GA TUẦN 1 lễ hội mùa thu

- Cô giới thiệu về ngày tết trung thu và trò chuyện cùng trẻ về những hoạt động của ngày tết trung thu.. Trò chơi vận động:.[r]

(1)

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Tuần thứ: Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian thực hiện: Số tuần A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ- Chơi-Thể dục sáng

* Đón trẻ:

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng nơi quy định

- Cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Trò chuyện Tết trung thu

* Thể dục sáng:

- Trẻ tập động tác theo nhạc “ Rước đèn ông sao”

* Điểm danh:

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trao đổi với phụ huynh trẻ

- Trẻ chơi tự

- Trẻ quan sát tranh trò chuyện chủ đề Tết trung thu

- Trẻ hít thở khơng khí lành vào buổi sáng - Được tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể

- Biết tên bạn - Theo dõi chuyên cần trẻ

- Cô đến sớm dọn vệ sinh, thơng thống phịng học

- Tranh chủ đề

- Sân tập phẳng sẽ, xắc xô

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

(2)

TRƯỜNG MÂM NON.

Từ ngày 6/9 đến 27/9 năm 2019). Lễ hội mùa thu

Từ ngày 6/9 đến ngày 13/9/2019) HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

* Đón trẻ:

- Cơ vui vẻ niềm nở đón trẻ, nhắc nhở trẻ biết chào hỏi lễ phép Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng nơi qui định

- Cho trẻ vào lớp chơi theo ý thích Cơ trao đổi tình hình chung trẻ với phụ huynh

- Cho trẻ quan sát tranh: Trò chuyện: + Tranh vẽ ngày gì?

+ Trong tranh có ai? + Các bạn làm gì? + Tết trung thu vào ngày nào?

- Cô nhấn mạnh nội dung,ý nghĩa hoạ tđộng ngày tết trung thu

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ - Trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi qui định

- Trẻ quan sát trị chuyện

- Ngày tết trung thu - Có bạn

- Các bạn rước đèn trung thu

- Trẻ trả lời * Thể dục sáng:

1 Khởi động:

- Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo tổ vừa vừa hát “Một đoàn tàu” Sau cho trẻ thường, gót, kiễng gót, chạy chậm Sau cho trẻ thực BTPC

2 Trọng động: Trẻ thực theo nhạc cơ. - Hơ hấp: Hít vào thật sâu

- Tay: Co duỗi tay, vỗ hai tay vào phía trước

- Chân: Ngồi xổm, đứng lên - Bụng: Quay sang trái, sang phải - Bật: Bật chỗ

3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân 1-2 vòng

- Trẻ thực theo hướng dẫn cô

- Trẻ tập cô

- Trẻ lại nhẹ nhàng

(3)

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Hoạt động góc

- Góc đóng vai:

+ Đóng vai: Cơ giáo; cửa hàng bán đồ chơi

- Góc xây dựng:

+ Xây trường học; lắp ghép đồ chơi

- Góc nghệ thuật:

+ Nặn bánh trung thu; biễu diễn văn nghệ theo chủ đề

- Góc học tập:

+ Làm album tết trung thu; tô màu mâm ngũ

- Biết thỏa thuận vai chơi, nhập vai thực hành động vai

- Phát triển ngôn ngữ, khả giao tiếp xử lý tình cho trẻ

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ biết phối hợp để xây dựng trường, ghép hình lại với - Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo

- Trẻ biết vận dụng kỹ học để nặn

- Rèn tự tin cho trẻ biểu diễn sân khấu

- Trẻ biết cách làm sách ngày tết

- Trẻ biết vận dụng kỹ học để tô màu

- Đồ dùng, đồ chơi

- Gạch, khối gỗ hình chữ nhật, hình tam giác - Bộ đồ lắp ghép

- Bảng, đất nặn - Bài hát

(4)

HOẠT ĐỘNG

Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát “ Rước đèn”

- Đàm thoại ND BH chủ đề: + Các vừa hát gì?

+ Ngày 15/8 âm lịch ngày gì? + Ngày có đặc biệt?

- Cô củng cố, giáo dục trẻ

- Cơ giới thiệu góc nội dung chơi góc

- Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện - Rước đèn

- Tết trung thu - Có đèn ơng sao… - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát 2 Nội dung:

2.1 Thoả thuận chơi: - Hỏi trẻ:

+Lớp gồm có góc chơi nào?

+ Ai thích chơi góc phân vai? (học tập, xây dựng, nghệ thuật)

- Hơm định đóng vai gì?

