GA 2D môn chính tuần 16

* KL chung : Giữ gìn vệ sinh nơi công cộng là bổn phận của mỗi HS để các em được sinh hoạt, học tập trong môi trường trong lành.. Kiến thức:.[r]

TUẦN 16

Ngày soan : 20/ 12/ 2019

Ngày giảng: Thứ hai, ngày 23 tháng 12 năm 2019 Buổi sáng

TOÁN

Tiết 76: NGÀY GIỜ I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Nhận biết ngày có 24 giờ, 24 ngày tính từ 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hôm sau

- Biết buổi tên gọi tương ứng ngày 2 Kĩ năng:

- Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, - Biêt xem ngày

- Nhận biết thời điểm, khoảng thời gian, buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm 3 Thái độ:

- HS có thái độ đắn

* HS Tâm: Làm phép tính bài

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, đồng hồ, lịch - HS: SGK, VBT

III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)

- Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm bảng con: 45 - 23; 67 - 28; 20 – 11 - GV nhận xét

B Bài mới

1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp 2 Dạy mới

2.1 HĐ1: Hướng dẫn kiến thức (10p)

- Cho HS quan sát nêu rõ ban ngày hay ban đêm

KL: ngày có ngày và đêm

- Sử dụng mơ hình đồng hồ, quay kim đến hỏi:

+ Lúc sáng em làm gì? + Lúc 11 trưa em làm gì? + Lúc chiều em làm gì?

- HS lên bảng, thực phép tính Lớp làm bảng

- HS lắng nghe - HS trả lời - HS lắng nghe - HS trả lời

- Nhiều HS nhắc lại

- 24

- HS xem hình vẽ ghi số vào

HS Tâm Lắng nghe

+ Lúc tối em làm gì? + Lúc 12 đêm em làm gì? * Kết luận: ngày chia thành các khoảng thời gian: sáng, trưa, chiều, tối, đêm

- ngày tính từ 12 đêm hơm trước đến 12 đêm hôm sau, kim đồng hồ phải quay vòng hết ngày đêm

+ ngày có giờ?

- Quay kim cho HS đếm buổi sáng

- Làm tương tự với buổi lại + chiều giờ? Tại sao? 2.2 HĐ2: Thực hành (19p)

Bài 1: Điền số thích hợp vào chỗ chấm

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm - Gọi HS đứng chỗ nêu

- GV nhận xét đánh giá

Bài 2: Số?

- Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS làm

- Gọi HS nhận xét

- GV nhận xét, đánh giá, HS đổi kiểm tra cho

- GV hỏi thêm HS công việc thời gian

chỗ chấm

- 13 12 trưa đến chiều 12 + = 13

- HS đọc yêu cầu + Một ngày có 24

+ Sáng: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 sáng + Trưa: 11, 12 trưa

+ Chiều: (13 giờ), (14 giờ) (18 giờ) + Tối: (19 giờ) (21 giờ)

+ Đêm: 10 (22 giờ) 12 (24 giờ) - HS lắng nghe

- HS nêu yêu cầu - HS đứng chỗ nêu kết - HS nhận xét

- HS đổi kiểm tra cho + Em tập thể dục lúc sáng + Mẹ em làm lúc 12 trưa + Em chơi bóng lúc chiều + Em xem truyền hình lúc tối + Lúc 10 đêm em ngủ - HS trả lời câu hỏi GV - HS nêu yêu cầu

- HS quan sát tự làm - HS đứng chỗ nêu + 15 hay chiều + 20 hay tối - HS nêu yêu cầu - HS tự làm + C, D, B, A - HS lắng nghe

Chép

Làm theo bạn

Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV yêu cầu HS quan sát hình làm

- Gọi HS nêu kết - GV nhận xét, đánh giá

Bài 4: Điền chữ A, B, C vào bức tranh thích hợp (theo mẫu)

- Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm - GV chữa bài, nhận xét C Củng cố, dặn dò (5p) - Nhận xét tiết học

- Dặn nhà ôn lại bài.

-TẬP ĐỌC

Tiết 46 + 47: CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Hiểu ND: Sự gần gũi đáng yêu vật nuôi đời sống tình cảm bạn nhỏ

- Trả lời câu hỏi SGK 2 Kĩ năng:

- Biết ngắt nghỉ chỗ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật 3 Thái độ:

* HS Tâm: Biết đọc câu bài * QTE (HĐ2)

+ Quyền có cha mẹ, bác sĩ chăm sóc ốm đau + Quyền nuôi súc vật, yêu quý súc vật (chó, mèo) II Các kĩ sống bản

- Xác định giá trị: + Tự nhận thức thân + Thể cảm thông III Đồ dùng

- GV: Giáo án - HS: SGK

IV Các hoạt động dạy học Tiết 1 A Kiểm tra cũ (5p)

- Gọi HS lên bảng đọc truyện vui - HS1 trả lời câu hỏi 1, HS2 trả lời câu hỏi 2,HS3 trả lời câu hỏi

Bán chó sau trả lời câu hỏi 1, 2,

- GV nhận xét B Bài mới

1 Giới thiệu (2p) Trực tiếp 2 Dạy mới

2.1 HĐ1: Luyện đọc (30p) a GV đọc mẫu

b Luyện phát âm, ngắt giọng

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu hết

- Yêu cầu HS đọc từ cần luyện phát âm ghi bảng phụ

c Đọc đoạn - GV chia đoạn

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn, sau nghe, chỉnh sửa

- Yêu cầu HS đọc câu cần luyện ngắt giọng sau

- GV chia nhóm luyện đọc theo nhóm

d Thi đọc nhóm

- GV cho HS thi đọc cá nhân, đọc đồng

- Nhận xét, đánh giá e Cả lớp đọc đồng

- GV chọn đoạn cho HS đọc đồng

Tiết 2

- HS lắng nghe - HS quan sát lắng nghe - HS nối tiếp đọc câu

- đến HS đọc cá nhân Cả lớp đọc đồng

- HS lắng nghe

- HS nối tiếp đọc đoạn 1, 2, 3, 4,

+ Bé thích chó/ nhà Bé khơng ni nào.//

+ Một hôm,/ mải chạy theo Cún,/ Bé vấp phải khúc gỗ/ ngã đau,/ không đứng dậy được.//

+ Con muốn mẹ giúp nào?

