GA môn chính tuần 25

Kiến thức: HS bước đầu kể được quang cảnh và hoạt động của những người tham gia lễ hội trong một số bức ảnh.. Kĩ năng: Kể lại được cảnh những người tham gia trong lễ hội.[r]

(1)

TUẦN 25 Ngày soạn: 08/03/2019

Ngày giảng: Thứ hai, ngày 11 tháng 03 năm 2019 Buổi chiều

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN Tiết 73 + 74: HỘI VẬT I Mục tiêu

A Tập đọc:

1 Kiến thức: Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ

2 Kĩ năng: Hiểu nội dung: Cuộc thi tài hấp dẫn hai đô vật kết thúc chiến thắng xứng đáng đô vật già, giàu kinh nghiệm trước chàng vật trẻ cịn sốc

3 Thái độ: HS yêu thích lễ hội, yêu quê hương B Kể chuyện:

1 Kiến thức: Dựa vào ý kể lại đoạn truyện “Hội vật” Kể tự nhiên, nội dung truyện, biết phồi hợp cử chỉ, nét mặt kể

2 Kĩ năng: Kể lại đoạn câu chuyện theo gợi ý SGK Biết nghe nhận xét lời kể bạn

3 Thái độ: HS u thích mơn học

* QTE: Quyền tham gia, bày tỏ ý kiến. II Đồ dùng dạy học

- Tranh phóng to (SGK) - Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học

Tập đọc A Kiểm tra cũ: 5’

- HS đọc Tiếng đàn, trả lời câu hỏi có liên quan đến nội dung học

- GV nhận xét B Bài mới: 40’ 1 Giới thiệu bài

- HS quan sát tranh học

- GV giới thiệu: Truyện đọc mở đầu chủ điểm kể thi tài hấp dẫn hai đô vật kết thúc thắng lợi xứng đáng đô vật già

2 Dạy mới 2.1 Luyện đọc

a Đọc mẫu:

- GV đọc mẫu toàn bài: giọng người dẫn chuyện chậm rãi, khoan thai, thể rõ tính cách nhân vật

b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

* Đọc câu:

- HS lên bảng đọc bài, trả lời câu hỏi SGK

- HS nghe

(2)

- HS đọc nối tiếp em câu đến hết

- GV lưu ý HS đọc từ khó đọc

* Đọc đoạn trước lớp: - GV chia đoạn (5 đoạn)

- HS nối tiếp đọc đoạn - GV nhận xét

- GV hướng dẫn HS đọc, ý ngắt giọng vị trí dấu câu - HS đọc giải cuối

* Đọc đoạn nhóm:

- HS cặp tập đọc ( nhóm đơi) - GV theo dõi, hướng dẫn nhóm đọc

- Cho HS thi đọc theo nhóm - HS đọc

2.2 Tìm hiểu bài

- HS đọc thầm đoạn 1, trả lời:

+ Hãy tìm chi tiết miêu tả cảnh tượng sôi động hội vật?

- HS đọc thầm đoạn 2, trả lời:

+ Cách đánh ông Cản Ngũ Quắm Đen có khác nhau?

+ Việc ông Cản Ngũ bước hụt làm thay đổi keo vật nào?

+ Người xem có thái độ nhưthế trước thay đổi keo vật?

- GV tóm tắt ý

- HS đọc to đoạn 3,

+ Ông Cản Ngũ bất ngờ thắng Quắm Đen nào?

- HS thảo luận nhóm đơi, trả lời: + Vì ơng Cản Ngũ lại thắng?

- GV: Trong keo vật, giành áp đảo Quắm Đen

- HS đọc nối tiếp

- HS nghe

- HS đọc nối tiếp

- HS ngắt giọng, luyện đọc câu dài - HS đọc giải

- HS luyện đọc nhóm - HS thi đọc đoạn

- Bình chọn nhóm đọc hay - HS đọc

1 Cảnh hội vật sôi động.

- Tiếng trống lên dồn dập, người từ khắp nơi đổ xem hội đông nước chảy, náo nức muốn xem mặt, xem tài ông Cản Ngũ

- Quắm Đen nhanh nhẹn, vừa vào sới vật lăn xả vào ông Cản Ngũ đánh dồn dập, đánh riết Ông Cản Ngũ lại lớ ngớ, chậm chạp làm người xem chán ngắt

- Lúc Quắm Đen nhanh cắt luồn qua hai cánh tay ông, ôm bên chân ông nhấc lên

- Tất người phấn chấn hẳn lên, bốn phía lên, họ tin ơng Cản Ngũ phải ngã trước địn Quắm Đen

2 Cách đánh khác hai đơ vật.

- Quắm Đen loay hoay, gị

lưng, ơng Cản Ngũ nghiêng nhấc bổng lên

(3)

thắng ông Cản Ngũ cịn thiếu kinh nghiệm nơng cách đánh

2.3 Luyện đọc lại

- HS luyện đọc theo nhóm đoạn - HS thi đọc theo vai

+ nhóm thi đọc

+ Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay

Kể chuyện: 20’ 1 Xác định yêu cầu:

- GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào câu gợi ý nhớ nội dung, kể lại đoạn câu chuyện

2 Hướng dẫn HS kể chuyện.

- GV yêu cầu HS nêu yêu cầu phần kể chuyện

- HS đọc phần gợi ý

- HS kể mẫu đoạn dựa vào gợi ý - GV nhận xét: ý kể với giọng sôi nổi, hào hứng, thể nội dung cụ thể đoạn

- HS tập kể nhóm - HS lên kể, lớp nhận xét

- HS lên kể lại toàn câu chuyện - GV tổ chức cho HS thi kể toàn câu chuyện nhóm

C Củng cố, dặn dị: 5’

H Em có suy nghĩ, cảm nhận hội vật?

- GV nhận xét học

- YC HS nhà tập kể lại câu chuyện

- HS đọc theo nhóm đoạn - nhóm thi đọc theo vai

- Cả lớp bình chọn nhóm đọc hay

- HS lắng nghe

* Gợi ý:

1, Cảnh người xem hội 2, Mở đầu keo vật

3, Ông Cản Ngũ bước hụt hành động Quắm Đen

4, Thế vật bế tắc Quắm Đen 5, Kết thúc keo vật

- HS kể nhóm - HS lên kể trước lớp

- HS kể lại toàn câu chuyện - HS thi kể câu chuyện theo nhóm - HS trả lời

- HS lắng nghe

-TOÁN

Tiết 121: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ (Tiếp theo) I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Nhận biết thời gian (thời điểm, khoảng thời gian)

- Biết xem đồng hồ, xác đến phút (cả trường hợp mặt đồng hồ có ghi số La Mã)

2 Kĩ năng: Biết thời điểm làm công việc ngày HS Làm tập

3 Thái độ: u thích mơn học

II Chuẩn bị: Mơ hình, đồng hồ điện tử. III Các hoạt động dạy học

(4)

- HS sử dụng hình đồng hồ chỉnh kim phút theo yêu cầu GV

- GV nhận xét B Dạy mới: 30’

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp 2 Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: Xem tranh trả lời câu hỏi - Gọi HS đọc yêu cầu

- HS tự quan sát tranh, hiểu hđ thời điểm diễn hđ

- HS tự mô tả lại hoạt động ngày bạn An

- GV: Qua em hiểu rõ hơn và tìm hiểu thêm công việc hàng ngày học sinh.

