Đang tải... (xem toàn văn)
- Kĩ năng tư duy phê phán ( biết phê phán những hành vi, việc làm vi phạm quyền tự do kinh doanh và nghĩa vụ đóng thuế của công dân); kĩ năng tìm kiếm xử lý thông tin về tình hình thực h[r]
(1)Bài 13 QUYỀN TỰ DO KINH DOANH VÀ NGHĨA VỤ ĐÓNG THUẾ I Mục tiêu học
1 Kiến thức:
- Nêu quyền tự kinh doanh (Được lựa chọn hình thức tổ chức kinh tế quy mơ kinh doanh)
- Nêu nội dung quyền nghĩa vụ công dân kinh doanh
- Nêu thuế vai trò thuế việc phát triển kinh tế - xã hội đất nước (Kể số loại thuế nước ta)
- Nêu nghĩa vụ đóng thuế cơng dân (Nghĩa vụ : kê khai, đăng kí với quan thuế ; chấp hành nghiêm chỉnh chế độ sổ sách, kế toán…)
2 Kỹ năng:
- Biết phan biệt hành vi kinh doanh thuế pháp luật trái pháp luật
- Vận động gia đình thực tốt quyền tự kinh doanh nghĩa vụ nộp thuế 3 Thái độ:
- Ủng hộ chủ trương nhà nước quy định pháp luật lĩnh vực kinh doanh thuế
- Biết phân biệt hành vi kinh doanh thuế trái pháp luật 4 Tích hợp:
- Giáo dục kĩ sống: tư phê phán, tìm kiếm xử lí thơng tin - Giáo dục đạo đức: TRUNG THỰC, LƯƠNG TÂM, CHỊU TRÁCH NHIỆM
+ Biết trung thực kinh doanh, biết lên án phê phán hành vi cạnh tranh không lành mạnh, hành vi vơ lương tâm
II Chuẩn bị:
1 Chuẩn bị thầy: - Luật thuế
- Các ví dụ thực tế liên quan đến lĩnh vực kinh doanh thuế 2 Chuẩn bị trị: Nghiên cứu bài, tìm hiểu vai trò thuế III- Phương pháp:
1 Phương pháp: phân tích, đàm thoại, nêu vấn đề
2 Kỹ thuật: Động não,thảo luận nhóm, tư sáng tạo, trình bày phút, bày tỏ thái độ
3 Tích hợp kỹ sống:
- Kĩ tư phê phán ( biết phê phán hành vi, việc làm vi phạm quyền tự kinh doanh nghĩa vụ đóng thuế cơng dân); kĩ tìm kiếm xử lý thơng tin tình hình thực quyền tự kinh doanh nghĩa vụ đóng thuế địa phương
(2)IV Tiến trình dạy - giáo dục 1.Ổn định tổ chức(1’)
2 Kiểm tra cũ(5’):
? Nguyên tắc chế độ hôn nhân Việt Nam?
- Hôn nhân tự nguyện tiến vợ chồng, vợ chồng bình đẳng
- Hôn nhân công dân Việt Nam thuộc dân tộc tôn giáo, người theo tôn giáo người không theo tôn giáo, công dân Việt Nam với người nước ngồi tơn trọng pháp luật bảo vệ
- Vợ chồng có nghĩa vụ thực sách dân số kế hoạch hố gia đình ? Quyền nghĩa vụ công dân hôn nhân:
- Nam từ 20 tuổi trở lên, nữ từ 18 tuổi trở lên - Cấm kết hôn trường hợp - Vợ chồng bình đẳng với
?Trách nhiệm HS tình u nhân:
- Với HS phải biết đánh giá thân, hiểu nội dung ý nghĩa luật nhân, gia đình
2 HS lên bảng trình bày, lớp nhận xét đánh giá, GV cho điểm 3 Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Mục đích: Giới thiệu bài, tạo tâm thế, định hướng ý cho HS. - Thời gian: (2 phút.)
