10 đề kiểm tra 15 phút HK1 môn Ngữ văn 10 năm 2020 có đáp án

(3.0 điểm): Học văn sẽ giúp các em hiểu hơn về những điều đáng quý, đáng yêu trong cuộc sống, biết yêu những con người bình dị xung quanh, […] học Văn sẽ kích thích trí tưởng tượng của [r]

(1)

10 ĐỀ KIỂM TRA 15 PHÚT HK1 MƠN NGỮ VĂN 10 NĂM HỌC 2020-2021 CĨ HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT

1 Đề kiểm tra 15 phút HK1 môn Ngữ Văn 10 số TRƯỜNG THPT CHU VĂN AN

ĐỀ KIỂM TRA 15 PHÚT HK1 NĂM HỌC: 2020 – 2021 MÔN: NGỮ VĂN 10 Thời gian làm bài: 15 phút Câu 1: (5.0 điểm): Chữa lỗi cho phù hợp với văn phong ngôn ngữ viết:

a Trong thơ ca Việt Nam có nhiều tranh mùa thu đẹp

b Cịn máy móc, thiết bị nước ngồi đưa vào góp vốn khơng kiểm sốt, họ sẵn sàng khai vống lên đến mức vô tội vạ

Câu 2: (5.0 điểm): Bài học lịch sử cần rút qua truyền thuyết “Truyện An Dương Vương Mị Châu – Trọng Thủy” gì?

HƯỚNG DẪN GIẢI ĐỀ KIỂM TRA 15 PHÚT HK1 SỐ MÔN: NGỮ VĂN 10

Câu 1:

a Trong thơ ca Việt Nam có nhiều tranh mùa thu đẹp

b Cịn máy móc, thiết bị nước ngồi đưa vào góp vốn khơng kiểm soát, họ sẵn sàng khai mức thực tế đến mức chấp nhận

Câu 2: Bài học lịch sử:

- Tinh thần cảnh giác thường trực trước âm mưu đen tối nhâm hiểm kẻ thù xâm lược - Trách nhiệm người lãnh đạo đứng đầu quốc gia

- Bài học mối quan hệ riêng – chung, nhà – nước người dân với vận mệnh tổ quốc

2 Đề kiểm tra 15 phút HK1 môn Ngữ Văn 10 số TRƯỜNG THPT BÙI THỊ XUÂN

ĐỀ KIỂM TRA 15 PHÚT HK1 NĂM HỌC: 2020 – 2021 MÔN: NGỮ VĂN 10 Thời gian làm bài: 15 phút Đề bài: Chép thuộc lòng phần phiên âm dịch thơ “Tỏ lòng” Phạm Ngũ Lão Phân tích ý nghĩa nỗi “thẹn” câu thơ cuối

(2)

- Học sinh viết phần phiên âm dịch thơ thơ “Tỏ lịng” - Tác giả Phạm Ngũ Lão thẹn vì:

+ Chưa có tài năng, trí tuệ Gia Cát Lượng (Khổng Minh- đời Hán) để giúp dân, cứu nước

+ Trí lực có hạn mà trách nhiệm dựng xây giang sơn bộn bề

-> Nỗi thẹn Phạm Ngũ Lão thể ông người ý thức trách nhiệm với dân tộc, đất nước Đó nỗi thẹn tơn cao nhân cách người hướng tới tận trung với quốc gia

3 Đề kiểm tra 15 phút HK1 môn Ngữ Văn 10 số TRƯỜNG THPT NGUYỄN TRÃI

ĐỀ KIỂM TRA 15 PHÚT HK1 NĂM HỌC: 2020 – 2021 MÔN: NGỮ VĂN 10 Thời gian làm bài: 15 phút Đề bài: Viết số câu khác câu văn để tạo văn có nội dung thống nhất: “Mơi trường sống loài người bị hủy hoại ngày nghiêm trọng”

