Vậy cách sắp xếp họa tiết đối xứng, xen kẽ, nhắc lại và các họa tiết giống nhau vẽ cùng một màu được gọi là trang trí cơ bản.. Trong trang trí cơ bản có các bài: Trang trí hình vuông, [r]
(1)TUẦN 6 Khối 2
Ngày soạn : Ngày 12/10/2018
Ngày giảng : 2A, 2B ngày 15 tháng 10 năm 2018
Hoạt động giáo dục Mĩ thuật
Bài 6: Vẽ trang trí:
MÀU SẮC, CÁCH VẼ MÀU VÀO HÌNH CĨ SẴN
(Hình tranh Vinh hoa - theo tranh dân gian Đông Hồ)
I Mục tiêu- Kiến thức: HS sử dụng ba màu học lớp
- Kĩ năng: Biết thêm ba màu cặp màu pha trộn với nhau: da cam, tím, xanh Vẽ màu vào hình có sẵn theo ý thích
- HS năng: Biết chọn màu, vẽ màu phù hợp, màu tô đều, gọn hình - Thái độ: u thích dịng tranh dân gian Đông Hồ
II Chuẩn bị: 1 Giáo viên:
- Bảng màu ba màu cặp màu pha trộn (phóng to) - Một số tranh, ảnh hoa với màu: đỏ, vàng, xanh lam, da cam, tím, xanh
- số tranh dân gian: Gà mái, Lợn nái, Vinh hoa, Phú quý, - Một số Hs năm trước
2 Học sinh:
- Vở tập vẽ
- Bút chì màu sáp màu III Các hoạt động dạy - học: 1.Ổn định lớp học: (1p) 2 Kiểm tra cũ (2p)
? Giờ trước lớp học gì? - HS: Nặn vật
? Nêu cách nặn vật?
- HS: + Nặn phận + Lắp ghép phận + Nặn thêm chi tiết + Chỉnh sửa theo ý thích - HS nhận xét
- GV nhận xét, tuyên dương HS 3 Bài
* Giới thiệu (1p)
(2)HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 Hoạt động 1: Quan sát nhận xét (6p)
- GV cho HS quan sát màu
? Gọi tên ba màu trên?
- GV cho HS quan sát bảng màu pha từ màu
? Gọi tên màu sắc phần hình trịn chồng lên nhau?
- GV cho HS quan sát tranh Vinh Hoa, Phú Quý
? Gọi tên màu tranh Vinh Hoa, Phú Quý
2.Hoạt động 2: Cách vẽ màu (7p) - GV yêu cầu HS mở VTV2 trang 19
? Trong tranh có hình ảnh gì? - GV: Đây tranh theo tranh dân gian Đông Hồ (Bắc Ninh) Tranh có tên Vinh Hoa Phú Quý
- GV hướng dẫn HS cách vẽ màu
+ Vẽ màu em bé, gà, hoa cú, màu tranh + Chọn màu khác nhau, tươi vui, rực rỡ, có đậm nhạt
+ Vẽ màu tay, gọn hình - GV cho HS tham khảo
- HS quan sát, trả lời câu hỏi
- Màu: Đỏ, vàng, xanh lam - HS quan sát
- Màu tím, da cam, xanh lục
- HS quan sát
- HS nêu
- HS quan sát, theo dõi - HS quan sát tranh VTV2, trang 19
- Em bé, gà trống, hoa cúc tranh, vịt, hoa sen - HS lắng nghe
- HS tìm màu hộp màu
(3)3 Hoạt động 3: Thực hành (17p)
- Yêu cầu HS vẽ màu theo ý thích vào tranh Vinh Hoa VTV2 trang 19
- GV gợi ý HS chọn màu vẽ màu vào hình tranh
4 Hoạt động 4:Nhận xét đánh giá (4p)
- GV chọn số dán lên bảng để HS nhận xét:
+ Màu sắc (tươi sáng, có đậm, nhạt chưa)? + Cách pha màu (đều, đẹp chưa)?
+ Em thích nhất? Vì sao?