Bài 2: Vào buổi chiều buổi tối, hai đồng hồ thời gian Nối (theo mẫu)

- HS đọc yêu cầu

- HS quan sát mẫu, nhận xét đồng hồ có số La Mã đồng hồ điện tử thời gian (vào buổi chiều tối) - HS tự quan sát làm

- GV nhận xét

Bài 3: Trả lời câu hỏi - HS đọc yêu cầu

- HS tự xác định thời gian cách quan sát hình vẽ

- HS làm - HS, GV chữa

- GV củng cố cách xác định thời gian xác

C Củng cố, dặn dò: 5’ - GV hệ thống kiến thức - Nhận xét học

- HS quay đồng hồ theo yêu cầu GV

- HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu

a An tập TD lúc 10 phút b.An đến trường lúc 7h 10 phút c An học lớp lúc 10 25 phút

d An ăn cơm chiều lúc 17h 45 phút e An xem truyền hình lúc phút tối

g An ngủ lúc 10 phút đêm

VD: 1:25 tương ứng với 13h 25 phút 17:03 tương ứng với 5h 03 phút tối - HS làm bài, nhận xét

a Hà đánh rửa mặt 10 phút b Từ đến phút c Chương trình phim hoạt hình kéo dài 30 phút

- HS lắng nghe

-Ngày soạn: 09/03/2019

Ngày giảng: Thứ ba, ngày 12 tháng 03 năm 2019 Buổi chiều

TOÁN

Tiết 122: BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ I Mục tiêu:

(5)

2 Kĩ năng: Rèn luyện kĩ giải toán hai phép tính

3 Thái độ: Có thái độ nghiêm túc làm II Đồ dùng dạy học

- Tranh ảnh, bảng phụ III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ: 5’

- XĐ thời gian mơ hình đồng hồ GV

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp 2 Bài mới

a Hướng dẫn giải tập đơn Bài toán

- GV sử dụng tranh, nêu tốn + Cái cho, phải tìm?

+ Lựa chọn phép tính thích hợp (phép chia)

+ HS trình bày giải, nhận xét GV: Đây toán đơn

b Hướng dẫn giải tập hợp Bài toán 2

- GV nêu toán

- Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - GV tóm tắt

Lập kế hoạch giải tốn

+ Tìm số l mật ong can (7 can chứa 35 lít, can chứa l) - Tìm số mật ong can

+ Biết can chưa 35l mật ong, muốn tìm can chứa lít mật ong phải làm phép tính gì? (phép chia 35:7 = 5l)

+ Biết can chứa l mật ong muốn tìm hai cam chứa l mật ong phải làm phép tính gì? (phép nhân

5 x = 10l)

* Khi giải bt liên quan đến rút đơn vị thường tiến hành theo hai bước

GV: khái quát bước giải bt rút đơn vị

+ Tìm giá trị phần (thực phép chia) + Tìm giá trị nhiều phần (thực phép nhân)

3 Thực hành Bài 1: Bài toán

- HS lên bảng nêu thời gian đồng hồ

- HS lắng nghe

Tóm tắt

7 can: 35l mật ong can: l mật ong

Bài giải

Số lít mật ong can là: 35 : = (l)

Đáp số: l

Tóm tắt

7 can có 35l can có lít

Bài giải

Mỗi can chứa số l mật ong là: 35 : = 5( l )

Hai can chứa số mật ong x = 10 ( l )

(6)

- HS đọc tốn

Bài tốn cho biết gì, hỏi gì? - HS tự làm

Thống bước giải

+ Tìm vỉ có viên thuốc + Tìm vỉ có viên thuốc

- GV: Kĩ giải toán liên quan đến rút đơn vị.

Bài 2: Bài tốn - HS đọc tốn - Phân tích kiện - Chữa

+ Thống bước giải

Tìm bao có kg gạo Tìm năm bao có kg gạo

- GV: Củng cố toán liên quan rút về đơn vị.

Bài 3: Trò chơi - HS nêu yêu cầu

- GV t/c trị chơi xếp nhanh, hình - Cả lớp chọn nhóm thắng

- GV củng cố kĩ xếp hình C Củng cố, dặn dị: 3’

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau

Tóm tắt:

4 vỉ : 24 viên thuốc vỉ : viên thuốc?

Bài giải

Mỗi vỉ có số viên thuốc là: 24 : = (viên) Ba vỉ có số viên thuốc là:

6 x = 18 (viên)

Đáp số: 18 viên thuốc

Tóm tắt

7 bao : 28 kg gạo bao : kg gạo?

Bài giải

Mỗi bao đựng là: 28 : = (kg) Năm bao đựng là:

5 x = 20 (kg)

Đáp số: 20 kg gạo - HS đọc yêu cầu

- Cho hình tam giác, hình sau: xếp thành hình theo mẫu

- HS lắng nghe

-CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT) Tiết 49: HỘI VẬT I Mục tiêu

1 Kiến thức: Nghe - viết tả; trình bày hình thức văn xuôi

2 Kĩ năng: Làm tập 2a,b

3 Thái độ: u thích mơn TV II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: 5’

- Gọi HS đọc cho HS viết: Xã hội, sáng chế, xúng xích, san sát.

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu

- HS lên bảng viết

(7)

học

2 Hướng dẫn viết tả * GV đọc đoạn viết

- Hãy thuật lại cảnh thi vật ông Cản Ngũ Quắm Đen?

+ Đoạn viết có câu?

+ Giữa hai đoạn ta viết ntn cho đẹp? + Trong đoạn viết chữ phải viết hoa? sao?

