Giáo án tuần 12 Ngày nhà giáo Việt Nam

- Vậy các con là những em bé ngoan, phải chơi đoàn kết với bạn bè, không được cãi nhau và không tranh giành đồ chơi của nhau?. - Bài thơ thật là hay phải không các con?[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( 4tuần) Tên chủ đề nhánh 3: Ngày nhà giáo Việt Nam ( Thời gian thực hiện:

TỔ CHỨC

ĐÓN TRẺ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân ,trò chuyện với phụ huynh dặc điểm tâm sinh lí, thói quen trẻ nhà

- Cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Trị chuyện với trẻ tên giáo cô giáo, công việc cô giáo

-Trẻ đến lớp ngoan, có nề nếp

-Trẻ thích di học

- Trẻ biết tên, công việc cô giáo

- Giáo dục trẻ u q, kính trọng giáo

- Phịng nhóm sẽ, thống mát

- Tranh ảnh cô giáo

Đồ dùng, đồ chơi

THỂ DỤC SÁNG

- Thể dục sáng: Tập với vòng

- Điểm danh

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang,biết phối hợp nhịp nhàng vận động - Rèn phát triển quan vận động

- Phát trẻ nghỉ học để báo ăn

- Trẻ bết vắng mặt có mặt bạn

- Sân tập

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Sổ theo dõi trẻ

Từ ngày 06/11 đến 01/12/2017 Số tuần thực hiện: Tuần

Từ ngày 20/11 đến ngày 24/11/2017 CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Đón trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp

- Giáo viên trao đổi phụ huynh vấn đề có liên quan đến trẻ

- Trị chuyện với trẻ tên, cơng việc giáo + Các có biết lớp có giáo?

+ Hai giáo tên gì?

+ Các có biết cơng việc hai làm khơng?

- Ngồi việc dạy học cịn chăm sóc - Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

- Trẻ vào lớp

-Hai

- Cơ Tình, yến -Dạy hát, múa - Trẻ chơi hứng thú * TD sáng:

a.Khởi động:

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

b.Trọng động: Tập với vịng kết hợp động tác +hơ hấp: gà gáy

+tay: tay đưa trước,lên cao +chân: ngồi xuống,đứng lên liên tục

+bụng: tay chống hông quay người sang bên +bật: bật nhảy chỗ

c Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hoà. * Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến tên bạn bạn dứng dậy khoanh tay cô - Cô chấm cơm báo ăn

- Trẻ thực

- Trẻ thực (2x4) nhịp

- Trẻ thực - Trẻ cô

- Cô chấm cơm báo ăn

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU

CẦU

HOẠT ĐỘNG GÓC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP

1.Góc thao tác vai:

- Bé tập xếp hình, cho búp bê ăn

2.Góc HĐVĐV :

- Chọn màu xâu hạt, xếp chồng, xếp cạnh thành đường vào lớp

3.Góc nghệ thuật:

- Di màu, vẽ, nặn theo ý thích

4.Góc tranh truyện:

- Xem truyện tranh, sách giáo em

5.Góc thiên nhiên:

- Chăm sóc vườn rau trường, chăm sóc cảnh lớp

- Trẻ tập thể vai chị cho búp bê ăn, bé tập xếp hình

- Trẻ biết chọn số đồ dùng, đồ chơi lắp ghép để xếp chồng, xếp cạnh thành dườngđi vào lớp

- Trẻ biết di màu, vẽ, nặn theo ý thích

- Trẻ biết giở sách xem truyện tranh cô giáo em

-Trẻ biết cách chăm sóc vườn rau trường, chăm sóc cảnh lớp

- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Đồ chơi lắp ghép

- Màu sáp, bút chì, đất nặn

- Truyện, sách, tranh, ảnh

- Vườn rau, cảnh

1.Ổn định tổ chức

*Cho trẻ hát “Bàn tay giáo” - Trị chuyện với trẻ nội dung hát - Giáo dục trẻ: u q,kính trọng giáo 2 Nội dung:

- Hỏi trẻ lớp có góc chơi nào?

