Đang tải... (xem toàn văn)
- Củng cố nhận thức lí thuyết về văn thuyết minh; vận dụng thực hành sáng tạo một văn bản thuyết minh cụ thể đảm bảo các yêu cầu: đúng kiểu loại, bố cục mạch lạc, có các yếu tố miêu tả[r]
(1)Ngày soạn: 10/ / 2020 Tiết 87-88 Ngày giảng: 14 +15 / /2020
VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 5 ( VĂN THUYẾT MINH) I.Mục tiêu cần đạt:
1 Về kiến thức:
- Củng cố nhận thức lí thuyết văn thuyết minh; vận dụng thực hành sáng tạo văn thuyết minh cụ thể đảm bảo yêu cầu: kiểu loại, bố cục mạch lạc, có yếu tố miêu tả, tự sự, biểu cảm, bình luận
2 Về kĩ năng: Rèn kĩ diễn đạt, kĩ thực hành viết văn thuyết minh danh lam thắng cảnh
3 Thái độ: GS HS trân trọng di sản giữ gìn sắc VH truyền thống dt. * Tích hợp Kĩ sống:
+ Kĩ tư sáng tạo Kĩ giải vấn đề Kĩ quản lí thời gian + Kĩ tự nhận thức
* Tích hợp GD đạo đức: ý thức tự giác độc lập làm kiểm tra. Phát triển lực:
- Phát triển lực: tư duy, sáng tạo, sử dụng ngôn ngữ, tạo lập VB II Hình thức kiểm tra
- Kiểm tra - Tự luận
III MA TRẬN Mức độ Chủ đề
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng
TN TL TN TL TN TL
1 Trắc nghiệm
- Vai trò tác dụng văn thuyết minh
- Phương pháp thuyết minh
- Cách làm văn thuyết minh
- viết văn giới thiệu danh lam thắng cảnh
Số câu Số điểm Tỉ lệ %
2 1.0 10 %
2 1.0 1.0 %
4 2.0 20 % 2 TLV
- Văn thuyết minh về danh lam thắng cảnh.
-Tạo lập văn : Viết văn hoàn chỉnh
- Liên hệ thân
(2)Số điểm Tỉ lệ %
8.0 80%
8.0 8.0%
Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ %
2 1.0 1.0 %
2 1.0 1.0 %
1 8.0 80%
3 10 100% IV Đề bài:
Phần I: Trắc nghiêm ( 2.0 điểm):
Câu : Văn thuyết minh có vai trò tác dụng đời sống ? A. Giúp người đọc hiểu vai trò vật, việc tượng đời sống B. Cung cấp cho người tri thức tự nhiên xã hội, để vận dụng
vào phục vụ lợi ích người nghe
C. Văn thuyết minh có vai trị quan trọng đời sống người D. Nó đáp ứng nhu cầu hiểu biết, cung cấp cho người
Câu 2: Muốn làm văn thuyết minh phải chuẩn bị ?
A Quan sát, nghiên cứu để nắm chất, đặc trưng vật tượng B Biết chất vật, tượng văn thuyết minh
C Trình bày biểu không tiêu biểu, không quan trọng vật, tượng D Trình bày theo trình tự nhận định, ngơn ngữ xác, dễ hiểu
Câu 3: Những phương pháp thường vận dụng văn thuyết minh? A. Nêu định nghia, giải thích, nêu ví dụ, so sánh
B. Nêu định nghia giải thích; nêu ví dụ; so sánh; nêu số liệu; liệt kê; tổng –phân-hợp
C. Nêu số liệu; liệt kê; tổng –phân-hợp D. Nêu ví dụ; so sánh; nêu số liệu, liệt kê
Câu 4: Muốn viết văn giới thiệu danh lam thắng cảnh cần có kiến thức ?
A Phải suy ngẫm, tìm tịi nguồn sách vở, tài liệu B Chịu khó xem ti vi thật nhiều nơi
C Tìm đến người am hiểu nơi để hỏi
D Cần phải đến nơi để thăm quan, quan sát tra cứu sách vở, hỏi han người biết nơi
Phần II: Tập làm văn ( 8.0 điểm)
(3)Đáp án, biểu điểm
Câu Ý Nội dung Điểm
I.Trắc nghiệm (2.0 điểm )
Câu : B Câu : A Câu : B Câu : D
0.5 0.5 0.5 0.5 II TLV
(8.0 điểm )
1 Mở bài:
* Mức đạt: : - HS Giới thiệu danh lam thắng cảnh: giá trị danh lam thắng cảnh q hương
- Diễn đạt hay, rõ ràng, sáng tạo
*Mức đạt : HS biết cách giới thiệu chưa hay/ mắc lỗi diễn đạt, dùng từ
* Chưa đạt: Lạc đề ( mở không đạt yêu cầu, sai nội dung )
2 Thân bài:
* Mức đạt: - H/S Giới thiệu nguồn gốc những loại bút (1.0 điểm)
- Giới thiệu vị trí địa lí, nguồ gốc, tên gọi, diện tích (1.0 điểm)
- Giới thiệu q trình hình thành phát triển danh lam thắng cảnh (1.0 điểm)
- Giới thiệu quy mô, cấu tạo, tính chất danh lam thắng cảnh mơ tả số phận (1.0 điểm) - Giới thiệu lễ hội truyền thống hoạt động văn hóa.(1.0 điểm)
+ Bài viết trình bày tri thức văn khách quan, xác thực, trình bày xác, rõ ràng, chặt chẽ, hấp dẫn
* Mức đạt : HS biết viết thiếu ý, viết chưa thuyết phục, sơ sài
* Chưa đạt: Lạc đề/ nội dung viết không yêu cầu đề
3 Kết bài: * Mức đạt
- HS biết cách kết hay, tạo ấn tượng, nêu ý nghĩa vấn đề
*Mức đạt( 0,5 đ) : HS biết kết đạt yêu cầu/còn mắc lỗi diễn đạt,dùng từ
*Chưa đạt: lạc đề/ kết không đạt yêu cầu, sai cơ u cầu đề khơng có kết
4 Tiêu chí khác:
- Mức đạt: HS viết văn sáng tạo, lập luận chặt
1
5.0
1.0
(4)chẽ, có đủ phần ( MB, TB, KB), biết tách đoạn TB cách hợp lí, chữ viết rõ ràng, tả, trình bày đẹp
- Chưa đạt: HS chưa hoàn thiện bố cục viết, phần TB có đoạn văn, chữ viết xấu, khơng rõ ràng, mắc nhiều lỗi tả, dùng từ, đặt câu HS không làm
Tổng 10 điểm
VI TIẾN TRÌNH
1 Ổn định tổ chức 2 Phát đề
3 Hs làm bài 4 Thu bài 5 GV nhận xét
6 HDVN: phát phiếu học tập VII RKN:
Ký duyệt Ngày / /2020