Vàng nhẹ đã thể hiện sinh động các hình ảnh: Những mảng tường nhà rêu phong, những mái ngói đá đã chuyển thành nâu sẫm, những ô cửa xanh đã bạc màu.. Những hình ảnh này cho thâ[r]
(1)TUẦN 5 Khối
Ngày soạn: Ngày 29/9/2017
Ngày giảng: 5A, 5B: thứ ngày 02/10/2017
Hoạt động giáo dục Mĩ thuật
Bài 4: Vẽ theo mẫu
Tiết 4: KHỐI HỘP VÀ KHỐI CẦU I Mục tiêu
1 Mục tiêu chung: * Kiến thức:
- HS hiểu cấu trúc của khối hộp khối cầu, biết quan sát, so sánh nhận xét hình dáng chung của mẫu hình dáng của từng vật mẫu
* Kĩ năng:
- HS biết cách vẽ vẽ được mẫu khối hộp khối cầu
- HS khiếu: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần giống mẫu * Thái độ:
- HS quan tâm tìm hiểu đồ vật có dạng khối hộp khối cầu 2 Mục tiêu riêng:
* HS: Nguyễn Thị Lan Hương lớp 5B.
- Hiểu cấu trúc của khối hộp khối cầu, biết so sánh nhận xét hình dáng chung của mẫu hình dáng của từng vật mẫu
- Biết cách vẽ vẽ được mẫu khối hộp khối cầu
- Quan tâm tìm hiểu đồ vật có dạng khối hộp khối cầu II Chuẩn bị:
1 Giáo viên: - SGK, SGV
- Mẫu khối hộp khối cầu - Bài vẽ của HS năm trước 2 Học sinh:
- SGK, Vở tập vẽ, bút chì, tẩy III Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1 Ổn định tổ chức (1p)
2 Kiểm tra cũ (1p)
- Lớp trưởng báo cáo chuẩn bị đồ dùng học tập của học sinh - GV nhận xét
3 Bài mới
* Giới thiệu (1p)
- Giờ trước em học vẽ tranh đề tài, hôm cô cùng em tìm hiểu 4: Vẽ khối hộp khới cầu
HOẠT ĐỢNG CỦA GV HOẠT ĐỢNG CỦA HS HSKT
1 Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét (6p)
(2)HS quan sát
? Khối hộp có mấy mặt ? ? Các mặt của khối hộp giống hay khác nhau?
? Khối cầu có đặc điểm gì?
? Bề mặt của khối hộp có giống bề mặt của khối cầu không?
? So sánh độ đậm nhạt của khối hộp khối cầu?
? Tỷ lệ hai vật mẫu?
? Hai vật mẫu nằm khung hình gì?
? Nêu tên một vài đồ vật có hình dáng giống khối hộp khối cầu? - GVKL: Khối hộp gồm có mặt: mặt trên, mặt xung quanh Tùy vào vị trí quan sát ta nhìn thấy hay hoặc mặt + Khối cầu không có mặt phân biệt rõ khối hộp mà có bề mặt công đều, quan sát từ mọi phía ta ln thấy có dạng hình tròn
+ Khi có ánh sáng chiếu từ mợt phía thì đợ đậm nhạt phân biệt rõ ràng, cịn khới cầu đợ đậm nhạt nhẹ biến chuyển nhàng 2 Hoạt động 2: Cách vẽ (5p) - GV yêu cầu HS quan sát
H2/SGK trang 13, thảo luận nhóm đôi nêu cách vẽ khối hộp khối cầu
- Gồm có mặt: Mặt trên, mặt xung quanh - Các mặt khối cầu phẳng
- Có bề mặt cong quan sát từ mọi phía ln thấy có dạng hình trịn
- Bề mặt khới hợp được phân biệt rõ, khối cầu có bề mặt cong
- HS nhận xét
- Khối cầu cao khối hộp, chiều rộng của khối cầu to khối hộp
- Hình chữ nhật nằm ngang, tỉ lệ 2/3
- Hộp phấn, hộp bánh, bóng,
- HS lắng nghe
- HS thảo luận nhóm đôi (2p)
5B ngồi chỗ quan sát mẫu
- Em Hương 5B ngồi chỗ trả lời
(3)- GV yêu cầu đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung - GVKL hướng dẫn cách vẽ + Nhìn mẫu ước lượng tỉ lệ vẽ khung hình chung khổ giấy cho cân đối
