Giáo án tuần 22 Quả ngon của bé

- Giáo dục trẻ biết ích lợi của một số loại quả và biết yêu quý ,chăm sóc cây rau. Động viên khuyến khích trẻ -Nhận xét tổ nhóm ,cá nhân[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( 4tuần) Tên chủ đề nhánh 1: Quả ngon bé. ( Thời gian thực hiện:

TỔ CHỨC

ĐÓN TRẺ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

- Trị chuyện, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ nhà lớp

-Trẻ đến lớp ngoan, có nề nếp

- Trẻ đến lớp ngoan, có nề nếp

- Tạo mói quan hệ thân mật cô trẻ, cô phụ huynh

- Trẻ biết chào cô chào bố mẹ

- Biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Phịng nhóm sẽ, thống mát

- Tranh ảnh chủ đề

THỂ DỤC SÁNG

- Thể dục sáng: “ Gieo hạt”

- Điểm danh

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang,biết phối hợp nhịp nhàng vận động - Rèn phát triển quan vận động

- Phát trẻ nghỉ học để báo ăn

- Trẻ bết vắng mặt có mặt bạn

- Sân tập

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Sổ theo dõi trẻ

Số tuần thực hiện: Tuần Từ ngày 29/01 – 02/02/2018) CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Đón trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp

- Giáo viên trao đổi phụ huynh vấn đề có liên quan đến trẻ

- Cung cấp cho trẻ thông tin chủ đề như: Xem tranh ảnh , trò chuyện

+ Giới thiệu tên chủ đề

- Trò chuyện với trẻ chủ đề -Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

- Trẻ vào lớp

-Trẻ trị chuyện

- Trẻ chơi hứng thú

* TD sáng: a.Khởi động:

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

b.Trọng động: Bài tập “ Gieo hạt”

- ĐT : Gieo hạt :Ngồi xổm tay xoa xoa xuống sàn nhà giả làm động tác gieo hạt

- ĐT :Nảy mầm.Trẻ đứng dậy giơ tay nên nói cây,2 cây.một nụ nụ

- ĐT : Ra hoa.Trẻ để tay ngang mũi ,vịng tay lên cao sang ngang nói mùi hương thơm ngát

- ĐT :Gió thổicây nghiêng.Nghiêng người bên đung đưa (gió thổi nghiêng)

- ĐT rụng : ngồi xuống lắc lắc cổ tay sau đứng thẳng người lên giơ tay lên cao nói(lá rụng nhiều)

c Hồi tĩnh.:Thả lỏng, điều hồ * Điểm danh

Gọi đến tên bạn bạn dứng dậy khoanh tay

- Cô chấm cơm báo ăn

- Trẻ thực

- Trẻ thực (2x4) nhịp

- Trẻ thực

- Trẻ cô

- Cô chấm cơm báo ăn TỔ CHỨC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU

CẦU

HOẠT ĐỘNG GÓC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP

1.Góc thao tác vai:

- Nấu ăn, Bán hàng loại

2.Góc HĐVĐV :

- Xâu vịng, xếp hình hàng rào cho vườn ăn

3.Góc nghệ thuật:

- Nặn tô màu loại quả, hát hát loại

4.Góc tranh truyện:

- Xem, làm tranh sách vê loại

5.Góc thiên nhiên:

- Chăm sóc vườn rau trường, chăm sóc cảnh lớp

- Trẻ tập thể vai chơi theo hành động nhân vật

- Trẻ biết chọn màu ưa thích xâu vồng tặng cô giáo

- Trẻ biết di màu, vẽ, nặn theo ý thích trẻ - Rèn luyện khéo léo bàn tay

- Trẻ biết cách giở sách, biết xem sách tranh ngày tết vui vẻ

-Trẻ biết cách chăm sóc vườn rau trường, chăm sóc cảnh lớp

- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Dây, hột hạt

- Màu sáp, bút chì, đất nặn

- Truyện, sách, tranh, ảnh liên quan đến chủ đề

- Vườn rau, cảnh

CÁC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức *Cho trẻ hát “Quả”

- Trò chuyện với trẻ nội dung hát

- Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, ý học Biết luật lệ giao thông

2 Nội dung:

- Hỏi trẻ lớp có góc chơi nào?

