- GVTK: Các hình ảnh người và phương tiện giao thông trong tranh cần có hình dáng thay đổi để tạo không khí tấp nập, nhộn nhịp của hoạt động giao thông, không nên vẽ quá nhiều hình ản[r]
(1)TUẦN 29 Khối
Ngày soạn: Ngày 6/4/2018
Ngày giảng: thứ ngày 9/4/2018
Bài 29: Tập nặn tạo dáng tự do
Tiết 29: NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN CON VẬT (GDBVMT)
I Mục tiêu * Kiến thức:
- HS nhận biết hình dáng vật * Kĩ năng:
- HS nặn vật theo trí tưởng tượng
- HS khiếu: Hình vẽ, xé dán cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp (Nếu vẽ xé dán)
* Thái độ:
- HS yêu mến vật nuôi nhà
* GDBVMT: Học sinh yêu mến biết chăm sóc vật (Hoạt động 4, nhận xét, đánh giá)
II Chuẩn bị 1.Giáo viên:
- SGV, VTV2
- Hình ảnh vật có hình dáng khác
- Một số tập nặn vật khác học sinh - Đất nặn sáp nặn, giấy màu, hồ dán
2 Học sinh:
- Vở tập vẽ
- Đất nặn sáp nặn (nếu giáo viên dặn từ trước) - Bảng để nặn (nếu giáo viên dặn từ trước)
- Bút chì, màu vẽ, giấy màu, hồ dán III Các hoạt động dạy học chủ yếu ổn định tổ chức (1p)
Kiểm tra cũ (1p)
- GV kiểm tra đồ dùng học tập HS - GV nhận xét, tuyên dương
Bài mới
- Giới thiệu (2p)
- GV: Hơm em tìm hiểu 29: Nặn vẽ, xé dán vật
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Hoạt động1: Quan sát nhận xét (6p) - GV cho HS xem số tranh, ảnh vật
- HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi
(2)? Con vật tranh có tên gọi ? ? Con vật có nhữg phận ?
? Hình dáng chạy nhảy có thay đổi khơng ?
? Kể tên số vật mà em biết ?
2 Hoạt động 2: Cách nặn, vẽ, xé dán (7p) - GV hướng dẫn HS cách nặn, vẽ, xé dán vật
a Cách nặn
- GV hướng dẫn theo cách nặn
+ Cách 1: Nặn phận chi tiết vật ghép dính
+ Cách 2: Nhào thành thỏi đất nặn
b Cách vẽ
- GV dùng hình gợi ý hướng dẫn HS cách vẽ
+ Vẽ phận trước + Vẽ chi tiết hồn chỉnh hình + Vẽ màu theo ý thích
c Cách xé dán
- GV dùng hình gợi ý hướng dẫn HS cách nặn
+ Vẽ hình dáng vật Xé phận + Xếp hình cho phù hợp với dáng vật + Bôi keo mặt sau dán hình
- GV cho xem HS năm trước 3 Hoạt động 3: Thực hành (17p)
- GV yêu cầu HS nặn vật theo ý thích - GV quan sát gợi ý cho HS:
trâu,
- Đầu, thân, chân, mắt, mũi,miệng - Con trâu, chó, vịt - HS tự kể
- HS quan sát GV nặn
- HS quan sát
- HS quan sát
(3)+ Nặn hình theo đặc điểm vật như: mình, phận,
+ Tạo hình dáng vật: đứng, chạy, nằm, + Chọn màu sáp nặn (theo ý thích) cho phận vật
4 Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (4p) - GV HS chọn số tập hoàn thành, gợi ý để em quan sát nhận xét về:
+ Hình dáng vật? + Đặc điểm vật?
? Em thích vật nào? Vì sao?
- GV nhận xét chung vẽ đẹp để lớp học tập Bên cạnh động viên em vẽ yếu cố gắng sau Tuyên dương tinh thần học ca lp Giáo viên nhận xét chung tiết học, khen ngợi học sinh tích cực phát biểu,có vẽ tèt
* GDBVMT:
? Nhà em nuôi vật nào? Hãy kể tên?
