Đang tải... (xem toàn văn)
-Nêu được trách nhiệm của gia đình đối với việc học tập của con em và vai trò của Nhà nước trong việc thực hiện công bằng xã hội về giáo dục.. Kĩ năng:.[r]
(1)CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN
GDCD LỚP 6
CHỦ ĐỀ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT GHI CHÚ
A-CÁC GIÁ TRỊ ĐẠO ĐỨC I-QUAN HỆ VỚI BẢN THÂN 1.Tự chăm
sóc, rèn luyện thân thể.
Kiến thức:
-Hiểu thân thể, sức khỏe tài sản quý người, cần phải tự chăm sóc, rèn luyện để phát triển tốt
-Hiểu ý nghĩa việc tự chăm sóc, rèn luyện thân thể
-Nêu cách tự chăm sóc, rèn luyện thân thể thân
Kĩ năng:
-Biết nhận xét, đánh giá hành vi tự chăm sóc, rèn luyện thân thể thân người khác
-Biết đưa cách xử lí phù hợp tình để tự chăm sóc, rèn luyện thân thể
-Biết đặt kế hoạch tự chăm sóc, rèn luyện thân thể thân thực theo kế hoạch
Thái độ:
Có ý thức tự chăm sóc, rèn luyện thân thể
-Kể gương chăm sóc, giữ gìn sức khỏe, luyện tập hàng ngày
-Ví dụ:giữ gìn vệ sinh cá nhân; tập thể dục, thể thao; có chế độ ăn uống, nghỉ ngơi, phịng bệnh hợp lí
2.Tiết kiệm Kiến thức:
-Nêu tiết kiệm
-Hiểu ý nghĩa sống tiết kiệm
Kĩ năng:
-Biết nhận xét, đánh giá việc sử dụng sách vở, đồ dùng, tiền của, thời gian thân người khác
(2)-Biết đưa cách xử lí phù hợp, thể tiết kiệm đồ dùng, tiền bạc, thời gian, cơng sức tình
-Biết sử dụng sách vở, đồ dùng, tiền bạc, thời gian cách hợp lí, tiết kiệm
Thái độ:
Ưa thích lối sống tiết kiệm, khơng thích lối sống xa hoa, lãng phí
II-QUAN HỆ VỚI NGƯỜI KHÁC 1.Lễ độ Kiến thức:
-Nêu lễ độ
-Hiểu ý nghĩa việc cư xử lễ độ với người
Kĩ năng:
-Biết nhận xét, đánh giá hành vi thân, người khác lễ độ giao tiếp, ứng xử
-Biết đưa cách ứng xử phù hợp thể lễ độ tình giao tiếp
-Biết cư xử lễ độ với người xung quanh
Thái độ:
Đồng tình, ủng hộ hành vi cư xử lễ độ với người; khơng đồng tình với hành vi thiếu lễ độ
-Nêu biểu lễ độ qua lời ăn, tiếng nói, cử chỉ…
-Ý nghĩa:
+Tôn trọng, quan tâm đến người
+Tự trọng, có văn hóa
+Xây dựng mối quan hệ tốt đẹp người với người
-Phân biệt hành vi, thái độ lễ độ với hành vi, thái độ thiếu lễ độ
-HS có thái độ cử lời nói phù hợp với yeu cầu tính lễ dộ giao tiếp, nói chuyện với người lớn, nơi cơng cộng, có khách cha mẹ đến chơi…
2.Sống chan hòa với mọi người.
Kiến thức:
-Nêu biểu cụ thể sống chan hòa với người
-Nêu ý nghĩa việc sống chan hòa với người
-Kể vài ví dụ sống chan hòa với người; phân biệt sống chan hòa với người sống tách biệt, xa lánh, khép kín, sống thụ động, đánh mấtbản sắc riêng
(3)Kĩ năng:
Biết sống chan hòa với bạn bè người xung quanh
Thái độ:
Yêu thích lối sống vui vẻ, cởi mở, chan hòa với người
3.Biết ơn Kiến thức:
-Nêu biết ơn
-Nêu ý nghĩa lòng biết ơn
Kĩ năng:
-Biết nhận xét, đánh giá biết ơn ông bà, cha mẹ, thầy cô giáo thân bạn bè xung quanh
-Biết đưa cách ứng xử phù hợp để thể biết ơn tình cụ thể -Biết thể biết ơn thân ông bà, cha mẹ, thầy cô giáo, anh hùng, liệt sĩ,….bằng việc làm cụ thể
Thái độ:
-Quý trọng người quan tâm, giúp đỡ
-Trân trọng, ủng hộ hành vi thể lòng biết ơn
-Kể biểu biết ơn, nêu vài ví dụ biết ơn thăm hỏi thầy cô giáo cũ;hiếu thảo với cha me; giúp đỡ gia đình thương binh liệt sỹ; gia đình có cơng với cách mạng…
-Có thái độ tán thành làm theo gương tốt…
4.Lịch sự, tế nhị
Kiến thức:
-Nêu lịch sự, tế nhị
-Nêu ý nghĩa lịch sự, tế nhị gia đình, với người xung quanh
Kĩ năng:
-Biết phân biệt hành vi lịch sự, tế nhị với hành vi chưa lịch sự, tế nhị
-Biết giao tiếp lịch sự, tế nhị với người xung quanh
Thái độ:
Yêu mến, quý trọng người lịch sự, tế
-Nêu số ví dụ cách giao tiếp lịch sự, tế nhị: chào hỏi, giới thiệu; tự giới thiệu; cảm ơn; xin lỗi; nói lời yêu cầu, đề nghị, nơi công cộng,… -Ý nghĩa việc xây dựng mối quan hệ tốt đẹp người với người
(4)nhị gia tiếp
III-QUAN HỆ VỚI CƠNG VIỆC 1.Mục đích
học tập của học sinh
Kiến thức:
-Nêu mục đích học tập học sinh
-Phân biệt mục đích học tập mục đích học tập sai
-Nêu ý nghĩa mục đích học tập đắn
Kĩ năng:
Biết xác định mục đích học tập đắn cho thân việc cần làm để thực mục đích
Thái độ:
Quyết tâm thực mục đích học tập xác định
-Chỉ vài mục đích học tập sai: học điểm, tiền bạc,…
-Giúp cho người biết cố gắng, vượt khó khăn, gian khổ vươn lên học tập - Biết lập kế hoạch rèn luyện học tập, thực mục đích học tập đắn, không lơ là, không thay đổi trước tác động bên ham muốn thân…
2.Siêng năng, kiên trì
Kiến thức:
-Nêu siêng năng, kiên trì
-Hiểu ý nghĩa siêng năng, kiên trì
Kĩ năng:
-Tự đánh giá hành vi thân người khác siêng năng, kiên trì học tập, lao động,…
-Biết siêng năng, kiên trì học tập, lao động hoạt động sống ngày
Thái độ:
Quý trọng người siêng năng, kiên trì, khơng đồng tình với biểu lười biếng hay nản lòng
-Nêu số biểu đặc trưng siêng năng, kiên trì Phân biệt siêng với lười biếng, kiên trì hay nản lịng, chóng chán
-Giúp người thành công công việc, sống
-Liên hệ thân, tập thể học tập, lao động, rèn luyện,…
3.Tôn trọng kỉ luật
Kiến thức:
-Nêu tôn trọng kỉ luật -Nêu ví dụ: Thực hiệnđúng nội quy nhà trường,
(5)-Nêu ý nghĩa tôn trọng kỉ luật -Biết được: tôn trọng kỉ luật trách nhiệm thành viên gia đình, tập thể, xã hội
Kĩ năng:
-Tự đánh giá ý thức tôn trọng kỉ luật thân bạn bè
-Biết chấp hành tốt nề nếp gia đình, nội quy nhà trường quy định chung đời sống cộng đồng nhắc nhở bạn bè, anh chị em thực
Thái độ:
Tôn trọng kỉ luật tôn trọng người biết chấp hành tốt kỉ luật
cộng…
-Phân biệt hành vi, thái độ tôn trọng kỉ luật với hành vi, thái độ vô kỉ luật Ví dụ nói chuyện làm việc riêng giờ, trốn tiết, làm ồn nơi công cộng, xe vượt đèn đỏ… -Ý nghĩa thân, gia đình xã hội
IV-QUAN HỆ VỚI CỘNG ĐỒNG, ĐẤT NƯỚC, NHÂN LOẠI. Tích cực, tự
giác trong hoạt động tập thể trong hoạt động xã hội.