- Cơ giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc

a.Hoạt động 1:Thỏa thuận trước chơi. - Hỏi trẻ ý định chơi nào?

- Cô dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi b Hoạt động 2: Q trình chơi. - Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Mỗi nhóm chơi chọn nhóm trưởng Bạn nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ bạn nhóm

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực *Giáo viên quan sát, hướng dẫn trẻ chơi

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cơ quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi,

giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay

- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo c Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi:

- Trẻ thăm quan góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích 3 Kết thúc.- Hỏi trẻ góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt

-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện - Trẻ nghe - Trẻ kể - Trẻ nghe

- Trẻ thỏa thuận trước chơi

- Lấy kí hiệu góc -Trẻ thỏa thuận vai chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi

- Tham quan góc chơi - Trẻ nhận xét góc chơi - Trẻ tham quan góc chơi - Trẻ nghe

- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi

TỔ CHỨC NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG ĂN

- Cho trẻ thực rửa tay theo bước

- Ngồi vào bàn ăn ngắn

- Dạy trẻ mời cô trước ăn

- Giáo dục trẻ

- Trẻ có thói quen rửa tay - Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn

- Trẻ ăn gọn gàng khơng nói chuyện

- Hình thành thói quen cho trẻ ăn

- Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột,

vitamin, muối khống

- Xà phịng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay

- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

- Các ăn theo thực đơn nhà bếp

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ

- Trẻ có thói quen ngủ giờ, ngủ ngon ngủ sâu

- Rèn kỹ ngủ tư

- Chỗ ngủ sẽ,yên tĩnh ,thóang mát ,sạp,chiếu,ngối

CÁC HOẠT ĐỘNG

1.Trước ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước ăn

+ Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay,thao tác rửa mặt - Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn, có nối quanh bàn dễ dàng

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến tùng trẻ

- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi lâu) - Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

2.Trong ăn.

- Cần tạo khơng khí vui vẻ,thoải mái cho trẻ ăn,nói dịu dàng ,động viên trẻ ăn hết suất

- Đối với trẻ ăn chậm biếng ăn xúc động viên trẻ ăn nhanh

- Trong ăn cần ý đề phịng trẻ bị hóc, sặc 3.Sau ăn.

- Cô hướng dẫn trẻ xếp bát,thìa,ghế vào nơi qui định ,uống nước nau miệng,lau tay sau ăn,đi vệ

sinh(nếu trẻ có nhu cầu)

- Trẻ trả lời bước rửa tay

- Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô, bạn ăn

- Trẻ ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

1.Trước trẻ ngủ :

- Cô cho trẻ vệ sinh sau hướng dẫn trẻ lấy gối ,cho trẻ chỗ ngủ,chỗ ngủ trẻ ,sạch sẽ,yên tĩnh,thoáng mát ,kéo dèm để giảm ánh sáng cho trẻ ngủ,cho trẻ nghe hát ru,dân ca dịu để trẻ dễ vào giấc ngủ

- Với trẻ khó ngủ cô vỗ hát ru giúp trẻ ngủ dễ 2.Trong trẻ ngủ.

-Trẻ ngủ say cô quan sát phát sử lý kịp thời tình huông sảy trẻ ngủ

3.Sau trẻ ngủ dậy:

- Cô hướng dẫn trẻ cất gối,chiếu ,nhắc trẻ vệ sinh ,cho trẻ hát để trẻ tỉnh táo ,cho trẻ ăn bữa phụ

- Trẻ vệ sinh

- Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối, cất chiếu

TỔ CHỨC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Hát số hát chủ đề : “em yêu cô giáo”

- Trẻ nhớ lại kiến thức học, giúp trẻ nhớ lâu

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP

- Ơn thơ “cơ dạy”

- Hoạt động góc theo ý thích bé

- Xếp đồ chơi gọn gàng - Biểu diễn văn nghệ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cho trẻ nhận xét thành viên tổ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết với bạn

- Trẻcó ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ

- Bài thơ “cô dạy”

- Đồ chơi góc

- Bảng bé ngoan, cờ

TRẢ

TRẺ - Vệ sinh – trả trẻ

- Phụ huynh biết tình

hình đến lớp trẻ - Đồ dùng cá nhân trẻ.