? Em phải làm để chăm sóc bảo vệ vật?
- GV:Qua học thấy yêu gà chúng gần gũi với người, tạo nên phong phú cho môi trường thiên nhiên cịn có ích cho người
Dặn dò:
- Sưu tầm tranh, ảnh vệ sinh mơi trường - Ch̉n bị tập vẽ, chì, màu, tẩy
- HS nhận xét theo tiêu chí GV đưa
- HS chọn thích - HS lắng nghe
- Con chó, mèo, gà, lợn,… - Cho vật ăn, uống đầy đủ, tắm rửa cho vật…
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe dặn dò
Khối 4
Ngày soạn: Ngày 6/4/2018
Ngày giảng: 4A, 4B: thứ ngày 9/4/2018
Hoạt động giáo dục Mĩ thuật Bài 29: Vẽ tranh
Tiết 29: ĐỀ TÀI AN TOÀN GIAO THÔNG
(GDBVMT) I Mục tiêu
1 Mục tiêu chung * Kiến thức:
- HS hiểu đề tài tìm chọn hình ảnh phù hợp với nội dung * Kĩ năng:
(4)- HS khiếu: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp * Thái độ:
- HS có ý thức chấp hành quy định an toàn giao thơng
* GDBVMT: HS có ý chấp hành quy định an tồn giao thơng (Hoạt động 4, nhận xét, đánh giá)
Mục tiêu riêng: * Em Thùy lớp 4B
- Hiểu đề tài tìm chọn hình ảnh phù hợp với nội dung - Tập vẽ tranh đề tài An toàn giao thơng
- Có ý thức chấp hành quy định an tồn giao thơng - Được phép ngồi chỗ trả lời
II Chuẩn bị 1 Giáo viên:
- SGK, SGV
- Sưu tầm hình ảnh giao thơng đường bộ, đường thủy, (cả hình ảnh vi phạm an tồn giao thông)
- Tranh học sinh lớp trước đề tài an tồn giao thơng - Hình gợi ý cách vẽ
2 Học sinh:
- SGK, VTV4
- Bút chì, tẩy, màu vẽ
III Các hoạt động dạy học chủ yếu 1 Ổn định lớp học: (1p)
2 Kiểm tra cũ: (2p)
- GV kiểm tra đồ dùng học tập HS - GV nhận xét, tuyên dương
3 Bài
* Giới thiệu (1p)
? Em quan sát tranh sau tìm tranh thực luật ATGT chưa thực sai luật ATGT?
- Tranh1,3 luật ATGT
- Tranh 2,4 sai luật ATGT - GV nhận xét tuyên dương
- Hơm em tìm hiểu 29: Vẽ tranh đề tài An tồn giao thơng
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG HS HSKT
1 Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài (6p)
- GV cho HS quan sát tranh, ảnh đề tài an tồn giao thơng trả lời câu hỏi
- HS quan sát trả lời câu hỏi
(5)
? Các tranh vẽ đề tài gì?
? Trong tranh có vẽ có hình ảnh nào? ? Đâu hình ảnh tranh? Được xếp vị trí nào?
? Hình ảnh phụ tranh? Được xếp đâu?
? Hãy nhận xét cách vẽ màu tranh? ? Theo em có loại hình giao thơng? ? Có thể vẽ tranh an tồn giao thơng?
- GVKL: Tranh an tồn giao thơng có thểvẽ giao thơng đường bộ, đường thủy (tàu, thuyền, ca nô sông), đường hàng không Khi vẽ tranh em vẽ người sử dụng phương tiện giao thơng không luật nhằm phê phán, tác động tới tầng lớp thực tốt luật ATGT chấp hành quy định an tồn giao thơng (thuyền, xe không chở tải, người xe phải chấp hành phần đường quy định, có đèn đỏ xe người phải dừng lại, có đèn xanh tiếp, )
2 Hoạt động 2: Cách vẽ tranh (7p)
- Giao thông đường bộ, đường săt, đường thủy, hàng không
- Người tham gia phương tiện giao thông - Người sử dụng
phương tiện giao thông ô tô, xe máy, người bộ,vẽ to trọng tâm tranh
- Đường, cối, nhà cửa
- Tươi sáng, hài hịa - Đường bộ, sắt, thủy, đường hàng khơng - Giao thông đường phố, cảnh xe cộ lộn xộn gây ùn tắc đường, cảnh xe vượt ngã ba, ngã tư có đèn đỏ,
- HS lắng nghe
- HS thảo luận nhóm đơi (2p)
- Đại diện nhóm báo cáo kết
sát
- Em Thùy 4B ngồi chỗ trả lời
(6)? Thảo luận nhóm đôi, nêu bước vẽ tranh đề tài?