- Phương pháp: Nêu vấn đề Kĩ thuật: Phân tích thông tin
GV giới thiệu chủ đề: Chủ đề quyền nghĩa vụ công dân văn hóa, giáo dục, kinh tế dạy 03 tiết với hai nội dung: Quyền tự kinh doanh nghĩa vụ đóng thuế; Quyền nghĩa vụ CD hôn nhân
GV giới thiệu vào bài, chủ đề tiết 1: Quyền tự kinh doanh nghãi vụ đóng thuế
GV chiếu ND Điều 57 80, Hiến pháp 1992: - Điều 57 ( hiến pháp 1992 )
"Cơng dân có nghĩa vụ đóng thuế lao động cơng ích theo quy định pháp luật"
- Điều 80 ( hiến pháp 1992 )
" Cơng dân có quyền tự kinh doanh theo quy định pháp luật"
? Hiến pháp 1992 quy định quyền nghĩa vụ cơng dân (Tự kinh doanh)
=> Để hiểu rõ vấn đề học
Hoạt động 2: Lắng nghe, quan sát đàm thoại tìm hiểu vấn đề
(3)thực kinh doanh, lên án phê phán hành vi cạnh tranh không lành mạnh, hành vi vơ lương tâm.Tìm hiểu mức thuế mặt hàng Kinh doanh thuế liên quan đến trách nhiệm công dân
- Thời gian: 10 phút.
- Phương pháp: vấn đáp, đàm thoại, thuyết trình.
Hoạt động GV HS Ghi bảng
GV chiếu hai tình
- Học sinh đọc tình ( sgk 45 )
- Giáo viên tổ chức học sinh thảo luận nhóm(3’) - HS: đại diện nhóm trả lời
Nhóm 1:
Câu 1: Hành vi vi phạm X thuộc lĩnh vực ? - Hành vi vi phạm X thuộc lĩnh vực sản xuất buôn bán
Câu : X vi phạm việc ?
- Vi phạm sản xuất buôn bán hàng giả Nhóm :
Câu : Em có nhận xét mức thuế các mặt hàng ?
- Các mức thuế mặt hàng chênh lệch (cao thấp)
Câu 2: Mức thuế chênh lệch có liên quan đến sự cần thiết mặt hàng đời sống nhân dân khơng ? Vì ?
- Mức thuế cao để hạn chế ngành mặt hàng xa xỉ, không cần thiết đời sống nhân dân Mức thuế thấp khuyến khích sản xuất, kinh doanh mặt hàng cần thiết đến đời sống nhân dân
Nhóm :
Câu 1: Những thông tin giúp em hiểu được vấn đề ?
- Những thơng tin giúp em hiểu quy định nhà nước kinh doanh, thuế
- Kinh doanh thuế liên quan đến trách nhiệm công dân nhà nước quy định
I Đặt vấn đề: 1 Tình 1
(4)Câu 2: Thông tin giúp em rút học gì ?
- Những quy định nhà nước kinh doanh, thuế - Kinh doanh thuế liên quan đến trách nhiệm công dân nhà nước quy định
- HS : + Các nhóm thảo luận Cử đại diện nhóm trình bày Cả lớp nhận xét
- GV: Chớt lại ý kiến nhóm Gv bổ sung:
+ Các mặt hàng rởm, thuốc loại có hại; tơ hàng xa xỉ; vàng mã, lãng phí, mê tín dị đoan + Nói rõ tình trạng nhập lậu xe ôtô qua biên giới, rượu Tây làm rượu giả
+ Sản xuất muối, nước, trồng trọt, chăn nuôi cần thiết cho người
- GV: Kết luận phần thảo luận: Cần trung thực kinh doanh, cần lên án phê phán hành vi cạnh tranh khơng lành mạnh, hành vi vô lương tâm kinh doanh
- GV: Đưa chiếu câu hỏi: HS: Trả lời cá nhân
Câu 1: Theo em, hành vi sau công dân kinh doanh sai PL ?
a Người kinh doanh phải kê khai số vốn b Kinh doanh mặt hàng, kê khai c Kinh doanh ngành kê khai d Có giấy phép kinh doanh
e Kinh doanh hàng lậu, hàng giả
g Kinh doanh mặt hàng nhỏ kê khai h Kinh doanh mại dâm, ma tuý
Câu 2:Những hành vi sau vi phạm thuế ? Vì ?
