BVMT- KNS: GV giới thiệu cho học sinh biết một số di sản TN Thế giới của VN và một số công trình lớn của đất nước có liên quan đến môi trường như : vịnh Hạ Long, Phong Nha -Kẻ Bàng, n[r]
(1)TUẦN 23 Ngày soạn: Ngày 19/01/2021
Ngày giảng: Ngày 22/02/2021
Khoa học– Lớp 5A
Tiết 45: SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG ĐIỆN I Mục tiêu
1 Kiến thức: Kể tên số đồ dùng, máy móc sử dụng lượng điện Kĩ năng: Có kĩ sử dụng đồ dùng, máy móc sử dụng lượng điện Thái độ: Giáo dục HS ham học, ham tìm hiểu khoa học
TNTT: Biết cách khai thác sử dụng để tránh tai nạn TT TKNL: Biết cách sử dụng NL điện để tránh TKNL
II Chuẩn bị
- Tranh ảnh đồ dùng, máy móc sử dụng điện, số đồ dùng, máy móc sử dụng điện
III Các hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A Kiểm tra cũ (5’)
+ Con người sử dụng lượng gió cơng việc gì?
+ Con người sử dụng lượng nước chảy cơng việc gì? - GV nhận xét, đánh giá
B Bài mới
1 Giới thiệu (1’)
Gió nước chảy làm quay tua-bin máy phát điện sản xuất điện Năng lượng điện có vai trị tác dụng troang đời sống ? Bài Sử dụng lượng điện giúp em giải đáp thắc mắc
2 Hoạt động 1: Làm việc cá nhân (10’)
- GV đưa CH, HS lớp thảo luận: + Kể tên số đồ dùng điện mà bạn biết?
+ Tại ta nói “dịng điện” có mang lượng?
+ Năng lượng điện mà đồ dùng sử dụng lấy từ đâu?
+ Tìm thêm nguồn điện khác - GV chốt: Tất vật có khả
- HS trả lời
- Lớp nhận xét, bổ sung
- HS theo dõi
- HS suy nghĩ TL câu hỏi: + Bóng đèn, ti vi, quạt…
+ Nói “dịng điện” có mang lượng có dịng điện chạy qua, vật bị biến đổi nóng lên, phát sáng, phát âm thanh, chuyển
động
+ Do pin, nhà máy điện,…cung cấp
(2)cung cấp lượng điện gọi chung nguồn điện Trong nhà máy điện, máy phát điện phát điện Điện tải qua đường dây đưa đến gia đình, quan…
3 Hoạt động 2: Quan sát thảo luận (10’)
- Yêu cầu HS làm việc CN
- Quan sát vật thật hay mơ hình tranh ảnh đồ vật, máy móc dùng động điện sưu tầm
+ Kể tên chúng
+ Nêu nguồn điện chúng cần sử dụng + Nêu tác dụng dòng điện đồ dùng, máy móc
- GV chốt: Đa số đồ dùng hàng ngày sử dụng lượng điện Ngoài điện sử dụng nhiều lĩnh vực khác học tập, lao động sản xuất, vui chơi giải trí… 4 Hoạt động 3: phương tiện sử dụng điện dụng cụ (10’)
- GV YC HS làm vieech cá nhân + Yêu cầu HS tìm ghi lại loại hoạt động dụng cụ, phương tiện sử dụng điện dụng cụ, phương tiện không sử dụng điện dụng cụ tương ứng
+ Nhận xét, kết luận tuyên dương HS ghi nhiều đồ vật - Qua trò chơi GV nhấn mạnh vai trò quan trọng tiện lợi mà điện mang lại cho sống người
- Yêu cầu đọc mục Bạn cần biết trang 89 SGK
C Củng cố - dặn dò (2’)
- TKNL: Giáo dục học sinh biết tiết kiệm điện…
- Xã hội ngày phát triển, sống người cần lượng điện Tuy nhiên để người, nhà có điện để sữ dụng người phải sử dụng tiết
- HS quan sát làm việc CN: + HS nêu ý kiến
+ Đồng hồ, máy tính, ti-vi, … + Pin, nhà máy điện cung cấp + Làm máy móc đồ dùng hoạt động
- Nhận xét, bổ sung
- HS tìm loại hoạt động dụng cụ, phương tiện sử dụng điện, dụng cụ, phương tiện không sử dụng điện
