Cuộc thi sáng tạo thanh, thiếu niên, nhi đồng là sân chơi bổ ích để thanh, thiếu niên, nhi đồng thể hiện ý tưởng và nuôi dưỡng ước mơ trở thành nhà sáng chế trong tương lai[r]
(1)Mơn :GIÁO DỤC CƠNG DÂN LỚP 9
(2)KIỂM TRA BÀI CŨ:
Em nêu MQH dân chủ kỉ luật?
(3)(4)tiết 4 Bài: NĂNG động, sáng tạo (Tiết 1)
I đặt vấn đề:
(5)5
Vào năm 12 tuổi, Ê-đi-xơn phải học trường tiểu học, suốt ngày bán báo kiếm thêm tiền lo cho sinh hoạt gia đỡnh Một buổi tối, khi làm về, Ê-đi-xơn nhỡn thấy mẹ quằn quại gường Thầy thuốc nói: “Mẹ cậu bị đau ruột thừa cấp tính, cần phải mổ chậm trễ” Song vỡ nhà nghốo khơng có tiền để chữa bệnh bệnh viện, mà nhà thấy trời tối, dựa vào ánh sáng nến thỡ không đủ sáng để thầy thuốc tiến hành ca mổ Thương mẹ Ê-đi-xơn suy nghĩ lung và cậu bé nghĩ cách thực ý tng ú.
Ê-đi-xơn tháo cánh cửa gng ở tủ quần áo chạy sang hàng xóm
mượn gương lớn, số nến đèn dầu Cậu đặt gương xung quanh gường mẹ đặt nến, đèn dầu trước gương, điều chỉnh vị trí đặt chúng cho ánh sáng tập trung để thầy thuốc mổ cho mẹ mỡnh Nhờ có đủ ánh sáng, ca mổ tiến hành cách thuận lợi Mẹ Ê-đi-xơn được cứu sống.
Về sau nhờ năng động sáng tạo, Ê-đi-xơn tỡm tòi sáng chế đèn điện nhiều phát minh có giá trị khác như máy ghi âm, điện thoại, máy chiếu phim, tàu điện Đú những bước ngoặc lớn lịch sử văn minh ca loi ngi.
(Theo Nhà bác học án tử hỡnh, NXB Thanh niên, Hà Nội 1992)
(6)tiết 12 Bài: NĂNG động, sáng tạo (Tiết 1)
2/Lê Thái Hoàng-một gương động,sáng tạo.
I đặt vấn đề:
(7)7
Nhắc đến thành tích đội tuyển Việt Nam tham dự kỡ thi toán quốc tế, nhiều người hẳn chưa quên hỡnh ảnh cậu học sinh Việt Nam nhỏ nhắn- người vinh dự đích thân tổng thống nước Cộng hịa Ru-ma-ni trao Huy chương Vàng tốn quốc tế lần thứ 40, tổ chức Bu-ca-ret vào tháng năm 1999 Đú Lê Thái Hoàng học sinh lớp 12A, khối phổ thơng chun tốn trường ĐH SP Hà Nội
Có thành tích đáng tự hào nhờ say mê, nỗ lực ý chí tâm cao trong học tập Hoàng Ngoài học lớp, Hoàng ln tự tỡm tịi, nghiên cứu để tỡm cách giải toán hơn, nhanh Làm hết đề tốn nhiều loại báo trong nước ngồi nước sưu tầm được, Hồng cịn đến thư viên tỡm thờm đề thi tốn Quốc tế, phơ-tơ-copy lại, nhà tự dịch từ tiếng Anh sang tiếng Việt Gặp tốn khó, Hồng thường thức đến một, hai sáng tỡm lời giải Niềm say mê chủ động, sáng tạo học tập Hồng mang lại thành tích xứng đáng N m 1998 Lê Thái Hồng đạt giải ă nhỡ kỡ thi toán quốc gia, Huy chương Đồng kỡ thi toán quốc tế lần thứ 39 Đài Loan Tháng 3-1999 Hoàng đạt Huy chương Vàng thi “Ô-lim-pic toỏn chõu Á - Thái Bỡnh Dương” lần thứ XI với Huy chương Vàng kỡ thi toán Quốc tế lần 40 tổ chức Ru-ma-ni, Hoàng đội tuyển Việt Nam vươn lên đứng thứ hai giới.
Trong kỡ thi đó, niềm vui lớn Hồng thành tích mà đội tuyển Việt Nam đem cho đất nước.
