Đang tải... (xem toàn văn)
Cách chơi: Cô chia cả lớp thành 3 đội.Trong thời gian là 1 bản nhạc cả 3 đội phải lần lượt bật qua suối nhỏ thật nhanh lên tìm những đồ dùng của nghề thợ may cho vào rổ của đội mình, [r]
(1)Tuần thứ 14 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( tuần) Tên chủ đề nhánh 4: Thời gian thực hiện: tuần TỔ CHỨC
ĐÓN TRẺ
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Cho trẻ xem băng hình, tranh ảnh cô, công nhân, nông dân, thợ thủ cơng…
- Cùng trẻ trị chuyện nội dung chủ đề, nghề sản xuất
- Trẻ hoạt động theo ý thích
- Trẻ biết nghề sản xuất làm số sản phẩm dùng xã hội (phục vụ cho đời sống người)
- Biết công nhân, nông dân người làm nghề sản xuất, làm số sản phẩm dùng xã hôi (phục vụ cho đời sống người)
- Rèn khả quan sát, làm giàu vốn từ
- Phòng học sẽ, thoáng mát
- Tranh ảnh chủ đề nghề nghiệp
- Đồ dùng, đồ chơi
THỂ DỤC SÁN G
- Tập thể dục sáng + Đtác hô hấp: Gà gáy + Đtác tay: Hai tay đưa trước lên cao(2- 8)
+ Đtác chân: Hai tay đưa sang ngang khuỵu gối.(2-8)
+ Đtác bụng: Hai tay đưa lên cao gập người (2-8) + Đtác bật: Bật tách khép chân (2-8)
- Điểm danh
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng, biết phối hợp nhịp nhàng vận động
- Rèn phát triển vận động cho trẻ
- Phát trẻ nghỉ học -Trẻ biết có mặt,vắng mặt bạn
(2)NHỮNG NGHỀ BÉ BIẾT
Từ ngày 16/11 đến ngày 11/12/2020 Nghề sản xuất
Từ ngày 07/12 đến ngày 11/12/2020 CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Đón trẻ
- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp.Giới thiệu tên chủ đề mới:
+ Cho trẻ xem băng hình, tranh ảnh cơ, cơng nhân, nơng dân, thợ thủ công…
+ Các thấy cơng nhân làm cơng việc gì?
+ Những cơng việc có vất vả khơng? + Sản phẩm làm gì?
+ Chúng có u thương khơng? + Sau có ước mơ làm nghề gì? - Giáo dục trẻ: Quý trọng nghề, biết dụng sản phẩm nghề
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích
- Trẻ vào lớp - Trẻ quan sát
- Cùng trị truyện chủ điểm
TD sáng a, Khởi động:
- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu Trẻ xếp thành hàng
b, Trọng động:
+ Đtác hô hấp: Gà gáy
+ Đtác tay: Hai tay đưa trước lên cao(2- 8) + Đtác chân: Hai tay đưa sang ngang khuỵu gối (2-8)
+ Đtác bụng: Hai tay đưa lên cao gập người (2-8)
+ Đtác bật: Bật tách khép chân (2-8) c Hồi tĩnh,:
- Cho trẻ nhẹ nhàng vòng * Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ - Cô chấm cơm báo ăn
-Trẻ tập theo cô -Trẻ thực
- Trẻ cô
(3)TỔ CHỨC
HOẠT ĐỘNG GÓC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU
CHUẨN BỊ * Góc phân vai:
Chơi bán hàng; nơng trường chăn nuôi; ; cô giáo; doanh trại đội…
* Góc xây dựng:
- Xếp nhà máy, làm vườn
* Góc nghệ thuật: - Tơ màu, xé, dán, cắt: làm số đồ dùng, dụng cụ nghề, chơi với đất nặn
- Hát lại biểu diễn hát biết thuộc chủ đề; chơi với dụng cụ âm nhạc phân biệt âm khác
*Góc học tập - sách: Làm sách, tranh ảnh nghề sản xuất Tơ màu tranh nghề
* Góc khoa học- Thiên nhiên
- Phân nhóm đồ dùng, dụng cụ theo nghề - Quan sát phát triển cây, chăm sóc xan
- Trẻ tập thể vai chơi, hành động chơi - Trẻ biết phân cơng phối hợp với để hồn thành nhiệm vụ
- Trẻ biết sử dụng số nguyên vật liệu gạch, xanh, hoa, để tạo thành mơ hình khn viên
- Trẻ biết tô màu, xé, dán, cắt: làm số đồ dùng, dụng cụ nghề, chơi với đất nặn
- Rèn luyện khéo léo bàn tay
- Trẻ thuộc số hát chủ đề, biết cách sử dụng số nhạc cụ, phân biệt số âm
- Làm sách tranh nghề, xem sách tranh truyện liên quan chủ đề
- Trẻ biết phân nhóm đồ dùng, dụng cụ theo nghề, biết phát triển cây, biết cách chăm sóc
- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp
- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, xanh
- Bút màu, giấy màu, hồ dán
- Sách, truyện, báo
(4)CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1.Trị truyện
- Cơ cho trẻ hát “ Bác đưa thư vui tính” - Trị chuyện với trẻ nội dung hát
- Giáo dục trẻ: Yêu quý tôn trọng nghề xã hội
2 Nội dung:
2.1 Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi - Cô giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc
- Hỏi trẻ ý định chơi nào? - Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi - Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Mỗi nhóm chơi chọn nhóm trưởng
- Bạn nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ bạn nhóm
- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực 2.2 Hoạt động 2: Q trình chơi.
- Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cô quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi
- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay
- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo
2.3 Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi: - Trẻ thăm quan góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi - Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích 3 Kết thúc:
- Hỏi trẻ góc chơi
- Tuyên dương trẻ để buổi chơi sau trẻ chơi tốt -Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ thỏa thuận trước chơi
- Lấy kí hiệu góc - Trẻ thỏa thuận vai chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ nhận xét
- Trẻ trả lời
(5)TỔ CHỨC
HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ * Hoạt động có chủ
đích:
- Quan sát thời tiết, lắng nghe âm khác sân chơi…
- Đọc đồng dao, ca dao chủ đề gia đình - Nghe kể chuyện/đọc thơ/hát liên quan đến chủ đề
- Trẻ biết quan sát thời tiết, biết kiểu thời tiêí đặc trưng cho mùa - Lắng nghe biết phân biệt âm khác sân chơi
- Biết số câu truyện, thơ chủ đề nghề nghiệp
- Địa điểm quan sát - Trang phục phù hợp -Địa điểm quan sát
* Trò chơi vận động: Người làm vườn, Thợ gốm Bát Tràng…Thi “Ai nhanh, khéo tay”, (Các trò chơi dân gian; chơi theo ý thích.)
- Trẻ chơi thành thạo trị chơi Trẻ chơi hứng thú có nề nếp
- Trẻ chơi thoải mái chơi với trị chơi trẻ thích
- Các trị chơi
* Chơi tự do
- Chơi tự (với nước, cát), vẽ sân
- Chơi với đồ chơi trời
- Biết chơi, bảo vệ đồ chơi trường
- Giáo dục trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy
- - Trẻ vẽ theo ý thích, thể ý tưởng, sáng tạo
(6)CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ xếp hàng trời
*Cho trẻ hát Đi dạo đến địa điểm quan sát 2.Nội dung: a Quan sát dạo chơi sân trường - Cho trẻ cô sân vừa vừa hát “Đi
- Hướng cho trẻ quan sát số cảnh thiên nhiên
+ Các thấy thời tiết hôm có đẹp khơng? + Các thấy thời tiết hôm nào? + Đây kiểu thời tiết mùa gì?
+ Mùa đơng phải ăn mặc nào? + Mùa đông thời tiết giao mùa lên phải mặc phù hợp không dễ bi cảm lạnh - Giáo dục trẻ: Ăn mặc theo mùa Phịng tránh số bệnh hơ hấp
- Cô kể chuyện/đọc thơ/ hát liên quan đến chủ đề cho trẻ nghe Truyện lợn cừu, Cây rau thỏ út, Ba anh em, Thần sắt Bài hát Xe luồn kim, Hò ba lí Thơ Bé làm nghề, Làm nghề bố
- Trẻ quan sát - Có
- Trẻ hít sâu - Trời rét - Mùa đơng
- Phải mặc quần áo ấm - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
b Trò chơi vận động
- Cơ giới thiệu tên trị chơi Người làm vườn, Thợ gốm Bát Tràng…Thi “Ai nhanh, khéo tay”
- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi - Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ chơi
(7)c Chơi tự do
- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình cát,.( Gợi ý cho trẻ nêu ý tượng mình) - Cơ giới thiệu với trẻ số đồ chơi ngồi trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay
- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết
3 Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương trẻ.
- Trẻ quan sát thực - Trẻ chơi
TỔ CHỨC
HOẠT ĐỘNG ĂN
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU
CHUẨN BỊ - Cho trẻ thực rửa tay
theo bước
- Ngồi vào bàn ăn ngắn không đùa nghịch ăn
- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước ăn
- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa
- Sau ăn xong lau mặt cho cho trẻ vệ sinh
- Trẻ có thói quen rửa tay
- Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn - Trẻ ăn gọn gàng khơng nói chuyện - Hình thành thói quen cho trẻ ăn - Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khoáng
(8)HOẠT ĐỘNG NGỦ
- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ
- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ
- Trẻ có thói quen ngủ giờ, ngủ ngon ngủ sâu
- Rèn kỹ ngủ tư
- Phịng ngủ đảm bảo thống mát, n tĩnh
- Sạp,
chiếu, gối
CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Trước ăn.