- Bạn muốn chơi góc nhẹ nhàng góc

- Cho trẻ nhận góc chơi

- Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ chơi nơi quy định

2.2 Quá trình chơi:

- Cơ đến từng góc gợi ý hướng dẫn trẻ chơi

- Cô theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ, giúp trẻ liên kết góc chơi Xử lý tình xảy chơi

2.3 Nhận xét sau chơi: - Trẻ thăm quan góc

- Cô trẻ nhận xét góc chơi, tuyên dương góc chơi tốt, động viên nhóm chơi chưa tốt

- Trẻ quan sát góc chơi

- Trẻ chọn vai chơi mà thích để chơi

- Trẻ chơi đồn kết bạn

- Trẻ thăm quan nhận xét góc chơi

3 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Cho trẻ thu dọn đồ chơi

(5)

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngồi trời

* Hoạt động có chủ đích: + Dạo chơi trị chuyện thời tiết ngày + Trò chuyện hoạt động ngày tết trung thu

*Trò chơi vận động: + Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột, thả đỉa ba ba + Trò chơi dân gian: Dung dăng dung dẻ, kéo co

* Chơi tự do:

- Nhặt quanh sân trường - Chơi với đồ chơi, thiết bị ngồi trời

- Trẻ tiếp xúc với mơi trường thiên nhiên

- Trẻ biết hoạt động ngày tết trung thu

- Trẻ biết tên số trò chơi tập thể

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi

- Trẻ biết tên đồ chơi trời

- Địa điểm sân phẳng, rộng rãi, an toàn cho trẻ - Trang phục trẻ gọn gàng, dễ vận động

- Trò chơi

- Túi đựng rác, gang tay

(6)

HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định:

- Cô cho trẻ kiểm tra trang phục, giầy dép Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cô cho trẻ vừa vừa hát “Gác trăng” sân trường

- Trẻ dép

- Trẻ hát theo 2 Tiến hành:

2.1 Hoạt động chủ đích:

* Dạo chơi trò chuyện thời tiết trong ngày.

- Cô cho trẻ quan sát bầu trời, cô hỏi trẻ: + Các thấy hôm thời tiết nào? + Trên bầu trời có nhỉ?

+ Các quan sát thật kỹ xem bầu trời cịn nào?

- Cô củng cố sau câu trả lời trẻ, giáo dục trẻ

* Trò chuyện hoạt động ngày tết trung thu.

- Cô giới thiệu ngày tết trung thu trò chuyện trẻ hoạt động ngày tết trung thu

- Cô củng cố, giáo dục trẻ 2.2 Trò chơi vận động:

* Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột, thả đỉa ba ba Trò chơi dân gian: Dung dăng dung dẻ, kéo co - Cô nêu tên trò chơi, hỏi trẻ cách chơi (nếu trẻ biết), cô giới thiệu lại luật chơi cách chơi

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần Cô bao quát trẻ chơi - Nhận xét sau lần chơi

2.3 Chơi tự do:

* Nhặt lă quanh sân trường

- Tổ chức cho trẻ nhặt lă quanh sân trường * Chơi với thiết bị trời

- Cô cho trẻ chơi, nhắc nhở trẻ chơi an toàn, đoàn kết với bạn

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát trả lời

- Ông mặt trời, đám mây - Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ đàm thoại cô - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi

- Trẻ nhặt

- Trẻ chơi đoàn kết bạn 3 Kết thúc:

(7)

động

Hoạt động ăn

Hoạt động ngủ

* Trước ăn:

- Cho trẻ rửa tay, rửa mặt trước ăn

- Chuẩn bị cơm thức ăn cho trẻ

* Trong ăn:

- Chia cơm thức ăn cho trẻ - Giới thiệu ăn - Tổ chức cho trẻ ăn

* Sau ăn.

- Cho trẻ vệ sinh cá nhân, uống nước

* Trước ngủ: - Kê phản ngủ cho trẻ - Chải chiếu cho trẻ ngủ * Trong ngủ:

- Cô trông giấc ngủ cho trẻ

* Sau ngủ.

- Chải đầu tóc, trang phục gọn gàng cho trẻ

- Thu gọn phản, chiếu, gối vào tủ đồ dùng

- Trẻ có thói quen vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước ăn

- Trẻ nắm thao tác rửa tay, rửa mặt trước ăn

- Đảm bảo xuất ăn cho trẻ - Trẻ biết thức ăn có nhiều chất dinh dưỡng, giúp thể khẻ mạnh

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ có thói quen, lau miệng, uống nước, vệ sinh - Trẻ biết cần phải chuẩn bị đồ dùng trước ngủ

- Tạo thói quen ngủ giờ, ngủ ngon giấc, sâu giấc - Trẻ biết cách xếp gọn gàng gối….vào tủ

- Khăn mặt, xà phòng - Khăn lau tay

- Cơm thức ăn

- Khăn mặt, nước uống - Phản, chiếu, gối

(8)

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ hát "Giờ ăn", hỏi trẻ :

+ Bây đến gì? Trước ăn phải làm gì? + Vì phải rửa tay, rửa mặt?

