SLIDE SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMKỸ NĂNG SỐNG CHO TRẺ MẪU GIÁO

TRƯỜNG MẦM NON 19/8 HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI GVTH: Nguyễn Thị Hương PHẦN MỞ ĐẦU THỰC TRẠNG THỰC TRẠNG THỰC TRẠNG THỰC TRẠNG NGUYÊN NHÂN Về phía giáo viên: Chưa ý đến việc giáo dục kỹ sống cho trẻ hàng ngày Còn ngại việc tổ chức hoạt động tập thể, trị chơi nhằm hình thành rèn luyện kỹ sống cho trẻ 2 NGUYÊN NHÂN Về phía phụ huynh: Nuông chiều, sẵn sàng phục vụ Ngang bướng, ỷ lại, làm nũng NGUYÊN NHÂN Về phía học sinh: Trẻ bị ảnh hưởng sống phát triển đại như: Internet, tivi, điện thoại, trò chơi điện tử Đa số trẻ đầu nên cha mẹ q bao bọc khiến trẻ quen dựa dẫm, khơng có tính tự lập, ích kỷ, khơng có tính chia sẻ quan tâm, giúp đỡ bạn bè II MỘT SỐ BIỆN PHÁP: II MỘT SỐ BIỆN PHÁP: 1.Nâng cao nhận thức tự học, tự bồi dưỡng việc dạy kỹ sống: Tự nghiên cứu kỹ sống trẻ 4-5 tuổi Nghiên cứu tâm sinh lý lứa tuổi 4-5 tuổi Tự học qua sách báo, tài liệu tập huấn, mạng internet, đồng nghiệp… II MỘT SỐ BIỆN PHÁP: Lồng ghép nội dung giáo dục kỹ sống cho trẻ vào hoạt động chiều Lên kế hoạch tiết dạy kỹ sống cho trẻ vào hoạt động chiều ⇒Giúp hình thành thói quen rèn kĩ sống cho trẻ thường xuyên có kế hoạch cụ thể, khoa học ⇒Giúp trẻ lĩnh hội tiếp thu kỹ sống mơn học khóa khác II MỘT SỐ BIỆN PHÁP: Dạy trẻ kĩ sống thông qua hoạt động hàng ngày trẻ: Thông qua hoạt động học Thông qua hoạt động vui chơi, hoạt động góc Thơng qua hoạt động lúc nơi TRẺ HOẠT ĐỘNG GĨC Trẻ hoạt động góc Trẻ tự tin biểu diễn văn nghệ Trẻ vui chơi II MỘT SỐ BIỆN PHÁP: Kết hợp với giáo viên phụ huynh Kết hợp với giáo viên lớp Kết hợp với phụ huynh III KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC: Bảng khảo sát – Tháng 11 ... PHÁP: Lồng ghép nội dung giáo dục kỹ sống cho trẻ vào hoạt động chiều Lên kế hoạch tiết dạy kỹ sống cho trẻ vào hoạt động chiều ⇒Giúp hình thành thói quen rèn kĩ sống cho trẻ thường xuyên có kế... 19/8 HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI GVTH: Nguyễn Thị Hương PHẦN MỞ ĐẦU THỰC TRẠNG THỰC TRẠNG THỰC TRẠNG THỰC TRẠNG NGUYÊN NHÂN Về phía giáo viên: Chưa ý đến việc giáo dục kỹ sống cho trẻ hàng ngày... Thơng qua hoạt động lúc nơi TRẺ HOẠT ĐỘNG GĨC Trẻ hoạt động góc Trẻ tự tin biểu diễn văn nghệ Trẻ vui chơi II MỘT SỐ BIỆN PHÁP: Kết hợp với giáo viên phụ huynh Kết hợp với giáo viên lớp Kết hợp