- HS tự tìm từ khó, dễ lẫn, đọc viết từ vào nháp

* GV đọc cho HS viết

- Uốn nắn tư ngồi, cách cầm bút * GV chấm, chữa bài, nhận xét 3 Luyện tập

Bài 2: Tìm từ

- Gọi HS đọc yêu cầu - HS tự làm

- HS lên thi làm đúng, nhanh - Chữa bài, nhận xét

- HS đọc lại từ điền

C Củng cố, dặn dò: 3’ - GV nhận xét học

- Yêu cầu HS ghi nhớ quy tắc viết tả

- Ơng Cản Ngũ đứng trồng sới Quắm Đen gị lưng loay hoay, mồ hôi mồ kê nhễ nhại

- Đoạn viết có câu

- Xuống dịng lùi vào ô - Những chữ đầu câu, tên riêng - HS viết vào nháp

- HS lắng nghe

a Gồm hai tiếng tiếng bắt đầu tr/ch có nghĩa - Màu trắng: trăng trắng

- Cùng nghĩa với Siêng năng: chăm - Đồ chơi mà quạt quay nhờ gió: chong chóng

b Trực nhật, lực sĩ, viết - HS lắng nghe

-Ngày soạn: 10/03/2019

Ngày giảng: Thứ tư, ngày 13 tháng 03 năm 2019 Buổi sáng

MĨ THUẬT

BÀI 24: VẼ TRANG TRÍ: VẼ TIẾP HỌA TIẾT VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH CHỮ NHẬT

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- HS nhận biết thêm họa tiết trang trí

- HS vẽ họa tiết vẽ màu vào hình chữ nhật

2 Kĩ năng

- HS thấy vẻ đẹp trang trí hình chữ nhật

3 Thái độ

(8)

* GV: - Một số vẽ trang trí hình chữ nhật Hs năm trước - Phóng to hình vẽ mẫu Tập vẽ tự chuẩn bị * HS: Giấy Tập vẽ 3, bút chì, tẩy, màu,

III Các hoạt động dạy - học I Ổn định lớp: (3p) II Bài mới: (30p)

HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.

- GV y/c HS quan sát số vẽ trang trí hình chữ nhật gợi ý

+ Họa tiết đưa vào trang trí? + Họa tiết vẽ đâu? + Họa tiết phụ?

+ Họa tiết giống vẽ nào?

Màu sắc? - GV tóm tắt

HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ.

- GV y/c HS quan sát tập thực hành Tập vẽ gợi ý

+ Họa tiết hình chữ nhật hình gì?

+ Bơng hoa có cánh? + Họa tiết góc có dạng hình gì? - GV vẽ minh họa bảng hướng dẫn + Vẽ tiếp họa tiết cho hoàn chỉnh + Họa tiết giống vẽ + Vẽ màu theo ý thích

HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành. - GV nêu y/c vẽ

- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS họa tiết giống vẽ nhau, vẽ màu khác màu họa tiết, vẽ màu cẩn thận

HĐ4: Nhận xét, đánh giá.

- GV chọn số vẽ đẹp, chưa đẹp để n xét

- GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò: (5P)

- Về nhà quan sát số vật quen thuộc

- Đưa vở, giấy màu đất sét, hồ dán, màu, đồ dùng để nặn, /

- HS quan sát trả lời

+ Hoa, lá, vật, mảng hình học, + Họa tiết vẽ giữa, lớn, + Họa tiết phụ góc cạnh + Họa tiết giống vẽ

nhau, vẽ màu giống nhau, … - HS quan sát lắng nghe

- HS quan sát trả lời + Hình bơng hoa

+ Có cánh

+ Họa tiết góc dạng hình tam giác - HS quan sát lắng nghe

- HS vẽ Vẽ tiếp họa tiết vẽ màu vào hình chữ nhật Vẽ màu

theo ý thích

- HS đưa lên để nhận xét - HS nhận xét họa tiết, màu sắc - HS lắng nghe

(9)

THỦ CÔNG

Tiết 25: LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG (Tiết 1) I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết cách làm lọ hoa gắn tường

2 Kĩ năng

- Làm lọ hoa gắn tường Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng Lọ hoa tương đối cân đối

- Làm lọ hoa gắn tường Các nếp gấp chưa đều, thẳng, phẳng Lọ hoa chưa cân đối

3 Thái độ

- HS có thái độ u thích mơn học II Đồ dùng dạy học

1 Giáo viên:

- Mẫu lọ hoa găn tường làm giấy thủ công dán tờ bìa - Tranh quy trình làm lọ hoa gắn tường

- Giấy thủ công, tờ bì khổ A4, hồ dán, bút màu, kéo thủ cơng 2 Học sinh:

+ Giấy thủ công kéo thủ cơng, hồ dán, bút chì, thước kẻ, III Các hoạt động dạy - học

A Ổn định tổ chức: (5p) - Kiểm tra ĐDHT

- Nhận xét

B Bài mới: (30p)

a) Giới thiệu bài: Trực tiếp + Ghi bảng. b) Nội dung:

1 Hoạt động 1: HD học sinh quan sát và nhận xét.

- Giáo viên đính lên lọ hoa găn tường + Lọ hoa có màu gì?

+ Hình dạng nào? + Gồm phận nào?

- Gọi học sinh lên bảng mở lọ hoa - Tờ giấy gấp lọ hoa hình gì?

- Lọ hoa gấp cách nào?

- Lấy đồ dùng học tập

- Ghi

- Học sinh quan sát. - Lọ hoa có màu đỏ

- Hình trịn dài phía phình to hơn, phía thon nhỏ lại - Miệng lọ hoa

- Thân lọ hoa - Đáy lọ hoa

- học sinh lên bảng mở dần lọ hoa, lớp theo dõi trả lời - Tờ giấy gấp lọ hoa hình chữ nhật

(10)

2 Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu.

Bước : Gấp phần giấy làm đáy đế lọ hoa và gấp nếp gấp cách đều.

- Đặt ngang tờ giấy thủ cơng hình chữ nhật có chiều dài 24 rộng 16 lên bàn, mặt màu Gấp cạnh chiều dài lên ô theo đường dấu gấp để làm đế lọ hoa

- Xoay dọc tờ giấy,mặt kẻ ô Gấp nếp gấp cách ô gấp quạt ( lớp 1) hết tờ giấy

Bước 2: Tính phần gấp đế lọ hoa khỏi các nếp gấp làm thân lọ hoa.

- Tay trái cầm vào khoảng nếp gấp Ngón ngón trỏ tay phải cầm vào nếp gấp làm đế lọ hoa kéo tách khỏi nếp gấp màu làm thân lọ hoa Tách nếp tách hết

- Cầm chụm nếp gấp vừa tách nếp gấp làm đế lọ hoa Nếp gấp phía thân lọ tạo thành kéo nếp gấp chữ V

Bước : Làm thành lọ hoa gắn tường.