+ Vẽ khung hình riêng của từng vật mẫu
+ Tìm vị trí, tỉ lệ mặt của khối hộp Vẽ phác nét thẳng Khối cầu, cần vẽ trục ngang, dọc, chéo của khung hình riêng, sau đó lấy điểm đối xứng qua tâm, dựa vào điểm đó, phác hình nét thẳng rồi sửa hình thành nét cong
+ Sửa chữa, hoàn chỉnh hình
+ Vẽ đậm nhạt chì (vẽ đưn giản ở ba độ: đậm, đậm vừa, nhạt)
- GV cho HS quan sát một số vẽ khối hộp khối cầu để tìm
- 1HS đại diện trình bày - HS nhận xét bạn trả lời - HS theo dõi GV vẽ mẫu
- HS tham khảo
- Em Hương 5B ngồi chỗ trả lời
(4)ra vẽ đẹp
3 Hoạt động 3:Thực hành (5p) - GV hướng dẫn HS làm vào VTV 5, trang 11
- Nhắc HS chú ý xếp hình ảnh cho cân đới, có chính, có phụ - Yêu cầu HS hoàn thiện lớp
- Trong học sinh làm giáo viên đến từng bàn hướng dẫn thêm cho em lúng túng, uốn nắn sai sót kịp thời của học sinh
4 Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (3p)
- GV thu một số của HS dán lên bảng, gợi ý HS nhận xét ? Hình vẽ (cân đối hay chưa cân đối, gần giống mẫu chưa) ?
? Hình vẽ g
? Độ đậm (có đủ độ đậm, nhạt chưa) ?
? Em thích nhất? Vì ? - GV nhận xét, tuyên dương HS
*Dặn dò:
- Về nhà quan sát vật quen thuộc
- Chuẩn bị đất nặn để sau học 5: nặn vật quen thuộc
- HS làm cá nhân
- HS quan sát, nhận xét theo tiêu chí gv đa
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng
- HS lắng nghe
- Nghe dặn dò để chuẩn bị cho học sau
- Em Hương 5B ngồi nhận xét của bạn
Khối 4
Ngày soạn: Ngày 29/ 9/ 2017
Ngày giảng: 4B: thứ ngày02/10/2017 4A: thứ ngày 04/10/2017
Hoạt động giáo dục Mĩ thuật Bài 5: Thường thức Mĩ thuật
Tiết 5: XEM TRANH PHONG CẢNH I Mục tiêu
1 Mục tiêu chung: * Kiến thức:
- HS thấy được phong phú của tranh phong cảnh * Kĩ năng:
(5)- HS khiếu: Chỉ hình ảnh, màu sắc tranh mà em yêu thích * Thái độ:
- HS yêu thích tranh phong cảnh, có ý thức giữ gìn, bảo vệ môi trường thiên nhiên
* GDBVMT: yêu quý cảnh đẹp có ý thức giữ gìn cảnh quan thiên nhiên 2 Mục tiêu riêng:
* Em Thùy 4B:
- HS thấy được phong phú của tranh phong cảnh - Tập mô tả hình ảnh màu sắc tranh
- Yêu thích tranh phong cảnh, có ý thức giữ gìn, bảo vệ môi trường thiên nhiên
II Chuẩn bị 1 Giáo viên:
- SGK, SGV
- Một số tranh phong cảnh, đề tài khác 2 Học sinh:
- SGK, VTV4
- Sưu tầm tranh, ảnh phong cảnh III Các hoạt động dạy học chủ yếu 1 Ổn định tổ chức (1p)
2 Kiểm tra cũ (1p)
? Nhắc lại cách chép họa tiết trang trí dân tợc ? - HS trả lời:
+ Tìm vẽ phác hình dáng chung của họa tiết cho cân đối với khổ giấy + Vẽ đường trục dọc ngang để tìm vị trí phần của họa tiết
+ Đánh dấu điểm vẽ phác hình nét thẳng + Quan sát, so sánh để điều chỉnh hình vẽ cho giớng mẫu + Hồn chỉnh hình vẽ màu theo ý thích
- Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương 3 Bài mới
- Giới thiệu (2p)
- GV cho HS quan sát tranh (Tranh 1: phong cảnh, tranh 2: đề tài môi trường)? ? Đâu tranh phong cảnh?