- Cô cho trẻ nhắc lại thao tác rửa tay, rửa mặt (nếu trẻ nhớ) Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt thực không cô

- Cô cho trẻ xếp hàng rửa tay, rửa mặt vào bàn ăn Cô bao quát trẻ thực

- Trẻ hát cô

- Giờ ăn Rửa tay, rửa mặt - Vì tay bẩn…

- Trẻ nhắc lại

- Trẻ quan sát thực cô

- Trẻ thực rửa tay, rửa mặt

- Cơ chuẩn bị đồ ăn, bắt thìa…

- Cô chia cơm thức ăn vào bát cho trẻ

- Cơ giới thiệu tên ăn ngày giá trị dinh dưỡng thức ăn ngày

- Cô nhắc trẻ mời cô bạn Cho trẻ ăn - Trẻ ăn, cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn văn minh lịch (khơng nói chuyện riêng, không làm rơi thức ăn, ho hay hắt quay ngoài, thức ăn rơi nhặt cho vào đĩa )

- Trẻ vào bàn ăn - Trẻ lắng nghe

- Trẻ mời cô bạn - Trẻ ăn

- Cho trẻ cất bát, thìa, cất ghế nơi, lau miệng, uống nước vệ sinh

- Trẻ cất bát, ghế…

- Cô kê phản, rải chiếu, cho trẻ vệ sinh vào chỗ ngủ.Giảm bớt ánh sáng phòng ngủ

- Cho trẻ đọc thơ "Giờ ngủ"

- Trẻ vệ sinh

- Trẻ đọc thơ "Giờ ngủ" - Trẻ ngủ Cô bao quát, chỉnh tư ngủ chưa

đúng cho trẻ, khơng gây tiếng động làm trẻ giật

- Trẻ dậy, chải tóc, nhắc trẻ vệ sinh - Mặc thêm trang phục cho trẻ (nếu trời lạnh)

- Trẻ ngủ

(9)

động

Hoạt động theo ý thích

Trả trẻ

- Vận động nhẹ ăn quà chiều

- Ôn hoạt động buổi sáng

- Biểu diễn văn nghệ

- Hoạt động theo nhóm góc Xếp đồ chơi gọn gàng

- Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần

- Trả trẻ

Giúp trẻ tỉnh giấc, tinh thần thoải mái sau ngủ

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất, ăn văn minh

- Trẻ nhớ ôn lại học buổi sáng rèn kn ghi nhớ - Củng cố lại kiến thức học buổi sáng

- Rèn kĩ hát đọc thơ - Trẻ mạnh dạn, tự tin biểu diễn sân khấu - Trẻ biết góc chơi, biết nhiệm vụ, nội dung chơi - Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ

- Trẻ biết giữ gìn đồ chơi, chơi đồn kết bạn

- Trẻ biết tiêu chuẩn bé ngoan

- Biết tự nhận xét thân, nhận xét bạn

- Giúp trẻ có ý thức phấn đấu vươn lên

- Trẻ biết chào cô, bạn, bố , mẹ, ông, bà

Nhạc vận động

- Đồ ăn, bàn, ghế

- Đồ dùng, dụng cụ hoạt động cô trẻ

- Bài hát, thơ học Loa đài

- Đồ dùng đồ chơi

- Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan

(10)

HOẠT ĐỘNG

* Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh ăn uống

- Trẻ vận động cô - Trẻ ăn quà chiều * Dẫn dắt cho trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng

- Cô cho trẻ ôn lại hoạt động buổi sáng Cô ý hướng dẫn động viên trẻ học

- Rèn trẻ yếu buổi sáng chưa nắm vững học

- Trẻ nhắc lại hoạt động buổi sáng

- Trẻ ôn lại hoạt động buổi sáng

* Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ lên đọc thơ, hát, kể chuyện chủ đề theo nhóm, cá nhân, tập thể

- Cô củng cố, nhận xét trẻ

- Trẻ hát, đọc thơ, kể chuyện * Hoạt động theo nhóm góc

- Cơ giới thiệu góc trẻ chơi

- Cô gợi ý nội dung chơi Cho trẻ chọn góc chơi trẻ thích, giúp trẻ nhận vai chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích nhóm - Trẻ chơi, bao qt nhắc nhở trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi

- Kết thúc, nhận xét góc chơi Nhắc trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng nơi quy định

- Trẻ quan sát Lắng nghe - Trẻ chon góc chơi thích

- Chơi theo nhóm góc - Trẻ lắng nghe Thu dọn đồ dùng đồ chơi

* Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần

- Cô gợi ý cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan nào? Cơ cho từng trẻ tự nhận xét mình.Tổ, bạn lớp nhận xét bạn

- Cô nhận xét trẻ Tuyên dương trẻ ngoan, giỏi động viên nhắc nhở trẻ chưa ngoan cần cố gắng Cho trẻ lên cắm cờ Phát bé ngoan

* Trả trẻ: Cơ chỉnh đốn lại trang phục, đầu tóc cho trẻ gọn gàng Nhắc trẻ nhớ lấy đồ dùng cá nhân

- Trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan.Tự nhận xét Nhận xét bạn lớp - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lên cắm cờ

(11)

B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 06 tháng 09 năm 2018 Tên hoạt động: Tạo hình "Tơ màu tranh trường MN".