- Dùng bút chì kẻ đường hình đường chuẩn vào tờ giấy tờ bìa dán lọ hoa

- Bôi hồ vào nếp gấp thân đế lọ hoa Lật mặt bôi hồ xuống, đặt vát hình dán vào tờ giấy tờ bìa bề rộng miệng lọ hoa tùy thuộc vào độ vát dán - Gọi học sinh nhắc lại bước gấp làm lọ hoa gắn tường sau tập cho học sinh tập gấp lọ hoa gắn tường

3 Hoạt động 3: HS thực hành nháp. - Học sinh lấy giấy nháp tập gấp lọ hoa

- Gv quan sát, giúp đỡ em thực hành

C Củng cố - Dặn dò: (5p)

- Nhắc lại bước để làm lọ hoa gắn tường - Nhận xét tiết học

gập lên phần tờ giấy gấp xuống để làm miệng đáy lọ hoa trước gấp nếp

- Học sinh quan sát

- Chú ý quan sát thao tác GV

- Quan sát, ghi nhớ

- Quan sát thao tác GV

- học sinh nhắc lại cách gấp làm lọ hoa gắn tường

- HS thực hành giấp nháp

(11)

Buổi chiều

TOÁN

Tiết 123: LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp HS biết giải tốn có liên quan đến rút đơn vị. 2 Kĩ năng: HS có kĩ giải toán thành thạo

3 Thái độ: Giáo dục HS tự giác, chăm học II Đồ dùng dạy - học

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ: 5’

- GV kiểm tra làm nhà HS B Dạy mới: 30’

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp 2 Luyện tập

Bài 1: Bài toán - HS đọc toán

H Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - HS đọc lại tốn

- HS làm - Chữa

+ Muốn biết lơ có giống ta lấy số giống lô đất chia cho số lơ đất

Bài 2: Bài tốn - HS đọc đề - Phân tích kiện - HS tự giải

- Lập bước giải

+ Tính số thùng + Tính số thùng - Chữa Đ/S

(Khuyến khích nhiều lời giải đúng) - GV: Củng cố cách giải toán liên quan đến rút đơn vị

Bài 3: Lập tốn theo tóm tắt sau giải bt đó:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- HS quan sát tóm tắt lập tốn, giải - Lập bước giải

+ Tìm xe xếp viên gạch

+ Tìm xe xếp viên gạch - Chữa bài:

- HS lắng nghe

Tóm tắt

4 lơ đất: 2032 giống lô đất giống?

Bài giải

Mỗi lơ đất có số giống là: 2032 : = 508 (cây giống) Đáp số: 508 giống - HS đọc yêu cầu

Tóm tắt

7 thùng: 2135 thùng vở?

Bài giải

Số có thùng là: 2135 : = 305 (quyển vở) Năm thùng có số gói mì là:

305 x = 1525 (quyển vở) Đáp số: 1525 - HS đọc yêu cầu

Tóm tắt

4 xe: 8520 viên gạch xe: viên gạch?

Bài giải

(12)

+ HS đọc giải nhận xét Đ/ S? + Giải thích cách làm

- GV: Giải toán liên quan đến rút đơn vị

Bài 4: Bài toán

- Gọi HS đọc yêu cầu - BT cho biết gì, BT hỏi gì? - HS lên bảng làmbài - Chữa bài:

+ Nhận xét Đ/S

+ Muốn tính chu vi mảnh đất ta phải làm gì? ( Tính chiều rộng sau thực tính chu vi theo cơng thức.)

GV: Củng cố cách tính chu vi hình chữ nhật.

C Củng cố, dặn dò: 5’

Số viên gạch xe là: 2130 x 3= 6390 (viên) Đáp số: 6390 viên gạch - HS đọc yêu cầu

Tóm tắt

Mảnh đất hình chữ nhật Chiều dài: 25 m

Chiều rộng chiều dài: 8m Chu vi: m ?

Bài giải

Chiều rộng mảnh đất là: 25 – = 13 (m) Chu vi mảnh đất là: (25 + 13) x = 76 (m) Đáp số: 76 m - HS lắng nghe

-TẬP ĐỌC

Tiết 75: HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ

- Hiểu nội dung: Bài văn tả kể lại hội đua voi Tây Nguyên, cho thấy nét đơch đáo, thú vị bổ ích hội đua voi

2 Kĩ năng: Đọc trôi trảy, ngắt nghỉ tập đọc

3 Thái độ: Có thái độ u thích mơn học

* QTE: Quyền tham gia, bày tỏ ý kiến.

* QP an ninh: Voi tham gia vận chuyển hàng hóa cho đội chiến trường Tây Nguyên

vệ đa dạng loài vật tự nhiên II Đồ dùng dạy - học

- Tranh ảnh chiêng, bảng phụ III Các hoạt động dạy học

- HS kể lại câu chuyện: Hội vật.

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp 2 Bài mới

2.1 Luyện đọc

a Đọc mẫu

(13)

- GV đọc toàn bài: giọng thể vui tươi, hồ hởi

b.Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- HS đọc nối tiếp câu

+ GV sửa lỗi phát âm cho HS - HS đọc nối tiếp câu

- GV chia đoạn

- HS đọc nối tiếp đoạn: lần xuống dòng đoạn

+ Chú ý cách ngắt giọng phù hợp - Cho HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc giải Sgk / 61 + HS đặt câu với từ “cổ vũ” - HS luyện đọc nhóm

+ HS nhóm thi đọc, bình chọn bạn đọc hay

- HS đọc ĐT 2.2 Tìm hiểu bài - HS đọc đoạn

+ Tìm chi tiết tả cơng việc chuẩn bị cho thi voi?

- HS đọc đoạn + Cuộc đua diễn ntn? - GV tóm tắt ý

+ Voi có cử ngộ nghĩnh, dễ thương?

+ Em có cảm nhận ngày hội đua voi Tây Nguyên?

2.3 Luyện đọc lại - GV đọc lại đoạn

- HS thi đọc - bình chọn bạn đọc hay

- HS đọc lại C Củng cố, dặn dò: 5’

* QP an ninh: Voi tham gia vận chuyển hàng hóa cho đội chiến trường Tây Nguyên

- GV nhận xét tiết học

- HS lắng nghe

- HS đọc nối tiếp câu - HS đọc từ khó phát âm - HS đọc

- HS lắng nghe

- HS đọc nối tiếp đoạn - HS ngắt câu dài

Những voi chạy tới đích trước tiên/đều ghìm đà/ huơ vịi/ chào/ khán giả cỗ vũ/ khen ngợi chúng

- HS đọc nối tiếp đoạn kết hợp giải nghĩa từ

- HS đặt câu

- HS luyện đọc đoạn theo nhóm - Các nhóm thi đọc

- Bình chọn nhóm đọc hay - Cả lớp đọc đồng

1 Cơng việc cho đua voi - Voi đua tốp mười dàn hàng ngang nơi xuất phát Hai chàng trai điều khiển ngồi lưng voi Họ ăn mặc đẹp, dáng vẻ bình tĩnh họ vốn người phi ngựa giỏi

- Chiêng trống nối lên, mười voi lao đầu, hăng máu trúng đích

2 Diễn biến đua voi

- Huơ vòi chào khán giả cổ vũ, khen ngợi chúng

- Ngày hội đua voi Tây Nguyên vui, hấp dẫn

- HS nêu lại cách đọc

- HS thi đọc, bình chọn bạn đọc hay - HS đọc

(14)