Kiến thức:
-Nêu tích cực, tự giác hoạt động tập thể hoạt động xã hội
-Hiểu ý nghĩa việc tích cực, tự giác hoạt động tập thể hoạt động xã hội
Kĩ năng:
-Biết nhận xét, đánh giá tích cực, tự giác tham gia hoạt động tập thể, hoạt động xã hội thân người
-Biết động viên bạn bè, anh chị em tích cực, tự giác tham gia hoạt động tập thể, hoạt động xã hội
Thái độ:
Có ý thức tích cực, tự giác tham gia hoạt động tập thể, hoạt động xã hội
-Nêu biểu bản, cụ thể: Tham gia đầy đủ, nhiệt tình, làm tốt nhiệm vụ giao, không cần kiểm tra, nhắc nhở
-Phân biệt biểu tích cực, tự giác việc tham gia hoạt động tập thể, hoạt động xã hội
-Đối với thân, tập thể, xã hội
(6)nhiên, sống hòa hợp với thiên nhiên
-Nêu yêu sống hòa hợp với thiên nhiên
-Hiểu phải u sống hịa hợp với thiên nhiên
-Nêu số biện pháp cần làm để bảo vệ thiên nhiên
Kĩ năng:
-Biết nhận xét, đánh giá hành vi thân người khác thiên nhiên -Biết cách sống hịa hợp với thiên nhiên, thể tình yêu thiên nhiên
-Biết bảo vệ thiên nhiên tham gia hoạt động tuyên truyền, vận động người bảo vệ thiên nhiên
Thái độ:
-Yêu thiên nhiên, tích cực bảo vệ thiên nhiên
-Biết phản đối hành vi phá hoại thiên nhiên
-Nêu biểu đặc trưng cho ví dụ -Phân tích hai lí do: +Vai trò thiên nhiên chất lượng sống người
+Hậu mà người phải gánh chịu môi trường bị tàn phá, ô nhiễm, cân sinh thái
-Một số biện pháp bảo vệ thiên nhiên trồng chăm sóc xanh; khai thác rừng có kế hoạch, kết hợp khai thác trồng rừng; bảo vệ loài động vật, khơng đánh bắt hải sản mìn…
B-QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CÔNG DÂN; QUYỀN VÀ TRÁCH NHIỆM CỦA NHÀ NƯỚC.
I-QUYỀN TRẺ EM; QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CƠNG DÂN TRONG GIA ĐÌNH Cơng ước
Liên Hợp quốc quyền trẻ em
Kiến thức:
-Nêu tên bốn nhóm quyền số quyền bốn nhóm theo Cơng ước Liên Hợp quốc quyền trẻ em
-Nêu ý nghĩa Công ước Liên Hợp quốc quyền trẻ em
Kĩ năng:
-Biết nhận xét, đánh giá việc thực quyền bổn phận trẻ em thân bạn bè
-Ví dụ:quyền đối xử bình đẳng, quyền học tập vui chơi giải trí, quyền bày tỏ ý kiến,…
(7)-Biết thực quyền bổn phận thân
Thái độ:
Tơn trọng quyền người
II-QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CÔNG DÂN VỀ TRẬT TỰ, AN TỒN XÃ HỘI; BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG VÀ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN
Thực hiện trật tự an
tồn giao
thơng
Kiến thức:
-Nêu nguyên nhân phổ biến tai nạn giao thông
-Nêu quy định pháp luật người bộ, xe đạp, quy định trẻ em
-Nhận biết tín hiệu đèn giao thông số biển báo thông dụng đường -Hiểu ý nghĩa việc thực trật tự, an tồn giao thơng
Kĩ năng:
-Phân biệt hành vi thực với hành vi vi phạm pháp luật trật tự an toàn giao thông
-Biết thực quy định trật tự an tồn giao thơng nhắc nhở bạn bè thực tốt
Thái độ:
-Tôn trọng quy định trật tự, an tồn giao thơng
-Đồng tình, ủng hộ hành vi thực phê phán hành vi vi phạm trật tự an tồn giao thơng
-Một số ngun nhân chính: Do ý thức người; đường chật, người đông; phương tiện thời hạn sử dụng
-Ý nghĩa việc đảm bảo an toàn cho người, đảm bảo cho giao thơng thơng suốt
III-QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CƠNG DÂN VỀ VĂN HÓA, GIÁO DỤC VÀ KINH TẾ
Quyền và nghĩa vụ học tập
Kiến thức:
-Nêu ý nghĩa việc học tập
-Nêu nội dung quyền nghĩa vụ học tập cơng dân nói chung, trẻ em nói riêng
-Ý nghĩa thân, gia đình xã hội
(8)-Nêu trách nhiệm gia đình việc học tập em vai trò Nhà nước việc thực công xã hội giáo dục
Kĩ năng:
-Phân biệt hành vi với hành vi sai việc thực quyền nghĩa vụ học tập
-Thực tốt quyền nghĩa vụ học tập, giúp đỡ bạn bè em nhỏ thực
Thái độ:
Tôn trọng quyền học tập người khác
học sống
-Hành vi sai: lười học, gian lận thi cử, học vẹt, học lý thuyết suông , thiếu tôn trọng thầy cô giáo…
-Phản đối hành vi xâm phạm quyền học tập người khác
IV-CÁC QUYỀN TỰ DO, DÂN CHỦ CƠ BẢN CỦA CÔNG DÂN. 1.Quyền được
pháp luật bảo hộ tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm.
Kiến thức:
-Nêu nội dung quyền bất khả xâm phạm thân thể quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự nhân phẩm cơng dân -Nêu ý nghĩa quyền công dân
Kĩ năng:
-Biết xử lí tình phù hợp với quy định pháp luật quyền đảm bảo an toàn tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự nhân phẩm
-Biết bảo vệ thân thể, sức khỏe, danh dự nhân phẩm
Thái độ:
Tơn trọng sức khỏe, tính mạng, danh dự, nhân phẩm người khác; phản đối hành vi xâm phạm thân thể, tính mạng, sức khỏe, danh dự, nhân phẩm cơng dân
-Ví dụ:Cơng dân có quyền bất khả xâm phạm thân thể Không xâm phạm tới thân thể người khác Việc bắt giữ người phải theo quy định pháp luật,… - Yêu cầu HS phải nhận xét, dánh giá hành vi sai đưa cách ứng xử phù hợp tình liên quan tới thân thể, sức khỏe… người sở vận dụng học kinh nghiệm sống thân…
2.Quyền bất
khả xâm
phạm chỗ ở.
Kiến thức:
Nêu nội dung quyền bất khả xâm phạm chỗ
(9)Kĩ năng:
-Nhận biết hành vi vi phạm pháp luật chỗ công dân
-Biết đưa cách ứng xử tình phù hợp với quy định pháp luật quyền bất khả xâm phạm chỗ
-Biết bảo vệ quyền bất khả xâm phạm chỗ
Thái độ:
-Tơn trọng chỗ người khác
-Biết phê phán, tố cáo hành vi vi phạm quyền bất khả xâm phạm chỗ người khác
đồng ý, trừ trường hợp pháp luật cho phép
-Ví dụ: Biết cảnh giác đề phòng kẻ xấu lừa gạt, xâm phạm chỗ để làm việc phi pháp…
3.Quyền được bảo đảm an tồn bí mật thư tín, điện thoại, điện tín.