Hoạt động bổ trợ: + Hát bài: Trường chúng cháu trường MN I Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết số đồ chơi trường mầm non - Trẻ nhớ lại cách cầm bút, tư ngồi, cách tô màu Kỹ năng:

- Rèn số kỹ tô màu cho trẻ - Rèn khéo léo tô màu

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp mầm non - Có ý thức làm đẹp trường lớp

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ: - Bàn ghế

- Màu, tranh vẽ trường mầm non Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động

Hoạt động giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát hát “Trường chúng cháu trường MN"

- Trò chuyện:

+ Ai người đưa học?

+ Trong hát bạn nhỏ làm gì?

+ Vậy có muốn tìm hiểu trường MN khơng?

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay, cô tìm hiểu tơ màu tranh trường mầm non thật đẹp nhé! 3 Nội dung:

Hoạt động 1: Đàm thoại tranh mẫu

- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ trường mầm non + Các quan sát có tranh vẽ đây? + Trong tranh có gì?

( Có cổng trường, cầu chượt, đu quay, bập bênh…) - Cô củng cố lại sau câu trả lời trẻ: Bức tranh vẽ trường mầm non bé có: Cổng trường, có

- Trẻ hát - Bố con, mẹ - Trường mầm non - Có

- Vâng !

- Trẻ quan sát

- Vẽ trường mầm non - Trẻ kể

(12)

các loại đồ chơi trời bạn kể cầu chượt, đu quay, bập bênh, coa xanh

+ Bức tranh đẹp chưa?

+ Để tranh thêm đẹp phải làm gì? - Cô giới thiệu tên hoạt động

Hoạt động 2: Cô tô mẫu tranh

- Cô hướng dẫn trẻ cách cầm bút, tư ngồi: + Các ngồi nhỉ?

+ Các cầm bút tay nào? + Tay giữ sách?

- Cô cho trẻ cầm bút giơ lên

+ Cầm bút đầu ngón tay?

+ Là ngón nào? (ngón trỏ, ngón ngón giữa)

- Các cầm bút màu vừa phải không cầm cao không cầm thấp

- Cô tô mẫu tranh, vừa tơ vừa phân tích cách tơ cho trẻ:

Tô từ xuống dưới, từ trái sang phải khơng nhn ngồi hình vẽ

Các tô từ cổng trường đến đồ chơi trường

Hoạt động 3: Trẻ thực

- Bây thi đua xem tô màu tranh trường mầm non thật đẹp nhé

- Cô cho trẻ thực

- Trong trẻ thực hiện, cô bao quát trẻ hướng dẫn trẻ cịn lúng túng Cơ giáo nhắc trẻ tư ngồi cách cầm bút Động viên trẻ thực

Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Trẻ tơ xong cho trẻ đóng hộp màu mang lên trưng bày

- Cho lớp xem nhận xét Cô hỏi 2-3 trẻ: + Con thích bạn nào?

+ Vì thích? + Bạn tơ nào? + Bạn tơ có khéo khơng? - Cơ nhận xét

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên

- Giáo dục trẻ : Biết yêu quý trường lớp học,

- Chưa

- Tô màu cho tranh - Trẻ lắng nghe - Ngồi thẳng lưng… - Tay phải

- Tay trái

- Bằng ba đầu ngón tay

- Trẻ quan sát - Trẻ lắng nghe cô

- Vâng ! - Trẻ thực

- Trẻ mang lên nộp - Trẻ nhận xét bạn

- Trẻ lắng nghe

(13)

giữ gìn vệ sinh trường lớp 5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):

(14)

Thứ ngày 09 tháng năm 2019 Tên hoạt động: Thể dục:

VĐCB: Ném xa tay TCVĐ: Ném vòng cỏ chai Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Rước đèn ông sao” I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ thực ném xa tay Kỹ năng:

- Rèn sức mạnh tay

- Rèn khả ý quan sát Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức học II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ: - Sân tập

- 4-5 túi cát

- Hai chai to, 40 vòng Nhạc bai hát chủ đề Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân trường III Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát "Rước đèn ơng sao" - Trị chuyện chủ đề

+ Chúng vừa hát hát nói gì? + Bài hát nói gì?