- Chuẩn bị sau

TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết 49: ĐỘNG VẬT I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết thể động vật gồm ba phần: đầu, quan di chuyển

- Nhận đa dạng phong phú động vật hình dạng, kích thước, cấu tạo ngồi

2 Kĩ năng

- Nêu ích lợi tác hại số động vật người

- Quang sát hình vẽ vật thật phận bên số động vật

3 Thái độ: Có thái độ biết bảo vệ, chăm sóc lồi động vật

* GDBVMT: Nhận biết cần thiết phải bảo vệ vật Từ có ý thức bảo vệ đa dạng loài vật tự nhiên

* GDBV biển đảo: Liên hệ số loài động vật biển, giá trị chúng, tầm quan trọng phải bảo vệ chúng

II Chuẩn bị

- Các hình SGK, tranh ảnh động vật III Các hoạt động dạy học

- Kể tên phận thường có quả, chức quả?

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu học

2 Các hoạt động chủ yếu

a Hoạt động 1: Quan sát thảo luận. - HS quan sát hình Sgk, liên hệ thực tế, thảo luận nhóm theo nhóm - Nhận xét hình dạng kích thước vật ?

- Hãy đâu đầu, mình, chân vật ?

- Chọn số vật có hình, nêu điểm giống khác hình dạng kích thước cấu tạo

- HS lên bảng trả lời câu hỏi

- HS lắng nghe

1 Sự đa dạng đv tự nhiên Trong tự nhiên có nhiều lồi đv + Chúng có hình dạng, kích thước khác nhau; có vật to lớn: Voi, hổ, báo, bị, trâu có vật rật nhỏ bé cóc, ong, kiến

+ Có có hình dạng đặc biệt, mũi dài: Voi, cổ dài: Hươu cao cổ

+ Cấu tạo ngoài: thể chúng thường gồm phần

Đầu, mình, quan di chuyển (chân, cánh, vây)

(15)

của chúng

- Đại diện báo cáo, bổ sung

- HS làm việc cá nhân Bài tập1 - VBT nêu miệng

- GVKL đa dạng đv tự nhiên

* Liên hệ: Em bảo vệ vật ntn?

+ Cá heo có giá trị nào?

+ Ngồi cá heo em cịn biết lồi động vật biển có giá trị nữa?

b.Hoạt động 2: Làm việc cá nhân - HS vẽ vật yêu thích

- HS gt tranh - GV nhận xét, đánh giá thêm

* GDBVMT: Nhận biết cần thiết phải bảo vệ vật Từ có ý thức bảo vệ đa dạng loài vật tự nhiên.

* GDBV biển đảo: Liên hệ số loài động vật biển, giá trị chúng, tầm quan trọng phải bảo vệ chỳng.

- HS đọc mục bóng đèn toả sáng - Nhận xét học

- Có vật vừa có chân vừa có cánh: Chim

- Có vật có nhiều chân vừa có cánh: kiến, ong, rết

+ Môi trường sống khác nhau: Trên mặt đất, không trung, cây, nước - HS làm baì cá nhân

- HS lắng nghe

- Cá heo giúp an thai, chữa bệnh - Hải cẩu, cá mập, cá voi, cá ngựa, - HS làm thự hành

- HS giới thiệu tranh - Lắng nghe

- HS đọc - HS lắng nghe

-Ngày soạn: 11/03/2019

Ngày giảng: Thứ năm, ngày 14 tháng 03 năm 2019 Buổi sáng

TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết 50: CÔN TRÙNG I Mục tiêu

1 Kiến thức: Nêu ích lợi tác hại số loại côn trùng người

2 Kĩ năng: Nêu tên phận bên số trùng hình vẽ vật thật

3 Thái độ: HS có thái độ u thích mơn học

* GDBVMT: Nhận biết cần thiết phải bảo vệ vật Từ có ý thức bảo vệ đa dạng loài vật tự nhiên

(16)

- Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thực hoạt động (thực hành) giữ vệ sinh môi trường vệ sinh nơi ở, tiêu diệt loại côn trùng gây hại III Chuẩn bị

- Sưu tầm số tranh ảnh côn trùng: Bướm, châu chấu IV Các hoạt động dạy học

+ Kể tên điểm giống khác số động vật em biết

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp 2 Các hoạt động chủ yếu

a Hoạt động 1: Quan sát nhận xét - Các nhóm quan sát hình SGK, liên hệ thực tế, trả lời theo phiếu

- Chỉ đâu đầu, ngực, bụng, chân cánh (Nếu có)

- Chúng có chân, sử dụng chân để làm gì? Chúng có xương khơng? - Đại diện trình bày, bổ sung

- GV nhận xét

b Hoạt động 2: Thực hành - HS thảo luận nhóm

- Nhóm trưởng đk bạn phân loại trùng thật tranh ảnh lồi trùng sưu tầm theo nhóm: có hại, có ích

- Các nhóm trưng bày, thuyết minh - GV nêu vài biện pháp để phịng chống trùng có hại

* Các KNS GD:

- Trong sống hàng ngày em biết có trùng có lợi trùng có hại? Em phải làm chúng?

- GV yêu cầu HS đọc mục bóng đèn toả sáng SGK

- HS lên bảng

- HS lắng nghe

1 Bộ phận thể côn trùng

- HS thảo luận theo nhóm, trả lời theo phiếu

- Côn trùng, sâu bọ đv không xương sống Chúng có chân chân phân thành đốt

- Phần lớn lồi trùng có cánh

- HS thảo luận theo nhóm, báo cáo kết

- Phân loại nhóm trùng - Nhóm có ích: ong, tằm

- Nhóm có hại, ruồi, muỗi, châu chấu, bướm, gián

Biện pháp

- Phun thuốc diệt: Muỗi, ruồi, gián - Thường xuyên quét dọn nhà cửa, ngõ xóm

- Phát quang bụi rậm, khơi thơng cống rãnh

- Dùng thuốc diệt, dùng côn trùng khác để tiêu diệt bướm, chấu chấu

- HS lắng nghe

(17)

- Nhận xét học

- Về nhà ôn lại Chuẩn bị sau Buổi chiều

TOÁN

Tiết 124: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết giải tốn có liên quan đến rút đơn vị

2 Kĩ năng: Viết tính giái trị biểu thức

3 Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận học toán II Đồ dùng

- Bảng phụ, VBT

III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: 5’ - Chữa toán VBT - GV nhận xét

B Dạy mới: 30’

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp 2 Hướng dẫn HS làm bài Bài 1: Giảm tải

Bài 2: Bài toán

- Gọi HS đọc yêu cầu - GV tóm tắt

- HS thực cá nhân

- Chữa bài, xây dựng dạng phép tính

- Bài tốn liên quan đến rút đơn vị + Tìm phịng có số viên gạch? + Tìm phịng có số viên gạch?