- Cô cho trẻ rửa tay trước ăn + Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay + Thao tác rửa mặt
- Kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ
- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến tùng trẻ
- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu) - Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
* Trong ăn.
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn - Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói truyện ăn Ăn hết xuất mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)
* Sau ăn,
- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
- Trẻ trả lời bước rửa tay - Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt
- Trẻ nghe
- Trẻ mời cô bạn ăn
(9)* Trước trẻ ngủ:
- Trước trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ vệ sinh - Cho trẻ nằm phản, nằm chố * Trong trẻ ngủ
- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ ngủ ( Mùa hè ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ ấm thoải mái)
* Sau trẻ thức dậy.
- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho tỉnh
- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng cho trẻ vệ sinh
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, chia q chiều, giới thiệu ăn chiều, tổ chức cho trẻ ăn
- Trẻ vệ sinh. - Trẻ ngủ
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
TỔ CHỨC
CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ - Ơn lại học buổi sáng
Bổ sung hoạt động hàng ngày
- Chơi theo ý thích Lau chùi, xếp đồ chơi gọn gàng
- Văn nghệ: Làm quen với hát, thơ, chuyện kể chủ đề
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần:
Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ mơi trường, kỹ sống biết sử dụng tiết kiệm điện, nước
- Nhằm củng cố khắc sâu kiến thức học buổi sáng Củng cố kiến thức cho trẻ yếu
- Giúp trẻ tự khẳng định vào vai chơi
- Trẻ biết giữ gìn, bảo vệ môi trường, sử dụng tiết kiệm điện nước
- Trẻ biết thể hát chủ đề
- Biết nhận xét đánh giá bạn
- Biết nêu đủ tiêu chuẩn bé ngoan
- Rèn khả ghi nhớ, quan sát
- Rèn luyện ý thức tiết kiệm cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ… => Giáo dục trẻ ngoan, chăm học có ý thức học tập…
- Đồ dùng học tập - Đồ chơi góc - Nhạc - Dụng cụ âm nhạc - Bảng bé ngoan, cờ…
(10)TRẢ
TRẺ - Trả trẻ
dùng cá nhân - Trẻ biết chào cơ, chào bạn
- Đồ dùng cá nhân
CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức học buổi
sáng: Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ… Đặc biệt ý đến trẻ yếu
- Đặt câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức học
- Cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi Nhắc trẻ chơi ngoan, đồn kết bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi Cuối tuần cho trẻ lao động lau chùi góc chơi, đồ chơi
=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng bảo vệ môi trường
- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể sáng tạo biểu diễn tự nhiên
- Cho trẻ hát bài: “ Bảng bé ngoan”
- Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn đạt bé ngoan - Cho tổ đứng lên nhận xét ( Tổ trưởng nhận xét, bạn nhận xét)
- Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng - Cho trẻ cắm cờ
- Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ.
- Ôn luyện
- Đàm thoại - Chơi theo ý thích - Trẻ lau chùi góc
- Biểu diễn văn nghệ - Trẻ hát
- Nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ nhận xét bạn
- Cắm cờ
(11)nhân trẻ
- Giáo dục trẻ biết chào, hỏi lễ phép trước
- Trao trẻ tận tay phụ huynh
- Cô trao đổi với phụ huynh tình hình học tập tình hình sức khỏe trẻ ngày…
- Khi hết trẻ cô dọn vệ sinh phịng nhóm, tắt điện, nước khóa cửa phịng trước
- Chào cô, chào bạn…
B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 07 tháng 12 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:VĐCB: Tung bắt bóng chỗ; Bật phía trước. TCVĐ: Ai tung cao
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Lớn lên cháu lái máy cày I Mục đích – yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tung bắt bóng chỗ - Trẻ thực vận động bật 2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ tung bóng, bật - Giúp trẻ phát triển tay, chân
- Phát triển tố chất vận động , nhanh nhẹn, khéo léo 3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác bạn qua trò chơi II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Sân tập
- Kiểm tra sức khỏe trẻ - bóng nhỏ
(12)III- Tổ chức hoạt học
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
Cho hát cô hát “Lớn lên cháu lái máy cày”
- Hỏi trẻ hát nói ai? - Trị chuyện nơi dung hát
- Giáo dục trẻ : Các ạ! Để có bát cơm trắng thơm ngon mà hàng ngày ăn vất vả bác nông dân cày ruộng vất vả, gieo hạt chăm sóc để có hạt thóc, hạt gạo ạ! Vì phải quý trọng biết ơn nhé! 2 Giới thiệu bài:
Hôm cô học thể dục Cơ giới thiệu: Tung bắt bóng chỗ; Bật phía trước.Muốn tập giỏi ý quan sát
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Khởi động: Hát “Một đoàn tàu”
- Kết hợp nhạc cô cho trẻ thường, kiểng gót, vẩy hai tay
Cho trẻ xếp thành hai hàng 3.2 Hoạt động 2: Trọng động: * Bài tập phát triển chung
+ Đtác tay: Hai tay đưa trước lên cao(2- 8) + Đtác chân: Hai tay đưa sang ngang khuỵu gối (2-8)
+ Đtác bụng: Hai tay đưa lên cao gập người (2-8)
+ Đtác bật: Bật tách khép chân (2-8) (Trẻ tập lần nhịp.)