- Hết thời gian thảo luận GV yêu cầu nhóm báo cáo kết
- GV nhân xét, vẽ lên bảng bước cho HS quan sát
+ Vẽ hình ảnh trước (xe, tàu, thuyền) + Vẽ hình ảnh phụ sau cho tranh sinh động (nhà, cây, người)
+ Vẽ màu theo ý thích, có đậm, có nhạt
- GVTK: Các hình ảnh người phương tiện giao thơng tranh cần có hình dáng thay đổi để tạo khơng khí tấp nập, nhộn nhịp hoạt động giao thông, không nên vẽ nhiều hình ảnh làm cho tranh vụn vặt, khơng rõ trọng tâm, màu sắc cần có độ đậm, nhạt vừa, nhạt để hình mảng thêm chặt chẽ
- Gvcho HS xem số vẽ học sinh năm trước
3 Hoạt động 3: Thực hành (17p)
- GV yêu cầu HS tập vẽ tranh đề tài an tồn giao thơng
- GV gợi ý HS tìm, xếp hình ảnh vẽ màu cho rõ nội dung:
+ Vẽ hình ảnh xe ô tô tải, ô tô khách, xích lô, xe máy,
+ Vẽ hình ảnh phụ: cây, đèn hiệu, biển báo,
+ Vẽ màu có đậm, có nhạt, nên vẽ kín giấy
4 Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá (4p) - GV HS thu số trưng bày lên bảng để nhận xét:
? Nội dung (rõ hay chưa rõ)?
? Màu sắc (có đậm, có nhạt, rõ nội dung)?
- HS theo dõi GV vẽ
- HS lắng nghe
- HS tham khảo
- HS làm vào VTV trang 53
- HS nhận xét theo tiêu chi GV đưa
- HS tìm, đánh giá theo cảm nhận riêng - Đi phần đường quy định, đội mũ bảo
- Em Thùy 4B ngồi làm
(7)? Em thích nhất? Vì sao? * GDBVMT:
? Là HS thân em nên làm để đảm bảo ATGT?
- GV: Các em ý tham gia giao thông phải bên phải đường, không hàng 2, đường Khi qua đường phải quan sát trước sau…Nhắc nhở bạn phải thực tốt luật ATGT Chấp hành luật ATGT
* Dặn dò
- Sưu tầm tranh ảnh loại tượng - Chuẩn bị đất nặn
hiểm tham gia xe mô tô, không hàng hàng 3,
-HS ý nghe
- HS nghe giáo viên dặn dò để chuẩn bị sau
Khối 1
Ngày soạn: Ngày 6/4/2018
Ngày giảng: 1A: thứ ngày 9/4/2018 1B: thứ ngày 11/4/2018
Hoạt động giáo dục Mĩ thuật
BàI 29: vẽ tranh đàn gà (GDBVMT)
I Mục tiêu: * Kiến thức:
- HS ghi nhớ hình ảnh gà * Kĩ năng:
- Tập vẽ hai gà tô màu (điều chỉnh)
- HS khiếu: Vẽ tranh đàn gà, xếp hình vẻ cân đối, màu vẽ phù hợp * Thái độ:
- Biết chăm sóc vật ni nhà
* GDBVMT: HS biết lợi ích gà biét chăm sóc gà.