Kiến thức:
Nêu nội dung quyền bảo đảm an toàn bí mật thư tín, điện thoại, điện tín
Kĩ năng:
-Phân biệt hành vi thực hành vi xâm phạm an tồn bí mật thư tín, điện thoại, điện tín cơng dân
-Biết xử lí tình phù hợp với quyền bảo đảm an tồn bí mật thư tín, điện thoại, điện tín
-Biết bảo vệ quyền mình, khơng xâm phạm an tồn bí mật thư tín người khác
Thái độ:
Tơn trọng quyền đảm bảo an tồn bí mật thư tín người khác
-Ví dụ: Thư tín, điện thoại, điện tín cơng dân đảm bảo an tồn bí mật Việc bóc mở, kiểm sốt, thu giữ thư tín, điện tín cơng dân phải người có thẩm quyền tiến hành theo quy định pháp luật
-Nhận xét, đánh giá tình huống, ví dụ thực tế
V-NHÀ NƯỚC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM-QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CƠNG DÂN TRONG QUẢN LÍ NHÀ NƯỚC
Công dân nước Cộng
Kiến thức:
(10)hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam
xác định công dân nước; Thế cơng dân nước Cộng hịa xã hội chủ nghĩa Việt Nam
-Nêu mối quan hệ công dân Nhà nước
Kĩ năng:
Biết thực quyền nghĩa vụ công dân phù hợp với lứa tuổi
Thái độ:
Tự hào công dân nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam
vụ Nhà nước; công dân Nhà nước bảo vệ đảm bảo thực quyền nghĩa vụ theo quy định pháp luật
(11)GDCD LỚP 7
CHỦ ĐỀ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT GHI CHÚ
A-CÁC GIÁ TRỊ ĐẠO ĐỨC I-QUAN HỆ VỚI BẢN THÂN 1.Sống giản dị Kiến thức:
-Hiểu sống giản dị
-Kể số biểu lối sống giản dị
-Phân biệt giản dị với xa hoa cầu kì, phơ trương hình thức, với luộm thuộm, cẩu thả
-Hiểu ý nghĩa sống giản dị
Kĩ năng:
Biết thực giản dị sống
Thái độ:
Quý trọng lối sống giản dị; khơng đồng tình với lối sống xa hoa, phơ trương hình thức
-Cho ví dụ: Dùng tiền bạc vừa mức so với điều kiện sống thân, gia đình người xung quanh, trang phục gọn gàng sẽ… - Trái với giản dị xa hoa, lãng phí, ăn chơi đua địi, phơ trương, giản dị tức khơng qua loa đại khái mặc quần áo xộc xệch, đầu tóc rối bù…
-Ý nghĩa thân, gia đình, xã hội
2.Trung thực Kiến thức:
-Hiểu trung thực
-Hiểu số biểu tính trung thực
-Nêu ý nghĩa sống trung thực
Kĩ năng:
-Biết nhận xét, đánh giá hành vi thân người khác theo yêu cầu tính
-Qua thái độ, hành động, lời nói; cơng việc; quan hệ với thân với người khác
(12)trung thực
-Trung thực học tập việc làm hàng ngày
Thái độ:
Quý trọng ủng hộ việc làm thẳng thắn, trung thực; phản đối hành vi thiếu trung thực học tập, sống
3.Tự trọng Kiến thức:
-Hiểu tự trọng
-Nêu số biểu lòng tự trọng
-Nêu ý nghĩa tự trọng việc nâng cao phẩm giá người
Kĩ năng:
-Biết thể tự trọng học tập, sinh hoạt mối quan hệ xã hội
-Biết phân biệt việc làm thể tự trọng với việc làm thiếu tự trọng
Thái độ:
Tự trọng; khơng đồng tình với hành vi thiếu tự trọng
-Biểu giao tiếp, nếp sống, quan hệ với người việc thực nhiệm vụ thân
- Phải ý giữ gìn danh dự mình, thực câu “Đói cho sạch, rách cho thơm”; trung thực với người thân mình…
4.Tự tin Kiến thức:
-Nêu số biểu tính tự tin -Nêu ý nghĩa tính tự tin
Kĩ năng:
Biết thể tự tin công việc cụ thể
Thái độ:
Tin thân mình, khơng a dua, dao động hành động
-Nêu cho ví dụ: Mạnh dạn trình bày ý kiến trước đám đơng, khơng lúng túng sợ sệt phải đối mặt với khó khăn, xử lý tình linh hoạt
-Ý nghĩa việc củng cố ý chí, nghị lực, lĩnh người để đạt mục đích
II-QUAN HỆ VỚI NGƯỜI KHÁC 1.Yêu thương
con người
Kiến thức:
-Hiểu yêu thương người
-Nêu biểu lòng yêu thương người
(13)-Nêu ý nghĩa lòng yêu thương người
Kĩ năng:
Biết thể lòng yêu thương người xung quanh việc làm cụ thể
Thái độ:
Quan tâm đến người xung quanh; không đồng tình với thái độ thờ ơ, lạnh nhạt hành vi độc ác người
sóc, giúp đỡ ơng bà, cha mẹ người thân gia đình, ln gần gũi cư xử ân cần, chu đáo với người, làm người cảm thấy dễ chịu, tránh điều ác, điều xấu… -Ý nghĩa sống cá nhân xã hội
2.Tôn sư
trọng đạo
Kiến thức:
-Hiểu tôn sư trọng đạo -Nêu số biểu tôn trọng đạo
-Nêu ý nghĩa tôn trọng đạo
Kĩ năng:
Biết thể tôn sư trọng đạo việc làm cụ thể thầy, cô giáo sống ngày
Thái độ:
Kính trọng biết ơn thầy, giáo
-Ví dụ: Cư xử có lễ độ lời thầy cô giáo; thực tốt nhiệm vụ người học sinh, làm cho thầy vui lịng; nhớ ơn thầy khơng cịn học, quan tâm thăm hỏi thầy cô giáo cũ…
-Ý nghĩa tiến thân phát triển xã hội, với phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc
3.Đoàn kết, tương trợ
Kiến thức:
-Hiểu đoàn kết, tương trợ -Kể số biểu đoàn kết, tương trợ sống
-Nêu ý nghĩa đoàn kết, tương trợ
Kĩ năng:
Biết đoàn kết, tương trợ với bạn bè, người học tập, sinh hoạt tập thể sống
Thái độ:
-Quý trọng đoàn kết, tương trợ người; sẵn sàng giúp đỡ người khác
-Phản đối hành vi gây đoàn kết
-Ví dụ: Nhân dân ta dồn két chống giặc Pháp, giặc Mỹ xâm lược, Hs học giúp đỡ bạn học yếu mình…
(14)kết…
4.Khoan dung Kiến thức:
-Hiểu khoan dung
-Kể số biểu lòng khoan dung
-Nêu ý nghĩa lòng khoan dung
Kĩ năng:
Biết thể lòng khoan dung quan hệ với người xung quanh
Thái độ:
Khoan dung, độ lượng với người; phê phán định kiến, hẹp hòi, cố chấp quan hệ người với người
-Ý nghĩa sống người xã hội -Biết tự kiềm chế thân, không đối xử thô bạo, chấp nhặt, biết thông cảm nhường nhịn
III-QUAN HỆ VỚI CÔNG VIỆC 1.Sống làm
việc có kế hoạch.