Bài 3: Số?

- GV đưa bảng phụ, HS quan sát, nêu cấu tạo bảng

- HS chữa mẫu, - km, tính xem giờ, giờ, km? Để 20 km hết thời gian?

- Tổ chức thi điền đúng, nhanh - Bình chọn đội thắng

Bài 4: Viết biểu thức tính gía trị tập

- HS lên bảng làm - HS lắng nghe

Tóm tắt

6 phòng 2550 viên gạch phòng viên gạch?

Bài giải

Lát phòng cần số viên gạch là:

2550 : = 425 ( viên)

Lát phòng cần số viên gạch là:

425 x = 2975 (viên)

Đáp số: 2975 viên gạch - HS đọc yêu cầu

- HS làm bài, lên bảng điền nhanh kết

Thời gian

1

2

4

3

5 Q.đg

km km

16 km

12 km

20 km

(18)

- Hướng dẫn mẫu : 32 chia nhân

+ Lập biểu thức: 32 : x + Tính giá trị biểu thức 32 : x = x = 12 - HS thực - Nhận xét

- GV: Cách lập biểu thức tính giá trị của biêủ thức.

- Hệ thống kiến thức - Về nhà học bài, chuẩn bị sau

- HS làm vào a 32 chia nhân 32 : x 3= x = 12 b 45 nhân nhân 45 x x = 90 x = 450 c 49 nhân chia

49 x : = 196 : = 28 d 234 chia chia 234 : : = 39 : 3= 13 - HS lắng nghe

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 25: NHÂN HĨA ƠN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI VÌ SAO?

I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Giúp HS nhận tượng nhân hoá, bước đầu nêu cảm nhận hay hình ảnh nhân hoá

- Xác định phận câu trả lời cho câu hỏi Vì sao? 2 Kĩ năng: Trả lời – câu hỏi Vì sao? tập

3 Thái độ: Yêu thích môn Tiếng Việt II Đồ dùng

- Bút + tờ phiếu to kẻ bảng nội dung tập III Các hoạt động dạy học

+ Tìm từ hoạt động nghệ thuật, từ môn nghệ thuật?

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp 2 Hướng dẫn làm tập

Bài 1: Đoạn thơ tả vật vật nào? Cách gọi tả chúng có hay

- HS đọc yêu cầu - HS đọc đoạn thơ

+ Trong đoạn thơ có vật, vật nào?

+ Mỗi vật, vật gọi gì? + Nêu từ ngữ, hình ảnh tác giả dùng để miêu tả vật, vật - HS lên bảng nối tiếp viết vật miêu tả

- HS trả lời

- HS lắng nghe

(19)

- Tác giả dựa vào hình ảnh có thực để tạo nên hình ảnh nhân hố trên?

+ Cách nhân hoá sv, vật có hay?

- GV nhấn mạnh thêm

Bài 2: Tìm phận trả lời cho câu hỏi Vì sao?

- Gọi HS đọc yêu cầu - HS khác đọc câu văn

- HS suy nghĩ gạch chân phận trả lời câu hỏi Vì sao?

- Làm cá nhân - Chữa

Bài 3: Dựa vào nội dung “Hội vật” trả lời câu hỏi sau:

- HS ngồi cạnh làm bài, 1HS đọc câu hỏi cho HS trả lời đổi lại

- Nhận xét, bổ sung - GVkết luận bổ sung

Tên sv vật

Từ dùng để gọi

Từ ngữ miêu tả vật,

vật Lúa

Tre Đàn cị Gió Mặt trời

Chị Cậu

Cơ Bác

Phất phơ bím tóc bá vai thầm đứng học áo trắng khiêng nắng qua sông Chăn mây đồng

Đạp xe qua núi

- Làm cho sv, vật sinh động hơn, gần gũi với người

- HS làm bài, báo cáo kết a Cả lớp cười lên câu thơ vơ lí q

b Những chàng Man - gát bình tĩnh họ thường người phi ngựa giỏi

c Chị em Xơ-phi nhớ lời mẹ dặn không làm phiền người khác

a Vì người tứ xứ đổ xem vật đông?

- Người tứ xứ đổ xem vật đơng muốn xem mặt, xem tài ông Cản Ngũ

b Ơng Cán Ngũ đà chúi xuống ơng bước hụt thực ông vờ bước hụt để lừa Quằm Đen vào vật ông

(20)

TẬP VIẾT

Tiết 25: ÔN CHỮ HOA S I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Viết tương đối nhanh chữ S, C, T

- Viết tên riêng Sầm Sơn câu ứng dụng: Cơn Sơn suối chảy rì rầm Ta nghe tiếng đàn cầm bên tai bằng cỡ chữ nhỏ

2 Kĩ năng: Học sinh có kĩ viết đẹp mẫu chữ hoa

3 Thái độ: Rèn tính cẩn thận, ý thức giữ chữ đẹp II Đồ dùng dạy - học

- Mẫu chữ viết hoa: S, Sầm Sơn; câu thơ dòng kẻ - Vở tập viết

III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: 5’ - HS lên bảng viết

- GV kiểm tra nhà HS - Dưới lớp nhận xét bảng - GV nhận xét - đánh giá

B Dạy mới: 30’ 1 Giới thiệu bài

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2 Hướng dẫn viết bảng con

a.Luyện viết chữ hoa

- HS tìm chữ hoa có bài: - GV viết mẫu + nhắc lại cách viết chữ

- HS tập viết chữ hoa bảng (2 lần)

- GV nhận xét, uốn nắn.

b HS viết từ ứng dụng

- HS đọc từ ứng dụng:

- GV giải thích: Sầm Sơn thuộc tỉnh Thanh Hóa nơi nghỉ mát tiếng nước ta.

- Nêu độ cao chữ khoảng cách chữ?

- HS luyện viết bảng

c HS viết câu ứng dụng

- HS đọc câu ứng dụng

- GV: Câu thơ Nguyễn Trãi ca ngợi cảnh đẹp yên tĩnh, thơ mộng của Côn Sơn.