? Tranh có hình ảnh gì? ? Màu sắc tranh thế nào? - HS trả lời
- Yêu cầu HS nhận xét
- GVNX, KL: Tranh phong cảnh tranh vẽ cảnh vật, có thể vẽ thêm người vật cho sinh động cảnh
HOẠT ĐỢNG CỦA GV HOẠT ĐỢNG CỦA HS HSKT
(6)(33p)
1 Phong cảnh Sài Sơn tranh khắc gỗ màu của Nguyễn Tiến Chung 1913 -1976 (10p)
- GV cho HS quan sát tranh đặt câu hỏi
? Tên tranh, tên tác giả ?
? Tranh vẽ đề tài gì ?
? Tranh có hình ảnh ?
? Hình ảnh tranh gì ? ? Ngồi tranh cịn có hình ảnh khác ?
? Đọc tên màu có tranh ?
? Màu sắc tranh thế nào? ? Các em thấy đường nét tranh thế nào?
- GV yêu cầu HS lên vào tranh tập mô tả hình ảnh màu sắc tranh
- GVKL: Tranh khắc gỗ “ Phong cảnh Sài Sơn” thể vẻ đẹp miền Trung Du thuộc huyện Quốc Oai - Hà Tây, nơi có thắng cảnh Chùa Thầy tiếng Đây vùng quê trù phú tươi đẹp Bức tranh đơn giản hình, phong phú màu, đường nét khỏe khoắn, sinh động mang nét đặc trưng riêng của tranh khắc gỗ tạo nên mét vẻ đẹp bình dị sáng
- HS quan sát tranh trả lời
- Tranh“Phong cảnh Sài Sơn” của Nguyễn Tiến Chung
- Nông thôn
- Người, cây, nhà, ao, làng, đống rơm, dãy núi… - Phong cảnh làng quê - Các cô gái ở bên ao làng - Màu vàng đống rơm, mái nhà tranh, màu đỏ của mái ngối, màu xanh lam của dãy núi…
- Tươi sáng, nhẹ nhàng - Đơn giản, sinh động thay đổi phù hợp với từng hình ảnh như: dáng người, dãy núi, cối…
- HS lắng nghe
- HS lên bảng vào tranh tập mô tả hình ảnh màu sắc tranh
- HS lắng nghe
- HS quan sát, lắng nghe
(7)2 Phố cổ Tranh của họa sĩ Bùi Xuân Phái (1920 -1998) - 10p
- GV cho HS xem ảnh chân dung giới thiệu họa sĩ Bùi Xuân Phái - Quê hương của họa sĩ ở huyện Q́c Oai- Hà Tây
- Ơng say mê vẽ Phố cổ Hà Nội rất thành công ở đề tài - Phong cách thể của họa sĩ có cách nhìn, cảm, thể rất riêng - Ơng được Nhà nước tặng giải thưởng Hờ Chí Minh Văn học -Nghệ thuật năm 1996
- GV hướng dẫn học sinh quan sát tranh Phố cổ rồi chia lớp làm nhóm để thảo luận
- GV phát phiếu thảo luận (4p) ? Tranh vẽ hình ảnh gì?