Kiến thức:
-Hiểu sống làm việc có kế hoạch
-Kể số biểu sống làm việc có kế hoạch
-Nêu ý nghĩa sống làm việc có kế hoạch
Kĩ năng:
-Biết phân biệt biểu sống làm việc có kế hoạch với sống làm việc thiếu kế hoạch
-Biết sống, làm việc có kế hoạch
Thái độ:
Tơn trọng, ủng hộ lối sống làm việc có kế hoạch, phê phán lối sống tùy tiện, không kế hoạch
-Nêu ví dụ
-Ý nghĩa hiệu công việc, việc đạt mục đích sống; yêu cầu người lao động thời kì cơng nghiệp hóa, đại hóa
-Nhận xét cách làm việc người (bạn bè, người lớn, …)
-Tập xây dựng kế hoạch làm việc cá nhân ngày lập kế hoạch hoạt động tập thể
(15)kỉ luật. -Nêu đạo đức, kỉ luật mối quan hệ đạo đức kỉ luật -Hiểu ý nghĩa đạo đức kỉ luật
Kĩ năng:
Biết đánh giá hành vi, việc làm thân người khác số tình có liên quan đến đạo đức kỉ luật
Thái độ:
Ủng hộ hành vi, việc làm tôn trọng kỉ luật có đạo đức; phê phán hành vi, việc làm vi phạm kỉ luật, vi phạm đạo đức
-Ý nghĩa phát triển bền vững cá nhân xã hội
IV-QUAN HỆ VỚI CỘNG ĐỒNG, ĐẤT NƯỚC, NHÂN LOẠI. 1.Xây dựng
gia đình văn hóa.
Kiến thức:
-Kể tiêu chuẩn gia đình văn hóa
-Hiểu ý nghĩa xây dựng gia đình văn hóa
-Biết người phải làm để xây dựng gia đình văn hóa
Kĩ năng:
-Biết phân biệt biểu sai, lành mạnh không lành mạnh sinh hoạt văn hóa gia đình
-Biết tự đánh giá thân việc đóng góp xây dựng gia đình văn hóa
-Biết thể hành vi văn hóa cư xử, lối sống gia đình
Thái độ:
-Coi trọng danh hiệu gia đình văn hóa -Tích cực tham gia xây dựng gia đình văn hóa
-Ý nghĩa hạnh phúc người, gia đình việc xây dựng xã hội văn minh, hạnh phúc
2.Giữ gìn và
phát huy
truyền thống tốt đẹp của
Kiến thức:
-Hiểu giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ
-Kể số biểu giữ gìn phát
(16)gia đình, dịng họ.
huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ
-Hiểu ý nghĩa việc giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ
Kĩ năng:
-Biết xác định truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ
-Thực tốt bổn phận thân để tiếp nối phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ
Thái độ:
Trân trọng, tự hào giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ
B-QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CÔNG DÂN; QUYỀN VÀ TRÁCH NHIỆM CỦA NHÀ NƯỚC
I-QUYỀN TRẺ EM; QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CÔNG DÂN TRONG GIA ĐÌNH Quyền được
bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em Việt Nam.
Kiến thức:
-Nêu số quyền trẻ em quy định Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em
-Nêu bổn phận trẻ em gia đình, nhà trường xã hội
-Nêu trách nhiệm gia đình, Nhà nước xã hội việc chăm sóc giáo dục trẻ em
Kĩ năng:
-Nhận biết hành vi vi phạm quyền trẻ em
-Biết xử lí tình cụ thể có liên quan đến quyền bổn phận trẻ em -Biết thực tốt quyền bổn phận trẻ em; đồng thời biết nhắc nhở bạn bè thực
Thái độ:
Có ý thức bảo vệ quyền tơn trọng quyền bạn bè
(17)II-QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CÔNG DÂN VỀ TRẬT TỰ, AN TỒN XÃ HỘI; BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG VÀ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN
Bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên
Kiến thức:
-Nêu môi trường, tài nguyên thiên nhiên
-Kể yếu tố môi trường tài nguyên thiên nhiên
-Nêu nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường
-Nêu vai trị mơi trường, tài ngun thiên nhiên người -Kể quy định pháp luật bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên
-Nêu biện pháp cần thiết để bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên
Kĩ năng:
-Nhận biết hành vi vi phạm luật bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên; biết báo cho người có trách nhiệm biết để xử lí
-Biết bảo vệ môi trường nhà, trường, nơi công cộng biết nhắc nhở bạn thực
Thái độ:
-Có ý thức bảo vệ mơi trường tài nguyên thiên nhiên; ủng hộ biện pháp bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên
-Phê phán, đấu tranh với hành vi vi phạm Luật Bảo vệ môi trường
-Nêu số ví dụ nhiễm mơi trường cạn kiệt tài nguyên
-Vai trò sức khỏe chất lượng sống người
-Quy định bảo vệ nguồn nước, khơng khí, bảo vệ rừng, bảo vệ động vật quý
III-QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CƠNG DÂN VỀ VĂN HĨA, GIÁO DỤC VÀ KINH TẾ
Bảo vệ di sản văn hóa
Kiến thức:
-Nêu di sản văn hóa
-Kể tên số di sản văn hóa
(18)nước ta
-Hiểu ý nghĩa di sản văn hóa -Kể quy định pháp luật bảo vệ di sản văn hóa
Kĩ năng:
-Nhận biết hành vi vi phạm pháp luật bảo vệ di sản văn hóa; biết đấu tranh, ngăn chặn hành vi báo cho người có trách nhiệm biết để xử lí
-Tham gia hoạt động giữ gìn, bảo vệ, tơn tạo di sản văn hóa phù hợp với lứa tuổi
Thái độ:
Tôn trọng tự hào di sản văn hóa quê hương, đất nước
IV-CÁC QUYỀN TỰ DO, DÂN CHỦ CƠ BẢN CỦA CÔNG DÂN Quyền tự do
tín ngưỡng và tơn giáo
Kiến thức:
-Hiểu tín ngưỡng, tơn giáo quyền tự tín ngưỡng tơn giáo
-Kể tên số tín ngưỡng, tơn giáo nước ta
-Nêu số quy định pháp luật quyền tự tín ngưỡng tơn giáo
Kĩ năng:
Biết phát báo cho người có trách nhiệm hành vi lợi dụng tín ngưỡng, tôn giáo để làm việc xấu
Thái độ:
-Tơn trọng quyền tự tín ngưỡng tôn giáo người khác
-Đấu tranh chống tượng mê tín dị đoan hành vi vi phạm quyền tự tín ngưỡng tơn giáo
-Phân biệt tín ngưỡng, tơn giáo với mê tín dị đoan
V-NHÀ NƯỚC CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM-QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CÔNG DÂN TRONG QUẢN LÍ NHÀ NƯỚC
1.Nhà nước Cộng hịa xã hội chủ nghĩa
Kiến thức:
-Biết chất Nhà nước ta -Nêu máy nhà nước
(19)Việt Nam. -Vẽ sơ đồ máy nhà nước cách giản lược
-Nêu tên bốn loại quan máy nhà nước chức năng, nhiệm vụ loại quan
Kĩ năng:
-Nhận biết số quan máy nhà nước thực tế
-Chấp hành tốt sách pháp luật Nhà nước
Thái độ:
Tơn trọng Nhà nước Cộng hịa xã hội chủ nghĩa Việt Nam
2.Bộ máy nhà nước cấp cơ
sở (xã,
phường, thị trấn)
Kiến thức:
-Kể tên quan nhà nước cấp sở (xã, phường, thị trấn) nêu quan bầu
-Nêu nhiệm vụ loại quan nhà nước cấp sở
-Kể số công việc mà quan nhà nước cấp xã (phường, thị trấn) làm để chăm lo đời sống mặt cho nhân dân
Kĩ năng:
Chấp hành vận động cha mẹ, người chấp hành định quan nhà nước địa phương
Thái độ:
Tôn trọng quan nhà nước sở; ủng hộ hoạt động quan
(20)GDCD LỚP 8
CHỦ ĐỀ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT GHI CHÚ
A-CÁC GIÁ TRỊ ĐẠO ĐỨC I-QUAN HỆ VỚI BẢN THÂN
Tự lập Kiến thức:
-Hiểu tự lập
-Nêu biểu người có tính tự lập
-Hiểu ý nghĩa tính tự lập
Kĩ năng:
Biết tự giải quyết, tự làm công việc ngày thân học tập, lao
-Ví dụ: Tự làm tập, suuw tầm tranh ảnh, tư liệu học tập theo yêu cầu GV; tự thực nhiệm vụ phân công, tự gấp chăn màn, quét dọn nhà cửa…
(21)động, sinh hoạt
Thái độ:
-Ưa thích sống tự lập, khơng dựa dẫm, ỷ lại, phụ thuộc vào người khác
-Cảm phục tự giác học hỏi bạn, người xung quanh biết sống tự lập
II-QUAN HỆ VỚI NGƯỜI KHÁC 1.Tôn trọng lẽ
phải
Kiến thức:
-Hiểu lẽ phải tôn trọng lẽ phải
-Nêu số biểu tôn trọng lẽ phải
-Phân biệt tôn trọng lẽ phải với không tôn trọng lẽ phải
-Hiểu ý nghĩa tôn trọng lẽ phải
Kĩ năng:
Biết suy nghĩ hành động theo lẽ phải
Thái độ:
-Có ý thức tơn trọng lẽ phải ủng hộ người làm theo lẽ phải
-Không đồng tình với hành vi làm trái lẽ phải, làm trái đạo lí dân tộc
- Biểu tôn trọng lẽ phải chấp hành tốt nội quy nơi sống, học tập làm việc, khơng nói sai thật, khơng vi phạm đạo đức pháp luật, đồng tình ửng hộ ý kiến quan điểm việc làm đúng…
-Trái với tôn trọng lẽ phải xuyên tạc, bóp méo thật, vu khống, bao che làm theo sai, xấu…
-Ý nghĩa phát triển cá nhân xã hội
2.Tôn trọng người khác.