* Ứng dụng LHTM lớp 1A: Quảng bá hình ảnh (Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét). II Chuẩn bị
1 Giáo viên:
- Sưu tầm số tranh đề tài Đàn gà - Tranh gà (tranh dân gian Đông Hồ) 2 Học sinh:
- VTV, bút chì, màu vẽ, thước kẻ. III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 Ổn định tổ chức (1p)
2 Kiểm tra cũ (1p)
(8)3 Bài mới
- Giới thiệu (1p)
- Hôm em tìm hiểu 29: Vẽ tranh Đàn gà
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Hoạt động 1: Quan sát nhận xét (5p) - GV giới thiệu số tranh gà *Ứng dụng LHTM (quảng bá hình ảnh).
? Đề tài tranh?
? Những gà tranh ?
? Xung quanh gà cịn có hình ảnh gì? ? Hình dáng gà ?
? Em có nhận xét màu sắc tranh ? - GVKL: Những gà đẹp thể nhiều tranh (tranh dân gian, tranh thiếu nhi, tranh họa sĩ) Vậy cách vẽ gà nào, cô em đai tìm hiểu phần
2 Hoạt động 2: Cách vẽ Đàn gà (7p)
- GV vẽ bước lên bảng cho HS quan sát + Vẽ đàn gà vào phần giấy VTV cho thích hợp
+ Vẽ phận (đầu, thân, chân, đuôi) + Vẽ chi tiết tạo dáng gà cho sinh động
+ Vẽ màu theo ý thích
3 Hoạt động 3: Thực hành (17p)
- GV yêu cầu HS tập vẽ hai gà vào VTV1, trang 43
- HS quan sát tranh
- Đàn gà
- Con gà trống, gà mái, gà con, cối, nhà
- Cây cối, hoa cỏ, ông mặt trời, đám mây
- Mỗi đẹp riêng - Tươi sáng, rực rỡ
- Hs ý nghe
(9)- GV quan sát, giúp đỡ HS vẽ hình vẽ màu - Vẽ hình dáng gà khác tranh thêm sinh động
- Trong đàn gà có gà trống, gà mái gà - Vẽ thêm hình ảnh phụ: Cây cối, nhà, đống rơm
- Vẽ màu theo ý thích
4 Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá (4p)
- GV chọn số vẽ hồn thành để nhận xét: ? Hình dáng ngộ nghĩnh, thay đổi, mơ tả dược đặc điểm hình dáng gà trống, gà mái ? ? Có thêm hình ảnh phụ ?
? Màu sắc tươi sáng ?
? Em thích nhất? Vì sao? * GDBVMT:
? Nhà em có ni gà khơng? Gà có ích lợi người?
? Em phải làm để chăm sóc bảo vệ gà ? - GV: Qua học thấy yêu gà chúng gần gũi với người, tạo nên phong phú cho mơi trường thiên nhiên cịn có ích cho người
Dặn dò:
- Sưu tầm tranh vẽ thiếu nhi
- Chuẩn bị VTV, bút chì, màu, tẩy sau học 30: Xem tranh thiếu nhi đề tài sinh hoạt
- HS vẽ vào VTV1, trang 43
- HS nhận xét bài theo tiêu chí GV đưa
- HS nêu thích
- Có gà cung cấp thức ăn trứng, thịt
- Cho ăn uống đầy đủ, giữ ấm trời lạnh, tiêm phòng - HS ý lắng nghe
- Hs ý nghe dặn dò
Khối 5
Ngày soạn: Ngày 6/4/2018
Ngày giảng: 5B: thứ ngày 9/4/2018 5A: thứ ngày 11/4/2018
Hoạt động giáo dục Mĩ thuật
Bài 29: Tập nặn tạo dáng Tiết 29: ĐỀ TÀI NGÀY HỘI
I Mục tiêu
1 Mục tiêu chung * Kiến thức:
- HS hiểu nội dung số ngày lễ hội * Kĩ năng:
- Tập nặn số dáng người số vật đơn giản (điều chỉnh)
- HS giỏi: Hình nặn cân đối, thể hình dáng hoạt động tham gia lễ hội
* Thái độ:
(10)* Úng dụng LHTM lớp 5A: Quảng bá hình ảnh (hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tàì)
2 Mục tiêu riêng:
* HS: Nguyễn Thị Lan Hương lớp 5B.
