triều
Hỏi trẻ biển quảng cáo công ty gần gũi quen thuộc với chúng ta, nhìn thấy biển quảng cáo đâu? Và công ty khơng?
Đó biển quảng cáo cơng ty Cổ phần Viglacera Đông Triều đặt Quê hương Hồng Phong Và để giúp yêu quê hương hôm cô cùng tìm hiểu cơng việc sản xuất gạch ngói cơng ty q hương ta 3 Hướng dẫn.
- Trẻ hát - Viên gạch - Trẻ kể
- Cô công nhân - Trẻ nghe
- Trẻ quan sát - Trẻ nghe - Trẻ kể
(18)Hoạt động 1: Tìm hiểu tên gọi, địa một số cơng đoạn sản xuất gạch ngói xây dựng công ty.
- Cho trẻ quan sát tranh vẽ quảng cáo tên công ty
- Cho trẻ phát âm tên công ty: Công ty cổ phần Viglacera Đông Triều
- Các biết cơng ty kể bạn nghe
- Các có biết cơng ty đặt thơn q hương Hồng Phong khơng?
Cơ cho trẻ nói
- Cơ chốt lại: q hương Hồng Phong có cơng ty Cổ phần Viglacera Đơng Triều đặt thơn Bến Triều
- Các đến thăm chưa?
- Vậy mời du lịch qua ảnh nhỏ tìm hiểu cơng việc quy trình làm viên gạch viên ngói cơng nhân
- Cho trẻ quan sát video quy trình sản xuất gạch ngói nhà máy
( Cơ cho trẻ xem video quy trình sản xuất gạch ngói)
- Hỏi trẻ: vừa xem video nói gì?
- Để làm viên gạch cần bàn tay ai? - Viên gach làm từ đâu?
- Cô chốt lại: Để sản xuất viên gạch viên ngói cần bàn tay cần mẫn chịu khó, khéo léo cô, công nhân điều khiển loại máy móc từ khâu tập kết nguyên liệu
- Vậy nguyên liệu làm gạch , ngói gì? - Đó đất sét
- Từ hịn đất sét qua cơng đoạn để làm viên gạch, viên ngói? ( cho trẻ kể trẻ quan sát dược qua video)
- Cô cho trẻ xem công đoạn từ máy nghiện đất, đến nhào đất, đến đổ vào khuôn, máy cắt gạch, cắt ngói, sau cơng nhân cho gạch phơi khơ, cho vào lị nung nhiệt đô cao sau
- Trẻ quan sát - Trẻ phát âm - Trẻ kể
- Thôn Bến Triều - Trẻ ý nghe - Con chưa
- Trẻ ý quan sát
- Chú ý quan sát
- Qua trình sản xuất - Cô công nhân - Đất
- Trẻ nghe
(19)một ngày đêm cho lị viên gạch, viên ngói đỏ hồng mà cô thợ xây xây lên ngơi nhà đẹp
Cơ cho trẻ quan sát đoạn video sản xuất gạch thủ công
Cô giới thiệu: Ngày xưa công ty gạch ngói nơi q hương công nhân làm viên gạch làm cơng cụ thơ sơ máy móc thủ cơng cơng ty có từ lâu đời q hương Hồng Phong nên gọi nghề truyền thống quê hương ta Và cô thấy bố mẹ làm cơng ty gạch ngói đó, bạn có bố, mẹ làm cơng ty kể cho bạn nghe
Gọi số trẻ kể công việc mà bố, mẹ trẻ làm: Bố làm cơng ty đó? Bố mẹ làm từ nào? Đến nhà?
Vậy cơng việc bố mẹ cô công nhân công ty gạch ngói Viglacera có vất vả khơng?
Vậy để biết ơn cô công nhân làm gì?
