slide kinh tế phát triển ftu chương 1 các nước phát triển

Kinh tế phát triển (Development Economics) Giảng viên: Vũ Hoàng Nam Bộ môn Kinh tế học Email: hoangnamftu@yahoo.com CQ-FTU CuuDuongThanCong.com https://fb.com/tailieudientucntt -Giáo Trình Kinh tế phát triển (2005) – Vũ Thị Ngọc Phùng, NXB Lao Động-Xã Hội, Hà Nội Development Economics (2005) – Hayami and Godo, Oxford University Press, Oxford - Economic Development (2006) – Todaro and Smith, Ninth Edition, Pearson Education Ltd., Essex - CQ-FTU CuuDuongThanCong.com https://fb.com/tailieudientucntt Kết cấu môn học: 45 tiết lớp - 30 tiết: lý thuyết - 15 tiết: thuyết trình Điểm số mơn học: 100 - 30 điểm thuyết trình - 10 điểm chuyên cần - 60 điểm thi cuối kỳ CQ-FTU CuuDuongThanCong.com https://fb.com/tailieudientucntt Chuyên cần SV tham dự đủ tiết học lớp theo quy định (thông qua hình thức điểm danh khác nhau) - Khơng đến muộn 10 phút - Các quy định thông thường lớp học - CQ-FTU CuuDuongThanCong.com https://fb.com/tailieudientucntt Kiểm tra học trình SV khơng thơng báo trước thời gian kiểm tra - Có thể có kiểm tra - CQ-FTU CuuDuongThanCong.com https://fb.com/tailieudientucntt Thuyết trình a) Phân nhóm - Gồm 20 nhóm - Mỗi nhóm có nhóm trưởng 6-7 thành viên SV tự thành lập nhóm đề cử nhóm trưởng - Nhóm trưởng lên danh sách thành viên nhóm Nội dung danh sách gồm có: Tên nhóm trưởng thành viên, lớp, đề tài dự định - Nộp lai danh sach cho GV vào buổi học thứ Nếu đề tài trùng nhóm tự thương lượng GV định CQ-FTU CuuDuongThanCong.com https://fb.com/tailieudientucntt b) Chủ đề (gợi ý) cho phần thuyết trình Mục tiêu phát triển thiên niên kỷ (MDG) tình hình thực mục tiêu Các vấn đề liên quan tới nguồn lực tăng trưởng kinh tế Chuyển dịch cấu ngành Các vấn đề nghèo đói Bất bình đẳng thu nhập Bất bình đẳng giới phát triển Dân số vấn đề phát triển Đơ thị hố vấn đề di cư CQ-FTU CuuDuongThanCong.com https://fb.com/tailieudientucntt Phát triển vấn đề môi trường 10 Chuyển đổi nông nghiệp phát triển nông thôn 11 Cụm công nghiệp làng nghề 12 Thương mại phát triển 13 Nợ nước 14 Đầu tư nước 15 Vai trò định chế quốc tế 16 Vốn hữu hình 17 Vốn nhân lực 18 Tài nguyên thiên nhiên 19…… CQ-FTU CuuDuongThanCong.com https://fb.com/tailieudientucntt c) Chuẩn bị luận để thuyết trình Độ dài luận: khơng 20 trang Thời hạn cuối nộp luận cho tất nhóm: buổi học thứ d) Trình bày tiểu luận 10 nhóm xung phong (hoặc chọn ngẫu nhiên) để trình bày viết trước lớp 10 nhóm cịn lại có nhiệm vụ đọc phản biện viết nhóm trình bày CQ-FTU CuuDuongThanCong.com https://fb.com/tailieudientucntt e) Trình tự thời gian thuyết trình: Thuyết trình: 20 phút - Phản biện câu hỏi: 15 phút - Trả lời phản biện câu hỏi: 10 phút - CQ-FTU CuuDuongThanCong.com 10 https://fb.com/tailieudientucntt c) Tốc độ tăng dân số cao Tốc độ tăng DS Nhóm nước (2001) Kém PT TN thấp TN TB thấp TN TB cao