+ Con nhớ Cún,/ mẹ ạ!// Những vật thông minh hiểu rằng/ chưa đến lúc chạy chơi được.//

- Lần lượt HS đọc bài, HS khác nghe chỉnh sửa cho

- HS thi đọc

- Nhận xét, bình chọm nhóm đọc tốt - Cả lớp đọc đồng

- HS đọc

+ Là Cún Bơng Nó chó hàng xóm - HS đọc to Cả lớp đọc thầm t

+ Bé vấp phải khúc gỗ, ngã đau không đứng dậy

+ Cún chạy tìm người giúp Bé - HS đọc to Cả lớp đọc thầm theo + Bạn bè thay đến thăm Bé Bé buồn nhớ Cún - HS đọc

+ Cún mang cho Bé tờ báo, bút chì, búp bê Cún ln cạnh Bé

+ Là hình ảnh Bé cười - Cả lớp đọc thầm

+ Là nhờ có Cún bên

+ Cho thấy tình cảm gắn bó thân thiết Bé Cún Bơng

Lắng nghe

Lắng nghe

Đọc theo bạn

Theo dõi

2.2 HĐ2: Tìm hiểu (20p) - Yêu cầu đọc đoạn

+ Bạn Bé nhà ai? - Yêu cầu đọc đoạn

+ Chuyện xảy Bé mải chạy theo Cún?

+ Khi Bé bị thương, Cún Bông giúp Bé nào?

- Yêu cầu đọc đoạn

+ Những đến thăm Bé? Vì Bé buồn?

- Yêu cầu đọc đoạn

+ Cún làm cho Bé vui nào?

+ Từ ngữ, hình ảnh cho thấy Bé vui?

- Yêu cầu đọc đoạn

+ Bác sĩ nghĩ Bé mau lành nhờ ai? + Câu chuyện cho em thấy điều gì? * QTE: Em có ni vật nào khơng? Hãy nói vật mà em yêu thích?

2.3 HĐ3: Luyện đọc lại truyện (10p) - Tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp nhóm đọc cá nhân

- GV nhận xét

C Củng cố, dặn dò (5p)

* KNS: Qua câu chuyện em học tập được điều gì?

- Tổng kết học Dặn HS nhà luyện

- HS trả lời

- Các nhóm thi đọc Mỗi nhóm gồm học sinh Riêng cá nhân thi

- HS nêu ý kiến - HS nêu ý kiến

Lắng nghe

_

Buổi chiều

THỦ CÔNG

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều. 2 Kĩ năng: Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều Đường cắt mấp mơ Biển báo tương đối cân đối Có thể làm biển báo giao thơng có kích thước to bé kích thước GV hướng dẫn

3 Thái độ: Học sinh có ý thức chấp hành luật lệ giao thơng góp phần giảm tai nạn * HSHN: (Thành Tâm)

- Gấp thuyền phẳng đáy có mui hướng dẫn giáo viên II Đồ dùng

1 GV: - Mẫu biển báo giao thông cấm xe ngược chiều - Quy trình gấp, cắt, dán

2 HS: - Giấy thủ công, III Hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: (4’)

- Kiểm tra việc chuẩn bị HS

HS Tâm 2 Bài mới: (28’)

a, Giới thiệu bài: (2’) Gấp cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều

- HS nêu tên Lắng nghe

b,Hướng dẫn hoạt động

* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét.

- Hình dáng, kích thước màu sắc biển báo nào?

- Mặt biển báo hình ? - Màu sắc sao? - Chân biển báo hình gì?

- HS quan sát, trả lời câu hỏi - Hình trịn

- Màu đỏ màu trắng - Hình chữ nhật

Quan sát

* Hoạt động 2: Hướng dẫn gấp, cắt, dán

- Hướng dẫn gấp, kết hợp với quy trình

- Vừa gấp, cắt vừa đặt câu hỏi: + Bước 1: Gấp, cắt biển báo giao thông cấm xe ngược chiều

- Gấp cắt hình trịn màu đỏ hình nào? - Cắt hình chữ nhật màu trắng có chiều dài chiều rộng ?

- Hình chữ nhật màu sậm có chiều dài 10 rộng Để làm gì?

- HS quan sát - HS trả lời

- Hình vng có cạnh

- Cắt hình chữ nhật màu trắng có chiều dài ô rộng ô

- Làm chân biển báo

- HS trả lời

* Hoạt động 3: Thực hành - Thực hành gấp cắt, dán biển báo - Theo dõi giúp đỡ

- Đánh giá sản phẩm

- Cả lớp thực hành - Trình bày sản phẩm

- Cả lớp nhận xét, tuyên dương sản phẩm đẹp

Thực hành

3.Củng cố, dặn dò: (3’)

- Nhận xét chung học - Chuẩn bị sau

- HS lắng nghe

-ĐẠO ĐỨC

Tiết 16: GIỮ TRẬT TỰ NƠI CÔNG CỘNG (Tiết 1)

I Mục tiêu 1 Kiến thức:

- Củng cố nhận biết việc giữ gìn vệ sinh nơi cơng cộng 2 Kĩ năng:

- Rèn thói quen giữ vệ sinh nơi công cộng - Giáo dục HS chăm vệ sinh nơi công cộng 3 Thái độ: Yêu thích mơn học.

* HS Tâm: Biết nội dung bài

II Các kĩ sống bản

- Kĩ hợp tác với người việc giữ gìn vệ nsinh nơi cơng cộng - Kĩ đảm nhận trách nhiệm để giữ gìn vệ sinh nơi cơng cộng

III Đồ dùng - Vở BT

- Phiếu học tập

IV Hoạt động dạy học

A.Kiểm tra cũ: (5’)

- Vì phải giữ gìn trường lớp đẹp? - Em làm để giữ gìn trường lớp đẹp? - GV nhận xét, đánh giá

B Bài mới: (27’)

1 HĐ 1: Trò chơi: "Tìm đơi" (15’)

- GV đưa hoa dân chủ

- GV hướng dẫn chơi: Mỗi HS bốc phiếu Mỗi phiếu câu hỏi câu trả lời Sau bốc phiếu, HS đọc phiếu tìm bạn có phiếu tương ứng với Đơi tìm nhanh đơi thắng

- HS lên bảng trả lời câu hỏi - HS nhận xét bạn

- Mười HS tham gia chơi: Ví dụ:

HS 1: Nếu em làm dây mực bàn HS 2: Thì em lấy khăn lau

HS Tâm

- GV nhận xét, đánh giá

* KL chung: Giữ gìn vệ sinh nơi công cộng bổn phận HS để em sinh hoạt, học tập môi trường lành

2 HĐ 2: Thực hành làm vệ sinh nơi cơng cộng (12’)

- Khu vực sinh sống sạch, đẹp chưa?