- GV nhận xét chung, tuyên dương tinh thần học tập lớp
* Dặn dò:
- Quan sát gọi tên màu hoa, quả, - Sưu tầm tranh thiếu nhi
- Chuẩn bị: VTV, bút chì, tẩy, màu vẽ
- HS làm vào VTV2 trang 19
- HS nhận xét theo tiêu chí GV đưa
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng
- HS lắng nghe
- HS nghe dặn dò chuẩn bị sau
Khối 4
Ngày soạn: Ngày 12 tháng 10 năm 2018
Ngày giảng: 4A, 4B ngày 15 tháng 10 năm 2018
Hoạt động giáo dục Mĩ thuật
Bài 6: Vẽ theo mẫu
TIẾT 6: VẼ QUẢ DẠNG HÌNH CẦU
I Mục tiêu- Kiến thức: HS nhận biết hình dáng, đặc điểm cảm nhận vẻ đẹp số loại dang hình cầu
- Kĩ năng: HS biết cách vẽ vẽ vài dạng hình cầu, vẽ màu theo mẫu theo ý thích
+ HS khiếu: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu - Thái độ: HS yêu thiên nhiên biết chăm sóc bảo vệ trồng II Chuẩn bị
1 Giáo viên:
-SGK, SGV
- Một số tranh phong cảnh, đề tài khác 2 Học sinh:
- SGK, VTV4
- Sưu tầm tranh, ảnh phong cảnh III Các hoạt động dạy học chủ yếu 1 Ổn định tổ chức (1p)
2 Kiểm tra cũ (1p)
(4)? Thế tranh phong cảnh? Nêu tên ba tranh học bài? - HS trả lời:
- Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương 3 Bài mới
- Giới thiệu (2p)
- GV cho HS hát “Quả gì”
? Em kể tên loại có hát? ? Em thích nhất? Vì sao?
- HS trả lời
- Yêu cầu HS nhận xét
- GVNX: Trong hát có nhiều loại quả, loại có hình dáng, màu sắc khác Các em có muốn vẽ tranh đẹp khơng? Hơm nay, em tìm hiểu 6: Vẽ dạng hình cầu
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA
HS 1 Hoạt động 1: Quan sát nhận xét (6p)
- GV cho HS quan sát số có dạng hình cầu chuẩn bị
? Đây gì?
? Hình dáng, đặc điểm, màu sắc loại nào?
? Kể tên số loại có dạng hình cầu? ? Khung hình hình cầu gì?
- GVKL: Xung quanh có nhiều loại quả, loại có hình dáng, màu sắc khác Quả dạng hình cầu có nhiều loại, đa dạng phong phú Trong loại có hình dáng, đặc điểm, màu sắc khác đẹp riêng
2 Hoạt động 2: Cách vẽ có dạng hình cầu (7p) - GV yêu cầu HS quan sát hình gợi ý bước vẽ hình VTV trang 18
? Nêu bước vẽ dạng hình cầu
- GV nhận xét vẽ lên bảng bước cho HS quan
- Quan sát tranh trả lời câu hỏi
- Quả táo, ổi, thị, bòng - Quả táo to, bé, màu đỏ; ổi tròn, màu xanh; thị tròn, nhỏ màu vàng; bịng to, trịn có màu vàng
- 2HS kể - Hình vng
- HS lắng nghe
(5)sát
+ Quan sát kĩ hình dáng quả, so sánh chiều cao với chiều ngang để tìm khung hình chung
+ Phác khung hình chung phác đường trục
+ Vẽ nét nét thẳng mờ
+ Vẽ chi tiết cho sát với mẫu, tạo đường cong khép kín
- Sửa vẽ hoàn chỉnh cho giống với mẫu
(6)- Cho HS tham khảo số vẽ 3 Hoạt động 3: Thực hành (17p)
- GV bày mẫu lên bàn cho HS thực hành
- Hướng dẫn học sinh quan sát kĩ để nhận đặc điểm mẫu trước vẽ
- Bao quát lớp, hướng dẫn gợi ý học sinh làm 4 Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (4p)
- GV HS chọn số vẽ có ưu điểm nhược điểm để nhận xét:
? Bố cục cân đối chưa ?
? Cách vẽ hình (hình so với mẫu)?
? Những nhược điểm cần khắc phục bố cục cách vẽ?