TN cao ko thuộc OECD TN cao thuộc OECD TG 2.2 1.8 0.9 1.3 1.9 0.7 1.3 CQ-FTU CuuDuongThanCong.com 55 https://fb.com/tailieudientucntt d) Nền kinh tế nơng nghiệp Nhóm nước GTGT SX Việc làm tạo nông nghiệp KV NN (% tổng việc làm) (% of GDP) (1995) (2000) Kém PT 35.6 TN thấp 24.7 57.3 TN TB thấp 12.7 42.9 TN TB cao 6.2 20.5 TN cao không thuộc OECD 1.3 TN cao OECD 1.9 4.8 TG 3.9 38.5 CQ-FTU CuuDuongThanCong.com 56 https://fb.com/tailieudientucntt e) Thị trường khơng hồn hảo   Các thể chế phát triển như:  Ngân hàng bảo hiểm  Luật pháp  Thu thập phổ biến thông tin  Các thị trường (chứng khốn, chấp) khơng tồn hoạt động hiệu Tồn tính kinh tế ngoại lai (externalities) giáo dục, y tế, sở hạ tầng CQ-FTU CuuDuongThanCong.com 57 https://fb.com/tailieudientucntt f) Chịu phụ thuộc dễ bị tổn thương/thua thiệt quan hệ quốc tế    Thua thiệt: tiếng nói yếu tổ chức diễn đàn quốc tế Phụ thuộc: trợ cấp (ODA) quan hệ KT, văn hóa khác Dễ bị tổn thương: lực hạn chế để đối phó với khủng hoảng tài kinh tế; chảy máu chất xám CQ-FTU CuuDuongThanCong.com 58 https://fb.com/tailieudientucntt 3) Sơ đồ phát triển Từ phía cầu Quy mơ thị trưịng nhỏ Năng suất thấp Thu nhập thấp Khơng kích thích nhà đầu tư tiềm Đầu tư thấp CQ-FTU CuuDuongThanCong.com 59 https://fb.com/tailieudientucntt Từ phía cung Đầu tư thấp Năng suất lao động thấp Tích lũy thấp Thu nhập thấp CQ-FTU CuuDuongThanCong.com 60 https://fb.com/tailieudientucntt Sơ đồ nhiều mặt phát triển NSLĐ thấp Năng lực LĐ Cơ hội GD thấp DD, SK Tỷ lệ tiết kiệm thấp Thu nhập thấp Tỷ lệ sinh cao Tăng DS cao Kỹ QL ko phù hợp Cầu LĐ thấp Cung LĐ cao Các BP kiểm soát tỷ lệ tử vong áp dụng theo NN Công nghệ nhập tiết kiệm LĐ CQ-FTU CuuDuongThanCong.com Đầu tư thấp 61 https://fb.com/tailieudientucntt Phần Vấn đề nghiên cứu kinh tế phát triển Sự đời kinh tế học phát triển (KTPT) Đối tượng nghiên cứu So sánh với số môn kinh tế học khác Tiếp cận môn học CQ-FTU CuuDuongThanCong.com 62 https://fb.com/tailieudientucntt Sự đời KTPT    A.Smith D.Ricardo “Kinh tế học nước thuộc địa” – Colonial economics M Todaro “những nghiên cứu có tính hệ thống vấn đề trình phát triển châu Á, châu Phi châu Mỹ La tinh đời phát triển từ năm 1950s tới nay” - mặt trị: nước thuộc địa giành độc lập - pt học thuyết kinh tế: Keynes, Rosenstein Rodan (1943) - thực tiễn: USSR CQ-FTU CuuDuongThanCong.com 63 https://fb.com/tailieudientucntt Môn KTPT nghiên cứu vấn đề gì? M Todaro: Nghiên cứu nước TG thứ nghèo đói, pt với định hướng tư tưởng tảng văn hóa khác có vấn đề kinh tế tương tự Bên cạnh việc nghiên cứu cách phân bổ nguồn lực khan cách có hiêu trì tăng trưởng nguồn lực theo thời gian, KTPT có nhiệm vụ tìm có chế cần thiết để đem lại cải thiện đáng kể mức sống đa số người nghèo đói, khổ cực nước pt D Hunt: (Uni of Sussex): Trọng tâm KTPT bao gồm: (1) ngun nhân tình trạng nghèo đói nước pt (2) đường pt kinh tế cho nước trình độ tiền cơng nghiệp hóa CQ-FTU CuuDuongThanCong.com 64 https://fb.com/tailieudientucntt Y Hayami: Nhiệm vụ tìm cách thức để nước pt thoát nghèo KTPT tìm câu trả lời làm để nước pt tiến vào đường pt bền vững với mục đích trước mắt giảm nghèo mục tiêu dài hạn bắt kịp nước pt mức độ thịnh vượng Câu hỏi đặt ra: có nhiều nước nghèo có nhiều nước lại giàu có? K Otsuka: “y học trẻ sơ sinh” nghiên cứu loại bệnh trẻ em KTPT nghiên cứu tất khía cạnh để giúp nước nghèo giàu lên CQ-FTU CuuDuongThanCong.com 65 https://fb.com/tailieudientucntt So sánh với môn kinh tế học khác  Kinh tế học truyền thống (classical and neoclassical economics): Nghiên cứu phân bổ có hiệu nguồn lực khan để sx lượng hàng hóa dịch vụ ngày nhiều  Kinh tế trị học (political economy): Ngồi việc nghiên cứu vấn đề nói trên, KTCT cịn nghiên cứu q trình thơng qua nhóm người xã hội tác động tới việc phân bổ nguồn lực khan tương lai KTCT nhấn mạnh đến vai trò quyền lực việc đưa định kinh tế CQ-FTU CuuDuongThanCong.com 66 https://fb.com/tailieudientucntt KTPT mở rộng kinh tế học truyền thống kinh tế trị học Bên cạnh việc nghiên cứu cách thức phân bổ có hiệu nguồn lực khan hiếm, KTPT nghiên cứu chế kinh tê, trị, xã hội thể chế cần thiết để đem lại cải thiện nhanh chóng đáng kể mức sống đại phân dân chúng nước phát triển CQ-FTU CuuDuongThanCong.com 67 https://fb.com/tailieudientucntt KTPT KT học truyền thống     Chủ yếu đề cập tới nước tư pt Đề cập tới thay đổi nhỏ  Nâng cao h.quả thị trường thể chế khác  Giảm thất nghiệp  Cải thiện phân bổ vốn Các giả định thơng tin hồn hảo, thị trường hồn hảo Có thể bỏ qua điều kiện văn hóa-xã hội trị  Đề cập tới nước pt Đề cập tới chuyển đổi  Phát triển thị trường thể chế  Tích lũy nhanh, bền vững vốn nhân lực hữu hình  Đối mặt với điều kiện khơng hồn hảo thông tin, thị trường  Không thể bỏ qua điều kiện VH-XH CT  CQ-FTU CuuDuongThanCong.com 68 https://fb.com/tailieudientucntt Tiếp cận môn học     Thực trạng nước pt Kinh nghiệm nước pt: thành công (Tây Âu Bắc Mỹ: 200 năm, Nhật Bản: 100 năm, HQ: 50 năm), thất bại (USSR, Đơng Âu) Lý thuyết, mơ hình pt Nhân tố tạo pt kinh tế CQ-FTU CuuDuongThanCong.com 69 https://fb.com/tailieudientucntt ... World) Các nước lạc hậu>< Các nước tiên tiến (Backward and Advanced economies) Các nước phát triển> < Các nước phát triển (Less or under-developed and more or developed) Các nước phát triển> < Các nước. .. https://fb.com/tailieudientucntt Phát triển vấn đề môi trường 10 Chuyển đổi nông nghiệp phát triển nông thôn 11 Cụm công nghiệp làng nghề 12 Thương mại phát triển 13 Nợ nước 14 Đầu tư nước 15 Vai trò định chế quốc tế 16 Vốn... Theo OECD   Các nước phát triển Các nước phát triển - Các nước có thu nhập thấp - Các nước có thu nhập trung bình - Các nước cơng nghiệp - Các nước thành viên OPEC CQ -FTU CuuDuongThanCong.com