* GV kết luận: Mỗi HS cần tham gia làm việc cụ thể, vừa sức để giữ gìn vệ sinh nơi cơng cộng

C Củng cố, dặn dò (3’)

- Vì phải giữ gìn vệ sinh nơi cơng cộng? - HS thực hành giữ vệ sinh nơi công cộng

HS 1: Nếu em thấy bạn ăn quà vứt rác sân

HS 2: Thì em nhắc bạn nhặt rác bỏ vào thùng rác

- HS lắng nghe - HS đọc đồng

- HS quan sát xung quanh - HS nhận xét

- HS thực hành dọn vệ sinh khu vực ngồi

- HS lắng nghe

- Đồng học (SGK) - HS trả lời

- HS thực

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Quan sát

_ Ngày soạn: ngày 21 tháng 12 năm 2019

Ngày giảng: Thứ ba ngày 24 tháng 12 năm 2019 Buổi sáng:

TOÁN

Tiết 77: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Biết xem đồng hồ thời điểm sáng, chiều, tối 2 Kĩ năng:

- Nhận biết số lớn 12 giờ: 17 giờ, 23

- Nhận biết hoạt động sinh hoạt, học tập thường ngày liên quan đến thời gian 3 Thái độ:

- HS thích thú với đơng hồ thời gian biểu

* HS Tâm: Biết làm phép tính bài

II Đồ dùng - GV: Giáo án - HS: SGK, VBT

A Kiểm tra cũ (5p)

- GV cho HS quan sát mơ hình đồng hồ hỏi: Đồng hồ giờ?

- Nhận xét, đánh giá

B Bài

1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp

2 Dạy mới

Bài 1: Nối đồng hồ thời gian thích hợp với ghi tranh (10p)

- Treo tranh hỏi:

+ B n An i h c lúc m y gi ?ạ đ ọ ấ + Đồng h n o ch lúc gi ?ồ ỉ

- Đưa mơ hình u c u h c sinh quay ầ ọ đến sáng

- GV nh n xét úng/ sai Tậ đ ương t v i tranhự khác

Bài 2:Đánh dấu X vào trồng thích hợp (8p) - Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ tranh - Giờ vào học giờ?

- Bạn Túc học lúc - Bạn học sớm hay muộn? - Vậy đánh dấu X vào ô nào?

- Hỏi thêm: để học bạn Tú phải học lúc nào?

- Tương tự với tranh lại

- Tranh vẽ bóng điện với mặt trăng nên đánh dấu X vào ô nào?

-GV nhận xét

Bài 3: Vẽ thêm kim đồng hồ để đồng hồ thời gian tương ứng (11p)

- Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu tự làm

- GV quan sát nhận xét

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi: Giáo viên phát cho hai đội đội mặt đồng hồ hướng dẫn cách chơi: quay kim mặt đồng hồ để đh

C.Củng cố, dặn dò (5p)

- Qua học ghi nhớ kiến thức gì? - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà tập xem lại đồng hồ

- HS thực

- HS lắng nghe - Đọc yêu cầu

- Đồng hồ thời gian thích hợp với ghi tranh

+ Lúc + Đồng hồ B - Học sinh thực hành - Học sinh nhận xét sai - Đi học giờ/ học muộn - HS nêu yêu cầu

- Quan sát tranh, đọc quy định tranh xem Đồng hồ so sánh

- - - Muộn - Ô thứ

- Đi học trước để đến trường lúc - Đánh X vào ô thứ

+ Tranh 1: Tú học muộn + Tranh 2: cửa hàng đóng cửa + Tranh 3: Lan tập đàn lúc 19 - HS nêu yêu cầu

- HS tự làm

- HS chơi, đội làm thắng - HS trả lời

- HS lắng nghe

HS Tâm

Lắng nghe

Chép

THỂ DỤC

Tiết 31: TRỊ CHƠI “NHĨM BA, NHĨM BẢY” VÀ “VÒNG TRÒN”

I Mục tiêu 1 Kiến thức:

- Ơn trị chơi :Vịng trịn Nhóm nhóm 2 Kỹ năng:

- Yêu cầu HS biết cách chơi tham gia vào trò chơi tương đối chủ động 3 Thái độ:

- Qua học giúp học sinh có thái độ ham học u thích mơn học

* HS Tâm : Biết tham gia tập luyện bạn

II Địa điểm, phương tiện

- Địa điểm: Sân trường, dọn vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện III Các hoạt động dạy – học

1 Mở đầu (8p)

- Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

- HS đứng chỗ vổ tay hát Khởi động

- Ôn thể dục phát triển chung - Mỗi động tác thực 2x8 nhịp - Kiểm tra cũ : hs

- Nhận xét 2 Cơ (22p)

a Trò chơi: Vòng tròn

- Giáo viên hướng dẫn tổ chức HS chơi

- Nhận xét

b Trò chơi : Nhóm nhóm 7

Đội Hình

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

GV

HS Tâm

- Tập theo

- Tập theo

- Giáo viên hướng dẫn tổ chức HS chơi

- Nhận xét

3 Kết thúc (5p) - Thả lỏng :

- HS đứng chỗ vỗ tay hát

- Hệ thống học nhận xét học - Về nhà ôn động tác TD học

Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

KỂ CHUYỆN

Tiết 16: CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I Mục tiêu

1 Kiến thức: HS biết kể lại toàn nội dung câu chuyện

2 Kỹ năng: Dựa theo tranh, kể lại đủ ý đoạn câu chuyện. 3 Thái độ: HS hứng thú với tiết học

* HS Tâm: Biết nói tên nhân vật theo tranh

II Đồ dùng - GV: Giáo án - HS: SGK, VBT

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ: (5p) - Gọi HS lên bảng - Mỗi em đọc đoạn

- Kể lại câu chuyện: Hai anh em - Nhận xét đánh giá HS

B Bài

1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp

2 Dạy mới

2.1 HĐ1: Hướng dẫn kể đoạn (19p)

Bước 1: Kể nhóm - Yêu cầu HS kể nhóm

Bước 2: Tổ chức thi kể nhóm

- Hướng dẫn em chưa kể - kể lại câu chuyện theo gợi ý câu hỏi:

- HS kể - HS lắng nghe - HS lắng nghe

- Bài: Con chó nhà hàng xóm - Kể tình bạn Bé Cún Bơng + Tình bạn đẹp, gần gũi thân thiết

+ em nhóm

- Lần lượt em kể đoạn trước nhóm

- Các bạn nghe sửa lỗi - Đại diện nhóm lên - Mỗi em kể đoạn truyện

- Cả lớp theo dõi nhận xét sau lần bạn kể

HS Tâm

Lắng nghe

- Tranh 1:

+ Tranh vẽ ai?

+ Cún Bơng Bé làm gì?

- Tranh 2:

+ Chuyện xảy Bé Cún chơi? + Lúc Cún làm ?

- Tranh 3:

+ Khi Bé bị ốm đến thăm Bé? + Nhưng Bé mong muốn điều gì?

- Tranh 4:

+ Lúc Bé bó bột nằm bất động Cún giúp Bé làm gì?

- Tranh 5: Bé Cún làm gì? + Lúc bác sĩ nghĩ gì?