(8)tiết Bài 8: NĂNG động, sáng tạo (Tiết 1)
Nhóm 4:ViƯc lµm của Lê Thái Hoàng đem lại thành gỡ ?
I đặt vấn đề: Thảo luận nhúm:(3phuựt)
Nhóm 1: H·y tìm chi tiÕt trun thĨ hiƯn sù
năng động sáng tạo Ê-đi-xơn?
Nhóm 2: Việc làm ca Ê-đi-Xơn đem lại thành gỡ ?
Nhóm 3: H·y tìm chi tiÕt trun thĨ hiƯn sù
năng động sáng tạo Lê Thái Hồng?
- Ỉt c¸c tÊm Đ gương xung quanh gường mĐ.
- Đặt nến, đèn dầu trước giường.
- Điều chỉnh vị trí nến, đèn dầu cho ánh sáng tập trung lại chỗ, thuận tiện cho thầy thuốc mổ cho mẹ mỡnh
- Cøu sèng được mÑ.
- Trở thành nhà phát minh vĩ đại.
(9)Máy hát nhạc
Bóng đèn Ê-đi-xơn Điện thoại
Máy hát nhạc
(10)tiết Bài 8: NĂNG động, sáng tạo (Tiết 1)
Nhóm 4: ViƯc lµm của Lê Thái Hoàng đem lại thành gỡ?
I đặt vấn đề: Thảo luận nhúm:(3phuựt)
Nhóm 3: H·y tìm chi tiÕt trun thĨ hiƯn sù
năng động sáng tạo Lê Thái Hồng?
-Làm hết đề tốn loại báo nước Hoàng sưu tầm được. - Đến thư viện tỡm đề thi toán quốc tế dịch sang tiếng Việt để làm. - Kiên trỡ làm toán, gặp những tốn khó Hồng thức đến 1, đêm để tỡm được lời giải thôi.
- Năm 1998: đạt giải Nhỡ kỡ thi Toán quốc gia, huy chương đồng kỡ thi Toán quốc tế lần thứ 39.
(11)(12)tiết Bài 8: NĂNG động, sáng tạo (Tiết 1)
I.đặt vấn đề:
1/Nhà bác học Ê-đi-xơn 2/Lê Thái Hoàng-một
tấm gương động, sáng tạo
Em học tập gì Ê-đi-xơn Lê Thái Hoàng qua hai câu truyện trên?
(13)tiết 12- Bài 8: NĂNG động, sáng tạo (Tiết 1)
I.đặt vấn đề:
1/Nhà bác học Ê-đi-xơn
2/Lê Thái Hoàng-một gương động,sáng tạo
Em hiểu nào
động?
Là tích cực, chủ động, dám nghĩ, dám làm.
II NỘI DUNG BÀI HỌC:
1.Khái niệm
1.Khái niệm động, sáng tạo ::
(14)tiết Bài 8: NĂNG động, sáng tạo (Tiết 1)
I.đặt vấn đề:
II.NỘI DUNG BÀI HỌC:
1.Khái niệm năng động, sáng tạo ::
a.Năng động: Là tích cực, chủ động, dám nghĩ, dám làm.
Em hiểu nào sáng
tạo?
b.Sáng tạo:
say mê nghiên cứu, tìm tịi để tạo giá trị về vật chất, tinh thần ho c tìm ặ
(15)Thảo luận theo cặp : phút
Câu 1: Tìm biểu
động, sáng tạo lao động, học tập sinh hoạt ngày ?
Câu 2: Tìm biểu khơng động, sáng tạo lao động, học tập sinh hoạt ngày ?
3 phút
(16)HÌNH THỨC
NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO KHÔNG NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO LAO ĐỘNG HỌC TẬP SINH HOẠT HẰNG NGAØY
- Làm việc giúp đỡ gia đình - Tìm mới, cách làm
mới nâng cao suất
- Luôn chủ động công việc
- Luôn né tránh công việc - Làm việc qua loa, đại
khái
- Không dám nghĩ, khơng dám làm
- Có phương pháp học tập khoa học
- Tìm nhiều cách giải hơn, nhanh hơn
- Vận dụng điều học vào thực tế sống
- Lười học
- Lười suy nghĩ
- Học theo người khác, học vẹt
- Vượt qua khó khăn vươn lên trong sống
- Kiên trì nhẫn nại cơng việc
- Biết quan tâm, giúp đỡ người
- Ỷ lại, dựa dẫm vào người khác
- Chỉ làm theo hướng dẫn của người khác
(17)tiết Bài 8: NĂNG động ,sáng tạo (Tiết 1)
I.đặt vấn đề:
II NỘI DUNG BÀI HỌC :
1.Khái niệm
1.Khái niệm động, sáng tạo ::
a.Năng động: a.Năng động:
b Sáng tạo:b Sáng tạo
2 Thế người năng động, sáng tạo?
Người động, sỏng tạo người say mê tỡm tòi, phát và linh hoạt xử lí tỡnh trong lĩnh vực đời sống
nhằm đạt kết cao.