? Dáng vẻ nhà thế nào? ? Màu sắc của tranh thế nào? - Yêu cầu HS nhóm 1trình bày ý kiến của nhóm mình, nhóm 2,3,4 nhận xét, bổ sung
- GVKL: Tranh vẽ với hòa sắc ghi xám, nâu trầm Vàng nhẹ thể sinh động hình ảnh: Những mảng tường nhà rêu phong, mái ngói đá chuyển thành nâu sẫm, ô cửa xanh bạc màu Những hình ảnh cho thấy dấu ấn thời gian in đậm nét phố cổ Cách vẽ kháe khoắn diễn tả sinh động dáng vẻ của nhàđã có hàng trăm tuổi Hình ảnh người phụ nữ, em bé gợi cho ta cảm nhận cuộc sống bình yên
3 Cầu thê húc Tranh của Tạ Kim
- HS bầu trưởng nhóm, thư kí để ghi chép
- Đường phố có nhà
- Nhấp nhô, cổ kính - Trầm ấm, giản dị - Đại diện nhóm trình bày
- HS lắng nghe
- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi
(8)Chi (HS tiểu học) - 13p - GV cho HS quan sát tranh
?Tranh có hình ảnh gì ?
? Màu sắc tranh thế nào? ? Tranh vẽ chất liệu gì? ? Cách thể tranh thế nào? - GV lấy tờ giấy trắng che một số hình ảnh tranh hỏi
? Nếu thiếu hình ảnh tranh thế nào?
? Qua học em cho cô biết thế tranh phong cảnh?
? Quê hương em có cảnh đẹp nào?
? Em làm gì với quang cảnh xung quanh?
- GVKL: Phong cảnh đẹp thường gắn với môi trường xanh - - đẹp, không giúp cho người có sức khỏe tốt mà cịn ng̀n cảm hứng để vẽ tranh.Các em cần có ý thức giữ gìn, bảo vệ cảnh quan thiên nhiên vẽ được nhiều tranh đẹp quê hương mình
2 Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá (2p)
- Gv nhận xét chung tiết học, khen ngợi HS hăng hái xây dựng
*Dặn dò:
- Quan sát loại dạng hình
- Cầu Thê Húc, phượng, hai em bé, Hồ Gươm đàn cá
- Tươi sang, rực rỡ - Màu bột
- Ngộ nghĩnh, hồn nhiên, sang
- HS quan sát
- Hình ảnh tranh không cân đối,
- Vẽ cảnh vật chính, có thể vẽ thêm người, vật cho sinh động cảnh (cây cới, nhà cửa, đường, dịng sông, )
- Vịnh Hạ Long, chùa Ngọa Vân,
- Giữ gìn, bảo vệ quang cảnh thiên nhiên… - HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS nghe dặn dò, chuẩn bị sau
- Em Thùy 4B ngồi chỗ trả lời
(9)cầu
- Chuẩn bị SGK, VTV, chì, màu
Khối 3
Ngày soạn: Ngày 01/10/ 2017
Ngày giảng: 3B: thứ ngày 04/10/ 2017 3A: thứ ngày 06/10/ 2017
Hoạt động giáo dục Mĩ thuật
Bài 5: Tập nặn tạo dáng
Tiết : NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN HÌNH HÌNH QUẢ I Mục tiêu
* Kiến thức:
- HS nhận biết hình, khối của số * Kĩ :
- HS nặn được một vài gần giống với mẫu - HS khiếu: Hình nặn cân đối, gần giống mẫu * Thái độ:
- HS cảm nhận được vẻ đẹp của II Chuẩn bị
1 Giáo viên:
- Sưu tầm tranh, ảnh một số loại có hình dáng, màu sắc đẹp - Một vài loại thực như: cam, chuối, xồi,
- Mợt mẫu nặn - Đất nặn, giấy thủ công 2 Học sinh:
- Vở vẽ, chì, màu
- Giấy màu, hồ dán, đất nặn III Hoạt động dạy- học
1 Ổn định tổ chức (1p) 2 Kiểm tra cũ (1p)
? Nhắc lại cách vẽ tranh trường em? - HS trả lời
- HS nhận xét
- GV nhận xét, tuyên dương Bài mới
* Giới thiệu (2p)
- GV vẽ lên bảng một số loại + Trên bảng cô vẽ gì? - HS trả lời
- HS nhận xét
(10)các em học cách vẽ rồi, hôm cô hướng dẫn em cách nặn xé dán
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Hoạt động1:Quan sát, nhận xét (5p)
- Cho HS xem một số loại như: chuối, táo, cam, ổi, xoài
? Tên của ?