1 Nộp thuế quy định
2 Đóng thuế mặt hàng kinh doanh Không dây dưa trốn thuế
4 Không tiêu dùng tiền thuế nhà nước
(5)7 Buôn lậu trốn thuế
Câu 3: Kể tên hoạt động sản xuất, dịch vụ và trao đổi hàng hoá mà em biết?
- Sản xuất bánh kẹo, lúa gạo, nuôi gà, lợn, trâu bò, vải, quần áo, sách vở, xe đạp
- Dịch vụ, du lịch, vui chơi, gội đầu, cắt tóc GV chiếu hình ảnh minh họa
Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung học
- Mục đích: HS biết khái quát thành nội dung học + Thế kinh doanh, thuế.
+ Ý nghĩa thuế trách nhiệm CD kinh doanh. - Thời gian: 15 phút
- Phương tiện, tư liệu: Luật thuế
- Kĩ thuật: động não, trình bày phút, hỏi trả lời
Hoạt động GV HS Ghi bảng
? Kinh doanh ? HS: Trả lời cá nhân
- Là hoạt động sản xuất, dịch vụ trao đổi hàng hoá
? Thế quyền tự kinh doanh? HS: - Là quyền công dân lựa chọn hình thức tổ chức kinh tế, ngành nghề quy mơ kinh doanh
? Thuế gì?
- Là khoản thu bắt buộc mà công dân và tổ chức kinh tế có nghĩa vụ nộp vào ngân sách nhà nước
? Cho biết ý nghĩa thuế?
VD: + Đầu tư phát triển kinh tế công, nông nghiệp, xây dựng giao thông vận tải ( đường xá, cầu cống )
+ Phát triển y tế, giáo dục, văn hóa, xã hội ( bệnh viện, trường học )
+ Đảm bảo khoản chi cần thiết cho tổ chức máy nhà nước, cho quốc phòng, an ninh
? Trách nhiệm công dân với tự do và thuế?
- Giáo viên ghi giảng vào bảng phụ
II Nội dung học 1 Khái niệm kinh doanh:
- Là hoạt động sản xuất, dịch vụ trao đổi hàng hoá
2 Quyền tự kinh doanh:
- Là quyền công dân lựa chọn hình thức tổ chức kinh tế, ngành nghề quy mô kinh doanh
3 Thuế: - Là khoản thu bắt buộc mà công dân tổ chức kinh tế có nghĩa vụ nộp vào ngân sách nhà nước
4 Ý nghĩa thuế: - Giúp ổn định thị trường - Điều chỉnh cấu kinh tế
- Đầu tư, phát triển kinh tế, văn hoá, xã hội
5 Trách nhiệm
(6)- Giáo viên gọi học sinh lên bảng - GV: Chốt lại ý kiến
+ Nhắc nhở HS yêu cầu tự kinh doanh pháp luật, thái độ trung thực kinh doanh, biết lên án phê phán hành vi cạnh tranh khơng lành mạnh
+ Giới thiệu tính bắt buộc việc nộp thuế
- GV : Bổ sung thêm kiến thức SGK
- GV: Kết luận, chuyển ý
- Đấu tranh với tượng tiêu cực kinh doanh thuế
Hoạt động 4: Thực hành hướng dẫn luyện tập nội dung kiến thức đã học
- Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố lại kiến thức toàn
HS biết thực hành vận dụng xử lí tình hng rèn luyện cách ứng xử có văn hóa - Thời gian: phút.
- Phương pháp: thảo luận nhóm, trình bày sản phẩm - Kĩ thuật: động não, trình bày phút
Hoạt động GV HS Ghi bảng
? Theo em hành vi sau công dân kinh doanh sai:
a Người kinh doanh phải kê thai số vốn b Kinh doanh mặt hàng kê khai c Kinh doanh ngành kê khai
d Có giấy phép kinh doanh e Kinh doanh hàng lậu, hàng giả
g Kinh doanh mặt hàng nhỏ kê khai
h Kinh doanh mại dâm, ma tuý
? Những hành vi sau vi phạm về thuế? Vì sao?
