- Để xác định được tương quan trội - lặn của 1cặp tính trạng tương phản ở vật nuôi, cây trồng người ta dùng phương pháp phân tích các thế hệ lai của Menđen.. * Giao tử cái:[r]
(1)PHÒNG GD & ĐT TP HẢI DƯƠNG ĐỀ CHÍNH THỨC
ĐỀ THI CHỌN ĐỘI TUYỂN HSG LỚP 9 NĂM HỌC 2014 - 2015
MÔN SINH HỌC Thời gian làm bài: 150 phút (Đề thi gồm 07 câu, 02 trang) Câu ( 1,0 điểm)
Tương quan trội - lặn có ý nghĩa thực tiễn sản xuất? Trình bày phương pháp xác định tính trạng trội, lặn
Câu (2 điểm)
Ở ruồi giấm, alen V quy định tính trạng cánh dài, alen v quy định tính trạng cánh cụt Cho ruồi cánh dài cánh cụt giao phối với F1 có tỉ lệ: 50% ruồi cánh dài: 50% ruồi cánh cụt Tiếp tục cho ruồi F1 giao phối với F2, thống kê kết quần thể có tỉ lệ ruồi cánh cụt: ruồi cánh dài a Biện luận viết sơ đồ lai từ P đến F2
b Muốn xác định kiểu gen cá thể ruồi cánh dài F2 phải thực phép lai gì?
Câu (2,0 điểm):
a)Trình bày đặc điểm hình thái, chức tế bào tạo sau giảm phân I sau giảm phân II điều kiện phân bào bình thường tế bào 2n
b) Một tế bào sinh dục chín lồi sinh vật giảm phân bình thường
( khơng có đột biến trao đổi đoạn) Xét cặp NST đồng dạng ký hiệu AaBb Viết kí hiệu cặp NST thời điểm kì đầu I kì sau I giảm phân?
Câu (1,5 điểm):
a) Vì ADN có tính đa dạng đặc thù?
b) Vì tính đặc trưng ổn định ADN có tính chất tương đối? c) Xét mặt cấu tạo hoá học, gen khác phân biệt đặc điểm nào?
Cõu (1,5 điểm): Bộ NST loài thực vật có hoa gồm cặp NST (kí hiệu I, II, III, IV, V), khảo sát quần thể loài này, ngời ta phát thể đột biến (kí hiệu a, b, c) Phân tích NST thể đột biến thu đợc kết sau:
Thể đột biến Số lợng NST đếm đợc cặp
I II III IV V
a 3 3
b 2 2
c 2 2
a) Xác định tên gọi thể đột biến trên? Cho biết đặc điểm thể đột biến a?
b) Nêu chế hình thành thể đột biến c? Cõu (1 điểm):
Ở người, gen a quy định tính trạng bạch tạng, gen A quy định tính trạng khơng bị bạch tạng Gen m quy định tính trạng mù màu , gen M quy định tính trạng khơng mù màu, cặp gen nằm NST giới tính X Một cặp vợ chồng bình thường sinh trai đầu mắc hai bệnh
a) Xác định kiểu gen người gia đình trên?
(2)Câu (1 điểm):
a) Trong đặc trng quần thể, đặc trng đặc trng nhất? Tại sao? b) Những yếu tố điều chỉnh tốc độ sinh trởng quần thể làm cho mt
của quần thể trở mức cân b»ng?
-
(3)PHÒNG GD & ĐT TP HẢI DƯƠNG ĐỀ CHÍNH THỨC
HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHỌN ĐỘI TUYỂN HSG LỚP 9
NĂM HỌC 2013 - 2014 MÔN SINH HỌC Thời gian làm bài: 150 phút (Hướng dẫn chấm gồm 07 câu, 04 trang)
Câu Ý Nội dung Điểm
1 (1 điểm) a Tương quan trội, lặn tượng phổ biến nhiều tính trạng thể sinh vật
- Thơng thường, tính trạng trội thường tính trạng tốt, cịn tính trạng lặn tính trạng xấu Vì chọn giống cần phát tính trạng trội để tập hợp gen trội quý vào kiểu gen, tạo giống có ý nghĩa kinh tế cao
- Không sử dụng F1 để làm giống đời sau phân tính Trong chọn giống, để tránh phân li tính trạng, xuất tính trạng xấu ảnh hưởng tới phẩm chất suất vật nuôi, trồng người ta phải kiểm tra độ chủng giống
0,25
0,25
b Phương pháp xác định tính trạng trội, lặn:
- Để xác định tương quan trội - lặn 1cặp tính trạng tương phản vật ni, trồng người ta dùng phương pháp phân tích hệ lai Menđen
- Nếu cặp tính trạng chủng tương phản P có tỉ lệ phân li kiểu hình F2 3:1 kiểu hình chiếm tỉ lệ 3/4 tính trạng trội, cịn kiểu hình có tỉ lệ 1/4 tính trạng lặn
0,25
0,25
2( điểm) a Xét tỉ lệ phân li F1 cánh dài: cánh cụt = 1: 1-> P : Vv x vv P: Vv x vv
F1: 1Vv : 1vv
F1 giao phối với → xảy phép lai:
Vv x Vv Vv x vv vv x Vv vv x vv
Sơ đồ lai giải thích Các phép lai
Tỉ lệ kiểu hình
Đực Cái