* Ơn vận động: Bật phía trước.
- Cơ tập lại lần hỏi trẻ vận động gì? - Các tập nào? Cho trẻ nói cách tập - Cho trẻ tập lại vận động hình thức thi đua quan sát động viên trẻ
- Trẻ hát cô - Cơ cơng nhân
- Trị chuyện nội dung - Trẻ nghe
- Vâng
- Trẻ nghe
- Trẻ tập - Trẻ xếp hàng
- Trẻ tập tập phát triển chung
(13)* Vận động “Tung bắt bóng chỗ” - Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
TTCB: Tay cầm bóng với tư khác Thực hiện: Cô dùng xắc sơ làm hiệu lệnh Trẻ có bóng tung cho bạn với tư trẻ cịn lại bắt bóng khơng làm rơi bóng
- Cơ làm mẫu lần 3:
- Cô cho 2-3 trẻ thực tập mẫu - Trẻ thực thực vận động 3-4 lần (Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ bảo hiêm cho trẻ
- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua trẻ với
*Trò chơi:Ai tung cao hơn
- Cách chơi: Mỗi trẻ bóng tung lên cao bóng rơi xuống phải bắt cho bóng khơng rơi xuống đất
- Luật chơi bạn tung lên bóng rơi xuống bạn khơng bắt bạn phải nhảy lị cị - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Nhận xét sau chơi 3.3 Hoạt động 3:.Hồi tĩnh
- Trẻ nhẹ nhàng đến vòng quanh sân tập 4.Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại - Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe 5.Kết thúc:
- Nhận xét – Tuyên dương:
- Trẻ quan sát
- Trẻ nghe, quan sát - Trẻ thực - Trẻ tập
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe - Trẻ chơi - Chú ý nghe
- Trẻ nhẹ nhàng - Tung bắt bóng chỗ; Bật phía trước
- Trẻ nghe - Trẻ nghe
(14)
Thứ ngày 08 tháng 12 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVCC: Trò chơi với chữ i,t,c Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Đi cấy
I Mục đích – yêu cầu: 1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết phát âm xác chữ cái: i,t,c - Tìm chữ i,t,c tiếng, từ - Chơi tốt trò chơi
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ phát âm, kỹ nhận biết, kỹ so sánh - Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng
- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ rõ ràng, mạch lạc 3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ: Yêu quý tôn trọng ngành nghề xã hội II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Bức tranh ‘bác sĩ’ tranh có từ “bác sĩ” - Tranh ‘Cảnh sát’ có từ “Cảnh sát”
- Tranh ‘Thủy thủ’ có từ “Thủy thủ” - Thẻ chữ i,t,c
- Các nét chữ i,t,c rời
(15)- Trong lớp III Hướng dẫn.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:
Cho trẻ hát “ Đi cấy” dân ca Thanh hóa - Trị chuyện nội dung hát
- Giáo dục trẻ : Chăm ngoan nghe lời ơng bà cha mẹ Sau người có ích cho xã hội 2.Giới thiệu bài:
- Hôm chơi trị chơi với chữ i,t,c
3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Ơn nhận biết, phát âm xác chữ i,t,c
* Chữ i
+ Các quan sát xem có tranh gì? + Cơ giới thiệu tranh có từ “Bác sĩ” đọc
+ Có chữ học trước nhỉ? + Cho trẻ phát âm.( Lớp, tổ cá nhân) * Chữ t
+ Các quan sát xem có tranh gì?
+ Cơ giới thiệu tranh có từ “Thủy thủ” đọc
+ Có chữ học trước nhỉ? + Cho trẻ phát âm.( Lớp, tổ cá nhân) * Chữ c
+ Các quan sát xem có tranh gì?
