GA tuan 14

Thứ hai ngày 29 tháng 11năm 2010 Tập đọc- Kể chuyện ngời liên lạc nhỏ I.Mục tiêu: 1. Kiến thức: Hiểu nghĩa một số từ đợc chú giải cuối bài. Hiểu nội dung bài: Kim Đồng là một liên lạc nhỏ tuổi nhng rất nhanh trí và dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đ- ờng và bảo vệ cách mạng. 2. Kĩ năng: Đọc trôi chảy toàn bài, biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện và lời nhân vật. 3. Thái độ: Giáo dục HS lòng yêu nớc, noi theo tấm gơng anh Kim Đồng II. Đồ dùng dạy- học: - GV: Tranh minh hoạ bài đọc - HS : SGK III.Hoạt động dạy- học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp 2.Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc bài Cửa Tùng. Trả lời câu hỏi về nội dung bài. 3.Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài:(Dùng lời nói) 3.2. Hớng dẫn luyện đọc: - Đọc mẫu toàn bài - Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc từng câu - Đọc từng đoạn trớc lớp - Luyện đọc ngắt nghỉ. - Đọc từng đoạn trong nhóm - Thể hiện đọc giữa các nhóm - Đọc đồng thanh 3.3. Hớng dẫn tìm hiểu bài: + Câu 1: Anh Kim Đồng đợc giao nhiệm vụ gì ? + Câu 2: Vì sao cán bộ phải đóng vai một ông già Nùng ? + Câu 3: Cách đi đờng của hai bác cháu nh thế nào ? + Câu 4: Tìm những chi tiết nói lên sự - Lớp trởng báo cáo. - 2 em đọc bài và trả lời câu hỏi. - Lớp nhận xét - Lắng nghe - Theo dõi trong SGK - Nối tiếp đọc từng câu - 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn - 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn - Đọc theo nhóm 4 - 3 nhóm thể hiện đọc - Nhận xét - Đọc toàn bài. - 1 em đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm + Anh Kim Đồng làm nhiệm vụ dẫn đờng đa cán bộ đến địa điểm mới. + Vì vùng này là vùng của ngời Nùng ở. Đóng vai ông già Nùng để dễ hoà đồng với mọi ngời, dễ dàng che mắt địch làm chúng t- ởng ông cụ là ngời địa phơng. + Hai bác cháu đi rất cẩn thận, Kim Đồng nhanh nhẹn đeo túi đi trớc một quãng, ông ké lững thững đi đằng sau gặp điều gì đáng ngờ, Kim Đồng huýt sáo báo hiệu để ông ké lánh vào ven đờng. - HS đọc đoạn 2, 3, 4 cả lớp đọc thầm. + Gặp địch Kim Đồng không hề tỏ ra bối rối, 1 Tuần 14 dũng cảm nhanh trí của Kim Đồng khi gặp địch ? => Sự nhanh trí thông minh của Kim Đồng khiến bọn giặc không hề nghi ngờ nên đã cho hai bác cháu đi qua. + Câu chuyện cho ta biết điều gì? ý chính: Bài văn nói lên anh Kim Đồng là một chiến sĩ liên lạc dũng cảm, nhanh trí trong khi làm nhiệm vụ. 3.4. Luyện đọc lại: - Đọc diễn cảm đoạn 3 - Hớng dẫn đọc phân vai(ngời dẫn chuyện, bọn giặc, Kim đồng) 3.5.Kể chuyện 1. Giao nhiệm vụ: Dựa theo 4 tranh minh hoạ hãy kể lại từng đoạn câu chuyện và toàn bộ câu chuyện. 