- HS tập viết bảng chữ:

- HS len bảng viết: Phan Rang

- HS lắng nghe - HS tìm viết

- Các chữ hoa bài: S, T - HS viết bảng

- Sầm Sơn

- HS nghe

Cơn Sơn suối chảy rì rầm

(21)

Côn, Ta

3 Hướng dẫn viết vào tập viết - GV nêu yêu cầu viết

- HS viết vào - GV theo dõi uốn nắn 4 Chấm chữa bài

- GV chấm khoảng

- Nhận xét chung viết để lớp rút kinh nghiệm

C Củng cố, dặn dò: 5’ - Nhận xét chung viết - GV nhận xét học

+ Viết chữ S :2 dòng cỡ nhỏ

+ Viết tên Sầm Sơn: dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ: lần

- HS nộp - HS lắng nghe - HS lắng nghe

-Ngày soạn: 12/03/2019

Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 15 tháng 03 năm 2019 Buổi sáng

CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)

Tiết 50: HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN I Mục tiêu

1 Kiến thức: Nghe viết tả, trình bày hình thức văn xi

2 Kĩ năng: Làm tập 2a,b

3 Thái độ: Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ II Đồ dùng

- Phiếu tập

III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: 5’

- HS viết: Trong trẻo, chông chênh, trầm trồ

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp 2 Hướng dẫn viết tả

a Hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc đoạn viết lần - HS đọc lại

H Cuộc đua voi diễn ntn? H Đoạn văn có câu?

H Những chữ phải viết hoa? Vì sao? - HS tự tìm từ khó đọc viết bảng – nhận xét

b.HS viết bài

- GV đọc HS viết

c.Chấm, chữa bài

- HS lên bảng viết, HS lớp viết giấy nháp

- HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS đọc lại

- Khi trống lên mười voi lao đầu chạy, bầy hăng máu, phóng bay

- câu

- Những chữ đầu câu

(22)

- GV chấm - n.xét 3 Luyện tập

Bài 2: Điền vào ô trống tr/ch, ut/uc

- Gọi HS đọc yêu cầu - HS tự làm

- Chữa

- GV chốt

- Về nhà học

- HS nộp

- HS làm bài, báo cáo kết Góc sân nho nhỏ xây Chiều chiều em đứng nơi em trông

Thấy trời xanh biếc mênh mông Cánh cị chớp trắng sơng Kinh Thầy

Chỉ cịn dịng suối lượn quanh Thức nâng nhịp cối thình suốt đêm

- HS lắng nghe

-Buổi chiều

TOÁN

Tiết 125: TIỀN VIỆT NAM I Mục tiêu

1 Kiến thức: HS nhận biết tờ giấy bạc 2.000, 5.000, 10.000

2 Kĩ năng: Bước đầu biết đổi tiền

3 Thái độ: Có thái độ u thích mơn học II Đồ dùng dạy - học

- Các tờ giấy bạc 2.000, 5.000, 10.000 III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ: 5’ - HS chữa VBT - GV nhận xét

B Dạy mới: 30’

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp

2 Giới thiệu tờ giấy bạc 2.000, 5.000, 10.000

- GV gt: Khi mua bán hàng người ta thường sử dụng tiền

H Trước làm quen với tờ giấy bạc nào?

Hôm cô giới thiệu tiếp với em tờ giấy bạc là:

- GV đưa tờ giấy bạc để HS quan sát kĩ nhận xét đặc điểm tờ giấy bạc

3 Thực hành

- HS lên bảng làm - HS lắng nghe

- HS lắng nghe

100 đồng, 200 đồng, 500 đồng 1.000đ

2.000đ, 5.000đ, 10.000đ Đặc điểm

(23)

Bài 1: Trong lợn có tiền

- GV đưa hình vẽ - HS giải thích mẫu (con lợn (a) có tờ giấy bạc 5.000đ, 1.000đ, 2.00đ tổng cộng lợn có 6.200đ)

- GV nhận xét, chữa

- GV: Củng cố phép cộng số đơn vị là đồng.

Bài 2: Tô màu vào tờ giấy bạc để số tiền tương ứng bên phải (theo mẫu)

- HS giải thích mẫu: tờ giấy bạc 2000đ đổi tờ giấy bạc 1000đ - tô mầu vào tờ giấy bạc 1000đ

- HS tự làm

- Chữa bài, đổi chéo kiểm tra

- GV: Củng cố cho HS cách đổi tiền Bài 3: Xem tranh trả lời câu hỏi. - Gọi HS đọc yêu cầu

- HS nêu giá đồ vật tranh

- HS trao đổi cặp đôi nội dung mục a, b, c

- Đàm thoại - cặp hỏi đáp - Nhận xét Đ/S

C Củng cố, dặn dò: 3’ - GV nhận xét học

a 5000đ + 1000đ + 200đ = 6200đ b 5000đ + 200đ + 200đ + 1000đ + 1000đ + 1000đ = 8400đ

c 1000đ x + 200đ x = 4000đ

- HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm

b.10.000đ = 5000đ + 5000đ (tô màu tờ giấy bạc 5000đ) c.10.000đ = 2000đ x

(tô màu tờ 2000đ )

d.5000đ= 2000đ+2000đ + 1000đ ( tô màu tờ 2000đ tờ 1000 đ) - HS đọc yêu cầu

- Lọ hoa: 8700đ - Lược: 4000đ - Bút chì: 1500đ - Truyện: 5800đ - Bóng bay: 1000đ

a Đồ vật có giá tiền bóng bay, giá tiền nhiều lọ hoa b Mua bóng bay, bút chì hết 2500đ

c Giá tiền lọ hoa nhiều giá tiền lược 4700đ

- HS lắng nghe

-TẬP LÀM VĂN

Tiết 25: KỂ VỀ LỄ HỘI I Mục tiêu

1 Kiến thức: HS bước đầu kể quang cảnh hoạt động người tham gia lễ hội số ảnh

2 Kĩ năng: Kể lại cảnh người tham gia lễ hội

(24)

* QTE: Quyền tham gia, bày tỏ ý kiến. II Các KNS GD

- Tư sáng tạo

- Tìm kiếm xử lí thơng tin, phân tích, đối chiếu - Giao tiếp: lắng nghe phản hồi tích cực

III Đồ dùng dạy học: Tranh lễ hội IV Các hoạt động dạy học

- HS kể lại câu chuyện: Người bán quạt may mắn

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp 2 Hướng dẫn làm tập

- HS nêu yêu cầu bài, lớp theo dõi Sgk

+ Cảnh hoạt động người tham gia lễ hội ?

+ Quang cảnh ảnh ntn? + Những người tham gia lễ hội làm ?