+ Cơ giới thiệu tranh có từ “Cảnh sát” đọc
+ Có chữ học trước nhỉ? + Cho trẻ phát âm.( Lớp, tổ cá nhân) 3.2 Hoạt động Trò chơi với chữ i,t,c Trò chơi 1:Ghép chữ từ nét rời
- Cách chơi: Mỗi trẻ rổ đồ chơi có chứa nét
- Trẻ hát cô - Trẻ trò chuyện - Trẻ nghe
- Vâng
- Chú ý nghe
- Bác sĩ
- Trẻ đọc - Chữ i
- Trẻ phát âm
- Thủy thủ
- Trẻ đọc - Chữ t
- Trẻ phát âm
- Cảnh sát
- Trẻ đọc - Chữ c
- Trẻ phát âm
(16)rời Cô yêu cầu trẻ dùng nét rời ghép thành chữ i,t c Ghép xong cho trẻ phát âm chữ vừa ghép
- Luật chơi: Ai ghép sai phải hát - Tổ chức cho trẻ chơi 3- lần
* Trò chơi 2: Bé làm quen chữ qua trị chơi - Bé tơ màu chữ theo mẫu
+ Cô hướng dẫn trẻ tô mầu chữ in hoa, in thường, viết thường
*Trò chơi 3: Nối chữ i,t,c với chữ i,t,c
- Cách chơi: Cô cho trẻ đọc từ Ti vi, Cái kính, Cái liềm, Đèn bin, bác sĩ, thợ xây, cảnh sát, thủy thủ, búa, chổi, xe cứu thương, cần cẩu Cô yêu cầu trẻ nối chữ i với chữ i, chữ t với chữ t, chữ c với chữ c tô màu chữ in rỗng
- Luật chơi: bạn nối sai phải hát - Tổ chức cho trẻ chơi
4.Củng cố:
- Trẻ nhắc lại vừa chơi với chữ gì?
Giáo dục trẻ: Chăm ngoan nghe lời ơng bà cha mẹ.Là người có ích cho xã hội
Kết thúc:
- Nhận xét – tuyên dương trẻ
- Trẻ ghép - Trẻ tô
- Trẻ tô
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Chữ i,t,c - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
(17)
Thứ ngày 09 tháng 12 năm 2020 Tên hoạt động: KPXH: Tìm hiểu nghề thợ may.
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Rềnh rềnh ràng ràng. I- Mục đích – yêu cầu:
1/ Kiến thức:
- Trẻ nhận biết số đồ dùng, dụng cụ bác thợ may
- Trẻ hiểu công việc người thợ may (chọn vải, đo, cắt, vắt sổ,may, là, thùa khuy.)
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ nói mạch lạc, diễn đạt ngơn ngữ - Rèn kỹ quan sát
3/ Giáo dục thái độ:
- Trẻ u q, kính trọng người thợ may, biết giữ gìn quần áo sẽ, gọn gàng II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Giáo án điện tử
- Bài hát: Rềnh rềnh ràng ràng, Cháu yêu cô thợ dệt, cháu yêu cô công nhân - Một số đồ dùng cô thợ may máy khâu, thước đo, kéo…
- Video clip nghề thợ may Hình ảnh thợ may đo, cắt, may, thùa khuy
- Tranh cắt rời quy trình may - bảng to
- Lơ tơ có hình ảnh quy trình thợ may - Trang phục
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp
III- Tổ chức hoạt động học:
HƯỚNG DẤN TRẺ HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1 Ổn định tổ chức
(18)- Trong hát người làm cho bà? - Vải để làm gì?
- Các có biết nhờ mà có quần áo đẹp không?
2 Giới thiệu
Người thợ may người có đơi bàn tay khéo léo tạo mái tóc đẹp cho người Có thể cô ạ!
+ Ngày hôm cô tìm hiểu nghề thợ may nhé!
3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Tìm hiểu số đồ dùng nghề may.
a Trò chơi : “Bé siêu thị”
- Trước tiên để thử tài bé tham gia trò chơi: “ Bé siêu thị”
+ Cách chơi: Các bé có nhiệm vụ mua đồ dùng, dụng cụ giúp cô, thợ may
- Trẻ mua xong chỗ
- Các mua loại đồ dùng gì? - Để xem thợ may có cần đến đồ dùng chọn khơng hướng lên hình
b Tìm hiểu vải may quần áo.
- Các nhóm chọn tặng cho nhóm q
- Món q con?
- Yêu cầu trẻ thảo luận vải
- Các cho vải vào hộp lại với cô nào?
- Bạn nói cho loại vải nhóm
+ Vải lanh: Loại vải nhẹ, bền, tạo cảm giác thoải mái mát mẻ vào mùa hè Vải lanh thường dùng may váy, áo cho bạn gái
+ Vải Jeans: Là loại vải có độ bền cao, mặc thể trẻ trung
+ Vải len: Khá quen thuộc mùa đông tới có tác dụng giữ ấm tốt
+ Cho trẻ sờ cảm nhận loại vải bạn bên cạnh
- Cơ có vải xem may gì? - Theo cô thợ may sử dụng vải để làm gì?
=> Các tùy vào loại vải nhờ bàn tay khéo léo mà cô thợ may thiết kế
- Dệt vải cho bà - May quần, áo - Cô thợ may - Chú ý nghe
- Vâng ah
- Trẻ nghe - Trẻ chơi - Trẻ kể
- Tấm vải - Trẻ thảo luận
- Vải mềm, vải mỏng, vải len
(19)quần áo đẹp
c Tìm hiểu máy khâu.
+ Ngoài vải cịn biết thợ may cịn cần nữa?
+ Hơm cho tìm hiểu thêm dụng cụ ko thể thiếu thợ may nhé! Chúng đốn xem gì?