C C HO T Á Ạ ĐỘNG

- Hát số hát chủ đề :em yêu cô giáo - Cho trẻ đọc thơ “cơ dạy”

- Hoạt động góc theo ý thích bé - Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn văn nghệ

* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Trẻ tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, tiêu chuẩn chưa đạt, sao? + Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng? - Cho tổ trưởng nhận xét thành viên mình:

+ Cho trẻ lên cắm cờ vào có kí hiệu - Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Trẻ hát - Trẻ đọc - Trẻ chơi

- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng - Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ nhận xét

- Cá nhân trẻ tự nhận xét thân

- Trẻ lên cắm cờ

*Trả trẻ:

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh Nhắc trẻ chào hỏi - Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ

- Trẻ chào cô, bố mẹ - Trẻ

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 29 tháng 01 năm 2018.

Hoạt động bổ trợ:

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức:

- Trẻ biết “Trườn qua vật cản”

- Trẻ biết chơi trò chơi “ Lộn cầu vồng” 2 Kỹ năng:

- Phát triển kỹ ném định hướng cho trẻ - Phát triển cơ,đặc biệt tay

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thích hoạt động II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô trẻ - Máy, đĩa nhạc

- Búp bê, Chiếu cuộn cao 10cm - Cây xanh

2 Địa điểm tổ chức - Ngoài sân tập

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1.Tạo hứng thú

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cô cho trẻ xếp thành hàng hát “Quả”

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ Hỏi xem có trẻ bị mệt, đau chan tay cho trẻ ngồi nghỉ

Trong chứa nhiều Vi ta A,Vi ta C tốt cho sức khỏe.Nhưng muốn khỏe mạnh mau lớn phải cần tập thể dục đấy.Hôm cô cho lớp tập “ Trườn qua vật cản”

2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu

a.Hoạt động1: Khởi động

- Cho trẻ vòng tròn quanh sân tập theo nhạc

- Trẻ nghe

-Trẻ lắng nghe

“Sắp đến tết rồi” theo hiệu lệnh cô

- Cho trẻ xếp thành hàng ngang tập phát triển chung

b Hoạt động2:Trọng động

*BTPTC: Tập với gậy theo nhạc hát “Quả” - Động tác 1:Tay

Trẻ đứng tự nhiên hai tay cầm gậy để ngang ngực, Từ từ cầm gậy đưa thẳng lên cao mắt nhìn theo gậy -Động tác 2: Lưng,bựng

Trẻ đứng chân ngang vai, hai tay cầm gậy giơ lên cao nghiêng người sang bên

-Động tác 3:

Trẻ đứng thoải mái đặt gậy lên vai dậm chân chỗ theo nhịp hát

(Tập lần nhạc hát)

*Vận động : “Trườn qua vật cản” - Cô giới thiệu tập

- Cô tập mẫu cho trẻ quan sát - Cô tập mẫu lần

- Cô tập mẫu lần 2.Phân tích động tác :

+ TTCB: Cơ nằm sấp trước vạch xuất phát, toàn thân sát sàn nhà, hai tay gập trước mặt, đặt tay sàn

+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh “ trườn”, tay trái đưa thẳng phía trước, co chân phải, đẩy mạnh người phía trước đồng thời chân trái để lấy đà, tay phải đưa phía trước, tay trái gập trước ngực Cô trườn đến vật cản tiếp tục trườn đến nhà bạn búp bê lại chỗ

- Cơ gọi trẻ lên làm mẫu (Cô quan sát động viên trẻ làm mẫu )

- Cô tập mẫu lần 3: -Trẻ thực

- Mỗi trẻ thực 2-3 lần

- Khi trẻ tập cô ý sửa động tác cho trẻ

- Cho trẻ ném nối tiếp hình thức thi đua

-Trẻ xếp hàng

-Trẻ tập cô

-Trẻ tập cô

-Trẻ tập cô

-Trẻ quan sát

-Trẻ quan sát,lắng nghe

các tổ 1-2 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ *TCVĐ: “ Lộn cầu vồng”. - Giớithiệu tên trị chơi - Cơ giới thiệu cách chơi