a Nộp thuế quy định
b Đóng thuế mặt hàng kinh doanh c Không dây dưa trốn thuế
d Không tiêu dùng tiền thuế nhà nước đ Kết hợp với hội kinh doanh tham ô thuế nhà nước
g Dùng tiền thuế làm việc cá nhân h Buôn lậu chốn thuế
III Bài tập Bài
Đáp án đúng: a,b,c,d
- Kinh doanh sai pháp luật: e,g,h
Bài 2:
Những hành vi vi phạm thuế: đ,g,h
(7)Bài (SGK) trang 47
- GV : Gọi - HS lên bảng
- HS : Cả lớp trao đổi, bổ sung ý kiến - GV: Chốt lại đáp án cho điểm Bài (Sách tình h́ng lớp 9) trang 45 - GV: Gợi ý : Đây tập luyện thêm để củng cố kiến thức quyền nghĩa vụ công dân thuế
đáp án đúng: c, d, e
4 Củng cố học(2’):
? Kể tên hoạt động sản xuất, dịch vụ trao đổi hàng hoá mà em biết + Sản xuất bánh kẹo, lúa gạo, ni lợn, trâu bị, vải, quần áo
+ Trao đổi bán lúa gạo, thịt cá , bánh kẹo, mua sách vở, gạo + Dịch vụ du lịch, vui chơi gội đầu,cắt tóc
=> Trong sống người cần đến sản xuất , dịch vụ va trao đổi , giúp người tồn phát triển
- Giáo viên kết luận toàn bài: Kinh doanh thuế hai lĩnh vực thiếu đời sống xã hội Con người xã hội tồn phát triển cần đến hoạt động hai lĩnh vực Tuy nhiên công dân, tổ chức tham gia phải có quyền nghĩa vụ kinh doanh thuế, để góp phần xây dựng kinh tế, tài quốc gia ổn định, vững mạnh
5 Hướng dẫn học nhà(3’):
- Học nội dung cũ: nắm KN thuế, quyền kinh doanh - Hồn thành tất BT cịn lại
- Đọc tìm hiểu nội dung mới: Quyền nghĩa vụ lao động công dân + CD có quyền lao động?
+ Nghĩa vụ CD LĐ gì? V Rút kinh nghiệm
(8)
Soạn : Tiết 24
Bài 14: QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ LAO ĐỘNG CỦA CÔNG DÂN(T1)
I Mục tiêu học
1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu được
- Nêu tầm quan trọng ý nghĩa quyền nghĩa vụ lao động công dân (Đối với người lao động, người sử dụng lao động phát triển xã hội)
- Nêu nội dung quyền nghĩa vụ lao động công dân
- Nêu trách nhiệm Nhà nước việc đảm bao quyền nghĩa vụ lao động công dân
- Biết quy định pháp luật sử dụng lao động trẻ em (Cấm nhận trẻ em chưa đủ tuổi 15 vào làm việc ; cấm sử dụng người lao động 18 tuổi làm công việc nặng nhọc, nguy hiểm tiếp xúc với chất độc hại ; cấm lạm dụng sức lao động người lao động 18 tuổi)
2 Kỹ năng:
+ Biết loại hợp đồng lao động
+ Một số quyền nghĩa vụ bên tham gia hợp đồng lao động 3 Thái độ:
+ Có lịng u lao động, tơn trọng người lao động
+ Tích cực, chủ động tham gia cơng việc chung trường, lớp 4.Tích hợp:
- Giáo dục kĩ sống: tư phê phán, thu thập xử lí thơng tin, giao tiếp - Giáo dục đạo đức: TÔN TRỌNG, TRUNG THỰC, TRÁCH NHIỆM, TỰ DO, TỰ GIÁC, SÁNG TẠO
+ Nhận thức lao động nghĩa vụ, trách nhiệm cơng dân + Hình thành học sinh ý thức tự giác , sáng tạo lao động + Bồi dưỡng tình yêu lao động, thái độ trân trọng lao động II Chuẩn bị:
1 Chuẩn bị thầy:
- Hiến pháp 1992 - Bộ luật lao động 2002 Chuẩn bị trò:
- Tham khảo gương lao động giỏi, biết làm giàu cho mình, gia đình xã hội
III- Phương pháp:
(9)2 Kỹ thuật: Động não,thảo luận nhóm, nghiên cứu trường hợp điển hình, xử lý tình huống, bày tỏ thái độ
3 Tích hợp kỹ sống:
- Kĩ tư phê phán ( biết phê phán, đánh giá, thái độ, hành vi, việc làm vi phạm luật lao động), kĩ thu thập xử lý thông tin ( việc thực luật lao động địa phương); kĩ giao tiếp
4 Tích hợp tư tưởng HCM: IV Tiến trình lên lớp- giáo dục
1 Ôn định tổ chức(1’) 2 Kiểm tra cũ:
KIỂM TRA 15’
Câu 1: (5 điểm): Thuế gì? Đóng thuế đầy đủ có ý nghĩa nào?
