Đang tải... (xem toàn văn)
(4) Nó có bộ mào khá đẹp, lông trắng, mỏ như búp chuối, mào cờ, hai cánh như hai vỏ trai úp nhưng lại hay tán tỉnh láo khoét.. Thế nào là động từ ? Đặt câu có sử dụng động từ và gạch châ[r]
(1)Trường Tiểu học An Phước B Lớp: 4…
Họ tên:………
ĐÊ ÔN TẬP KIỂM TRA MÔN TIẾNG VIỆT/ LỚP 4
Câu 1: Gạch câu kể Ai nào? đoạn văn sau:
(1) Tùng! Tùng! Tùng! (2) Đấy tiếng trống trường đấy! (3) Anh chàng trống trường đặt giá chắn trước cửa văn phòng nhà trường (4) Thân trống tròn trùng trục chum sơn đỏ (5) Bụng trống phình (6) Tang trống ghép mảnh gỗ rắn (7)Hai mặt trống bịt kín hai miếng da trâu to (8) Mặt trống phẳng phiu nhẵn bóng
Câu 2. Viết vào chỗ trống ví dụ cách thể mức độ khác của mỗi đặc điểm cho trước (xanh, chậm)
Cách thể mức
độ xanh chậm
(1) tạo từ ghép từ láy
……… ………
……… ……… (2) thêm
từ rất, quá, lắm…
……… ………
……… ……… (3) tạo phép so
sánh
……… ………
……… ………
Câu Đọc đoạn văn sau điền vào chỗ trống từ ngữ miêu tả vật:
Từ thuở nhỏ, phong cảnh quê hương in sâu vào lịng tơi Chỉ cần mở cánh cửa sổ nhỏ ngơi nhà bố tơi thấy thảo nguyên xanh bát ngát thảm trải rộng từ ven làng Những đường mòn nhỏ chạy ngoằn ngoèo qua vách đá trông rắn dài, cịn lối vào hang trơng miệng thú há Sau rặng núi rặng núi khác nhơ lên Các núi trịn trịn nhấp nhô lưng lạc đà
(Theo Ra-xun Gam-za-tốp) (1) Thảo nguyên:………
(2) Những đường mòn nhỏ :……… (3) Những lối vào hang :……… (4) Các núi :……… Câu 4: Gạch câu kể Ai làm gì? Trong đoạn văn sau:
(1) Khi biết bà chợ, tất chúng tôi, sáu, bảy đứa cháu bà loan tin cho nhanh (2) Thế là, sáng hơm ấy, dù làm cỡ chín, mười giờ, chúng tơi đơng đủ ngõ nhà (3) Trong chờ đợi, đánh khăng, chơi khăng, chơi khăng, chơi quay (4) Khi thấy bà về, bỏ khăng, chạy ùa túm lấy áo bà (5) Chúng giậm chân, vỗ tay kéo sân nhà (6) Bà từ từ hạ thúng xuống (7) Ôi, bánh đa vừng to vỉ nằm (8) Bà bẻ mẩu bàn tay chia cho đứa (9) Chúng ăn rau ráu (10) Bánh đa giịn q, có vị bùi vừng, có vị mật (11) Bà ngồi nhìn cháu ăn ngon lành, cười sung sướng
(2)Câu Đặt câu hỏi cho phận in đậm:
a) Bằng lăng giữ lại hoa cuối để đợi bé Thơ
Câu hỏi :……… b) Bằng lăng giữ lại hoa cuối để đợi bé Thơ
Câu hỏi :……… c) Bằng lăng giữ lại hoa cuối để đợi bé Thơ
Câu hỏi :………
Câu Gạch câu hỏi thiếu lễ phép, lịch đoạn hội thoại sau và chữa lại cho phù hợp:
Hoàng, Việt, Minh rủ tập văn nghệ Gặp giáo, Hồng hỏi: - Ngày mai lớp có tiếp tục tập văn nghệ không?