- Cơ giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc

a.Hoạt động 1:Thỏa thuận trước chơi. - Thoả thuận trước chơi

- Hỏi trẻ ý định chơi nào? - Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi b Hoạt động 2: Q trình chơi. - Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Mỗi nhóm chơi chọn nhóm trưởng Bạn nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ bạn nhóm

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực *Giáo viên quan sát, hướng dẫn trẻ chơi

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cơ quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi,

giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay

- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo

c Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi: - Trẻ thăm quan góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích Kết thúc.- Hỏi trẻ góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt

-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện - Trẻ nghe - Trẻ kể - Trẻ nghe

- Trẻ thỏa thuận trước chơi

- Lấy kí hiệu góc -Trẻ thỏa thuận vai chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi

- Tham quan góc chơi - Trẻ nhận xét góc chơi - Trẻ tham quan góc chơi - Trẻ nghe

- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG ĂN

- Cho trẻ thực rửa tay theo bước

- Ngồi vào bàn ăn ngắn

- Dạy trẻ mời cô trước ăn

- Giáo dục trẻ

- Trẻ có thói quen rửa tay - Trẻ biết mời mời bạn trước ăn

- Trẻ ăn gọn gàng khơng nói chuyện

- Hình thành thói quen cho trẻ ăn

- Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột,

vitamin, muối khống

- Xà phịng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay

- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

- Các ăn theo thực đơn nhà bếp

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ

- Trẻ có thói quen ngủ giờ, ngủ ngon ngủ sâu

- Rèn kỹ ngủ tư

- Chỗ ngủ sẽ,yên tĩnh ,thóang mát ,sạp,chiếu,ngối

1.Trước ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước ăn

+ Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay,thao tác rửa mặt - Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn, có nối quanh bàn dễ dàng

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến tùng trẻ

- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi lâu) - Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

2.Trong ăn.

- Cần tạo khơng khí vui vẻ,thoải mái cho trẻ ăn,nói dịu dàng ,động viên trẻ ăn hết suất

- Đối với trẻ ăn chậm biếng ăn cô xúc động viên trẻ ăn nhanh

- Trong ăn cần ý đề phòng trẻ bị hóc, sặc 3.Sau ăn.

- Cơ hướng dẫn trẻ xếp bát,thìa,ghế vào nơi qui định ,uống nước nau miệng,lau tay sau ăn,đi vệ

sinh(nếu trẻ có nhu cầu)

- Trẻ trả lời bước rửa tay - Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô, bạn ăn

- Trẻ ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

1.Trước trẻ ngủ :

- Cô cho trẻ vệ sinh sau hướng dẫn trẻ lấy gối ,cho trẻ chỗ ngủ,chỗ ngủ trẻ ,sạch sẽ,yên tĩnh,thoáng mát ,kéo dèm để giảm ánh sáng cho trẻ ngủ,cho trẻ nghe hát ru,dân ca dịu để trẻ dễ vào giấc ngủ

- Với trẻ khó ngủ vỗ hát ru giúp trẻ ngủ dễ 2.Trong trẻ ngủ.

-Trẻ ngủ say cô quan sát phát sử lý kịp thời tình hng sảy trẻ ngủ

3.Sau trẻ ngủ dậy:

- Cô hướng dẫn trẻ cất gối,chiếu ,nhắc trẻ vệ sinh ,cho trẻ hát để trẻ tỉnh táo ,cho trẻ ăn bữa phụ

- Trẻ vệ sinh

- Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối, cất chiếu

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Hát số hát chủ đề : “em yêu cô giáo”

- Trẻ nhớ lại kiến thức học, giúp trẻ nhớ lâu

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP

- Ôn thơ “cơ dạy”

- Hoạt động góc theo ý thích bé

- Xếp đồ chơi gọn gàng - Biểu diễn văn nghệ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cho trẻ nhận xét thành viên tổ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ chơi vui vẻ, đồn kết với bạn

- Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ

- Bài thơ “cô dạy”

- Đồ chơi góc

- Bảng bé ngoan, cờ

TRẢ

TRẺ - Vệ sinh – trả trẻ

- Phụ huynh biết tình

hình đến lớp trẻ - Đồ dùng cá nhân trẻ.