+ Cách chơi: bạn đôi cầm tay vừa đọc lộn cầu vồng vừa vung tay đến câu hai chị em ta lộn cầu vồng hai bạn lơn ngược lại lưng quay vào

- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét chơi c.Hoạt động3:Hồi tĩnh

- Cơ cho trẻ nhẹ nhàng hít thở sâu 3 Luyện tập củng cố

- Các vừa tập gì? - Chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ biết ích lợi việc tập thể dục 4 Động viên khuyên khích trẻ

-Nhận xét tổ nhóm cá nhân -Tuyên dương lớp

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát

-Trẻ chơi trò chơi -Trẻ lắng nghe

-Trẻ nhẹ nhàng

- Trườn qua vật cản

-Trẻ lắng nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày30 tháng 01 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học : Truyện: “Cây táo”

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Quả” I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.

1/ Kiến thức:

- Phát triển ngôn ngữ

- Rèn tập trung ý quan sát cho trẻ 3 Giáo dục:

- Trẻ biết yêu quý chăm sóc bảo vệ trồng II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Mơ hình,rối dẹt nhân vật chuyện - Tranh chuyện

- Máy tính tải số hình ảnh số lồi ăn mà trẻ biết - Slai hình ảnh nội dung chuyện

- Đĩa nhạc hát chủ đề Cây hoa tươi đẹp 2 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Tạo hứng thú

Cho lớp quan sát hình ảnh số ăn máy tính.(cây chuối, cam, xoài, táo) Hỏi trẻ :

- Đây gì? - Quả màu ?

- Các thấy có nhiều khơng?

Các muốn có xanh tốt nhiều phải trồng chăm sóc .Có câu chuyện kể hai ông cháu bạn nhỏ đôn trồng táo sai quả.Chúng xem ơng cháu trồng cây

2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu

a Hoạt động 1:Đọc kể chuyện cho trẻ nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ kể - Màu vàng - Có

- Cô kể diễn cảm lần mơ hình ,rối dẹt

- Cơ kể diễn cảm lần kết hợp tranh minh họa ,giới thiệu tên chuyện, ,tên tác giả (Chế Thủy Như )

+Cho trẻ đọc tên chuyện ,tên tác giả

Cô giới thiệu nội dung chuyện : Khi mùa xuân đến có mưa phùn bay hai ơng cháu trồng Ông trồng xuống đất,bé tưới nước cho cây,mưa tưới nước cho câyGà Trống,Bươm bướm mong lớn mau Thế mau lớn hoa đậu Những chín ngon lành rơi đầy vào lịng bé

- Giảng nghĩa từ “Mưa phùn bay” :Mưa nhỏ không thành hạt rơi xuống đất mà bay nhè nhẹ không gian

- Cô kể lần máy

b.Hoạt động 2.Đàm thoại để trẻ hiểu nội dung chuyện.

+ Cô vừa kể chuyện ?

+ Khi mưa phùn bay ơng cháu làm gì? + Ơng trồng táo đâu?

+ Bé làm cho cây?

+ Gà Trống,Bươm bướm nói với ? + Nghe

+ Khi chín bĩ đê lăm gì? + Những tâo đê rơi vằ đđu? 3 Luyện tập củng cố

+Các vừa nghe kể chuyện gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc bảo vệ lồi hoa 4 Động viên khuyến khích trẻ

-Nhận xét tổ nhóm ,các nhân -Tuyên dương lớp

- Chuyển hoạt động khác

- Trẻ nghe quan sát - Trẻ quan sát,lắng nghe -Trẻ đọc tên chuyện -Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát ,lắng nghe

- Cây táo

- Trồng táo - Xuống đất - Tưới nước - Cây mau lớn - Ra đầy chín - Giơ vạt áo - Vào lòng bé

- Cây táo - Trẻ nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày31 tháng 01 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : NBTN: Nhận biết cam, chuối Hoạt động bổ trợ : Bài hát: “ Quả”

I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU. 1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên ,đặc điểm,màu sắc ích lợi cam,quả chuối 2.Kỹ năng

- Phát triển nhận thức cho trẻ

3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ biết ích lợi số loại trái biết yêu quý ,chăm sóc bảo vệ trồng,

II.CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ.