? Những ưu điểm cần phát huy? ? Em thích nhất? Vì sao?
- Nhận xét tuyên dương tiết học HS hoàn thành tốt, động viên HS chưa hoàn thành
*Dặn dị.
- Quan sát hình dáng loại màu sắc chúng
- Chuẩn bị tranh, ảnh đề tài Phong cảnh cho học sau
- Mang đầy đủ SGK, Vở tập vẽ 4, bút chì, màu vẽ
- HS tham khảo - HS vẽ (cá nhân) vào VTV
- HS nhận xét theo tiêu chí GV đưa
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
Khối
Ngày soạn: Ngày 6/10/2017
Ngày giảng: 5A, 5B: thứ ngày 09/10/2017
Hoạt động giáo dục Mĩ thuật
Bài 5: Tập nặn tạo dáng
TIẾT 5: NẶN CON VẬT QUEN THUỘC
I Mục tiêu1 Mục tiêu chung:
(7)+ HS khiếu: Hình tạo dáng cân đối, gần giống vật mẫu - Thái độ: HS có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật
2 Mục tiêu riêng: * Em Thùy lớp 5B.
- Đạt mục tiêu HS lớp - Được phép ngồi chỗ trả lời
* Em Mạnh lớp 5A
- Quan sát biết nêu tên số vật quen thuộc - Tập nặn vật
II Chuẩn bị: 1 Giáo viên:
- SGK, SGV
- Đất nặn đồ dùng nặn
- Một số vật nặn học sinh 2 Học sinh:
- SGK, đất nặn
III Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1 Ổn định tổ chức (1p) 2 Kiểm tra cũ (1p)
? Nhắc lại bước vẽ khối hộp khối cầu? - HS trả lời
- HS nhận xét - GV nhận xét 3 Bài mới
* Giới thiệu (2p)
Trước vào cô cho lớp chơi trị chơi “Đốn vật” Cách chơi sau: tranh cô để hở phần vật, dựa vào em đoán xem tranh vật
1 Con bị 2 Con vịt 3 Con gà trống
- Qua trò chơi từ phận nhỏ mà em đoán vật, vật có đặc điểm gì, hơm em tìm hiểu 26: Nặn vẽ, xé dán hình vật
- Bài em tìm hiểu cách nặn vật, hai nội dung lại em học vào tiết sau
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HSKT
1 Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét (6p)
- Giáo viên cho HS quan sát tranh ảnh vật với tư khác
- HS quan sát trả lời câu
hỏi - Em Mạnh
(8)? Con vật ảnh con gì?
? Con vật có phận nào?
? Hình dáng chúng đi, đứng, chạy, nhảy, thay đổi nào?
? Nhận xét giống khác hình dáng vật?
? Ngồi vật có tranh ảnh, em cịn biết vật nữa?
? Em thích vật nhất? Vì sao?
? Hãy miêu tả đặc điểm, hình dạng màu sắc vât em nặn?