Kiến thức:
-Hiểu tôn trọng người khác -Nêu biểu tôn trọng người khác
-Hiểu ý nghĩa việc tôn trọng người khác
Kĩ năng:
-Biết phân biệt hành vi tôn trọng với hành vi thiếu tôn trọng người khác
-Biết tôn trọng bạn bè người sống ngày
Thái độ:
-Đồng tình, ủng hộ hành vi biết tơn trọng người khác
-Phản đối hành vi thiếu tôn trọng người khác
- Biểu hiện: Biết lắng nghe, biết cư xử lễ phép, biest thừa nhận học hỏi điểm mạnh người khác; không xâm phạm tài sản, thư từ nhật ký, riêng tư người khác…
(22)làm tổn thương người khác, xâm phạm bí mật riêng tư người khác
3.Giữ chữ tín. Kiến thức:
-Hiểu giữ chữ tín
-Nêu biểu giữ chữ tín -Hiểu ý nghĩa việc giữ chữ tín
Kĩ năng:
-Biết phân biệt hành vi giữ chữ tín khơng giữ chữ tín
-Biết giữ chữ tín với người sống ngày
Thái độ:
Có ý thức giữ chữ tín
-Nêu ví dụ: Giữ lời hứa, nói làm, tơn trọng điều cam kết
-Phân biệt hành vi không giữ chữ tín nói đằng làm nẻo, nói khơng làm, khơng giữ lời hứa… -Ý nghĩa việc xây dựng quan hệ xã hội
4.Xây dựng tình bạn trong
sáng, lành
mạnh.
Kiến thức:
-Hiểu tình bạn
-Nêu biểu tình bạn sáng, lành mạnh
-Hiểu ý nghĩa tình bạn sáng, lành mạnh
Kĩ năng:
Biết xây dựng tình bạn sáng, lành mạnh với bạn lớp, trường cộng đồng
Thái độ:
-Tơn trọng mong muốn xây dựng tình bạn sáng, lành mạnh
-Quý trọng người có ý thức xây dựng tình bạn sáng, lành mạnh
-Ý nghĩa người xã hội
-Đối với bạn giới khác giới
III-QUAN HỆ VỚI CÔNG VIỆC 1.Liêm khiết Kiến thức:
-Hiểu liêm khiết
-Nêu số biểu liêm khiết -Hiểu ý nghĩa liêm khiết
Kĩ năng:
-Phân biệt hành vi liêm khiết với tham lam, làm giàu bất
(23)-Biết sống liêm khiết, khơng tham lam
Thái độ:
Kính trọng người sống liêm khiết; phê phán hành vi tham ô, tham nhũng
thân…
-Ý nghĩa phát triển nhân cách thân xây dựng quan hệ xã hội
2.Lao động tự giác sáng tạo.
Kiến thức:
-Hiểu lao động tự giác, sáng tạo -Nêu biểu tự giác, sáng tạo lao động, học tập -Hiểu ý nghĩa lao động tự giác, sáng tạo
Kĩ năng:
Biết lập kế hoạch học tập, lao động; biết điều chỉnh, lựa chọn biện pháp, cách thức thực để đạt kết cao lao động, học tập
Thái độ:
-Tích cực, tự giác sáng tạo học tập, lao động
-Quý trọng người tự giác, sáng tạo học tập lao động; phê phán biểu lười nhác học tập lao động
-Cho ví dụ: Tự giác học làm bài, đổi phương pháp ọc tập, suy nghĩ tìm cách giải tập, biết nhìn nhận phân tích vấn đề nhiều góc độ khác nhau, biết đưa ý kiến, quan điểm riêng thân…
-Ý nghĩa lao động, học tập phát triển cá nhân xã hội
3.Pháp luật và kỉ luật
Kiến thức:
-Hiểu pháp luật, kỉ luật
-Hiểu mối quan hệ pháp luật kỉ luật
-Nêu ý nghĩa pháp luật, kỉ luật
Kĩ năng:
-Biết thực quy định pháp luật kỉ luật lúc, nơi -Biết nhắc nhở bạn bè người xung quanh thực quy định pháp luật kỉ luật
Thái độ:
-Tôn trọng pháp luật kỉ luật
(24)-Đồng tình, ủng hộ hành vi tuân thủ pháp luật kỉ luật; phê phán hành vi vi phạm pháp luật kỉ luật
IV-QUAN HỆ VỚI CỘNG ĐỒNG, ĐẤT NƯỚC, NHÂN LOẠI 1.Tích cực
tham gia các
hoạt động
chính trị-xã hội
Kiến thức:
-Hiểu hoạt động trị-xã hội
-Hiểu ý nghĩa việc tham gia hoạt động trị-xã hội
Kĩ năng:
-Tham gia hoạt động trị-xã hội lớp, trường, địa phương tổ chức
-Biết tuyên truyền, vận động bàn bè tham gia
Thái độ:
Tự giác, tích cực, có trách nhiệm việc tham gia hoạt động trị-xã hội lớp, trường, xã hội tổ chức
-Nêu vài ví dụ -Ý nghĩa phát triển thân phát triển xã hội
2.Tôn trọng và học hỏi dân tộc khác.
Kiến thức:
-Hiểu tôn trọng học hỏi dân tộc khác
-Nêu biểu tôn trọng học hỏi dân tộc khác
-Hiểu ý nghĩa tôn trọng học hỏi dân tộc khác
Kĩ năng:
Biết học hỏi, tiếp thu tinh hoa, kinh nghiệm dân tộc khác
Thái độ:
Tôn trọng khiêm tốn học hỏi dân tộc khác
-Nêu ví dụ: tìm hiểu lịch sử, kinh tế, văn hóa dân tộc; tôn trọng ngôn gữ, trang phục, phong tục tập quán học, thừa nhận vag học hỏi tinh hoa văn hóa nhân loại…
-Ý nghĩa phát triển đất nước
3.Góp phần xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư.