- HS ý kiến:
+ Hoạt động thắp sáng: bóng đèn điện, đèn pin…(phương tiện sử dụng điện); đèn dầu, nến (phương tiện không sử dụng điện)
+ Hoạt động truyền tin: bồ câu truyền tin, …(phương tiện sử dụng điện); điện thoại, vệ tinh (phương tiện không sử dụng điện)
- HS nhắc lại nội dung
(3)kiệm điện
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: Lắp mạch điện đơn giản
-Ngày soạn: -Ngày 19/01/2021
Ngày giảng: Ngày 23/02/2021
Đạo đức- Lớp 5A
Tiết 23: EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM (Tiết 1) I Mục tiêu
1 Kiến thức: Biết Tổ quốc em Việt Nam, Tổ quốc em thay đổi ngày hội nhập vào đời sống quốc tế
2 Kĩ năng: Có số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi lịch sử, văn hóa kinh tế Tổ quốc Việt Nam
3 Thái độ: Có ý thức học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng bảo vệ đất nước Tự hào truyền thống tốt đẹp dân tộc quan tâm đến phát triển đất nước
Giảm tải: Bỏ 4
ANQP: Kể chuyện gương bảo vệ chủ quyền biển đảo.
BVMT: - Một số di sản TN Thế giới VN số cơng trình lớn đất nước có liên quan đến mơi trường : vịnh Hạ Long, Phong Nha - Kẻ Bàng, nhà máy thuỷ điện Sơn La, nhà máy thuỷ điện Trị An,
- Tích cực tham gia hoạt động BVMT thể tình yêu đất nước MTBĐ: - Yêu vùng biển, hải đảo tổ quốc
- Bảo vệ, giữ gìn tài nguyên MT biển đảo thể lòng yêu nước, yêu tổ quốc Việt Nam
HCM: Giáo dục cho HS lòng yêu nước, yêu tổ quốc theo gương Bác Hồ. TKNL: Sử dụng TK, hiệu NL cần thiết, biểu cụ thể lòng yêu nước
QTE: Quyền có quốc tịch Quyền giữ gìn sắc văn hóa dân tộc II Các kĩ sống giáo dục
- Kĩ xác định giá trị (yêu Tổ quốc Việt Nam)
- Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin đất nước người Việt Nam - Kĩ hợp tác nhóm
- Kĩ trình bày hiểu biết đất nước người Việt Nam III Đồ dùng dạy học
- Hình minh họa SGK
- Thăm nội dung có thơng tin để nhóm bốc IV Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
A Kiểm tra cũ (5’)
+ Em có đề nghị Ủy ban nhân dân xã (phường) hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ em địa phương? - Nhận xét
(4)B Bài mới
1 Giới thiệu (2’)
Việt Nam đất nước có nghìn năm văn hiến, có truyền thống văn hóa tốt đẹp Bài Em yêu Tổ quốc Việt Nam cho em thấy nhân dân đất nước ta thể tình yêu q hương nào?
2 Tìm hiểu thơng tin (10’)
- Yêu cầu đọc thông tin trang 34 SGK - YC HS làm việc CN, ý kiến nội dung có thơng tin - Yêu cầu trình bày
- Nhận xét kết luận: Việt Nam có văn hóa lâu đời, có truyền thống đấu tranh dựng giữ nước đáng tự hào Việt Nam phát triển
BVMT- KNS: GV giới thiệu cho học sinh biết số di sản TN Thế giới VN số cơng trình lớn đất nước có liên quan đến môi trường : vịnh Hạ Long, Phong Nha -Kẻ Bàng, nhà máy thuỷ điện Sơn La, nhà máy thuỷ điện Trị An,
- Tích cực tham gia hoạt động BVMT thể tình yêu đất nước
3 Hoạt động (10’)
- HS làm việc CN, trả lời câu hỏi sau: + Em biết thêm đất nước Việt Nam? + Nước ta cịn có khó khăn ? - Yêu cầu trả lời câu hỏi sau:
+ Em nghĩ đất nước người Việt Nam ?