2.2 HĐ2: Kể lại tồn câu chuyện (10p)

- Tổ chức cho HS thi kể độc thoại - Nhận xét, đánh giá HS

C Củng cố, dặn dò (5p)

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS vềnhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Nhận xét tiết học

+ Tranh vẽ Cún Bông Bé

+ Cún Bông Bé chơi với vườn

+ Bé bị vấp vào khúc gỗ ngã đau

+ Cún chạy tìm người giúp đỡ + Các bạn đến thăm Bé đông, bạn cho Bé nhiều quà

+ Bé mong muốn gặp Cún Bơng - Bé nhớ Cún Bơng

+ Cún mang cho Bé tờ báo, lúc bút chì, Cún quanh quẩn chơi với Bé mà không đâu

+ Khi Bé khỏi bệnh Bé Cún lại chơi đùa với thân thiết

+ Bác sĩ hiểu nhờ Cún mà Bé khỏi bệnh

- Thực hành kể chuyện - HS lắng nghe

Lắng nghe

CHÍNH TẢ ( TẬP CHÉP)

Tiết 31: CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I Mục tiêu

1 Kiến thức: Làm BT2; BT(3) a/b.

2 Kĩ năng: Chép xác tả, trình bày văn xuôi 3 Thái độ: HS thêm yêu quý vật.

* HS Tâm: Chép câu bài.

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, bảng phụ ghi sẵn tập - HS: SGK, tả, tập

III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)

- GV đọc: lớn lên, Nụ, nắn nót - HS nghe - viết bảng con: lớn lên, Nụ, nắnnót.

- GV nhận xét B Bài mới

1 Giới thiệu (2p) Trực tiếp 2 Dạy mới

2.1 HĐ1: Hướng dẫn HS tập chép (20p) - GV đọc bảng

- Gọi HS đọc bảng

+ Đoạn văn kể lại câu chuyện nào?

+ Vì từ “ bé” đoạn văn phải viết hoa?

+ Trong hai từ “bé” câu “Bé bé u lồi vật”, từ tên riêng? - GV đọc câu - rút từ khó ghi bảng

+ Quấn quýt: Phân tích tiếng quýt từ quấn quýt?

+ Giường: nêu cách viết tiếng giường? + Mau lành: tiếng mau viết nào?

- Yêu cầu HS đọc lại từ luyện viết

- GV đọc lại viết lần

- Yêu cầu nhắc lại cách trình bày viết, tư ngồi

- Yêu cầu học sinh nhìn bảng chép - GV theo dõi tốc độ viết - nhắc nhở giúp đỡ HS viết chậm

- GV đọc lại SGK

- Yêu cầu HS tự sửa lỗi báo lỗi - Thu chấm số - nhận xét 2.2 HĐ2: Làm tập (8p)

Bài 2: Treo bảng phụ - Gọi HS đọc yêu cầu Hãy tìm:

a tiếng có vần ui M: núi

b tiếng có vần uy M: (tàu) thuỷ - VD: múi bưởi, mùi vị, búi tóc, gùi lúa, đen thui…

- Huy hiệu, nhuỵ hoa, thùng phuy, truy đuổi……

- HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS đọc - nhận xét

+ Câu chuyện chó nhà hàng xóm + Vì tên riêng

+ Từ Bé thứ tên riêng + Âm q vần uyt sắc + Âm gi vần ương huyền + Âm m vần au thanh ngang

HS phân tích hiểu nghĩa từ phát âm -viết bảng

- HS lắng nghe - HS nhắc lại

- HS nhìn bảng viết - HS lắng nghe

- Cầm bút chì sốt lỗi, báo lỗi - HS nộp

- HS đọc yêu cầu

- Lớp tìm tiếng theo yêu cầu - HS nêu miệng

- HS lên bảng - Dưới lớp nhận xét

- Đọc yêu cầu

- HS tìm từ tiếng ghi vào bảng - Nhận xét

Lắng nghe

Chépp

Chép

Chép

- Nhận xét, đánh giá

Bài 3: Treo bảng phụ - Yêu cầu HS đọc b Tìm viết:

- tiếng có hỏi - tiếng có ngã

- GV nhận xét, tuyên dương C Củng cố, dặn dò (5p) - Nhận xét chung tiết học

Ngày soạn: Ngày 22 tháng 12 năm 2019 Ngày giảng: Thứ tư ngày 25 tháng 12 năm 2019 Buổi sáng

TOÁN

Tiết 78: NGÀY, THÁNG I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Biết đọc tên ngày tháng

- Biết xem lich để xác định số ngày tháng xác định ngày thứ tuần lễ

2 Kĩ năng:

- Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, tháng (biết tháng 11 có 30 ngày, tháng 12 có 31 ngày); ngày, tuần lễ

3 Thái độ:

- HS thích thú với ngày tháng năm

* HS Tâm: Làm phép tính theo hướng dẫn.

II Đồ dùng - Tờ lịch

III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)

- Hãy nêu thời gian em học ngày - Nhận xét, đánh giá

B Bài mới

1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp 2 Dạy mới

2.1 HĐ1: Giới thiệu cách đọc tên ngày tháng (10p)

- Treo tờ lịch tháng 11, giới thiệu: “Đây tờ lịch ghi ngày tháng 11”

- Khoanh vào số 20 nói: “Tờ lịch cho biết,…” “Ngày vừa khoanh ngày hai

- HS thực - HS lắng nghe

- Vài em nhắc lại

- Đọc tên ngày - số em nhắc lại

- số em trả lời, nhận xét bổ sung

HS Tâm

Lắng nghe

mươi tháng mười một” Viết: Ngày 20 tháng 11

- Chỉ ngày tờ lịch yêu cầu HS đọc

- Nêu cấu tạo tờ lịch tháng 11; cách đọc thứ, ngày, tháng VD: “Ngày 20 tháng 11 ngày thứ năm” “Thứ năm ngày 20 tháng 11”

- Gọi HS nhìn tờ lịch trả lời: VD: Tháng 11 có ngày? Đọc tên ngày tháng 11? Ngày 26 tháng 11 thứ mấy? - Vậy tháng 11 có ngày?