Kiến thức:
-Hiểu cộng đồng dân cư xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư
-Hiểu ý nghĩa việc xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư
-Nêu vài ví dụ xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư
(25)-Nêu trách nhiệm học sinh việc tham gia xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng
Kĩ năng:
-Thực quy định nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư
-Tham gia hoạt động tuyên truyền, vận động xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư
Thái độ:
Đồng tình, ủng hộ chủ trương xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư hoạt động thực chủ trương
B-QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CÔNG DÂN; QUYỀN VÀ TRÁCH NHIỆM CỦA NHÀ NƯỚC.
I-QUYỀN TRẺ EM; QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CÔNG DÂN TRONG GIA ĐÌNH.
Quyền và
nghĩa vụ cơng dân gia đình.
Kiến thức:
-Biết số quy định pháp luật quyền nghĩa vụ cơng dân gia đình
-Hiểu ý nghĩa quyền nghĩa vụ cơng dân gia đình
Kĩ năng:
-Biết phân biệt hành vi thực với hành vi vi phạm quyền nghĩa vụ công dân gia đình
-Thực tốt quyền nghĩa vụ thành viên gia đình
Thái độ:
-Yêu quý thành viên gia đình -Tôn trọng quyền nghĩa vụ thành viên gia đình
-Quyền nghĩa vụ cha mẹ, ông bà cháu; quyền nghĩa vụ cháu ông bà, cha mẹ; bổn phận anh chị em gia đình -Biết kính trọng, lễ phép, quan tâm, hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ; u thương, hịa thuận, nhường nhịn anh chị em; tham gia công việc gia đình phù hợp với khả
(26)1.Phòng, chống tệ nạn xã hội
Kiến thức:
-Hiểu tệ nạn xã hội -Nêu tác hại tệ nạn xã hội -Nêu số quy định pháp luật phòng, chống tệ nạn xã hội
-Nêu trách nhiệm cơng dân việc phịng, chống tệ nạn xã hội
Kĩ năng:
-Thực tốt quy định pháp luật phòng, chống tệ nạn xã hội
-Tham gia hoạt động phòng, chống tệ nạn xã hội nhà trường, địa phương tổ chức
-Biết cách tuyên truyền, vận động bạn bè tham gia phòng, chống tệ nạn xã hội
Thái độ:
Ủng hộ quy định pháp luật phòng, chống tệ nạn xã hội
-Kể số tệ nạn xã hội: Cờ bạc, ma túy, mại dâm…
-Tác hại TNXH cá nhân, gia đình xã hội
2.Phịng, chống nhiễm
HIV/AIDS
Kiến thức:
-Hiểu tính chất nguy hiểm HIV/AIDS lồi người
-Nêu số quy định pháp luật phòng, chống nhiễm HIV/AIDS
-Nêu biện pháp phòng, chống nhiễm HIV/AIDS, biện pháp thân
Kĩ năng:
-Biết tự phòng, chống nhiễm HIV/AIDS giúp người khác phòng, chống
-Biết chia sẻ, giúp đỡ, động viên người nhiễm HIV/AIDS
-Tham gia hoạt động trường, cộng đồng tổ chức để phòng, chống nhiễm HIV/AIDS
Thái độ:
-Tích cực phịng, chống nhiễm HIV/AIDS -Quan tâm, chia sẻ không phân biệt đối xử với người có HIV/AIDS
- Biết đường lây nhiễm HIV/AIDS
-Tác hại HIV/AIDS hủy hoại sức khỏe, cướp tính mạng người, pha hoại hạnh phúc gia đình, hủy hoại tương lai, nịi giống dân tộc, ảnh hưởng đế kinh tế - xã hội
3.Phịng ngừa tai nạn vũ khí,
Kiến thức:
-Nhận dạng loại vũ khí thông
(27)cháy, nổ các chất độc hại.
thường, chất nổ, độc hại tính chất nguy hiểm, tác hại tai nạn vũ khí, cháy, nổ chất độc hại gây người xã hội
-Nêu số quy định pháp luật phịng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ chất độc hại
Kĩ năng:
Biết phòng, chống tai nạn vũ khí, cháy, nổ chất độc hại sống ngày
Thái độ:
-Thường xun cảnh giác, đề phịng tai nạn vũ khí, cháy, nổ chất độc hại lúc, nơi
-Có ý thức nhắc nhở người để phịng tai nạn vũ khí, cháy, nổ chất độc hại
lưỡi lê ; chất nhổ thuốc nổ, pháo, gas , chất cháy xăng, dầu hỏa; chất độc hại phóng xạ chất độc da cam, thuốc bảo vệ thực vật
III-QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CƠNG DÂN VỀ VĂN HĨA, GIÁO DỤC VÀ KINH TẾ.
1.Quyền sở hữu tài sản và nghĩa vụ tôn trọng tài sản
của người
khác.
Kiến thức:
-Nêu quyền sở hữu tài sản công dân nghĩa vụ tôn trọng tài sản người khác
-Nêu trách nhiệm Nhà nước việc công nhận bảo hộ quyền sở hữu hợp pháp tài sản công dân
-Nêu nghĩa vụ công dân phải tôn trọng tài sản người khác
Kĩ năng:
-Phân biệt hành vi tôn trọng với hành vi vi phạm quyền sở hữu tài sản người khác
-Biết thực quy định pháp luật quyền sở hữu tài sản nghĩa vụ tôn trọng tài sản người khác
Thái độ:
-Có ý thức tơn trọng tài sản người khác
-Phê phán hành vi xâm hại đến tài sản công dân
(28)2.Nghĩa vụ tôn trọng, bảo vệ tài sản nhà nước lợi ích cơng cộng.
Kiến thức:
-Hiểu tài sản nhà nước, lợi ích công cộng
-Nêu nghĩa vụ công dân việc tôn trọng, bảo vệ tài sản nhà nước lợi ích cơng cộng
-Nêu trách nhiệm Nhà nước việc bảo vệ tài sản nhà nước lợi ích cơng cộng
Kĩ năng:
Biết phối hợp với người tổ chức xã hội việc tài sản nhà nước lợi ích cơng cộng
Thái độ:
-Có ý thức tơn trọng tài sản nhà nước lợi ích cơng cộng; tích cực tham gia giữ gìn tài sản nhà nước lợi ích cơng cộng
-Phê phán hành vi, việc làm gây thiệt hại đến tài sản nhà nước lợi ích cơng cộng
-Nêu vài ví dụ đất đai, sơng hồ, nguồn lợi khai thác khống sản…hay cơng trình công cộng vườn hoa công viên, bệnh viện, trường học…
IV-CÁC QUYỀN TỰ DO, DÂN CHỦ CƠ BẢN CỦA CÔNG DÂN 1.Quyền khiếu
nại, tố cáo của công dân.