- Giáo dục trẻ: Các gia đình chuẩn bị tổ chức hội thi rèn sức khỏe - Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ

- Vậy có biết thể lớn lên khỏe mạnh phải làm gì?

- Vậy hơm tập thể dục “Ném xa tay” nhé !

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trẻ hát cô

- Bài hát “Rước đèn ông sao” - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

(15)

3 Nội dung:

a Hoạt động 1: Khởi động

Cho trẻ hát “Gia đình nhà Gấu” kiểu chân theo hiệu lệnh Đi thường, gót chân, kiễng gót, chạy chậm, chạy nhanh Sau hàng chuyển đội hình thành hàng ngang

b Hoạt động 2: Trọng động

* Cho trẻ thực động tác PTC:

- Tay: Co duỗi tay, vỗ hai tay vào (4x8) - Chân: Nhún chân(2x4)

- Bụng: Cúi trước.(2x8) - Bật: Bật tách, khép chân (2x8)

* Vận động bản: Ném xa tay - Giới thiệu vận động: “ Ném xa tay” - Cho trẻ đứng thành hai hàng ngang đối diện, cách khoảng 3m

- Cô làm mẫu lần

- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ TTCB: Đứng chân trước, chân sau tay cầm túi cát(Ví dụ: Tay phải cầm vật ném chân phải đặt sau, chân trái đặt trước)

+ TH: Đưa tay cầm túi cát từ trước xuống dưới, sau, lên cao ném túi cất bay xa điểm tay đưa lên cao nhất, sau chạy lên nhặt túi cát để vào vị trí quy định sau vị trí cuối hàng - Cô làm mẫu lần 3: chậm

- Mời trẻ làm thử

- Cho trẻ thực lần Quan sát sửa sai cho trẻ - Khuyến khích động viên trẻ thực

- Củng cố: Cô vừa tập tập vận động gì?

* Trò chơi “ Ném vòng cổ chai”

- Hơm thấy ném bóng giỏi thưởng cho trị chơi

- Trị chơi có tên “ Ném vịng cổ chai”

- Trẻ thực theo hướng dẫn cô

- Trẻ tập cô động tác phát triển chung

- Trẻ ý nghe

- Trẻ đứng thành hàng ngang đối diện

- Trẻ quan sát cô

- Trẻ lắng nghe – quan sát

- Trẻ quan sát cô - trẻ lên làm thử - Trẻ thực lần - Ném xa tay

(16)

- Cô giới thiệu cách chơi luật chơi

- CC: Cơ chia lớp thành đội Cô đặt chai thành hàng thẳng cách 50 đến 60cm Vẽ vạch chuẩn cách chai 100 đến 150cm

- LC: Đội nếm nhiều vịng lọt vào cổ chai đội chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Sau lần chơi cô nhân xét tuyên dương c Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân 4 Củng cố:

- Hôm học gì? - Được chơi gì?

- Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe phải chịu khó tập thể dục

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhẹ nhàng hát - Ném xa tay - Ném vòng cổ chai

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chuyển hoạt động

(17)

Thứ ngày 10 tháng 09 năm 2019 Tên hoạt động: Văn học:

Thơ: “Trăng sáng” Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Rước đèn ông sao I Mục đích- yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên thơ, hiểu nội dung thơ - Đọc thuộc thơ, biết tên tác giả

2 Kỹ năng:

- Đọc diễn cảm thơ, đọc câu, ngắt nghỉ nhịp - Rèn khéo léo trẻ

3 Thái độ:

- Biết yêu quý thiên nhiên, biết bảo vệ giữ gìn mơi trường xanh - - đẹp II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cô trẻ: - Tranh thơ chữ to

- Băng đài

- Tranh chị Hằng, Cuội - Sáp màu

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát “ Rước đèn ông sao” - Cô hỏi trẻ:

+ Các vừa hát hát gì?

+ Khi bạn rước đèn ông nhỉ? - Cô củng cố, giáo dục trẻ

- Có thơ nói ơng trăng có biết thơ khơng? Để biết thơ lắng nghe cô đọc nhé!

3 Nội dung:

a Hoạt động 1: Đọc diễn cảm thơ “ Trăng sáng” – tác giả

- Trẻ hát cô - Trẻ trả lời cô - Rước đèn ông - Trung thu

(18)

- Lần 1: đọc diễn cảm

- Lần 2: đọc diễn cảm kèm theo tranh

Cơ tóm tắt nội dung thơ: Bài thơ nói ánh trăng đẹp qua miêu tả bạn nhỏ đấy! - Lần 3: đọc diễn cảm tranh chữ to

b Hoạt động 2: Đàm thọa - Cơ hỏi trẻ:

+ Bài thơ nói đến gì? + Ánh trăng chiếu sáng đâu? + Trăng trịn nhỉ?