- Hát số hát chủ đề :em yêu cô giáo - Cho trẻ đọc thơ “cơ dạy”

- Hoạt động góc theo ý thích bé - Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn văn nghệ * Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Trẻ tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, tiêu chuẩn chưa đạt, sao? + Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng? - Cho tổ trưởng nhận xét thành viên mình:

+ Cho trẻ lên cắm cờ vào có kí hiệu - Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Trẻ hát - Trẻ đọc - Trẻ chơi

- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng - Trẻ biểu diễn văn nghệ - Trẻ hát

- Trẻ nêu - Trẻ nhận xét

- Cá nhân trẻ tự nhận xét thân

- Trẻ lên cắm cờ

*Trả trẻ:

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh Nhắc trẻ chào hỏi - Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ

- Trẻ chào cô, bố mẹ - Trẻ

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ ngày 20 tháng 11 năm 2017. TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể Dục: VĐCB: Tung bắt bóng hai tay

Hoạt động bổ trợ:

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức:

- Trẻ biết thực vận động tung băt bóng hai tay

- Biết làm động tác theo cô

- Biết kết hợp tay, chân, mắt nhịp nhàng

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ tung bóng bắt bóng

- Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo 3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia học

- Giáo dục trẻ tập thể dục để thể khỏe mạnh II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - bóng

- Sân tập 2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Tạo hứng thú

- Cho trẻ xếp thành hàng dọc.

- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ bị mệt, đau tay chân cho trẻ ngồi nghỉ

- Để cho thể khỏe mạnh thường xuyên phải làm gì?

- Cơ giới thiệu: Đúng vậy, ngồi ăn uống đủ chất dinh dưỡng cần phải thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh, tập luyện

2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu

a.Hoạt động 1:Khởi động:

- Cho trẻ vừa vừa hát “ đoàn tàu” Kết hợp kiểu thường, kiểng gót, vẩy hai tay

- Cho trẻ xếp thành hàng ngang b Hoạt động 2:.Trọng động:

- Trẻ xếp hàng

- Ăn nhiều chất dinh dưỡng tập thể dục ngày

- Vâng

* Bài tập phát triển chung

+ ĐT tay: Đưa tay ngang, lên cao

+ ĐT chân: cúi xuống tay mổ vào đầu gối + ĐT bụng: Đứng nghiờng người sang bờn + ĐT bật: hai tay chống hông dậm chân chỗ - Mỗi động tác tập lần nhịp

* Vận động “ Tung bắt bóng hai tay” - Cơ giới thiệu vận động “ Tung bắt bóng hai tay” - Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác

- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

THCB : đứng hai chân rộng vai hai tay cầm bóng - TH: Khi có hiệu lệnh tung bóng lên cao,mắt nhìn theo bóng, bóng rơi xuống đón bóng hai tay, nhớ khơng tung bóng phía trước phía sau, thực song quay phía cuối hàng đứng đến lượt bạn khác

- Cô làm mẫu lần 3: làm chậm - Cô cho 1-2 trẻ lên tập mẫu

- Trẻ thực thực vận động 3-4 lần (Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ bảo hiêm cho trẻ

- Cơ cho trẻ tập theo hình thức thi đua trẻ với

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ, khuyến khích trẻ tập đứng động tác

* Trò chơi :“Chim bay tổ”

- Giới thiệu tên trò chơi:“ Chim bay tổ”

- Cách chơi: Cho trẻ xếp thành hàng nói “ chim bay tổ” giang hai tay giả làm động tác chim bay tổ , hai tay vẫy vẫy thật mềm dẻo giống chim bay

- Cô chơi mẫu

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần ( Cô chơi với trẻ) - Cơ quan sát khuyến khích động viên trẻ chơi c.Hoạt động 3:Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập 3/ Luyện taao củng cố

- Hôm cô vừa tập vận động gì? - Cơ nhắc lại

-Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe

- Trẻ tập tập phát triển chung.Trẻ tập lần nhịp

-Trẻ nghe - Trẻ quan sát

- Trẻ nghe, quan sát

- Trẻ thực

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nhẹ nhàng

con phải chịu khó tập thể dục 4/ Động viên khuyến khích trẻ - Nhận xét – tuyên dương

- Cô nhận xét, tuyên dương số trẻ vận động ngoan

- Nhắc nhở số trẻ cá biệt

- Trẻ nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ 3 ngày 21 tháng 11 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học : Thơ “Giờ ăn”.