+ Cơ gợi ý câu đố
- Cả đời cần mẫn loay hoay mãi, Nữ công gia chánh khéo giỏi nghề Chị em yêu thương thường nán lại, Đường kim mũi thẳng băng - Là gì?
+ Yêu cầu trẻ tổ, nhắm mắt, tưởng tượng lại hình dáng, cách sử dụng, ….tất biết máy khâu -> Nói thầm vào tai bạn bên cạnh
+ Yêu cầu trẻ nói máy khâu (2trẻ ) - Các xem gì?
- Chiếc máy khâu có đặc biệt?
=> Cơ chốt: Mày khâu gồm có ba phần: Thân máy, bàn máy, chân máy
- Các cô thợ may sử dụng máy khâu để làm gì? ( may ghép vải lại thành quần áo)
- Các có muốn biết vận hành khơng?
3.2 Hoạt động 2: Tìm hiểu số công việc nghề thợ may.
- Trước tạm biệt cô thợ may tặng cho quà (Tặng áo cho bạn.) (+ Trẻ mặc dài.)
- Các nhận xét áo bạn mặc? Vì vậy? - Vậy trước may cô, thợ may phải làm gì?
- Các giỏi Vậy theo để tạo quần áo đẹp người thợ may làm cơng việc gì?
+ Xem công việc nghề thợ may ti vi + Chốt: Chọn vải, đo, cắt vải, may, thùa khuy, là… => Các thấy cô thợ may làm việc nào? Chốt: Công việc cần khéo léo, cẩn thận,… - Cho trẻ chơi trị chơi mơ lại thao tác Đo người may với bạn bên cạnh
* Mở rộng: Ngoài may quần áo thợ may cịn may
- Kéo, máy khâu, bàn - Trẻ nghe
- Trẻ trả lời
- Thân máy, bàn - Trẻ nghe
- May quần áo
- Có
- Trẻ quan sát
- Bạn khơng vừa Vì dài - Đo
(20)được sản phẩm khác?
- Các hướng lên hình quan sát sản phẩm nghề may: chăn , màn, ga, gối , rèm… - Lớn lên bạn thích nghề thợ may? Vì sao? => Vậy muốn làm nghề thợ may, có quần, áo đẹp phải biết yêu quý cô, bác thợ may, giữ gìn quần áo sẽ…
3.3 Hoạt động 3: Trị chơi luyện tập: * Trị chơi: “ Thử trí thông minh”
Cách chơi: Cô chia lớp thành đội.Trong thời gian nhạc đội phải bật qua suối nhỏ thật nhanh lên tìm đồ dùng nghề thợ may cho vào rổ đội mình, sau cuối hàng Hết nhạc hết Đội tìm nhiều đồ dùng nghề thợ may đội đội chiến thắng Cả lớp sẵn sàng chưa?
+Luật chơi: Đội nàochọn sai bị trừ điểm - Cho trẻ chơi lần
- Trẻ chơi xong cô kiểm trả kết đội * Trò chơi : “ Bé tập làm nhà thiết kế”
+ Cách chơi: Cô chia lớp thành đội thi đua , có tiệm cắt may Nhiệm vụ đóng làm nhà thiết kế tài ba trang trí quần áo đội Sau cử bạn lên biểu diễn
Chúng ta may nhiều quần áo, cô mời tiết mục biểu diễn “thời trang bé yêu” xin mời tiết mục biểu diễn
4.Củng cố:
- Trẻ nhắc lại vừa tìm hiểu gì. - Giáo dục: u q tơn trọng nghề xã hội
5 Kết thúc:
- Nhận xét – tuyên dương trẻ
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ thực - Trẻ biểu diễn
- Tìm hiểu nghề thợ may - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
(21)
Thứ ngày 10 tháng 12 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBTTSĐ: Gộp đối tượng phạm vi 8. Hoạt động bổ trợ: :Bài hát: Bác đưa thư vui tính.
I.Mục đích- yêu cầu 1 Kiến thức:
- Trẻ biết thêm bớt nhóm đối tượng có số lượng 8, biết gộp nhóm đối tượng thành nhóm có số lượng
- Biết đọc kết sau lần gộp 2.Kỹ năng:
- Rèn kỹ gộp, so sánh, đếm
- Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định 3.Giáo dục thái độ:
- Ý thức tốt qua môn học II Chuẩn bị.
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ.