2. HD kể chuyện theo tranh: - Cho HS quan sát 4 tranh minh hoạ - Gọi 1 em giỏi kể mẫu - Nhận xét - Yêu cầu kể chuyện theo nhóm đôi - Mời đại diện các nhóm kể từng đoạn, cả câu chuyện - Nhận xét, biểu dơng những em kể tốt. 4.Củng cố : - Hệ thống bài, nhận xét giờ học. 5. Dặn dò: - Nhắc HS về nhà học bài. sợ sệt, huýt sáo báo hiệu. Địch hỏi Kim Đồng trả lời rất nhanh trí: Đón GV mo về cúng cho mẹ ốm. Trả lời xong thản nhiên gọi ông ké đi tiếp - Kim Đồng dũng cảm vì còn nhỏ tuổi đã làm nhiệm vụ quan trọng, nguy hiểm khi gặp địch vẫn bình tĩnh đối phó, bảo vệ cán bộ. - Trả lời - 2 em đọc ý chính - Theo dõi trong SGK - Đọc phân vai theo nhóm 3 - 2 nhóm thi đọc phân vai trớc lớp - Nhận xét - Lắng nghe - Quan sát tranh minh hoạ - 1 em kể mẫu - Nhận xét - Quan sát - Lắng nghe - Kể chuyện theo nhóm đôi - Đại diện các nhóm thi kể - Lớp nhận xét. - Lắng nghe - Thực hiện ở nhà. Toán luyện tập I.Mục tiêu: 1. Kiến thức: Củng cố về so sánh các khối lợng. Các phép tính với số đo khối lợng. 2. Kĩ năng: Vận dụng để so sánh khối lợng và giải toán có lời văn. Thực hành sử dụng cân đồng hồ để xác định khối lợng của một vật. 3. Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập. II. Đồ dùng dạy- học: - GV: Một cân đồng hồ loại nhỏ - HS : Bảng con 2 III.Hoạt động dạy- học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: + Gọi HS làm bài trên bảng - Nhận xét, cho điểm 3.Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: (Dùng lời nói) 3.2. Hớng dẫn làm bài tập: Bài 1: Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm - Cho HS nêu yêu cầu bài tập - Nhận xét, chốt ý đúng. Bài 2: - Yêu cầu HS đọc bài toán, nêu yêu cầu và tóm tắt bài toán. Tự làm bài vào vở. Bài 3: - Yêu cầu HS đọc bài toán, nêu cách làm và làm bài vào giấy nháp. Bài 4: Thực hành dùng cân để cân một vài đồ dùng học tập của em. - Hớng dẫn HS thực hành cân đồ dùng học tập. - Yêu cầu HS tự cân và đọc khối lợng vật đợc cân. - Nhận xét 4.Củng cố : - Hệ thống bài, nhận xét giờ học 5. Dặn dò: - Nhắc HS về nhà học bài. - Hát - 1 em làm bài trên bảng, lớp làm ra bảng con 1000g = 1kg 50g x2 = 100g 96g :3 = 32g - Nhận xét - Lắng nghe - Làm bài ra bảng con 744g > 474g 305g < 350g 400g + 8g < 480g 450g < 500g- 40g 1kg > 900g + 5g 760g + 240g = 1kg - 1 em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét Bài giải: Bốn gói kẹo nặng là: 130 x 4 = 520 ( g ) Kẹo và bánh nặng là: 520 + 175 = 695 ( g ) Đáp số: 695 g . - 1 HS nêu YC bài tập, cách thực hiện. - 1 em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét. Bài giải: 1kg = 1000 g Số đờng còn lại là: 1000 - 400 = 600 ( g ) Mỗi túi đờng nặng là: 600 : 3 = 200 ( g ) Đáp số: 200 g đờng. - Nêu yêu cầu bài tập - Quan sát GV làm mẫu - Thực hành cân đồ dùng học tập - Lắng nghe - Thực hiện ở nhà. Luyện toán luyện tập 3 > = < Chiều I.Mục tiêu: 1. Kiến thức: Củng cố về so sánh các khối lợng. Các phép tính với số đo khối lợng. 2. Kĩ năng: Vận dụng để so sánh khối lợng và giải toán có lời văn. Thực hành sử dụng cân đồng hồ để xác định khối lợng của một vật. 3. Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập. II. Đồ dùng dạy - học: III. Hoạt động dạy - học: hoạt động của GV hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: KT bài làm ở nhà. - Kiểm tra VBT HS làm ở nhà. 2. Luyện tập: (VBT trang 75) Bài 1: Tính nhẩm - 1 HS nêu YC, lớp nêu cách thực hiện - Lớp làm VBT, 1 HS làm trên bảng lớp - Lớp chữa bài. Bài 2: Tính: - GV nhận xét, chữa bài và chấm điểm. Bài 3: Bài toán Bài 4: Bài toán -1HS nêu YC bài, HS lớp nêu cách thực hiện. - HS làm bài VBT, 3 HS chữa bài trên bảng lớp. -1HS nêu YC bài tập, lớp tự làm bài VBT - 1HS nêu YC, lớp nêu cách thực hiện, làm bài vào VBT. 1 HS chữa bài trên bảng lớp. 3. Củng cố: - YC HS nhắc lại ND giờ luyện tập - Nhận xét giờ học. - HS nhắc lại ND. 4. Dặn dò : - Nhắc HS chuẩn bị bài giờ sau Tiếng việt Luyện viết: ngời liên lạc nhỏ tuổi I. Mục tiêu: 1. Kiến thức : Viết đúng chính tả đoạn 3 bài Ngời liên lạc nhỏ tuổi 2. Kĩ năng: Viết đúng chính tả , đúng mẫu chữ cỡ chữ, trình bày sạch đẹp. 3. Thái độ : Giáo dục HS có ý thức rèn chữ , giữ vở. II. Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ viết đoạn luyện viết III. Hoạt động dạy - học: hoạt động của GV hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc đoạn viết - 2 HS đoạn luyện viết, lớp đọc thầm 2. HD viết: ( Bảng phụ ) Bài: Ngời liên lạc nhỏ tuổi - HD HS viết chữ viết hoa, các tiếng viết khó - Đọc bài viết - Luyện viết trên bảng con - Nêu cách viết đúng - Sửa lỗi viết sai. 4 - HS đọc thầm bài viết - Viết bài vào vở - GV theo dõi, nhắc nhở và giúp đỡ HS khi viết 3. Chấm chữa bài - Thu chấm 6 - 7 bài - Viết bài vào vở ô li (Vở ôn luyện) 4. Củng cố: - YC HS nêu ND bài viết - Nhận xét, đánh giá giờ luyện viết 5. Dặn dò: - Nhắc HS học ở nhà - 2 HS nêu - Nghe, thực hiện. Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010 Toán bảng chia 9 I.Mục tiêu: 1. Kiến thức: Biết lập bảng chia 9 dựa vào bảng nhân 9. 2. Kĩ năng: Vận dụng bảng chia 9 để làm bài tập thực hành. 3. Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập. II. Đồ dùng dạy- học: - GV: Các tấm bìa có 9 chấm tròn - HS : Bảng con III.Hoạt động dạy- học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp 2.Kiểm tra bài cũ: + Gọi HS làm bài tập 2, 3(trang 67). Bài 2: Đáp số: 695g Bài 3: Đáp số: 200g đờng 3.Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: (Dùng lời nói) 3.2. Giới thiệu phép chia 9 từ bảng nhân 9 - Dùng tấm bìa có 9 chấm tròn để giới thiệu phép nhân và phép chia 9 Từ phép nhân 9 ta lập đợc phép chia 9 Từ 9 x 3 = 27 ta có 27 : 9 = 3 3.3. Lập bảng chia 9 - Yêu cầu HS chuyển từ phép nhân 9 sang phép chia 9 - Tổ chức cho HS học bảng chia 9 - Lớp trởng báo cáo . - 2 em lên bảng làm bài tập - Lớp nhận xét - Lắng nghe - Quan sát - Nêu phép nhân và phép chia Phép nhân: 9 x 3 = 27 Phép chia: 27 : 9 = 3 - Nêu mối quan hệ giữa phép nhân 9 và phép chia 9 - Dựa vào phép nhân 9, tự lập bảng chia 9 9 x 1 = 9 thì 9 : 9 = 1 9 x 2 = 18 thì 18 : 9 = 2 9 x 3 = 27 thì 27 : 9 = 3 9 x 4 = 36 thì 36 : 9 = 4 9 x 5 = 45 thì 45 : 9 = 5 5 3.4. Thực hành: Bài 1: Tính nhẩm Bài 2: Tính nhẩm - Gọi HS nêu yêu cầu bài Nhận xét: Lấy tích chia cho thừa số này thì đợc thừa số kia. Bài 3: - Gọi HS đọc bài toán, nêu yêu cầu và tóm tắt bài toán. Tóm tắt 9 túi : 45 kg 1 túi : . kg ? Bài 4: - Yêu cầu HS đọc bài toán, nêu cách làm, tự làm bài. Tóm tắt 9 kg : 1 túi 45kg: túi ? - Yêu cầu HS so sánh bài 3 và bài 4 nêu nhận xét. 4.Củng cố: - Hệ thống bài, nhận xét giờ học. 5. Dặn dò: - Nhắc HS về nhà học thuộc bảng