Câu 2(5đ) Việc hàng lậu (trốn thuế) có ảnh hưởng đến kinh tế phát triển đất nước?
ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM Câu 1(5đ) :
Khái niệm « thuế » (3đ):
- Thuế phần thu nhập công dân tổ chức kinh tế có nghĩa vụ nộp vào ngân sách nhà nước để chi tiêu cho công việc chung(an ninh quốc phòng, y tế, giáo dục…)
Ý nghĩa thuế(2đ) : Thuế có tác dụng ổn định thị trường, điều chỉnh cấu kinh tế, góp phần đảm bảo phát triển kinh tế theo định hướng nhà nước
Câu 2(5đ)
Ảnh hưởng việc hàng lậu(hàng trốn thuế) tràn lan thị trường(2đ) : + Hàng lậu nên giá rẻ khiến hàng sản xuất nước khó cạnh tranh dẫn đến hàng hóa tiêu thụ châm, sản xuât nước bị đình trệ, ảnh hưởng nghiêm trọng đến kinh tế đất nước…
+ Hàng lậu không kiểm định chất lượng nên chất không đảm bảo chất lượng, ảnh hưởng đến sức khỏe người tiêu dùng…
3 Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Mục đích: Giới thiệu bài, tạo tâm thế, định hướng ý cho HS. - Thời gian: (1 phút.)
- Phương pháp: Nêu vấn đề - Kĩ thuật: Phân tích thông tin
(10)Dần dần khoa học kỹ thuật đựơc phát minh phát triển Công cụ lao động cải tiến hiệu sản xuất ngày cao, phục vụ đầy đủ nhu cầu ngày đa dạng phong phú củ Có thành đólà nhờ người biết lao động
Để hiểu lao động quyền nghĩa vụ lao động công dân Hoạt động 2: Lắng nghe, quan sát đàm thoại tìm hiểu vấn đề
- Mục đích: Cung cấp cho học sinh sớ tình h́ng giúp học sinh bước đầu nhận biết nhận thức lao động nghĩa vụ, trách nhiệm công dân
- Thời gian: phút.
- Phương pháp: vấn đáp, đàm thoại, thuyết trình.
Hoạt động GV HS Ghi bảng
- Học sinh đọc tình ( sgk 47 48 )
? Ông An làm việc gì?
- Ơng An tập trung niên làng mở lớp dạy nghề, hướng dẫn họ sản xuất, làm sản phẩm lưu niệm gỗ để bán
? Việc ông An mở lớp dạy nghề cho trẻ em trong làng có ích lợi gì?
- Việc làm ông An giúp cã cs em có tiền đảm bảo sống hàng ngày giải khó khăn cho xã hội
? Việc làm ơng An có mục đích hay khơng?
? Suy nghĩ em việc làm ông An? - Ông An làm việc có ý nghĩa, tạo cải vật chất tinh thần cho mình, người khác xã hội
- Giáo viên giả thích thêm:
+ Việc làm ơng An có người cho bóc lột, lợi dụng sức lao động người khác để trục lợi Vì thực tế có hành vi
+ Vấn đề việc làm niên gây nhiều khó khăn, bất ổn cho xã hội, cho nhà nước (trong có tệ nạn xã hội )
- Giáo viên đọc cho học sinh nghe khoản điều luật lao động: " Nó hoạt động tạo việc
I Đặt vấn đề:
* Tình huống(sgk 47.48)
- Ơng An tập trung niên làng mở lớp dậy nghề, huớng dẫn họ sản xuất làm sản phẩm lưu niệm gỗ để bán
- Giúp em có tiền đảm bảo sống hàng ngày giải khó khăn xã hội
(11)làm, dạy nghề, học nghề để có việc làm Mọi hoạt động sản xuất, kinh doanh thu hút nhiều lao độngđều nhà nước khuyến khích tạo điều kiện thuận lợi giúp đỡ."
- Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu sơ lược luật lao động ý nghĩa luật lao động
+ Ngày 23 /6/1994 Quốc hội khoá IX nước cộng hồ XHCNVN thơng qua luật lao động ngày 2/4/2002 kỳ họp thứ XI Quồc hội khoá X thông qua luật sửa đổi bổ sung số điều luật lao động đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội gia đoạn Bộ luật lao động văn pháp lý quan trọng, thể chế hoá quan điểm Đảng lao động
- Giáo viên đọc điều (Bộ luật lao động )
+ " Người lao động người đủ 15 tuổi có khả lao động có giao kết hợp đồng lao động "
+ " Những quy định loa động người chưa thành niên "
- Giáo viên kết luận, chuyển ý:
=> Việc làm ông mục đích
- Bộ luật lao động quy định + Quyền nghĩa vụ người lao động, người sử dụng lao động
+ Hợp đồng lao động
+ Các điều kiện liên quan: Bảo hiểm, bảo hộ lao động, bồi thường thiệt hại
Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung học
- Mục đích: HS biết khái quát thành nội dung học + Thế lao động
+ Quyền nghĩa vụ lao động công dân - Thời gian: 11 phút
- Phương pháp: vấn đáp, trực quan, nêu giải vấn đề, - Kĩ thuật: động não, trình bày phút, hỏi trả lời.
Hoạt động GV HS Ghi bảng
? Em hiểu lao động gì? II Nội dung học 1 Khái niệm lao động:
- Lao động hoạt động có mục đích người nhằm tạo cải vật chất giá trị tinh thần cho xã hội
(12)- Giáo viên tổ chức học sinh thảo luận ? Quyền lao động công dân gì?
? Nghĩa vụ lao động cơng dân gì? - GV chốt lại để hồn thiện đưa tình huống:
" A B HS phổ thông Truợt đại học, A xin làm nhà máy dệt, cịn B tiếp tục học nghề truờng trung cấp Mẹ B cho B có nghĩa vụ lao động để tự ni sống A "
- Theo em, mẹ B hay sai? Vì sao? - B cần làm để học nghề?
-> Mẹ B sai B có quyền đuợc lựa chọn học nghề hay làm B vừa học vừa làm để vừa học vừa tự ni sống ? Bản cam kết chị Ba giám đốc cơng ty TNHH Hồng Long có phải hợp đồng lao động khơng? Vì sao?
- Là hợp đồng lao động
- Vì: Chị Ba ( người lao động) + Công ty TNHH ( người sử dụng lao động)
- Nội dung cam kết : việc làm, tiền công, thời gian làm việc, điều kiện khác
? Chị Ba tự ý thơi việc hay sai? Có vi phạm hợp đồng không?
- Việc làm chị Ba sai vi phạm hợp đồng lao động
? Hợp đồng lao động gì? Nguyên tắc, Nội dung, hình thức hợp đồng lao động?
nhân tố định tồn tại, phát triển đát nước nhân loại 2 Quyền nghĩa vụ lao động của công dân:
- Quyền lao động: Mọi công dân có quyền tự sử dụng sức lao động để học nghề, tìm kiếm việc làm, lựa chọn nghề có ích cho xã hội, đem lại thu nhập cho thân, gia đình, xã hội
- Nghĩa vụ lao động:
Mọi người có nghĩa vụ lao động để tự nuôi sống thân, nuôi sống gia đình, góp phần sáng tạo cải vật chất cho xã hội, trì phát triển đất nước
3 Hợp đồng lao động:
a Khái niệm: thoả thuận giữa người lao động người sử dụng lao động việc làm có trả công, điều kiện lao động, quyền nghĩa vụ bên quan hệ lao động
b Nguyên tắc: Thoả thuận tự nguyện, bình đẳng
c Nội dung, hình thức hợp đồng: - Cơng việc phải làm, thời gian, địa điểm
(13)? Cho biết qui định luật lao động đối với trẻ em chưa thành niên?