Vv Vv cánh dài: cánh cụt Vv vv cánh dài: cánh cụt vv Vv cánh dài: cánh cụt vv vv cánh cụt
TỔNG CỘNG F2:
7 cánh dài : cánh cụt (V-) (vv)
0,25 0.25 0.5
0.5
(4)F2 phải thực phép lai phân tích
- Nếu kết : 100% cánh dài ® Kiểu gen ruồi cánh dài F2: VV - Nếu kết quả: cánh dài: cánh cụt ® Kiểu gen ruồi cánh dài F2: Vv
0,25 0,25
3( điểm) a * Giao tử đực:
- Từ tế bào sinh tinh kết thúc giảm phân I tạo tế bào có kích thớc Nhân chứa NST đơn bội kép khác nguồn gốc chất lợng
- Kết thúc giảm phân II tạo tế bào có kích thớc bé Nhân chứa NST đơn bội đơn khác nguồn gốc chất lợng Về sau tế bào tạo thành tinh trùng, có khả vận động đến trứng để thực trình thụ tinh
* Giao tử cái:
- Từ tế bào sinh trứng, kết thúc giảm phân I tạo tế bào có kích thước lớn tế bào có kích thước nhỏ Nhân chứa NST đơn bội kép khác nguồn gốc chất lượng
- Kết thúc giảm phân II tạo tế bào đơn bội, có tế bào kích thớc bé khơng có khả tham gia vào thụ tinh gọi thể cực Một tế bào kích thớc lớn, hình cầu tạo thành trứng
0, 25
0,25
0,25
0,25
b KÝ hiÖu cặp nhiễm sắc thể thời điểm kỳ đầu I kỳ sau I giảm phân
- Kỳ đầu I: Ký hiệu : AAaaBBbb
- Kỳ sau 1: Nhiễm sắc thể kép phân ly độc lập cực tế bào theo cách có Ký hiệu : Có khả xảy ra:
+ AABB vµ aabb + AAbb vµ aaBB
0,5 0,25 0,25 4( 1,5điểm) a - ADN cấu tạo theo nguyên tắc đa phân, gồm loại đơn phân
(nuclêôtit) Những cách xếp khác loại nuclêôtit tạo nên tính đa dạng ADN
- Tính đặc thù ADN số lượng , thành phần trình tự xếp loại nuclêôtit
0,25 0,25 b Tính đặc trng ổn định ADN có tính chất tơng đối vì:
- Có thể xảy đột biến tác nhân vật lý, hóa học mơi trờng làm thay đổi cấu trúc ADN
- Có thể xảy trao đổi chéo giảm phân dẫn đến thay đổi cấu trúc ADN
0,25 0,25 5( 1,5điểm) a Tên gọi thể đột biến
+ Thể đột biến a có 3n NST -> Thể tam bội
+ Thể đột biến b có (2n + 1) NST-> Thể dị bội (2n + 1) hay thể tam nhiễm
+ Thể đột biến c có (2n 1) NST ->Thể dị bội (2n – 1) hay thể nhiễm
(5)- Đặc điểm thể đột biến a:
+ Tế bào đa bội có số lợng NST tăng gấp bội, số lợng ADN tăng tơng ứng => thể đa bội có trình tổng hợp chất hữu diễn mạnh mẽ => kích thớc tế bào thể đa bội lớn, quan sinh d-ỡng to, sinh trởng mạnh chống chịu tèt
0,25®
+ Thể đa bội phổ biến thực vật b Cơ chế hình thành thể đột biến c:
+ Trong giảm phân, cặp NST số nhân đôi nhng không phân ly tạo thành loại giao tử (n + 1) (n – 1) NST
+ Khi thơ tinh, giao tư (n–1) kết hợp với giao tử (n) tạo thành hợp tử (2n1) NST => phát triển thành thể dị bội (2n – 1)
0,25® 0,25® 6( điểm) a - Theo ra:
+ Gen A quy định tính trạng không bị bạch tạng + Gen a quy định tính trạng bạch tạng
+ Gen M quy định tính trạng khơng mù màu + Gen m mù màu
+ Gen M, m nằm NST giới tính X
a, Con trai bị hai bệnh có kiểu gen: aaXmY Vậy người trai thừa hưởng giao tử aY từ bố giao tử aXm từ mẹ - Mặt khác, bố mẹ bình thường
=> kiểu gen bố AaXMY Kiểu gen mẹ AaXMXm
0,25 0,25
b b, Nếu cặp vợ chồng tiếp tục sinh họ sinh mắc hai bệnh
- HS viết sơ đồ lai để xác định tỉ lệ kiểu hình
- Xác xuất bị hai bệnh là: 14 x 14 = 161
0,25 0,25 7( im) a Đặc trng quần thể gồm:
- Tỷ lệ giới tính
- Thành phần nhóm tuæi
- Mật độ quần thể 0,25đ
Trong mật độ quần thể đặc trng mật độ ảnh hởng đến:
+ Møc sư dơng ngn sèng
+ Tần số gặp cá thể đực cá thể + sức sinh sản tử vong
+ tr¹ng thái cân quần thể
( HS ch cần trả lời 2/4 cho điểm tối đa)
0,25®
0,25®
b + Các điều kiện sống mơi trờng (khí hậu, thổ nhỡng, thức ăn, nơi ở) ảnh hởng đến sức sinh sản tử vong quần thể
+ Sự thống mối tơng quan tỉ lệ sinh sản tỉ lệ tử vong làm cho mật độ quần thể cân
(6)+ Sự thống mối tơng quan tỉ lệ sinh sản tỉ lệ tử vong làm cho mật độ quần thể cân