Giáo dục trẻ biết ơn cơng nhân người làm sản phẩm gạch ngói, biết yêu quý tấc đất quê hương có ước mơ xây dựng quê hương Hồng Phong giàu đẹp Hoạt động 2: Luyện tập
Trò chơi 1: chọn tranh lô tô
Cách chơi: cô phát cho trẻ số hình ảnh cơng đoạn sản xuất gạch ngói, sản phẩm cơng ty sản xuất Yêu cầu trẻ dơ tranh loto theo yêu cầu cô
Luật chơi: bạn chọn sai phải hát - Cô tổ chức cho trẻ chơi
*Trò chơi 2: Thi xem tổ nhanh
- Cách chơi: Cơ chia trẻ làm nhóm, nhóm phát cho trẻ số hộp đất sét,
khuôn gạch mini, yêu cầu trẻ sau kết thúc nhạc nhóm đóng nhiều viên gạch nhóm thắng
- chơi: nhóm nhóm phải nhảy lị cò
- Trẻ quan sát - Trẻ ý nghe
- Trể kể
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe - Chú ý nghe
(20)- Tổ chức cho trẻ chơi nhận xét sau chơi 4, Củng cố, nhận xét
- Cho trẻ nhắc lại tên học - Giáo dục trẻ
5.Kết thúc:
- Cho trẻ đọc thơ: Đất gạch
- Trẻ chơi - Trẻ nhắc lại - Trẻ nghe - Trẻ đọc
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
Thứ ngày 14 tháng 12 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBTTSĐ: Ôn số lượng phạm vi 3 Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Tập đếm; trời nắng, trời mưa.” I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
(21)2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ đếm, kĩ nhận biết phân biệt - Phát triển ý ghi nhớ cho trẻ
3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức học
- Trẻ biết yêu quý, kính trọng, biết ơn cô công nhân II- CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Số hoa hồng, hoa cú, hộp q, gấu bơng có số lượng 1,2,3 - cửa có viên gạch, mũ, dừa
- ngơi nhà có cửa số 1,2,3
- tranh to Ao có nhóm đồ từ 1,2,3 sô 1,2,3 - Các thẻ số đeo 1,2,3
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học.
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
1 Trò chuyện chủ điểm. - Cho trẻ hát “Tập đếm”
- Trò chuyện nội dung hát - Giáo dục trẻ: ý học 2 Giới thiệu
- Cô vừa hát tập đếm Vậy hàng
ngày có dạy tập đếm chưa học đến số máy Vậy hơm ơn lại số lượng phậm vi
3 Hướng Dẫn:
a Họat động 1: Ôn nhân biết chữ số 3đếm đối tượng phạm vi 3
- Cô cho trẻ thăm cửa hàng lưu niệm
- Cơ cho trẻ đếm sơ lượng đồ dùng có cửa hàng lưu niệm
- Số hoa hồng, hoa cúc, số hộp quà, số gấu - Cô cho trẻ tìm thẻ số đặt tương ứng
b Hoạt động 2: Trị chơi * Trị chơi 1: Ơ cửa kì diệu
( Ẩn chứa cửa nhóm đồ dùng dùng cụ có số lượng 1,2,3)
- Cách chơi: hình máy tính có cửa số có điều kì diệu nhiệm vụ
- Trẻ hát
- Trị chuyện - Trẻ nghe
- Tập đếm - Trẻ nghe
- Trẻ tham quan - Trẻ đếm
- Trẻ đặt thẻ số
- Trẻ nghe
(22)chúng khám phá xem đằng sau cửa có gì? Có số lượng
- Cô đọc câu đố trẻ trả lời mở ô cửa
*Cô đọc câu đố viên gạch (3 viên gạch) Hịn đất nặn
Xếp vào lò lửa nung ba bốn ngày Khi ra, da đỏ hấy hây
Người ta dùng để xây cửa nhà *Cơ đọc câu mũ ( mũ) Cái vải
Dùng để đội đầu Trờ nắng chang chang Che đầu cho bé
*Cô đọc câu đố dừa (1 ) Nước sông không đến
Nước biển không vào Làm có nước
- Luật chơi: bạn đốn sai bạn phải nhảy lò cò * Trò chơi 2: Về nhà
- Cách chơi: cô phát cho trẻ thẻ số tương ứng với số cửa ngơi nhà vịng trịn vủa vùa hát trời nắng, trời mưa Khi có câu mưa to rồi, mau mau mau thơi nhanh chân chạy nhà cố ô cửa tương ứng với thẻ số đeo
