toan 6 hay

THCS RẠCH GẦM Bài giảng Toán 6 CHƯƠNG I – ÔN TẬP VÀ BỔ TÚC VỀ SỐ TỰ NHIÊN TẬP HP. PHẦN TỬ CỦA TẬP HP I. Mục tiêu : * Hs được làm quen với khái niệm tập hợp bằng cách lấy các thí dụ về tập hợp, nhận biết được 1 đối tượng cụ thể thuộc hay không thuộc một tập hợp cho trước. * Hs biết viết một tập hợp theo diễn đạt bằng lời của bài toán, biết sử dụng các ký hiệu ∈ và ∉ . * Rèn luyện cho hs tư duy linh hoạt khi dùng những cách khác nhau để viết một tập hợp. II. Chuẩn bò : Thầy : sách giáo khoa , giáo án , đồ dùng : (hình vẽ theo sách giáo khoa hình 2,3,4,5 Trò : học trước bài ở nhà chuẩn bò bài mới trước khi lên lớp III. Kiểm tra bài cũ : IV. Dạy bài mới : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung - GV giới thiệu các ví dụ về tập hợp thông qua các ví dụ cụ thể. - GV giới thiệu cách viết tập hợp A các số tự nhiên nhỏ hơn 4 : A = { } 3;2;1;0 hoặc A = { } 3;0;1;2 - Gv giới thiệu các số 0; 1; 2; 3 là các phần tử của tập hợp A. - Gv giới thiệu các ký hiệu ∉∈ ; và cách đọc. Dựa vào cách viết trên hs viết tập hợp B các chữ cái a, b, c. Cho hs nói các phần tử của B. - Qua hai thí dụ giới thiệu hai chú ý ở SGK. Quan sát hình 1 SGK. Hs cho ví dụ về tập hợp. Gọi khoảng 2 em. - Điền ký hiệu hoặc số vào … cho thích hợp : 3…A; 4…A; … ∈ A. - Hs viết tập hợp B có thể xảy ra hai cách viết như sau : B= { } cba ,, ;B= { } cba ;; -Trả lời câu hỏi như trên : a…B; l…B; … ∈ B. 1. Các thí dụ : - Tập hợp các học sinh lớp 6 5 - Tập hợp các số tự nhiên nhỏ hơn 4. - Tập hợp các chữ cái a, b, c. 2. Cách viết. Các ký hiệu. -Gọi A là tập hợp các số tự nhiên nhỏ hơn 4, gọi B là tập hợp các chữ cái a, b, c. Ta viết : A = { } 3;2;1;0 B = { } cba ,, 0; 1; 2; 3 là các phần tử của tập hợp A. a, b, c là các phần tử của tập hợp B. Ký hiệu : 1 ∈ A 5 ∉ A * Chú ý : hs đọc 2 chú ý của SGK. GV: TRẦN THỊ KIM LOAN trang 1 THCS RẠCH GẦM Bài giảng Toán 6 - Gv giới thiệu cách viết tập hợp bằng cách dùng tính chất đặc trưng như sau : A = { } 4\ <∈ xNx - Gv giới thiệu thêm cách trình bày tập hợp như sơ đồ Ven. - Hs quan sát hình 2 của SGK để nắm đựơc cách viết khác của tập hợp. Củng cố: viết tập hợp D các số tự nhiên nhỏ hơn 7 rồi diền kí hiệu thích hợp vào ô vuông : 2 ∈ D , 10 ∉ D viết tập hợp các chữ cái trong từ”NHATRANG” Giải Tập hợp các số tự nhiên nhỏ hơn 7 là: D = {0,1,2,3,4,5,6 } 2 ∈ D , 10 ∉ D Tập hợp các chữ cái là: K={A,N,H, T,R,G} V. Củng cố : Tóm lại bài này các em cần nắm vững khái niệm tập hợp ,biết các kí hiệu về tập hợp nắm được thế nào là một phần tử thuộc tập hợp , một phần tử có thuộc hay không thuộc một tập hợp đã cho. VI. Bài tập về nhà : • Về nhà các em đọc kó lại bài hôm nay, làm các bài tập 1,2,3,4,5 