? Nêu biểu sai trái sử dụng sức lao động trẻ em mà em biết?
- Giáo viên liên hệ thực tế lao động trẻ em địa phương nước :
+ Bắt trẻ em bỏ học để lao động kiếm tiền + Có em 12,13,14 tuổi phải làm cơng việc nặng nhọc như: đốt than, đốn củi + Trẻ em tham gia, dẫn dắt khách mại dâm, ma tuý
? Trách nhiệm thân em phải làm gì?
4 Qui định luật lao động đơí với trẻ em chưa thành niên: - Cấm trẻ em chưa đủ tuổi 15 vào làm việc
- Cấm sử dụng người 18 tuổi làm việc nặng nhọc, nguy hiểm, tiếp xúc với chất độc hại
- Cấm lạm dụng, cưỡng bức, ngược đãi người lao động
5 Trách nhiệm thân: - Tuyên truyền vận đơng gia đình, xã hội thực quyền nghĩa vụ lao động công dân
- Góp phần đấu tranh tượng sai trái, trái pháp luật việc thực quyền nghĩa vụ lao động người công dân
Hoạt động 3: Thực hành hướng dẫn luyện tập nội dung kiến thức đã học
- Mục tiêu: Giúp học sinh củng cớ lại kiến thức tồn
HS biết thực hành vận dụng xử lí tình hng rèn luyện cách ứng xử có văn hóa - Thời gian: phút.
- Phương tiện, tư liệu: Câu hỏi, tình h́ng, câu chuyện - Phương pháp: thảo luận nhóm, trình bày sản phẩm - Kĩ thuật: động não, trình bày phút,
Hoạt động GV HS Ghi bảng
- Giáo viên tổ chức học sinh xử lí tình sau:
? Hà (16 tuổi) học dở dang lớp 10/12, gia đình khó khăn nên em xin làm xí nghiệp nhà nước
? Hỏi : Hà có tuyển vào biên chế khơng?
- Đáp án: Hà không tuyển vào biên
III Bài tập:
Bài ( sgk- 50) Đáp án đúng: a,b,đ,e
Bài 2: Ai người có hành vi vi phạm luật lao động?
(1) Người sử dụng lao động (2) Người lao động
(14)chế nhà nước lí do: tuổi, nghề nghiệp,bằng cấp
? Hiện nay, tình trạng trẻ em lang thang nhỡ nhiều đô thị, thành phố lớn Các em làm nhiều việc để kiếm sống, kể tham gia tệ nạn xã hội
Hỏi : Em đóng góp giải pháp nào?
- Đáp án:
+ Gia đình, nhà trường, xã hội hợp tác để khắc phục khó khăn
+ Bản thân bạn phải tự nỗ lực thân + Có nhiều hoạt động thu hút em tham gia
- Giáo viên tổ chức làm tập ( sgk 50-51)
(5) Người lao động (6) Người lao động (7) Người lao động
(8) Người sử dụng lao động (9) Người sử dụng lao động (10) Người sử dụng lao đông Bài ( sgk-50)
Đáp án đúng: c,d,e
4 Củng cố học(2’): GV tổng kết ND học
? Đọc câu ca dao tục ngữ nói lao động: "Có làm có ăn,
Không dưng dễ đem phần đến cho" "Nhờ trời mưa thuận gió hồ, Nào cày, cấy trẻ già đua nhau, Chim, gà, cá, lợn, chuối, cau,
Mùa thức giữ màu nhà quê"(ca dao)
- Những câu ca dao khắc hoạ tranh lao động người Việt Nam ta, từ bao đời tinh thần lao động đắn hình thành trình xây dựng đất nước lên CNXH
- Mỗi người dân Việt Nam yêu nước nói chung, học sinh nói riêng phải tích cực lao động làm giàu cho mình, gia đình xã hội Có th độ phê phán tượng tiêu cực xã hội để thực mục tiêu "Dân giàu nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh"
5 Hướng dẫn học nhà(3’): - Học toàn ND học
- Hồn thành tất BT /SGK cịn lại; Xử lí tình SBT
(15)