- Môt đựng cam,quả chuối - Clíp hình ảnh số loại

- Một số để trẻ chơi trò chơi - Đĩa,dao gọt trái

2 Địa điểm - Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Tạo hứng thú

Cho nghe hát “Quả” nhạc sĩ Xanh Xanh - Trò chuyện nội dung hát

- Giáo dục trẻ: Thường xuyện ăn hoa quả, không bẻ cành, ngắt lá…

- Cô nhận xét câu trả lời trẻ giới thiệu Ngồi quẩ cịn có nhiều loại chứa nhiều chất bổ dưỡng tốt cho sức khỏe Hôm cô tìm hiểu ,khám phá cam chuối

2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu

a.Hoạt động1: Nhận biết cam - Cho trẻ quan sát cam Hỏi trẻ + Đây ?

+ Cho trẻ đọc từ “quả cam”( lớp đọc,cá nhân đọc) + Quả cam màu gì?

+ Quả cam hình gì?

- Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện cô - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Vâng

- Cô cho trẻ tri giác cam (sờ, nắn ,ngửi) Hỏi trẻ :

+ Các thấy cam có thơm không? + Vỏ cam nhẵn hay sần?

- Cơ bóc vỏ cam tách múi giới thiệu phần cam Hướng dẫn trẻ cách sử dụng

- Cho trẻ nếm ,hỏi trẻ cam có vị b.Hoạt động2: Nhận biết chuối

Cơ đọc câu đố : Qủa nhiều nải

Nải xếp thành buồng Khi chín vàng thơm Thơm ngon bổ dưỡng. - Đó câu gì?

- Cho trẻ quan sát chuối Hỏi trẻ: + Đây ?

+ Cho trẻ đọc từ “ chuối ”( lớp đọc,cá nhân đọc)

+ Quả chuối màu

+ Quả chuối hình trịn hay hình dài ?

- Cơ giới thiệu chuối chín,cịn chưa chín chuối có màu xanh (cho trẻ quan sát chuối xanh)

- Cho trẻ tri giác chuối chín (Sờ,ngửi) + Quả chuối có mùi khơng?

+ Vỏ chuối nhẵn hay sần?

- Cơ bóc vỏ chuối giới thiệu phần sử dụng + Cho trẻ nếm chuối

+ Hỏi trẻ chuối có vị gì?

Cơ đặt cam ,quả chuối cạnh ,đặt câu hỏi để trẻ so sánh

Cô khái quát chung: Quả cam chuối

- Trẻ sờ nắn ngửi

- Có - Nhẵn

- Trẻ quan sát ,lắng nghe

- Vị

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời - Trẻ quan sát - Quả chuối

- Trẻ đọc

- Màu vàng - Hình dài

Trẻ lắng nghe,quan sát

- Trẻ sờ nắn ngửi - Không

- Nhẵn

- Trẻ quan sát,lắng nghe - Trẻ ăn

loại trái chứa nhiều Vi ta A,C tốt cho thể người

Khác cam hình trịn cịn chuối hình dài

Ngồi cam chuối cịn có số khác mà thường xuyên ăn ,chúng quan sát nhé.(cho trẻ quan sát hình ảnh dưa, dứa ,quả nho …)

b.Hoạt động 2:Trò chơi :Quả biên - Giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: Cơ có máy để bàn dọc trời tối rồi, cúi xuống đồng thời nhắm mắt lại Khi cô đọc trời sáng dạy quan sát xem biến

- Luật chơi: bạn sai phải hát - Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét chơi 3 Luyện tập củng cố

- Các vừa tìm hiểu gì?