sách giáo khoa trang 6 xem bài mới chuẩn bò tuần sau ta tìm hiểu kó hơn về tập hợp các số tự nhiên . TẬP HP CÁC SỐ TỰ NHIÊN GV: TRẦN THỊ KIM LOAN trang 2 THCS RẠCH GẦM Bài giảng Toán 6 I. Mục đích : * Hs biết được tập hợp các số tự nhiên, nắm được các quy ước về thứ tự trong tập hợp số tự nhiên, biết biểu diễn một số tự nhiên trên tia số, nắm được điểm biểu diễn số nhỏ nằm bên trái điểm biểu diễn số lớn hơn trên tia số. * Hs phân biệt được các tập hợp N và N * , biết sử dụng các ký hiệu ≤ và ≥ , biết viết số tự nhiên liền sau, số tự nhiên liền trước của một số tự nhiên. II. Chuẩn bò : * Gv : thước thẳng, phấn màu, giáo án. * Hs : Bảng con, SGK, bài cũ, bài mới. III. Kiểm tra bài cũ : H/S1:viết tập hợp A các số tự nhiên lớn hơn 5 nhỏ hơn 15 A = {6,7,8,9,10,11,12,13,14} H/S2: viết tập hợp B các số tự nhiên chẵn có một chữ số B = {0,2,4,6,8} IV. Dạy học bài mới : Hoạt động của GV Hoạt động của hs Nội dung Hoạt động 1 : ( 7phút - Gv giới thiệu các số 0, 1, 2, 3… là các số tự nhiên. Kí hiệu là N. - Hỏi : hãy điền ký hiệu ∉∈ , vào chỗ trống cho thích hợp. - Gv vẽ một tia rồi biểu diễn các số 0, 1, 2, 3 trên tia số. - Gv giới thiệu tên các điểm đó là điểm 0, điểm, điểm 2, điểm 3. - Gv nhấn mạnh : mỗi số tự nhiên được biểu diễn bởi 1 điểm trên tia số. - Gv giới thiệu tập hợp N * . N* = { } … 4; 3; 2; 1; hoặc N* = { } 0 / x Nx ≠∈ - Củng cố : Điền vào chỗ trống các ký hiệu ∈ và ∉ cho thích hợp 12……N ; 4 3 ……N Một hs lên bảng ghi trên tia số các điểm 4, điểm 5, điểm 6. 5 … N* ; 5 … N ; 0 … N* ; 0 … N 3 ….9 ; 25….6 Gọi hs viết tập hợp A= { } 86/ ≤≤∈ xNx bằng cách liệt kê các phần tử của nó Số đã cho 17 ; 99 ; a 1. Tập hợp N và N * : Tập hợp các số tự nhiên được ký hiệu là N. N = { } … 4; 3; 2; 1; 0; Tiasố : Mỗi điểm tự nhiên được biểu diễn bởi một điểm trên tia số Tập hợp các số tự nhiên khác không được ký hiệu là N* . N* = { } … 4; 3; 2; 1; 2 . Thứ tự trong tập hợp số tự nhiên: GV: TRẦN THỊ KIM LOAN trang 3 THCS RẠCH GẦM Bài giảng Toán 6 - Gv gọi 1 hs đọc mục a trong sách GK , Gv dùng tia số và giới thiệu: trên tia số , điểm biều diễn số nhỏ hơn ở bên trái điểm biểu diễn số lớn hơn - Cũng cố : Điền ký hiệu < hoặc > vào chổ trống cho đúng : - Gv giới thiệu ký hiệu ≤ và ≥ - Gv gọi hs đọc mục b và c SGK . Gv giới thiệu số liền trước , số liền sau của một số tự nhiên . - Cũng cố : Gọi hs làm bài tập 6 Trong tập hợp số tự nhiên số nào lớn nhất ? số nào nhỏ nhất ? Vì sao ? -Gv gọi hs đọc mục c , d trong SGK . -Cũng cố : Gọi hs làm bài tập Số liền sau 18 ; 100 ; a+1 Số liền trước 16 ; 98 ; a- 1 Số tự nhiên nhỏ nhất là : 0 Số tự nhiên lớn nhất : không có, vì bất kì số nào cũng có số tự nhiên liền sau lớn hơn