- GVKL: : Mỗi vật có đặc điểm, hình dáng màu sắc khác nhau, cấu tạo chung chúng có phận chính: đầu, mình, chân Vậy làm để nặn vật đẹp sau cô em chuyển sang phần hoạt động 2 Hoạt động 2: Cách nặn (7p) - Yêu cầu HS quan sát hình gợi ý cách nặn trâu thảo luận nhóm đơi nêu cách nặn vật - GV gọi đại diện nhóm trình bày, nhóm cịn lại nhận xét, bổ sung
- Giáo viên nặn mẫu cho HS quan sát
+ Nhớ lại tư hình dáng đặc điểm vật nặn
- Con cá vàng, lợn, gà trống, ngựa
- Đầu, mình, chân, - Hình dáng vật thay đổi theo tư khác
- Giống có phận đầu, mình, thân, - Khác nhau: Hình dáng to, nhỏ, chân chân, màu sắc
- HS kể
- HS nêu
- 2HS miêu tả vật thích
- HS lắng nghe
- HS thảo luận nhoms đôi 2p
- Đại diện nhóm trình bày
- HS theo dõi GV nặn mẫu
- Em Mạnh 5A nêu tên vật
- Em Thùy 5B ngồi chỗ trả lời
(9)+ Chọn đất màu cho phù hợp, nặn hình dáng nặn chi tiết
*Cách 1:
+ Nặn phận vật: (đầu, mình, chân)
+ Nặn chi tiết (mắt, tai, sừng đuôi )
+ Gắn phận thành vật (dùng tăm)
- Tạo dáng vật hoàn chỉnh sinh động
*Cách 2:
Nặn vật từ thỏi đất cách kéo, vuốt, nặn, đắp sau gắn thêm chi tiết
3 Hoạt động 3:Thực hành (17p) - GV cho HS thực hành theo nhóm (Những HS nặn vật giống ngồi nhóm Mỗi HS nặn từ đến hai theo định nhớm trưởng xếp theo nội dung đàn gà, đàn lợn)
- Trong học sinh làm GV đến nhóm hướng dẫn thêm cho em lúng túng cách nặn, hướng dẫn bước để HS hoàn thiện
- GV nhắc HS giữ vệ sinh thực hành: Nặn bảng không nặn mặt bàn
4 Hoạt đông 4: Nhận xét đánh giá (4p)
- GV yêu cầu nhóm trưng bày
- HS thực hành theo nhóm - Nặn theo chủ đề vật
- HS nhận xét theo tiêu chí GV đưa
- Em Thùy ngồi chỗ làm theo nhóm
- Em Mạnh 5A tập nặn vật
(10)sản phẩm để HS nhận xét theo tiêu chí:
? Hình dáng vật (rõ đặc điểm chưa)?
? Tạo dáng (sinh động, phù hợp với hoạt động) ?
? Cách phối mầu đẹp chưa? ? Em nhoms Vì sao?
- GV nhận xét chung vẽ đẹp để lớp học tập Bên cạnh động viên em vẽ yếu cố gắng sau ? Con vật có lợi ích gì?
? Em làm làm để chăm sóc bảo vệ vật?
- GVKL: Chúng ta phải chăm sóc bảo vệ , yêu qúi vật nuôi mà động vật hoang dã, động vật quí khỉ,
voi, bị tiệt chủng , bị săn bắt buôn bán trái phép nhiều Cô mong qua học em tuyên truyền đến gia đình người cách chăm sóc bảo vệ lồi động vật
*Dặn dị:
Sau tiết học, em thu tách đất nặn theo màu để vào vệ sinh chỗ ngồi, lớp học
- Tìm quan sát số họa tiết
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng
- HS lắng nghe
- Cung cấp thức ăn bổ dưỡng gà, vịt, lợn; nguồn sức lực giúp người sản xuất trâu, bị; có tác dụng giúp cho môi trường cân sinh thái, môi trường mèo bắt chuột
- Cho chúng ăn, uống đầy đủ; tắm rửa cho chúng trời nóng, giữ ấm trời lạnh; tiêm thuốc bị bệnh; thiêu hủy bị dịch, vệ sinh chuồng, nơi - HS lắng nghe
- HS lắng nghe dặn dị
(11)trang trí
- Chuẩn bị VTV, chì, màu, tẩy sau học 6: Vẽ họa tiết trang trí đối xứng qua trục
Khối 3
Ngày soạn: Ngày 14/10/ 2018
Ngày giảng: 3A: thứ ngày 17/10/ 2018
Hoạt động giáo dục Mĩ thuật
Bài 6: Vẽ trang trí