- Giáo dục trẻ biết ích lợi số loại biết yêu quý ,chăm sóc rau

4 Động viên khuyến khích trẻ -Nhận xét tổ nhóm ,cá nhân -Tuyên dương lớp

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe cô nhận xét

- Quả cam,quả chuối - Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe

Thứ ngày 01 tháng 02 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: Tơ màu cam

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Quả” I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết cầm bút tô màu cam theo hướng dẫn - Trẻ biết hình dạng màu sắc cam

2 Kỹ năng:

- Trẻbiết cầm bút đầu ngón tay

- Rèn kỹ tô màu gọn không chờm 3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết cam loại chứa nhiều VitaminC có lợi cho sức khỏe II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Máy tính tải Slai số ăn quả( chuối,cây na, vải, cam) - Bài hát “Quả” nhạc sĩ Xanh Xanh

- Tranh vẽ cam chưa tô màu giấy A4, bút màu cho trẻ - Một xanh ,2 rổ đựng có gắn móc

2 Địa điểm: - Trong lớp học

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Tạo hứng thú

- Cô tập trung trẻ lại gần trò chuyện

- Cho trẻ quan sát Slai hình ảnh chuối,cây na,cây vải, cam.Hỏi trẻ:

+ Cây đây?

+ Các thấy có nhiều khơng?

- Cơ nhận xét câu trả lời trẻ giới thiệu.Có họa sĩ đến thăm vườn Thích thú trước vẻ đẹp chùm sai chĩu cành Chú vẽ tranh đẹp .Chúng có muốn xem tranh vẽ khơng?

2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu

a.Hoạt dộng 1:Quan sát tranh mẫu

*Quan sát đàm thoại sản phẩm mẫu.

- Cô cho trẻ xem tranh cam tô màu hỏi trẻ :

- Chú họa sĩ vẽ tranh đây?

Cơ vào phận cam hỏi + Đây gì,màu gì?

- Trẻ tập trung quanh cô

- Trẻ quan sát - Trẻ kể

- Có

- Trẻ lắng nghe

- Có ạ

-Trẻ quan sát

- Bức tranh cam

+ Các thấy tranh có đẹp khơng? *Cơ tơ mẫu:

- Muốn tô màu tranh đẹp ,các ý quan sát cô tô mẫu

- Cô tô mẫu : (Cô tô mẫu tranh bảng)

Cô làm mẫu phân tích: Tay phải cầm bút màu đầu ngón tay ,cơ di màu từ xuống dưới, di từ trái sang phải Cô tô trùng khít nên hình cam khơng để màu chờm ngồi

- Cơ vừa tơ màu vừa hỏi trẻ: + Cơ tơ gì?

+ Cơ tơ cam màu gì?

+ Tiếp theo tơ đến đây? + Cơ tơ cam màu gì?

- Cho trẻ quan sát sản phẩm vừa tô xong Cô đàm thoại gợi mở ,hướng dẫn trẻ

+Khi tô cam cô tô phần trước?

+Khi tô cam phải chọn bút màu gì? + Khi tơ phần cam chọn bút màu gì? b Hoạt động 2:Trẻ thực

- Cô phát đồ cho trẻ thực

- Cô ý,nhắc nhở trẻ tư ngồi,cách cầm bút màu cách tô màu cẩn thận

(Cô bao quát động viên,khuyến khich trẻ tơ màu cẩn

thận.khơng chờm ngồi cố gắng hồn thành sản

phẩm ) - Cơ hỏi trẻ:

-Trẻ quan sát,lắng nghe

- Lá cam - Màu xanh - Qủa cam - Màu vàng

- Lá cam - Màu xanh - Màu vàng

+ Con tơ màu gì? + Con tơ cam màu gì?

-Cơ hướng dẫn động viên trẻ tô chậm c Hoạt động 3:Trưng bày , nhận xét sản phẩm: - Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày - Cô gợi ý để trẻ nêu nhận xét sản phẩm (2-3 trẻ) + Con thích tranh nào?

+ Vì thích tranh này?

- Cơ nhận xét chung ,động viên,khuyến khích trẻ 3 Luyện tập củng cố

+ Các vừa tơ màu gì?

- Giáo dục trẻ :Cam loại trái có chứa nhiều Vi ta C tốt cho sức khỏe.Khi ăn cam nhớ phải bóc vỏ bỏ hạt

4 Động viên khuyến khích trẻ +Nhận xét tổ, nhóm, cá nhân

- Quả cam - Màu vàng

-Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe - Quả cam - Trẻ nghe

.