số đó Đáp : A = { } 4 3; 2; 1; 0; A = { } 5 < / xNx a) Trong hai số tự nhiên khác nhau a và b bao giờ cũng có a>b hoặc a < b Ngoài ra : a ≤ b để chỉ a < b hoặc a = b và ngược lại b) Nếu a < b và b < c thì a < c c) Mỗi số tự nhiên điều có một số liền sau duy nhất và có một số liền trước duy nhất trừ sốâ 0. Hai số liên tiếp cách nhau 1 đơn vò d ) Số 0 là số tự nhiên nhỏ nhất . Không có số tự nhiên lớn nhất . e ) Tập hợp các số tự nhiên có vô số phần tử. V. Củng cố : * Hs làm bài tập 7 – 10/8 VI. Bài tập về nhà : * SBT: 11/5 và 13; 15/5 * Xem trước bài: “GHI SỐ TỰ NHIÊN” GV: TRẦN THỊ KIM LOAN trang 4 THCS RẠCH GẦM Bài giảng Toán 6 GHI SỐ TỰ NHIÊN I. Mục đích : - Học sinh hiểu được thế nào là hệ thập phân phân biệt số và chữ số trong hệ thập phân. Hiểu rõ giá trò mỗi số thay đổi theo vò trí. - Biết đọc viết các số La Mã không quá 30. - Thấy được ưu điểm của hệ thập phân trong việc ghi số và tính toán. II. Chuẩn bò : - Gv : giáo án, SGK, bảng phụ. - Hs : bài cũ, bài mới, SGK. III. Kiểm tra bài cũ : - Viết tập hợp N và N * . Làm BT 7/8 SGK. IV. Dạy học bài mới : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung HĐ 1 :Số và chữ số - GV gọi hs đọc những số tự nhiên có 1 chữ số. - Để viết một số tự nhiên người ta dùng những chữ số nào? - Vd : đọc số tự nhiên 3125. Chữ số nào ở hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vò? - Cho hs đọc chú ý. Làm BT 11b SGK. HĐ2 :giới thiệu hệ thập phân - Gv giới thiệu hệ thập phân như SGK - Vd như số 235 = 200 + 30 + 5 - Tương tự viết ab , cab . - Củng cố : cho hs làm ?. HĐ3:giới thiệu hệ chữ số la Các số : 0; 1; 2; 3 ; 4; 5; 6; 7; 8; 9. Dùng các chữ số trên để ghi. Ba nghìn một trăm hai mươi lăm. Số 3 là số hàng nghìn, số 1 hàng trăm, số 2 hàng chục và số 5 hàng đơn vò. Hs phối hợp nhóm 2’. Các nhóm lên bảng làm BT. Số tự nhiên có 3 chữ số lớn nhất là 999. Số tự nhiên có 3 chữ số khác nhau lớn nhất là 987. Các em đọc 12 số La Mã. 1. Số và chữ số Người ta dùng 10 chữ số để ghi số tự nhiên là : 0; 1 ;2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9. 2. Hệ số thập phân Trong hệ thập phân giá trò của mỗi chữ số trong một số phụ thuộc vào bản thân và vò trí của số đó. 235 = 200 + 30 + 5 ab = a.10 + b abc = a.100 + b.10 + c 3. Cách ghi số La Mã. Chữ số I; V; X có giá trò tương GV: TRẦN THỊ KIM LOAN trang 5 THCS RẠCH GẦM Bài giảng Toán 6 mã - Cho hs đọc 12 số La Ma (trên đồng hồ). - Gv treo bảng phụ các số từ 1 đến 30. - Chú ý các số đặc biệt : IV; IX. * Lưu ý : Ở số La Mã có những chữ số ở các vò trí khác nhau nhưng vẫn có giá trò như nhau. - Củng cố Đọc các số : XIV, XXI. Viết các số sau thành số La Mã : 14, 26. 