+ Khi trăng khuyết trơng giống nào? + Trăng lơ lửng mà nhi?

+ Khi mà em trang làm gì?

+ Các thấy thơ nào? Đã bạn biết thơ tên chưa?

- Cơ gợi ý cho trẻ: Bài thơ nói trăng đặt tên gì?

- Hỏi 2-3 trẻ, sau giới thiệu tên thơ tên tác giả Cho lớp đọc nhắc lại

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm - Cho trẻ đọc theo cô 3-4 lần

- Trẻ thuộc cho trẻ đọc cô

- Cho trẻ đọc theo từng tổ: theo hình thức đọc nối tay cô

+ Khi cô đưa tay lớp đọc

+ Khi cô đưa tay tổ tổ đọc - Cho cá nhân trẻ thi đua đọc

- Hỏi trẻ:

+ Các có biết trăng trịn vào ngày không?

Các ạ, trăng thường sáng vào ngày 15 hàng tháng theo âm lịch, ngày rằm tháng

+ Thế có biết ngày 15 tháng ngày khơng?

Đó ngày rằm trung thu hay ngày tết trung thu

- Trẻ nghe cô đọc thơ - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trả lời câu hỏi cô: - Ánh trăng

- Trên trời - Như đĩa - Giống liềm - Thì trăng - Trẻ đặt tên

- Trẻ đọc tên thơ

- Trẻ đọc thơ theo cô - Trẻ đọc cô

- Tổ đọc theo hướng dẫn tay cô giáo

- Trẻ thi đua - Đêm rằm

(19)

đấy

d Hoạt động 4: Tô màu chị Hằng, Cuội

- Các ạ, ngày tết trung thu hàng năm tổ chức cho tất bạn thiếu niên, nhi đồng nước Ngày hơm cung trăng chị Hằng Cuội chuẩn bị nhiều bánh kẹo để đón trung thu với chung ta

Chị Hằng Cuội hơm mặc quần áo đẹp xuống phát quà cho em đấy!

- Vậy để cám ơn chị Hằng Cuội, cung tơ màu tranh “chị Hăng Cuội” để tặng cho cô nhé Cô hướng dẫn trẻ cách cầm bút, cách tô màu tranh ngồi tư

- Cho trẻ thực

- Cô hướng dẫn, quan sát động viên trẻ - Nhận xét sản phẩm trẻ

- Giáo dục trẻ qua tiết học 4 Củng cố:

- Các vừa nghe thơ gì?

- Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, nghe lời thầy cô giáo, yêu quý bạn

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động

- Lắng nghe

- Lắng nghe cô

- Trẻ tô màu tranh

- Trăng sáng - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chuyển hoạt động

(20)

Thứ ngày 11 tháng 09 năm 2019 Tên hoạt động: KPXH: Trò chuyện tết trung thu.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Rủ phá cỗ I Mục đích – yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết hoạt động diễn ngày tết trung thu

- Biết ngày trung thu ngày 15(rằm) tháng âm lịch hàng năm biết ngày tết dành cho thiếu nhi

- Biết có đồ chơi bật ngày tết trung thu Kỹ năng:

- Phát triển ngơn ngữ, tư duy, trí nhớ có mục đích trẻ - Biết vã tô màu đèn ông sao, bánh trung thu đẹp gọn Thái độ:

- Trẻ biết giữ gìn đồ chơi, mơi trường đẹp sau tổ chức ngày hội II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ: - Tranh ngày tết trung thu - Tranh vẽ, sáp màu

- Đồ chơi đèn ông sao, bánh trung thu - Tranh mẫu

1 Ôn định tổ chức:

- Cho trẻ hát “Rủ phá cỗ” - Đàm thọai trẻ:

+ Các vừa hát gì?

+ Trong hát bạn rủ đâu phá cỗ vào ngày ?

- Cô củng cố giáo dục 2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô tìm hiểu ngày tết trung thu nhé!

3 Nội dung:

a Hoạt động 1: Trò chuyện ngày tết trung thu

- Trẻ hát

- Bài “Rủ phá cỗ” - Tết trung thu ạ!

(21)

- Hỏi trẻ:

+ Các có biết tối hơm dự ngày khơng?

+ Vậy có biết ngày tết trung thu tổ chức vào ngày không?

Các ạ, ngày tết trung thu tổ chức vào ngày rằm tháng âm lịch hàng năm

- Có bạn biết đêm trung thu có chiếu sáng bầu trời nhỉ?

À rồi, khơng có trăng sáng mà cịn có chị Hằng, Cuội, ngồi cịn xem múa lân, rước đèn Vậy có muốn đón trung thu khơng?