- HS kể mẫu, nhận xét

- Từng cặp trao đổi, tả lại tranh, nhận xét cho bạn

- Đại diện nhóm thi giới thiệu cảnh lễ hội

- HS - GV nhận xét bình chọn bạn kể hay, đúng, diễn đạt lưu loát, tự nhiên

* Các KNS GD

- Theo em ta nên tả lễ hội theo trình tự nào? ( từ xa tới gần, từ gần tới xa tả quang cảnh chung trước đến chi tiết)

- Dặn HS ôn chuẩn bị tiết sau viết lễ hội

- HS lên bảng kể chuyện

- HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu

+ Quan sát ảnh lễ hội, tả lại quang Cảnh chơi đu

+ Đây cảnh sân đình làng quê Người người tấp nập sân với quần áo nhiều màu sắc Lá cờ vị trí trung tâm, hiệu đỏ với dòng chữ: Chúc mừng năm treo trước cửa đình. Nổi bật ảnh cảnh hai niên chơi đu họ nắm tay đu đu bổng Người chơi đu phải dũng cảm người chăm vui vẻ chúc mừng, ngước nhìn niên tán thưởng

- HS kể mẫu

- HHS trao đổi tranh, tả lại - Đại diện nhóm lên giới thiệu cảnh lễ hội

- Bình chọn bạn kể hay - HS lắng nghe

(25)

SINH HOẠT TUẦN 25 I Mục tiêu

- HS nhận thấy ưu điểm, tồn thân tuần 25 có phương hướng phấn đấu tuần 26

A Hát tập thể (1p)

B Đánh giá thực nhiệm vụ tuần 25 (9p)

1 Sinh hoạt tổ (tổ trưởng điều hành tổ)

2 Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập lớp:

- HS nắm nhiệm vụ thân tuần 25 II Chuẩn bị

GV, HS: Sổ ghi chép, theo dõi hoạt động HS III Hoạt động chủ yếu.

3 Lớp phó lao động báo cáo tìnhhình lao động-vệ sinh lớp:

4 Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động lớp

5 Giáo viên chủ nhiệm đánh giá tình hình thực nhiệm vụ lớp tuần 25

Ưu điểm

* Nền nếp: ( Giờ giấc, chuyên cần, trang phục, hát đầu giờ, …) - Đi học chuyên cần, giờ, nghỉ học có xin phép

- Ổn định nề nếp tương đối tốt, cán lớp phát huy tốt nhiệm vụ giao - Xếp hàng vào lớp ngắn, thẳng hàng, nghiêm túc

* Học tập

- Trong lớp ý nghe giảng, tích cực phát biểu xây dựng - Đa số học sinh có ý thức chuẩn bị đầy đủ đồ dùng đến lớp * Thể dục, lao động, vệ sinh

- Tham gia múa hát, thể dục tương đối đều, nghiêm túc - Có ý thức giữ gìn vệ sinh trường, lớp, vất rác nơi qui định

Tồn tạị:

- Một số học sinh quên đồ dùng, sách như: - Trong lớp cịn trật tự, khơng ý nghe giảng: C Triển khai nhiệm vụ trọng tâm tuần 26 (5p)

- Học làm nhà đầy đủ trước đến lớp

- Củng cố nề nếp, trì xếp hàng vào lớp - Đi học giờ, nghỉ học phải xin phép

- Trong lớp ý nghe giảng, xây dựng nề nếp VSCĐ - Hăng hái phát biểu xây dựng

- Thi đua dành nhiều nhận xét tốt cá nhân, nhóm

- Chấp hành tốt An tồn giao thơng, đội mũ xe đạp điện, xe máy - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học

- Đoàn kết, yêu thương bạn

- Các tổ trưởng tiếp tục kiểm tra học tập nề nếp bạn thành viên nhóm

- Phát huy mặt tích cực, khắc phục hạn chế - Dọn vệ sinh lớp học

(26)

KĨ NĂNG SỐNG TỰ KIỂM TRA

NHÓM KĨ NĂNG GIAO TIẾP BẠN BÈ I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Nắm kĩ kết bạn, kĩ lắng nghe tích cực

2 Kĩ năng: Vận dụng yêu cầu biết để rèn luyện nhóm kĩ giao tiếp bạn bè

3 Thái độ: u thích mơn học II Đồ dùng dạy – học

1 Giáo viên: Tranh SGK, phiếu học tập, bảng phụ, bút

2 Học sinh: Vở Thực hành Kĩ sống III Các hoạt động dạy – học

A Kiểm tra cũ (3')

- Kiểm tra sách vở, đồ dùng HS - GV nhận xét

B Bài (15’) 1 Giới thiệu (1’)

Nêu yêu cầu tiết tự kiểm tra 2 Dạy mới

*Tự kiểm tra.

- Học sinh làm kiểm tra cá nhân Bài tập 1:

Sau số bước để làm quen với người bạn Tuy nhiên, thứ tự bước bị đảo lộn Hãy xếp lại bước theo thứ tự

1 Lắng nghe: Để bạn nói thân lắng nghe cách tích cực điều bạn chia sẻ

2 Giới thiệu: Nhìn vào mắt bạn ấy, cười thật tươi giới thiệu thân thật rõ ràng

3 Chia sẻ: Chia sẻ với bạn điều em quan tâm, em thích khơng thích Ví dụ: Sở thích chơi rơ bốt, sở thích đọc sác… đồ, hoạt động em với bạn thích

4 Chọn thời gian: Trước nói chuyện với bạn đó, nhớ quan sát để chắn bạn khơng bận làm hay nói chuyện với

5 Kết thúc: Kết thúc nói chuyện

- HS lắng nghe

- Đáp án:

1 Chọn thời gian: Trước nói chuyện với bạn đó, nhớ quan sát để chắn bạn khơng bận làm hay nói chuyện với

2 Giới thiệu: Nhìn vào mắt bạn ấy, cười thật tươi giới thiệu thân thật rõ ràng

3 Chia sẻ: Chia sẻ với bạn điều em quan tâm, em thích khơng thích Ví dụ: Sở thích chơi rơ bốt, sở thích đọc sác… đồ, hoạt động em với bạn thích

(27)

trong thân thiện tôn trọng, ví dụ: “Mình phải rồi, hẹn gặp lại bạn sau nhé!”, “Đến vào học rồi, chơi nói chuyện tiếp nhé!”

Bài tập 2:

Hãy mời người bạn tham gia hoạt động với em

Đầu tiên, lắng nghe bạn chia sẻ thân mình: Ngoại hình, tính cách, sở thích Sau đó, ghi lại điều em lắng nghe vào tranh sau Cuối cùng, ghi lại ngoại hình, tính cách, sở thích em vào chỗ trống bên cạnh

Bài tập 3:

Có bạn học lớp Ba em học sinh xuất sắc Em muốn viết thư làm quen với bạn Trong thư, tự giới thiệu

- Gv cho hs đọc thư trước lớp - Nhận xét, tuyên dương

C Củng cố, dặn dò (2')

- HS nhắc lại nội dung kĩ học

- Dặn chuẩn bị sau

những điều bạn chia sẻ

5 Kết thúc: Kết thúc nói chuyện thân thiện tơn trọng, ví dụ: “Mình phải rồi, hẹn gặp lại bạn sau nhé!”, “Đến vào học rồi, chơi nói chuyện tiếp nhé!” - Hs làm việc nhóm đơi

- Hs lắng nghe rút kinh nghiệm

- Hs tham khảo mẫu viết thư

- Hs đọc thư

- Hs lắng nghe