2.2 HĐ2: Thực hành (19p)

Bài 1: Đọc, viết (theo mẫu) - Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm - Gọi HS nêu kết

- GV nhận xét đánh giá

Bài 2: Xem lịch

- Gọi HS đọc yêu cầu

a Viết tiếp ngày thiếu tờ lịch tháng 12 (có 31 ngày)

- Yêu cầu HS làm

b Xem tờ lịch viết số chữ thích hợp vào chỗ chấm

- GV nhận xét, chữa C Củng cố, dặn dò (5p) - Cho HS nhắc lại nội dung

- Tháng 11 có 30 ngày (bắt đầu từ ngày 1… 30)

- Quan sát, yêu cầu - em làm, lớp nhận xét - số em đọc lại làm - Quan sát

- Lần lượt nêu, nhận xét

- em đọc mẫu “ Ngày 22 tháng 12 thứ hai”

- HS nêu yêu cầu - HS tự làm

- HS đứng chỗ nêu kết - HS lên bảng làm

- HS nêu yêu cầu

- HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT - HS đứng chỗ nêu kết

- HS nêu yêu cầu

Lắng nghe

Chép

Lắng nghe

TẬP ĐỌC

Tiết 48: THỜI GIAN BIỂU I Mục tiêu

1 Kiến thức: Hiểu tác dụng thời gian biểu Trả lời câu hỏi 1, SGK. 2 Kĩ năng: Biêt đọc chậm, rõ ràng số giờ; ngắt nghỉ sau dấu câu, cột, dòng

3 Thái độ: HS biết cách lập thời gian biểu cho mình.

* QTE: Quyền tham gia (lập thời gian biểu để giúp học tập, vui chơi có kế hoạch)

II Đồ dùng - GV: Giáo án - HS: SGK

III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)

- Gọi HS lên bảng kiểm tra đọc nội dung bài: Con chó nhà hàng xóm.

- Trả lời câu hỏi sách giáo khoa - Nhận xét đánh giá HS

B Bài mới

1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp 2 Dạy mới

2.1 HĐ1: Luyện đọc (12p) a GV đọc mẫu

- GV đọc mẫu lần Chú ý giọng đọc chậm, rõ ràng

b Luyện đọc câu, đoạn - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu

- Cho HS nối tiếp đọc đoạn, HS đọc đoạn

- Yêu cầu HS xem giải giải nghĩa từ thời gian biểu, vệ sinh cá nhân.

- Hướng dẫn phát âm từ khó

- Hướng dẫn cách ngắt giọng yêu cầu đọc dòng

c Đọc nhóm

d Thi đọc nhóm

- Cho HS thi đọc cá nhân, đọc ĐT e Cả lớp đọc ĐT

2.2 HĐ2: Tìm hiểu (8p) - Yêu cầu đọc

+ Đây lịch làm việc ai?

- Hs lên đọc bài, trả lời câu hỏi - Nhận xét bạn

- HS lắng nghe

- HS đọc mẫu lần Cả lớp theo dõi SGK

- HS đọc nối tiếp câu - HS đọc nối tiếp đoạn - Đoạn 1: Sáng - Đoạn 2: Trưa - Đoạn 3: Chiều - Đoạn 4: Tối - Giải thích từ

- Nhìn bảng đọc từ cần ý phát âm sửa chữa sai

- Nối tiếp đọc dòng - HS luyện đọc nhóm

- HS thi đọc

- Cả lớp đọc đồng - HS đọc, lớp đọc thầm

+ Của bạn Ngô Phương Thảo, học sinh lớp 2A, Trường Tiểu học Hịa Bình

+ Kể buổi (sáng, trưa, chiều…)

+ Để khỏi quên việc làm việc cách hợp lí

+ Ngày thường học từ 7h - 11h, thứ học vẽ, chủ nhật đến thăm bà

- HS nhóm thi đọc - HS nhận xét

+ Rất cần thiết Vì giúp ta làm việc tuần tự,

HS Tâm

Đánh vần đọc câu

Đánh vần câu

+ Hãy kể việc Phương Thảo làm hàng ngày

+ Phương Thảo ghi việc cần làm vào TGB để làm gì?

+ TGB ngày nghỉ Phương Thảo có khác so với ngày thường?

2.3 HĐ3: Luyện đọc lại (10p)

- Tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp nhóm đọc cá nhân

- GV nhận xét

C Củng cố, dặn dị (5p)

+ Theo em TGB có cần thiết khơng? Vì sao?

- Dặn dị HS nhà viết TGB hàng ngày

hợp lí, khơng bỏ sót việc

Lắng nghe

_ TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Tiết 16: : CÁC THÀNH VIÊN TRONG NHÀ TRƯỜNG I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Các thành viên nhà trường: Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng, Giáo viên, nhân viên khác học sinh

- Công việc thành viên nhà trường vai trò họ trường học

- Yêu quý, kính trọng biết ơn thành viên nhà trường 2 Kĩ năng: Nhận biết nhiệm vụ thành viên trường.

3 Thái độ: Yêu quý, kính trọng biết ơn thành viên nhà trường. * HS Tâm nắm nội dung học

* QTE: + Quyền bình đẳng giới Quyền học hành + Bổn phận phải chăm ngoan, học giỏi

II Các kĩ sống bản

- Kĩ tự nhận thức: Tự nhận thức vị trí nhà trường

- Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm tham gia công việc trường phù hợp với lứa tuổi

- Phát triển kĩ giao tiếp thông qua hoạt động học tập III Đồ dùng

IV Các hoạt động dạy học

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 16: TỪ CHỈ TÍNH CHẤT CÂU KIỂU AI THẾ NÀO? TỪ NGỮ VỀ VẬT NUÔI

I Mục tiêu 1 Kiến thức:

- Bước đầu biết tìm từ trái nghĩa với từ cho trước 2 Kĩ năng:

- Biết đặt câu với từ cặp từ trái nghĩa tìm theo mẫu Ai nào? - Nêu tên vật vẽ tranh

3 Thái độ:

- HS thêm yêu quáy vật

* HS Tâm: Nêu số nội dung học

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, tranh minh hoạ - HS: SGK, VBT

III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p) - Gọi đặt câu

- GV nhận xét, đánh giá B Bài mới

1 Giới thiệu (2p) Trực tiếp 2 Dạy mới

Bài 1: Tìm từ trái nghĩa với từ sau (8p)

- Gv gọi HS đọc yêu cầu a Tốt: Mẫu: Tốt – Xấu + Trái nghĩa với từ tốt gì?

+ Tất từ tìm từ gì?

- u cầu tìm tiếp thêm từ tính chất

b Ngoan: – hư

c Nhanh: – chậm

d Trắng: – đen

e Cao: – thấp

a Đặt câu tả tính nết em bé - Em bé ngoan

- Em bé thông minh - HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu - HS đọc mẫu - xấu

- Từ tính chất - HS làm cá nhân

- HS nối tiếp báo cáo kết - Lớp nhận xét

- HS rút khái niệm từ trái nghĩa

- HS đọc yêu cầu - HS đọc câu mẫu - HS làm vào tập - HS đọc làm

Con chó nhà em hư Cái ghế cao Cài bàn thấp - HS nhận xét

- HS trả lời - HS đọc yêu cầu

HS Tâm

Lắng nghe

g Khỏe: – yếu

Bài 2: Chọn cặp từ trái nghĩa vừa tìm được, đặt câu với từ cặp từ trái nghĩa (10p)

- GV gọi HS đọc yêu cầu Ai (con gì,cái ) nào? M: Chú mèo rất ngoan

+ Trong câu mẫu, phận trả lời cho câu hỏi ai, phận trả lời cho câu hỏi nào?