Kiến thức:
-Hiểu quyền khiếu nại, quyền tố cáo công dân
-Biết cách thực quyền khiếu nại tố cáo
-Nêu trách nhiệm Nhà nước công dân việc bảo đảm thực quyền khiếu nại tố cáo
Kĩ năng:
-Phân biệt hành vi thực không quyền khiếu nại, tố cáo
-Biết cách ứng xử đúng, phù hợp với tình cần khiếu nại tố cáo
Thái độ:
Thận trọng, khách quan xem xét việc có liên quan đến quyền khiếu nại, tố cáo
-Phân biệt khiếu nại tố cáo Nêu ví dụ Khiếu nại bị quan kỷ luật oan, giáo viên chấm sai điểm cho HS, tố cáo phát có hành vi phá hoại tài sản nhà trường, nhận hối lộ, buôn bán ma túy…
-Nhà nước: bảo đảm -Công dân: thực
(29)ngôn luận. -Nêu quyền tự ngôn luận
-Nêu quy định pháp luật quyền tự ngôn luận
-Nêu trách nhiệm Nhà nước việc bảo đảm quyền tự ngôn luận công dân
Kĩ năng:
-Phân biệt tự ngôn luận đắn với lợi dụng tự ngôn luận để làm việc xấu
-Thực quyền tự ngôn luận
Thái độ:
-Tôn trọng quyền tự ngôn luận người
-Phê phán tượng vi phạm quyền tự ngôn luận công dân
dụng tự ngôn luận thơng tin sai thật nhằm mục đích trục lợi bôi nhọ người khác; tuyên truyền chống Đảng, chống chế độ, chia rẽ phá hoại khối Đại đoàn kết dân tộc…
V-NHÀ NƯỚC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM-QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CÔNG DÂN TRONG QUẢN LÍ NHÀ NƯỚC.
1.Hiến pháp nước Cộng hịa xã hội chủ nghĩa Việt Nam.
Kiến thức:
-Nêu Hiến pháp gì, vị trí Hiến pháp hệ thống pháp luật
-Biết số nội dung Hiến pháp nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam
Kĩ năng:
Biết phân biệt Hiến pháp với văn pháp luật khác
Thái độ:
-Có trách nhiệm học tập, tìm hiểu Hiến pháp
-Có ý thức tự giác sống làm việc theo Hiến pháp
2.Pháp luật nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam.
Kiến thức:
-Nêu pháp luật
-Nêu đặc điểm, chất vai trò pháp luật
(30)Kĩ năng:
-Biết đánh giá tình pháp luật xảy ngày trường, xã hội -Biết vận dụng số quy định pháp luật học vào sống ngày
Thái độ:
-Có ý thức tự giác chấp hành pháp luật -Phê phán hành vi, việc làm vi phạm pháp luật
GDCD LỚP 9
CHỦ ĐỀ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT GHI CHÚ
A-CÁC GIÁ TRỊ ĐẠO ĐỨC I-QUAN HỆ VỚI BẢN THÂN
Tự chủ Kiến thức:
-Hiểu tự chủ
-Nêu biểu người có tính tự chủ
-Hiểu người cần phải biết tự chủ
Kĩ năng:
Có khả làm chủ thân học tập, sinh hoạt
Thái độ:
Có ý thức rèn luyện tính tự chủ
-Nêu số biểu đặc trưng người biết tự chủ biết kiềm chế cảm xúc, bình tĩnh tự tin tình huống; khơng nao núng, hoang mang khó khăn, khơng bị ngả nghiêng lơi kéo trước áp lực tiêu cực… -Nêu vài ví dụ
II-QUAN HỆ VỚI CƠNG VIỆC 1.Chí công vô
tư
Kiến thức:
-Nêu chí cơng vơ tư -Nêu biểu chí cơng vơ tư -Hiểu ý nghĩa phẩm chất chí cơng
(31)vơ tư
Kĩ năng:
Biết thể chí cơng vô tư sống ngày
Thái độ:
Đồng tình, ủng hộ việc làm chí cơng vơ tư, phê phán biểu thiếu chí cơng vơ tư
vì lợi ích chung…
-Ý nghĩa phát triển thân, lợi ích tập thể, xã hội
2.Năng động, sáng tạo
Kiến thức:
-Hiểu động, sáng tạo -Hiểu ý nghĩa sống động, sáng tạo
-Biết cần làm để trở thành người động, sáng tạo
Kĩ năng:
Năng động, sáng tạo học tập, lao động sinh hoạt ngày
Thái độ:
-Tích cực chủ động sáng tạo học tập, lao động sinh hoạt ngày
-Tôn trọng người sống động, sáng tạo
-Nêu ví dụ động, sáng tạo học tập, lao động sản xuất nghiên cứu khoa học
-Ý nghĩa phát triển thân, gia đình xã hội
3.Làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả.
Kiến thức:
-Hiểu làm việc có suất, chất lượng, hiệu
-Hiểu ý nghĩa làm việc có suất, chất lượng, hiệu
-Nêu yếu tố cần thiết để làm việc có suất, chất lượng, hiệu
Kĩ năng:
Biết vận dụng phương pháp học tập tích
(32)cực để nâng cao kết học tập thân
Thái độ:
Có ý thức sáng tạo cách nghĩ, cách làm thân
4.Dân chủ và kỉ luật.
Kiến thức:
-Hiểu dân chủ, kỉ luật -Hiểu mối quan hệ dân chủ kỉ luật
-Hiểu ý nghĩa dân chủ kỉ luật
Kĩ năng:
Biết thực quyền dân chủ chấp hành tốt kỉ luật tập thể
Thái độ:
Có thái độ tơn trọng quyền dân chủ kỉ luật tập thể
-Ý nghĩa sống cá nhân, tập thể xã hội
III-QUAN HỆ VỚI CỘNG ĐỒNG, ĐẤT NƯỚC, NHÂN LOẠI. 1.Tình hữu
nghị các dân tộc trên thế giới.
Kiến thức:
-Hiểu tình hữu nghị dân tộc giới
-Hiểu ý nghĩa quan hệ hữu nghị dân tộc giới
Kĩ năng:
-Biết thể tình hữu nghị với người nước gặp gỡ, tiếp xúc
-Tham gia hoạt động đoàn kết hữu nghị nhà trường, địa phương tổ chức
Thái độ:
Tơn trọng, thân thiện với người nước ngồi gặp gỡ, tiếp xúc
-Kể quan hệ hữu nghị nước ta với số nước Ví dụ: quan hệ Việt-Lào, quan hệ Việt Nam-CuBa,…
-Tạo hội điều kiện để hợp tác, phát triển; tạo hiểu biết lẫn nhau, tránh mâu thuẫn, căng thẳng dẫn đến nguy chiến tranh
- Không yêu cầu HS sâu phân tích nội dung sách đối ngoại Đảng Nhà nước, yêu cầu đặt em học phần Công dân với số vấn đề trị - xã hội lớp 11
2.Hợp tác cùng phát triển.
Kiến thức:
-Hiểu hợp tác phát triển
(33)-Hiểu phải hợp tác quốc tế -Nêu nguyên tắc hợp tác quốc tế Đảng Nhà nước ta
Kĩ năng:
Tham gia hoạt động hợp tác quốc tế phù hợp với khả thân
Thái độ:
Ủng hộ chủ trương, sách Đảng Nhà nước hợp tác quốc tế
3.Bảo vệ hịa bình
Kiến thức:
-Hiểu hịa bình bảo vệ hịa bình
-Giải thích cần phải bảo vệ hịa bình
-Nêu ý nghĩa hoạt động bảo vệ hịa bình, chống chiến tranh diễn Việt Nam giới
-Nêu biểu sống hòa bình sinh hoạt ngày
Kĩ năng:
Tham gia hoạt động bảo vệ hịa bình, chống chiến tranh nhà trường, địa phương tổ chức
Thái độ:
u hịa bình, ghét chiến tranh phi nghĩa
-Nêu hai lí do:
+Giá trị hịa bình tác hại chiến tranh
+Nguy chiến tranh
4.Kế thừa và
phát huy
truyền thống tốt đẹp của dân tộc.
Kiến thức:
-Nêu truyền thống tốt đẹp dân tộc
-Nêu số truyền thống tốt đẹp dân tộc Việt Nam
-Hiểu kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc cần phải kế thừa, phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc
-Xác định thái độ, hành vi cần
(34)thiết để kế thừa, phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc
Kĩ năng:
Biết rèn luyện thân theo truyền thống tốt đẹp dân tộc
Thái độ:
Tôn trọng, tự hào truyền thống tốt đẹp dân tộc
tham gia diễn đàn với chủ đề Thanh niên với việc giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc…
5.Lí tưởng
sống của
thanh niên.