Hoạt động bổ trợ:

I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU. 1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ, biết đọc cô

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ đọc thơ diễn cảm - Phát triển khả phát âm

- Trẻ yêu mẹ tôn trọng cô giáo, biết chào hỏi lễ phép gặp cô, bác trường mầm non

II.CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho cô trẻ: - Tranh minh họa thơ - Slide minh họa thơ - Máy tính, que 2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1/ Tạo hứng thú

- Cô cho trẻ quan sát tranh giáo đón trẻ giáo dạy học trò chuyện trẻ

- giáo dục trẻ: lời cô giáo, ông bà , bố mẹ, biết lễ phép với người

- Có nói giáo đấy, thơ “ Cô dạy” hôm cô dạy cho thơ 2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu

a Hoạt động :đoc thơ cho trẻ nghe. - Cô đọc lần đọc diễn cảm

- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì?

- Cô vừa đọc cho thơ “ Cô dạy” nhà thơ

- Cho trẻ phát âm tên thơ tên tác giả 3-4 lần -Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa

Cô giảng nội dung: Bài thơ “ Cô dạy” bạn nhỏ học ngoan cô giáo dạy điều hay lẽ phải

- Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh chứa chữ b.Hoạt động 2:Đàm thoại.

- Các vừa nghe đọc thơ gi? - Các nói với mẹ cô dạy thể nào?

- Nếu để bàn tay bẩn sách áo làm sao? - Cơ bảo cãi nào?

- Cái miệng ?

- Miệng xinh nói điều nhỉ?

- Trẻ quan sát trò chuyện

- Trẻ nghe - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ phát âm

- Trẻ nghe

- Cô dạy

- Vậy em bé ngoan, phải chơi đoàn kết với bạn bè, không cãi không tranh giành đồ chơi

- Bài thơ thật hay phải không Bây cô dạy đọc diễn cảm thơ

c/ Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thuộc thơ - Cho trẻ đọc cô 3- lần

- Cho trẻ đọc theo hình thức tổ, nhóm, cá nhân - Cô quan sát sửa sai cho trẻ

( Cơ động viên khuyến khích trẻ đọc to rõ ràng) *Dạy trẻ đọc thơ sáng tạo

- Cô cho trẻ lật tranh đọc thơ 3/ Luyện tập củng cố:

- Củng cố: Hỏi lại trẻ tên thơ? - Cho lớp đọc lại lần

- Giáo dục Cơ thể khỏe mạnh làm nhiều điều có ích

4/ Động viên khuyến khích trẻ

- Cô nhận xét , tuyên duong trẻ học ngoan xây dựng

- Nhắc nhở số trẻ cá biệt

- Trẻ nghe

- Vâng - Trẻ đọc

- Trẻ đọc theo tổ , nhóm cá nhân

-Trẻ lật tranh đọc thơ - Bài thơ “ Cô dạy” - Trẻ đọc

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 22 tháng 11 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG : NBTN: Trò chuyện ngày 20/11 Hoạt động bổ trợ

I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU. 1.Kiến thức:

- Trẻ biết ngày 20/11 ngày nhà giáo việt nam, ngày hội thầy cô giáo - Trẻ biết cô giáo người dạy trẻ đọc thơ , hát , kể chuyện

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ nhận biết, phân biệt ghi nhớ có chủ định. - Rèn cho trẻ ngơn ngữ diễn đạt mạch lạc

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.cung cấp vốn từ cho trẻ 3 Thái độ

II.CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Tranh vẽ hoạt động ngày 20/11 - Bài hát chủ đề

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Tạo hứng thú

- Cô trẻ hát bài: “ Bàn tay giáo”

- Trị chuyện nội dung hát trò chuyện chủ đề - Giáo dục trẻ: Biết u q, kính trọng nghe lời giáo , ông bà, bố mẹ người lớn tuổi

- Cơ có tranh tặng cho chúng mình, có muốn khám phá xem tranh khơng

2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu

a Hoạt động 1; Quan sát tranh đàm thoại - Cho trẻ quan sát tranh ngày 20/11 hỏi trẻ - Bức tranh vẽ gi?

- Trong tranh có ai?

- Cho trẻ phát âm theo cô từ “ Cô giáo” - cho tổ phát âm , cá nhân

* Cho trẻ quan sát tranh bạn nhỏ tặng hoa - Các bạn nhỏ làm gì?