Thế gọi người
(18)tiết Bài 8: NĂNG động ,sáng tạo (Tiết 1)
I.đặt vấn đề:
II NỘI DUNG BÀI HỌC :
1.Khái niệm
1.Khái niệm động, sáng tạo::
a.Năng động: a.Năng động:
b b Sáng tạo.Sáng tạo
2 Thế người năng động, sáng tạo?
III BÀI TẬP:
Bài tập 3/SGK:
Trong hành vi đây, hành vi thể tính động, sáng tạo?
A Dám làm việc để đạt mục đích mình.
B Dám làm việc khó khăn
mà người khác né tránh.
C Biết suy nghĩ để tìm cách giải
khác học tập, công việc.
D Chỉ làm theo điều hướng dẫn.
(19)tiết Bài 8: NĂNG động ,sáng tạo (Tiết 1)
I.đặt vấn đề:
II NỘI DUNG BÀI HỌC :
1.Khái niệm
1.Khái niệm động, sáng tạo::
a.Năng động: a.Năng động:
b b Sáng tạo.Sáng tạo
2 Thế người năng động, sáng tạo?
III BÀI TẬP:
Bài tập 3/SGK: Bài tập 4/SGK:
Hãy giới thiệu vài gương năng động,sáng tạo
(20)Ông Nguyễn Cẩm Lũy (dân gian thường gọi là “thần đèn”) Ông sinh năm 1948 gia đình nơng dân xã Long Khánh A, huyện Hồng Ngự, tỉnh Đồng Tháp Ông học hết lớp nghỉ Nhưng ơng tạo nên kì tích: Chuyển ngơi nhà, đa từ vị trí này sang vị trí khác.
(21)(22)Phó Chủ tịch Uỷ ban nhân dân tỉnh Nguyễn Thanh Hùng trao Bằng khen cho em Trương Thị Uyển My
Được biết, với mơ hình “Xe đẩy lấy rác” đạt giải ba, 02 mơ hình khác giành giải khuyến khích thi toàn quốc.
Cuộc thi sáng tạo thanh, thiếu niên, nhi đồng sân chơi bổ ích để thanh, thiếu niên, nhi đồng thể ý tưởng nuôi dưỡng ước mơ trở thành nhà sáng chế tương lai
(23)(24)HƯỚNG dÉn häc bµi:
-Học thuộc nội dung học.
-Sưu tầm gương động ,sáng tạo nước ta thời kì đổi mới.
-Tìm hiểu tiếp nội dung cịn lại: +Ý nghĩa động,sáng tạo?
+Để trở thành người động,sáng tạo cần rèn luyện thế nào? Liên hệ thân?
(25)Tiết học đến kết thúc!
(26)(27)TÌM TỪ KHĨA TRONG CÁC Ơ CHỮ SAU 1 2 3 4 5 6 7 Ê M Y A C Á M N Đ Ủ H C
T I N H T H
Ạ
L Đ Ộ N G
S Tõ kho¸
1 ĐĨ có sáng tạo, ngi phải có yếu tố nµy ?
2.Ln làm theo có sẵn gì?
Ĩ Ộ
M Y
G
3 Một phần để tạo nên
năng động
N G Đ Ộ N G
4 Tích cực chủ động, dám nghĩ, dám làm là…
Ă
N
6 Một những phẩm chất của người động sáng tạo:
T O
H
A I N H
L O
5 Mét những gi¸
trị sáng tạo, tạo ra
T
N
7.Để tạo cải vật chất
con người cần phải làm ?
Từ khoá: Một chuẩn mực đạo đức được tỡm hiểu
häc h«m nay
5 chữ c¸i 6 chữ c¸i 7 chữ c¸i 8 chữ c¸i 8 chữ c¸i 8 chữ c¸i 7 chữ c¸i
7
chữ