- Không đâu, chiều thứ bảy lớp ta tập tiếp Việt hỏi tiếp:
- Chúng em phải chuẩn bị khơng? - Các em gặp bạn lớp trưởng để biết nhé! Minh tiếp lời cô giáo :
- Thưa cô, lớp ta bắt đầu tập ạ? (Viết lại câu hỏi cho phù hợp):
……… ……… ……… ……… Câu : Tiếng bắt đầu s x
Mùa … Đã đến Từng đàn chim én từ dãy núi biếc đằng ….bay tới, đuổi chung quanh mái nhà Mùa… đến hẳn rồi, đất trời lại lần đổi mới, tất gì….trên trái đất lại vươn lên ánh… mà sinh… nảy nở với … mạnh không
Câu Chị cười: “Em vẽ mà bảo rùa ?” (1 điểm) Trong tình trên, câu hỏi dùng để làm ?
A Dùng để hỏi điều chưa biết B Dùng để tự hỏi thân
C Dùng để bộc lộ yêu cầu, mong muốn D Dùng để thể thái độ chê
Câu Chia câu kể (đã đánh số) đoạn văn sau thành hai nhóm: kể về sự vật tả vật
(3)Câu kể vật Câu tả vật
Các câu……… Các câu………
Câu 10 Thế động từ ? Đặt câu có sử dụng động từ gạch chân với động từ vừa đặt (1 điểm)
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Câu 11: Chọn từ có tiếng ( tự giác, tự lực, tự chủ)điền vào chỗ trống cho thích hợp: a) Hùng giận q, bình tĩnh, khơng cịn………được
b) Cứ đến bảy tối, bé Nhật Linh lại……….ngồi vào bàn học bài, không cần nhắc nhở
c) Thầy ln khun chúng tơi phải chịu khó suy nghĩ làm bài………
Câu 12:Điền tiếp vị ngữ vào chỗ trống để hoàn chỉnh câu văn miêu tả gà trống:
(1) Chú gà trống nhà em ……… (2) Đầu chú……… (3) Bộ lông……… (4) Đôi chân chú……… Câu 13: Em dùng dấu gạch chéo ( / ) để phân cách từ đoạn thơ sau:
Rung rinh chùm mùa xuân Nhìn ấm, nhìn gần no
Quả tròn vo
Cành la, cành thơm tho khắp vườn Tay ông năm trồng ươm
Bây cháu hái thơm biếu bà
Viết lại từ đơn từ phức đoạn thơ trên:
- Từ đơn: ….……… ….……… -Từ phức: ….………
Câu 14: Em tìm từ thể lòng nhân hậu Chọn từ vừa tìm được để đặt câu.
(4)Câu 15: Chuyển lời dẫn gián tiếp câu văn thành lời dẫn trực tiếp Lời dẫn gián tiếp Lời dẫn trực tiếp
Gặp Lan, dì Mai liền hỏi xem mẹ Lan có nhà hay khơng để dì sang nhà nói chuyện lát
Câu 16: Gạch câu tục ngữ nói ý chí, nghị lực người:
(1) Thắng khơng kiêu, bại khơng nản (2) Gần mực đen, gần đèn sáng (3) Thua keo này, bày keo khác
(4) Chớ thấy sóng mà rã tay chèo (5) Có cơng mài sắt, có ngày nên kim
Câu 17: Sắp xếp lại thứ tự câu sau cho trình tự thời gian diễn việc trong câu chuyện “Con quạ thông minh”:
(1) Quạ nghĩ cách (2) Nó tìm thấy lọ có nước (3) Một quạ khát nước
(4) Quạ uống
(5) Một lúc sau nước dâng lên
(6) Song nước lọ q, cổ lọ lại cao, khơng thị mỏ vào uống (7) Nó lấy mỏ gắp sỏi bỏ vào lọ
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Câu 18: Tiếng “ở” gồm phận nào?
a- Vần
b- Vần c- Âm đầu vần
Câu 19: Dùng từ để điền vào chỗ trống câu “Dịng sơng chảy… giữa hai bờ xanh mướt lúa ngô.”?
a- hiền lành b- hiền từ c- hiền hòa
Câu 20 Viết đoạn văn mở theo kiểu gián tiếp kết theo kiểu mở rộng cho văn tả đồ chơi em
(5)(6)(7)