- Hiểu nội dung hoạt động số ngày lễ hội
- Tập nặn số dáng người số vật đơn giản (điều chỉnh) - Yêu mến quê hương trân trọng phong tục tập quán
- Được phép ngồi chỗ trả lời II Chuẩn bị:
1 Giáo viên:
- SGK, SGV II Chuẩn bị
1 Giáo viên: - SGK,SGV
- Sưu tầm số tranh ảnh ngày hội - Đất nặn
2 Học sinh:
- SGK, VTV, đất nặn
III Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1 Ổn định tổ chức (1p)
2 Kiểm tra cũ (1p)
? Nêu cách vẽ mẫu có hai ba vật mẫu (vẽ màu)
+ Ước lượng chiều cao , ngang mẫu để vẽ khung hình chung + Tìm tỉ lệ mẫu vật
+ Vẽ phác mẫu nét thẳng
+ Nhìn mẫu vẽ chi tiết cho rõ đặc điểm mẫu… + Vẽ màu
- GV nhận xét, tuyên dương 3 Bài mới:
* Giới thiệu (1p)
- Hôm cô em tìm hiểu 29: Tập nặn tạo dáng đề tài Ngày hội
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HSKT
1 Hoạt động Tìm, chọn nội dung đề tài (6p)
- GV cho HS quan sát số tranh, ảnh đề tài lễ hội
- Hs quan sát trả lời câu hỏi
(11)? Nêu hoạt động tranh? ? Lễ hội diễn đâu?
? Màu sắc lễ hội nào? ? Kể tên số lễ hội nước ta?
- GVKL: Trong dịp lễ hội thường diễn hoạt động vui chơi có ý nghĩa trị chơi vui Lễ hội tùng vùng miền thường mang nét đạc sắc khác
2 Hoạt động Hướng dẫn cách nặn(7p)
- Quan sát hình 3SGK/ 89 nêu bước nặn?
- GV nặn mẫu cho HS quan sát + Nặn phận dính ghéplại nặn từ thỏi đất
+ Nặn thêm hình ảnh phụ chi tiết
+ Tạo dáng xếp theo đề tài - GV cho HS tham khảo số nặn
3 Hoạt động Thực hành (17p) - GV yêu cầu HS tập số dáng người số vật đơn giản
- Đấu vật, chọi Trâu, chọi gà, Hát quan họ
- Đình, chùa, miếu - Tươi sáng, rực rỡ
- Hội Đền Hùng (Phú Thọ), chọi trâu (Đồ Sơn), hội Lim (Bắc Ninh) hội làng
- HS lắng nghe
- HS nêu - HS nêu
- HS theo dõi GV nặn
- HS tham khảo
- HS thực hành theo nhóm Các nhóm trao đổi, tự chọn nội dung, tìm hình ảnh phân cơng thành viên nhóm nặm vài hình để xếp theo đề tài
- Em Hương 5B ngồi chỗ thảo trả lời
- Em Hương 5B ngồi chỗ theo dõi GV nặn
(12)- GV quan sát, gợi ý, bổ sung cụ thể cho nhóm để giúp em hồn thành
- Các nhóm xếp thành đề tài 4 Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (4p)
- GV yêu cầu HS trưng bày sản phẩm theo nhóm
- Đại diện nhóm trình bày sản phẩm nhóm
? Hình nặn (rõ đặc điểm chưa) ? ? Tạo dáng (sinh động, phù hợp với hoạt động) ?
? Sắp xếp hình nặn (rõ nội dung đề tài)?
? Em thích nhóm nhất? Vì sao?