- GV nhận xét

+ Các câu vừa đặt từ tính chất từ nào?

+ Để hỏi tính chất ta dùng câu hỏi nào?

Bài 3: Viết tên vật vào chỗ trống tranh (10p)

- GV gọi HS đọc yêu cầu Gà trống Dê Vịt Cừu Ngan Thỏ Ngỗng Bò Bồ câu 10 Trâu

+ Các vật nuôi đâu?

+ Các vật em vừa kể có đặc điểm gì?

C Củng cố dặn dò (5p) - Nhận xét tiết dạy

- Dặn học sinh nhà hoàn thành

quan sát tranh

- HS làm theo nhóm đơi - Đại diện nhóm báo cáo kết

- HS trình bày số đặc điểm dễ nhận biết vật

- HS kể thêm số vật nuôi nhà - HS lắng nghe

Chép

-Buổi chiều

HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

( Chào mừng ngày thành lập QĐNDVN Đội tổ chức.)

Ngày soạn: ngày 23 tháng 12 năm 2019

TOÁN

Tiết 79: THỰC HÀNH XEM LỊCH I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết đọc tên ngày tờ lịch.

2 Kĩ năng: Biết xem lịch để xác định số ngày tháng xác định ngày thứ tuần lễ

3 Thái độ: HS thích thú với tờ lịch.

* HS Tâm: Thực phép tính đơn giản.

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, tờ lịch - HS: SGK, VBT

III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p) - Gọi HS làm lại tập (79) - Nhận xét, đánh giá

B Bài mới

1 Giới thiệu (2p) Trực tiếp 2 Dạy mới

Bài 1: (10p) Viết tiếp ngày cịn thiếu tờ lịch tháng 1(có 31 ngày)

- Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS lên bảng làm

- Chữa bài, nhận xét, đánh giá

Bài 2: (17p) Xem lịch - Gọi HS đọc yêu cầu

a Viết tiếp ngày thiếu tờ lịch tháng (có 30 ngày)

- Treo tờ lịch tập

- Yêu cầu HS nêu tiếp ngày thiếu

b Xem tờ lich viết số chữ thích hợp vào chỗ chấm

c Khoanh vào ngày: 15 tháng 4, 22 tháng 4, 30 tháng 4, tháng tờ lich

- GV nhận xét, đánh giá C Củng cố, dặn dò (5p) - Cho HS nhắc lại nội dung - Nhận xét học, chuẩn bị sau

- HS lên làm miệng - HS lắng nghe

- HS nêu yêu cầu - HS lên bảng làm - HS chữa - HS nêu yêu cầu - HS lên bảng làm

- HS đứng chỗ nêu kết - HS lên bảng khoanh - HS nhận xét, chữa - HS lắng nghe

HS Tâm

Lắng nghe

Lắng nghe

TẬP VIẾT

Tiết 16: CHỮ HOA: O I Mục tiêu

1 Kiến thức: Hiểu nội dung câu ứng dụng

2 Kĩ năng: Viết cỡ chữ hoa O (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng: Ong, Ong bay bướm lượn (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ)

3 Thái độ:

* HS Tâm: Nhìn viết theo mẫu

* BVMT: Giáo dục HS liên tưởng đến vẻ đẹp môi trường qua câu ứng dụng (HĐ2) II Đồ dùng

- GV: Giáo án, mẫu chữ - HS: VTV, bảng

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ:(4,) - Lớp viết bảng N - GV chữa, nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu (1'): Trực tiếp

2 HD HS viết bài: (7')

- GV treo chữ mẫu - H/D HS nhận xét - Chữ O cao li? - Chữ O gồm nét?

- GV dẫn cách viết bìa chữ mẫu - GV HD cách viết SHD

- Y/C HS nhắc lại cách viết - Hướng dẫn HS viết bảng

- Hướng dẫn HS viết từ ứng dụng giải nghĩa từ - HS nhận xét độ cao: ngh/ h/ t

- Cách đặt dấu chữ? - GV viết mẫu

-Y/C HS viết bảng

3 HS viết (15').

- GV ý tư ngồi, cách cầm bút

4 Chấm chữa (7')

- GV chấm chữa nhận xét

C Củng cố dặn dò: ( 3')

- Nhận xét học - VN viết vào ô li

- HS viết bảng

- HS lắng nghe - HS quan sát - HS trả lời - li

- nét

- HS quan sát lắng nghe

- HS nhắc lại - HS viết bảng

- HS viết vào

HS Tâm

Lắng nghe

Lắng nghe

Lắng nghe

- HS lắng nghe

_

CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT) Tiết 32: TRÂU ƠI! I Mục tiêu

1 Kiến thức: Làm BT2; BT(3) a, b BT CT GV chuẩn bị

2 Kĩ năng: Nghe - viết xác tả, trình bày ca dao thuộc thể thơ lục bát

3 Thái độ: HS có ý thức rèn chữ viết.

* HS Tâm: Nhìn chép đoạn bài.

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, tranh minh hoạ - HS: SGK, VBT, bảng III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p):

- GV đọc cho HS viết: quấn quýt, mau lành, múi bưởi, khuy áo

- GV nhận xét phần cũ B Bài mới

1 Giới thiệu (2p): Trực tiếp 2 Dạy mới

2.1 HĐ1: Hướng dẫn tả (8p)

a Tìm hiểu nội dung:

- GV treo tranh “cậu bé cưỡi trâu”

+ Bài ca dao lời nói với ai?

+ Bài ca dao cho em thấy tình cảm người nơng dân với trâu nào?

- HS nghe viết bảng

- HS lắng nghe

- HS quan sát tranh- trả lời

+ Lời người nơng dân nói với trâu nói với người bạn

+ Người nông dân yêu quý trâu, trị chuyện tâm tình với trâu người bạn

+ dòng + Viết hoa + Thể thơ lục bát - HS lắng nghe - HS lắng nghe

- Âm r vần uông nặng + Âm c vần ay huyền + Âm q vần uan hỏi

- HS phân tích - hiểu nghĩa - phát âm viết bảng

HS Tâm

Lắng nghe

b Nhận xét:

+ Bài ca dao có dịng? + Chữ đầu dòng thơ viết nào?

+ Bài ca dao viết theo thể thơ nào?