HƯỚNG DẪN GIẢI ĐỀ KIỂM TRA 15 PHÚT HK1 SỐ 3 MÔN: NGỮ VĂN 10

Mơi trường sống lồi người bị huỷ hoại ngày nghiêm trọng Rừng đầu nguồn bị chặt phá, khai thác bừa bãi nguyên nhân gây thiên tai lụt lội, hạn hán, …kéo dài Không gian xung quanh bị khói bụi, khí thải, …làm nhiễm, gây nên nhiều bệnh da hô hấp Không vậy, chất thải chưa qua xử lí vứt bừa bãi, xả thẳng mơi trường sống Đó nguyên nhân khiến sông, suối, nguồn nước ngày bị cạn kiệt, khan Các chất thải khu công nghiệp, nhà máy, …không xử lí ngun nhân lớn khiến mơi trường phải kêu cứu lần Tất ô nhiễm mà người gây cho môi trường nguy hiểm đến mức báo động

4 Đề kiểm tra 15 phút HK1 môn Ngữ Văn 10 số TRƯỜNG THPT PHAN NGỌC HIỂN

ĐỀ KIỂM TRA 15 PHÚT HK1 NĂM HỌC: 2020 – 2021 MÔN: NGỮ VĂN 10 Thời gian làm bài: 15 phút Đề bài: Hãy dấu hiệu phong cách ngôn ngữ sinh hoạt biểu câu ca dao sau đây:

- “Mình có nhớ ta chăng Ta ta nhớ hàm cười”.

(3)

Lại đập đất trồng cà với anh”.

- Từ ngữ xưng hơ: ta, cơ, anh, phổ biến giao tiếp đời thường

- Ngôn ngữ đối thoại: thân mật, u thương (Mình có nhớ ta chăng/ Lại đập đất trồng cà với anh)

- Thể thơ lục bát dễ nhớ

- Lời nói gần gũi với lời ăn tiếng nói hàng ngày, gần gũi bình dị tế nhị sắc sảo - Tính cảm xúc: hai câu ca dao thể tình cảm, lời tỏ tình dí dỏm

5 Đề kiểm tra 15 phút HK1 môn Ngữ Văn 10 số TRƯỜNG THPT NGÔ GIA TỰ

ĐỀ KIỂM TRA 15 PHÚT HK1 NĂM HỌC: 2020 – 2021 MÔN: NGỮ VĂN 10 Thời gian làm bài: 15 phút Câu (5.0 điểm): Khái niệm văn đặc điểm văn

Câu 2: (5.0 điểm): Hãy cho biết nội dung giao tiếp mục đích giao tiếp câu tục ngữ sau: Có chí nên

Câu 1:

- Khái niệm văn bản: văn sản phẩm hoạt động giao tiếp ngôn ngữ, gồm hay nhiều câu, nhiều đoạn đề cập đến chủ đề định

- Đặc điểm:

+ Mỗi văn tập trung thể chủ đề triển khai chủ đề cách trọn vẹn + Các câu văn có liên kết chặt chẽ, đồng thời văn xây dựng theo kết cấu mạch lạc

+ Mỗi văn có dấu hiệu hồn chỉnh nội dung

+ Mỗi văn nhằm thực mục đích giao tiếp định

Câu 2: Câu tục ngữ giao tiếp với người đọc kinh nghiệm sống Mục đích khuyên người cần phải có tính kiên trì, có ý chí muốn thực việc

6 Đề kiểm tra 15 phút HK1 môn Ngữ Văn 10 số TRƯỜNG THPT LƯƠNG VĂN CAN

(4)

Thời gian làm bài: 15 phút Đề bài: Bên cạnh lợi ích, mạng xã hội Facebook cịn có tác hại khơng nhỏ giới trẻ Em viết đoạn văn theo phép lập luận diễn dịch quy nạp (8 đến 10 câu) tác hại mạng xã hội Facebook

- Về hình thức:

+ Viết đoạn văn diễn dịch quy nạp + Viết đủ số câu theo yêu cầu

+ Diễn đạt rõ ràng, chữ viết sẽ, không mắc lỗi tả, ngữ pháp + Gạch chân câu chủ đề đoạn văn

- Về nội dung:

+ Mạng xã hội Facebook có ảnh hưởng khơng tốt đến việc học tập

+ Mạng xã hội Facebook có ảnh hưởng khơng tốt đến hành vi ứng xử, ngơn ngữ, văn hố