- Mơ hình cơ, cơng nhân làm việc có số lượng phạm vi - Mơ hình cửa hàng đồ chơi bán loại đồ chơi (Nhóm bay có số lượng 8,
Nhóm viên gạch mầu đỏ có số lượng 7, Viên gạch mầu vàng có số lượng 1, Quần áo cơng nhân màu xanh có số lượng 6, Quần áo cơng nhân màu vàng có số lượng 2, Mũ cơng nhân màu xanh có số lượng 5, Mũ cơng nhân màu vàng có số lượng Xơ đỏ có số lượng 4, Xơ xanh có số lượng 4)
- Các thẻ số từ đến
- Mỗi trẻ rổ đồ chơi có công nhân, cô công nhân, bay, gạch 8, thẻ từ đến
(22)- Có nhóm gạch
- Có nhóm cơng nhân Có nhóm cơng nhân - Có nhóm xơ
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp
III Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1.Ổn định tổ chức:
- Trẻ hát cô Bác đưa thư vui tính - Trẻ trị chuyện nội dung hát
2.Giới thiệu bài:
- Gộp nhóm đối tượng cách cách khác
3.Nội dung:
Hoạt động 1: Ôn đếm đến 8, nhận biết nhóm có số lượng 8.
- Cô cho trẻ quan sát slide co cô công nhân làm việc công trường hỏi trẻ:
- Các đếm xem có ,chú cơng nhân làm việc ?
- Đếm đồ đùng ,dụng cụ làm việc cô công nhân
- Các tìm thẻ số tương ứng với số lượng công nhân
Hoạt đông 2: Dạỵ trẻ gộp nhóm đối tượng thành nhóm có số lượng 8.
- Các tạm biệt cô công nhân đến thăm Cửa hàng đồ chơi
- Các đếm xem cửa hàng có số lượng
( Cho trẻ đếm nhóm đồ chơi cho trẻ đặt thẻ số tương ứng.)
- Các có nhận xét gì?
+ Số lượng đồ chơi có giống khơng? + Màu sắc loại đồ chơi nào? + Cho trẻ gộp loại đồ chơi có tên gọi, có kết nào?
- Trẻ hát cô
- Trẻ trị chuyện - Trẻ nghe
- Trẻ đếm, có cơng nhân cô công nhân - bay,8 xô - Trẻ tìm số
- Trẻ quan sát
- Trẻ đếm
- Trẻ quan sát, đặt thẻ số tương ứng
(23)+ Bạn giỏi lên giúp gộp nhóm vật có tên gọi vào nhóm?
+ Các thấy nhóm chưa mấy?
- Cho trẻ đếm đặt thẻ số tương ứng
- Các xem rổ có gì? - Các xếp nhóm thứ có cơng nhân thành hàng ngang ( Để nhóm đối tượng có số lượng dùng thẻ số mấy?)
- Nhóm thứ hai xếp công nhân ( Các đặt thẻ số tương ứng)
- Nhóm thứ có số lượng mấy? - Nhóm thứ hai có số lượng mấy?
- Nếu gộp nhóm hai với nhóm thứ ( Cho trẻ gộp hai nhóm lại)
- Vậy gộp gộp nhóm lại ta có nhóm? Kết mấy?
- Và nhóm gọi nhóm có số lượng hai nhóm vừa gộp đếm nhóm vừa tạo
- Cho trẻ đếm nhóm đặt thẻ số tương ứng - Cô ghi kết gộp lần 1:
- Tương tự cho trẻ gộp nhóm ( 2) ( ) ( 4) giống cách gộp nhóm có số lượng
- Sau lần gộp cô ghi lại kết lần gộp
Nhận xét: Vậy để gộp nhóm đối tượng thành nhóm có số lượng có cách? cách nào?
=> Cô củng cố: Để gộp nhóm số lượng ta có cách ( 1) ( 2) ( 3) ( 4)
- Cách (4 4) có khác với cách ( 1) ( 2) ( 3)?
Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập:
- Trẻ gộp
- Bằng nhau, - Trẻ đếm, đặt thẻ số - Chú công nhân - Trẻ xếp thành hàng ngang
- Số
- Số - Là - Là - Trẻ gộp
- Một nhóm Kết
- Trẻ đếm
- Trẻ đặt thẻ số tương ứng
- Trẻ thực
- Có cách ( 1) ( 2) ( 3) ( 4) ( 3) ( 4) - Trẻ nghe
(24)* Trò chơi 1: Bao nhiêu bạn hát
Cách chơi: Cô cho trẻ bạn gái lên đứng bên phải bạn trai đứng bên trái cô Khi trẻ hát song cho hai nhóm hợp lại cho trẻ đếm nhận xét gộp hai nhóm bạn gái bạn trai nhóm bạn có số lượng mấy?