- Cho trẻ phát âm từ “ tặng hoa cô giáo” - Cho lớp , tổ , cá nhân phát âm

- Các có biết đến ngày khơng?

- Cho trẻ phát âm theo cô “ ngày 20/11, ngày nhà giáo việt nam”

- Cho trẻ phát âm theo lớp ,tổ , cá nhân nhiều lần

* Cho trẻ quan sát tranh bạn nhỏ múa hát tặng cô giáo

- Bức tranh vẽ gì?

- Các bạn nhỏ làm gì?

- Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện

- Có

- Vẽ giáo - Cơ giáo - Trẻ phát âm

- Tặng hoa cô giáo - Trẻ phát âm - Ngày 20/11 - Trẻ phát âm

- Cô cho trẻ phát âm từ “ bạn múa hát tặng cô giáo” - Cho trẻ phát âm theo tổ nhóm cá nhân

=> Cô giới thiệu : Ngày 20/11 ngày nhà giáo việt nam ngày hội cô giáo Để tỏ lịng biết ơn giáo phải chăm ngoan học giỏi để dành tặng cho cô thật nhiều hoa điểm 10 múa hát thật hay để tặng cô

b/ Hoạt động 2: Trò chơi “ Hái hoa tặng cơ” - Cơ giới thiệu tên trị chơi : “Hái hoa tặng ” - Cách chơi: Cơ có nhiều hoa , cô chia lớp thành đội coa hiệu lệnh nhanh tay hái hoa để vào rổ đội đội hái nhiều hoa đội thắng , bạn lên hái hoa

- Luật chơi: đội thua phải hát - Cô chơi mẫu

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

( cô quan sát khuyến khích trẻ chơi.) - Cơ nhận xét trẻ sau chơi

3/ Luyện tập củng cố:

- Hơm tìm hiểu gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý cô bác cấp dưỡng 4/ Động viên khuyến khích trẻ

- Nhận xét tuyên dương

- cô nhận xét tuyên dương số trẻ học ngoan ý xây dựng

- Trẻ phát âm - Trẻ nghe

- Trẻ nghe - Trẻ nghe - Trẻ chơi

- Ngày 20/11 - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

Thứ ngày 23 tháng 11 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: Tơ màu bơng hoa tặng giáo Hoạt động bổ trợ:

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức:

- Trẻ biết phối hợp màu sắc khác tạo nên tranh đẹp - Biết cầm bút tô màu khéo léo, không chờm màu

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ cầm bút, tô màu , tư ngồi cho trẻ - Rèn khéo léo đôi bàn tay, ngón tay cho trẻ - Phát triển ghi nhớ , ý có chủ định cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ, khẳ sáng tạo cho trẻ 3 Giáo dục:

- Trẻ yêu quý giữ gìn sản phẩm

- Biết giữ gìn , bảo vệ trường học đẹp II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên

- Que chỉ, giá treo tranh

- Đĩa nhạc hát: Bàn tay cô giáo 2/ Đồ dùng trẻ

- Tranh cho trẻ tô màu - Sáp màu

2 Địa điểm tổ chức - Trong lớp học

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1/ Tạo hứng thú

-Cô & trẻ hát “ bàn tay giáo ”

- Trị chuyện nội dung hát chủ chủ đề

* Giao dục trẻ: u q , kính trọng giáo biết lời người lớn

- Hôm cô hướng dẫn tô màu màu cho hoa thật đẹp

2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu

a/ Hoạt động 1: Quan sát tranh tô màu hoa - Cô treo tranh vẽ hoa tơ màu, hỏi trẻ tranh vẽ gì?

- Bơng hoa có màu gì? - Nhụy hoa màu gì? - Lá hoa có màu gì?

- Bạn có nhận xét cách tơ màu bố cục tranh này?

- Cô tô màu có bị chờm ngồi khơng? b/Hoạt động 2: Cơ tô mẫu

- Cô hướng dẫn cách cầm bút; cầm bút tay phải, cầm đầu ngón tay,

- Cô hướng dẫn cách tô màu :Các tô phần, tô nhụy hoa màu vàng trước , đến cánh hoa màu đỏ để phân biệt rõ ràng phần bơng hoa, sau tô đến hoa

- Hỏi trẻ: cô tô xong hoa chưa?

- Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện

- Vâng

- Bức tranh - Màu đỏ - Màu vàng - Màu xanh - Trẻ nhận xét

- Trẻ nghe

- Nghe quan sát

- Cô cho trẻ tô màu hoa c/Hoạt động 3: trẻ thực hiện

- Nhắc tư ngồi , cách cầm bút.cách ngồi - Cho trẻ thực tô màu

- Cô đến bên trẻ hướng dẫn trẻ cách tô theo mẫu cô Giúp đỡ bắt tay trẻ di màu

+ Con tơ gì?

+ Con tơ phần trước, phần sau, tơ màu gì? Khi tơ màu có tơ chờm ngồi khơng?

( Cô bao quát , giúp đỡ trẻ)

d/Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ trưng bày sản phẩm theo tổ - Cô nhận xét trẻ

+ Hỏi trẻ: thích ai? Vì sao? -Cơ nhận xét chung

3/Luyện tập củng cố

- Củng cố: vừa cho tơ màu tranh gì?

- Cho trẻ phát âm tên 2-3 lân 4/ Động viên khuyến khích trẻ - Nhận xét, tuyên dương

- Cô tuyên dương số trẻ ngoan ý hoc

- Trẻ nghe - Trẻ thực

- Trẻ trưng bày - Trẻ nhận xét

- Tô màu hoa - Trẻ phát âm

- Trẻ nghe

.

Thứ ngày 24 tháng 11 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Dạy hát : Cô mẹ Nghe hát ; Cơ giáo Hoạt động bổ trợ : Trị chuyện chủ đề.

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên hát,nhớ tên tác giả, trẻ hát giai điệu hát theo cô, hiểu nội dung hát,

- Trẻ cảm nhận giai điệu nghe cô hát 2/ Kỹ năng:

- Phát triển kỹ ca hát cho trẻ

- Phát triển khả nghe khả cảm thụ âm nhạc cho trẻ 3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết yêu q kính trọng , ngoan ngỗn nghe lời giáo ,chơi đoàn kết với bạn II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Tạo hứng thú

- Hôm người đưa học? - Con học lớp nào?

- Cơ giáo tên gì?

- Giáo dục trẻ: cô giáo người mẹ thứ phải biết yêu q kính trọng người thân biết ngoan ngỗn nghe lời giáo chơi đồn kết với bạn

- Có hát nói yêu thương mẹ Đó hát “ Cô mẹ” nhạc sỹ phạm tuyên sáng tác

2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu

a.Hoạt động 1: Cô hát mẫu - Cô hát lần 1: Cô hát lời

Các có biết hát tên khơng?

- Cơ vừa hát “ Cô mẹ” nhạc sỹ phạm tuyên - Cho trẻ phát âm tên hát tên tác giả -3 lần - Cô hát lần 2: Hát có nhạc đệm

- Giảng nội dung hát : Bài hát nói tình cảm cô giáo mẹ con., lớp cô giáo mẹ hiền, nhà mẹ cô giáo, cô mệ yêu thương

- Cô hát lần 3:

b/ Hoạt động 3: Dạy trẻ hát

- Cho trẻ hát cô câu 3-4 lần

- Trẻ trả lời - Lớp nhà trẻ - Cô Mai, cô Thu

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe - Trẻ phát âm

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Cho trẻ hát theo lớp, nhóm, cá nhân - Cô bao quát sửa sai sửa ngọng cho trẻ ( Cơ động viên khuyến khích trẻ hát) c/ Hoạt động 3: Nghe hát “ Cô giáo “

- Cô giới thiệu tên hát “ cô giáo sáng tác - Cơ hát lần 1: có đệm nhạc

- Cô hát lần 2: vận động theo nhịp hát - Lần 3: mời lớp hưởng ứng cô 3/ Luyện tập củng cố:

- Hơm dạy hát gì? - Cô nhắc lại

-Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, nghe lời thầy cô giáo, yêu quý người xung quanh

4/ Động viên khuyến khích trẻ - Nhận xét – tuyên dương

- Cô nhận xét , tuyên dương trẻ học ngoan hát to rõ lời.Cô nhắc nhở số trẻ cá biệt

- Trẻ hát

- Trẻ nghe

- Trẻ hưởng ứng cô

- Bài hát “ Cô mẹ”

- Trẻ nghe