? Đặc điểm, hình dáng, màu sắc khác của ?
? Quả có màu gì ?
? Kể tên một số dạng mà em biết? ? Em thích nặn gì Tại Sao?
- GVKL: Có rất nhiều loại quả, loại có hình dạng, màu sắc khác có vẻ đẹp riêng Để nặn hay vẽ, xé dán được một đẹp thì chúng ta cần nắm được đạc điểm, hình dáng màu sắc của đó
2 Hoạt động 2: Cách nặn (7p)
? Theo em muốn nặn được một ta phải làm thế nào?
? HS nhận xét
- GVKL hướng dẫn cách nặn, xé dán * Cách nặn:
C1: Nặn từng bộ phận chi tiết của rời ghép dính
- Chọn đất màu thích hợp - Nhào đất nặn cho dẻo, mềm
- Nặn thành khối hình dáng của - Nắn, gọt dần cho giớng với mẫu
- Sửa hồn chỉnh gắn, dính chi tiết (ćng, lá) hồn chỉnh
C2: Nhào thành thỏi đất rồi nặn * Cách xé dán:
- Chọn màu giấy cho phù hợp
- Vẽ hình tờ giấy cho cân đối với khổ giấy (không to hoặc nhỏ)
- Xé hình
- Xé thêm chi tiết (cuống, lá) dán vào khổ giấy cho cân đối
- HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi
- Măng cụt, táo, bí đỏ. - HS trả lời :
+ Quả chuối nhỏ dài, cong có màu vàng xanh
+ Quả táo, cam, ổi trịn có màu xanh, đỏ
+ Quả xồi to ở phần cuống nhỏ nhỏ dần phận cuối của quả, có màu vàng
- HS kể - HS trả lời - HS nghe
- HS nêu
- HS theo dõi GV nặn
(11)- GV cho xem HS tham khảo một số xé dán, nặn
3 Hoạt động 3: Thực hành (20p)
- GV đặt một số bàn để gợi ý HS chọn, nặn hoặc xé dán
- Yêu cầu HS dùng bảng đặt bàn để nhào nặn đất, không làm rơi đất, không bôi bẩn lên bàn hoặc quần áo
- GV đến từng bàn gợi ý, hướng dẫn, bổ sung - Yêu cầu HS vừa quan sát, vừa nặn
4 Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (4p) - YC nhóm trình bày sản phẩm
? Hình dáng (rõ đặc điểm chưa) ? ? Màu sắc (phù hợp) ?
? Em thích nhất ? Vì ? - GV nhận xét, tuyên dương lớp học *Dặn dò:
- Chuẩn bị VTV, bút chì, tẩy, màu cho
- HS tham khảo
- HS làm
- HS nhận xét theo theo tiêu chí GV đưa
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe dặn dò
Khối 1
Ngày soạn: Ngày 02/10/2017
Ngày giảng: 1A: thứ ngày 05/10/ 2017 1B: thứ ngày 06/10/2017
Hoạt động giáo dục Mĩ thuật Bài 5: VẼ NÉT CONG I Mục tiêu
* Kiến thức:
- Nhận biết nét cong * Kĩ năng:
- Tập vẽ hình có nét cong tô màu (điều chỉnh)
- HS khiếu: Vẽ được một tranh đơn giản có nét cong tơ màu theo ý thích
* Thái độ:
- HS u thích mơn học II Chuẩn bị
1 Giáo viên:
- Một số đồ vật có dạng hình trịn
- Mợt vài hình vẽ có nét cong (cây, dịng sơng, vật) 2 Học sinh:
- Vở tập vẽ, bút chì, sáp màu III Hoạt động dạy- học
(12)? Giờ trước lớp ta học gì? ? Cách vẽ hình tam giác? 3 Bài mới
* Giới thiệu (2p)
- GV cho HS xem tranh vẽ dịng sơng ? Con thấy dịng sơng được vẽ thế - Dịng sơng ́n lượn, cong
- GV vậy cách vẽ nét cong thế nào? Hôm cô cùng em tìm hiểu 5: Vẽ nét cong
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Hoạt động1: Giới thiệu nét cong (5p) - GV vẽ lên bảng một số nét cong, nét
lượn sóng, nét cong khép kín
? Hình 1,2 vẽ gì?