14; 21. XIV; XXVI. ứng trong hệ thập phân là : 1; 5; 10. VII = V + I + I = 7. XVIII = X + V + III = 18. XXIV = XX + IV = 24. Ghi các số La Mã từ 1 đến 30 . I = 1 ; II = 2 ; III = 3 ; IV = 4 ; V = 5 IX = 9 ; X = 10 ; . L = 50 ; C = 100 ; D = 500 ; M = 1000 XL = 40 ; XC = 90 ;CD = 400 CM = 900 1 . Củng cố : (5 phút) Củng cố từng phần ở I,II . Lưu ý phần III về giá trò của số La Mã tại vò trí khác nhau là như nhau. Hs đọc các số : XIV, XXVII, XXIX ‘ BT 12;13a. 2 . Hướng dẫn học ở nhà : (2 phút) Hoàn thành các bài tập 13b;14;15 (sgk : tr 10) tương tự . Xem mục có thể em chưa biết, chuẩn bò bài 4 ‘ Số phần tử của tập hợp. Tập hợp con’. RÚT KINH NGHIỆM : SỐ PHẦN TỬ CỦA TẬP HP - TẬP HP CON I. Mục tiêu : GV: TRẦN THỊ KIM LOAN trang 6 THCS RẠCH GẦM Bài giảng Toán 6 - Hs có thể biết được số lượng phần tử của tập hợp. Hiểu được khái niệm tập hợp con, hai tập hợp bằng nhau. - Sử dụng đúng các ký hiệu : ;;; ⊂∉∈ Þ. II. Chuẩn bò : - GV : Giáo án, SGK, bảng phụ. - HS : bài cũ, bài mới, SGK, III. Kiểm tra bài cũ : - Gv : Dùng 3 chữ số 0; 1; 2 để viết các số có 3 chữ số. - Hs : Các số : 120; 102; 210; 201. - Viết giá trò của số abcd trong hệ thập phân là abcd = 1000a + 100b + 10c + d IV. Dạy bài mới : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung HĐ1 : (15 phút) Gv nêu các ví dụ sgk . - Giới thiệu vd SGK. Cho hs nhận xét về số phần tử trong mỗi tập hợp. - Làm ?1. - Cho hs làm ?2 SGK. - Tập hợp các số tự nhiên x có mấy phần tử ? - Gv nêu chú ý như SGK. - Củng cố : cho hs làm bt 17 SGK. HĐ2 :(15 phút) Giới thiệu tập hợp con, bằng nhau Tập hợp A có 1 phần tử. Tập hợp B có 2 phần tử. Tập hợp C có 100 phần tử. Tập hợp N có vô số phần tử. Hs đứng tại chỗ trả lời. Các bạn nhận xét. Không có số tự nhiên x nào để x + 5 = 2 Không có phần tử nào. Hs lên bảng làm bt. Các em khác nhận xét. Hai phần tử của tập hợp E đều thuộc tập hợp F. Nếu mọi phần tử của tập hợp A 1. Số phần tử của một tập hợp. Vd : A = { } 5 . B = { } b a; . N = { } … 2 1; 0; Nhận xét : * Một tập hợp có thể có 1 phần tử, có thể có nhiều phần tử và cũng có thể không có phần tử nào. * Tập hợp không có phần tử nào gọi là tập hợp rỗng. Ký hiệu : Þ. 2. Tập hợp con. Vd : E = { } y x, ; F = { } d c, y, x, . Tập hợp E là tập hợp con của tập hợp F. GV: TRẦN THỊ KIM LOAN trang 7 THCS RẠCH GẦM Bài giảng Toán 6 - Cho vd : E = { } y x, ; F = { } d c, y, x, . Nhận xét về các phần tử trong tập hợp E và F. - Tập hợp E gọi là tập con của tập hợp F. - Khi nào tập hợp A là con của tập hợp B ? - Giới thiệu ký hiệu và cách đọc. - Củng cố : Làm ?3 SGk. Nhận xét về Tập hợp A và B. Cho các em phối hợp nhóm 3’ đều thuộc tập hợp B thì tập hợp A gọi là tập hợp con của tập hợp B. Các nhóm cử đại diện lên bảng. M ⊂ A; M ⊂ B; A ⊂ B; B ⊂ A. A và B là hai tập hợp bằng nhau. Nếu mọi phần tử của tập hợp A đều thuộc tập hợp B thì tập hợp A gọi là tập hợp con của tập hợp B. Ký hiệu : A ⊂ B hoặc là B ⊃ A. A được chứa trong B hoặc là B chứa A. Chú ý : Nếu A ⊂ B và B ⊂ A thì ta nói A và B là hai tập hợp bằng nhau. Ký hiệu A = B. 4 . Củng cố: (5 phút) GV : Cho học sinh làm bài tập 16 SGK/13 tại lớp a) Tạp hợp A các số tự nhiên x mà x-8=12 là : A={ 20 } tập hợp A chỉ có một phần tử b) Tập hợp B các số tự nhiên x mà x+7=7 là : B= { 0 } tập hợp B chỉ có một phần tư c) Tập hợp C các số tự nhiên x mà x . 0=0 là : C= { Nxx ∈∀ / } tập hợp B có vô sô phần tư d) Tập hợp D các số tự nhiên x mà x . 0=3 là : C= { Φ= x } tập hợp C là tập hợp không có phần tử nào Chú ý yêu cầu bài toán tìm tập hợp thông qu a tìm x. Về nhà các em xem lại bài học lại hai khái niệm mà ta đã học ngày hôm nay 5 . Hướng dẫn học ở nhà : (2 phút) _ Hiểu các từ ngữ ‘ số phần tử, không vượt quá, lớn hơn nhỏ hơn ‘suy ra tập hợp ở bài tập 17 . _ Vận dụng tương tự các bài tập vd , củng cố tương tự với bài tập 18,19,20 _ Chuẩn bò bài tập luyện tập ( sgk : tr14). RÚT KINH NGHIỆM : GV: TRẦN THỊ KIM LOAN trang 8 THCS RẠCH GẦM Bài giảng Toán 6 LUYỆN TẬP I. Mục tiêu : - Hs biết tìm số phần tử của một tập hợp. Kiểm tra tập hợp con, viết được tập hợp con của một tập hợp cho trước. - Biết và sử dụng chính xác ký hiệu : ⊂∈ ; và Þ. II . Chuẩn bò : G/V: giáo án , sách giáo khoa H/S chuẩn bò bài tập luyện tập ( sgk : tr 14). III. Kiểm tra bài cũ : GV : Cho A = {x ∈ N, x<10}; B = { x ∈ N, x<5}. Viết tập hợp bằng cách liệt kê phần tử. Dùng ký hiệu ⊂ để thể hiện mối quan hệ của 2 tập hợp. HS : GV: TRẦN THỊ KIM LOAN trang 9 THCS RẠCH GẦM Bài giảng Toán 6 A = {1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9}. B = {1; 2; 3; 4}. Quan hệ B ⊂ A IV. Dạy bài mới : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung - Gọi hs đọc bt 22 SGK. Cho nêu vd những số chẵn và số lẻ. Gv giới thiệu các số chẵn và lẻ liên tiếp. - Cho 4 hs lên b ảng làm bt. Các hs khác nhận xét. Ghi điểm. - Hướng dẫn cách tính số phần tử trong các tập hợp số chẵn và số lẻ liên tiếp như SGK để hs giải bt 23. - Cho 2 em xung phong áp dụng để lên bảng làm bt. - Cho các hs thi nhau làm nhanh bt 25. - Cho hs thảo luận nhóm 3’ để làm bt 24. - Các nhóm liệt kê các phần tử để dễ nhận xét. Các số chẵn: 2;4; 8; 10; 16; 28; 36; 100… a) C = { } 8 6; 4; 2; 0; b) L = { } 19 17; 15; 13; 11; c) A = { } 22 20; 18; d) B = { } 31 29; 27; 25; D = { } 99 ; 25; 23; 21; … Tập hợp D có (99-21):2 + 1 = 40 phần tử E= { } 96 ; 36; 34; 32; … Tập hợp E có (96-32):2 + 1 = 33 phần tử Các em có 1’ chuẩn bò. Chọn 3 em lên bảng