- GV dẫn: tính từ lề kẻ, dịng chữ lùi vào ơ, dịng chữ lùi vào 1ô

c Luyện viết

- GV đọc câu – rút từ viết lên bảng

- Trâu ơi: tiếng trâu cần viết âm tr

- Ngồi ruộng: Phân tích tiếng ruộng?

* Lưu ý viết vần oai tiếng

+ Cày: Nêu cách viết tiếng cày? + Quản công: Tiếng quản từ quản công viết nào?

- Gọi HS đọc lại từ luyện viết

2.2 HĐ2: Viết (13p) -GV đọc lại lần

- GV yêu cầu HS nhắc lại cách trình bày viết, tư ngồi - GV đọc SGK

- GV đọc câu có cụm từ 1-2 lần đến hết

- Yêu cầu học sinh bắt lỗi - báo lỗi

- Thu chấm bài, nhận xét 2.3 HĐ3: Làm tập (7p):

- Theo dõi sách - HS nhắc lại

- HS nghe viết vào - HS rà soát lại - HS nộp

- HS đọc yêu cầu

- Thi đua nhóm tìm cặp từ có vần khác ghi phiếu

- Đại diện nhóm trình bày - HS đọc yêu cầu - Lớp tự làm

- HS nộp phiếu - HS lắng nghe

Lắng nghe

Bài 1: Thi tìm tiếng khác vần au ao.

- Gọi HS đọc yêu cầu Treo bảng phụ

VD: báo báu, cháo -cháu………

- Gọi HS làm mẫu

- GV nhận xét- tuyên dương

Bài 2: Tìm tiếng thích hợp điền vào chỗ trống: - Gọi HS đọc yêu cầu a tr ch

tre che nắng buổi trưa chưa ăn ông trăng dây trâu châu báu nước chong chóng

- Thu chấm số phiếu - nhận xét

C Củng cố -dặn dò (5p) - Nhận xét chung tiết học

- Dặn HS nhớ viết lại chữ viết sai Chuẩn bị “Tìm ngọc”

Ngày soạn: Ngày 24 tháng 12 năm 2019

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 27 tháng 12 năm 2019 Buổi sáng

TOÁN

Tiết 80: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết đơn vị đo thời gian: ngày, giờ; ngày, tháng. 2 Kĩ năng: Biết xem lịch.

3 Thái độ: HS phát triển tư duy, lực.

* HS Tâm: Thực phép tính đơn giản.

III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p) - Gọi HS làm lại tập (80) - Nhận xét – đánh giá

B Bài mới

1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp 2 Dạy mới

Bài 1: Nối câu với đồng hồ thích hợp (7p)

- Gọi HS đọc yêu cầu - GV gọi HS lên bảng làm - GV HS nhận xét, đánh giá

Bài 2: Xem lịch (14p) - Gọi HS đọc yêu cầu

a Viết tiếp ngày thiếu tờ lịch tháng 5(có 31 ngày)

b Xem tờ lịch viết số chữ thích hợp vào chỗ chấm:

- GV, HS nhận xét, đánh giá

Bài 3: Vẽ thêm kim đồng hồ để đồng hồ thời gian tương ứng (8p) - Gọi HS đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn HS - GV nhận xét, chữa C Củng cố dặn dò (5p) - GV hệ thống lại

- HS trả lời miệng - HS lắng nghe

- HS nêu yêu cầu

- HS lên bảng làm bảng phụ - HS nêu yêu cầu

- HS lên bảng làm bảng phụ, lớp làm VBT - HS lên bảng điền tiếp vào chỗ chấm

- HS nêu yêu cầu - HS tự làm - HS chữa - HS lắng nghe

HS Tâm

Làm theo

TẬP LÀM VĂN

Tiết 16: KHEN NGỢI, KỂ NGẮN VỀ CON VẬT I Mục tiêu

1 Kiến thức: Dựa vào câu mẫu cho trước, nói câu tỏ ý khen (BT1)

2 Kĩ năng: Kể vài câu vật nuôi quen thuộc nhà (BT2) Biết lập thời gian biểu (nói viết) buổi tối ngày (BT3)

3 Thái độ:

* HS Tâm: Nắm nội dung bài

* QTE: Quyền tham gia (lập thời gian biểu để giúp học tập, vui chơi có kế hoạch) (BT3)

* BVMT: Giáo dục ý thức bảo vệ loài động vật (BT2) II Các kĩ sống bản

- Quản lí thời gian - Lắng nghe tích cực III Đồ dùng

- GV: Giáo án, tranh minh hoạ BT2 - HS: SGK, VBT, bảng phụ

1- A Kiểm tra cũ:( 5p)

2- - Tiết TLV trước học gì?

- Gọi HS đọc lại BT3 tuần trước (Viết anh chị, em)

- Nhận xét đánh giá 3- B Bài mới:

1.Giới thiệu (2p) Trực tiếp

2 D y b i m iạ à ớ

Bài 1:Từ câu đây, đặt câu để tỏ ý khen: (8p)

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Ngoài câu mẫu: Đàn gà đẹp làm sao! Bạn nói câu khác ý khen ngợi đàn gà - Y/C HS suy nghĩ nói với bạn bên cạnh câu khen ngợi từ câu

- Gọi HS nối tiếp nói lời khen ngợi

- Gọi HS nhận xét - GV nhận xét

Bài 2: Kể vật nuôi nhà mà em biết (10p)

- Gọi HS đọc yêu cầu Treo tranh hỏi:

- Tranh vẽ gì?

- Ngồi vật cịn có vật ni nhà?

- Gọi HS làm mẫu

- HS kể theo cặp cho nghe + Theo dõi giúp đỡ em chậm - HS kể trước lớp

- Chia vui kể anh, chị, em - HS đọc

- HS lắng nghe

- HS nêu yêu cầu

+ Đàn gà đẹp quá! Đàn gà thật đẹp! - Hoạt động theo cặp

- Nhiều HS nói lời khen ngợi

+ Chú Cường khỏe qúa! Chú Cường thật khỏe! Chú Cường khỏe làm sao! + Lớp hơm qúa! Lớp hơm thật sạch! Lớp hơm làm sao!

+ Bạn Nam học giỏi thật! Bạn Nam giỏi quá! Bạn Nam học giỏi làm sao! - Nghe nhận xét

- HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu

- Các vật nuôi nhà - Con vịt, ngỗng, ngan, lợn, dê, cừu, két, sáo…

- HS làm mẫu

- đến HS nói lên vật chọn kể - HS thực theo yêu cầu

- HS nối tiếp kể

VD: Nhà em nuôi mèo ngoan xinh Bộ lơng màu trắng, mắt trịn xanh biếc Nó tập bắt chuột, em ngồi thường đến sát bên em, em cảm thấy dễ thương

- HS trả lời - Nghe nhận xét - HS đọc yêu cầu

HS Tâm

Lắng nghe

Theo dõi

* BVMT: Chúng ta cịn phải bảo vệ lồi vật nào?