? Các hình vẽ được tạo bởi nét gì?
? Em thấy nét cong khép kín hay dùng để vẽ gì?
- GV vẽ lên bảng lá, cây, dãy núi gợi ý cho HS thấy cách tạo hình từ nét cong
? Em kể số đồ vật có nét cong?
- GVKL: Ngồi hình vừa vẽ, cịn có rất nhiều đồ vật, vật vẽ nét cong
2 Hoạt động 2: Cách vẽ nét cong (5p) - GV vẽ lên bảng để HS nhận ra:
+ Cách vẽ nét cong
+ Các hình hoa, được vẽ từ nét cong (H2, Bài 5, VTV 1)
- Hs quan sát hình vẽ trả lời câu hỏi:
- Vẽ nét cong
- Vẽ nét cong lượn sóng
- Vẽ quả, hình trịn, vẽ bơng hoa
- Nét cong - Vẽ hoa, quả… - HS quan sát - HS kể
- HS chú ý nghe
(13)- GV cho HS tham khảo một số vẽ 3 Hoạt động 3: Thực hành (20p)
- GV yêu cầu HS làm vào VTV1, trang 12 Những gì HS thích nhất:
+ Vườn hoa
+ Vườn ăn + Thuyền biển + Núi biển
- Yêu cầu HS vẽ hình to vừa với phần giấy ở VTV1
- Vẽ màu theo ý thích, vẽ màu t sáng, gọn gàng,
- GV đến từng bàn quan sát, hướng dẫn em lúng túng
4 Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (3p) - GV thu khoảng vẽ đạt yêu cầu hình vẽ màu dán lên bảng, gợi ý HS nhận xét ? Bài bạn vẽ hình ảnh gì?
? Hình vẽ (cân đối hay chưa cân đối)? ? Màu sắc (tươi sáng, tô màu gọn chưa)?
- GV nhận xét chung vẽ đẹp để lớp cùng học tập Bên cạnh đó đợng viên em vẽ cịn ́u cớ gắng sau Tuyên dương tinh thần học tập của lớp
* Dặn dò:
- Quan sát hình dáng, màu sắc của cây, hoa,
- Chuẩn bị Bút chì, màu vẽ, tẩy, đất nặn
- HS tham khảo
- HS tập vẽ hình có nát cong tô màu vào VTV trang 12
-HS làm vào vở tập vẽ
- Hs quan sát, nhận xét theo tiêu chí gv đa
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng
- HS lắng nghe
- HS nghe dặn dò để chuẩn bị cho học sau
Khối 2
Ngày soạn: Ngày 26 tháng năm 2017
(14)Hoạt động giáo dục Mĩ thuật
Bài 5: Tập nặn tạo dáng
NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN HÌNH CON VẬT
I Mục tiêu * Kiến thức:
- HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm của vật. * Kĩ năng:
- Biết cách nặn, xé dán hoặc vẽ vật
- HS khiếu : Hình vẽ, xé dán hoặc nặn cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp (nếu vẽ hoặc xé dán)
* Thái độ:
- HS nặn hoặc vẽ, xé dán được vật theo ý thích II Chuẩn bị
1 Giáo viên:
- Sưu tầm tranh ảnh vật - Bài thực hành của HS năm trước - Giấy vẽ, đất nặn, giấy màu, màu - Bộ ĐDDH