chia9 9 x 6 = 54 thì 54 : 9 = 6 9 x 7 = 63 thì 63 : 9 = 7 9 x 8 = 72 thì 72 : 9 = 8 9 x 9 = 81 thì 81 : 9 = 9 9 x 10 = 90 thì 90 : 9 = 10 - Đọc thuộc bảng chia 9 - HS nêu YC bài tập, tự làm bài - Nêu miệng kết quả từng phép tính - Nhận xét 18 :9 = 2 27 : 9 = 3 54 : 9 = 6 45 : 9 = 5 9 : 9 = 1 72 : 9 = 8 90 : 9 = 10 36 : 9 = 4 81 : 9 = 9 - HS nêu YC bài, tự làm bài. - Nối tiếp nêu kết quả từng phép tính - Quan sát kết quả từng cột tính nhận xét 9 x 5 = 45 9 x 6 = 54 9 x 7 = 63 45 : 9 = 5 54 : 9 = 6 63 : 9 = 7 45 : 5 = 9 54 : 6 = 9 63 : 7 = 9 - 1 HS nêu bài toán, lớp nêu cách thực hiện. - Tự làm bài vào vở - 1 em lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xét Bài giải Mỗi túi có số kg là: 45 : 9 = 5 ( kg ) Đáp số: 5 kg gạo. - 1 HS nêu YC bài toán, lớp nêu cách thực hiện. Lớp làm bài vào vở. - 1 em lên bảng làm bài, nhận xét Bài giải: Số túi đựng hết 45 kg gạo là: 45 : 9 = 5 ( túi ) Đáp số: 5 túi gạo. - Nêu sự khác nhau giữa hai bài 3 và 4 - Lắng nghe - Thực hiện ở nhà. Chính tả (Nghe - Viết) ngời liên lạc nhỏ I.Mục tiêu: 6 1.Kiến thức: Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài Ngời liên lạc nhỏ. 2.Kĩ năng: Viết đúng chính tả, đúng cỡ chữ, mẫu chữ. 3.Thái độ: Có ý thức rèn chữ viết. II. Đồ dùng dạy- học: - GV: Bảng lớp chép sẵn bài tập 3 - HS : Bảng con III.Hoạt động dạy- học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: + Đọc cho HS viết (vẻ, vẽ, nghỉ , nghĩ, huýt sáo, suýt ngã) 3.Bài mới: 3.1.Giới thiệu bài: (Dùng lời nói) 3.2.Hớng dẫn viết chính tả: - Chuẩn bị: - Đọc mẫu bài viết - Nhận xét chính tả: + Đoạn văn cho ta biết điều gì ? + Trong đoạn vừa đọc có tên riêng nào đ- ợc viết hoa? - Luyện viết từ, tiếng khó - Đọc cho HS viết từ, tiếng khó ra bảng con - Đọc cho HS viết chính tả - Đọc từng câu ngắn ( 3 lần ) - Đọc lại cho HS soát lỗi. - Chấm, chữa bài: - Chấm 7 bài, nhận xét từng bài. 3.3.Hớng dẫn làm bài tập chính tả: Bài 2: Điền vào chỗ trống ây hay ay Cho HS làm bài cá nhân vào vở - Gọi HS chữa bài - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài 3: Điền vào chỗ trống l hay n? - Cho HS làm bài vào vở - Gọi HS lên bảng chữa bài - Nhận xét, chốt lại kết quả đúng. 4.Củng cố : - Hệ thống bài, nhận xét giờ học 5.Dặn dò : - Nhắc HS về nhà học bài. - Hát - 2 em lên bảng viết, cả lớp viết ra bảng con. - Lắng nghe - Theo dõi trong SGK - 2 em đọc lại bài + Đoạn văn cho thấy tấm gơng dũng cảm, mu trí của anh Kim Đồng. + Đức Thanh, Kim Đồng, Nùng, Hà Quảng. - Viết từ khó ra bảng con - Viết bài vào vở - Soát lại bài - Lắng nghe - Nêu yêu cầu bài tập - 1 em lên bảng chữa bài - Nhận xét Cây sậy, chày giã gạo, dạy học, ngủ dậy, số bảy, đòn bẩy. - Nêu yêu cầu bài tập Tra nay bà mệt phải nằm Thơng bà, cháu đã giành phần nấu cơm Bà cời : vừa nát vừa thơm Sao bà ăn đợc nhiều hơn mọi lần. - Lắng nghe - Thực hiện ở nhà. 7 Luyện từ và câu ôn về từ chỉ đặc điểm. ôn tập câu: ai thế nào? I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Củng cố về từ chỉ đặc điểm. Câu kiểu Ai thế nào? 2.Kĩ năng: Vận dụng để xác định đúng phơng diện so sánh trong phép so sánh và kĩ năng sử dụng câu kiểu Ai thế nào? 3.Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập. II. Đồ dùng dạy- học: - GV: Bảng lơp viết sẵn bài tập 1 - HS : VBT III.Hoạt động dạy- học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: + Gọi HS lên bảng làm bài tập 2a, bài 3 tiết LTVC trớc. 3.Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: (Dùng lời nói) 3.2. Hớng dẫn làm bài tập: Bài 1: Tìm những từ chỉ đặc điểm trong đoạn thơ (SGK) + Tre và lúa có đặc điểm gì ? + Sông máng ở dòng 3 và 4 có đặc điểm gì ? + Trời mây mùa thu có đặc điểm gì? - Những từ chỉ đặc điểm là: xanh, xanh, lợn quanh, xanh mát, bát ngát, xanh ngắt Bài 2:Trong những câu thơ SGK, các sự vật đợc so sánh với nhau về những đặc điểm nào? Bài 3: Tìm bộ phận của câu Trả lời câu hỏi Ai, cái gì, con gì? Trả lời câu hỏi Thế nào? - Hát - 2 em lầm bài trên bảng, nhận xét - Lắng nghe - Đọc yêu cầu bài tập và đoạn thơ . - Làm bài vào VBT, nêu miệng kết quả, nhận xét + Xanh. + Từ chỉ đặc điểm xanh mát, lợn quanh. + Bát ngát, xanh ngắt . - Đọc yêu cầu bài 2 - Tự làm bài và chữa bài Sự vật A SS về ĐĐ gì? Sự vật B a.Tiếng suối trong tiếng hát b. Ông Bà hiền hiền hạt gạo suối trong c. Giọt nớc vàng mật ong - Đọc yêu cầu bài tập - Làm bài theo nhóm đôi - Đại diện các nhóm trình bày - Lớp nhận xét Ai (Cái gì, con gì?) Thế nào ? a, Anh Kim Đồng nhanh trí và dũng 8 4.Củng cố : - Hệ thống bài, nhận xét giờ học. 5. Dặn dò: - Nhắc HS về nhà học bài b, Những hạt sơng sớm c, Chợ hoa trên đ- ờng Nguyễn Huệ cảm. long lanh nh những bóng đèn pha lê. đông nghịt ngời. - Lắng nghe - Thực hiện ở nhà. Đạo đức Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Hiểu thế nào là quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng, thấy đợc sự cần thiết phải quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng. 2.Kĩ năng:Biết quan tâm giúp đỡ làng xóm láng giềng trong cuộc sống hàng ngày. 3.Thái độ: Có thái độ quan tâm đến hàng xóm láng giềng. II. Đồ dùng dạy- học: - GV: Tranh minh hoạ truyện Chị Thuỷ của em SGK - HS : SGK III.Hoạt động dạy- học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: + Thế nào là tích cực tham gia việc trờng, việc lớp ? 3.Bài mới: 3.1.Giới thiệu bài:(Dùng lời nói) 3.2.Các hoạt động Hoạt động 1: Đọc truyện chị Thuỷ của em . + Mục tiêu: Biết đợc một biểu hiện quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng. - Đọc cho HS nghe truyện, yêu cầu HS thảo luận theo câu hỏi trong SGK. - Mời đại diện các nhóm trình bày - Nhận xét Kết luận: Khi là hàng xóm của nhau ta cần có sự quan tâm giúp đỡ, thể hiện tình cảm thân thiết gắn bó giúp cho cuộc sống tốt đẹp hơn. Hoạt động 2: Đặt tên tranh - Hát - Trả lời - Lắng nghe - Lắng nghe đọc truyện - Thảo luận theo nhóm 4câu hỏi trong SGK - Đại diện các nhóm trình bày cả lớp nhận xét, giúp đỡ 9 + Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa hành vi việc làm đối với hàng xóm láng giềng. - Cho HS quan sát tranh minh hoạ, yêu cầu thảo luận , nêu nội dung từng bức tranh và đặt tên cho từng bức tranh. Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến + Mục tiêu: Biết bày tỏ thái độ của mình tr- ớc những ý kiến quan niệm có liên quan đến việc quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng. - Yêu cầu thảo luận nhóm và trình bày. Kết luận: Các ý a, c, d là đúng. ý b là sai. - Giải thích câu tục ngữ : Hàng xóm láng giềng cần quan tâm giúp đỡ nhau. Dù còn nhỏ tuổi các em cũng cần làm việc phù hợp với sức mình để giúp đỡ hàng xóm láng giềng. - Cho HS liên hệ thực tế. 4.Củng cố: - Hệ thống bài, nhận xét giờ học. 5. Dặn dò: - Nhắc HS về nhà học bài. - Quan sát tranh minh hoạ trong SGK thảo luận theo cặp - Trình bày Tranh 1: Cháu ngoan quá Tranh 2: Không nên đá bóng ở nơi công cộng Tranh 3: Quan tâm đến hàng xóm Tranh 4: Giúp đỡ hàng xóm - Thảo luận nhóm, trình bày. - Lắng nghe - Liên hệ thực tế. - Lắng nghe. - Thực hiện ở nhà. Thứ t ngày 01 tháng 12 năm 2010 Tập đọc nhớ việt bắc I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Hiểu nghĩa các từ khó trong bài. Hiểu nội dung bài: Quê hơng Việt Bắc có nhiều cảnh đẹp, con ngời Việt Bắc đánh giặc giỏi. 2.Kĩ năng: Đọc trôi chảy toàn bài, biết đọc diễn cảm bài thơ. 3.Thái độ: Giáo dục HS lòng yêu quê hơng đất nớc. II. Đồ dùng dạy- học: - GV: Bản đồ Việt Nam - HS : III.Hoạt động dạy- học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp 2.Kiểm tra bài cũ: + Gọi HS đọc bài Ngời liên lạc nhỏ, trả lời câu hỏi về nội dung bài. - Lớp trởng báo cáo. - 2 em đọc bài, trả lời câu hỏi về nội dung bài - Nhận xét 10 [...]... nhận xét - Lắng nghe - Quan sát chữ mẫu, nhận xét - Nhắc lại quy trình kẻ, cắt, dán chữ H,U - Thực hành cá nhân - Trng bày sản phẩm - Cả lớp nhận xét - Lắng nghe - Thực hiện ở nhà Luyện toán Luyện tập 14 I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Củng cố cho HS bảng chia 9 2.Kĩ năng: Vận dụng đợc bảng chia 9 vào làm bài tập 3.Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập II Đồ dùng dạy - học: III Hoạt động dạy - học:... Vậy 78 : 4 = 19 ( d 2 ) 3.3 Thực hành: Bài 1: Tính - Cho HS nêu yêu cầu bài tập, làm bài ra bảng con - 1 HS nêu YC, nêu cách thực hiện - Làm bài ra bảng con 77 2 6 38 17 16 1 87 3 6 29 27 27 0 86 6 6 14 26 24 2 69 3 6 23 09 9 0 85 4 8 21 05 4 1 97 7 7 13 27 21 6 Bài 2: - Cho HS đọc bài toán Nêu cách làm - HS nêu YC bài tập - Lớp làm bài vào vở - 1 em lên bảng làm bài, cả lớp nhận xét Bài giải Cần có... Nghe kể Tôi cũng nh bác - Kể chuyện lần 1 - Hát + Câu chuyện xảy ra ở đâu? + Trong câu chuyện có mấy nhân vật ? + Vì sao nhà văn không đọc đợc bảng thông báo? + Ông nói gì với ngời đứng cạnh ? + ở nhà ga + Có hai nhân vật + Vì ông quên không mang theo kính - 2 em đọc bức th, cả lớp nhận xét - Lắng nghe - Nêu yêu cầu bài tập - Lắng nghe kể chuyện - Kể lần 2 - Cho HS kể theo nhóm - Cho HS thi kể chuyện . 2, 3, 4 cả lớp đọc thầm. + Gặp địch Kim Đồng không hề tỏ ra bối rối, 1 Tuần 14 dũng cảm nhanh trí của Kim Đồng khi gặp địch ? => Sự nhanh trí thông. phẩm - Cả lớp nhận xét - Lắng nghe - Thực hiện ở nhà. Luyện toán Luyện tập 14 Chiều I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Củng cố cho HS bảng chia 9. 2.Kĩ năng: Vận