thi với nhau. A = { } NamViet Lan, Thai ma,-an-Mi a,-xi-ne-do-In B = { } chia-pu-Cam Lao, nay,-Bru po,-ga-Xin Sau khi thảo luận nhóm, 3 nhóm sẽ lên bảng làm bt, các nhóm khác nhận xét sửa chữa, đánh giá điểm. A = { } 9 8; 7; 6; 5; 4; 3; 2; 1; 0; B = { } … ; 12 10; 8; 6; 4; 2; 0; N * = { } … 4; 3; 2; 1; 22/14 SGK a) C = {0; 2; 4; 6; 8} b) L = {11; 13; 15; 17; 19} c) A = { 18; 20; 22} d) B = { 25; 27; 29; 31} 23/14 SGK D = { } 99 ; 25; 23; 21; … Tập hợp D có (99-21):2 + 1 = 40 phần tử E= { } 96 ; 36; 34; 32; … Tập hợp E có (96-32):2 + 1 = 33 phần tử 24/14 SGK A ⊂ N B ⊂ N N * ⊂ N VI. Bài tập về nhà : Làm thêm bt 34, 35, 36, 37 SBT. Chuẩn bò bài mới : Phép cộng và phép nhân 1. Hướng dẫn học ở nhà: (2 phút) _ BT 24 , Viết tập hợp các số theo yêu cầu : nhỏ hơn 10, số chẵn, suy ra : A ⊂ N, B ⊂ N , N * ⊂ N GV: TRẦN THỊ KIM LOAN trang 10 [...]... hs lên bảng thực hiện bài giải = 320 – 16 = 304 46. 99 = 46( 100 – 1) = 46. 100 – 16. 19 = 16( 20 – 1) = 16. 20 – 16 46 = 460 0 – 46 = 4554 = 320 – 16 = 304 trang 16 THCS RẠCH GẦM Bài giảng Toán 6 quát a(b – c) = ab – ac Giải 46. 99 = 46( 100 – 1) = 46. 100 – 35.98 = 35(100 – 2) = 35.100 – thích bài mẫu của SGK 46 = 460 0 – 46 = 4554 35.2 = 3500 – 70 = 3430 - Chọn hs lên bảng giải 3 bt của 35.98 = 35(100 – 2) =... dấu ngoặc : () → [] → {} trang 30 THCS RẠCH GẦM - Cho hs lên bảng làm ?1 và ?2 Bài giảng Toán 6 Làm ?1 a) 62 :4.3 + 2.52 = 36: 4.3 + 2.25 = 9.3 + 50 = 27 + 50 = 77 b) 2(5.42 – 18) = 2(5. 16 – 18) = 2(80 – 18) = 2 .62 = 124 Làm ?3 (6x – 39) : 3 = 201 ( 6x – 39) = 201.3 6x – 39 = 60 3 6x = 60 3 + 39 6x = 64 2 x = 64 2 : 6 x = 107 Hs phát biểu bằng lời thứ tự Sau đó các em sẽ phát biểu lại thực hiện phép tính :... 1 56 – (x + 61 ) = 82 1 56 – (x + 61 ) = 82 x + 61 = 1 56 – 82 x + 61 = 74 x = 74 – 61 x = 13 48/24 SGK 35 + 98 = 33 + (2 + 98) = 33 + 100 = 135 46 + 29 = 45 + (1 + 29) = 45 + 30 = 75 49/24 SGK 321 – 96 = (321 + 4) – ( 96 + 4) = 325 – 100 = 225 1354 – 997 = (1354 + 3) – (997 + 3) = 1357 – 1000 = 357 trang 20 THCS RẠCH GẦM Bài giảng Toán 6 61/25 SGK - Cho các em thi điền ô trống ở bt 51 4 3 8 9 5 1 2 7 6. .. a5 Bt 60 : 33.34 = 33 + 4 = 37 ; 52.57 = 59; 75.7 = 76 Các em phối họp và mỗi nhóm sẽ viết bình phương hoặc lập phương của 5 số N1 : 02 = 0; 12 = 1; 22 = 4; 32 = 9; 42 = 16 N2 : 52 = 25; 62 = 36; 72 = 49; 82 = 64 ; 92 = 81 N3 : 102 = 100; 112 = 121; 122 = 144; 132 = 169 ; 142 = 169 N4 : 152 = 225; 162 = 2 56; 172 = 289; 182 = 324; 192 = 361 ; 202 = 400 N5 : 03 = 0; 13 = 1; 23 = 8; 33 = 27; 43 = 64 ; 53... thừa n Trong đó : a là cơ số, n là số n : số mũ mũ a : cơ số - Củng cố : Cho hs làm ?1 và bt Luỹ Cơ So Giá trò 56 SGK thừa số á mũ của lũy thừa 2 7 7 2 49 3 2 2 3 8 4 3 3 4 81 Bt 56 : a) 5.5.5.5.5.5 = 56 b) 6. 