+ Chúng ta cần làm để góp phần xây dựng đất nước ?
- Nhận xét, kết luận: Là người Việt Nam, tự hào yêu quý Tổ quốc Tuy nhiên, đất nước cịn nghèo, cịn nhiều khó khăn, phải cố gắng học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng Tổ quốc
- Ghi nhớ
4 Hoạt động (10’) - Nêu yêu cầu tâp - Yêu cầu làm việc CN
- Lắng nghe
- HS đọc to, lớp đọc thầm thông tin
- HS trình bày ý kiến - Nhận xét, bổ sung - Theo dõi
- HS nêu ý kiến
- HS nối tiếp trả lời
- HS liên hệ
- Nhận xét, bổ sung
- Tiếp nối đọc
(5)- Yêu cầu trình bày ý kiến
- Nhận xét kết luận: Quốc kì Việt Nam cờ đỏ có ngơi vàng năm cánh giữa; Bác Hồ vị lãnh tụ dân tộc Việt Nam, danh nhân văn hóa giới; Văn Miếu nằm thủ đô Hà Nội trường đại học nước ta; áo dài Việt Nam nét truyền thống dân tộc ta
C Củng cố, dặn dò (2’)
- Yêu cầu đọc lại phần ghi nhớ
QTE: Là người Việt Nam, ln tự hào góp phần xây dựng đất nước
- Nhận xét tiết học
- Sưu tầm thơ, hát ca ngợi đất nước
- Chuẩn bị Em yêu Tổ quốc Việt Nam (tiết 2)
- Nhận xét, bổ sung
- Tiếp nối đọc
-o c
Đạ đứ - L p 4Aớ
Bài 11: GI GÌN CƠNG TRÌNH CƠNG C NG (Ti t 1)Ữ Ộ ế I M c tiêuụ
1 V ki n th c: Giúp h c sinhề ế ứ ọ
- Hi u ể ý ngh a c a vi c gi gìn cơng trình cơng c ng l gi gìn t i ĩ ủ ệ ữ ộ ữ s n chung c a xã h i.ả ủ ộ
- Có ý th c gi gìn cơng trình cơng c ng.ứ ữ ộ 2 V k n ngề ĩ ă
- Có k n ng l a ch n h nh vi úng m t cách phù h p; Có k n ng v thói quen ĩ ă ự ọ đ ộ ợ ĩ ă h nh vi úng đ
3 V thái ề độ
- Có ý th c gi gìn, b o v cơng trình cơng c ngứ ữ ả ệ ộ
- Đồng tình khen ng i nh ng ngợ ữ ười tham gia gi gìn cơng trình cơng c ng; ữ ộ Khơng đồng tình v i nh ng ngớ ữ ười ch a tham gia ho c khơng có ý th c gi gìn ặ ứ ữ cơng trình cơng c ng.ộ
II Các k n ng s ng c b n ỹ ă ố ơ ả
- K n ng xác nh giá tr v n hoá tinh th n c a nh ng n i công c ng ĩ ă đị ị ă ầ ủ ữ ộ - K n ng thu th p v x lí thơng tin ĩ ă ậ …
III Ho t động l pớ
Ho t động c a th yủ ầ Ho t động c a tròủ 1/ Ki m tra b i c (5p): ể ũ
2/ B i m i: Gi i thi u b i ớ ệ 3/ B i m ià ớ
H 1: HS l m vi c CN Đ à ệ (7p) ( tình hu ng trang 34 sgk)ố
GV nêu yêu c u, nhi m v cho HSầ ệ ụ K t lu nế ậ : Nh v n hố xã l m t cơng à ă à ộ
Ki m tra HSể
Ki m tra v BT HSể HS H CB Đ
- HS đọ đềc - HS nêu ý ki nế
(6)trình cơng c ng, l n i sinh ho t v n hoá ộ à ơ ạ ă chung c a nhân dân, ủ được xây d ng b i ự ở nhi u công s c, ti n c a Vì v y, Th ng ề ứ ề ủ ậ ắ c n ph i khuyên Hùng nên gi gìn, không ầ ả ữ
c v b y lên ó đượ ẽ ậ đ
H 2: L m vi c CNĐ à ệ (7p) B i t p 1/tr35: ậ