Trị chơi 2: Nối nhóm đồ vật giống Cách chơi: Cơ có tranh giống - Có nhóm Bay (5và 3)
- Có nhóm gạch
- Có nhóm cơng nhân Có nhóm cơng nhân
- Có nhóm xơ Yêu cầu trẻ chạy lên phía tranh vẽ dùng bút nối hai nhóm đối tượng có tên gọi cho sau nối thành nhóm Luật chơi: Nếu đội chậm,nối khơng xác,đội thua
- Tổ chức cho trẻ chơi nhận xét trẻ chơi động viên trẻ chơi
4 Kết thúc:
- Củng cố: trẻ nhắc lại vừa học gì? - Giáo dục Chăm ngoan học giỏi sau làm người có ích cho xã hội
5 Kết thúc
Nhận xét – tuyên dương trẻ
- Chú ý nghe
- Trẻ chơi - Chú ý nghe
- Là
- Trẻ chơi
- Gộp đối tượng phạm vi - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
(25)
Thứ ngày 11 tháng 12 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: GD Âm nhạc: Biểu diễn theo chủ đề. Hoạt động bổ trợ: thơ :Quan sát hình ảnh số nghề. I Mục đích-u cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ hiểu nội dung hát Bác đưa thư vui tính,biết thể tình cảm hát
- Thích nghe hát biết hưởng ứng cô 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ nghe, kỹ hát, kỹ vận động 3 Thái độ
Tham gia vào hoạt động âm nhạc ,tự tin biểu diễn vận động-Sôi nổi,hào hứng tham gia hoạt động
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Gíáo án điện tử
- Đĩa nhạc,sân khấu
- Một số dụng cụ âm nhạc ,trang phục quần áo Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp
III- Tổ chức hoạt động học:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức.
- Chào mừng quý vị đến với chương trình văn nghệ “ ước mơ bé” ngày hôm
- Đến với chương trình ngày hơm có đội chơi: Đội chim non, Thỏ trắng Bướm vàng
2 Giới thiệu bài.
- Trong chương trình hơm đội chơi trải qua
- Trẻ nghe
(26)2 phần:
+ Phần 1: Trị chơi “ Mở số” + Phần 2: Nghe ca sỹ hát 3 Hướng dẫn.
3.1 Hoạt động 1: Tham gia biểu diễn văn nghệ. - Mở đầu chương trình phần chơi “ Mở số” - Trên hình gồm có số, từ số – số 6, đội chơi tham gia mở số, mở số có hình ảnh biểu diễn hát mà có hình ảnh u cầu, mở phải màu đỏ chuyển cho đội khác
* Xin mời đội 1, đội bé ngoan mở ô trước.chọn ô số 1, 2,3 mở
- Ô số màu xanh có hình cơng nhân xây dựng - Đội mời đội bạn biểu diễn hát: Cháu yêu cô công nhân,kết hợp dụng cụ âm nhạc, vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm xin chúc mừng đội biểu diễn xong
- Xi mời nhóm mặc áo cơng nhân lên biểu diễn hát “ cháu yêu cô công nhân”
* Xin mời đội đội hoa nắng mở ô số có hình ảnh giáo bạn nhỏ miền núi, đội biểu diễn hát “Cô giáo miền xuôi” xin mời đội số * Xin mời đội 3, Đội đồn kết mở số có hình ảnh bác nơng dân , đội biểu diễn “ lớn lên cháu lái máy cày” xin mời đội
- Cả đội thể hát đội mình, đội chơi có muốn tham gia chương trình không?
- Tiếp theo xin mời Đội mở ô số
* Đội mở ô số có hình ảnh bác đưa thư đội biểu diễn hát “ Bác đưa thư vui tính”
- bạn đội đồn kết đóng làm bác đưa thu vui tính, bạn cịn lại em bé ngoan
- Tiếp theo chương trình xin mời đội mở ô số + Đội mở số có hình ảnh đội: đội biểu diễn vận động minh hoạ hát “ đội” mời bạn đội hát vận động
- Cô mời bạn mặc quần áo đội lên vận động
- Trẻ nghe
- Trẻ biểu diễn
- Trẻ hát - Trẻ hát
- Trẻ biểu diễn
- Có
- Trẻ biểu diễn
- Trẻ biểu diễn
(27)- Tiếp theo xin mời đội số 2, mở có hình ảnh thợ dệt Đội biểu diễn hát “Cháu yêu cô thợ dệt”, xin mời đội
- Vừa đội mở hết ô số thể hiên hát hay, có điều đặc biệt đội có biết hình ảnh có cửa nói điều khơng? - Có thơ nói bạn nhỏ ước mơ làm nhiều nghề, có biết thơ khơng? - Cho trẻ đọc thơ “bé làm nghề”
- Đúng ạ: Trong xã hội có nhiều nghề nghề có cơng việc riêng, nhằm mục đích phục vu cho đời sông người
3.2 Hoạt động 2: Nghe hát: Đi Cấy.
- Chúng ta đến với phần chương trình “Ước mơ bé” mang tên Nghe ca sỹ hát Hôm nghe điệu dân ca hay từ chương trình bái hát “Đi cấy”
- Cô hát lần
- Lần mời trẻ hưởng ứng
”4 Củng cố: Trẻ nhắc lại tên hoạt động. - Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, lễ phép 5 Kết thúc.
Nhận xét- tuyên dương
- Trẻ biểu diễn
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Biểu diễn theo chủ đề - Trẻ nghe
- Trẻ nghe