Thứ ngày 02 tháng 02 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Dạy hát bài: “Quả”

Nghe hát: Hái hoa Hoạt động bổ trợ : Bài hát: Màu hoa

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thuộc hát “ Quả ”(Sáng tác: Xanh Xanh )

- Trẻ nhớ tên hát nghe hát “ Hái hoa” (Sáng tác :Bùi Anh Tôn) 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ ca hát cho trẻ - Phát triển thính giác cho trẻ 3.Thái độ:

- Trẻ mạnh dạn tự tin tham gia hoạt động - Giáo dục trẻ biết chăm sóc,bảo vệ trồng II.CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cô,của trẻ. - Dụng cụ âm nhạc

- Máy vi tính tải hát “ Quả” “ Hái hoa” - Mơ hình vườn ăn

- Trong lớp học

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1 Tạo hứng thú

- Cơ tạo tình tập trung trẻ lại gần cô

- Cho trẻ vưa vừa hát Màu hoa vườn ăn

- Hỏi trẻ : + Cây đây? ( 2-3 loại ) + Quả màu gì?

- Nhạc sĩ Xanh Xanh sáng tác hát số loại hay ,các có muốn học thuộc hát không?

2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu

a.Hoạt động Cô hát mẫu hát “ Quả ”

- Cô hát mẫu lần diễn cảm với giai điệu hát - Cô giới thiệu tên hát,tên tác giả (tác giả Xanh Xanh )

+ Cho trẻ đọc tên hát,tên tác giả

- Cô giảng nội dung hát : Bài hát nói số Quả khế có vị chua để nấu canh chua,quả mít có nhiều gai ăn vào tưởng đau ăn vào thơm Cịn trứng có vỏ cứng ,ăn vào người them cao lớn Cịn có tên khơng ăn lại to đất hay cịn gọi trái đất đấy…

- Cô hát mẫu lần 2:(kết hợp làm động tác minh họa.) - Cho trẻ nghe hát máy tính

*Dạy hát “ Quả”

- Cô cho lớp hát theo cô vài lần Cô kết hợp sửa sai cho trẻ lời ca cách phát âm từ khó mà trẻ dễ hát sai nhầm lẫn

- Cô động viên khen ngợi trẻ gợi ý trẻ hát kết hợp vận động nhún nhảy đung đưa theo giai điệu hát tùy theo cảm xúc,khả sáng tạo trẻ

- Cô cho trẻ hát theo tổ ,nhóm

- Trẻ quan sát

- Trẻ kể - Màu vàng

- Trẻ nghe - Có

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc - Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe quan sát

- Trẻ lắng nghe

- Cho trẻ hát cá nhân.(2-3 trẻ hát)

- Cho lớp hát vận động nhẹ nhàng theo giai điệu hát 1-2 lần

- Cô bao quát động viên ,khuyến khích trẻ

- Cơ hỏi trẻ tên hát cho trẻ nhắc lại tên hát Chuyển tiếp sang hoạt động nghe hát

b.Hoạt động 2.Cho trẻ nghe hát “ Hái hoa ” - Bông hoa thơm,bông hoa đẹp nụ cười em Giọt sương đêm lung linh cành mắt cười nhìn em tươi vui

- Đó nội dung hát “Hái hoa ”do nhạc sĩ Bùi Anh Tôn sáng tác mà cô muốn gửi tặng đến

- Cô hát hát lần

+ Lần : Hát diễn cảm kết hợp cử điệu thể giai điệu hát

+ Lần 2: Hát múa minh họa theo lời hát giới thiệu tên hát,tên tác giả

- Cô cho trẻ nghe hát máy tính 2-3 lần 3 Luyện tập củng cố

+ Các vừa hát hát gì? + Nghe hát gì?

- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ trồng 4 Động viên khuyến khích trẻ

- Nhận xét tổ nhóm cá nhân - Tuyên dương lớp

- Kết thúc chuyển hoạt động khác

- Trẻ hát vận động

- Quả

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe quan sát

- Trẻ nghe - Bài Quả - Hái hoa - Trẻ nghe

- Trẻ nghe - Trẻ nghe