- GV nhận xét chung tiết học, khen ngợi nhóm, cá nhân có nặn đẹp
Dặn dị:
- Sưu tầm số đầu báo, tạp chí, báo tường
Ch̉n bị SGK, VTV, bút chì, màu vẽ
- HS quan sát nhận xét theo tiêu trí GV đề
- HS trả lời theo cảm nhận riêng
- HS lắng nghe
- HS nghe dặn dò
Khối 3
Ngày soạn: Ngày 7/4/2018
Ngày giảng: 3A,3B: thứ ngày 10/4/2018
Hoạt động giáo dục Mĩ thuật
BÀI 29: Vẽ tranh
TĨNH VẬT (LỌ VÀ HOA)
I Mục tiêu * Kiến thức:
- HS nhận biết thêm tranh tĩnh vật * Kĩ năng:
- HS tậpvẽ tranh tĩnh vật lọ hoa *Thái độ:
- HS hiểu vẻ đẹp tranh tĩnh vật II Chuẩn bị:
1 Giáo viên: - SGK,SGV
- Sưu tầm số tranh tĩnh vật khác
(13)2 Học sinh: - VTV, bút chì, màu vẽ, tẩy. III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 Ổn định tổ chức (1p)
2 Kiểm tra cũ (1p)
- GV kiểm tra đồ dùng HS? - GV nhận xét, tuyên dương 3 Bài mới
- Giới thiệu (1p)
- Hơm em tìm hiểu 29: Vẽ tranh Tính vật (Lọ hoa)
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Hoạt động 1: Quan sát nhận xét (6p) - GV treo tranh tĩnh vật tranh khác loại:
? Các tranh thuộc loại tranh gì?
? Tranh thuộc loại tranh tĩnh vật? Vì em biết?
- GV cho HS quan sát số tranh tĩnh vật:
? Hình vẽ tranh?
? Màu sắc tranh ? - GVKL: Vẽ tranh tĩnh vật tranh vẽ vật dạng tĩnh vẽ màu giống thật vẽ màu tự
- Tranh tĩnh vật thường vẽ lọ hoa hay sách, búp bê, Tranh tĩnh vật thường treo phịng làm việc, phịng ngủ, phịng ăn…Nó làm cho phịng lịch đẹp hơn, làm cho ta sảng khối làm việc hay nghỉ ngơi Các em nhớ sưu tầm tranh tĩnh vật đẹp
2 Hoạt động 2: Cách vẽ (7p)
- GV dùng hình gợi ý để hướng dẫn HS cách nhận cách vẽ:
+ Cách vẽ hình:
- Vẽ phác hình vừa với phần giấy quy định
- Vẽ lọ, vẽ hoa + Cách vẽ màu:
- HS quan sát
- Tranh vẽ đề tài lễ hội, phong cảnh, thiếu nhi vui chơi, lọ hoa,
- Vì tranh tĩnh vật vẽ đồ vật lọ, hoa, dạng tĩnh
- HS quan sát
- Tranh vẽ lọ hoa,
- Vẽ thật vẽ theo ý thích
- HS lắng nghe
(14)- Nhìn mẫu nhớ lại màu lọ, hoa để vẽ
- Vẽ màu lọ, hoa theo ý thích, có đậm, có nhạt
- Vẽ màu cho tranh sinh động - GV cho HS xem số tranh vẽ lọ hoa
3 Hoạt động 3: Thực hành (17p) - GV yêu cầu HS nhìn mẫu thực để vẽ - Trong HS làm GV đến bàn quan sát gợi ý:
+ Cách bố cục + Vẽ lọ vẽ hoa
4 Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (4p) - GV chọn số để HS nhận xét theo tiêu chí:
? Bố cục (hình vẽ vừa với phần giấy chưa)?
? Hình vẽ lọ hoa (rõ đặc điểm) ?
? Màu sắc (trong sáng, có đậm, có nhạt)? ? Em thích nhất? Vì sao?
- Gv nhận xét tuyên dương HS có vẽ đẹp, động viên HS chưa hồn thành vẽ
Dặn dị:
- Quan sát ấm pha trà
- Chuẩn bị sau: Bút chì, màu vẽ, tẩy sau học 30: Vẽ ấm pha trà
- HS tham khảo
- Hs làm vào VTV 3, trang 45
- HS quan sát nhận xét theo tiêu trí GV đề
- HS trả lời theo cảm nhận riêng - HS lắng nghe