Kiến thức:
-Nêu lí tưởng sống
-Giải thích niên cần sống có lí tưởng
-Nêu lí tưởng sống niên Việt Nam
Kĩ năng:
Xác định lí tưởng sống cho thân
Thái độ:
Có ý thức sống theo lí tưởng
-Phân biệt lí tưởng với mục đích sống tầm thường
6.Trách
nhiệm của thanh niên
trong sự
nghiệp cơng ngiệp hóa, hiện đại hóa đất nước.
Kiến thức:
-Biết cơng nghiệp hóa, đại hóa
-Nêu vai trị niên nghiệp cơng ngiệp hóa, đại hóa đất nước
-Giải thích niên lực lượng nịng cốt nghiệp cơng ngiệp hóa, đại hóa
-Xác định trách nhiệm niên nghiệp cơng ngiệp hóa, đại hóa đất nước
Kĩ năng:
Biết lập kế hoạch học tập, tu dưỡng thân để có đủ khả góp phần tham gia nghiệp cơng ngiệp hóa, đại hóa đất nước tương lai
Thái độ:
Tích cực học tập, tu dưỡng đạo đức để phục
-Một cách đơn giản
(35)vụ nghiệp cơng ngiệp hóa, đại hóa
B-QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CÔNG DÂN; QUYỀN VÀ TRÁCH NHIỆM CỦA NHÀ NƯỚC
I-QUYỀN TRẺ EM; QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CƠNG DÂN TRONG GIA ĐÌNH 1.Quyền và
nghĩa vụ công dân hôn nhân
Kiến thức:
-Hiểu nhân
-Nêu ngun tắc chế độ hôn nhân gia đình nước ta
-Kể quyền nghĩa vụ công dân hôn nhân
-Biết tác hại việc kết hôn sớm
Kĩ năng:
Biết thực quyền nghĩa vụ thân việc chấp hành Luật Hơn nhân Gia đình năm 2014
Thái độ:
-Nghiêm chỉnh chấp hành Luật Hôn nhân Gia đình năm 2014
-Khơng tán thành việc kết sớm
-Tác hại kết hôn sớm việc học tập, phấn đấu thân, với sức khỏe thân, với việc thực trách nhiệm làm vợ, làm chồng, làm cha, làm mẹ gia đình - Tổ chức cho HS tìm hiểu phê phán quan niệm sai lầm hôn nhân “sống thử” trước kết hôn, lấy vợ lấy chồng phải môn đăng hộ đối hạnh phúc…
II-QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CƠNG DÂN VỀ VĂN HĨA, GIÁO DỤC VÀ KINH TẾ.
1.Quyền tự do kinh doanh và nghĩa vụ đóng thuế.
Kiến thức:
-Nêu quyền tự kinh doanh
-Nêu nội dung quyền nghĩa vụ công dân kinh doanh
-Nêu thuế vai trò thuế việc phát triển kinh tế-xã hội đất nước
-Nêu nghĩa vụ đóng thuế cơng dân
Kĩ năng:
Biết vận động gia đình thực tốt quyền
-Được lựa chọn hình thức tổ chức kinh tế quy mô kinh doanh
-Kể số loại thuế nước ta
(36)và nghĩa vụ kinh doanh, nghĩa vụ dóng thuế
Thái độ:
Tôn trọng quyền tự kinh doanh người khác, ủng hộ pháp luật thuế Nhà nước
2.Quyền và nghĩa vụ lao động công dân.
Kiến thức:
-Nêu tầm quan trọng ý nghĩa quyền nghĩa vụ lao động công dân -Nêu nội dung quyền nghĩa vụ lao động công dân
-Nêu trách nhiệm Nhà nước việc bảo đảm quyền nghĩa vụ lao động công dân
-Biết quy định pháp luật sử dụng lao động trẻ em
Kĩ năng:
Phân biệt hành vi, việc làm với hành vi, việc làm vi phạm quyền nghĩa vụ lao động công dân
Thái độ:
Tôn trọng quy định pháp luật quyền nghĩa vụ lao động
-Đối với người lao động, người sử dụng lao động phát triển xã hội
-Cấm nhận trẻ em chưa đủ 15 tuổi vào làm việc; cấm sử dụng người lao động 18 tuổi làm công việc nặng nhọc, nguy hiểm tiếp xúc với chất độc hại; cấm lạm dụng sức lao động người lao động 18 tuổi
- Tổ chức cho HS liên hệ, tìm hiểu việc thực điều khoản Hiến pháp Bộ luật lao động, thấy quyền nghĩa vụ cuả lao động
III-NHÀ NƯỚC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM-QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CƠNG DÂN TRONG QUẢN LÍ NHÀ NƯỚC
1.Vi phạm pháp luật và trách nhiệm pháp lí của cơng dân.
Kiến thức:
-Nêu vi phạm pháp luật -Kể loại vi phạm pháp luật
-Nêu trách nhiệm pháp lí -Kể loại trách nhiệm pháp lí
-Nêu ví dụ loại: vi phạm pháp luật hình sự, vi phạm pháp luật hành chính, vi phạm pháp luật dân sự, vi phạm kỉ luật
(37)Kĩ năng:
Biết phân biệt loại vi phạm pháp luật loại trách nhiệm pháp lí
Thái độ:
-Tự giác chấp hành pháp luật Nhà nước
-Phê phán hành vi vi phạm pháp luật
2.Quyền tham gia quản lí nhà nước, quản lí xã hội của công dân.
Kiến thức:
-Nêu quyền tham gia quản lí nhà nước, quản lí xã hội cơng dân -Nêu hình thức tham gia quản lí nhà nước, quản lí xã hội công dân -Nêu trách nhiệm Nhà nước công dân việc đảm bảo thực quyền tham gia quản lí nhà nước, quản lí xã hội cơng dân
-Nêu ý nghĩa quyền tham gia quản lí nhà nước, quản lí xã hội cơng dân
Kĩ năng:
Biết thực quyền tham gia quản lí nhà nước, quản lí xã hội phù hợp với lứa tuổi
Thái độ:
Tích cực tham gia cơng việc trường, lớp, cộng đồng phù hợp với khả
-Hình thức trực tiếp gián tiếp thông qua đại biểu Quốc hội, đại biểu Hội đồng nhân dân cấp
-Nhà nước: đảm bảo -Công dân: thực
-Ý nghĩa việc đảm bảo quyền làm chủ công dân
3.Nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc.
Kiến thức:
-Hiểu bảo vệ Tổ quốc nội dung nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc
-Nêu số quy định Hiến pháp năm 1992 Luật Nghĩa vụ quân sửa đổi năm 2005 nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc
Kĩ năng:
(38)-Tham gia hoạt động bảo vệ trật tự an ninh trường học nơi cư trú
-Tuyên truyền, vận động người gia đình thực nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc
Thái độ:
-Đồng tình ủng hộ hành động, việc làm thực nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc -Phê phán hành vi trốn tránh nghĩa vụ quân
Bài tổng kết: Sống có đạo đức tuân theo pháp luật.
Kiến thức:
-Nêu sống có đạo đức, tuân theo pháp luật
-Nêu mối quan hệ đạo đức pháp luật
-Hiểu ý nghĩa việc sống có đạo đức tuân theo pháp luật
-Hiểu trách nhiệm niên học sinh cần phải rèn luyện thường xuyên để sống có đạo đức tuân theo pháp luật
Kĩ năng:
Biết rèn luyện thân theo chuẩn mực đạo đức pháp luật
Thái độ:
Tự giác thực nghĩa vụ đạo đức quy định pháp luật đời sống ngày