Là bài văn kể lại một hoặc một số sự việc liên quan đến một hay một số nhân vật nhằm nói lên một điều có ý nghĩaa. Kể lại một chuỗi sự việc có đầu có cuối , liên quan đến một hay một s[r]
(1)(2)KIỂM TRA BÀI CŨ
1.Thế kể chuyện ?
2.Văn kể chuyện khác với văn văn kể chuyện điểm nào?
Là văn kể lại việc liên quan đến hay số nhân vật nhằm nói lên điều có ý nghĩa
(3)I Nhận xét
Bài 1: Ghi tên nhân vật truyện em mới học vào nhóm thích hợp :
a Nhân vật người
b Nhân vật vật ( vật, đồ vật, cối, …)
THẢO LUẬN NHĨM ĐƠI
(4)PHIẾU HỌC TẬP Nhân vật người:
…… Nhân vật vật:
(5)I Nhận xét
Bài 1: Ghi tên nhân vật truyện em mới học vào nhóm thích hợp :
a Nhân vật người
(6)Bài 2: Nêu nhận xét tính cách nhân vật:
a Dế Mèn ( truyện Dế mèn bênh vực kẻ yếu)
b Mẹ bà nông dân ( truyện Sự tích hồ Ba Bể)
(7)Qua truyện “Dế Mèn bênh vực kẻ yếu” thấy nhân vật Dế Mèn có tính cách nào?
Vậy dựa vào đâu mà có ý kiến vậy?
Dế Mèn nhân vật có tính khảng khái, dũng cảm, gan dạ, có lịng thương người, sẵn sàng làm việc nghĩa để bênh vực người yếu
(8)(9)Bài 1: Nhân vật câu chuyện sau ? Em có đồng ý với nhận xét bà tính cách cháu khơng ? Vì bà có nhận xét ?
Ba anh em
Nghỉ hè, Ni-ki-ta, Gô-sa Chi-ôm-ca thăm bà ngoại
Ăn cơm xong, Ni-ki-ta chạy vội ngõ, hịa vào đám trẻ láng giềng nơ đùa Gơ-sa thấy nhiều mẫu bánh mì vụn rơi bàn, liếc nhìn bà
nhanh tay phủi xuống đất, hối chạy theo anh Cịn Chi-ơm-ca lại giúp bà lau bàn, nhặt hết mẩu bánh vụn đem cho bầy chim gù bên cửa sổ
Buổi tối, ba anh em quây quần bên bà Bà nói : - Ba cháu anh em ruột mà chẳng giống Ni-ki-ta thắc mắc :
- Bà ơi, bảo anh em cháu giống giọt nước mà ?
Bà mỉm cười :
(10)Bài 1: Nhân vật câu chuyện sau ? Em có đồng ý với nhận xét bà tính cách cháu khơng ? Vì bà có nhận xét ?
THẢO LUẬN NHÓM 2
(11)Nhân vật truyện là: + Ni-ki-ta
(12)(13)Cuối truyện, bà nhận xét tính cách
từng cháu nào?
+ Ni-ki-ta : nghĩ đến ham thích riêng, ăn xong vội chạy chơi. + Gô-sa : láu lỉnh
(14)Dựa vào đâu mà bà có nhận xét tính cách
các cháu ?
(15)Bài : Cho tình sau : Một bạn nhỏ mải vui đùa, chạy nhảy, lỡ làm ngã em bé Em bé khóc.
Em hình dung việc kể tiếp câu chuyện theo một hai hướng sau :
a, Bạn nhỏ nói biết quan tâm đến người khác
(16)Bài : Cho tình sau : Một bạn nhỏ mải vui đùa, chạy nhảy, lỡ làm ngã em bé Em bé khóc.
Em hình dung việc kể tiếp câu chuyện theo một hai hướng sau :
a, Bạn nhỏ nói biết quan tâm đến người khác: chạy lại, nâng em bé, phủi bụi, xin lỗi, dỗ em bé nín khóc, …
b, Bạn nhỏ nói quan tâm đến người khác:
(17)