- Nhận xét bình chọn người kể hay

Bài 3:Lập thời gian biểu buổi tối em (10p) - Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS đọc lại thời gian biểu buổi tối bạn Phương Thảo

* KNS, QTE: Hãy lập thời gian biểu cho để thực cơng việc

- Các em nên lập thời gian biểu thực tế - Gọi 1, HS làm mẫu

- HS làm - HS lên bảng

- Gọi 4-5 HS lớp đọc thời gian biểu vừa lập - Nhận xét đánh giá

C Củng cố – dặn dò (5p)

- Nhận xét chung tiết học

- Dặn HS nhà quan sát kể thêm vật Lập thời gian biểu Chuẩn bị

- HS đọc-lớp đọc thầm

- HS tự lập thời gian biểu cho - Lớp làm vào - HS lên bảng làm vào giấy A3

+ 18 30 –19 30: xem phim hoạt hình

+ 19 30 đến 20 30: học bài, soạn sách ngày mai học

+ 20 đến 21 giờ: đánh răng, rửa tay chân

+ 21 ngủ - Nghe –nhận xét - HS lắng nghe

_ THỂ DỤC

Tiết 32: TRÒ CHƠI “NHANH LÊN BẠN ƠI” VÀ “VÒNG TRÒN”

I Mục tiêu 1 Kiến thức:

- Ôn trò chơi :Vòng tròn Nhanh lên bạn Kỹ năng:

- Yêu cầu HS biết cách chơi tham gia vào trò chơi tương đối chủ động 3 Thái độ:

- Qua học giúp học sinh có thái độ ham học yêu thích mơn học

* HS Tâm : Biết tham gia tập luyện bạn

II Địa điểm, phương tiện

- Địa điểm: Sân trường, dọn vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện III Các hoạt động dạy – học

1 Mở đầu (8p)

- GV Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

- HS đứng chỗ vổ tay hát - Đi …….bước! Đứng lại…….đứng

- Ôn thể dục phát triển chung - Mỗi động tác thực 2x8 nhịp - Kiểm tra cũ : hs

- Nhận xét

ĐHNL * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

GV

HS Tâm

2 Cơ (22p)

a Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi

- Giáo viên hướng dẫn tổ chức HS chơi

- Nhận xét

b Trò chơi: Vòng tròn

- Giáo viên hướng dẫn tổ chức HS chơi

- Nhận xét

3 Kết thúc (5p) - Thả lỏng :

- HS đứng chỗ vỗ tay hát

- Hệ thống học nhận xét học - Về nhà ôn động tác TD học

Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

- Tập theo

- Xếp hàng

SINH HOẠT TUẦN 16

I Mục tiêu

- HS nhận thấy ưu điểm, tồn thân tuần 16 có phương hướng phấn đấu tuần 17

- HS nắm nhiệm vụ thân tuần 16 II Chuẩn bị

GV, HS: Sổ ghi chép, theo dõi hoạt động HS III Hoạt động chủ yếu.

A Hát tập thể (1p)

B Đánh giá thực nhiệm vụ tuần 16 (9p)

1 Sinh hoạt tổ (tổ trưởng điều hành tổ)

2 Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập lớp:

5 Giáo viên chủ nhiệm đánh giá tình hình thực nhiệm vụ lớp tuần 16 Ưu điểm

* Nền nếp: ( Giờ giấc, chuyên cần, trang phục, hát đầu giờ, …) - Đi học chuyên cần, giờ, nghỉ học có xin phép

- Ổn định nề nếp tương đối tốt, cán lớp phát huy tốt nhiệm vụ giao - Xếp hàng vào lớp ngắn, thẳng hàng, nghiêm túc

* Học tập

- Trong lớp ý nghe giảng, tích cực phát biểu xây dựng - Đa số học sinh có ý thức chuẩn bị đầy đủ đồ dùng đến lớp * Thể dục, lao động, vệ sinh

- Tham gia múa hát, thể dục tương đối đều, nghiêm túc - Có ý thức giữ gìn vệ sinh trường, lớp, vất rác nơi qui định

Tồn tạị:

- Một số học sinh quên đồ dùng, sách như: - Trong lớp trật tự, không ý nghe giảng: - Học làm đầy đủ trước tới lớp

- Ổn định nề nếp học tập nề nếp xếp hàng vào lớp - Đi học đầy đủ, giờ, nghỉ học có lí

- Chấp hành tốt luật ATGT, đội mũ tham gia giao thơng - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp

- Đoàn kết, yêu thương, giúp đỡ bạn bè

- Ban cán tiếp tục phát huy vai trị kiểm tra, đơn đốc bạn lớp D Sinh hoạt tập thể: (5p)

SINH HOẠT SAO NHI

Ý NGHĨA NGÀY 22/12

MÚA HÁT: “ LIÊN KHÚC MÚA MỜI ” I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Tạo môi trường sinh hoạt trời để giúp SNĐ làm quen với việc vừa học vừa chơi

2 Kĩ năng

- Giúp em sống tốt SNĐ tốt 3 Thái độ

- Giúp em có tinh thần tự học, tính tự giác cao

* HS Tâm : Biết tham gia tập luyện bạn

II Đồ dùng

* Đối với phụ trách :

- Chuẩn bị nội dung sinh hoạt phù hợp với tâm lý em - Tổ chức thiết kế tiết học thật nhẹ nhàng, vui tươi

- Tuân theo hướng dẫn phụ trách III Các hoạt động dạy – học

1 Hoạt động :

- Ổn định lớp, ôn nghi thức, sinh hoạt ý nghĩa ngày 22/12

- PT cho NĐ tập hợp đội hình hàng dọc, hàng ngang

- PT giải thích rõ ý nghĩa ngày 22/12, lại có ngày

2 Hoạt động : Múa hát “ Liên khúc múa mời ”

- PT Hướng dẫn động tác múa theo câu hát cho NĐ

- PT phân chia em thành Sao giao nhiệm vụ cho Sao trưởng ôn bạn

3 Hoạt động 3: Kiểm tra NĐ ôn bài

- PT đến Sao kiểm tra NĐ ôn hướng dẫn Sao làm chưa

4 Củng cố - dặn dò:

- PT thơng báo chương trình sinh hoạt tuần sau tập hát “ Chú đội tập đếm ”, tập động tác nghỉ – nghiêm, quay trái, quay phải, quay đằng sau

- Nghiêm túc thực - Lắng nghe phát biểu

- Làm theo lời PT

- Tập hợp thành vòng tròn theo hướng dẫn Sao trưởng

- Nghiêm túc thực - Lắng nghe PT dặn dò

HS Tâm Làm theo

Thực theo

- Lắng nghe