- Chúng muốn đón trung thu phải ngoan ngỗn, chăm học ạ!

- Các thấy trung thu năm nào, trăng có sáng khơng?

- Cơ đố biết, ngày tết trung thu bạn trẻ thường chơi đồ chơi nhiều ? Cho trẻ xem hình ảnh số đồ chơi vào đêm trung thu trị chuyện đồ chơi

- Các bạn hay làm vào đêm trung thu? Cho trẻ xem số hình ảnh ngày trung thu (các bạn rước đèn, phá cỗ….)

- Cịn hoạt động hay diễn vào đêm trung thu nữa? (văn nghệ, múa hát….) Vậy hôm cô hát thật nhiều hát trung thu nhé! Để nhà cịn hát cho ơng bà, bố mẹ nghe

b Hoạt động 2: Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi + Thế có bố, mẹ mua cho nhiều đồ chơi không?

+ Vậy chơi xong phải làm nào? Đúng rồi, đồ chơi bố, mẹ mua cho phải giữ gìn cẩn thận, chơi xong phải cất gọn gàng để năm sau lại chơi tiếp Các có đồng ý

- Có - Trẻ trả lời

- Ánh trăng sáng

- Vâng ạ! - Có ạ!

- Đền lồng, mặt lạ…

- Đi rước đèn…

- Trẻ trả lời

(22)

không?

c Hoạt động 3: Vẽ, tô màu đèn, bánh trung thu - Bây vẽ thật nhiều đèn ông bánh trung thu để trang trí cho lớp học thật đẹp nhé!

- Hướng dẫn trẻ vẽ tô màu tranh

- Trẻ thực Cô nhắc nhở nhận xét đẹp, động viên, khen trẻ

4 Củng cố:

- Các vừa trị chuyện gì? - GD: Biết ngày lễ tế trung thu

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Cho trẻ hát “ Rủ phá cỗ”

- Đồng ý!

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ vẽ tô màu theo hướng dẫn

- Trị chuyện ngày tế trung thu

- Trẻ lắng nghe - Trẻ hát

(23)

Thứ ngày 12 tháng 09 năm 2019 Tên hoạt động: Tốn:

Ơn so sánh kích thước đối tượng to – nho Hoạt động bổ trợ: Thơ: “Trăng sáng”.

I Mục đích – yêu cầu: Kiến thức:

- Trẻ biết phân biệt so sánh kích thước đối tượng

- Biết diễn tả kích thước khác đối tượng thuật ngữ: to hơn, nhỏ

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ so sánh cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ, tư cho trẻ Giáo dục:

- Trẻ yêu thích, hứng thú với tiết học II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ:

- Mỗi trẻ có rổ đồ chơi đựng băng giấy có kích thước khác - Các loại bánh hộp q có kích thước khác đặt xung quanh lớp

- Tranh vẽ thứ đồ chơi có kích thước khác nhau, màu tô, giá treo tranh, tranh cho trẻ tô màu…

1.Ôn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc thơ: “ Trăng sáng” - Cơ trị chuyện:

+ Bài thơ có tên gì?

+ Tuần có ngày quan trọng nhỉ? + Rằm trung thu đâu nhỉ? - Cô củng cố giáo dục trẻ

- Hôm “so sánh kích thước đối tượng to- nhỏ” nhé!

3 Nội dung:

a Hoạt động 1: Ôn nhận biết giống khác rõ nét đối tượng

- Trẻ đọc cô - Trăng sáng - Rằm trung thu - Đi rước đèn

(24)

- Cô cho trẻ quan sát xem cô có q ? - Cho trẻ kể tên đồ chơi cô

- Cô hỏi:

+ Các đồ chơi kích thước với nhau?( đồ chơi có kích thước nhau?, đồ chơi có kích thước khơng nhau? ) - Để kiểm tra câu trả lời bạn làm thử nghiệm so sánh nhé!

b Hoạt động 2: Ôn so sánh kích thước đối tượng to – nhỏ

- Cô tặng cho bạn rổ đồ chơi, cô yêu cầu trẻ đặt rổ đồ chơi phía trước mặt

- Cơ hỏi trẻ : + Trong rổ có gì? + Băng giấy có màu gì?

+ Các đốn xem băng giấy có khơng? Vì ? Cơ hỏi 2-3 trẻ trả lời

- Để kiểm tra xem bạn trả lời chơi trị chơi chập trùng khít đầu băng giấy với nhé!

+ Hai băng giấy ntn với nhau?

+ Vì băng giấy khơng nhỉ? + Băng giấy to nhỉ?

+ Băng giấy nhỏ hơn?