+ Mạng xã hội Facebook có ảnh hưởng khơng tốt đến lối sống, lí tưởng + Mạng xã hội Facebook tiềm ẩn nhiều nguy cơ, hiểm hoạ

7 Đề kiểm tra 15 phút HK1 môn Ngữ Văn 10 số TRƯỜNG THPT TRẦN PHÚ

ĐỀ KIỂM TRA 15 PHÚT HK1 NĂM HỌC: 2020 – 2021 MÔN: NGỮ VĂN 10 Thời gian làm bài: 15 phút Đề bài: Trong hồn cảnh khó khăn thử thách, dân tộc Việt Nam ln nêu cao tinh thần đồn kết Em viết đoạn văn ngắn bàn sức mạnh tinh thần đồn kết

- Gới thiệu, dẫn dắt vấn đề cần nghị luận: Tinh thần đoàn kết dân tộc

- Giải thích tinh thần đồn kết dân tộc: Tinh thần đồn kết tình u thương người với người, sống có trách nhiệm với cộng đồng, sẵn sàng giúp đỡ, tay cứu người lúc hoạn nạn

- Vai trò, sức mạnh, ý nghĩa tinh thần đoàn kết dân tộc

- Dẫn chứng, chứng minh hành động cụ thể: đại dich COVID-19 diễn hoạt động thiện nguyện, “lá lành đùm rách”, giúp đỡ người có hồn cảnh khó khăn xuất người

(5)

- Bài học: Phát huy tinh thần đoàn kết giúp ta thêm yêu, tự hào dân tộc Là người Việt Nam, cần nhắc nhở thân phải giữ gìn nhân rộng tinh thần

8 Đề kiểm tra 15 phút HK1 môn Ngữ Văn 10 số TRƯỜNG THPT THÁI PHIÊN

ĐỀ KIỂM TRA 15 PHÚT HK1 NĂM HỌC: 2020 – 2021 MÔN: NGỮ VĂN 10 Thời gian làm bài: 15 phút Đề bài: Viết đoạn văn diễn dịch (khoảng đến 10 câu), có sử dụng thành phần biệt lập tình thái, với câu chủ đề: Thái độ lạc quan điều cần thiết sống người

- Giới thiệu vấn đề nghị luận: thái độ lạc quan điều cần thiết sống - Bàn luận tinh thần lạc quan

+ Lạc quan gì? Lạc quan thái độ sống tốt, có cách nhìn, tin tưởng ln hướng điều tốt đẹp tương lai

+ Biểu tinh thần lạc quan: Luôn tươi cười dù có chuyện xảy ra; Ln u đời; Ln bình tĩnh xử lí tình dù có chuyện xảy

+ Ý nghĩa tinh thần lạc quan sống: Lạc quan tạo nên sống tươi đẹp cho tất người; Giúp biết sống cách có ý nghĩa hơn; Giúp người tránh khỏi hiểm họa sống; Những người lạc quan thường thành công sống công việc

9 Đề kiểm tra 15 phút HK1 môn Ngữ Văn 10 số TRƯỜNG THPT GIO LINH

ĐỀ KIỂM TRA 15 PHÚT HK1 NĂM HỌC: 2020 – 2021 MÔN: NGỮ VĂN 10 Thời gian làm bài: 15 phút Đề: Đọc đoạn trích trả lời câu hỏi đây:

“Trước thời suy vi, Trung châu gặp nhiều biến cố, kẻ sĩ phải ẩn ngòi khe, trốn tránh việc đời, bậc tinh anh triều đường phải kiêng dè khơng dám lên tiếng Cũng có kẻ gõ mõ canh cửa, có kẻ biển vào sông, chết đuối cạn mà không biết, dường muốn lẩn tránh suốt đời Nay trẫm ghé chiếu lắng nghe, ngày đêm mong mỏi, người học rộng tài cao chưa thấy có tìm đến Hay trẫm ít đức khơng đáng để phị tá chăng? Hay thời đổ nát chưa thể phụng vương hầu chăng?”

(6)

Câu (3.0 điểm): Những từ ngữ in đậm đoạn văn có tên gọi chung gì? Nó thể đặc điểm mặt nghệ thuật văn học trung đại?