6 .6. 3.2 = 6. 6 .6. 6 = 64 GV: TRẦN THỊ KIM LOAN trang 24 THCS RẠCH GẦM Bài giảng Toán 6 3 2 c) 2.2.2.3.3 = 2 3 d) 100.10.10.10 10.10.10.10.10 = 105 - a a = ? và đọc như thế nào? - Cho ví dụ : viết... 100; 103 = 1000; 104 = 10 000; 105 = 100 000 ; 1 06 = 1 000 000 b) 1000 = 103; 1 000 000 = 1 06; 1 000 000 000 = 109; 1 000 000 000 000 = 1012 65 / 28 SGK a) 23= 8; 32= 9 Do 8 < 9 nên 23 Các em phối họp nhóm : < 32 b) 24= 16; 42 = 16 Do 16 = 16 N1 : 23= 8; 32= 9 Do 8 < 9 nên nên 24 = 42 23 < 32 c) 25 = 32; 52 = 25 Do 32 > 25 N2 : 24= 16; 42 = 16 Do 16 = 16 nên 25 < 52 nên 24 = 42 c) 210 = 1024 Do 1024... 125. 16 = (125.8).2 = = 340 + 34 = 374 1000.2 = 2000 47.101 = 47(100 + 1) = 47.100 N4 : 25.12 = 25(10 + 2) = 25.10 + 47 = 4700 + 47 = 4747 + 25.2 = 250 + 50 = 300 N5 : 34.11 = 34(10 + 1) = 34.10 + 34 = 340 + 34 = 374 N6 : 47.101 = 47(100 + 1) = 47.100 + 47 = 4700 + 47 = 4747 37/ 20 SGK 16. 19 = 16( 20 – 1) = 16. 20 – 16 3 hs lên bảng thực hiện bài giải = 320 – 16 = 304 46. 99 = 46( 100 – 1) = 46. 100 – 16. 19... 4: 53 : 5 = a/ 54 b/ 52 c/ 1 0 Câu 5: 20 06 = a/ 0 b/ 1 c/ 20 06 20 06 Câu 6: 1 = a/ 20 06 b/ 1 c/ 0 2 3 Câu 7: 2 2 = a/ 26 b/ 25 c/ 46 Câu 8: (5 – 2)2 = a/ 1 b/ 9 c/ 4 Ngày soạn : Tuần : 7 Tiết : 19 Tên bài : TÍNH CHẤT CHIA HẾT CHO MỘT TỔNG I Mục tiêu : - Nắm được tính chất chia hết cho một tổng - Nhận biết được một tổng hay hiệu có khả năng chia hết cho một số hay không mà không cần phải tính giá trò... (1500.2 + 1800.3 + 360 0 : 3) = 12000 – (3000 + 5400 + 360 0 : 3) = 12000 – (3000 + 5400 + 1200) = 12000 – 960 0 = 2400 1200) = 12000 – 960 0 = 2400 Bút : 1500 đồng/cây Vở : : 1800 đồng/quyển Sách : : 1200 đồng/ quyển 2 1 = 1 22 = 1 + 3 32 = 1 + 3 + 5 13 = 12 – 02 23 = 32 – 12 33 = 62 – 32 43 = 102 – 62 80/33 SGK 12 = 1 22 = 1 + 3 32 = 1 + 3 + 5 13 = 12 – 02 23 = 32 – 12 33 = 62 – 32 43 = 102 – 62 trang 32 THCS... 14 50 = (14 : 2) (50 2) = 7 100 = 700 16 25 = ( 16 : 4) (25 4) = 4 100 = 400 b) 2100 : 50 = (2100.2) : (50.2) = 4200 : 100 = 42 1400 : 25 = (1400 4) : (25 4) = 560 0 : 100 = 56 Phân tích số bò chia ra thành tổng hai số hạng đều chia hết cho số chia c) 132 : 12 = (120 + 12) : 12 = 120 : 12 + 12 : 12 = 10 + 1 = 11 96 : 8 = (80 + 16) : 8 = 80 : 8 + 16 : 8 = 10 + 2 = 12 Mua được 10 quyển 53/ 25 . 20 SGK. 16. 19 = 16( 20 – 1) = 16. 20 – 16 = 320 – 16 = 304. 46. 99 = 46( 100 – 1) = 46. 100 – 46 = 460 0 – 46 = 4554. GV: TRẦN THỊ KIM LOAN trang 16 THCS RẠCH. 25 c) 1 56 – (x + 61 ) = 82 1 56 – (x + 61 ) = 82 x + 61 = 1 56 – 82 x + 61 = 74 x = 74 – 61 x = 13 48/24 SGK 35 + 98 = 33 + (2 + 98) = 33 + 100 = 135 46 + 29