2 Học sinh: - Vở tập vẽ, bút chì, màu.
- Giấy màu, hồ dán, hoặc đất nặn III Hoạt động dạy- học
1 Ổn định tổ chức (1p) 2 Kiểm tra cũ (1p)
- Giáo viên kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh 3 Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỢNG CỦA HS
1.Hoạt đợng1:Quan sát, nhận xét (5p) - GV treo tranh ảnh số vật, đặt câu hỏi:
? Con vật tranh có tên gọi gì ? ? Hình dáng, đặc điểm vật trên? ? Con vật có nhữg bộ phận ?
? Hình dáng chạy nhảy có thay đổi không? ? Màu sắc của vật?
? Kể thêm một số vật mà em biết ?
2 Hoạt động 2: Cách nặn, cách xé dán, cách
- HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi
- Con thỏ, gà, mèo, trâu
- HS nêu
- Đầu, thân, chân, mắt, mũi,miệng
- Có thay đổi - 2HS nêu
(15)vẽ vật (7p)
- GV cho HS quan sát tranh quy trình nặn vật
? Nêu cách nặn vật?
- GV nhận xét nặn mẫu cho HS quan sát 1.Cách nặn:
Cách 1: Nặn đầu, thân, chân, đuôi, vật rồi ghép chi tiết của dính.rời ghép, dính lại thành hình vật
Cách 2: Từ thỏi đất, cách nặn, vuốt để tạo thành hình dáng vật
2 Cách vẽ:
- GV dùng hình gợi ý hướng dẫn cách vẽ + Vẽ hình dáng vật cho vừa với khổ giấy + Vẽ chi tiết cho rõ đặc điểm vật
+ Vẽ thêm cỏ, cây, hoa + Vẽ màu theo ý thích
3 Cách xé dán:
- GV dùng hình gợi ý hướng dẫn cách dán a Chọn giấy:
- Chọn giấy màu làm
- Chọn giấy màu để xé hình vật (sao cho rõ hình vật bật giấy)
b Cách xé hình:
- Xé phần trước, phần nhỏ sau - Xé chi tiết
- HS quan sát
- HS nêu cách nặn
- HS theo dõi GV làm mẫu
- HS quan sát
(16)- Dán hình vật xé lên giấy cho phù hợp với khổ giấy Chú ý tạo dáng vật sinh động
- Dùng hồ dán từng phần vật (không xê dịch vị trí xếp)
- Có thể xé dán vật nhiều màu hoặc từ một mảnh giấy
- Cố thể vẽ hình vật lên giấy rời xé giấy dán cho kín hình (2,3 hoặc nhiều màu) 3 Hoạt động 3:Thực hành(20p)
- GV yêu cầu HS vẽ vật vào VTV trang 12
- GV quát gợi ý HS lúng túng chưa biết cách làm
4 Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (4p) - GV cùng HS trưng bày một số vẽ bảng
- Yêu cầu 3HS lên tự giới thiệu tranh của mình theo tiêu chí sau :
? Tranh vẽ vật gì ?
? Cách vẽ hình ảnh (cân đối hay chưa cân đối, sinh động hay chưa) ?
? Màu sắc (tươi sáng, bật hình ảnh vật chưa) ?
? Em thích bạn nhất ? Vì ? - GV gọi đến HS nhận xét
- GV nhận xét chung vẽ đẹp để lớp cùng học tập Bên cạnh đó đợng viên em vẽ cịn ́u cớ gắng sau Tuyên dương tinh thần học tập của lớp
*Dặn dò:
- Sưu tầm tranh, ảnh vật - Tìm xem tranh dân gian - Chuẩn bị màu vẽ, VTV
- HS vẽ vào VTV2, trang 12
- Hs quan sát, nhận xét theo tiêu chí gv đa
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng
- HS lắng nghe