- Luật chơi: Bạn nhầm nha bạn phải hát
- Cô tổ chức cho trẻ chơi động viên khuyên khích trẻ chơi
* Trị chơi 3: Tạo nhóm
- Cách chơi: Các thành vòng tròn vừa vừa hát tập đếm nói tạo nhóm có số lượng 3, tìm cho nhóm có người
- Luật chơi: Nhóm nhầm nhóm phải nhảy lị cị
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi * Trò chơi 4: Nối tranh
- Cách chơi: Cô chia thành đội đội
- Trẻ trả lời câu đố
- Trẻ ý nghe
- Trẻ chơi
- Lắng nghe
(23)sẽ thi đua với nhau, nói trị chơi bắt đầu bật qua ô lên lấy bút nối số đồ vật tương ứng với chữ số
- Luật chơi: đội nối nhiều tranh đúng, đội thắng, đội nối hát tặng đội chiến thắng hát
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4 Củng cố
- Cho trẻ nhắc lại tên vừa học - Cô nhăc lại
- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi 5 Kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ nhắc lại tteen học - Trẻ nghe
- Trẻ nghe - Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
Thứ ngày 15 tháng 12 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: Nặn viên gạch
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Kể chuyện viên gạch hồng” I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiên thức
- Trẻ biết viên gạch sản phẩm thiếu để xây dựng nhà 2 Kỹ năng
(24)- Trẻ biết chọn màu sắc để tạo sản phẩm 3 Giáo dục:
- Trẻ yêu quý sản phẩm II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Tranh ảnh vể viên gạch
- Viên gạch thật
- Đất nặn, bảng, khăn lau - Mẫu nặn viên gạch 2 Địa điểm
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô trẻ hát “Kể chuyện viên gạch hồng” - Cơ trẻ trị chuyện nội dung hát? - GD trẻ: Yêu quý , kính trọng công nhân 2 Giới thiêu
- Để thể tình cảm với cơng nhân hơm cô nặn thật nhiều viên gạch chpo cô công nhân
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Quan sát mẫu đàm thoại - Cô đưa viên gạch thật hỏi trẻ
- Cơ có đây?
- Viên gạch có dạng hình gì? Màu gì? - Gạch dùng để làm gì?
- Cơ cho trẻ quan sát viên gạch nặn đất
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ trị chuyện - Trẻ nghe
- Vâng
- Trẻ quan sát - Viên gạch
- Hình chữ nhật, màu đỏ - Xây nhà
(25)đàm thoại
b Hoạt động 2: Cô nặn mẫu - Cô làm mẫu cho trẻ quan sát
- Cô nhào đất cho dẻo chia đất nhiều phần nhau, cô dùng phần đất để vào bảng dùng bàn tay phải lăn dọc , ấn bẹt, đập đập choviên đất hình chữ nhật viên gạch Sau gạch đường thẳng mặt viên gạch
- Cô nặn xong viên gạch ròi c Hoạt động 3: Trẻ thực hiện - Cô phát bảng, đất nặn cho trẻ - Cô hướng dẫn trẻ ngồi tư
- Cô bao quát trẻ thực hiện, gợi ý, hướng dẫn thêm cho trẻ cịn yếu
- Cơ nhận xét tuyên dương trẻ
d Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ mang sản phẩm trưng bày lên bàn - Trẻ quan sát sản phẩm mình, bạn - Hỏi trẻ thích sản phẩm nào? Vịi - Cơ nhận xét chung sửa sai
4 Củng cố
- Các vừa nặn gì?
- Giáo dục trẻ: Tích cực tham gia hoạt động học 5 kết thúc
- Nhận xét – tuyên dương trẻ
- Trẻ quan sát - Chú ý nghe
- Trẻ nhận
- Trẻ ngồi ngắn - Trẻ thực
- Trẻ nghe
- Trẻ mang sản phẩm lên - Trẻ quan sát
- Con thích bạn Thư - Trẻ nghe
- Viên gạch - Trẻ nghe - Trẻ nghe
(26)