- Băng giấy đỏ thừa đoạn băng giấy dài Băng giấy xanh ngắn đoạn băng giấy ngắn

- Cô cho trẻ nhắc lại nhiều lần c Hoạt động 3: Luyện tập * Trò chơi “ Ai nói giỏi” - Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi:

Cách chơi: Khi nói tên băng giấy nói băng giấy dài hơn( hay ngắn hơn) Khi nói dài hơn( hay ngắn ) nói tên băng giấy

- Trẻ quan sát

- Trẻ kể: đền lồng, mặt lạ… - Trẻ nhận xét theo quan sát trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đặt rổ đồ chơi phía trước

- Hai băng giấy - Màu xanh, màu đỏ - Không … - Chơi cô

- Không - Trẻ trả lời

- Băng giấy đỏ toi - Băng giấy xanh nhỏ

- Trẻ nhắc lại

(25)

Luât chơi: Bạn nói sai bị phạt

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần Cô động viên khuyến khích trẻ thực

- Nhận xét giáo dục trẻ

* Trò chơi: “Dạ hội đêm trung thu” - Cơ gt tên trị chơi

- Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi:

Cách chơi : Cô cho trẻ đeo mạt lạ, cầm đèn… tay cầm băng giấy thích, hát, nhún “ Đêm trung thu” thành vòng tròn Khi nhạc tắt bạn phải chọn cho bạn có băng giấy khác màu chập trùng khít đầu băng giấy nhận xét chiều dài băng giấy Luật chơi: Bạn khơng tìm bạn có băng giấy khác màu thi bạn bị phạt

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Nhận xét sau lần chơi, cho trẻ đổi băng giấy sau lần chơi

4 Củng cố:

- Các vừa học gì? - Được chơi trị chơi gì? - Giáo dục trẻ

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ chơi

- Trẻ đốn tên trò chơi - Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Ơn so sánh kích thước đối tượng to – nhỏ

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

(26)

Thứ ngày 13 tháng 09 năm 2019 Tên hoạt động: Âm nhạc:

Bài hát: Rước đèn Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “Trăng sáng” I Mục đích – yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ hát thuộc hát, hát giai điệu hát, thể niềm vui đến trường - Hiểu nội dung bà ihát , nhớ tên hát

- Trẻ chơi tốt trị chơi “tai thính” Kỹ :

- Phát triển nhanh nhẹn , khéo léo mềm dẻo tay - Rèn kỹ ca hát , nhớ tên hát

- Trẻ nghe cô hát

- Trẻ hát rõ lời hát, đủ câu từ, PT ngôn ngữ làm giầu vốn từ cho trẻ 3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ thích ca hát, biết yêu bạn bè II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ: - Băng đài đĩa nhạc hát - Mũ chóp

1 Ôn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc thơ “Trăng sáng” - Cô hỏi trẻ vừa đọc thơ gì? - Trong thơ nói đến điều gì? - Trăng sáng ?

- Giáo dục trẻ 2 Giới thiệu bài:

- Hơm có hát hay nói ngày tết trung thu Các bạn nhỏ rước đèn mua lân đấy, có muốn biết hát khơng?

- Bài hát “Rước đèn” nhạc sĩ Phạm Tuyên

- Trẻ đọc thơ - Trăng sáng

- Nói đến tết trung thu - Vào đêm rằm

(27)

3 Nội dung:

a Hoạt động Dạy trẻ hát: “Rước đèn” - Cô hát mẫu Lần 1: Kết hợp cử điệu + Giới thiệu tên hát, tên tác giả

- Cô hát mẫu lần 2: Kết hợp với nhạc

+ Giảng nội dung: Ngày tết trung thu ngày cổ truyền dân tộc Việt Nam, ngày dành cho bạn thiếu nhi Bạn chăm ngoan học giỏi bố mẹ đưa chơi, rước đèn xem múa lân

- Lần cô hát kèm theo động tác minh họa * Dạy trẻ hát:

- Cô dạy trẻ hát từng câu hết - Cô cho trẻ hát lại

- Cho tổ thi đua với - Mời nhóm trẻ, cá nhân trẻ hát - Cơ ý sửa sai cho trẻ

b Hoạt động Trị chơi: “Tai thính” - Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi

+ Cách chơi: Cô mời bạn lên đội mũ chóp kín mời tiếp bạn lên hát bạn đội mũ không bỏ mũ phải đoán xem bạn vừa hát + Luật chơi: Nếu bạn đội mũ đoán sai phải nhảy lị cị

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi, động viên khuyến khích chơi

- Nhận xét sau trẻ chơi 4 Củng cố:

- Hôm học hát gì? - Được chơi gì?

- Giáo dục trẻ 5 Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương khích lệ trẻ - Chuyển hoạt động

-Trẻ nghe q/s -Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ hát - Trẻ thi đua

- Trẻ quan sát, nghe

- Trẻ chơi

- Rước đèn - Tai thính - Trẻ lắng nghe - Tai thính

(28)