GV nh n xét k t lu n : Tranh 1,3: Sai ậ ế ậ Tranh 2,4: úngĐ H 3: X lí tình hu ng (b i t p sgk) Đ ử ố à ậ (10p)
- YC HS đọc tình huống, nêu cách giải
GV k t lu n: trang 46 sgv)ế ậ
a, C n báo cho ngầ ườ ới l n ho c nh ng ặ ữ người có trách nhi m v vi c n y.ệ ề ệ
b, C n phân tích l i ích c a bi n báo giao ầ ợ ủ ể thông, giúp b n nh th y l i h i c a ỏ ấ ợ ủ h nh động ném đấ đt v o bi n báo giao ể thông v khuyên ng n h ă ọ
C ng c (2P)ủ ố : Nêu vi c l m bi t gi gìn ệ ế ữ cơng trình cơng c ng?ộ
D n dị: b i t p sgk ( i u tra theo m u)ặ ậ đ ề ẫ
sung …
1 HS đọ đềc nêu yêu c u ầ - HS suy ngh ĩ
- HS trình b yý ki n c a mìnhà ế ủ - C l p trao ả đổi, tranh lu n.ậ - HS suy ngh , nêu cách gi i ĩ ả quy t ế
- HS khác b sung.ổ
* 1-2 HS đọc ghi nh sgk.ớ
Ngày soạn: Ngày 19/01/2021 Ngày giảng: Ngày 24/02/2021
Khoa học – Lớp 5A
Tiết 46: LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN (Tiết 1) I Mục tiêu
1 Kiến thức: Biết cách lắp mạch điện thắp sáng đơn giản pin, bóng đèn, dây dẫn
2 Kĩ năng: Lắp mạch điện thắp sáng đơn giản pin, bóng đèn, dây dẫn Thái độ: Ham tìm hiểu khoa hoc
TKNL: Biết cách sử dụng điện để TKNL
TNTT: Biết cách sử dụng điện để chống TNTT II Chuẩn bị
- Chuẩn bị theo nhóm: cục pin, dây đồng hồ có vỏ bọc nhựa, bóng đèn pin, số vật kim loại (đồng, nhôm, sắt,…), số vật khác nhựa, cao su, sứ,…bóng đèn điện hỏng có tháo đui (có thể nhìn thấy rõ đầu dây)
III Các hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A Kiểm tra cũ (5’)
+ Kể tên số đồ dùng điện mà bạn biết?
+ Năng lượng điện mà đồ dùng sử dụng lấy từ đâu?
- GV nhận xét B Bài mới
- HS trả lời
(7)1 Giới thiệu (2’)
2 Hoạt động 1: Làm việc CN nêu cách lắp mạch điện (15’)
- Đọc hướng dẫn mục Thực hành trang 94 SGK
- Câu hỏi thực hành: Phải lắp mạch đèn sáng? Giải thích
s
3 Hoạt động 2: Quan sát dự đoán. (5’)
- Treo a) b) c) d) e) trang 95 SGK Yêu cầu HS:
+ Dự đoán mạch điện hình đèn sáng
+ Giải thích - Nhận xét, kết luận: + Hình a) d): đèn sáng
+ Hình b) c) e): đèn không sáng (Trường hợp c) đoạn mạch) C Củng cố - dặn dò (2’)
- Chuẩn bị: “Lắp mạch điện đơn giản (tiết 2)”
- Nhận xét tiết học
- HS nêu cách lắp mạch để đèn sáng vẽ lại cách mắc vào giấy
- HS giới thiệu hình vẽ - HS đọc mục Bạn cần biết trang 94, 95 SGK cực dương (+), cực âm (-) pin đầu dây tóc nơi đầu đưa ngồi
- Chỉ mạch kín cho dịng điện chạy qua (hình trang 95)
- Lắp mạch so sánh với kết dự đốn
- Giải thích kết
- HS quan sát, thảo luận nhóm đơi để đốn mạch điện hình đèn sáng
- HS giải thích lý mạch điện sáng hay không sáng