Câu (4.0 điểm): Tư “Ghé chiếu” vua Quang Trung có hiệu thuyết phục với sĩ phu Bắc Hà?

Câu 1: Nội dung đoạn văn là:

- Cách ứng xử hiền tài Bắc Hà Quang Trung Bắc phù Lê diệt Trịnh cịn e dè, nghi ngại, giữ chính, chí ẩn dật uổng phí tài

- Thái độ khiêm tốn, sẵn sàng chờ đợi trọng dụng người tài người xuống chiếu

Câu 2: Phần in đậm điển tích điển cố, thể đặc điểm văn học trung đại lối tư theo kiểu mẫu có sẵn, hướng đẹp khứ, ưa sử dụng điển tích điển cố, thi liệu Hán học

Câu 3: Tư “ghé chiếu” điển tích vừa cho thấy thái độ khiêm tốn sẵn sàng chờ đợi trọng dụng hiền tài Quang Trung vừa thể vốn hiểu biết uyên thâm, tài văn chương tác giả Người nghe thêm nể trọng điều viết

10 Đề kiểm tra 15 phút HK1 môn Ngữ Văn 10 số 10 TRƯỜNG THPT BÌNH PHƯỚC

ĐỀ KIỂM TRA 15 PHÚT HK1 NĂM HỌC: 2020 – 2021 MÔN: NGỮ VĂN 10 Thời gian làm bài: 15 phút Đề: Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu từ câu đến câu 4:

… (1) Vậy tìm hứng thú học văn đâu?

Trước hết, cần tìm mơn Ngữ văn, mơn học hay Văn mơn học chứa đựng truyền tải thơng điệp tình cảm, cảm xúc đẹp người Học văn sẽ giúp em hiểu điều đáng quý, đáng yêu sống, biết yêu những người bình dị xung quanh.

(2) Mơn Văn nước coi môn học làm người Tơi nhớ cịn đi học, vào ngày tựu trường, mẹ dắt tay đến trường, lúc tơi khơng biết gọi cảm xúc lịng có gì, đến giáo tơi đọc đoạn “Tôi học” của Thanh Tịnh, hiểu thu se lạnh, siết tay nắm chặt mẹ cảm giác vừa hân hoan vừa lo sợ tôi,… Nếu văn phải lâu tơi mới hiểu tình cảm cảm xúc tốt đẹp ngây thơ nhỏ dại.

(3) Cùng tình cảm đẹp mà em học từ văn hay, kết hợp với suy nghĩ sáng, học Văn kích thích trí tưởng tượng em, khiến em biết ước mơ, biết hi vọng Có ước mơ em lớn lên trưởng thành Chính lớn lên và trưởng thành tặng em hứng thú học Văn.

(Trích Tìm hứng thú học Văn, Phong Thu, Tạp chí Văn học tuổi trẻ, Số 2, Nxb GD, 2015)

(7)

Câu 2.(2.0 điểm): Chỉ phương thức biểu đạt đoạn

Câu 3. (3.0 điểm): Học văn giúp em hiểu điều đáng quý, đáng yêu sống, biết yêu người bình dị xung quanh, […] học Văn kích thích trí tưởng tượng em, khiến em biết ước mơ, biết hi vọng Có ước mơ em lớn lên trưởng thành Anh (chị) cho biết quan điểm tác giả nhằm khẳng định điều gì?

Câu 4. (3.0 điểm): Khi có hứng thú học Văn, anh (chị) rút điều bổ ích cho thân? (Trả lời khoảng – dòng)

Câu 1: Câu văn nêu khái qt chủ đề đoạn trích: Vậy tìm hứng thú học văn đâu?

Câu 2: Phương thức biểu đạt đoạn: phương thức tự

Câu 3: Học văn giúp em hiểu điều đáng quý, đáng yêu sống, biết yêu người bình dị xung quanh, […] học Văn kích thích trí tưởng tượng em, khiến em biết ước mơ, biết hi vọng Có ước mơ em lớn lên trưởng thành Tác giả muốn khẳng định: tầm quan trọng, tác động việc học văn tình cảm, nhận thức người; đồng thời động lực để tạo nên niềm hứng thú học văn