Đang tải... (xem toàn văn)
Cảm xúc tự hào của người cha, ước mơ về cuộc sống tốt đẹp của người con. HS phát biểu tùy ý Ghi nội dung bài vào vở.[r]
(1)Ngày soạn: Ngày 15 tháng năm 2017 Ngày dạy: Thứ ba, ngày 18 tháng năm 2017 Tập đọc: NHỮNG CÁNH BUỒM
I Yêu cầu cần đạt:
- HS đọc thơ, đọc số từ khó Biết dọc diễn cảm thơ, ngắt giọng nhịp thơ
- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Cảm xúc tự hào người cha, ước mơ sống tốt đẹp người con.
- Giáo dục HS sống cần có ước mơ, hồi bão II Đồ dùng dạy học:
- Tranh ( sgk trang 140)
- Bảng phụ ghi sẵn câu thơ cần luyện đọc, nội dung III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS đọc Út Vịnh trả lời câu hỏi: + Út Vịnh làm để thực nhiệm vụ giữ gìn an toàn đường sắt?
+ Nêu nội dung đọc - Nhận xét, đánh giá 3 Bài mới:
3.1.Giới thiệu bài: HS xem tranh
3.2.Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: a Luyện đọc:
- Gọi HS đọc toàn thơ
- Gọi HS đọc tiếp nối theo khổ thơ lượt - GV ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng, hướng dẫn đọc câu dài:
Sao xa kia/ thấy nước thấy trời Không thấy nhà,/ khơng thấy cây,/ khơng thấy người đó?
- Gọi HS đọc nối tiếp lần
- Hướng dẫn HS luyện đọc theo nhóm - GV cho nhóm đọc thể lại
- GV hướng dẫn đọc đọc mẫu (giọng chậm rải, dịu dàng, trầm lắng, nhấn giọng TN gợi tả, gợi cảm; lời hồn nhiên ngây thơ; lời cha ấm áp dịu dàng)
b Tìm hiểu bài:
- GV tổ chức cho HS trao đổi theo nhóm 4, đại diện nhóm trả lời câu hỏi:
+ Dựa vào hình ảnh gợi
- 2HS đọc trả lời câu hỏi
-1HS đọc to, lớp đọc thầm theo, tìm hiểu ý nghĩa thơ ?
-HS đọc nối tiếp lần
HS luyện phát âm từ khó: biển xanh, lênh khênh, rả
HS đọc nối tiếp lần - HS luyện đọc theo nhóm - Một nhóm đọc thể - HS nhận xét nhóm bạn đọc - HS nghe
-HS đọc thầm thơ, trao đổi nhóm 4, đại diện nhóm trả lời câu hỏi SGK
(2)thơ, tưởng tượng miêu tả hai cha dạo bãi biển.
GV giảng từ:
lênh khênh: cao mức, gợi gầy gò nịch: cứng chắc, khỏe mạnh
+ Thuật lại trò chuyện hai cha con. + Những câu hỏi ngây thơ cho thấy có ước mơ gì?
+ Ước mơ gợi cho cha nhớ đến điều gì?
+ Bài thơ cho em biết điều ? - GV đưa nội dung lên bảng
c Luyện đọc diễn cảm HTL:
- Gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ GV hướng dẫn HS thể nội dung khổ thơ - GV tổ chức cho HS đọc diễn cảm khổ thơ 2, - GV gạch từ cần nhấn giọng
(Hdẫn HS đọc lời nhân vật: lời ngây thơ, háo hức, khao khát hiểu biết; lời cha: ấm áp, dịu dàng)
+ GV đọc mẫu ( Thảo Ly)
+ Luyện đọc diễn cảm theo nhóm
+ Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm nhóm, thi với nhóm bạn
- GV nhận xét khen em đọc hay
* Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng ( phút) - Y/c HS đọc nhẩm khổ thơ
- Gọi HS xung phong đọc thuộc lòng 4.Củng cố:
- Qua thơ em cảm nhận điều gì? Hỏi : Ước mơ em gì?
- Gv liên hệ giáo dục HS sống cần có ước mơ, hồi bão để làm mục tiêu phấn đấu làm cho tương lai không ngừng tốt - Nhận xét tiết học
5.
Dặn dò:
- Dặn nhà chuẩn bị bài: Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em
con bãi biển
+HS đại diện nhóm thuật lại trị chuyện thơ hai cha
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
+ Con ước mơ nhìn thấy nhà thấy cửa, cối phía chân trời xa/ Con khao khát hiểu biết thứ đời
+ Ước mơ gợi cho cha nhớ đến ước mơ thuở nhỏ
HS phát biểu ý kiến
2 HS nhắc lại nội dung thơ:
Cảm xúc tự hào người cha, ước mơ cuộc sống tốt đẹp người con.
- 5HS đọc
Nghe GV hướng dẫn
- HS tìm giọng đọc khổ thơ ( đoạn thơ trong khổ thơ ta cần nhấn giọng những từ nào?)
HS nghe Vài HS đọc lại
- HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm đơi, N4 -HS thi đọc diễn cảm
- Bình chọn bạn đọc hay
- HS đọc nhẩm khổ thơ - HS đọc thi đọc thuộc lòng
Cảm xúc tự hào người cha, ước mơ cuộc sống tốt đẹp người con.