Tiết 6: VẼ TIẾP HỌA TIẾT VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH VNG
I Mục tiêu- Kiến thức: HS biết thêm trang trí hình vuông - Kĩ năng: HS vẽ họa tiết vẽ màu hình vng
+ HS khiếu: Vẽ hoạ tiết cân đối, tô màu đều, phù hợp
- Thái độ: HS cảm nhận vẽ đẹp hình vng trang trí II Chuẩn bị:
1 Giáo viên:
- Một số đồ vật dạng hình vng trang trí: Khăn vng, gạch hoa, - Một số vẽ trang trí hình vng
- Hình gợi ý cách vẽ - Phấn màu
2 Học sinh: - Vở tập vẽ
- Bút chì, tẩy, thước kẻ, màu vẽ III Các hoạt động dạy - học:
1 Ổn định lớp học: (1p) 2 Kiểm tra cũ (1p) ? Giờ trước lớp học gì? ? Nhắc lại bước vẽ - HS nhận xét
- GV nhận xét 3 Bài mới
- Giới thiệu bài: (2p)
- GV cho HS xem đồ vật dạng hình vng có trang trang trí hình vng
? Nhận xét họa tiết, cách xếphọa tiết, màu sắc trang trí hai trên? - HS trả lời:
+ H1: Họa tiết hoa, lá; xếp tự do, màu sắc nhẹ nhàng
+ H2: Họa tiết hoa, lá; xếp đối xứng, xen kẽ, nhắc lại, họa tiết giống vẽ màu có đậm nhạt
(12)Vậy cách xếp họa tiết đối xứng, xen kẽ, nhắc lại họa tiết giống vẽ màu gọi trang trí Trong trang trí có bài: Trang trí hình vng, hình trịn, hình chữ nhật đường diền Để hiểu rõ hơm em học 6: Vẽ tiếp họa tiết vẽ màu vào hình vng
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Hoạt động 1: Quan sát nhận xét (5p) - GV cho HS xem số vẽ trang trí hình vng
? Họa tiết dùng để trang trí hình vng ? ? Đâu họa tiết chính? Được vẽ đâu bài?
? Họa tiết phụ vẽ đâu bài?
? Họa tiết giống vẽ nào? ? Đậm nhạt màu họa tiêt?
- GVKL: Họa tiết trang trí phải đối xứng qua đường trục, họa tiết thường vẽ to giữa, họa tiết phụ thường gọc vẽ nhỏ Các họa tiết giống vẽ to vẽ màu Họa tiết màu sáng, đậm, hoạt tiết phụ màu đậm vừa ngược lại
2 Hoạt động 2: Cách vẽ họa tiết vẽ màu (6p)
- YC HS quan sát hình vng VTV (Trang 11)
? Họa tiết gi?
? Em phải làm để hồn thiện bài? ? Vẽ họa tiết trước?
- GV vẽ minh họa bảng hướng dẫn + Vẽ tiếp họa tiết vào hình vng + Vẽ họa tiết trước,
+ Họa tiết giống vẽ + Vẽ màu theo ý thích
- HS Quan sát trả lời câu hỏi
- Hoa, lá, ong, bướm, hình trịn, hình vng
- Họa tiết vẽ to
- Hoạ tiết phụ góc giống vẽ nhỏ
- Họa tiết giống vẽ màu Họa tiết sáng tối ngược lại
- HS lắng nghe
- HS quan sát hình vng trang 11
- Con cá, hoa góc
- Vẽ tiếp họa tiết vẽ màu - Con cá trước, vẽ góc sau
(13)Lưu ý: Trước vẽ màu nên chọn màu: Màu cho họa tiết chính, phụ màu (màu nhạt: vàng, da cam, xanh non, trắng; màu đậm: nâu, chàm, tím, đen )
- Nên vẽ màu họa tiết trước, họa tiết phụ sau
3 Hoạt động 3: Thực hành (18p)
- Yêu cầu HS vẽ tiếp họa tiết vẽ màu vào hình vng
- Nhắc nhở HS nhìn đường trục để vẽ họa tiết
- GV quát sát, hướng dẫn kịp thời HS cịn lúng túng để hồn thành
4 Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (4p) - GV chọn số trưng bày lên bảng để nhận xét
? Vẽ họa tiết (đều hay chưa)?
? Vẽ màu (có đậm, có nhạt khơng)?
? Màu (có hài hịa với họa tiết khơng, màu vẽ có ngồi họa tiết khơng)?
? Em thấy đẹp nhất? Vì sao?
- GV nhận xét chung, tuyên dương tinh thần học tập lớp
* Dặn dò:
- Sưu tầm hình vng trâng trí - Quan sát hình dáng số chai
- Chuẩn bị đầy đủ bút chì, tẩy, màu, VTV3
- HS làm vào VTV3 trang 16
- HS nhận xét theo tiêu chí GV đưa
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng
- HS lắng nghe
- HS nghe dặn dò để chuẩn bị sau
Khối 1
Ngày soạn: Ngày 14 tháng 10 năm 2018
Ngày giảng: 1A, 1B thứ 4, ngày 17 tháng 10 năm 2018 Hoạt động giáo dục Mĩ thuật
Bài
6: Vẽ nặn dạng tròn
(Giỏo dc BVMT)
I Mục tiêu- Kiến thức: HS nhận biết đặc điểm, hình dáng màu sắc số dạng tròn (cam, bưởi, hồng, táo)
(14)+ HS khiếu: Vẽ nặn số dạng trịn có đặc điểm riêng - Thái độ: HS yêu mến vẽ đẹp hoa trái
* GDBVMT: Biết vai trò người, có ý thức bảo vệ vẻ đẹp thiên nhiên (hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá)
II Chuẩn bị 1 Giáo viên:
- Một số tranh, ảnh loại dạng tròn - Một vài loại dạng tròn khác - Một số vẽ, nặn HS năm trước - Đất nặn
2 Học sinh:
- Vở tập vẽ 1,bút chì,tẩy màu - Đất nặn
III Hoạt động dạy- học 1 Ổn định tổ chức (1p) 2 Kiểm tra cũ (1p)
- Giáo viên kiểm tra đồ dùng học tập học sinh 3 Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Hoạt động 1: Giới thiệu đặc điểmcác loại quả dạng tròn (5p)
- GV cho HS quan sát loại dạng tròn mẫu thực
? Kể tên loại dạng tròn?
? Nhận xét hình dáng, màu sắc loại quả?
? Kể tên số dạng tròn mà em biết - GVKL: Xung quanh có nhiều loại dạng tròn cam, bòng, táo, Trong loại có hình dáng, đặc điểm, màu sắc khác đẹp riêng
2 Hoạt động 2:Cách vẽ (5p)
- GV vừa hướng dẫn, vừa vẽ lên bảng dạng tròn cho HS quan sát
* Cách vẽ:
+ Vẽ hình dáng trước (vừa với phần giấy VTV1)
+ Vẽ chi tiết (cuống, lá) sau
- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi
- Quả táo tây, bưởi, cam
- Quả táo trịn có màu tím đỏ, vàng, xanh
- Quả bịng trịn có màu vàng xanh
- Quả cam dạng trịn: có màu vàng cam, xanh đậm
- HS nêu - HS lắng nghe
(15)+ Vẽ màu theo ý thích * Cách nặn:
+ Nặn đất theo hình dáng quả, tạo dáng tiếp làm rõ đặc điểmcủa quả, sau nặn chi tiết cịn lại như: núm, cuống, ngấn núm gắn vào - Cho HS xem sơ vẽ, nặn dạng tròn 3 Hoạt động 3: Thực hành (20p)
- GV yêu cầu HS vẽ quả; tách che khuất vào VTV, trang 13 - Vẽ có hình dáng trịn vào phần giấy quy định Nếu vẽ lệch, vẽ thêm bên cạnh
- Vẽ xong hình chọn màu vẽ vào theo ý thích - GV quan sát, hướng dẫn học sinh cịn lúng túng hồn thiện
4 Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (4p)
- GV hướng dẫn HS nhận xét học theo nội dung sau
? Hình dáng (quả dạng trịn) chưa?
? Màu sắc (màu quả, màu khác nhau) chưa? ? Em thích nhất? Vì sao?
- GV nhận xét, tuyên dương tinh thần học tập lớp
? Quả dùng để làm gì?
? Em làm loại ăn nhà?
- GVKL: Quả có tác dụng cung cấp cho người vitamin Vậy cầm phải tưới nước cho hàng ngày, cịn phải bó phân cho chúng
* Dặn dị
- Quan sát hoa, (hình dáng, màu sắc chúng)
- Chuẩn bị : VTV, bút chì, tẩy, màu để sau học : vẽ màu vào hình (trái)
- HS tham khảo
- HS vẽ vào phần giấy VTV1, trang 13
- HS nhận xét theo tiêu chí GV đưa
- 3HS nêu theo cảm nhận riêng
- Để ăn, cung cấp vitamin cho người
- Tưới nước cho
- HS lắng nghe